Giáo án lớp 2 tuần 20

- Gọi các thành viên của từng nhóm trình bày một số tình huống - Giáo viên nhận xét và kết luận chung. 4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích của việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng[r]

Tuần 20

Ngày soạn: 14/ 1/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 /1 /2021

Tập đọc

TIẾT 58+59: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ơng Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên người chiến thắng Thần Gió

* QTE : Quyền bổn phận sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên * KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Ra định : ứng phó, giải vấn đề

- Kiên định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Thư Trung Thu - HS đọc

- Qua cho em biết điều ? - Tình thương yêu Bác Hồ với thiếu

nhi B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3: (15p)

2.1 GV đọc mẫu văn - HS nghe

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn

bài - GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng số câu bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn

*Giải nghĩa từ: + Đồng

- HS đọc phần giải SGK - Vùng đất rộng phẳng

+ Hoành hành - HS đọc giải

+ Vững chãi - Chắc chắn khó bị lung lay

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân

từng đoạn, e Cả lớp đọc ĐT đoạn

3 Tìm hiểu bài: (7p)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ?

- Gặp ơng Mạnh Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận Thần Gió cịn cưới ngạo nghễ chọc tức ông

Câu 2: - HS đọc yêu cầu

- Kể việc làm ơng Mạnh chống Thần Gió ?

- Ơng vào rừng lấy gỗ dựng nhà, lần nhà bị bà quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi…

- Đọc lại đoạn 1, 2, (8p) - 2, HS đọc lại1

Tiết 2: 4 Luyện đọc đoạn 4,5 (15p)

a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

mỗi đoạn b Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc số câu bảng phụ

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm

c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét – bình điểm cho nhóm

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 5 Tìm hiểu đoạn 4, 5: (7p)

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

- Hình ảnh cối xung quanh ngơi nhà đỏ rạp nhà bị đứng vững Câu 4:

Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ?

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ơng với vẻ ăn năn biết lỗi ông an ủi thần, mời thần tới chơi

Câu 5:

- Ông Mạnh tượng trưng cho ? - Ông Mạnh tượng trưng cho người

- Thần Gió tượng trưng cho ? ? Chúng ta nên với thiên nhiên

* QTE : Quyền bổn phận sống

thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên - HSTL

- Đọc theo phân vai - HS đọc theo phân vai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

Toán

TIẾT 96: BẢNG NHÂN 3 I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, …10) học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm

- Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bảng nhân

-Nhận xét

- HS đọc B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn HS lập bảng nhân (8p)

- GT bìa - HS quan sát

- Mỗi có chấm trịn - Mỗi bìa có chấm trịn

- Ta lấy bìa tức chấm trịn

- Lấy chấm tròn

- chấm tròn lấy lần ? - chấm lấy lần

- GV hướng dẫn cách đọc - Đọc: nhân

+ Tưng tự với x =

3 x = ; … ; x 10 = 30 - Khi có đầy đủ x =

đến x 10 = 30

- Yêu cầu HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng nhân

2 Thực hành:

Bài 1: (3p) Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm sau nối tiếp đọc

kết

- Nhận xét, chữa

3 x = x = 24 x =

3 x = 15 x = 12 x10 = 30

3 x = 27 x = x = 18

3 x = 21

Bài 2:(7p) - HS đọc u cầu

- Bài tốn cho biết ? - Có lit nước mắm, có can

vậy

- Bài tốn hỏi ? - Hỏi tất lít nước mắm

- Muốn biết có tất lít nước mắm ta làm ?

Tóm tắt: Mỗi can: lít mắm can : … lít?

Bài giải:

9 can có số lít nước mắm là: x = 27 (lít)

- Nhận xét, chữa Đáp số: 27 lit mắm

Bài 3: (6p) - HS đọc yêu cầu

- Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét đặc điểm dãy số - Mỗi số đứng trước

cộng với

- Yêu cầu HS đếm đếm thêm

từ đến 30) bớt (từ 30 đến 3)

Bài : 5p Số:

- Thừa số vế tráI có số ?

- Vế phảI có só ?

