GIAO AN LOP 4 TUAN 7

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam trong BT1,2 mục III.. -Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu [r]

TUẦN 7

Từ 01/10/2012 – 05/10/2012

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài., bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (Trả lời câu hỏi SGK.)

- GDHS: Cố gắng học tập tốt để ước mơ anh chiến sĩ trở thành thực

GDKNS:

- Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ thân)

III Đồ dùng học tập

GV : ƯDCNTT HS : SGK,

IV

Các hoạt động dạy học

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1 KTBC : (4-5’)

HS đọc Chị em tôi, trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm HS

2 Bài mới: (25-27’) - Giới thiệu (1-2’) H

Đ : Luyện đọc: (8-10’) - Đoạn 1: dòng đầu

- Đoạn 2: Từ anh nhìn trăng vui tươi

- Đoạn 3: Phần lại

- HS phát âm từ khó đọc :man mác, thân thiết, bát ngát

- GV ghi từ cần giải nghĩa - GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu (8-10’)

Đứng gác đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, anh chiến sĩ nghĩ đến ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ?

- Cuộc sống có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ?

- Rút nội dung học

HĐ3:Đọc diễn cảm (4-5’)

GV đọc mẫu.HDHS đọc diễn cảm đoạn

4/ Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị sau

- HS đọc

+ trả lời câu hỏi

1em đọc toàn - Đọc nối tiếp -Đọc theo cặp em đọc toàn Đọc đoạn 1: -HS trả lời

-Đọc đoạn & trả lời -HS trả lời

HS phát biểu

- HS đọc diễn cảm, luyện đọc theo cặp theo cặp

- Vài HS thi đọc diễn cảm

Bổ sung

I Mục tiêu:

Học xong ,HS nhận thức được: -Cần phải biết tiết kiệm tiền

-HS biết tiết kiệm ,giữ gìn sách ,đồ dùng ngày

-Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm , không đồng tình hành vi , việc làm lảng phí

GDKNS::

- Kĩ bình luận phê phán việc lãng phí tiền - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân

III Đồ dùng dạy học:

-Bìa xanh – đỏ

IV

Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’) -GV nêu câu hỏi -GV nhận xét

2.Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Tìm hiểu thông tin (8-10’) - GV tổ chức thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS đọc thông tin sau: Em nghĩ đọc thơng tin đó.?

- Theo em, có phải nghèo nên dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm khơng?

- Họ biết tiết kiệm để làm gì? - Tiền đâu mà có? * Kết lụân

HĐ2 Tìm hiểu: Qua xem tranh đọc thơng tin (8-10’)

Tìm hiểu: Qua xem tranh đọc thông tin trên,theo em cần phải tiết kiệm ? - T chức HS làm việc theo nhóm trước lớp - GV chốt hoạt động

HĐ3:Liên hệ thân (4-5’) Em có biết tiết kiệm chưa ?

-GV tổ chức HS làm việc cá nhân

-Yêu cầu HS viết giấy việc làm em cho tiết kiệm tiền việc làm em cho chưa tiết kiệm tiền

3.Củng cố : (1-2’)

Cho học sinh nêu lại ghi nhớ

Dặn dò :(2-3’)

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS trả lời

-Thảo luận theo cặp -HS đọc thơng tin -Trình bày

-Trả lời

-Trả lời -Trả lời

.HS làm việc theo nhóm trước lớp -Các nhóm thảo luận

-Trình bày Vài HS nêu

Học sinh lắng nghe

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

- GDHS tính cẩn thận, xác

II Hoạt động dạy - học:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra (4-5’) -Yêu cầu làm tập - Nhận xét

2 Bài mới: Luyện tập(25-27’) Bài1:

-Nêu ghi phép cộng: 2416+ 5164 -HS đặt tính thực phép tính -Hướng dẫn HS thử lại

-HS thử lại phép tính vào bảng Nhận xét, tuyên dương

-HS tính thử lại: 35462+ 27519, 69108+ 2074, 267345+ 31925

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2:

