* GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình Hoạt động 2: Giới thiệu về các bài viết * Mục tiêu: HS trình bày về[r]
(1)Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Tuần 17 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tập đọc Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc diễn cảm bài văn, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ Thái độ: Giáo dục HS yêu thich môn học II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp : - Hát, Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Đọc phân vai truyện : Trong quán ăn "Ba-cá-bống" và nêu nội dung bài Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Chia đoạn? đoạn : + Đ1:Từ đầu nhà vua + Đ2: tiếp vàng + Đ3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - HS đọc + Lần 2: Đọc và giải nghĩa từ chú giải - HS khác đọc - HS đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc toàn bài - GV đọc toàn bài b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm ,đọc lướt đoạn trả lời: - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Mong muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi ốm có mặt trăng - Các vị đại thần và các nhà khoa học - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực nói với nhà vua nào đòi hỏi công chúa? - Tại họ cho đó là đòi hỏi - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng không thể thực được? nghìn lần đất nước nhà vua - Cách nghĩ chú có gì khác với - Chú cho trước hết phải hỏi các vị đại thần và các nhà khoa học? công chúa nghĩ mặt trăng nào đã GV: Ma Doãn Trưởng Lop4.com1 Lớp 4C (2) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? - Chú đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? - Thái độ công chúa nào nhận món quà? - Qua câu chuyện cho em hiểu điều gì? (bảng phụ ) c Đọc diễn cảm: * Luyện đọc đoạn: Thế là chú vàng + Luyện đọc: Phân vai - Thi đọc: - GV cùng HS nhận xét , khen HS đọc tốt Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Dặn dò: Về nhà đọc bài và chuẩn bị phần truyện Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn - Mặt trăng to móng tay công chúa - Mặt trăng treo ngang cây - Mặt trăng thường làm vàng - Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa , cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ - Công chúa thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - Nội dung : Cách nghĩ trẻ em mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn - HS đọc phân vai toàn bài - HS nêu giọng đọc toàn bài - HS đọc - HS nghe, nêu cách đọc đoạn - HS luyện đọc theo nhóm : vai dẫn truyện, công chúa, chú nhóm thi đọc Toán Tiết 81: Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Thực phép chia cho số có ba chữ số Kĩ năng: Giải bài toán có lời văn HS khá giỏi làm các bài tập 1b, 2, 3b Thái đô: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : Bảng phụ BT3 II Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - Cho Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài GV: Ma Doãn Trưởng 2Lop4.com Lớp 4C (3) Trường TH Hoa Trung vào nháp Bài 3.1 Giới thiệu vào bài luyện tập 3.2 Hướng dẫn bài Bài 1a (89) Đặt tính tính: - Cho HS làm vào nháp - Chữa bài Năm học 2010 - 2011 56867 316 2526 179 3147 0303 32024 123 742 260 0044 54322 346 25275 108 86679 214 1972 157 367 234 1079 405 2422 435 *Bài 2(89) Bài toán: - HS đọc yêu cầu - Cho HS tự tóm tắt, phân tích , giải bài Bài giải 18 kg = 18000g toán vào - Chữa bài Số gam muối có gói là: 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g muối Bài 3(89) Bài toán - Cho HS tự tóm tắt, phân tích (bảng Bài giải phụ) Cho HS giải bài toán vào a Chiều rộng sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) * b Chu vi sân bóng đá là : (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: a) Chiều rộng 68m; - Chấm , chữa bài b) Chu vi 346 m Củng cố : GV hệ thống nội dung bài Dặn dò: Chuẩn bị bài Luyện tập chung Đạo đức Tiết 17: Yêu lao động ( tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho HS thấy giá trị lao động - HS tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân Kĩ năng: HS biết phê phán biểu chây lười lao động Thái độ: HS yêu thích lao đông II Đồ dùng: - Viết, vẽ công việc mà em yêu thích III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng ghi nhớ bài?