Giáo án lớp 2 tuần 31

Bài tập 1: Em hãy viết tên những nhiệm vụ của lớp, của trường, của gia đình mà các bạn trong mỗi tranh đang thực hiện.. - GV quan sát, giúp đỡ từng nhóm.[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soan: 21/ 04/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 24 tháng 04 năm 2017 Buổi sáng

TẬP ĐỌC

Tiết 91 + 92:CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bác Hồ ln dành tình u bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cs người (HĐ3) * QTE: Quyền người lớn quan tâm, quyền vui chơi, hưởng những tốt đẹp (HĐ2)

* HCM: Giúp HS hiểu tình thương yêu bao la Bác người, vật Một rễ đa rơi xuống đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ(5p)

- HS đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung

+ Nội dung thơ nói gì? + Nhận xét HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần b Luyện phát âm

- GV cho HS đọc từ khó phát âm c Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc: ngoằn ngoèo, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

- HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Luyện ngắt giọng câu:

(2)

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

- Cho HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p) - Gọi HS đọc toàn

+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?

+ Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh

* QTE: Các em có quyền tham gia vui chơi người lớn quan tâm chăm sóc.

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS - Khen HS nói tốt 2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p) - Yêu cầu HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS

C Củng cố, dặn dò (5p)

* BVMT: Em làm để góp phần BVMT qua học này?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác

+ Nói rồi, Bác cuộn rễ thành một vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.// - HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc trước nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng - HS đọc

+ Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất, vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ… xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vịng tròn tạo nên từ rễ đa

- HS suy nghĩ trả lời

+ Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/…

+ Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu vật./ Bác quan tâm đến vật xung quanh./ …

- HS phân vai, đọc nhóm - HS thi đọc phân vai

- HS nêu - HS lắng nghe

(3)

TOÁN

Tiết 151:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập chu vi hình tam giác - Ơn tập giải toán nhiều

2 Kĩ năng: Luyện kĩ tính cộng số chữ số (khơng nhớ). 3 Thái độ: HS có thái độ học tập đắn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT, bảng

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: 456 + 123; 547 + 311

234 + 644; 735 + 142

568 + 421; 781 + upload.123doc.net - Chữa nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS tự làm bài, sau lên bảng làm - Nhận xét HS

Bài 2:Đặt tính tính -Gọi HS đọc yêu cầu tập

- YC HS tự đặt tính thực phép tính - Gọi HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3:Hình khoanh ¼ số vật - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm sau nêu miệng kết

- GV nhận xét Bài 4:Bài toán

- Yêu cầu HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt bảng lớp

- Hướng dẫn yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS làm làm bảng - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS đặt tính thực phép tính Sửa bài, bạn nhận xét

245 665 217 + 312 + 214 + 752 557 879 969 - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nêu kết Đáp án: Hình a

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải

Con sư tử cân nặng là: 210 + 18 = 228 (kg)

(4)

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC - Gọi HS đọc đề toán

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu HS làm

+ Vậy chu vi hình tam giác ABC cm?

- Nhận xét HS

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000

- Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

- HS làm

Chu vi hình tam giác ABC là: 300+ 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số: 900cm - HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 31: MẶT TRỜI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết điều Mặt Trời: Có dạng dạng khối cầu, xa Trái Đất, phát ánh sáng sức nóng, chiếu sáng Trái Đất

2 Kĩ năng: HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt

3 Thái độ: HS biết bảo vệ môi trường, cối

* GDMT (HĐ củng cố)

- Biết khái quát hình dạng, đặc điểm vai trị mặt trời đvới sống trái đất

- Có ý thức bảo vệ MT sống cối, vật người

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết, bút vẽ, băng dính

A Kiểm tra cũ (5p)

- Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật?

- Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật?

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hát vẽ Mặt Trời theo hiểu biết (5p)

- HS lên cho bạn hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- HS trình bày Bạn nhận xét

- HS lắng nghe

(5)

2.2 HĐ2: Em biết Mặt Trời? (7p) + Em biết Mặt Trời?

- GV ghi nhanh ý kiến (khơng trùng lặp) lên bảng giải thích thêm:

1 Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ

3 Mặt Trời xa Trái Đất

+ Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao?

+ Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? 2.3 HĐ3: Thảo luận nhóm (9p)

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

+ Khi nắng, em cảm thấy nào? + Em nên làm để tránh nắng?

+ Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

+ Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào?

- Yêu cầu HS trình bày

+ Tiểu kết: Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng + Xung quanh Mặt Trời có gì? - GV giới thiệu hành tinh hệ Mặt Trời

- GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hình tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có

- HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai

- Cá nhân HS trả lời Mỗi HS nêu ý kiến

- HS nghe, ghi nhớ

+ Khơng, tối Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

+ Nhiệt độ cao ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

- Chiếu sáng sưởi ấm

- HS thảo luận thực nhiệm vụ đề

- nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Trả lời theo hiểu biết

+ Khi nắng em cảm thấy rát đau đầu

+ Nên đội mũ mặc áo dày để tránh nắng khơng có việc cần thgiết khơng nên ngồi trời nắng + Vì làm hại mắt

+ Khi muốn quan sát MT ta nên đeo kính râm

- HS lắng nghe

+ Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có hành tinh khác

+ Xung quanh Mặt Trời khơng có

(6)

Trái Đất có sống

2.4 HĐ4: Đóng kịch theo nhóm (6p) - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận đóng kịch theo chủ đề: Khi khơng có Mặt Trời, xảy ra?

- Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Có biết không? - Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cối nào?

+ Mặt Trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt tổn thương đến mắt

* BVMT: Qua học em làm để góp phần BVMT?

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, bạn nhóm trả lời)

- Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm

- Rụng lá, héo khô - HS nhắc lại

- HS trả lời - HS lắng nghe -Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Quả táo Bác Hồ Trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Quả táo Bác Hồ (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho HS chữa

a Sự việc câu chuyện sảy đâu? b Tiệc tan người ngạc nhiên điều gì? c Khi cháu thiếu nhi chạy tới bên Bác, Bác làm gì?

d Mọi người cảm động nhận điều Bác?

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+Trong bữa tiệc tòa tòa thị thủ nước Pháp + Bác Hồ ra, cầm tay táo

+ Bác bế bé gái nhỏ cho em táo

(7)

e Phần in đậm câu: “ Bác cầm tay táo đỏ” trả lời cho câu hỏi nào?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

+ Làm gì? - HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết viết số có ba chữ số Biết viết số có ba chữ số tia số viết số theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

2 Kĩ năng: HS lập số có ba chữ số thành thạo. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

B Bài mới: (30’)

Bài 1:Đặt tính tính (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa Bài 2:Tính (8’)

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa Bài 3:Bài toán (8’) - GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa Bài 4: Giảm tải Bài 5:Đố vui

- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

- Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu - HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

Bài giải

Đội hai trồng số là: 970 – 20 = 950 ( cây) Đáp số : 950 - HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân

- HS chữa Kết quả: 565

- HS lắng nghe

(8)

-Ngày soạn: 22/ 04/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 04 năm 2017 TOÁN

Tiết 152:PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số (không nhớ) theo cột dọc

2 Kĩ năng:Ơn tập giải tốn 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: VBT, bảng

- Gọi HS lên bảng Đặt tính tính: 456 + 124; 673 + 216

542 + 157; 214 + 585 693 + 104; 120 + 805 - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD trừ số có chữ số (khơng nhớ) (10p)

a Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

+ Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?

- Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vng phần học

b Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

+ Phần lại có tất trăm, chục hình vng?

+ trăm, chục, hình vng hình vng?

+ Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c Đặt tính thực tính:

- HS đặt tính trừ 635 – 214

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS lắng nghe

- Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

+ Ta thực phép trừ 635 – 214

+ Còn lại trăm, chục, hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

(9)

chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1:Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét chữa Bài 2:Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét HS

Bài 3:Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính

+ Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

Bài 4:Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - Chữa bài, nhận xét HS

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

tính theo

- HS lên bảng, lớp làm giấy nháp

635 - 124 421

- Cả lớp làm bài, sau HS nối tiếp báo cáo kết

- HS nêu yêu cầu + Đặt tính tính

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

5487 732 592 395 - 312 - 201 - 222 - 23 2172 531 370 372 - HS nêu u cầu

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

+ Là số tròn trăm - HS đọc đề

Bài giải Đàn gà có số là: 183 – 121= 62 (con) Đáp số: 62 gà - HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 31: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện. 2 Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

3 Thái độ: HS biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên

(10)

vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

+ Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?

- Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại tranh theo trật tự (5p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Nhận xét HS

2.2 HĐ2: Kể lại đoạn truyện (10p) * Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

- Đoạn

+ Bác Hồ thấy mặt đất?

+ Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

- Đoạn

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

- HS kể toàn truyện

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng trịn, xanh tốt đa non

+ Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Đáp án: – –

- Mỗi nhóm HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn

- HS nhận xét theo tiêu chí nêu

+ Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

+ Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

(11)

+ Theo Bác phải trồng rễ đa nào?

- Đoạn

* BVMT: Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

2.3 HĐ3: Kể lại toàn truyện (14p) - Gọi HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét HS

- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe Chuẩn bị: Chuyện bầu

rễ xuống

+ Bác rễ thành vịng trịn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

+ Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

- HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn

- HS kể chuyện theo vai - Nhận xét

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 61: VIỆT NAM CĨ BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng:

- Nghe viết lại xác, đẹp thơ Việt Nam có Bác - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

- Biết cách viết hoa danh từ riêng 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Ca ngợi Bác Hồ - người công dân số Một dân tộc Việt Nam Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ - HS: SGK, VBT, VCT

- HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr

- Dưới lớp làm 3, SGK trang 106

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét, chữa

B Bài

(12)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD viết tả (22p) a Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại + Bài thơ nói ai?

+ Cơng lao Bác Hồ so sánh với gì?

* TTHCM: Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ nào?

b Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ cá dòng thơ?

+ Đây thể thơ gì? Vì biết? + Các chữ đầu dòng viết nào?

+ Ngồi chữ đầu dịng thơ, phải viết hoa chữ nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết - Yêu cầu HS viết từ

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả d Viết tả

- GV đọc cho HS viết e Soát lỗi

g Chấm

2.2 HĐ2: Làm tập tả (7p) Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d và gi Đặt dấu hỏi, dấu ngã chữ in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau chữa cho HS

Bài 3: Điền tiếng thích hợp vào chỗ

- HS lắng nghe

- Theo dõi SGK - HS đọc lại

+ Bài thơ nói Bác Hồ

+ Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn

+ Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

+ Bài thơ có dịng thơ

+ Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

+ Các chữ đầu dịng phải viết hoa, chữ dịng tiếng lùi vào ơ, chữ dịng tiếng viết sát lề

+ Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác - Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm…

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào - HS soát lỗi

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào tập

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt

(13)

trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, yêu cầu nhóm thi làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS điền từ đưa phấn cho bạn Nhóm nhanh thắng

- Dặn HS nhà làm BT tả - Chuẩn bị: Cây hoa bên lăng Bác

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống - nhóm làm

a Tàu rời ga

Sơn Tinh dời dãy núi Hổ loài thú

Bộ đội canh giữ biển trời b Con cị bay lả bay la Khơng uống nước lã Anh trai em tập võ Vỏ sung xù xì - HS lắng nghe

-Ngày soan: 23/ 04/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 26 tháng 04 năm 2017 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 153: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn luyện tên gọi thành phần kết phép trừ - Ôn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Ơn luyện giải tốn 2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) theo cột dọc. - Củng cố biểu tượng, kĩ nhận dạng hình tứ giác.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, thực hành Toán - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Đặt tính tính:

456 – 124 673 – 212 542 – 100 264 – 135 698 – 104 789 – 163 - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

(14)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn cách làm

+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- Chữa cho HS Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tốn sau viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