-Nêu phép trừ 6839 – 482

- HS đặt tính thực phép tính - N/xét

-Nhận xét- kết luận:

-Yêu cầu HS làm bảng phép tính: 4025 – 312; 5901 – 638; 7521 – 98 - Bài 3: Tìm x:

a/ x+ 262 =4848 b/ x – 707 = 3535 -Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần, kết cách tính phép tính

*Bài 4:

Gọi HS đọc đề suy nghĩ để tóm tắt Theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:(2-3’) Nhận xét tiết học

Làm tập tốn

Làm bảng

Làm bảng em lên bảng Làm bảng HS làm bảng lớp

2 em nêu

Làm bảng

Làm bảng con, 1HS chữa bảng, lớp nhận xét

1 em đọc đề tóm tắt Tự giải vào vở,

1 HS lên bảng làm

Bổ sung

-HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ *Làm BT lại tiết học

- BDHS lịng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

GV : bảng phụ , SGK HS : SGK,

III Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra (4-5’)

Muốn thử lại phép cộng,phép trừ ta làm nào?

- Tính kết thử lại: 34098+ 2547; 87402 – 3542

Theo dõi nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài: (1-2’)

HĐ1:Biểu thức có chứa hai chữ (4-5’) - Yêu cầu đọc ví dụ SGK, tóm tắt đề - Muốn biết hai anh em câu cá ta làm nào?

-Làm tương tự với trường hợp

-Yêu cầu HS nhận xét biểu thức a+ b

Kết luận

HĐ2:Giá trị biểu thức chứa hai chữ

(5-6’)

- Nếu a = , b = a+ b baonhiêu? - Làm tương tự a = b = 0; a = b = 1; …

-Mỗi lần thay chữ a b số ta tính gì?

- Nhận xét- kết luận

HĐ3: Luyện tập (14-15’)

Bài 1: Tính giá trị biểu thức c +d c = 10 d=25; c = 15 cm d = 20 cm Bài 2a,b: Tính giá trị biểu thức a – b nếu:a = 32 b =20 ; a = 45 b = 36;

Bài 3(hai cột) Nêu yêu cầu * giải lại

3.Củng cố dặn dò: (2-3’)

- Mỗi lần thay chữ a b số ta tính biểu thức a cộng b?

Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau

3HS nêu HS lên bảng HS nhắc lại

-1 HS đọc tóm tắt

HS nêu kết trường hợp Vài HS đọc

HS thảo luận, trả lời -3 em nhắc lại

1 em nêu yêu cầu toán, lớp làm bảng, HS giải bảng lớp

Lớp làm vở, em trình bày -Trả lời

* giải lại

LỊCH SỬ

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938)

+Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm rể Dương Đình Nghệ

+Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán.Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn vàchuẩn bị đón đánh quân Nam Hán

-Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngơ Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

- Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

II Đồ dùng học tập :

GV :ƯDCNTT HS :SGK,

III Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Bài cũ (4-5’)

- Em kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài : (25-27’)

Giới thiệu bài,ghi bảng (1-2’)

- HĐ1: Ngô Quyền (4-5’)

-Dựa vào SGK biết thêm thông tin Ngô Quyền

-GV nhận xét , tuyên dương

HĐ2 : Trận Bạch Đằng (10-12’)

Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc? Kết sao?

- Các em đọc SGK trang 21 từ”Sang đánh nước ta….thất bại.” Để trả lời câu hỏi sau:

+ Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì? +Trận đánh diễn nào?

+ Kết trận đánh sao?