- GV - HS đọc GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C Lop4.com3 (4) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 nhận xét, đánh giá chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm bài tập 5, sgk - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: - Trình bày trước lớp: * Mục tiêu: Hs nói lên ước mơ mình và việc làm để thực ước mơ đó - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu: - HS trao đổi theo nhóm đôi - Một số HS trình bày, Lớp thảo luận theo ước mơ bạn trình bày * GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình Hoạt động 2: Giới thiệu các bài viết * Mục tiêu: HS trình bày bài giới tranh ảnh, vẽ thiệu viết, vẽ, tư liệu sưu tầm công việc mà em yêu thích - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - Từng HS chẩn bị bài mình đã chuẩn bị nhà để trình bày trước lớp - Trình bày: - Từng HS trình bày, giới thiệu bài viết, vẽ mình - Thảo luận, nhận xét bài giới thiệu - HS nêu ý kiến mình thông qua bài HS giới thiệu bạn HS nhận xét - GV nhận xét, khen HS trình bày * Kết luận: Lao động là vinh quang bài tốt Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân Củng cố: Làm tốt các công việc tự phục vụ thân Dặn dò: Tích cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội Khoa học Tiết 33: Ôn tập kiểm tra định kì cuối học kì I I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước, không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Kĩ năng: Làm các bài tập liên quan GV: Ma Doãn Trưởng 4Lop4.com Lớp 4C (5) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Thái độ: HS hăng hái học tập II Đồ dùng: - Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện (TBDH), phô tô cho HS III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - Không khí gồm thành phần - HS trả lời nào? - HS nhận xét - GV nhận xét chung Bài Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, * Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ đúng thống kiến thức: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước, không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Các nhóm thi đua hoàn thiện : Tháp - GV phát hình vẽ : Tháp dinh dưỡng dinh dưỡng cân đối cân đối - Trình bày sản phẩm: - Dán phiếu đã làm xong lên - Mỗi nhóm cử đại diện làm ban giám khảo - GV cùng ban giám khảo chấm: - Nhóm xong trước, đúng - thắng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bốc - Lần lượt HS bốc thăm và trả lời - Lớp n x trao đổi thăm với nội dung câu hỏi sgk/69 - GV nhận xét chung - Làm tương tự vòng tuần hoàn - HS trình bày vòng tuần hoàn nước nước tự nhiên: tự nhiên Hoạt động 2: Triển lãm * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Tổ chức hoạt động theo nhóm Thi kể - Các nhóm cùng trao đổi Cử thư kí ghi vai trò nước và không khí kết thảo luận vào phiếu - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Trình bày: - Đại diện nhóm nêu - GV nhận xét, chốt lại và cho điểm theo nhóm Củng cố: - Nhận xét tiết học GV: Ma Doãn Trưởng Lop4.com5 Lớp 4C (6) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Dặn dò: VN ôn lại bài và chuẩn bị giấy kiểm tra cho sau Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 82: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu các phép tính nhân và chia, Giải các bài toán có lời văn, biểu đồ , tính toán trên biểu đồ Kĩ năng: + Thực các phép tính nhân và chia + Giải bài toán có lời văn + Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ HS khá giỏi làm các bài tập 2,3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tính toán II Đồ dùng : - GV kẻ trước bài tập1 lên bảng phụ Biểu đồ bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát + kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Trình bày miệng bài tập Luyện tập? - HS trình bày, lớp nhận xét - GV nhận xét chung Bài a Giới thiệu bài Bài Gọi HS đọc yêu cầu BT HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào nháp, nêu miệng kết - GV nhận xét, chốt bài đúng (gắn bảng phụ) *Bài - Gọi HS nêu yêu cầu Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở, HS chữa bài - GV nhận xét, chữa bài Kq.a 324 (dư18); b.103(dư10); c 140(dư 15) *Bài - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc yêu cầu bài toán, nêu tóm tắt, cách giải - GV hướng dẫn HS tìm hiểu, giải bài - Các bước giải: Tìm số đồ dùng học toán Sở GD nhận toán Tìm số đồ dùng học toán trường - Y/c HS lên bảng chữa bài - HS làm bài vào vở, HS chữa bài Bài giải Sở GD- ĐT nhận số đồ dùng học toán là: 40 x 468 = 18 720 (bộ ) GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 6Lop4.com (7) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Mỗi trường nhận số đồ dùng dạy học toán là: 18 720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 đồ dùng học toán - GV nhận xét chữa bài Bài - GV gắn biểu đồ bài - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, nêu - HS quan sát nêu miệng kết miệng kết - GV nhận xét chốt bài làm đúng - HS làm câu c vào vở, chữa bài Tổng số sách bán bốn tuần : 4500+6250+5750+5500= 22000(cuốn) Trung bình tuần bán là: 22000: = 5500(cuốn) Đáp số: 5500cuốn sách - GV nhận xét chữa bài Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao BT nhà cho HS Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 17: Mùa đông trên rẻo cao I Mục tiêu Kiến thức: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao Kĩ năng: Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn: l/n Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, viết chữ đẹp II Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên đọc tiếng có - HS lên bảng viết, lớp viết nháp HS nhận xét âm đầu r,d,gi: - GV nhận xét chung Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc bài viết tr/165 - HS đọc, lớp theo dõi - Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông - Mây theo các sườn núi trườn xuống, với rẻo cao? …chiêc lá cuối cùng đã lìa cành - Đọc thầm và tìm từ còn hay viết sai - Cả lớp thực - Luyện viết các từ khó: - HS viết bảng - GV nhắc HS cách trình bày: -VD:Trườn xuống, khua lao xao, GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C Lop4.com7 (8) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - GV đọc chính tả - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm - GV nx chung bài viết 3.3 Bài tập Bài 2a - Gọi HS nêu yêu cầu BT trên bảng phụ - GV + HS nx, chốt bài đúng Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV nhận xét chung, chốt bài đúng: Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Làm lại bài tập vào bài tập - HS viết bài vào - HS soát lỗi bài - HS đọc yêu cầu và nội dung - Cả lớp làm bài vào BT, HS chữa bài trên bảng - Loại nhạc cụ; lễ hội, tiếng - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào SGK, nêu miệng kết - Giấc mộng; làm người; xuất hiện; nửa mặt; lấc láo; cất tiếng; lên tiếng; nhấc chàng; đất; lảo đảo; thật dài; nắm tay Luyện từ và câu Tiết 33: Câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận hai phận CN, VN câu kể làm gì ? Kĩ năng: Vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng : - Phiếu bài tập 1,2 phần nhận xét - Phiếu viết sẵn câu cho bài tập1 và bài tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ - Câu kể dùng để làm gì? Lấy VD? - HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phần nhận xét: Bài tập 1,2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc nối tiếp yêu cầu - GV cùng HS phân tích, thực theo yêu cầu mẫu câu - Người lớn đánh trâu cày -Từ ngữ hoạt động: đánh trâu cày GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 8Lop4.com (9) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 -Từ ngữ người vật hoạt động: người lớn - Yêu cầu HS làm bài nhóm - Làm các câu còn lại - GV phát phiếu nhóm: - nhóm làm phiếu, lớp làm bài nháp - HS dán phiếu, trình bày miệng Lớp nhận xét, trao đổi - GV nhân xét, chốt lời giải đúng: - HS đọc lại lời giải đúng Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người vật hoạt động Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé Các bà mẹ tra ngô tra ngô Các bà mẹ Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ ngủ khì trên lưng mẹ Các em bé Lũ chó sủa om rừng sủa om rừng Lũ chó Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu -GV +HS đặt câu hỏi mẫu cho câu Người lớn đánh trâu cày - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động: Người lớn làm gì? - Câu hỏi cho từ ngữ người vật Ai đánh trâu cày? hoạt động: - Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận - HS trình bày miệng câu, lớp trao lớp: đổi nx - GV chốt ý đúng ghi phiếu: - HS đọc lại toàn bài Câu Câu hỏi cho từ ngữ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động người vật hoạt động Người lớn đánh trâu cày Người lớn làm gì ? Ai đánh trâu cày ? Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già làm gì ? Ai nhặt cỏ, đốt lá? Mấy chú bé bắc bếp thổi Mấy chú bé làm gì? Ai bắc bếp thổi cơm? cơm Các bà mẹ tra ngô Các bà mẹ làm gì? Ai tra ngô? 6Các em bé ngủ khì trên Các em bé làm gì ? Ai ngủ khì trên lưng mẹ? lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Lũ chó làm gì ? Con gì sủa om rừng? * Ghi nhớ: - Câu kể Ai làm gì thường gồm - HS nêu phận? Đó là phận nào? 3.3 Luyện tập: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đoạn văn và thực theo yêu cầu bài - GV dán phiếu có nội dung bài : - Lần lượt HS trình bày miệng và lên gạch các câu kể làm gì có đoạn văn GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C Lop4.com9 (10) Trường TH Hoa Trung - GV nhận xét Chốt ý đúng: Năm học 2010 - 2011 Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống gieo cấy mùa sau Câu 3: Chị tôi đan nón làn cọ xuất Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng -Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp bài - Các nhóm thảo luận và nêu miệng - HS lên gạch chéo phận tập chủ ngữ và vị ngữ - CN: Cha,mẹ, chị tôi - HS nhận xét - GV nhận xét trao đổi Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - HS tự viết bài vào nháp, gạch chân câu đoạn là câu kể làm gì? - HS trình bày miệng Lớp trao đổi bài - GV nhận xét khen HS làm bài tốt bạn trình bày Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao BT nhà cho HS Địa lí Tiết 17: Ôn tập kiểm tra định kì cuối học kì I I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố luyện tập kiến thức bản: Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên, người và hoạt động sản xuất người dân HLS, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, và hoạt động sản xuất người dân ĐBBB Kĩ năng: Chỉ dãy núi HLS , các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt , thành phố Hà Nội trên đồ Thái đô: Có ý thức yêu quý, gắn bó với quê hương, đất nước Việt Nam II Đồ dùng : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN ( TBDH ) - Phiếu học tập ( Lược đồ trống VN phô tô nhỏ ) - Lược đồ trống VN ( TBDH ) III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ : - GV nêu câu hỏi sgk / 112 - HS trả lời - GV nhận xét ghi điểm Bài : GV: Ma Doãn Trưởng 10Lop4.com Lớp 4C (11) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du - Chúng ta đã học vùng nào ? GV treo đồ, yêu cầu HS lên - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt - GV phát phiếu ( lược đồ trống ) * Mục tiêu : Xác định vị trí miền núi và trung du trên đồ địa lí tự nhiên VN - Điền tên dãy núi HLS , các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ - Dãy HLS ( với đỉnh Phan- xi păng ) ; Trung du bắc ; Tây Nguyên, và thành phố Đà Lạt - số HS lên chỉ, lớp quan sát nx trao đổi, bổ sung - HS tự điền, HS lên dán bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung Hoạt động : Đặc điểm thiên nhiên và * Mục tiêu: HS nêu đặc điểm địa hình hoạt động sản xuất và khí hậu Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên - HS nêu đặc điểm người và hoạt động HLS và Tây Nguyên - Đọc câu hỏi và gợi ý sgk / 97 - Cả lớp đọc thầm - GV chia nhóm để thảo luận chuyên - N1,2 : Địa hình và khí hậu HLS và sâu vào đặc điểm vùng Tây Nguyên - N3,4 : Dân tộc, trang phục, lễ hội, HLS và Tây Nguyên - Con người và các hoạt động sinh hoạt, sản xuất HLS và TN Trình bày : Lần lượt các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét chốt ý chung * Kết luận : Cả vùng có đặc điểm đặc trưng riêng thiên nhiên, người với cách sinh hoạt hoạt động sản xuất Hoạt động : Vùng trung du bắc * Mục tiêu: Nêu đặc điểm địa hình Trung du Bắc Bộ Những việc làm người dân để phủ xanh đất trống đồi trọc - Tổ chức thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi - Trung du bắc có đặc điểm địa hình - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải nào ? xếp cạnh bát úp - Tại phải bảo vệ rừng trung du Bắc - Rừng bị khai thác cạn kiệt, diện tích Bộ ? đất trống đồi trọc tăng lên -Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu - Những biện pháp để bảo vệ rừng ? - Trồng rừng nhiều nữa, trồng cây công ngiệp dài ngày, cây ăn GV: Ma Doãn Trưởng 11 Lop4.com Lớp 4C (12) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Dừng hành vi khai thác rừng phá rừng bừa bãi * Kết luận : Cần bảo vệ, không khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động * Mục tiêu: - HS xác định vị trí sản xuất người ĐBBB ĐBBB và Hà Nội trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Nêu đặc điểm HĐSX người dân ĐBBB - Yêu cầu HS xác định vị trí ĐBBB, Hà - HS quan sát và trên đồ Nội trên đồ: - Trang phục, lễ hội người dân - HS thảo luận N2 trả lời ĐBBB có đặc điểm gì? - Vì lúa gạo trồng nhiều - HS thảo luận trước lớp Lớp trưởng ĐBBB? Nêu thứ tự công việc quá điều khiển trình sản xuất lúa gạo? - Vì Hà Nội là trung tâm chính trị - HS trao đổi và trả lời kinh tế, văn hoá khoa học hàng đầu nước ta? Củng cố: - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Học thuộc nội dung ôn tập chuẩn bị tiết sau KTĐK Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tập đọc Tiết 34: Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Nội dung: Trẻ em ngộ nghĩnh và đáng yêu, các em nghĩ đồ chơi nghĩ các vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn Kĩ năng: Đọc lưu loát trơn tru toàn bài Đọc diễn cảm với giọng kể linh hoạt: Đoạn đầu căng thẳng, đoạn sau nhẹ nhàng Đọc phân biệt lời các nhân vật Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát + kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Rất nhiều mặt trăng (Phần đầu) - HS đọc Lớp nhận xét và trả lời câu hỏi nội dung? GV: Ma Doãn Trưởng 12Lop4.com Lớp 4C (13) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài (qua tranh) 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - HS khá đọc, lớp theo dõi, chia đoạn + Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng tiếp + Đ3: Phần còn lại - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, hướng dẫn - HS đọc nối đoạn (3 lượt) kết giải nghĩa từ, cách đọc hợp luyện đọc đúng, giải nghĩa từ, phát cách đọc - Yêu cầu HS luyện đoc nhóm - Từng nhóm đọc cho nghe - Đại diện các nhóm thi đọc - GV nhận xét - GV đọc toàn bài - HS nghe b Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1- trả lời: - HS đọc thầm đoạn - TLCH - Nhà vua lo lắng điều gì? - vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng trên cổ là giả, ốm trở lại - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các - Để nghĩ cách làm cho công chúa nhà khoa học đến để làm gì? không thể nhìn thấy mặt trăng - Vì lần các vị đại thần và - Vì mặt trăng xa và to, toả các nhà khoa học lại không giúp sáng rộng nên không có cách nào làm nhà vua? cho công chúa không thấy được/ - Yêu cầu HS đọc lướt đoạn còn lại, trả lời: - HS đọc lướt đoạn còn lại - TLCH - Chú đặt câu hỏi với công chúa hai - Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ mặt trăng để làm gì? nào thấy mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời, mặt trăng nằm trên cổ công chúa - Công chúa trả lời nào? - HS trả lời: Khi cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên…Mặt trăng - Cách giải thích cô công chúa nói -HS trao đổi chọn câu trả lời + Câu c ý sâu sắc lên điều gì? * Nội dung: Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn c Đọc diễn cảm: - Đọc toàn truyện (phân vai) - vai: Dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc - HS nhắc lại - Đọc diễn cảm, giọng căng thẳng GV: Ma Doãn Trưởng 13 Lop4.com Lớp 4C (14) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 đoạn đầu, nhẹ nhàng đoạn sau Đọc phân biệt lời nhân vật: + Lời chú hề: nhẹ nhàng, khôn khéo + Nàng công chúa: hồn nhiên, tự tin, thông minh - Luyện đọc: Đoạn: Làm mặt trăng hết bài + GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn + Luyện đọc: N3 - Đọc phân vai + Thi đọc: - Cá nhân, nhóm - GV nhận xét, khen HS đọc tốt Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà đọc bài nhiều lần và kể câu chuyện cho người thân nghe Toán Tiết 83: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu: Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn, số lẻ Kĩ năng: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để giải các bài tập liên quan HS khá giỏi làm bài tập 3,4 Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : Phiếu BT4 III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp : Hát -Sĩ số :… 2- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bảng chia Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Dấu hiệu chia hết cho * Tổ chức cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 2: a.Ví dụ : - Cho HS thi tìm vài số chia hết cho 2, 10 : = 11 : = (dư 1) 36 : = 18 37 : = 18 (dư 1) vài số không chia hết cho 22: = 11 23 : = 11 (dư 1) 28 : = 14 29 : = 14 (dư 1) 14 : = 25 : = 12 (dư 1) b Dấu hiệu chia hết cho - Yêu cầu HS thảo luận tự rút kết - Các số có chữ số tận cùng là ; ; ; ; luận: thì chia hết cho GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 14Lop4.com (15) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 - Các số có tận cùng là ; ; ; ; thì không chia hết cho c Số chẵn , số lẻ - Số nào là số chẵn ? Ví dụ ? - Số chia hết cho là số chẵn VD : 0; ; ; ; ;…; 156 ; 158 ; … - Số không chia hết cho là số lẻ VD : ; ; ; ;…; 567 ; 569 ; … - Số nào là số lẻ ? Ví dụ ? 