Giao an lop 4 Tuan 20

Th¬ng cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn (kh¸c O) cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia.. PP.[r]

To¸n

TIÕT 95 : LUN TËP I Mơc tiªu :

1 KiÕn thức : Giúp HS :

Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành

2 Kỹ : Biết vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan

Thái độ :Rèn cho HS tính xác, khoa học.trong học tập II Chuẩn bị :

 GV : B¶ng phơ

 HS : VBT, SGK III Các hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HäC

1 Khởi động :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Nhắc lại kiến thức cũ

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

 GV treo tranh cho Hs nhận diện hình bình hành

 GV cho H đặc điểm, cơng thức tính chu vi diện tích hình

 Hoạt động 2:

a) Thùc hµnh lµm bµi

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

Cùng với HS tìm đáp án cho

 Hoạt động 3: Thực hành.

 : Luyện tập, thực hành.PP Bài 1:

Yêu cầu HS nhận dạng hình

Bài 2:

HS dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy chiều cao điền kết vào ô trống tơng ứng Bài 3:

GV vẽ hình bình hành lên bảng, giới thiệu cạnh hình bình hành lần lợt a, b, viết cơng thức tính chu vi hình bình hành HS áp dụng để làm

Bµi 4

Bµi nµy nhằm giúp HS biết cách vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành giải toán có lời văn

Hot ng : Cng c

Hát

H trả lời

 H l¾ng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân. H quan sát trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp.

 H trao đổi thống cách làm theo cặp, nhóm

Hoạt động cá nhân, lớp. H quan sát, đa đáp án

 H đọc đề

 H lµm bµi

 H đọc đề tự làm

 H sưa bµi

 H đọc đề + làm bi

H sửa bảng

 Nêu cách tính chu vi diện tích hình ( GV đa lồng ghép loại hình học )

 Thi ®ua d·y

Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị: Luyện tập

Thi đua

-Toán

TIếT 96 : PHâN Số I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Gióp HS :

Bớc đầu nhận biết phân số , tử số mẫu số 2 Kỹ : Biết đọc, viết phân số.

3 Thái độ :Rèn cho HS tính xác, khoa học, u thích mơn học II Chuẩn bị :

 GV : B¶ng phơ, hình vẽ nh SGK, số mẫu vật thật

 HS : VBT, SGK III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khởi động :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Giới thiệu khái niệm về phân số

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

HS quan sát hình trịn đợc chia làm phần

GV nói: Chia hình trịn thành phần nhau, tơ màu phần Ta nói tơ màu 5/6 hình trịn

5/6 đợc viết thành 5/6 cho HS c

Hát

H trả lêi

 H l¾ng nghe

Hoạt động lớp, cỏ nhõn.

HS nhắc lại

Mu số viết dới dấu gạch ngang Mẫu số cho biết hình trịn đợc chia thành phần số tự nhiên khác

5/6 đợc gọi phân số HS nhắc lại Phân số 5/6 có tử số 5, mẫu Hơng dẫn cách viết phân số

Tử số viết dấu gạch ngang Tử số cho biết tơ màu phần số tự nhiên

Làm tơng tự với phân số ẵ; ắ; 4/7; cho HS nhận xét: Mỗi phân số có tử số mẫu số Tử số số tự nhiên viết gạch ngang Mẫu số số tự nhiên khác viết dới gạch ngang

 Hoạt động 2:

a) Thùc hµnh lµm bµi

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

Cùng với HS tìm đáp án cho

 Hoạt động 3: Thực hành.

 : Lun tËp, thùc hµnh.PP Bµi 1:

HS nêu yêu cầu phần a), b) Sau cho HS làm chữa

Bài 2:HS dựa vào bảng SGK để nêu viết bảng (khi chữa bài)

Bài 3: HS viết phân số vào nháp Nhận xét: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên đó mẫu số

Bài 4: HS đọc phân số

 Hoạt động : Củng c

Thi đua nối hình với phân số phù hợp Thi đua dÃy

Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị:

 Hs lắng nghe thực hành đọc

 H nªu

 H đọc đề tự làm

 H sưa bµi

 H đọc đề + lm bi

H sửa bảng

Thi đua

-Toán

TIếT 97 : PHâN Số Và PHéP CHIA Số Tù NHIªN I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc : Gióp HS nhËn r»ng :

Th¬ng cđa phÐp chia sè tù nhiên cho số tự nhiên (khác O) viết thành phân số, tử số số bị chia vµ mÉu sè lµ sè chia

