Giao an lop 3Tuan 19

Baøi taäp 1 : Giaùo vieân cho hoïc sinh töï ñoïc roài töï vieát soá ( coù boán chöõ soá ) theo maãu?. Khi vieát xong, giaùo vieân cho hoïc sinh nhìn vaøo soá maø ñoïc soá?[r]

Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 Đạo đức

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1) ( tiết 19)

I/ Mục tiêu:

- Bước đàu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,…

- Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

- HS khá, giỏi: Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

* KNS

- Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế.

- Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.

II/ Chuẩn bị: PP/KTDH

- Thảo luận

-Nói cảm xúc mình

* GV: Phiếu thảo luận nhóm Tranh ảnh giao lưu với thiếu nhi giới

* HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì I

Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv nhận xét làm HS -Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt

động

Hoạt động Thảo luận nhóm tranh ảnh

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

HT : Lớp , cá nhân, nhóm

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung tranh

- Gv phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT)

- Yêu cầu nhóm xem tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Trong tranh, bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai?

+ Em thấy không khí buổi giao lưu nào?

+ Trẻ em Việt Nam trẻ em nước giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn

- Hs nhóm quan sát

tranh

nhau hay không? - Gv nhận xét, chốt lại:

=> Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với nhỏ nước ngồi Khơng khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em tồn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc

- Đại diện nhóm lên

trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới

- Mục tiêu: Giúp Hs biết việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới

- Gv yêu cầu Hs tạo thành nhóm trao đổi với để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng họ bạn thiếu nhi giới?

- Gv nhận xét chốt lại

=> Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, nước cịn nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gửi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước Việt Nam Những việc làm thể tính đồn kết em với thiếu nhi quốc tế

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

Hoạt động Trị chơi sắm vai

5.Tổng kết – dặn dò.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố học

- Gv mời hs đóng vai thiếu nhi từ đất nước khác tham gia liên hoa thiếu nhi giới - Nội dung: bạn nhỏ Việt Nam nước tổ chức liên hoa giới thiệu trước, sau bạn khác giới thiệu đất nước

- Về làm tập

- Chuẩn bị sau: Ôn tập. - Nhận xét học

Tập đọc – Kể chuyện

Hai bà trưng ( tiết 65,66)

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta (Trả lơpf câu hỏi tromh GSK)

KNS

-Đặt mục tiêu

-Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định

-Giải vấn đề B Keå Chuyện.

KNS

-Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Chuẩn bị:

* PP/KTDH

- Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai

* GV: Tranh minh họa học SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Thi cuối học kì 1

Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv nhận xét kiểm tra caùc em

- Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt

động

Hoạt động Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễn cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu

trong đoạn

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

+ Một Hs đọc

- Hs đọc đoạn trước lớp -4 Hs đọc đoạn -Hs giải thích từ khó

- Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trứơc lớp - Bốn nhón đọc ĐT đoạn Một Hs đọc

Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:

+ Hai Bà Trưng có chí lớn như thế nào?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Kết khởi nghĩa như nào?

+ Vì nhân dân ta bao đời nay tơn kính Hai Bà Trưng?

Hs đọc thầm đoạn

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng

- Hs đọc đoạn 2ø

+ Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

_ Hs đọc đoạn

+ Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với dân.

- Hs đọc đoạn

+ Thành trì giặc lần lượt sụp đổ Tơ Định trốn về nước Đất nước bóng quân thù

- Gv nhận xét, chốt lại Hoạt động Luyện

đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn

-Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Hs thi đọc diễn cảm truyện

- Bốn Hs thi đọc đoạn

- Hs nhận xét Hoạt động Kể

chuyeän

5 Tổng kết– dặn dò

- Mục tiêu: Hs nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

- Gv cho Hs quan saùt tranh minh họa câu chuyện

- Gv mời Hs kể đoạn 1: - Hs quan sát tranh 2, 3, - GV mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh 1, 2, 3,

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

- Về luyện đọc lại câu

chuyện

- Chuẩn bị bài: báo caùo

tháng thi đua noi gương bộ đội

- Nhận xét học

Một Hs kể đoạn Một Hs kể đoạn Một Hs kể đoạn Một hs kể đoạn Từng cặp Hs kể

Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện

Mơn : Tốn

Các số có bốn chữ số ( tiết 70)

I Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có cữ số (trường hợp đơn giản)

- HS làm tập : Bài 1, 2, Bài (a, b) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: baûng

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Kiểm tra định kì I. Giới thiệu nêu vấn đề

- Gv nhận xét làm HS - Giới thiệu – ghi tựa

Phát triển các hoạt động

Hoạt động Giới thiệu số có bốn chữ số

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen số có bốn chữ số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức hướng dẫn sách giáo viên trang 164 - Học sinh sử dụng dụng cụ học tập mơn tốn để thao tác thực học

1 học sinh thực mẫu Học sinh làm tập vào tập Học sinh đổi sửa Hoạt động

Thực hành

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết đọc số có chữ số

Bài tập :

- Cho HS nêu yêu cầu tập _ Giáo viên cho học sinh lên thực mẫu

_ Giáo viên cho học sinh thực vào tập

_ Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa

_ Giáo viên lưu ý đọc số cho phù hợp

Bài tập : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm sửa Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm

bài tập

- Giáo viên cho học sinh thi đua lên gắn số vào ô

- HS nêu u cầu tập - HS nêu mẫu

- Hoïc sinh nêu

- Học sinh tập

trống Sau học sinh đọc lại số ghi ô trống Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa

Hoïc sinh chữa vào tập

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Chính tả

Nghe – viết : Hai Bà Trưng

(tiết 37) I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi

-Làm Bài tập 2b BT 3b II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động

Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì 1. Giới thiệu và nêu vấn đề

- Gv nhận xét thi Hs - Giới thiệu + ghi tựa Phát triển

hoạt động:

Hoạt động 2 Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.

viết vieát

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Các chữ Hai Bà Trưng bài được viết ?

+ Tìm tên riêng chính tả? Các tên riêng viết thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.

- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

1 – Hs đọc lại viết

+ Viết hoa Viết để tơn kính, lâu dần Hai Bà + Trưng dùng tên riêng

+Bài tả tách thành 2 đoạn Tơ Định, Hai Bà TRưng – tên chỉ người Viết hoa tất các chữ đầu tiếng. Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hoạt động 2

Hướng dẫn Hs làm tập

Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm d/gi/r hoặc ăc/ăt.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

-Caùc nhóm lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

b) biền biệt thấy tiêng tiếc xanh biêng biếc

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

a) : Lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét

+ nón, nóng nực, nương rẫy,

- Một Hs đọc yêu cầu đề

- Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức - Hs nhận xét

- Một Hs đọc yêu cầu đề

Tổng kết – dặn dò.

nông thôn

b) : viết , mải miết, thiết tha, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm, kiệt sức

+ việc, xanh biếc, diệc, rạp xiếc

- Về xem tập viết lại từ

khó

- Chuẩn bị bài: Trần Bình Trọng

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Vệ sinh môi trường (tiếp theo) (tiết 37)

I/ Mục tiêu:

- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định

-Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người

KNS

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người

-Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường

-Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ mơi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường II/ Chuẩn bị:

* PP/KTDH - Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai

* GV: Hình SGK trang 70, 71 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Khởi động:

Bài cũ: Vệ sinh môi trường

Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi + Cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng?

+ Em làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng?

- Gv nhận xét - Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt

động

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Mục tiêu: Hs nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi mơi trường sức khoẻ người

Bước1: Quan sát cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 70, 71 SGK

Bước 2: Gv yêu cầu số Hs nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước 3: Thảo luận nhóm. - Gv gợi ý câu hỏi:

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương?

+ Cần phải làm để tránh tượng trên?

- Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

=> Phân nước tiểu chất cặn bã q trình tiêu hố và bài tiết Chúng có mùi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đại tiện, tiểu tiện nơi quy định; không để vật ni phóng uế bừa bãi.

- Hs quan sát tranh

- Hs nhận xét theo suy nghó

của

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình

bày

- Hs nhóm khác nhận xét

- Hs nhắc lại

Hoạt động Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Hs biết nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh

Bước : Làm việc theo nhóm: - Gv chia nhóm Hs yêu cầu em quan sát hình 3, trang 71 SGK trả lời theo gợi ý:

5 .Tổng kết – dặn dò.

- Câu hỏi: Chỉ nói tên loại nhà tiêu có hình

Bước 2: Thảo luận.

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau

+ Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sẽ?

+ Đối với vật ni cần làm để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường?

