Giáo án Lớp 2 tuần 28 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

-Chữa bài, sau đó vẽ 1 số tia số lên bảng và yêu -Bài tập yêu cầu chúng ta điền cầu HS suy nghĩ để điền các số tròn trăm còn số còn thiếu vào ô trống.. -2 HS làm bài trên bảng lớp, cả th[r]

TUẦN 28 Thứ hai , ngày 22 tháng năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết : KHO BÁU I Mục tiêu -Đọc rành mạch toàn bài ;Ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Hiểu ý nghĩa các từ bài -Hiểunội dung : Ai biết quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó sống ấm no, hạnh phúc II Đồ dùng dạy học :GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Luyện đoc ( 27') a) Đọc mẫu GV đọc mẫu đoạn bài -Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện đọc câu : -Nối tiếp em đọc câu Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc + Nêu :quanh năm, hai sương bài nắng, cuốc bẫm cày sâu, mặt trời, dặn dò, ngơi c) Luyện đọc đoạn trước lớp -Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS -Chia đoạn và nối tiếp đọc -Luyện đọc câu khó chia bài thành đoạn -Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước Ngày xưa,/ có hai vợ chồng lớp, -GV và lớp theo dõi để nhận xét người nông dân kia/ …và trở đã lặn mặt trời.// -Giải nghĩa từ d) Luyện đọc đoạn nhóm -Luyện đọc đoạn nhóm Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo -Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhóm nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, -Theo dỏi giúp các nhóm đọc đọc đồng đoạn bài đ) Thi đọc Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học 151 Lop2.net Tiết Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu toàn bài lần -Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân -Nhờ chăm làm ăn, họ đã đạt điều gì? -Tính nết hai trai họ ntn? Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua hai ông bà? -Trước mất, người cha cho các biết điều gì? -Theo lời cha, hai người đã làm gì? -Kết sao? -Gọi HS đọc câu hỏi -Treo bảng phụ có phương án trả lời -Yêu cầu HS đọc thầm Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn phương án đúng -Gọi HS phát biểu ý kiến -Kết luận: Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt -Theo con, kho báu mà hai anh em tìm là gì? -Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? Củng cố – Dặn dò (3’) -Qua câu chuyện hiểu điều gì? -Chđiểm HS -Nhận xét tiết học -1 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở nhà đã lặn mặt trời -Họ gây dựng ngơi đàng hoàng -Hai trai lười biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền -Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng -Người cho dặn: Ruộng nhà có kho báu các hãy tự đào lên mà dùng -Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu -Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa -Vì vụ liền lúa bội thu? -HS đọc thầm +Vì đất ruộng vốn là đất tốt +Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt +Vì hai anh em trồng lúa giỏi -3 đến HS phát biểu -1 HS nhắc lại Là chăm chỉ, chuyên cần -Chăm lao động ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm lao động yêu quý đất đai có sống ấm no, hạnh phúc MÔN:TOÁN KIỂM TRA 152 Lop2.net MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: KHO BÁU I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện -Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng các nhân vật -HS khá giỏi biết kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn dịnh (1’) -Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện ( 12') Bước 1: Kể nhóm -Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ -Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn -Kể lại nhóm Khi HS kể theo gợi ý các em khác theo dõi, lắng nghe, Bước 2: Kể trước lớp nhận xét, bổ sung cho bạn -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể -Mỗi HS trình bày đoạn -Tổ chức cho HS kể vòng -6 HS tham gia kể -Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn -Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu kể -Tuyên dương các nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý đoạn Đoạn Nội dung đoạn nói gì? -Hai vợ chồng chăm -Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? -Họ thường đồng lúc gà gáy sáng và trở đã lặn mặt trời -Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào -Hai vợ chồng cần cù làm việc, ngơi tay ntn? chăm không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ -Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi đàng -Tương tự đoạn 2, hoàng b.Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện (15') -Gọi HS xung phong lên kể lại câu chuyện -Mỗi HS kể lại đoạn -Gọi các nhóm lên thi kể -Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi 153 Lop2.net -Chọn nhóm kể hay -Gọi HS kể toàn câu chuyện -Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét học -Dặn HS nhà tập kể lại truyện -Chuẩn bị bài sau: Những đào HS kể đoạn -1 đến HS kể lại toàn câu chuyện Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2010 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết ) I.Mục tiêu: -Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ , giúp đỡ, dối xở bình đẳng với người khuyết tật -Nêu mộ số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật -HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ cho hoạt động Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn đinh: (1') -Hát 2.Bài cũ: (3') -2 hs lên trả lời câu hỏi 3.Bài mới: (1') giới thiệu bài a.Hoạt động 1: Phân tích tranh -GV cho lớp quan sát tranh số người bị -HS quan sát tranh khuyết tật và thảo luận việc làm các bạn nhỏ tranh -Nội dung tranh: Một số HS đẩy xe cho số bạn học.(bạn bại liệt) -Hỏi: Tranh vẽ gì? -Từng cặp HS thảo luận -Việc làm các bạn nhỏ giúp gì cho -Đại diện nhóm trình bạn bị khuyết tật? bàynhóm khác nhận xét, bổ -Nếu em có mặt đó, em làm gì ? Vì sao? sung *Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực quyền học tập b.Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi -GV yêu cầu các nhóm thảo luận nêu việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật GV kết luận:Tuỳ theo khả điều kiện thực -Từng nhóm thảo luận tế, các em có thể giúp đỡ người khuyết tật -Trình bày kết thảo luận cách khác đẩy xe lăn cho trước lớp người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân nhiễm -HS lắng nghe chất đọc màu da cam, dẫn người mù qua 154 Lop2.net đường, vui chơi cùng bạn câm điết c.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV nêu ý kiến Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình a)Giúp đỡ người khuyết tật là việc người nên làm b)Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh c)Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em d)Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt -Cả lớp thảo luận khó khăn, thiệt thòi họ *GV kết luận: Các ý kiến a,c,d là đúng Ý kiến -HS bày tỏ thái độ đồng tình b là chưa hoàn toàn đúng, vì người khuyết không đồng tình tật cần giúp đỡ 4.Củng cố, dặn dò: (3') -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài tiết sau MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: KHO BÁU I Mục tiêu -Nghe và viết lại đúng, chính xác bài chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (20') a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép -Đọc đoạn văn cần chép -Theo dõi và đọc lại -Nội dung đoạn văn là gì? -Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân -Những từ ngữ nào cho em thấy họ -Hai sương nắng, cuốc bẫm cày cần cù? sâu, trồng khoai, trồng cà b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -3 câu -Trong đoạn văn dấu câu nào -Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng sử dụng? -Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu 155 Lop2.net c) Hướng dẫn viết từ khó :cuốc bẫm, trở -HS đọc cá nhân, đồng các từ về, gà gáy khó -2 HS lên bảng viết từ, HS lớp d) Viết bài viết vào nháp e) Soát lỗi -HS nghe - viết bài vào g) Chấm bài b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả ( 10') Bài Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc đề bài -Yêu cầu HS lên bảng làm bài -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt -Gọi HS nhận xét, chữa bài -voi huơ vòi; mùa màng -Yêu cầu HSđọc các từ trên sau đã - thuở nhỏ; chanh chua -HS đọc cá nhân, đồng điền đúng Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc đề bài -GV chép thành bài cho HS lên thi tiếp -Thi nhóm sức Mỗi HS nhóm lên điền từ sau Ơn trời mưa nắng phải thì đó chỗ đưa phấn cho bạn khác Nhóm Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu nào xong trước và đúng thì thắng Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nước bạc, ngày sau cơm -Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm vàng Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, thắng Cho điểm HS Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả -Chuẩn bị bài sau: Cây dừa MÔN: TOÁN Tiết: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu -Biết quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm, biết đơn vị nghìn , quan hệ trăm và nghìn -Nhận biết các số tròn trăm , biết cách đọc , viết các số tròn trăm II Đồ dỳng dạy học: Bảng phụ , thẻ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập chung - HS lên bảng