- Gọi 1HS thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng (máy)

- GV nhận xét tuyên dương

HĐ3:ý nghĩa (2-3’)

Chiến thắng Bạch Đằng đem lại kết ? ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

3 Củng cố: (2-3’)

Kể lại trận đánh sông Bạch Đằng

4.Dặn dò :(1-2’) -GV nhận xét tiết học

-HS trả lời

-Hoạt động nhóm -HS trình bày trước lớp lớp nhận xét

-Hoạt động nhóm

-HS thảo luận, trình bày trước lớp HS nhận xét

-Trình bày diễn biến -HS nêu ý nghĩa

Kể tên vài quan, trường học, đường mang tên ông -Vài HS kể

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu:

-Biết vận dụng hiểu biết vể quy tắc viết hoa tên người tên Địa lí VN để viết số tên riêng VN.(BT1,2)

-Tìm viết vài tên riêng Việt Nam.(BT3) *HS giỏi làm đầy đủ BT3( mục III)

II Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, số tên địa danh, tên người HS: SGK,

III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’)3 HS

Mỗi HS đặt câu với từ từ sau: tự tin , tư trọng, tự kiêu, tự hào, tự

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài (25-27’)

HĐ1:Phần nhận xét (6-8’) Y/c HS đọc phần nhận xét GV nhận xét, chốt ý

+ Hãy nêu cách viết tên người, tên địa lí VN Dựa vào ý vừa trả lời, GV rút ghi nhớ để viết bảng

HĐ2: Ghi nhớ (3-4’)

HĐ3: Luyện tập (14-15’) Bài1: HS đọc yêu cầu Bài2:HS thảo luận nhóm đơi GV nhận xét

Bài3: HS đọc BT3

* Làm đầy đủ tập

GV nhận xét

4/Củng cố (2-3’)

HS nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí VN

5/ Dặn dị : (1-2’) Nhận xét tiết học

Về nhà học phần ghi nhớ.,Viết đoạn văn ngắn giới thiệu thành viên gia đình

- HS trả lời nhận xét

HS đọc.& phát biểu -Lớp nhận xét

-1 HS nêu -HS đọc ghi nhớ -HS viết giấy nháp

-Một số HS lên bảng viết tên địa gia đình

-HS đọc u cầu & thảo luận nhóm đơi -Trình bày

-1 HS đọc BT3 * Làm đầy đủ BT3 -HS nêu

-HS lắng nghe

Bổ sung

KỂ CHUYỆN

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người

- GDHS: biết chia sẻ, cảm thơng với người, sống có lịng nhân hậu

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69 SGK - Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho đoạn HS : SGK,

III Hoạt động dạy hoc:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’)

- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện Lòng tự trọng mà em nghe ,đọc

- Nhận xét cho điểm HS

2.Bài (25-27’)

HĐ1: Kể chuyện (6-8’)

-HS quan sát tranh minh hoạ , đọc lời tranh thử đoán xem câu chuyện kể Nội dung truyện ?

GV kể lần 1-GV kể lần

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện trước lớp

(10-12’)

-GV chia nhóm HS ,mỗi nhóm kể nội dung tranh ,sau kể toàn truyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -Nhận xét cho điểm HS

HĐ3 : Nội dung ý nghĩa truyện (4-5’) -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Nhận xét ,tun dương nhóm có ý tưởng hay Bình chọn bạn kể chuyện hay

4/ Củng cố, dặn dò: (2-3’)

Qua câu chuyện ,em hiểu điều ? Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe

-HS kể -Nhận xét

- HS trả lời -Theo dõi

-Kể nhóm

- HS tiếp nối kể theo nội dung tranh

-3 HS tham gia thi kể -Nhận xét bạn kể

-Nhận xét bạn kể & bình chọn bạn kể hay, có thêm kết thúc truyện vui, có hậu

-HS trả lời

Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 TỐN

TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu:

-Biết tính chất giao hốn phép cộng

*Làm đầy đủ BT

II Đồ dùng dạy học

GV: SGK,bảng phụ HS: SGK,

III Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’)

Tính giá trị biểu thức a+ b, biết: a= 56 b= 23; a= 35 b= 156

Nhận xét

2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu (1-2’)

HĐ1: Giới thiệu tính chất giao hốn phép cộng (6-8’)

-HS thực tính giá trị biểu thức để điền vào bảng.So sánh giá trị biểu thức a+ b với giá trị biểu thức b + a a = 20 b = 30

Kết luận Khi đổi chỗ số hạng tổng giá trị tổng nào?