- Khi thừa số đổi chỗ cho

thì tích ?

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- x = x

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (4P) - Củng cố lại bảng nhân

- Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

Ngày soạn: 14/1/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19/1/2021

Toán

TIẾT 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực phép tính - Giải tốn đơn nhân

- Tìm số số thích hợp dãy số - Thuộc bảng nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng nhân - Nhận xét

1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: (6p) Số ? - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào VBT x = 12 x = 21 x =

3 x = 18 x = 27 x = 24 - Nhận xét, chữa

Bài 2: (7p)

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu - Số hình trịn nhân với

số để 24 theo chiều mũi tên

- Viết số vào chỗ chấm ? 8, 10, 3, 6, 2, 4, 9,

- Yêu cầu HS làm

Bài 3: (6p)Đọc đề toán - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Mỗi đĩa có cam

- Bài tốn hỏi ? - 10 đĩa có ?

- Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt giải

Tóm tắt: Mỗi đĩa : 10 đĩa :….quả ? 10 đĩa có số cam là:

3 x 10 = 30 (quả) Đáp số: 30 - Nhận xét chữa

Bài 4: (3 p) Số ? Hs đọc y/c tập

- Nêu đặc điểm dãy số

y/c hs làm vào vbt

-dãy số phần a: tăng dần cộng thêm đơn vị

Phần b: cộng thêm đơn vị Bài 5:(3p) Số ?

Y/c hs làm vào bvt + =

3 x = C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học.(3p)

Kể chuyện

TIẾT 20: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I MỤC TIÊU

1 Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

2 Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu cử Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

4 Chăm nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kế bạn * KNS:

- Ra định : ứng phó, giải vấn đề

- Kiên định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh họa câu chuyện máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kiểm tra nhóm HS phân vai dựng lại câu chuyện

- HS thực - Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét HS B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

Bài 1: (7p) - HS đọc yêu cầu

- Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện "Ơng Mạnh thắng Thần Gió"

- Để xếp loại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện em phải quan sát kỹ tranh

- HS quan sát tranh - Gọi HS lên bảng em cầm

tờ tranh phóng to tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải nội dung chuyện

- HS lên bảng

- Tranh trở thành - Thần Gió xơ ngã ơng Mạnh

- Tranh tranh - Thần Gió tàn phá làm cối xuanh

quanh đổ rạp…

- Tranh tranh - Thần Gió trị chuyện ơng Mạnh

Bài 2: (8p) - HS đọc yêu cầu

- Kể toàn câu chuyện

- Câu chuyện có nhân vật nào?

- người dẫn chuyện, ông Mạnh Thần Gió

- Yêu cầu nhóm HS kể theo vai

- Các nhóm kể theo vai - Cả lớp giáo viên nhận xét bình

chọn, cá nhân, nhóm kể hay Bài 3: (9p) Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu HS tiếp nối nói tên câu chuyện

- HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện - Ông Mạnh Thần Gió

- Thần Gió nhà nhỏ - Ai thắng

C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (5P) - Truyện ơng Mạnh thắng Thần Gió cho em biết điều ?

- Con người có khả chiến thắng Thần Gió

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

_ Chính tả: (Nghe – viết)

TIẾT 39: GIÓ

I MỤC TIÊU

1 Nghe – viết xác khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ, khổ thơ

GDBVMT: Giúp HS thấy tính cách thật đáng yêu nhân vật gi Từ đó yêu pquý môi trường

2 Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kiểm tra viết nhà B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (19) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc thơ lần - HS đọc lại

- Trong thơ, gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ?

GDBVMT:

- Gió có tính cách gì, em cs thích khơng , sao?

- Gió thích chơi thân với nhà, có, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru ngủ, gió thèm ăn quả… - Bài viết có khổ thơ, khổ

có câu ? Mỗi câu có chữ ?

- Bài viết có khổ thơ khổ thơ có câu, câu có chữ

- Những chữ bắt đầu r, gi, d? - Gió, rất, rủ, ru, diều

- Những chữ có dấu hỏi, ngã ?

- Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ

- Tập viết chữ khó - HS viết bảng

- Gió, rất, trèo 2.3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, nhận xét

3 Hướng dần làm tập: (8p)

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống a s hay x

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Hoa Sen, xen lẫn

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

a Có tiếng chứa âm s hay x có nghĩa sau:

- Cả lớp làm bảng

- Mùa bốn mùa ? - Mùa xuân

- Giọt nước đọng buổi sớm - Giọt sương

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học Nhắc HS viết sai nhiều nhà viết lại

Đạo đức

TIẾT 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2) I MỤC TIÊU

- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi thật thà, người quý trọng -Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Thực trả lại rơi nhặt

- HS có thái độ quý trọng người thật không tham lam rơi * KNS:

- KN xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - KN giải vấn đề tỡnh nhặt rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh tình hoạt động - Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 2: A KIỂM TRA BÃI CŨ:

B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài:

Hoạt động : (15p)Đóng vai

*Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao việc nhóm đóng tình

- Các nhóm đóng vai đưa tình - Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp

- Các em có đồng tình với bạn vừa lên đóng vai không ?

- HS trả lời

- Tại bạn làm ? - Vì nhặt rơi tìm cách trả

lại cho người đem lại niềm vui cho họ cho

*Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh

*Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố học *Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm giới thiệu tư liệu sưu tầm

- Đại diện nhóm giới thiệu tư liệu - GV nhận xét, đánh giá

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P) - Em cần làm nhặt rơi ?

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

- Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè anh chị thực

_ Ngày soạn: 14/1/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 /1 /2021 Toán

TIẾT 98: BẢNG NHÂN 4

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3,…10) học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

- HS áp dụng linh hoạt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các bìa, bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Đọc g nhâ n -Nhậ n xét

- HS đọc

B B À I M Ớ I :

1. GV hướ ng dẫn HS lập bản g nhâ n 4. (8p)

-GV lấy gắn lên g Mỗi có chấ m trịn tức ta lấy lần ?

- Mỗi có chấm trịn

chấm tròn lấy lần

-Viết x =

Đọc: nhân

-Vậy đượ c lấy lần

- lấy lần

4 x =

-Tươ ng tự với:

4 x = 12

; x = 16;

… ; x 10 = 40 -Đó g nhâ n -Yêu cầu HS đọc thuộ c

2. Thự c hàn h:

B ài 1: (5p) Tín h nhẩ m

- HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự nhẩ m ghi kết vào sách

- Đổi ché o kiể m tra

4 x = x = 16 x =

4 x = 4 x = 12 x = 20

-Nhậ n xét chữ a

B ài 2: (7p)

-GV hướ ng dẫn HS phâ n tích đề tốn

Bài giải:

10 ngựa có số chân là: x 10 = 40 (chân)

Đáp số: 40 chân

-Yêu cầu HS nêu miệ ng tóm tắt toán giải

B ài 3: (5p)

-Đế m thê m viết số thíc h hợp vào ô trốn g

-Nêu đặc

điể m số cần tìm ?

4

-C Bài : Số ? ( 3p ) Yc hs làm vào VB T

-Đọc y/ c tập

3 x = x x = x

phé p tính

-Nhậ n xét học

Tập đọc

TIẾT 79:MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc với giọng vui tươi nhấn giọng từ gợi tả Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Biết vài loài cây, loài chim

- Hiểu từ ngữ: nồng nàn, đơm dáng, trầm ngâm… - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

* GDBVMT: HS cảm mnhận mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở

lên đẹp đẽ giầu sức sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh số loài cây, loài hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc bài: Ơng Mạnh thắng Thần Gió

2hs

- GV nhận xét B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: (15p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ số câu bảng phụ

- Giải nghĩa từ:

- Mận: Lồi có hoa trắng vị chua

- Nồng nàn - HS đọc giải

- Đỏm dáng đẹp bề ngồi có vẽ chải chuốt

- Trầm ngâm: Có dáng lặng lẽ suy nghĩ

c Đọc đoạn nhóm - Bài chia làm đoạn ?

- đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua + Đoạn 2: Từ vườn lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm

+ Đoạn 3: Còn lại

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp giáo viên bình chọn nhóm đọc hay

e Cả lớp đọc ĐT (cả bài): 3 Tìm hiểu bài: (7p) Câu 1:

- Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến ?

- Ngoài dấu hiệu hoa mận tán, em cịn biết dấu hiệu lồi chim báo hiệu mùa xuân đến ?

- Còn dấu hiệu khác, miền Bắc cịn có hoa Đào nở, miền Nam có hoa Mai vàng

Câu 2:

- Kể thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

- Bầu trời thêm xanh nắng vàng rực rỡ

- Sự thay đổi vật vườn đâm trồi nảy lộc hoa

Câu 3:

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa, vẽ riêng loài chim ?

* GDBVMT: Mùa xuân đến bầu trời vật nào, lại lị ?

- Loài hoa: Hương bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

- Lồi chim: Chích ch nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Qua cho em biết điều ? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

4 Luyện đọc lại: (8p)

- 3, HS thi đọc lại C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Bài văn ca ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

_

T

ập viết

I MỤC TIÊU

- Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét và

nối chữ quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa Q đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Quê hương tươi đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3P) - Kiểm tra viết nhà B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa Q: (8p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ Q nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ Q - HS quan sát

- Chữ Q có độ cao li ? - Cao li

- Cấu tạo - Gồm nét, nét giống chữ O, nét nét

lượn ngang giống dấu ngã lớn - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết bảng

- HS tập viết chữ Q 2, lần - Nhận xét bảng

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (8p)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Quê hương tươi đẹp

- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Ca ngợi vẻ đẹp quê hương

- Những chữ có độ cao 2, li ? - Q, g, h

- Chữ có độ cao li ? - đ, p

- Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li

3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào bảng

- HS viết bảng

4 Hướng dẫn viết (10p) - HS viết theo yêu cầu GV 5 Chấm, chữa bài: (3p)

- Chấm 5-7 bài, nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ Q

Tự nhiên xã hội

Tiết 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

*KNS:

- Kĩ định: Nên không nên làm gỡ phương tiện giao thông

- Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thụng

- Kĩ làm chủ thân; Có trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thong

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết ?

- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ… - Có loại đường giao thơng ? - Có loại đường giao thơng: Đường

bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường không

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Khởi động:

*Hoạt động : (7p)Thảo luận tình

huống

*Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm - HS thảo luận nhóm Bước 2:

- Mỗi nhóm thảo luận tình trả lời câu hỏi

- HS quan sát hình - Điều xảy hình vẽ

trên ?

- H1: Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám vào người ngồi phía trước

- H2: Khi thuyền không đứng thuyền

*Kết luận: Để đảm bảo an toàn ngồi

* Hoạt động : (7p) Quan sát tranh

*Mục tiêu : Biết số điều cần lưu ý phương tiện giao thông *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, (SGK)

- HS quan sát hình SGK - Bước 2:

- Ở hình 4, hành khách làm ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?

- Mọi người chờ xe, họ đứng xa mép đường

- Hình họ đứng gần hay xa mép đường

- Hành khách làm ? - Hành khách ngồi xe

- Ở hình 6, hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ngồi xe ?

- Hành khách phải ngồi chỗ không đứng xe

*Kết luận: Khi xe buýt xe

khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường; đợi xe dừng hẳn lên

* Hoạt động : (8p)Vẽ tranh

*Mục tiêu : Củng cố kiến thức : 19 20 *Cách tiến hành:

Bước 1:

- HS vẽ phương tiện giao thông

- HS ngồi cạnh xem tranh,

Bước 2: Tên phương tiện giao thơng vẽ

- Gọi số HS trình bày trước lớp C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (2P) - Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng cần lưu ý điều gì?