sửa bài Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Ôn tập đơn vị, chục và trăm ( 9') -Gắn lên bảng ô vuông và hỏi có đơn -Có đơn vị vị? 156 Lop2.net -Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông phần -Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn bài học SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị vị tương tự trên 10 đơn vị còn gọi là gì? -10 đơn vị còn gọi là chục chục bao nhiêu đơn vị? -1 chục 10 đơn vị -Viết lên bảng: 10 đơn vị = chục -Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ chục -Nêu: chục – 10; chục – 20; (10) đến 10 chục (100) tương tự đã làm 10 chục – 100 với phần đơn vị -10 chục trăm? -10 chục trăm -Viết lên bảng 10 chục = 100 - Có trăm b.Hoạt động 2: Giới thiệu nghìn (9') a Giới thiệu số tròn trăm :Gắn lên bảng Viết số 100 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có trăm Gọi HS lên bảng viết số 100 xuống vị -Có trăm trí gắn hình vuông biểu diễn 100 -Gắn hình vuông trên lên bảng và hỏi: -Một số HS lên bảng viết Có trăm -Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết số -HS viết vào bảng con: 200 trăm -Giới thiệu: Để số lượng là trăm, người -Đọc và viết các số từ 300 đến ta dùng số trăm, viết 200 900 -Lần lượt đưa 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình -Cùng có chữ số 00 đứng vuông trên để giới thiệu các số 300, 400, cuối cùng -Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì -Có 10 trăm chung? -Những số này gọi là số tròn trăm b Giới thiệu 1000 -Cả lớp đọc: 10 trăm nghìn -Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có -HS quan sát và nhận xét: Số trăm? -Giới thiệu: 10 trăm gọi là nghìn 1000 viết chữ số, Viết lên bảng: 10 trăm = nghìn chữ số đứng đầu tiên, sau đó Để số lượng là nghìn, viết là 1000 là chữ số đứng liền HS đọc và viết số 1000 chục đơn vị? -1 chục 10 đơn vị trăm chục? -1 trăm 10 chục nghìn trăm? -1 nghìn 10 trăm Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ đơn vị và chục, chục và trăm, trăm và nghìn c.Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành( 9') 158 Lop2.net a Đọc và viết số -GV gắn hình vuông biểu diễn số đơn -Đọc và viết số theo hình biểu vị, số chục, các số tròn trăm bất kì lên diễn bảng, sau đó gọi HS lên bảng đọc và viết số tương ứng b Chọn hình phù hợp với số -GV đọc số chục tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng hình cá nhân mình để lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2010 MÔN;TẬP ĐỌC Tiết: CÂY DỪA I Mục tiêu -Đọc trơn bài Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dòng thơ -Hiểu nghĩa các từ mới: tỏa, bạc phếch, đủng đỉnh, canh… -Hiểu nội dung bài thơ: Cây dừa giống người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên -Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bạn có biết? Bài Giới thiệu: (1’) a.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10') a) Đọc mẫu GV đọc mẫu bài thơ -Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện đọcdòng thơ -Nối tiếp em đọc dòng thơ -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài -Tìm từ và trả lời theo yêu cầu Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng -Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này + Các từ đó là: nở, nước lành, rì rào, bao la tỏa, gật đầu, bạc phếch, nở, chải, quanh cổ, bay vào bay ra, c) Luyện đọc theo đoạn -Mỗi HS đọc dòng thơ theo -Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài hình thức nốit tiếp Đoạn 1: dòng thơ đầu thành đoạn d) Luyện đọc đoạn nhóm Đoạn 2: dòng thơ tiếp Đoạn 3: dòng thơ cuối b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (12') -Gọi HS đọc lại toàn bài, - Đọc bài theo yêu cầu 159 Lop2.net -Các phận cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) so sánh với gì? -Tác giả đã dùng hình ảnh để tả cây dừa, việc dùng hình ảnh này nói lên điều gì? -Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) ntn? Em thích câu thơ nào? Vì sao? c.Hoạt động 3: Học thuộc lòng ( 8') -Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn -GV xoá dần dòn thơ để lại chữ đầu dòng -Gọi HS nối tiếp học thuộc lòng -Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Những đào - HS đọc lại bài sau đó trả lời: -Tác giả đã dùng hình ảnh người để tả cây dừa Điều này cho thấy cây dừa gắn bó với người, người yêu quí cây dừa -Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo -Với trăng: … -5 HS trả lời theo ý hiểu cá nhân -Mỗi đoạn HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc thầm -6 HS thi đọc nối tiếp MÔN: TOÁN Tiết: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu -Biết so sánh các số tròn trăm -Biết thứ tự các số tròn trăm -Biết điền các số tròn trăm vào các vạch có trên tia số II Đồ dùng dạy học: GV:10 hình vuông, hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 25cm Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ Cá hình làm bìa, gỗ, nhựa, có thể gắn lên bảng cho HS quan sát III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) -Hát Bài cũ (3’) Đơn vị, chục, trăm, nghìn Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các số tròn -Có 200 trăm.