HĐ2:Luyện tập (16-17’) Bài 1: Nêu kết tính: Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Viết số số thích hợp vào chỗ chấm:

a/ 48+ 12 = 12+ … 65+ 297 = …+ 65 Cho HS nêu miệng

*Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: >, <, =

a/ 2975+ 4017 … 4017+ 2975 2975+ 4017 … 4017+ 3000 Theo dõi giúp đỡ

GV nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Nêu cơng thức qui tắc tính chất giao hoán phép cộng

Chuẩn bịbài sau Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng

HS thảo luận trình bày Cả lớp nhận xét

Vài em nêu

-HS nêu miệng, lớp nhận xét -Trả lời

-2 em nêu

- Cho HS nêu miệng

- Vài HS

Kỹ thuật

KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T2) I Mục tiêu:

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

*HS khéo tay khâu hai mép vải mũi khâu thường , mũi khâu tương đối nhau, đường khâu bị dúm

-Có ý thức rèn kỹ khâu thường để áp dụng vào sống

II Đồ dùng dạy học:

-Hai mảnh vải hoa giống -Len (sợi), khâu

-Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra : (4-5’)

Kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS

2 Bài : (25-27’) Giới thiệu (1-2’)

HĐ1: Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

(16-18’)

Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

GV nhận xét nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

Quan sát, uốn nắn giúp em lúng túng

HĐ2 : Đánh giá kết học tập HS (8-10’) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

Nhận xét đánh giá sản phẩm HS

Củng cố, dặn dò: (2-3’)

Về nhà tập khâu, chuẩn bị dụng cụ tiết sau học khâu mũi đột thưa

Cả lớp

HS lắng nghe

HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải

HS thực hành

HS tự đánh giá sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn

Bổ sung:

TẬP ĐỌC

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu:

- Đọc trơn, trôi chảy, rành mạch đoạn kịch,bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

-Hiểu nội dung : Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, có phát minh giàu độc đáo trẻ em ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK)

- GDHS: cần có uớc mơ đẹp sống

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK

III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra: (4-5’) Trung thu độc lập GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới (25-27’)

HĐ1: Luyện đọc: (8-10’) Màn chia thành đoạn

-GV sửa chữa HS phát âm chưa rõ.GV đọc mẫu màn1&ghi từ cần giải nghĩa

Sửa chữa giọng phù hợp với nhân vật

HĐ 2: Tìm hiểu bài(10-12’)

- Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ?Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai ? - GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Một, hai HS đọc kịch.& trả lời số câu hỏi:

HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’)

+ GV đọc diễn cảm kết hợp hướng dẫn HS đọc câu hỏi, câu cảm GV phân vai

3.Củng cố, dặn dò (2-3’)

Về luyện đọc kiểu câu - Nhận xét tiết học

-HS đọc

- HS đọc + trả lời câu hỏi

3 HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Năm dòng đầu

Đoạn 2: Tám dòng Đoạn 3: phần lại

-Đọc cá nhân ,HS đọc theo nhóm em

- HS đọc to tồn

đến vương quốc tương lai chưa đời

-Phát biểu

7 HS đọc diễn cảm kịch theo vai- HS thứ vai người dẫn chuyện, đọc tên nhân vật

- Đọc theo nhóm.Thi đọc diễn cảm theo vai

Bổ sung

KHOA HỌC PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ

I Mục tiêu:

- Nêu cách phòng bệnh béo phì

+Cách phịng: ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ +Năng vận động thể, luyện tập thể dục thể thao

Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì,cư xử có thái độ đắn người béo phì

II.KNS:-Kn giao tiếp hiệu quả: nói với người khác nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử bạn người khác bị bệnh béo phì

- Kn định:Thay đổi thói quen ăn uống để phịng tránh bệnh béo phì - Kn kiên định : Thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp với lứa

tuổi

III/ Đồ dùng dạy học:

IV Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’)

Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng mà em biết?