3.3 Luyện tập Bài 1( 95) Yêu cầu HS làm miệng - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và nêu: + Số chia hết cho là : 98; 1000; 744; 7536; 5782; + Các số còn lại không chia hết cho - GV chốt lại ý đúng Bài 2(95) - Gọi số HS lên bảng viết, lớp viết nháp: - Chữa bài *Bài 3a ( 95) Cho HS làm vào - HS lên bảng - GVcùng HS nhận xét, chữa bài *Bài 4b (95) Viết số lẻ thích hợp và chỗ trống : - Cho HS làm nháp , HS làm vào phiếu BT lên bảng dán - Chữa bài Củng cố: GV hệ thống nội dung bài Dặn dò: Học thuộc dấu hiệu chia hết cho - HS đọc yêu cầu VD: a 42; 46; 68; 94 b 311; 547; 895; 233; - HS đọc yêu cầu bài 346; 364; 436; 634 - HS đọc yêu cầu bài 8347 ; 8349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; 8357 Lịch sử Tiết 17: Ôn tập I Mục tiêu: Kiến thức:Giúp HS ôn tập hệ thống các kiến thức lịch sử: + Các giai đoạn lịch sử: Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lí, thời Trần + Các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình Kĩ năng: Làm các bài tập liên quan Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : - Một số tranh ảnh từ bài đến bài 14 (SGK) GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 15 Lop4.com (16) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc Mông-Nguyên? - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu: Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu: Hoạt động trò Hát - HS nêu, lớp nhận xét *Mục tiêu: - HS nêu các giai đoạn lịch sử đã học từ bài -14 - Nêu các triều đại VN từ năm 938 đến kỉ XIV - Nêu các kiện lịch sử tiêu biểu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận N4 Lần lượt trình bày Ghi tên các giai đoạn lịch sử từ năm - Buổi đầu độc lập: 938- 1009 - Nước Đại Việt thời Lý: 1009- 1226 938- 1400? - Nước Đại Việt thời Trần: 1226 - 1400 3.2 Hoàn thành bảng sau: Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô 968-980 Nhà Đinh Đại cồ Việt Hoa Lư 981- 1008 Nhà Tiền Lê 1009- 1226 Nhà Lý Đại Việt Thăng Long 1226- 1400 Nhà Trần 3.3 Các kiện lịch sử tiêu biểu: - Năm 968: - Năm 981: - Năm 1010: - Năm 1075-1077: - Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Nhà Lý dời đô Thăng Long - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Năm1226: - Nhà Trần thành lập - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Hoạt động 2: Thi kể các kiện, * Mục tiêu : HS tự kể nhân vật nhân vật lịch sử đã học kiện lịch sử đã học - Chủ đề thi: - HS kể nhóm 2: - Thi kể trước lớp - Lần lượt HS kể Lớp nghe nx: + Kể kiện: Sự kiện gì, xảy lúc nào, + Kể nhân vật: Tên nhân vật, nhân vật đâu, diễn biến, ý nghĩa, đó sống đâu, thời kì nào, có đóng góp gì cho lịch sử dân tộc, - GV + HS bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn, đúng GV: Ma Doãn Trưởng 16Lop4.com Lớp 4C (17) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Học bài chuẩn bị Kiểm tra học kì Kể chuyện Tiết 17: Một phát minh nho nhỏ I Mục tiêu: Kiến thức: Rèn kĩ nói: + Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử để kể tự nhiên + Hiểu nội dung: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát quy luật tự nhiên Biết trao đổi ý nghĩa: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, phát nhiều điều lí thú và bổ ích Kĩ năng: Rèn kĩ nghe: + Nghe cô giáo kể và nhớ câu chuyện + Theo dõi bạn kể và nhận xét đúng lời kể bạn và kể tiếp Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ (TBDH) III Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - HS kể, lớp nhận xét - Kể chuyện liên quan đến đồ chơi e m bạn? - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 GV kể chuyện: - GV kể toàn truyện lần 1: - HS nghe - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh - HS nghe, theo dõi tranh, đọc phần lời hoạ ứng với tranh 3.3 HS kể, trao đổi ý nghĩa - HS đọc yêu càu bài tập 1,2 chuyện - Tổ chức cho HS kể nhóm2: - Các nhóm kể đoạn và kể toàn truyện, trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể - nhóm kể tiếp nối câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng HS kể trao đổi nội dung