2 Kỹ : Bớc đầu nhận biết phân số , tử số mẫu số Thái độ :Rèn cho HS tính xác, khoa học, yêu thích môn học II Chuẩn bị :

 GV : Bảng phụ, hình vẽ nh SGK, số mÉu vËt thËt

 HS : VBT, SGK III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT §éNG HäC

1 Khởi động :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hình thành kiến thức mới

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

GV nêu vấn đề hớng dẫn HS tự giải vấn đề

Có cam, chia cho em Mỗi em đợc cam

NhËn xÐt : KÕt qu¶ cđa phÐp chia mét số tự nhiên cho số tự nhiên khác số tự nhiên

Cú bánh, chia cho em Hỏi em đợc phần cuả bánh? Hớng dẫn HS chia nh SGK

3 : = ắ (cái bánh )

Nhận xét: Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số

Kết luận: Thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia

Gv nêu số ví dụ khác cho Hs lµm miƯng

 Hoạt động 2:

a) Thùc hµnh lµm bµi

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

Cùng với HS tìm đáp án cho

 Hoạt động 3: Thực hành.

 : LuyÖn tËp, thùc hành.PP Bài 1: HS tự làm chữa bài.

Bài 2: HS làm theo mẫu chữa

Hát

H trả lời

 H l¾ng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân.

 Hs l¾ng nghe

Các nhóm thảo luận nêu hớng giải

Trình bày trớc lớp theo nhóm Nhận xét

 H nªu

 H đọc lại

Lµm bµi

 H đọc đề + làm bi

H sửa bảng

Bµi 3: HS lµm bµi theo mÉu vµ chữa

Nhn xột: Mi s t nhiờn viết thành phân số có tử số tự nhiên đó và mẫu

 Hoạt động : Củng cố

 Thi đua nhóm Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị Thi đua

-Toán

TIếT 98 : PHâN Số Và PHéP CHIA Số Tự NHIªN (TIÕP THEO)

1 KiÕn thøc : Gióp HS:

Nhận biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác O viết thành phân số (trong trờng hợp tử số lớn hn mu s )

Bớc đầu biết so sánh phân số với

2 Kỹ : Aựp dụng vào tập thực hành

Thái độ :Rèn cho HS tính xác, khoa học, u thích mơn học II Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ, hình vẽ nh SGK, mét sè mÉu vËt thËt

 HS : VBT, SGK III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi ng :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hình thành kiến thức mới

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP Ví dụ

GV nhËn xÐt:

Aờn cam, tức ăn phần hay 4/4 cam, ăn thêm ẳ cam tức ăn phần hay 5/4 cam

VÝ dô : NhËn xÐt:

Chia cam cho ngời ngời đợc 5/4 cam

GV ghi : : = 5/4

5/4 cam gồm ẳ quả, 5/4 cam nhiều cam, ta viết : 5/4 >

Vậy: 5/4 có tử lớn mẫu, phân số đó lớn 1

4/4 có tử mẫu, phân số bằng 1.

¼ cã tử bé mẫu, phân số bé 1

 Hoạt động 2: Thực hành.

 : LuyÖn tập, thực hành.PP

Bài 1: Viết thơng phép chia dới dạng phân số

HS làm chữa

Bài 2: HS quan sát trả lêi miƯng

H¸t

 H trả lời

H lắng nghe

Hot ng lớp, cá nhân.

 Hs l¾ng nghe

Các nhóm thảo luận nêu hớng giải

Trình bày trớc lớp theo nhóm NhËn xÐt

 H nªu

 H đọc lại

Cho HS lµm bµi chữa Nêu cách giải Bài 3: HS làm chữa bài

HS tự làm chữa bµi

 Hoạt động : Củng cố

Thi đua nhóm Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị

 H đọc đề + làm

H sửa bảng

Thi ®ua

-To¸n

TIÕT 99 : LUYÖN TËP KiÕn thøc : Gióp HS:

Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên phân số

2 Kỹ : Bớc đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác (trờng hợp đơn giản )

Thái độ :Rèn cho HS tính xác, khoa học, u thích mơn học II Chuẩn b :

GV : Bảng phụ, hình vÏ nh SGK, mét sè mÉu vËt thËt

 HS : VBT, SGK III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khi động :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Nhắc lại số kiến thức

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP

Gv nêu vấn đề để học sinh nhớ lại kiến thức

 Hoạt động 2: Thực hành.

 : LuyÖn tập, thực hành.PP

Hát

H trả lời

H lắng nghe

Hot ng lớp, cá nhân.