( 12') -Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn trăm, và hỏi: Có trăm ô vuông? -Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống -1 HS lên bảng viết số: 200 hình biểu diễn 160 Lop2.net -Gắn tiếp hình vuông, hình vuông biểu diễn trăm lên bảng cạnh hình trước phần bài học SGK và hỏi: Có trăm ô vuông? -Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống hình biểu diễn -200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều ô vuông hơn? -Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn? -200 và 300 số nào bé hơn? -Gọi HS lên bảng điền dấu >, < = vào chỗ trống của: 200 300 và 300 200 -Tiến hành tương tự với số 300 và 400 -Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết: 200 và 400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? -300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? b.Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (15') -Bài 2:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Có 300 ô vuông -1 HS lên bảng viết số 300 -300 ô vuông nhiều 200 ô vuông -300 lớn 200 -200 bé 300 -1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng 200 < 300; 300 > 200 - 300 bé 400, 400 lớn 300 300 < 400; 400 > 300 400 > 200; 200 < 400 - Bài tập yêu cầu chúng ta so - Yêu cầu HS lớp tự làm bài sánh các số tròn trăm với -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn và điền dấu thích hợp -Cho điểm HS -2 HS lên bảng làm bài, lớp Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? làm bài vào bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét và chữa bài -Chữa bài, sau đó vẽ số tia số lên bảng và yêu -Bài tập yêu cầu chúng ta điền cầu HS suy nghĩ để điền các số tròn trăm còn số còn thiếu vào ô trống -2 HS làm bài trên bảng lớp, thiếu trên tia số Củng cố – Dặn dò (3’) lớp làm bài vào bài tập -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành -Thực theo yêu cầu GV tốt, hiểu bài -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ? I Mục tiêu -Nêu số từ ngữ về cây cối -Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ “Để làm gì?” -Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn có chôtroongs II Đồ dùng dạy học:Giấy khổ to, bút III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động ( 27') 161 Lop2.net a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài (27') Bài (Thảo luận nhóm) -Gọi HS đọc yêu cầu -Phát giấy và bút cho HS -Gọi HS lên dán phần giấy mình -Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm -HS tự thảo luận nhóm và điền tên các loại cây mà em biết -Đại diện các nhóm dán kết -GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các loài thảo luận nhóm lên bảng cây giữ lại bảng -1 HS đọc -Gọi HS đọc tên cây -HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì? -HS 2: Người ta trồng cây bàng -Có loài cây vừa là cây bóng mát, vừa là để lấy bóng mát cho sân trường, cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ cây: mít, đường phố, các khu công cộng -10 cặp HS thực hành nhãn… Bài (Thực hành) -GV gọi HS đọc yêu cầu -Điền dấu chấm hay dấu phẩy -Gọi HS lên làm mẫu vào ô trống -Gọi HS lên thực hành -HS lên bảng HS lớp làm -Nhận xét và cho điểm HS vào Vở bài tập Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy? - Vì câu đó chưa thành câu -Vì lại điền dấu chấm vào ô trống thứ -Vì câu đó đã thành câu và chữ hai? đầu câu sau đã viết hoa Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Từ ngữ cây cối Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: CÂY DỪA I Mục tiêu -Nghe và viết lại đúng,chính xác bài chính tả.trình bày đúng câu thơ lục bác -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x; in/inh II Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ ghi bài Bảng ghi sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (20') a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 162 Lop2.net -GV đọc dòng thơ đầu bài Cây dừa -Theo dõi và đọc thầm theo HS đọc lại bài -Đoạn thơ nhắc đến phận nào cây -Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân dừa? dừa, dừa, dừa -Các phận đó so sánh với gì? -HS đọc lại bài sau đó trả lời: b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có