- Gv chốt lại

=> Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí phân người động vật hợo lí góp phần phịng chống ơ nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước.

Về xem lại

Chuẩn bị sau: Vệ sinh môi trường (tiếp theo).

Nhận xét học

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Mơn : Tốn Luyện tập I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết số có chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có chữ số dãy số

- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - HS làm tập : Bài 1, Bài Bài (a,b), II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng

III/ Các hoạt động:

hoạt đôjng GV hoạt đôjng HS

Khởi động

Bài cũ: Các số có 4 chữ số

Giới thiệu nêu vấn đề

- Gọi học sinh lên bảng sửa

- Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

- Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt

động

Mục tiêu Giúp Hs đọc viết số có 4 chữ số

Bài tập : Giáo viên cho học sinh tự đọc tự viết số ( có bốn chữ số ) theo mẫu Khi viết xong, giáo viên cho học sinh nhìn vào số mà đọc số

Bài tập : Giáo viên cho học sinh tự làm sửa ( tương tự tập ) Lưu ý học sinh đọc quy định với trường hợp chữ số hàng dơn vị 1,

Bài tập :

- Giáo viên cho học sinh nêu cách làm

- Giáo viên cho làm tập

- Giáo viên học sinh học sinh sửa

Học sinh đọc viết số

Học sinh tự làm tập học sinh đổi sửa

Học sinh nêu

Kết :

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656

b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126

c) 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500

Chú ý :

a) Có thể cho học sinh nêu nhận xét dãy số này, số số liền trước thêm b) Ở dãy số c) từ 6499 đến

6500 cho học sinh nhận xét chẳng hạn 499 thêm thành 500, 6499 thêm 6500 Bài tập : Giáo viên cho học sinh làm sửa Nên cho học sinh vạch tia số đọc ; 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 …

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm trình bày kết

- HS ớp nhận xét chữa

Thủ công

-Biết cắt, kẻ, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng -Kẻ, cắt dán số chữ đơn giản có nét thẳng đối xứng học Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng nét chữ cắt thẳng, , cân đối trình bày đẹp

- Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ học

Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo ……… * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Nội dung kiểm tra.

- Đề kiểm tra: “ Em cắt, dán chữ chữ học chương II”

- Gv giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm - Hs làm kiểm tra

- Gv quan sát Hs làm IV/ Nhận xét, đánh giá

- Đánh giá sản phẩm Hs theo mức độ: +Hoàn thành (A)

- Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, kích thước - Dán chữ phẳng, đẹp

- Những em có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá (A+)

+ Chưa hồn thành (B)

- Khơng kẻ, cắt chữ học V/ Nhận xét, dặn đị.

- Nhận xét tiết kiểm tra

Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011 Tập đọc

Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội” II/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời câu hỏi SGK)

-Thu thập xử lí thơng tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị:

-Đóng vai

-Trình bày phút Làm việc nhóm

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: hai bà trưng

Giới thiệu và nêu vấn đề

- GV kiểm tra Hs kể lại đoạn : Hai bà trưng

- GV nhận xét cũ Giới thiệu + ghi tựa Phát triển

hoạt động Hoạt động 1 Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn  Gv đọc diễn cảm toàn

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

+ Đoạn 1: dòng đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét mặt + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết

hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs tiếp nối đọc câu

- yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng

- Học sinh lắng nghe

Hs đọc câu Hs tiếp nối đọc Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn nhóm

Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu lớp đọc thầm báo cáo Trả lời câu hỏi:

+ Theo em, báo cáo ai? + Bạn báo cáo với ai?

Hs đọc thầm đoạn 2, + Bạn lớp trưởng.

- Gv mời Hs đọc lại (từ mục A đến hết)

+ Báo cáo gồm nội dung nào?

- Gv hỏi: Báo cáo kết thi đua trong tháng để làm gì?

- Gv chốt lại:

+ Để thấy lớp thực đợt thi đua nào?

+ Để biểu dương tập thể cá nhân

+ Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân

+ Để người tự hào lớp, thân

gương đội”.

- Hs đọc

- Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, công tác khác Cuối đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân tốt

- Hs phát biểu ý kiến cá nhân

Hoạt động 3 Trị chơi

Tổng kết – dặn doø

- Mục tiêu: Giúp em củng cố lại - Gv cho Hs chơi trò “ Gắn vào nội dung báo cáo”

- Gv chia bảng lớp thành phần, phần gắn tiêu đề nội dung (học tập, lao động, công tác khác, đề nghị khen thưởng)

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời

câu hỏi

- Chuẩn bị bài:Ở lại với chiến khu. - Nhận xét

Mơn : Tốn

Các số có bốn chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để chỉ khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số.