câu chuyện: - Câu hỏi trao đổi: -HS dựa vào nội dung câu hỏi thảoluận + Ma-ri-a là người nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? GV: Ma Doãn Trưởng 17 Lop4.com Lớp 4C (18) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV + HS nhận xét, bình chọn HS kể tốt, hiểu truyện Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò: VN kể lại truyện cho người thân nghe Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 84: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu: Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn, số lẻ Kĩ năng: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để giải các bài tập liên quan Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : Bảng phụ BT2 III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp : Hát- Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bảng chia Bài Giới thiệu bài Dấu hiệu chia hết cho * Tổ chức cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 5: - Cho HS thi tìm vài số chia hết cho 5, vài số không chia hết cho a)Ví dụ : 20 : = 30 : = 40 : = 25 : = 35 : = 41 : = (dư 1) 32 : = (dư 2) 53 : = 10 (dư 3) 44 : = (dư 4) 46 : = (dư 1) 37 : = (dư 2) 58 : = 11 (dư 3) 19 : = ( dư 4) b) Dấu hiệu chia hết cho - Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho - Yêu cầu HS thảo luận tự rút kết - Các số không có chữ số tận cùng là luận: thì không chia hết cho GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 18Lop4.com (19) Trường TH Hoa Trung Năm học 2010 - 2011 3.3 Luyện tập Bài 1( 96) Yêu cầu HS làm miệng - GV chốt lại ý đúng *Bài 2(96) - Cho HS viết nháp : - Chữa bài ( bảng phụ ) Bài ( 96) Cho HS làm vào - HS lên bảng - Gv cùng HS nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và nêu: + Số chia hết cho là : 35 ; 660 ; 3000 ; 945 + Các số còn lại không chia hết cho - HS đọc yêu cầu a)150 < 155 < 160 b) 3575 < 3580 < 3585 c) 335 ; 340 ; 345 ; 350 ; 355 ; 360 - HS đọc yêu cầu bài a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là số có tận cùng là chữ số b)Số chia hết cho không chia hết cho là số có tận cùng là chữ số Củng cố : GV hệ thống nội dung bài Dặn dò : Học thuộc dấu hiệu chia hết cho Luyện từ và câu Tiết 33: Vị ngữ câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu : Trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ nêu lên hoạt động người hay vật Kĩ năng: Vị ngữ câu kể Ai làm gì? thường động từ cụm động từ đảm nhiệm Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng : - Bảng phụ bài 1, (LT) III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài tập 3/ 166? Đọc ghi nhớ bài - HS đọc, trình bày - GV nhận xét chung Bài 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nhận xét - Đọc đoạn văn và yêu cầu? - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi - Lần lượt yêu cầu, trao đổi nx chung: - GV đưa câu đã chuẩn bị lên bảng Câu kể Ai làm gì? câu 1,2,3 - Yêu cầu HS hoàn thành yêu cầu 2,3? - Các nhóm nêu miệng và gạch chân phận vị ngữ câu: - GV nhận xét, chốt ý đúng: GV: Ma Doãn Trưởng Lớp 4C 19 Lop4.com (20) Trường TH Hoa Trung Câu Câu1 Câu Câu Năm học 2010 - 2011 Vị ngữ tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng - Yêu cầu (SGK) 3.3 Nhi nhớ: 3.4 Phần luyện tập Bài - GV đưa bài đã chuẩn bị lên bảng - Câu kể Ai làm gì đoạn văn : - Gạch gạch vị ngữ: - GV nhận xét, chốt bài đúng Bài - GV dán bảng nội dung bài - Yêu cầu HS lên bảng chữa bài: Ý nghĩa vị ngữ Nêu hoạt động người, vật câu -Ý b là ý đúng - HS đọc - HS đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời miệng - Câu 3,4,5,6,7 - Lần lượt HS lên bảng gạch - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào nháp - Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng - Bà em kể chuyện cổ tích - Bộ đội giúp dân gặt lúa - HS đọc lại bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài, quan sát tranh, tự đặt 3-5 câu kể làm gì Viết bài vào nháp - HS đọc, lớp trao đổi , nhận xét bài - GV nhận xét chung Củng cố: Đọc phần ghi nhớ Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao BT nhà cho HS Tập làm văn Tiết 33: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I Mục Tiêu: Kiến thức: Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn Kĩ năng: Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng c: - Bảng phụ viết lời giải BT I.2,3 III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Ma Doãn Trưởng 20Lop4.com Lớp 4C (21)