Hs th¶o luận nêu ý kiến Nhận xét

Bµi 1:

HS đọc số đo đại lợng

ẵ kg đọc là: phần hai ki-lơ- gam

Bµi 2: HS tù viÕt phân số theo yêu cầu SGK chữa

Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số HS đọc yêu cầu làm

Bài 4: HS tự làm nêu kết HS có thể làm khác

Bài 5: GV hớng dẫn HS làm theo mẫu rồi làm phần a), b)

dạng phân số

HS làm chữa

Hot ng : Cng c

Thi đua nhóm Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị tiÕp theo

 H đọc lại

Lµm bµi

 H đọc đề + làm

H sửa bảng

Thi ®ua

-LUYÖN Tõ Và CâU

TIếT 39 : LUYệN TậP Về CâU Kể AI LàM Gì ? Kiến thức : Giúp HS:

Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm đợc câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn Xác định đợc phận CN, VN câu

2 Kỹ : Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? Thái độ :Rèn cho HS hoàn thiện kĩ giao tiếp

II ChuÈn bÞ :

Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn

 HS : VBT, SGK III Các hoạt động :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Khởi động :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Nhận xét

 : Đàm thoại, vấn đáp.PP Bài 1: HS đọc nội dung

- u cầu HS làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai, làm gì?”

- Gạch dới câu tìm đợc bút chì - GV nhận xét

Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7 Gv nêu vấn đề để học sinh nhớ lại kiến thức

 Hoạt động 2: Thực hành.

 : Lun tËp, thùc hµnh.PP Bµi 2:

HS đọc yêu cầu

Gv tổ chức cho nhóm làm nêu vấn đề

NhËn xÐt Bµi 3

- GV gợi ý: Có thể viết vào phần thân bài, kể cơng việc cụ thể ngời sau để đâu câu kiểu “Ai, làm gì?” Chấm số

- GV nhËn xÐt

 Hoạt động : Củng cố

 Thi đua nhóm truyền tin để đặt câu, tìm CN - VN

5 Tổng kết Dặn dò :

Chuẩn bị

Hát

H trả lời

H lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân.

Hs đọc

Thảo luận cặp đôi để thc hin yờu cu ca GV

Trình bày ý kiÕn NhËn xÐt

 H nªu

 H đọc đề + làm theo nhómom1

Thi đua viết đúng, viết hay Một số học sinh đọc trớc lớp

-LUYệN Từ Và CâU

TIÕT 40: Më RéNG VèN Tõ: SøC KH. KiÕn thøc : Gióp HS:

Mở rộng tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe học sinh Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

2 Kỹ : Sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề vào mục đích giao tiếp

Thái độ :Rèn cho HS hoàn thiện kĩ dùng từ ngữ II Chuẩn bị :

GV : Từ điển

4, từ giấy to làm tËp 2,

 HS : VBT, SGK III Cỏc hot ng :

TG HOạT ĐộNG DạY HOạT §éNG HäC

1 Khởi động :

 Bµi cị :

 GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi :

 GV ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động

 Hoạt động : PP : Đàm thoại, vấn đáp Bài 1:

HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm nhanh từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe, đặc điểm thể khỏe mạnh

GV chốt ý: (tập luyện, chơi thể thao, đá bóng, ăn uống điều độ, dẻo dai, cờng tráng, nhanh nhẹn, cân đối, rắn rỏi )

Bài 2:

Thi đua tìm từ theo nhóm, tìm từ ngữ tên môn thể thao

Hs viết nhanh lên bảng

Bài - GV nhËn xÐt Kháe nh tr©u Kháe nh hïm Kháe nh voi Nhanh nh c¾t Nhanh nh gió Bài

Ngời không ăn ngủ ngời nh

Hát

H trả lời

H lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân.

Hs đọc

Thảo luận cặp đôi để thc hin yờu cu ca GV

Trình bày ý kiÕn NhËn xÐt

 H nªu

Thi đua tìm từ

NhËn xÐt

 H đọc đề

Không ăn đợc khổ nh nào?

Ngời ăn đợc ngủ đợc ngời nh nào? GV chốt ý

Aờn đợc ngủ đợc nghĩa ngời có sức khoẻ tốt

Cã søc kháe tèt sung sớng chẳng tiên

Hot ng : Củng cố Liên hệ GDHS

5 Tæng kÕt Dặn dò :

Chuẩn bị

Cùng thảo luận để giải nghĩa hoàn thành câu thành ngữ

-MôN:KHOA HọC

BàI 39:KHôNG KHí Bị ô NHIễM I- MụC TIêU:

Sau học sinh biết:

-Phân biệt không khí (trong kành ) với không khí bẩn (không khí ô nhiễm) -Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

II- Đồ DùNG DạY HọC: -Hình trang 78, 79 SGK

-Hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm (su tầm)

III- CáC HOạT ĐộNG DạY- HäC CHđ ỸU:

Khởi động: Bài cũ:

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIêN HOạT §éNG CđA HäC SINH

Giíi thiƯu:

Bµi Không khí bị ô nhiễm Phát triển:

Hot ng 1:Tìm hiểu khơng khí nhiễm khơng khí sch

-Yêu cầu hs quan sát hình trang 78, 79 SGK hình thể bầu không khí sạch? Hình thể bầu kh«ng khÝ « nhiƠm?