dòng? -8 dòng thơ -Dòng thứ có tiếng? -Dòng thứ có tiếng -Dòng thứ hai có tiếng? -Dòng thứ hai có tiếng -Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ô, dòng thứ viết sát lề -Các chữa cái đầu dòng thơ viết ntn? -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó -tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ… -GV đọc các từ khó cho HS viết d) Viết chính tả HS viết bài vào e) Soát lỗi g) Chấm bài b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (8') Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc đề bài -Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành -Tìm từ nhóm, -yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức -Tổng kết trò chơi Đáp án: Số chín/ chín/ thính -Cho HS đọc các từ tìm Bài 2b GV đọc yêu cầu cho HS tìm từ Đọc đề bài HS đọc bài thơ 1HSđọc thành tiếng, lớp đọc -Yêu cầu HS đọc thầm để tìm các tên riêng? thầm theo -Tên riêng phải viết ntn? Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, -Gọi HS lên bảng viết lại các tên riêng Tây Bắc, Điện Biên -2 HS lên bảng viết lại, HS bài cho đúng chính tả -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, lớp viết vào Vở bài tập Nhận xét bài làm bạn trên sau đó nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) bảng - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng MÔN: TOÁN Tiết: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu -Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 -Đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 -So sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 II.Đồ dùng dạy học: Các hình vuông, hình biểu diển 100 III.Các hoạt động 163 Lop2.net Hoạt động GV Ổn định (1’) Bài cũ (3’) So sánh các số tròn trăm Bài Giới thiệu: (1’) - Số tròn chục là số nào? a.Hoạt động 1: Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200 ( 9') -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Có trăm và chục, đơn vị? Hoạt động HS -Hát -Là số có hàng đơn vị -Có trăm, chục và đơn vị Sau đó, lên bảng viết số phần bài học SGK -Số này đọc là: Một trăm mười -HS lớp đọc: Một trăm mười -Số 110 có chữ số, là chữ số nào? -Số 110 có chữ số, chữ số hàng trăm là chữ số 1, chữ số hàng chục là chữ số 1, chữ số hàng đơn vị là chữ số -Một trăm là chục? -Một trăm là 10 chục -Vậy số 110 có tất bao nhiêu chục -HS đếm số chục trên hình biểu diễn và trả lời: có 11 chục -Có lẻ đơn vị nào không? -Không lẻ đơn vị nào -Hướng dẫn tương tự với dòng thứ bảng để HS tìm cách đọc, cách viết và cấu tạo số 120 b.Hoạt động 2: So sánh các số tròn chục (9') -Gắn lên bảng hình biểu diên 110 và hỏi: Có -HS thảo luận cặp đôi và viết kết bao nhiêu hình vuông? vào bảng số phần bài -Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 và học -2 HS lên bảng, HS đọc số, hỏi: Có bao nhiêu hình vuông? -110 hình vuông và 120 hình vuông thì bên HS viết số, lớp theo dõi và nào có nhiều hình vuông hơn, bên nào có ít nhận xét hình vuông -Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, số nào bé -Có 110 hình vuông, sau đó lên hơn? bảng viết số 110 -Yêu cầu HS lên bảng điền dấu >, < vào chỗ -Có 120 hình vuông, sau đó lên trống bảng viết số 120 -Hãy so sánh chữ số hàng trăm 110 và -120 hình vuông nhiều 110 120 -Hãy so sánh chữ số hàng chục 110 và hình vuông, 110 hình vuông ít 120 hình vuông 120 với -Khi đó ta nói 120 lớn 110 và viết -120 lớn 110, 110 bé 120 120>110, hay 110 bé 120 và viết 110 < -Điền dấu để có: 110 < 120; 120 120>110 -Yêu cầu HS dựa vào việc so sánh các chữ số 164 Lop2.net cùng hàng để so sánh 120 và 130 c.Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (9')Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi HS lên bảng, HS đọc số để HS còn lại viết số -Nhận xét và cho điểm HS.-Bài 2:Đưa hình biểu diễn số để HS so sánh, sau đó yêu cầu HS so sánh số thông qua việc so sánh các chữ số cùng hàng Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Để điền số cho đúng, trước hết phải thực so sánh số, sau đó điền dấu ghi lại kết so sánh đó Bài 4:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làmbài -Tại lại điền 120 vào chỗ trống thứ nhất? -Đây là dãy các số tròn chục từ 110 đến 200 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn -Yêu cầu HS kể các số tròn chục đã học theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 5:Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh các tổ Trong thời gian phút, tổ nào có nhiều bạn xếp đúng và nhanh là tổ thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học -Chữ số hàng trăm là -2 lớn 1, hay bé -120 < 130 hay 130 > 120 -Làm bài, sau đó theo dõi bài làm HS lên bảng và nhận xét -Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống -Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào chỗ trống - Làm bài, HS lên bảng làm bài 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200 -Vì đếm 110 sau đó đếm 120 đếm 130, 140 -HS nghe giảng và đọc lại dãy số trên -Đọc dãy số: 10; 20; 30; 200 HS xếp hình Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2010 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Y – Yêu luỹ tre làng I Mục tiêu: - Rèn kỹ viết chữ.Viết Y (cỡ vừa và nhỏ) -Viết đúng chữ và câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định II Đồ dùng dạy học :GV: Chữ mẫu Y Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa (6') 165 Lop2.net Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Y -Chữ Y cao li? Viết nét? -GV vào chữ Y và miêu tả: + Gồm nét là nét móc hai đầu và nét khuyết ngược -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (6') * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái -Cách đặt dấu các chữ -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y và êu HS viết bảng * Viết: : Y - GV nhận xét và uốn nắn c.Hoạt động 3: Viết (15') * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2) -HS quan sát - li.- nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - Y : lil, y, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li - e, u, a, n : li - Dấu ngã (~) trên y - Dấu huyền ( `) trên a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp MÔN: TOÁN Tiết: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu -Nhận biết các số từ 101 đến 110 là gồm: trăm, chục và các đơn vị -Biết cách đọc và viết các số từ 101 đến 110 -So sánh các số từ 101 đến 110 -Biết thứ tự các số từ 101 đến 110 II.Đồ dùng dạy học: 166 Lop2.net III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài Giới thiệu: (1’) a.Hoạt động 1:Giới thiệucác số từ 101đến 110 12' - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có trăm? -Gắn thêm hình vuông nhỏ và hỏi: Có chục và đơn vị? -Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học, người ta dùng số trăm linh và viết 101 -Giới thiệu số 102, 103 tương tự giới thiệu số 101 -Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110 - Yêu cầu HS lớp đọc lại các số từ 101 110 b.Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành ( 15') Bài Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chép để kiểm tra bài lẫn Bài 2: Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập -Nhận xét, cho điểm và yêu cầu HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với -Viết lên bảng: 101 102 và hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm 101 và số 102 -Hãy so sánh chữ số hàng chục 101 và số 102 -Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 101 và số 102 -Khi đó ta nói 101 nhỏ 102 và viết 101<102 hay 102 lớn 101 và viết 102 > 101 -Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại bài - -Dựa vào vị trí các số trên tia số bài tập 2, hãy so sánh 101 và 102 với 167 Lop2.net Hoạt động HS - Hát -Trả lời: Có trăm, sau đó lên bảng viết và cột trăm -Có chục và đơn vị Sau đó lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị -HS viết và đọc số 101 -Thảo luận để viết số còn thiếu bảng, sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp, HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số -Làm bài theo yêu cầu GV - HS ln bảng lm bi Cả lớp theo di -Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống -Chữ số hàng trăm cùng là -Chữ số hàng trăm cùng là -1 nhỏ hay lớn -Làm bài -Bạn HS đó nói đúng -101 < 102 vì trên tia số 101 đứng -Tia số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bé số đứng sau Bài 4: Nêu yêu cầu và cho HS tự làm bài Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 trước 102, 102 > 101 vì trên tia số 102 đứng sau 101 -Làm bài theo yêu cầu, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu -Biết đáp lời chia vui tình cụ thể -Đọc và trả lời câu hỏi bài mêu tả ngắn -Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ SGK măng cụt thật III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc (27') Bài Treo tranh và gọi HS đọc thầm và suy nghĩ yêu cầu bài -HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải yêu cầu -Gọi HS lên làm mẫu cao thi -HS 2: Cảm ơn bạn nhiều -Yêu cầu HS nhắc lại lời HS 2, sau -HS phát biểu ý kiến cách nói khác đó suy nghĩ để tìm cách nói khác Ví dụ: Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần sau tớ cố gắng để đoạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá Cảm ơn -Yêu cầu nhiều HS lên thực hành các bạn nhiều lắm./… -10 cặp HS thực hành nói Bài GV đọc mẫu bài