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số. - Hs làm tập: Bài 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng con.

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động

Bài cũ: Luyện tập.

Giới thiệu nêu vấn đề.

*Tiết học trước em học bài luyện tập Hôm cô em ôn lại kiến thức học

- Gv đính thẻ nêu yêu cầu Gọi học sinh lên bảng.

- Hs lớp:

- Gv giơ bảng ghi số : 1212, yêu cầu hs đọc số chữ :

- Nhận xét hs lớp

- Gọi học sinh nhận xét trên bảng lớp

- Nhận xét ghi điểm.

*Nhận xét cũ: qua kiểm tra cũ nhận thấy lớp nắm cách đọc viết số có bốn chữ số( trường hợp chữ số khác 0)và biết thứ tự số có bốn chữ số có lời khen lớp

* Giới thiệu : tiết học hơm nay

- Hát

Hs1: Đọc số chữ : 8651

Hs2: viết số : Một nghìn chín trăm mười một

cô em tìm hiểu tiếp về cách đọc, viết số có bốn chữ số( trường hợp chữ số hàng là 0) Nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số- Ghi tựa bài ( GV ghi s/95)

- Gv đính bảng phụ Phát triển caùc

hoạt động.

Hoạt động 1 : Giới thiệu số có bốn chữ số với các trường hợp có chữ số 0.

- Gv gọi Hs đọc số dòng đầu - Gv nhận xét: “ Ta phải viết số gồm 2 nghìn, trăm, chục, đơn vị”, rồi viết 2000 viết cột đọc số: hai nghìn

- Tương tự Gv mời Hs nêu cách

viết và đọc số dòng thứ 2.

- Gv mời hs viết đọc số còn lại.

- Lưu ý: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp).

Hs viết: 2000 Hs đọc: hai nghìn.

Hs : Viết: 2700 ; Đọc: hai nghìn bảy trăm. Hs viết đọc số.

Hoạt động 2 : Thực hành.

-Mục tiêu Giúp Hs biết viết, đọc các số có chữ số , tìm thứ tự chữ số.

Giúp học sinh biết đọc viết số có bốn chữ số nhận chữ số còn dùng để khơng có đơn vị nào hàng số có bốn chữ số.

* Các em vân dụng kiến thức vừa học để thực hành làm các bài tập sau

( gv ghi s/95)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

* Bài tập em nhẫm đọc số còn lại phút

( gv đính thẻ số)

- Gv mời Hs nêu cách đọc

- Gọi hs nhận xét , nêu lại cách đọc ( gv đính băng chữ)

- Hs đọc yêu cầu đề

bài..

- 1 Hs lên bảng làm bài

maãu

- Hs lớp nhẫm.

5.Tổng kết – dặn dò

(1’)

-Gv nhận xét, chốt lại.

* Các em đã đọc số BT1 tiếp theo em tim thứ tự số ở BT2

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

(gv viết yêu cầu lên bảng ,đính ba băng giấy)

- Yêu cầu hs quan sát

+ Trong dãy số số đứng sau như thế so với số đứng trước?

+ dãy số viết theo chiều tăng hay giảm dần?

+ Muốn tìm số liền sau liên tiếp ta phải làm sao?

* Ở BT cô chia lớp thành dội mỗi đội em chơi trò chơi tiếp sức Các đọi có phút để thảo luận tìm số viết vào ô vuông đội cữ ra 3 bạn trực tiếp tham gia trò chơi

- GV nhận xét đội làm trước dối chiếu đội lại

- Gv tuyên dương đội thắng cuộc, khuyến khích đội chưa hồn thành tốt

* Hoạt động 3: Làm 3.

- Mục tiêu: Hs biết tìm thứ tự các chữ số có bốn chữ số.

 Baøi 3:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv viết yêu cầu lên bảng

(gv đính bảng phụ)

+ Các dãy số viết nào?

* Các em sẻ điền nhanh số vào sách phút Cô chấm bạn đầu tiên

+

Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Đố bạn

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Các số có chữ số (tiếp theo).

- Hs đọc yêu cầu đề

baøi.