-ở trớc ta học tính chất khơng khí, em nhắc lại

-Vậy em hÃy phân biệt không khí kh«ng khÝ bÈn

KÕt ln:

-Khơng khí khơng khí suốt, hơng màu, khơng mùi, khơng vị, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ ngời

-Khơng khí bẩn hay nhiễm khơng khí có chứa loại khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn tỉ lệ cho phép, có hị cho sức khoẻ ngời sinh vật khác

Hoạt động 2:Thảo luận ngun nhân gây nhiễm khơng khí

-Theo em nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không khí?

Kết luận:

Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu kh«ng khÝ:

-Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động ngời (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng…)

-Do khí độc: Sự lên men thối xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học…

-Quan sát nêu ý kiến quan sát đợc: +Hình cho biết khơng khí sạch, cối xanh tơi, khơng gian thống đãng…

+Hình cho biết khơng khí bị nhiễm: Hình 1: nhiều ống khói nhà mày xả đám khói đen bầu trời Những lị phản ứng hạt nhân nhả khói; Hình 3: Cảnh nhiễm đốt chất thải nơng thơn; Hình 4: Cảnh đờng phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy lại xả khí thải tung bụi Nhà cửa san sát Phía xa nhà máy hoạt động nhả khói lên bầu trời

-Nhắc lại: khơng khí khơng màu, mùi, vị, khơng có hình dạng định -Phân bit

-Nêu

TậP ĐọC (Tiết 35 ) BốN ANH TàI I MụC ĐíCH YêU CầU

1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ : Cẩu Khây, tinh thông , yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây

2 Kĩ

- Đọc từ ngữ, câu , đoạn , Chú ý từ dễ lẫn ảnh hởng cách phát âm địa phơng

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể truyện chậm rãi; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Chú ý nghỉ sau dấu chấm xuống dòng Đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng

3 – Thái độ

- HS cã ý thøc rÌn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất lòng nhiệt thành

II §å DïNG D¹Y - HäC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

1 – Khởi động – Bài cũ :

- Giíi thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt lớp – Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu

- Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức khoẻ tài ba ngời biết hợp lại để diệt trừ ác, mang lại sống yên bình cho nhân dân b – Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt ?

Có chuyện xảy q hơng Cầu Khây?

- Cẩu Khây lên đờng diệt tr yờu tinh cựng nhng ?

- Mỗi ngời bạn Cẩu Khây có tài ?

+ Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài ,

- HS khỏ gii c toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

+ Về sức khoẻ : nhỏ ngời nhng ăn lúc hết chín chõ xơi, mời tuổi trai nời tám

+ Về tài : 15 tuổi tin thông võ nghệ, dám chí lên đờng trừ diệt yêu tin - HS đọc thầm câu cuối trả lời câu hỏi 2, Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời súc vật khiến làng hoang mang, nhiều nơi không cịn sống sót

- Cïng ngêi b¹n : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nớc Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có đơi tay khoẻ, cị thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nớc có đơi tai to, khoẻ dùng để tát nớc Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ đục gỗ thành lịng máng dẫn nớc vào ruộng

nhiƯt thµnh lµm viƯcnghÜa : diệt ác, cứu dân lành bốn anh em CÈu Kh©y

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Chú ý hớng dẫn HS

ngắt giọng , nhấn giọng - HS luyện đọc diễn cảm – Củng cố – Dặn dò

- GV nhËn xÐt tiết học, biểu dơng HS học tốt - Về nhà kể lại câu chuyện

TậP ĐọC (TiÕt 36 )

CHUN Cỉ TÝCH VỊ LOµI NGêI I MụC ĐíCH YêU CầU

1 Kiến thøc

- Hiểu ý nghĩa thơ : Mọi vật đợc sinh trái đất ngời trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp

- Häc thuéc lòng thơ Kĩ

- c từ khó ảnh hởng cách phát âm địa phơng

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm rãi,dàn trải, dịu dàng, biết ngắt nhịp

3 – Thái độ

- HS biết yêu ngời ngời sống em II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Su tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC

1 – Khởi động

2 – Bµi cị : Bèn anh tµi

- u cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK – Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu

- Các truyện cổ tích thờng giải thích nguồn gốc lồi ngời, mn lồi, mn vật Bài thơ em đọc Chuyện cổ tích lồi ngời là câu chuyện cổ tích kể thơ nguồn gốc, tích lồi ngời Chúng ta đọc để xem thơ có hay lạ

b – Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện c cho HS

- Đọc diễn cảm bµi

c – Hoạt động : Tìm hiu bi

- Trong câu truyện cổ tích này, ngời sinh đầu tiên?

Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời ? Sau trẻ sinh ra, cần có ngời mẹ? Bố giúp trẻ gì?

Thầy giáo giúp trẻ gì?

- Yờu cu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện * Bài thơ tràn đầy tình yêu mến ngời, với trẻ em Tác giả thơ cho : thứ đời có trẻ em Trẻ em phải đợc yêu thơng, chăm sóc, dạy dỗ Tất tốt đẹp đợc dành cho trẻ em

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm toàn Chú ý hớng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng

- Xem tranh minh hoạ chủ điểm - Xem tranh minh hoạ

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

+ HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi 1,2

- Trẻ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, không dáng cây, cỏ

- Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ Có mẹ để bế bồng chăm sóc

Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ Có chữ, có ghế, bàn lớp, trờng, có thầy giáo để dạy trẻ học hành

+ HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả lời câu hỏi

- HS đọc thơ

- Tác giả giải thích vật, ngời sinh trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em

+ Bài thơ ca ngợi ngời

+ Chuyện loài ngời quan trọng + Trẻ em đợc u tiên

+ Mọi thứ sinh trẻ em - HS luyện đọc diễn cảm

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu dơng HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng thơ

Tp c (Tit 37 ) BốN ANH TàI ( tt ) I MụC ĐíCH – YêU CầU

1 – KiÕn thøc

- Hiểu từ ngữ truyện : núc n¸c, tóng thÕ

- Hiểu nghĩa câu truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây

2 Kĩ

+ Đọc trôi chảy lu loát toµn bµi

- Đọc từ ngữ có âm, vần HS địa phơng dễ phát âm sai

- Biết đọc diễn cảm văn Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện – Thái độ

- HS cã ý thøc rÌn luyện sức khoẻ , tài năng, biết đoàn kết với làm việc nghĩa với tất lòng nhiệt thành

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

1 – Khởi động

2 – Bµi cị : Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi

- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi – Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu

- Hôm học phần tiếp truyện Bốn anh em Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa Bốn anh em Cẩu Khay Phần cho em biết Bốn anh em Cẩ Khay hiệp lực trổ tài nh the ỏnào để diệt trừ yêu tinh

b – Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện c cho HS

- Đọc diễn cảm bµi

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Tới nơi yêu tinh , anh em Cẩu Khây gặp đợc giúp đỡ nh ?

- Yêu tinh có phép thuật đặc biệt ?

Thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh?

- Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh ?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Giọng hồi họp

- Xem tranh minh ho¹

- HS giỏi đọc tồn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khay gặp bà cụ cịn sống sót> Bà cụ nấu cơm cho bốn anh em ăn cho họ ngủ nhờ

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2,

- phun nớc nh ma làm nớc dâng ngập cánh đồng , làng mạc

HS thuËt l¹i

- Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ tài chinh phục nớc lụt : tát nớc, đóng cọc, đục máng dẫn nớc Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên chiến thắng đợc yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng

đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ,khoan thai Chú ý hớng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng ỳng

4 Củng cố Dặn dò

ý nghĩa truyện gì? (Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, giúp dân bốn anh em Cầu Khây.)

- GV nhËn xÐt tiết học, biểu dơng HS học tốt - Về nhà kể lại câu chuyện

Tp c

TRốNG ĐồNG ĐôNG SơN I MụC ĐíCH YêU CầU

1 Kiến thức

- Hiu từ ngữ : văn hố Đơng Sơn, su tập, hoa văn, chủ đạo, tính nhân bản, chim Lạc, chim Hồng

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú , đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào đáng ngời Việt Nam – Kĩ

+ §äc trôi chảy, lu loát toàn

- c ỳng từ khó ảnh hởng cách phát âm địa phơng

- Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi văn hóa Đơng Sơn- văn hố thời kì cổ xa dân tộc

3 – Thái độ

- Bồi dỡng tình cảm yêu quê hơng đất nớc qua nét đẹp văn hoá truyền thống dận tộc ta

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Su tầm thêm tranh, ảnh văn hoá Đông Sơn III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 – Khởi động

2 – Bµi cị : Bèn anh tµi ( tt )

- Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện trả lời câu hỏi – Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu

- Năm 1924, ng dân tình cờ tìm thấy bên bờ sơng Mã ( Thanh Hố ) thứ đồ cổ đồng trồi lên đất bãi Ngay sau đó, nhà khảo cổđã đến khai quật su tầm đợc thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật thể trình độ văn minh ngời Việt xa Địa điểm thuộc huyện Đơng Sơn, Thanh Hố, nên sau có tên gọi điểm văn hố Đơng Sơn Trong học hơm nay, em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hố Đơng Sơn Đó trống đồng Đơng Sơn

b – Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh nào? - Hoa văn mặt trống đợc miêu tả nh nào? Những hoạt động ngời đợc miêu tả trống đồng ?