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

Ngày soạn: 14/1 /2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21/1/2021 Toán

TIẾT 99: LUYỆN TẬP

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải tốn

- Bước đầu nhận xét (qua VD số) tính chất giao hốn phép nhân -Biết giảI tốn có phép nhân

-Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng nhân - HS đọc

- GV nhận xét B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài:

Bài 1:(6p) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

a) - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả

4 x = 16 x = 36 x = 24

4 x = 20 x = x 10 = 40

4 x = 32 x = 28 x =

- Nhận xét thừa số kết

b)

2 x = x = 12 x 4=

3 x = x = 12 x =

Bài 2: (7p)Tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc

- Mẫu: x + 10 = 20 + 10 = 30

Trong phép tốn có phép tính ? Ta thực bước tính trước ?

Gọi hs lên bảng làm tập Dưới lớp làm vào VBT

HS- GV nhận xét

- Quan sát mẫu

- 4hs lên bảng

Bài 3: (5p) Đọc đề toán - HS đọc

- Bài tốn cho biết ? - Mỗi ngày Lê học

- Bài tốn hỏi ? - ngày Lê học ?

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt giải

Bài giải:

5 ngày Lê học số là: x = 20 (giờ)

Đáp số: 20 Bài 4: (5p)Số ?

-Y/c hs làm vào VBt

- Nhân xét dãy số ?

4,8,12,16,18 36,32,28,26.22 C CỦNG CỐ - DẶN DỊ (3P)

- Trong phép tính có « + , -, x, :» ta thực ?

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe – viết) TIẾT 20: MƯA BÓNG MÂY

I MỤC TIÊU

- Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lần s/x - Rèn tính cẩn thận viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho HS viết: hoa sen, xoan, giọt sương…

- Cả lớp viết bảng - HS lên bảng

- Nhận xét bảng học sinh B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết:(19p) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc thơ - HS đọc lại thơ

- Bài thơ tả tượng thiên nhiên ?

- Mưa bóng mây

- Mưa thống qua tạnh khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang mưa chưa đủ làm ướt bàn tay

- Mưa bóng mây có làm bạn nhỏ thích thú ?

- Bài thơ có khổ, khổ dịng, dịng có chữ

- Tìm chữ có vần ươi, oay - Ươi: Cười, lười

- Oay: xoáy

2.2 Giáo viên đọc cho HS viết bài: - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm – nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập: (8p)

Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu

- Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

a) (sương, xương) sương mù, xương rồng (sa, xa) đất phù xa, đường xa

- HS lên bảng - Nhận xét, chữa

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS sai nhiều lỗi tả

về nhà viết lại

_ Luyện từ câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho -Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí : thăm viện bảo tàng nghỉ hè … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- bảng ghi sẵn từ ngữ tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Tháng 10, 12 vào mùa ? - Mùa đông - Cho HS nhớ ngày tựu trường ? - Mùa thu B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dãn làm tập:

Bài 1: (8p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết mùa (nóng, bức, ấm áp, gió lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi

nồng)

- GV giơ bảng ghi sẵn mùa - HS đọc ĐT từ ngữ

- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ

- Mùa xuân ấm áp

- Mùa hạ nóng bức, oi nồng - Mùa thu xe xe lạnh

- Mùa đồng mưa phùn gió bấc lạnh giá

Bài 2: (10p)(Miệng) - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm a Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

a Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng

b Khi trường bạn nghỉ hè ? b Khi (bao giờ, lúc nào, tháng trường bạn nghỉ hè)

c Bạn làm tập ? c Bao giờ, nào, lúc

d Bạn gặp cô giáo ?

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí :

thăm viện bảo tàng nghỉ hè …

d Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

Bài 3: (10p)(Viết) - HS đọc yêu cầu

- Ô trống thứ C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3P)

- Đặt trả lời câu hỏi nào? - Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

_ Ngày soạn: 14/1/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22/1/2021 Toán

Tiết 100: BẢNG NHÂN 5

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, 3, …, 10) học thuộc bảng - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC

- Các bìa, bìa có chấm trịn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng nhân - HS đọc

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5: (8p)

- Giới thiệu bìa có chấm trịn - Lấy bìa có chấm trịn, tức chấm tròn lấy lần ?