+ Lớn đơn vị. + Theo chiều tăng dần. + Thêm vào số đó. - HS thảo luận cử dại diện tham gia trò chơi

- Hs đọc yêu cầu đề

baøi.

- a/ Số sau số trước

1000

- b/ Số sau số trước 100

- c/ Số sau số trước 10

Luyện từ câu

Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi “ Khi nào?”

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, BT2).

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ? ; Trả lời câu hỏi nào? (BT3, BT4).

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1, BT2, BT3. * HS: Xem trước học.

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động Hs

Khởi động: Bài cũ:

Giới thiệu và nêu vấn đề.

- Hát

- Kiểm tra chuẩn bị cuûa Hs. - Trong học kì I ,các em học biện pháp so sánh Tiết LTVC hôm náy giúp em bước đầu làm quen với biện pháp nhân hóa và ơn cách đặt trả lời câu hỏi “ Khi nào” qua “ nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi

Khi nào ?” - gv viết s/8 Phát triển

các hoạt động

Hoạt động 1

Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho em biết làm đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.

( gv viết y/c lên bảng )

- Gv yêu cầu hs đọc khổ thơ và câu hỏi

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi.(3 phút)

( gv đính bảng phụ) -Gọi hs đọc câu hỏi a

1/ Đọc hai khổ thơ dưới đây trả lời câu hỏi?

- Gọi hs trả lời - hs nhận xét

( gv gạch bảng phụ anh) + Chúng ta thường dung từ anh

để gọi người hay vật? - Gọi hs đọc câu b

+ Tính nết Đom Đóm được miêu tả từ ngữ nào?

- Gọi hs nhận xét

( gv gạch bảng phụ chuyên cần)

+ Vây anh Đom Đóm có những hoạt động nên gọi là chuyên cần?

- Gọi hs nhận xét

( gv gạch bảng phụ Lên đèn đi gác, êm, suốt một đêm , lo cho người ngủ )

* Gv chỉ lên bảng phụ hỏi + Các từ : chuyên cần , lên đèn, đi gác… Là từ chỉ tính nết hoạt động người hay vật?

- Gv kết luận: Con đom đóm trong thơ gọi bằng “anh” từ dùng để gọi người ; tính nết hoạt động của đom đóm tả bằng từ tính nết và hoạt động người Như vậy đom đóm được nhân hóa

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- GV viết bảng

- Gv mời Hs đọc thành tiếng bài “Anh Đom Đóm”.

- Gv yêu cầu Hs làm theo nhóm tổ (3 phút) Bài tập nay

bằng gì?

- Được gọi anh. + Để gọi người.

+ Tính nết anh Đom Đóm tả từ

chuyên cần

+ Lên đèn gác, rất êm, suốt đêm , lo cho người ngủ

+ Là từ chỉ tính nết và hoạt động người

-Hs đọc yêu cầu đề bài.

các em làm vào phiếu BT

- Giáo viên phát phiếu BT- hs làm bài.

( gv đính bảng phụ) - Gọi nhóm trình bày ( gv đính từ)

- Gọi nhóm khác nhận xét

+Tên vật là Cò Bợ, được gọi bằng chị, Cị Bợ

đang ru : Ru hỡi!Ru hời!, Hỡi bé ơi, Ngủ cho ngon giấc

+ Tên vât : Vạc, được gọi chị Chị đang lặng lẽ

mò tôm.

Hoạt động 2

Thảo luận.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt trả lời câu hỏi“ Khi nào ?”

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Các em cĩ phút để đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào, sau đĩ gạch gạch phận đĩ”. - Gv yêu cầu hs dùng bút chì gạch vào sách phận câu trả lời câu hoi nào? ,1 hs làm bảng phụ

- Gọi hs nhận xét

a)Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời tối..

b)Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.

c)Chúng em học thơ Anh Đom Đóm trong học kì 1. - Gọi hs đọc lại

Bài tập 4:

-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận theo nhóm.

- Hs treo bảng phụ -Hs nhận xét.

Tổng kết – dặn doø.

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời hs đọc câu hỏi.

+ Các câu hỏi viết theo mẫu câu nào?

- yêu cầu hs làm theo bàn hỏi trả lời câu hỏi ( 2 phút)

- Gọi hs trả lời - Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét- tun dương * Để thay đỗi khơng khí em sẽ chơi trị chơi : Hãy nói về tơi

Các em nhìn vào tranh để đặt câu có sử dung biện pháo nhân hóa.