- Y/C HS thảo luận cặp đơi làm sau nêu kết

- GV nhận xét chữa

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

SBT 257 257 869 867 486 ST 136 136 659 661 264 Hiệu 121 121 210 206 222

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số học sinh trường Tiểu học Hữu Nghị là:

865 – 32 = 833 (học sinh) Đáp số: 833 học sinh - HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi làm - Nêu kết lên trước lớp - Đáp án: D 4

- Theo dõi

-TẬP ĐỌC

Tiết 93: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

(15)

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ

- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác 3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Giúp HS hiểu: Cây hoa từ khắp miền đật nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tơn kính thiêng liêng tồn dân với Bác Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, Tranh sgk - HS: SGK

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ2: Luyện đọc (15p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần b Luyện phát âm

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Cho HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - GV cho HS ngắt câu

- Cho HS đọc nối đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc giải

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo

- HS đọc nối tiếp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc bài: nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Bài chia làm đoạn

- Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm

- Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu

- Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt

- Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện ngắt giọng câu: Cây hoa non sông gấm vóc/ đang dâng niềm tơn kính thiêng liêng/ theo đồn người vào lăng viếng Bác.//

- Nối tiếp đọc đoạn/

- HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

(16)

nhóm d Thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (14p) - GV đọc mẫu lần

+ Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác? 2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp

- Nhận xét HS

* TTHCM: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị sau

- HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc đồng

- Lắng nghe, đọc thầm theo

+ Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

+ Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa Nhài, hoa mộc, hoa Ngâu

+ Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

+ Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác

- HS đọc thầm nhóm - HS thi đọc

+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác

- HS lắng nghe -Buổi chiều

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ. 2 Kĩ năng:Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ

* HCM: Giúp HS hiểu biết sử dụng số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (BT1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, BT1 viết bảng Thẻ ghi từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút

- HS: VBT

- HS lên viết câu tập tuần 30 - HS lớp đọc làm

(17)

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1:Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Lớp làm vào

- Nhận xét chốt lời giải

* TTHCM: GD HS có tình cảm đúng đắn Bác làm theo năm điều Bác Hồ dạy.

Bài 2:Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, làm theo nhóm

- HS lên bảng dán phiếu - GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống (9p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ

- u cầu HS tự làm

+ Vì trống thứ điền dấu phẩy?

+ Vì trống thứ hai điền dấu chấm?

+ Vậy cịn trống thứ điền dấu gì? - GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS đọc từ

- HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau điền từ Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- HS thảo luận, làm

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

- Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào

+ Vì Một hơm chưa thành câu

(18)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét bạn

-THỦ CÔNG

Tiết 31: LÀM CON BƯỚM (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm bướm giấy. 2 Kĩ năng:Học sinh làm bướm, đồ chơi

3 Thái độ: GD HS thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo

II Đồ dùng

- GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS: Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ

- KT chuẩn bị HS - Nhận xét

B Bài

2 HD quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu

- YC HS quan sát nêu nhận xét mẫu + Con bướm làm gì? + Có phận nào?

+ Được gấp từ hình nào?

- Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

3 HD mẫu: Treo quy trình gấp.

* Bước 1: Cắt giấy.

- Cắt hai hình vng có cạnh 14 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

* Bước 2: Gấp cánh bướm.

- Tạo đường nếp gấp: Gấp đơi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo Gấp liên tiếp lần theo đường gấp cho nếp gấp cách

- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy Sau gấp đơi lại để lấy đường dấu Ta đôi cánh bướm thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống gấp cánh bướm thứ hai * Bước 3: Buộc thân bướm.

- HS lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét - Làm giấy

- Có cánh hai râu - Từ hình vng - HS lắng nghe

- Quan sát

(19)

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hướng ngược chiều Sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp

* Bước 4: Làm râu bướm.

- Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh

4 Cho HS thực hành giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm bướm - YC thực hành làm bướm

- Quan sát HS giúp em lúng túng

- Để làm bướm ta cần thực qua bước?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau - Nhận xét tiết học

- HS quan sát

- HS ý

- Nhắc lại bước gấp - Thực hành làm bướm - Thực qua bước - HS lắng nghe

-

-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Biết so sánh số tròn trăm

2 Kĩ năng:Biết làm toán đố vui thành thạo 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

B Bài mới: (30’)

Bài 1:Đặt tính tính (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa Bài 2:Tính (8’)

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3:Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) (8’)

- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa Bài 4:Đố vui (8’)

- HS đọc - HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c

(20)

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV yêu cầu HS làm

Lập được: 458; 485; 548 584; 845; 854 a Số lớn số lập là: b Số bé số lập là: - GV nhận xét

- Nhận xét học - Về nhà học

- HS đọc - HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào + Số lớn nhất: 854

+ Số bé nhất: 458 - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 24/ 04/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 27 tháng 04 năm 2017 TOÁN

Tiết 154:LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS ôn luyện kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Ơn luyện kĩ tính nhẩm

- Luyện vẽ hình theo mẫu 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng vẽ tập (có chia vng) - HS: VBT

- HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

457 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Chữa cho HS

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi đổi chéo kiểm tra kết báo cáo

- GV kiểm tra Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách

- HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS lớp làm bài,

sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu yêu cầu

(21)

thực phép tính - GV nhận xét Bài 3:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực phép tính + Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

- GV nhận xét

Bài 4: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu câu tập

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ hình vào

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét

- Tổng kết tiết học - Chuẩn bị sau

75 63 81 52 80 - - 17 - 34 - 16 - 15 66 46 47 36 65 - HS nêu yêu cầu

- Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập

+ Là số trịn trăm, trịn nghìn

- HS nêu u cầu

- HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào

351 247 876 999 + 216 + 142 - 231 - 542 567 569 645 457 - Nêu yêu cầu tập

- Quan sát mẫu vẽ vào - Đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 31: CHỮ HOA: N (kiểu 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Người ta hoa đất.

2 Kĩ năng:Viết N kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết.

II Đồ dùng

- Mẫu chữ

- Viết chữ: M, Mắt lớp viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HD viết chữ hoa: N (8’)

+ Chữ N hoa cao li? gồm nét?

- HS viết bảng Lớp viết bảng - HS lắng nghe

- HS nhắc

(22)

Là nét nào? * Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết - GV theo dõi uốn nắn HS

* HD viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất.

- Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người + Cụm từ có chữ ? Là chữ nào?

+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

- GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét

2.2 Hướng dẫn viết vào tập viết (20’)

- Yêu cầu HS viết vào : chữ hoa N kiểu Và câu ứng dụng “Người ta hoa đất”

- Thu chữa

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết nhà - Chuẩn bị sau

nét móc hai đầu nét kết hợp… - HS quan sát, theo dõi

- HS viết bảng - HS đọc

- Có chữ: Người, ta, là, hoa, đất -…Dấu huyền đầu chữ ơ, a; dấu sắc đầu chữ â

-…Bằng chữ o - HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 62:CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã. 2 Kĩ năng:Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn "Sau lăng … toả hương ngào ngạt" 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, VBT, VCT

- HS lên bảng, HS tìm từ ngữ - Yêu cầu HS lớp viết vào bảng

- HS lên bảng làm

(23)

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết (6p)

- GV đọc lần - Gọi HS đọc

+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những loài hoa trồng đây? + Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì? 2.2 HĐ2: Hướng dẫn cách trình bày (16p)

- Bài viết có đoạn, câu?

+ Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?

+ Chữ đầu đoạn văn viết nào?