Nêu biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng? GV nhận xét

2.Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu ghi bảng (1-2’)

HĐ1:Tìm hiểu bệnh béo phì (6-8’) HS quan sát hình SGK

GV phát phiếu theo nhóm:

GV kết luận:

Đáp án :câu 1:b Câu 2:2,1d, 2.2d, 2.3e

HĐ2:Cách phịng bệnh béo phì: (8-10’)

GV nêu sơ qua nguyên nhân gây nên béo phì & tác hại bệnh béo phì

- Làm để phịng tránh bệnh béo phì? - Cần phải làm em bé thân bạn bị béo phì hay có nguy bị béo phì?

GV kết luận

HĐ 3: Đóng vai (6-7’)

- Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng

- Mỗi nhóm thảo luận đưa tình dựa gợi ý GV

4/ Củng cố, dặn dò:(2-3’) -Nêu câu hỏi củng cố -Nhận xét tiết học

-Về nhà vận động người chống béo phì.Tìm hiểu bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Học sinh trả lời

-Quan sát tranh -Nhận phiếu

Thảo luận nhóm theo & trình bày nhóm khác bổ sung

-HS lắng nghe & trả lời câu hỏi GV đưa

Làm việc theo nhóm

Các nhóm thảo luận đưa tình

Nhóm trưởng điều khiển bạn phân vai ,các bạn nhóm khác có ý kiến

Vài HS trả lời

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu :

- Dựa hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

- Rèn kĩ viết cho HS

- BDHS tính cẩn thận, xác, logic

II Đồ dùng dạy học:

GV: ƯDCNTT HS: SGK,

III Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’)

2HS kể chuyện Ba lưỡi rìu Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu :Luyện tập (1-2’) Bài1:

-GV giới thiệu tranh minh hoạ

Yêu cầu HS nêu việc cốt truyện

-GV chốt lại:

1, Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn…phi ngựa đánh đàn

2, Va-li-a xin học nghề rạp xiếc…và giao việc quét dọn chuồng ngựa

3, Va-li-a giữ chuồng ngựa sẽ… 4, Sau Va-li-a trở thành diễn viên xiếc em mong ước

Bài2:

-GV nêu yêu cầu

4 em tiếp nối đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện vào nghề

-GV nhắc HS ý:chọn viết đoạn văn em phải xem ký cốt chuyện đoạn đó( tập 1) để hoàn chỉnh đoạn với cốt chuyện cho sẵn

-GV kết luận HS hoàn chỉnh đoạn văn hay

3, Củng cố- Dặn dò: (2-3’) -GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại đoạn văn viết hoàn chỉnh thành đoạn văn

Theo dõi

Một số em nêu

-1 HS đọc cốt truyện vào nghề Cả lớp theo dõi

HS phát biểu

-4 HS nối tiếp đọc đoạn truyện vào nghề

-Đọc thầm đoạn , tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn

-HS làm phiếu dán lên bảng lớp, tiếp nối trình bày kết theo thứ tự từ đoạn đến đoạn

Bổ sung Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu:

-Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

-Biết tính gía trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ *HS giỏi làm đầy đủ BT SGK

-BDHS lòng ham thích học tốn, tính xác

II Đồ dùng dạy học:

GV:Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK & bảng theo mẫu SGK HS: SGK, tập

III Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra :(4-5’)

- Nêu cơng thức tính chất giao hốn phép cộng

tính: 3768+ 241 = 2413+768 = Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới:(25-27’) Giới thiệu (1-2’)

em nêu

HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ (5-6’)

- Muốn biết ba bạn câu cá ta làm nào?

-Treo bảng số

- H/dẫn làm với trường hợp

Kết luận: Biểu thức a+ b+ c biểu thức có chứa ba chữ

HĐ2: Giá trị biểu thức chứa ba chữ

(5-6’)

- Gợi ý HS làm tương tự với trường hợp

- Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị biểu thức a+ b+ c ta làm nào?

- Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính gì?

HĐ3: Luyện tập (12-13’)

Bài 1Cho HS nêu yêu cầu toán & tính giá trị số biểu thức a+b+c

Bài 2:Cho HS nêu u cầu tốn & tính giá trị số biểu thức a x b xc

* Bài 3,4: HS làm vào

GV thu nhận xét, ghi điểm Chữa bài, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: (2-3’)

-Mỗi lần thay chữ a,b c số ta tính gì?

Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

2 HS đọc VD SGK em nêu

HS thảo luận, trình bày em nhắc lại

1 em nêu

1 em đọc yêu cầu bài, nêu cách tính Lớp làm bảng

1 em đọc yêu cầu, lớp làm vở,1 em lên bảng làm

* Bài 3,4: HS làm vào

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam BT1,2 mục III

-Viết vài tên riêng theo yêu cầu BT3 * Làm đầy đủ BT lại

- BDHS: Viết tên riêng góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Một đồ địa lí VN, SGK HS : SGK,

III Hoạt động dạy hoc

H Đ GV H Đ HS

1.Kiểm tra

Em nhắc lại quy tắc viết tên người, tên đại lí VN.Cho ví dụ

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng

HĐ1:Hướng dẫn làm tập

- HS đọc nối tiếp BT1 Nêu y/c BT1

HS sửa lại từ sai vào nháp

- GV nhận xét

HĐ2:Luyện tập

HS đọc BT2

GV treo đồ địa lí VN lên bảng

GV giải thích rõ cách chơi du lịch đồ VN

GV phát phiếu đồ địa lí VN cho nhóm

4 nhóm dán k/q lên bảng GV nhận xét

3.Củng cố:

Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN

4 Dặn dị:

Về nhà xem trước tuần sau Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS đọc - Nêu y/c BT1

- Viết lại cho tên riêng - HS làm nhóm

- Trình bày

- đọc dòng thơ, chữ cần sửa

1 HS đọc, lớp theo dõi -HS quan sát

- HS lắng nghe -4 nhóm làm

- HS nhóm khác nhận xét, HS lắng nghe

-Học sinh trả lời

ÐỊA LÍ

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống(Gia rai,Ê-đê,Ba -na, Kinh, )nhưng lại nơi thưa dân nước ta

-Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên +Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy *Quan sát tranh ảnh mô tả nhà Rơng

- Có ý thức tơn trọng truyền thống văn hoá dân tộc Tây Nguyên

II Đồ dùng dạy học:

GV -Tranh ,ảnh nhà ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên (ƯDCNTT)

HS: SGK,

III Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra: (4-5’)

- Tây Nguyên có cao nguyên nào? có mùa ? Nêu đặc điểm mùa?

2.Bài :(25-27’) -Giới thiệu bài: (1-2’)

HĐ1 :Tây Nguyên–nơi có nhiều dân tộc chung

sống (6-8’)

-HS đọc thầm mục SGK

+ Kể tên số dân tộc sống TN?

+ Để TN ngày giàu đẹp,nhà nước dân tộc làm gì?

HĐ2:Nhà rơng Tây Ngun (6-8’)

- Cho HS trình bày tranh ,ảnh nhà ,buôn làng nhà rông mà em sưu tầm lên bàn hình 4SGK ,để thảo luận Trình bày ý

+ Mỗi bn Tây Ngun có ngơi nhà đặc biệt ? dùng để làm gì?

*Hãy mơ tả nhà rơng Tây Nguyên?

Kết luận Nhà rông để sinh hoạt tập thể

HĐ3 Trang phục,lễ hội (5-6’)

+ Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên ? người dân thường sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nàc?

Kết luận :Họ yêu thích nghệ thuật

3.Củng cố :(2-3’) Đọc học (SGK)

4.Dặn dò : (1-2’) Xem trước học sau

-Hoạt động cá nhân trình bày trước lớp

-Ê -đê,Gia -rai,Xơ- đăng

.-Khai hoang xây dựng vùng kinh tế

-HS trình bày

-Cả lớp nhận xét bổ sung

*Xung phong trả lời Phát biểu

Hoạt động nhóm, nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Mùa xuân

đâm trâu,Lễ hội cồng chiêng

CHÍNH TẢ (nhớ – viết)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu:

1- Nhớ - viết lại xác, trình bày dịng lục bát thơ: “Gà Trống Cáo.”