- Gv treo tranh - Hs đặt câu - Hs nhận xét

- Gv nhận xét tun dương Qua trị chơi thấy em đã nắm có lời khen cả lớp

- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt

- Dăn hs xem tiếp bài: mở rông vốn từ : Tổ quốc, dấu phẩy

Hs đọc yêu cầu đề bài. + Theo mẫu câu khi nào

Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011

chính tả(nghe- viết )

- Nghe-viết dúng tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b BT-CT phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Băng giấy viết đoạn tả ; * HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: trò chơi “

đồng hồ “ Bài cũ:

Giới thiệu nêu vấn đề

+ Tiết tả thứ ba em học ?

_ Gv mời Hs lên bảng viết từ : xanh biếc, mải miết ,biền biệt

_ Học sinh lớp viết : tiêng tiếc,

_ Gọi học sinh nhận xét _ Gv nhận xét tả , mẫu chữ – nhận xét chung

GV giới thiệu ghi tên

Phát triển hoạt động:

Hoạt động Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần viết : Trần Bình Trọng.

- Gv mời HS đọc lại

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ + TBT bị bắt trường hợp ?

+ Giặt hứa phong chức vương ơng nói ? + Câu nói ơng viết như ?

+ Những chữ bài chính tả viết hoa ?

_ yêu cầu hs tìm từ khó _ Gọi hs lên bảng viết, lớp viết bảng

Gv đọc viết vào - Gv nhắc nhở cách cằm bút tư ngồi

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại

+ Khi ông huy một cánh quân chống quân Nguyên

+ Ta làm ma nước nam còn làm vương đất bắc + Viết sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặckép

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng.

_ hs lên bang viết ,lớp viết bang

- Gv đọc câu , cụm từ, từ  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì.( gv treo bảng phụ ghi nội tả)

- Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs Hoạt động Hướng

daãn Hs làm tập

5 Tổng kết – dặn doø.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv giải thích từ giải - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT.một hs làm vào bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

b

biết tin – dự tiệc – tiêu diệt – công việc – chiếc cặp da – phòng tiệc – diệt

-gọi hs lên bảng viết lại từ sai đoạn tả’

-Dặn Hs viết chưa đạt nhà viết lại

-Nhận xét tiết học

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét

2 Hs đọc lại toàn đoạn văn

Cả lớp chữa vào VBT

Tự nhiên xã hội

Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Nêuđược tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống nguời động vật, thực vật

- Hs nêu dược số việc cần làm để bảo vệ môi trường

*KNS

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người

-Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường

-Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ mơi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường II/ Chuẩn bị:

* PP/KTDH - Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai

* GV: Hình SGK trang 72, 73 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo)

Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi + Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu sẽ?

- Gv nhận xét Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt

động

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

PP: Quan sát, thảo luận nhóm

HT : Lớp , cá nhân, nhóm

- Mục tiêu: Hs biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống

Bước1: Quan sát hình.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 72 SGK trả lời theo gợi ý:

+ Hãy nói nhận xét bạn thấy hình?

+ Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai?

+ Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không?

Bước 2: Gv mời vài nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

Hs quan saùt tranh

Hs trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

Một số nhóm lên trình bày

Bước 3: Thảo luận nhóm. - Gv gợi ý câu hỏi:

+ Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người?

+ Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy ……… cần cho chảy đâu ?

- Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

=> Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thảy chưa xử lí thướng xun chảy vào ao hồ, sơng ngịi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cối và sinh vật sống nước

Hs thảo luận nhóm

Hs nhắc lại

Hoạt động Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh

Tổng kết – dặn dò.’

- Mục tiêu: Giải thích cần phải xử lí nước thải

Bước : Làm cá nhân.

- Gv yêu cầu cá nhân trả lời theo gợi ý:

+ Hãy cho biết gia đình điạ phương em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lí hợp lí chưa?

+ Nêu xử lí hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?

Bước 2: Thảo luận.

- Các nhóm quan sát hình 3, SGK trang 73 trả lời câu hỏi:

+ Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?

+ Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng?

- Gv chốt lại

=> Việc xử lí loại nước thải, nhất nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết.