- Tương tự hỏi tiếp x = 10 x = 15 ; …; x 10 = 50 ? Có nhận xét thừa số tích

- Có chấm trịn

- chấm tròn lấy lần Viết x =

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân 3 Thực hành:

Bài 1: (5p)Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào SGK

- HS làm sau tiếp nối đọc kết

5 x = 15 x = 10 x 10

= 15

5 x = 25 x = 20 x =

45

- Nhận xét chữa x = 35 x = 25 x =

40

Bài 2: (7p) - HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết ? - Mỗi tuần lễ em học ngày

- Bài tốn hỏi ? - tuần lễ em học bao nhiều

ngày - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Bài giải:

5 x = 40 (ngày)

- Nhận xét chữa Đáp số: 40

ngày

Bài 3: (5p) Số ? - HS đọc yêu cầu

? Nêu đặc điểm dãy số phần a,b -Y/c hs làm vào BVT

Phần a cộng thêm Phần b trừ

- Nhận xét làm học sinh

Bài : Số ? 4p y/c hs làm vào VBT

nhận xét làm học sinh

5 x = x x = x x = x 5 x = x

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Đọc lại bảng nhân

- Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà học , chuẩn bị sau

Tập làm văn

Tiết 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời câu hỏi nội dung học

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè - Điền lời đáp vào chỗ giai đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu

* GDBVMT: giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tranh ảnh cảnh mùa hè

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kiểm tra cặp HS thực hành, đối đáp (nói lời chào tự giới thiệu, đáp lời chào tự giới thiệu)

- HS1: Đóng vai ơng đến trường tìm gặp giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm

- HS2: Đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1:(10p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm

a Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

- Dấu hiệu từ vườn thơm nức mùi hương loài hoa (hoa hồng, hoa huệ)

- Trong khơng khí ngửi thấy mùi nước lạnh lẽo

cách ?

*GDBVMT: Vì lại yêu mùa xuân, phải làm cho mùa xuân đẹp ?

hoa, hương thơm không khí đầy ánh nắng

- Nhìn ánh nắng mặt trời cối thay màu áo

Bài 2: (15p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Viết đoạn văn cách bám sát theo câu hỏi

- HS làm vào

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- GV theo dõi HS viết - Mùa hè tháng tư Vào mùa

hè bắt, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi quê thăm ơng bà Mùa hè thật thích

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè em viết lớp cho người thân

nghe

PHÒNG TRẢI NGHIỆM

TIẾT 20: SÁNG TẠO VÀ LẬP TRÌNH VỆ TINH (Tiết 4) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển Robot Vệ tinh

2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ lập trình, kết nối điều khiển robot theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot

- Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện Thái độ:

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, động trình lập trình robot

II CHUẨN BỊ

- Robot Wedo - Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ ( 3')

- Nhắc lại nội quy lớp học?

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

2 Bài ( 30')

* Hoạt động Giới thiệu bài

- HS nhắc lại

Trong học trước học cách lập trình Rơbot vệ tinh.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập trình

- Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm

- Hướng dẫn HS kết nối máy tính bảng với bộ điều khiển trung tâm

Bước 1: Tìm hiểu khối lệnh - Có khối lệnh?

- Nêu tác dụng khối lệnh màu xanh lá?

- GV phân tích thuộc tính khối chức

+ Khối điều khiển tốc độ động có giá trị (quay chậm)

+ Khối điều khiển chiều quay động (có mũi tên quay ngược chiều kim đồng hồ): động quay ngược chiều kim đồng hồ

+ Khối động có biểu tượng đồng hồ cát: thời gian thực hành động động

+ Bắt đầu chạy chương trình: Động chạy với tốc độ theo hướng ngược chiều kim đồng hồ thời gian 3s

Bước 2: Điều khiển vệ tinh di chuyển theo chiều chiều kim đồng hồ 5s

+ Giáo viên đưa yêu cầu: Điều khiển vệ tinh di chuyển theo chiều ngược chiều kim đồng hồ 7s với tốc độ có giá trị

- HS lắng nghe

- HS nhận nhóm nhận máy tính bảng nhóm

- Các nhóm lắng nghe, ghi nhớ làm theo hướng dẫn GV - HS trả lời

- Có khối lệnh:

- Dùng để điều chỉnh tốc độ động

- Dùng để điều chỉnh động quay ngược chiều kim đồng hồ

- Dùng để điều chỉnh thời gian thực hoạt động động

+ Các nhóm thực tạo chương trình chạy thử nghiệm theo hướng dẫn giáo viên

+ Các nhóm trình bày lại chức khối mơ tả hoạt động chương trình

+ Các nhóm thực việc tạo chương trình chạy thử nghiệm: vệ tinh di chuyển theo chiều ngược chiều kim

đồng hồ 7s với tốc độ có

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Trưng bày, vận hành vệ tinh.

- Giáo viên đánh giá phần trình diễn nhóm

Hoạt động 4: Sắp xếp, dọn dẹp

- Giáo viên hướng dẫn nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi tiết ban đầu

3 Tổng kết ( 2')

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phòng học

- Trưng bày vận hành máy quạt

- Nhận xét

- Chụp ảnh quay video phần trình diễn mơ hình vệ tinh vừa vận hành

- Các nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi tiết ban đầu - Lắng nghe, thực

_

SINH HOẠT- KĨ NĂNG SỐNG

KĨ NĂNG TRÌNH BÀY SUY NGHĨ, Ý TƯỞNG

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

Học sinh hiểu điều cần thiết trình bày suy nghĩ, ý tưởng Hiểu lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng

Biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng số tình cụ thể  Rèn kĩ giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Phiếu học tập

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu ích lợi việc lắng nghe tích cực. 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Dạybài mới:

Bài tập 1: Hãy dánh dấu X vào ô trống trớc điều cần thiết trình bày , diễn

đạt suy nghĩ ,ý tởng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên phát phiếu cho nhóm

- Quan sát, giúp đỡ nhóm

Nói với âm lượng vừa phải, khơng q to q nhỏ Khơng nói q nhanh q chậm

Nói khơng đúngvới suy nghĩ Nói dài dịng

Kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt nét mặt cách phù hợp - Gọi nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét kết luận chung

Bài tập 2: Theo em biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng có lợi nh ?(Hãy đánh

dấu X vào ô trước ý kiến em tán thành.)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên phát phiếu cho nhóm

- Quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét

- Ngồi lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ ý tưởng cịn có lợi ích khác ?

- Giáo viên nhận xét kết luận chung

Bài tập 3: Tự liên hệ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

- TH1: Em thực yêu cầu trình bày suy nghĩ , ý tởng cha? thực mức độ nào?

- TH2: Đã lần em bị bố mẹ thầy cô giáo hiểu nhầm trình bày suy nghĩ cha? Nếu có em kể lại trường hợp cụ thể cho bạn nghe

- Quan sát , giúp đỡ nhóm

-Gọi vài học sinh trình bày tình - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh

Bài tập : Thực hành

- Em thực hành diễn đạt suy nghĩ tình cảm tình dới

2: Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 3:Góp ý với bạn bạn vứt rác sân 4.Kể với bạn gia đình em

5.Kể với bạn vè ớc mơ em

6 Trình bày với bạn nhóm ý tởng tổ chức hoạt động tập thể tới 7Giải thích với thày giáo lí em học muộn

8.Bày tỏ với bố mẹ địa điểm em mong muốn nghỉ dịp nghỉ hè Viết thư bày tỏ tình cảm em với chiến sĩ Trờng Sa tết Nguyên đán

- Gọi thành viên nhóm trình bày số tình - Giáo viên nhận xét kết luận chung

4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng.

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

II NỘI DUNG SINH HOẠT

1.Tổ trư ởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập, thực nghiêm túc nội qui, qui định nhà trờng đề :

+ Học làm đầy đủ trớc đến lớp + Học làm đầy đủ truớc đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Vinh b Nhược điểm

- Truy chất lượng , hay nói chuyện riêng: - Trong lớp chưa ý nghe giảng :

3 Ph ướng h ướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần đôi bạn tiến, giúp đỡ tiến học tập

- Tiếp tục tuyên truyền ATGT