2- Làm BT2a/b ( *BT3a/b )

3- BDHS : Thông minh, nhanh nhẹn, mưu trí II Đồ dùng dạy học:

GV: Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a/b HS: SGK,

III Hoạt động dạy hoc:

H Đ GV H Đ HS

1.Kiểm tra: (4-5’)

-Viết từ láy có chứa âm S -.Viết từ.láy có chứa â.m X

2.Bài mới (27-28’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

HĐ1:HD HS nhớ viết (5-6’) -Nêu yêu cầu

Nêu câu hỏi nội dung

-2em viết bảng

-Một em đọc thuộc lòng đoạn thơ (Gà Trống Cáo)

-Phát biểu

-Đọc thầm đoạn thơ

Kết luận

-Ghi tên dòng -Dịng tiếng lùi vào -Dịng tiếng lùi vào ô

Viết hoa tên riêng Gà Trống Cáo

HĐ2:Viết (14-15’) -Theo dõi

-Chấm khoảng 10 em

HĐ3:Luyện tập (4-5’) Bài 2a/b:Nêu u cầu ,làm *Bài3:Trị chơi (Tìm từ nhanh) -Nhân xét

3.Củng cố dặn dò: (2-3’) -Nhận xét

-Xem lại

-Nêu cách trình bày đoạn thơ

-Viết vào

-1 em làm bảng -Lớp làm -Trình bày

Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 TỐN

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG. I Mục tiêu:

-Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

* Làm đầy đủ BT SGK

- BDHS: tính xác làm

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung SGK HS : SGK, vở, bảng

III Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra (4-5’)

-Khi biết giá trị cụ thể a,b c muốn tính giá trị biểu thức a+ b+c ta làm nào? Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu (1-2’)

HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng. (6-8’)

Treo bảng số

HS thực tính giá trị biểu thức để

2 em nêu

điền vào bảng.Nhận xét, so sánh, ghi bảng giá trị biểu thức (a+ b)+ c với a+ (b+ c) a, b, c nhận giá trị số khác nhau? - Từ so sánh rút nhận xét biểu thức (a+ b)+ c a+ (b+ c)

Kết luận

HĐ2 :Luyện tập (15-17’)

Bài 1: Tính cách thuận tiện Cho HS đọc nêu yêu cầu

Lưu ý HS câu b vừa phải sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp

Bài 2:- HS đọc đề gợi ý để HS tự tóm tắt

* Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a/ a+ = …+ a = …

b/ 5+a = …+

3.Củng cố, dặn dò: (2-3’)

Nêu tính chất kết hợp phép cộng Về học bài: “Luyện tập”

Làm phiếu, nêu kết

Thảo luận nhóm , đại diện nêu em nhắc lại,

1 em đọc đề Lớp làm bảng HS lên bảng

Đọc đề tóm tắt

Giải – em làm bảng lớp Tổng số tiền ngàylà

75 500 000+86 950 000+14 500 000= (Đồng)

*

Thực HS làm Nhận xét

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu:

1 Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng Biết xếp việc theo trình tự thời gian

3 BDHS trí tưởng tượng, phát triển tư cho em GDKNS: -Tư sáng tạo; phân tích phán đốn - Thể tự tin

- Hợp tác

II Đồ dùng dạy học :

GV: tờ giấy viết sẵn đề gợi ý HS : SGK,

III Các hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra: (4-5’)

HS HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh cuả truyện( Vào nghề)

2.Bài (25-27’) Giới thiệu (1-2’)

Làm bài (24-25’) -Nêu yêu cầu đề

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề: giấc mơ em bà tiên cho điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

2 HS em đọc đoạn

HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ trả lời theo gợi ý 1.Em mơ thấy gặp bà tiên hồn cảnh nào?Vì bà tiên cho em ba điều ước?

2.Em thực điều ước nào? Em nghĩ thức giấc?