Về xem lại

Chuẩn bị sau: Ôn tập: Xã hội

Nhận xét học

Hs trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Môn : Tốn

Các số có bốn chữ số (tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

- HS làm tập: Bài 1, Bài 2(cột câu a, b), II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: baûng

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Các số có 4 chữ số (tiết 2).

Giới thiệu nêu vấn đề

Gọi học sinh lên bảng sửa Ba Hs đọc bảng chia

Nhận xét ghi điểm -Nhận xét cũ

Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt

động.

Hướng dẫn Hs viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị Và ngược lại

a) Viết số thành tổng. - Gv viết soá : 5247

- Gv gọi Hs đọc số nêu câu hỏi: + Số 5247 có trăm, chục, mấy đơn vị?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Gv mời Hs lên bảng viết chữ số lại

- Lưu ý: tổng có số hạng bỏ số hạng

Ví duï: 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70

- Gv mời Hs lên bảng làm lại

Hs đọc: năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

+Có nghìn, trăm, 4 chục, đơn vị.

Hs viết:

5247 = 5000 + 200 + 40 + 2

Hoạt động : Thực hành

Bài tập 1 :

- Giáo viên cho học sinh làm mẫu Sau học sinh khác làm tập vào tập

- Giáo viên cho học sinh nêu sửa

Bài tập 2 : Viết tổng thành số - Giáo viên cho học sinh làm

mẫu

- Cả lớp làm vào tập - Giáo viên cho học sinh nêu

và sửa

Bài tập 3 : Giáo viên cho học sinh đọc viết số sửa Bài tập 4 : Giáo viên cho học sinh tự đọc tập, tự tìm hiểu sau làm sửa

1 học sinh làm mẫu học sinh làm vào tập

-Tương tự tập

-Học sinh làm tập HS nêu yêu cầu lầm Học sinh đọc

Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 Tập viết

N (Nh) – Nhà Rồng

I/ Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng), viết tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) câu ứng dụng: Nhơ Sông Lô nhớ sang Nhị Hà (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II/ Chuaån bò:

* GV: Mẫu viết hoa N (Nh) Các chữ Nhà Rồng ø câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Baøi cuõ:

Giới thiệu nê vấn đề

- Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Gv nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa

Haùt

Phát triển hoạt động: Hoạt động 1 Giới thiệu chữ N (Nh) hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ N (Nh)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

móc hai đầu Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: N (Nh), R, L, C, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “N (Nh) R” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.

- Gv giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh lịch sử, tiến công qn dân ta

-Hs tìm

-Hs quan sát, laéng nghe

-Hs viết chữ vào bảng

-Hs đọc: tên riêng :

Nhà Rồng. Một Hs nhắc lại Hs viết bảng

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ràng, Nhị Hà.

* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

Toång kết – dặn dò

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Nh: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ R, L: dòng

+ Viết chữ Nhà Rồng: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần - Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Về luyện viết thêm phần

nhà

- Chuẩn bị bài: Ơn chữ N (Ng). - Nhận xét tiết học

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Tập làm văn

Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng I/ Mục tiêu:

-Nghe-kể lại câu chuyện Tràng trai làng Phù Ủng

-Viết lại đợc câu trả lời cho câu hỏi b c II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Ba câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì I.

Giới thiệu nêu vấn đề.

- Gv nhận xét kiểm tra

- Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt

động

Hoạt động Hướng dẫn Hs nghe kể chuyện

-Mục tiêu : Giúp em biết nghe , hiểu nội dung câu chuyện + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) - Gv mời Hs đọc câu hỏi gợi ý

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa

+ Gv kể chuyện lần 1:

Hs đọc u cầu Hs lắng nghe

Hs đọc câu hỏi gợi ý

Tổng kết – dặn dò.

- Sau hỏi: Truyện có những nhân vật nào?

- Gv nói thêm: trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, được phong tước Hưng Đạo Vương nên cịn gọi trần Hưng Đạo Ơâng thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Ngun (1285 – 1288).

+ Gv kể lần 2:

a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì

b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai

d) Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đơ?

+ Gv kể chuyện laàn 3:

- Gv yêu cầu tốp Hs kể lại câu chuyện

- Các nhóm thi kể chuyện với

- Gv theo dõi, giúp đỡ em - Từng tốp Hs phân vai (người dẫn truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị bài: Báo cáo hoạt

động.

Nhận xét tiết học

+ Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính.