Quả măng cụt -2 HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm -GV cho HS xem tranh Cho HS thực theo -Quan sát hỏi đáp theo nội dung -HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp -Yêu cầu HS nói liền mạch hình dáng trước lớp VD: bên ngoài măng cụt Cho HS -HS 1: Quả măng cụt hình gì? vào thật tranh ảnh cho sinh -HS 2: Quả măng cụt tròn động cam -Nhận xét, cho điểm HS -HS 1: Quả to chừng nào? -Phần nói ruột và mùi vị -HS 2: Quả to nắm tay trẻ em -HS hỏi đáp tương tự măng cụt Tiến hành tương tự phần a 168 Lop2.net Bài Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự viết -Yêu cầu HS đọc bài mình Lưu ý nhận xét câu, cách sáng tạo mà đúng -Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Viết loại mà em thích -Chuẩn bị: Đáp lời chia vui Nghe – TLCH -3 đến HS trình bày -Viết vào các câu trả lời cho phần a phần b (bài tập 2) -Tự viết đến phút -3 đến HS trình bày bài viết mình MÔN: TỰ NHIỆN XÃ HỘI Tiết : MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu: -Nêu tên và lợi ích số động vật sống trên cạn người -Kể tên vật vật nuôi gia đình và vật nuôi sống hoang dã sống trên cạn -Yêu quý bảo vệ các vật, đặc biệt là động ật quý hếm II.Đồ dùng dạy học: -Anh minh hoạ SGK Các tranh ảnh , Phiếu trò chơi III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định : (1') 2.Bài cũ: (3') 3.Bài mới: (1') giới thiệu bài Phát triển các hoạt động (27') a.Hoạt động 1:Làm việc với tranh SGK -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm Bước 1: HS thảo luận Hình 1: Con lạc đà sống sa mạc 1.Nêu tên vật tranh Chúng ăn cỏ và nuôi 2.Cho biết chúng sống đâu? vườn thú 3.Thức ăn chúng là gì? Hình 2: Con bò, sống đồng cỏ 4.Con nào là vật nuôi gia đình, Chúng ăn cỏ và nuôi gia nào sống hoang dã nuôi đình Hình 3…… vườn thú? -Y/c HS lên bảng vừa tranh vừa nói *Mở rộng: -Tại lạc đà đã có thể sống sa -Vì nó có bướu chứa nước, có thể mạc? chịu đựơc nóng -Hãy kể tên số vật sống lòng -Chuột, thỏ,… đất? -Con gì mệnh danh là chúa sơn lâm? -Hổ Bước 2:Làm việc lớp -Đại diện các nhóm lên tranh và trình -Đại diện nhóm lên bảng tranh 169 Lop2.net bày(có thể đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời) -GV kết luận:Có nhiều loài vật sống trên mặt đất như: Voi, nhựa, chó,…có loài đào hang sống đất như: chuột,giun, Chúng ta cần bảo vệ các loài vật sống tự nhiên, đặc biệt là các động vật quý b.Hoạt động 2:Động não -Con hãy cho biết chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật? -GV nhận xét ý kiến đúng c.Hoạt động 3: Triển lãm tranh Bước 1: Hoạt động theo nhóm -Các nhóm tập hợp tranh ảnh và dán, trang trí vào tờ giấy khổ to Bước 2: Làm việc lớp -Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình -Khuyến khích HS các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm báo cáo trả lời Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp -Cho HS chơi trò chơi: Bắt chước tiếng vật -Cử bạn đại diện cho bên nam và bên nữ lên tham gia -Các bạn này bốc thăm và bắt chướt theo tiếng vật đã ghi phiếu -GV nhận xét đánh giá bên thắng 4.Củng cố, dặn dò: (3') -Hệ thống lại bài cho hs -Nhân xét tiết học và trình bày -HS lắng nghe -Trả lời: Không giết hại, săn bắt trái phép, không đốt rừng làm cháy rừng không có chỗ cho động vật sinh sống -HS tập hợp tranh ảnh, phân loại theo tiêu chí nhóm mình lựa chọn và trang trí -Báo cáo kết -Các thành viên nhóm cùng suy nghĩ trả lời -HS chơi trò chơi Bắt chước tiếng các vật HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 28 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 29 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 28 -Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 29 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a Hoạt động :Đánh giá hoạt động tuần thứ 28 : (15 phút) - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần.Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15 phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp.Không có bạn nào muộn -Thực vệ sinh trường lớp 170 Lop2.net * Khuyết điểm: Còn số bạn vắng học không có lí b.Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 29 : ( 10 phút) -Tiếp tục rèn chữ viết đẹp học sinh - Ôn bài và làm bài trước đến lớp Đi học đúng - Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực tốt các phong trào đội đề -Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp -Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp -Thi đua dạy tốt, học tốt Tổng kết dặn dò (5 phút) -Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển -Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh ************&*************** 151 Lop2.net