3 Củng cố dặn dò: (2-3’) -GV nhận xét tiết học

-Về nhà sửa lại câu chuyện viết, đọc cho người thân nghe

1HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ trả lời

Cả lớp đọc thầm theo

-HS làm bài, sau kể chuyện nhóm

Các nhóm cử người lên thi kể Lớp GV nhận xét

Bổ sung:

KHOA HỌC

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I Mục tiêu:

- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy, tả, lị,

- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu

-Nêu cách đề phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá.+Giữ vệ sinh ăn uống +Giữ vệ sinh cá nhân.+Giữ vệ sinh mơi trường

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống phịng bệnh vận động người thực

GD KNS:

-Kn nhận thức: Nhận thức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa ( nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân)

- Kn giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm, với gia đình cộng đồng biện pháp phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

III Đồ dùng dạy học:

GV: ƯDCNTT HS : SGK,

IV Các hoạt động dạy học

H Đ GV H Đ HS

1.Kiểm tra: (4-5’)

Nêu nguyên nhân bệnh béo phì?

2.Bài (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

H Đ1 :Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá (6-8’)

- Kể tên bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác mà em biết?…

Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào?

-2em

Phát biểu

Tiêu chảy,tả,lị…

K ết luận:

HĐ2:Nguyên nhân cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá (8-10’)

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

- Việc làm bạn hình dẫn đến bị bệnh qua đường tiêu hoá ? sao?

- Nêu nguyên nhân cách đề phịng số bệnh lây qua đường tiêu hố

HĐ3: Vẽ tranh cổ động (5-7’)

-Vẽ tranh tuyên truyền cổ động người giữ vệ sinh phòng bệnh qua đường tiêu hoá: - GV nhận xét đánh giá tuyên dương

3 Củng cố dặn dò: (2-3’)

Về nhà học áp dụng theo học -Chuẩn bị sau

-HS thảo luận & trả lời - ăn uống hợp vệ sinh - không ăn thức ăn để lâu

-Thực hành: nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ

HS trình bày kết

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần 07 - Nêu kế hoạch tuần 08

- Giáo dục HS có tinh thần tập thể

II Các bước tiến hành

HĐ GV HĐ HS

1 Ổn định :(2-3’)

Nhận xét tuần qua (10-12’)

Nhận xét chung

Tuyên dương em tham gia tốt phong trào chung; nhắc nhở nhẹ nhàng em chưa tiến

3 Sinh hoạt văn nghệ : (10-12)

GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục VN chuẩn bị

4 Kế hoạch tuần (4-6’ ) - Chuyên cần học tập

- Lưu ý trang phục trước đến lớp,…

Hát TT

Từng tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần

Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Bình bầu tổ -cá nhân xuất sắc

-HS theo dõi

HS tổ thi trình diễn tiết mục VN tổ

- Tích cực tham gia giải Tốn @, IOE

- BCS lớp làm tốt công tác tự quản tổ chức sinh hoạt 15’ đầu

- Không ăn quà vặt

- Phân công nhiệm vụ tổ: Tổ : VS lớp học

Tổ : VS hành lang sân trường

4 Dặn dò :(1-2’)

Thực tốt kế hoạch tuần sau

Có ý kiến bổ sung

Theo dõi để thực

Bổ sung: Dạy Quyền bổn phận trẻ em : Bài 1 Phiếu hoc tập

Hãy chọn khoanh ý nhất

1.Theo bạn, dấu hiệu khơng phải béo phì trẻ em?

a/Có lớp mỡ quanh đùi, cách tay , vú cằm b/Mặt với hai má phúng phính

c/Cân nặng 20% hay số cân trung bình so với chiều cao độ tuổi em bé

d/Bị hụt gắng sức

2.Người béo phì thường thoải mái sống thể :

a/Khó chịu mùa hè

b/Hay có cảm giác chung mệt mỏi chung tồn thân c/Hay nhức đầu,buồn tê hai chân

d/Tất ý

3 Người béo phì thường giảm hiệu suất lao động:

a/Chậm chạp b/Ngại vận động

c/Chóng mệt mỏi lao động d/Tất ý

4.người béo phì có nguy bị: a/Bệnh tim mạch