+Ngồi đan sọt.

+Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.

+ Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước có tài: mải nghĩ việc nước giáo đâm chảy máu mà chẳng biết đau, nói trôi chảy phép dùng binh.

Hs nhóm kể lại câu chuyện

Các nhóm thi kể chuyện với

Hs kể chuyện theo phân vai Hs lớp nhận xét

- HS lên phân vai kể chuyện

Môn : Tốn

Số 10 000 – Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết số 10.000( vạn)

- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, tròn chục thứ tự số bốn chữ số

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Các số có 4 chữ số.

Giới thiệu nêu vấn đề

-Gọi học sinh lên bảng sửa

-Ba Hs đọc bảng chia -Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ

-Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt

động

Hoạt động Giới thiệu số 10.000

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với số 10.000

a) Giới thiệu số 10.000.

- Gv yêu cầu Hs lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

+Có tất bao nhieu ơâ?ù - Gv u cầu Hs đọc thành tiếng : 8000

- Gv cho Hs lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa

+ Tám nghìn thêm nghìn là mấy nghìn.

- Gv cho Hs lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa

+ Chín nghìn thêm nghìn là nghìn?

Hs quan sát +Có 8000 ô.

+Hs đọc: Tám nghìn.

+ chín nghìn

- Gv giới thiệu: Số 10.000 đọc mười nghìn vạn - Gv gọi – Hs đọc lại số 10.000

+ Số mười nghìm có chữ số? Bao gồm số nào?

Hs đọc lại số 10.000

+ Số mười nghìn có chữ số. Bao gồm chữ số 4 chữ số 0.

Hoạt động Thực hành

Mục tiêu : Củng cố số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

Bài tập :

-Giáo viên cho học sinh tự làm sửa Khi sửa - Giáo viên nên cho học sinh đọc số trịn nghìn trả lời câu hỏi giáo viên để nhận biết số trịn nghìn có tận bên phải ba chữ số Riêng số 10 000 có tận bên phải bốn chữ số

Bài tập :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự tập cho học sinh viết số tròn trăm dãy số khác Bài tập 3, : Như tập 2. Bài tập : Giáo viên nêu số cho học sinh viết số liền trước số liền sau

Học sinh làm tập

Học sinh làm tập

Học sinh làm tập Học sinh viết đọc số

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu :

- HS thấy việc làm tốt , việc chưa làm tốt tuần HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần

II Chuẩn bị :

GV: Chuẩn bị trò chơi

HS : tở trưởng tổng kết kết hoạt động tổ III Noäi dung :

1/ Hoạt động 1:

Nhận định tình hình hoạt động lớp tuần 18

+ Ưu điểm : Lớp Trưởng nêu ưu điểm tuần lớp

+ Hạn chế : nêu hạn chế lớp Đọc tên bạn làm trật tự lớp làm trừ điểm thi đua lớp

+ Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P Lao Động nhận xét, + Học tập:

- Tở trưởng bảo cáo kết theo dõi hoạt động thi đau tổ : nêu tên bạn chưa thuộc bài, làm , vi phạm đồng phục, tĩc, mĩng tay, nói chuyên học- Tên bạn đề nghị khen thưởng tuần - GV: phê bình HS chưa thuộc bài, làm bài,…… tuần HS nêu lí

do hứa khắc phục việc không thuộc bài,làm trước lớp - GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi học - Nhắt nhở hs tích cực học tập chuẩn bị thi cuối HKI

+ Nề nếp:GV nêu nhận xeùt.

- Xếp hàng ngắn vào lớp theo hàng cho đến nhà - Hát đầu hát

- Nhắc nhở HS nghiêm túc hát đầu đọc điều Bác Hồ dạy 2/ Hoạt động 2:

GV nêu đạo nhà trường:

+ Thực tốt phong trào nhà trường

+ Chăm sóc xanh lớp, trường , vệ sinh nhà cầu theo lịch + Phòng tránh tai nạn , đặc biệt ATGT

3/ Hoạt động 3:Hoạt động giáo dục theo chủ điểm - GV nhận xét việc tham gia phong trào thi đua lớp

- GV nhắc nhở khoản tiền

IV Kết luận

- GV nêu tên học sinh khen thưởng tuần( phát thư khen vào thứ hai)

- Nhắc nhở hs tiếp tục cố gắng học tập hoàn thành tốt theo nội dung thi đua lớp