- Xem tranh minh ho¹

- HS giỏi đọc tồn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay… - lao động , đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng, tng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh Bên cạnh ngời cánh cò, chim Lạc, chim Hồng , đàn cá bơi lội

Vì nói hình ảnh ngời chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng?

- Vì trống đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Chú ý hớng dẫn HS ngắt giọng , nhấn ging ỳng

nhất hoa văn

- Trng đồng Đông Sơn đa dạng, với nét hoa văn trang trí đẹp, ngợi ca ngời Trống đồng cổ vật phản ánh trình độ văn minh ngời Việt từ thời xa xa, chứng nói lên : dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hố lâu đời, bền vững

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cm

4 Củng cố Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt - Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

ChÝnh T¶ (TiÕt 20)

CHA Đẻ CủA CHIếC LốP XE ĐạP I - MụC ĐíCH, YêU CầU

Nghe vit ỳng chớnh tả, trình bày bài: Cha đẻ lốp xe đạp.

Ph©n biƯt tiÕng cã ©m, vần dễ lẫn: ch/tr , uôc/uôt.

II - Đồ DïNG D¹Y HäC

- Ba tê phiÕu viÕt néi dung BT 2a 3a - Tranh minh hoạ hai truyện BT III - CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC

1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ:

HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trớc Nhận xét phần kiểm tra cũ

3 Bài mới: Cha đẻ lốp xe p.

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIêN HOạT ĐộNG CñA HäC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe viết a Hớng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả Học sinh đọc thầm đoạn tả

Cho HS lun viÕt từ khó vào bảng con: nẹp sắt, rất xóc, cao su, ngÃ, lốp, săm

b Hớng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

HS theo dõi SGK HS đọc thầm

HS viÕt b¶ng HS nghe

HS viết tả HS dò bµi

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả

HS đọc yêu cầu tập 2b 3b

Giáo viên giao việc: Làm VBT sau sửa C lp lm bi

HS trình bày kết tập Bài 2b: Cày sâu cuốc bẫm

Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chõn mốo.

Bài 3b: thuốc bổ, bộ, buéc ngµi

Nhận xét chốt lại lời giải

ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm

HS trình bày kết làm HS ghi lời giải vào

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nÕu cã )

NhËn xÐt tiÕt häc, lµm 2a 3a, chuẩn bị tiết 21

TậP LàM VăN tuần 20 TIếT : MIêU Tả §å VËT. (KiĨm tra viÕt ) I -MơC §ÝCH ,YêU CầU :

Hc sinh thc hnh vit hon chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật – viết với yêu cầu đề , có đủ ba phần ( mở , thân , kết ) , diễn đạt thành câu , lời văn sinh động , tự nhiên

II §å DïNG DạY HọC :

-Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung văn tả dồ vật, phấn màu, phiếu -Trß: SGK, bót, vë, …

III.CáC HOạT ĐộNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/Bài mi:

THầY TRò

Gii thiu bi, ghi ta * GV chép đề bài:

Em tả đồ dùng học tập mà em yêu thích *Hớng dẫn, gợi ý:

-Cho hs nêu số dồ dùng học tập, chon dồ dung em yêu thích -Hs nêu lại bố cục văn tả đồ vật

-GV yêu cầu hs cho biết nội dung phần Gv nhận xét ghi lại dàn ý chung văn tả đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật đợc tả

-2 HS nhắc lại -Hs đọc to đề

2-Thân bài:

a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) -Hình dáng

-Kích thớc -Màu sắc

-Chất liệu, cấu tạo

b)Tả tõng bé phËn (t¶ chi tiÕt) 3-KÕt luËn:

Nêu cảm nghĩ đồ vật tả(tình cảm, giữ gìn đồ vật) *Học sinh làm bài:

-GV nh¾c nhì hs tríc lµm bµi -Hs lµm vµo giÊy kiĨm tra

*Gv thu bµi, nhËn xÐt -Hs nép bài, gv nhận xét

-Vài hs nhắc lại

-Hs làm

4/Củng cố Dặn dò:

-Gọi hs dọc lại dàn ý chung văn tả đồ vật -Nhận xét chung tiết học

TậP LàM VăN tuần 20

TIếT : LUYệN TậP GIớI THIệU ĐịA PHơNG I - MụC ĐíCH ,YêU CầU :

1- Học sinh nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn

Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc đổi nơi em sinh sống Có ý thức cơng việc xõy dng quờ hng

II Đồ DùNG DạY HäC

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC Khởi động:

2 Bµi cị: Bµi míi:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIêN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

Giíi thiƯu:

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:

Câu a: Bài văn giới thiệu đổi địa phơng nào?

Câu b: Kể lại nét đổi nói Bài tập 2:

Hãy kể đổi xóm làng phố phờng em

GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu:

Cần phải nhận đổi xóm làng, phố phờng nơi ở, giới thiệu những nét đổi

Có thể chọn đổi hoạt động em thích có ấn tợng để giới thiệu

HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

HS lµm viƯc cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi

HS đọc yêu cầu tập

HS nối tiếp đọc nội dung muốn giới thiệu

Thực hành giới thiệu đổi địa ph-ơng

Thùc hµnh giíi thiƯu nhãm, thi tríc líp

NGờI DâN ĐồNG BằNG NAM Bộ I Mục đích – Yêu cầu

1.KiÕn thøc:

Nhà & làng xóm ngời dân đồng Nam Bộ

Một số trang phục & lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ 2.Kĩ năng:

HS trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ

Xác lập đợc mối quan hệ thiên nhiên với nơi định c ngời Biết dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức

3.Thái độ:

Có ý thức tơn trọng thành lao động ngời dân & truyền thống văn hố dân tộc

II §å dïng d¹y häc

Bản đồ dân tộc Việt Nam

Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy - học

Khởi động:

Bài cũ: Đồng Nam Bộ. Bài mới:

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh

Giíi thiƯu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV treo đồ dân tộc Việt Nam

Ngời dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào?

Ngêi d©n thêng làm nhà đâu?

GV gii thớch thờm v “giống đất”: Dải đất dải cát cao từ 4-5 m song song với bờ biển, dài hàng chục km Giồng cịn dùng để dải cát ven sơng (giống nh dải đê tự nhiên), hình thành lớp phù sa đợc bồi đắp cao dần sau kì nớc lũ tràn rút Các giồng đất hai bên sơng lớn thờng nơi có làng xóm, dân c đơng đúc Hoạt động 2: Hoạt động nhúm ụi

GV yêu cầu HS quan sát hình

Nhà ngời dân làm vật liƯu g×?

Nhà có khác với nhà ngời dân đồng Bắc Bộ? Vì ngời dân thờng làm nhà ven sơng?

GV nói thêm nhà ngời dân đồng Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, có gió bão lớn nên ng-ời dân thờng làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống ngời dân Nam Bộ, vách nhà & mái nhà, thờng làm dừa nớc (loại mọc vùng trũng có nớc ven sơng ngịi, kênh rạch, dừa nớc dai & khơng thấm nớc) Đây vùng đất thấp, nhiều sông

HS xem đồ & trả lời

C¸c nhóm thảo luận theo gợi ý

ngòi, kênh rạch nên ngời dân thờng chọn giồng đất cao để làm nhà tránh lũ Mặt khác, trớc đờng giao thông cha phát triển, ngời dân lại chủ yếu xuồng, ghe ngời dân thờng làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại

GV cho HS xem tranh ảnh nhà xây: gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà ngời dân nơi

Giải thích có thay đổi này?

Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhúm

GV yêu cầu HS thi thuyết trình dựa theo sù gỵi ý sau: H·y nãi vỊ trang phơc dân tộc?

L hi ca ngi dõn nhằm mục đích gì?

Trong lễ hội, ngời dân thờng tổ chức hoạt động gì? Kể tên số lễ hội tiếng ngời dân đồng Nam B?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

GV k thờm mt s l hội ngời dân đồng Nam Bộ

GV nói thêm: ngày thờng trang phục dân tộc đồng Nam Bộ gần giống Trang phục truyền thống dân tộc thờng mặc ngày lễ hội

HS xem tranh ¶nh

HS nhóm lựa chọn tranh ảnh su tầm đợc, kênh chữ SGK để thuyết trình trang phục & lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ

Củng cố

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Dặn dò:

ĐịA

HOạT ĐộNG SảN XUÊT

CủA NGờI DâN ĐồNG BằNG NAM Bộ (TIếT 1) I Mục đích – Yêu cầu

1.KiÕn thøc: HS biÕt:

Đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, đánh bắt & nuôi nhiều thủy, hải sản nớc

2.Kĩ năng:

HS bit nờu mt s dn chng chứng minh cho đặc điểm & nguyên nhân

Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự cơng việc việc xuất gạo, nói chợ sông đồng Nam Bộ

Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, đồ 3.Thái độ:

Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân II Đồ dùng dạy học

Bản đồ nông nghiệp, ng nghiệp Việt Nam Tranh ảnh sản xuất đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy - học

Khởi động:

Bài cũ: Ngời dân đồng Nam Bộ.

Kể tên dân tộc chủ yếu & lễ hội tiếng đồng Nam Bộ?

Nhà ở, làng xóm, phơng tiện lại ngời dân Nam Bộ có đặc điểm gì? Vì sao? Nhà & đời sống ngời dân đồng Nam Bộ có thay đổi nh nào? GV nhận xét

Bµi míi:

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh

Hoạt động 1: Làm việc lớp.

Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc?

Lúa gạo trái đồng Nam Bộ đợc tiêu thụ đâu?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm

HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi môc

GVmô tả thêm vờn ăn trái đồng Nam Bộ

GV nói thêm: Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nớc Nhờ đồng này, nớc ta trở thành nớc sản xuất nhiều gạo giới

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

Điều kiện làm cho đồng Nam đánh bắt đợc nhiều thuỷ sản?

Kể tên số thuỷ sản đợc nuôi nhiều đây?

HS dựa vào tranh ảnh SGK tranh ảnh để thảo luận

Hs trao đổi kết trớc lớp

Hs trao đổi kết trớc lớp

Thuỷ sản đồng đợc tiêu thụ đâu?

Củng cố : HS điền mũi tên để nối ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt ng sn xut ca ngi

Dặn dò: Chuẩn bị tiếp theo. Đồng lớn

Đất đai màu mỡ

Khí hậu nóng ẩm, nguồn n íc dåi dµo

Ng ời dân cần cù lao ng

ĐạO ĐứC (Tiết 17)

KíNH TRọNG , BIếT ơN NGờI LAO ĐộNG I - Mục tiêu - Yêu cầu

1 - Kiến thøc :

- Nhận thức vai trò quan trọng ngời lao động - Kĩ :

- HS biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động - Thái độ :

- HS biết kính trọng biết ơn ngời lao động II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK HS : - SGK

- Giấy viết vẽ HS III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Yêu lao động - Thế yêu lao động ?

- Vì cần phải yêu lao động ? - Dạy bi mi :

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIêN HOạT §éNG CñA HäC SINH

a - Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học SGK )

- KĨ trun

=> Kết luận : Cần phải kính trọng ngời lao động , dù ngời lao động bình thờng

c - Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập SGK )

- Nªu yªu cầu tập => Kết luận :

- Nông dân , bác sĩ , ngời giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , ngời đạp xích lơ , kĩ s tin học , nhà văn , nhà thơ ngời lao động ( trí óc chân tay )

- Những ngời ăn xin , kẻ buôn bán ma tuý , buôn

- HS nêu

- HS kĨ l¹i trun

- Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK

- Các nhóm thảo luận

bán phụ nữ ngời lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích , thjậm chí cịn có hại cho xã hội

d - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Bài tập )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm th¶o ln vỊ mét tranh

- Ghi lại bảng theo cột : STT , Ngời lao động , ích lợi mang lại cho xã hội

=> Kết luận : Mọi ngời lao động mang lại lợi ích cho thân , gia đình xã hội

e - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập ) - Nêu yêu cầu tập

- KÕt luËn :

+ việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) thể kính trọng , biết ơn ngời lao động

+ Các việc (b) , (h) thiếu kính trọng ngi lao ng

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi , nhận xét

- Lµm bµi tËp

- HS trình bày ý kiến Cả lớp trao đổi , bổ sung

4 - Củng cố dặn dò

- – HS đọc ghi nhớ SGK - Chuẩn bị tập , SGK

- Thùc hiƯn néi dung mơc thùc hµnh cđa SGK

ĐạO ĐứC

KíNH TRọNG , BIếT ơN NGêI LAO §éNG ( TIÕT ) I - Mơc tiêu - Yêu cầu

1 - Kiến thức :

- Củng cố kiến thức học Tiết - Kĩ :

- HS biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động - Thái độ :

- HS biết kính trọng biết ơn ngời lao động II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai HS : - SGK

III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Kính trọng, biết ơn ngời lao động - Vì cần kính trọng biết ơn ngời lao động

- Cần thể lịng kính trọng biết ơn ngời lao động nh ? - Dy bi mi

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIêN HOạT §éNG CñA HäC SINH

b - Hoạt động : Đóng vai ( Bài tập )

- Chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình tập SGK - GV vấn HS đóng vai

+ Th¶o ln líp :

- Cách c xử với ngời lao động tình nh phù hợp cha ? Vì ?

- Em thÊy nh thÕ nµo øng xư nh vËy ?

=> KÕt luận cách ứng xử phù hợp cho tình huèng

c - Hoạt động : Trình bày sản phẩm ( Bài tập , SGK )

- GV nhËn xÐt chung => KÕt luËn chung

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi , nhận xột

- HS trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét

4 - Cng cố – dặn dò - HS đọc ghi nhớ

- Thực việc làm kính trọng biết ơn ngời lao động - Thực nội dung mục thực hành SGK