+ Tìm tên riêng cho biết phải viết nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho từ ngữ mà khó viết

- Yêu cầu HS viết từ d Viết tả

e Sốt lỗi g Chấm

2.3 HĐ3: HD làm tập tả (7p) Bài 2:Viết vào chỗ trống từ:

- Trò chơi: Tìm từ

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời cờ, trả lời sai khơng cờ

- Tổng kết trị chơi, tuyên dương nhóm thắng

- HS lắng nghe

- Theo dõi - HS đọc

+ Cảnh sau lăng Bác

+ Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu + Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

+ Có đoạn, câu

+ Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt + Viết hoa, lùi vào ô

+ Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính

- Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết - Sốt lỗi

- HS chơi trị chơi Đáp án:

(24)

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị: Chuyện bầu

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 25/ 04/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 28 tháng 04 năm 2017 TOÁN

Tiết 155: ÔNTẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS ôn luyện kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Ơn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Luyện giải tốn có lời văn phép tính chia

- Ôn luyện kĩ đổi đơn vị vị đo độ dài 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng - HS: VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Đặt tính tính:

457 – 115 376 – 142 645 – 230 568 – 156 - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- HS làm bảnglớp, lớp làm - HS đổi chéo để kiểm tra x +15= 20 + 15

= 35 30 : : = : =

(25)

Bài 3:Tìm X

- Chỉ bảng cho HS nêu tên thành phần phép tính

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Chữa cho HS Bài 4:Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Y/C HS làm sau điền kết - GV nhận xét chữa

- Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Nêu tên thành phần phép tính làm

X x = 35 x + 15 = 74 X = 35 : X = 74 – 15 X = X = 59 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải:

Số bút chì màu nhóm là: 24 : = (cái)

Đáp số: bút - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng

1dm = 10 cm 10cm = 1dm 10dm = 1m 1m = 10 dm 1000 m = km 1km = 1000 m 1m = 1000 mm 10mm = 1cm 1cm = 10 mm 1000mm = 1m - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 31: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn

2 Kĩ năng: Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi Viết đoạn văn từ 3 đến câu tả ảnh Bác Hồ

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia đáp lời khen ngợi (BT1)

* HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác HS quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi ảnh Bác Sau đó, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ

II Các kĩ sống (BT2) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Tự nhận thức

III Đồ dùng

(26)

IV Hoạt động dạy học

- HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn - Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời đáp em trường hợp sau (13p)

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ khen em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

* QTE: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

- GV nhận xét

Bài 2: Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi: (16p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ + Anh Bác treo đâu?

+ Trông Bác nào? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

* KNS: Em muốn hứa với Bác điều gì? - Chia nhóm u cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến + TH a: Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hơm qt nhà ngày giúp bố mẹ./…

+ TH b: Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

+ TH c: Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./…

- Đọc đề SGK

+ Ảnh Bác treo tường + Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… + Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

(27)

- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị sau

và thầy vui lịng - HS lắng nghe KỸ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 6: KĨ NĂNG ĐẢM NHẬN TRÁCH NHIỆM (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu trách nhiệm trường, lớp gia đình - Học sinh thực hành đảm nhiệm nhiệm vụ cụ thể

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm.

3 Thái độ: HS có ý thức đảm nhận trách nhiệm, có trách nhiệm với việc làm.

II Đồ dùng

- Bài tập thực hành Kĩ sống

III Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra cũ(2’)

- Hãy nêu lại lợi ích việc cảm thơng, chia sẻ với người

- GV nhận xét

B Bài (15’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài tập 1:Em viết tên nhiệm vụ lớp, trường, gia đình mà bạn tranh thực - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi học sinh trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương HS

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

Tranh 1: bạn làm báo tường

Tranh 2: Các bạn vệ sinh lớp học Tranh 3: Bạn lớp trưởng đanh dẫn bạn vào hàng

Tranh 4: Bạn liên đội trưởng cho bạn làm lễ chào cờ

Tranh 5: Hai anh em giúp mẹ nấu cơm tưới hoa

Tranh 6: Bạn lớp trưởng trình bày kế hoach tổ

Tranh 7: Các bạn làm cỏ vườn hoa

(28)

- GV nhận xét kết luận chung Bài tập 2: Xử lí tình

- Giáo viên phát phiếu ghi sẵn tình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV quan sát, giúp đỡ nhóm

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3’)

+ Khi đảm nhận trách nhiệm hồn thành trách nhiệm em cảm thấy nào?

- Về nhà thực hành đảm nhận trách nhiệm

- HS nhận phiếu - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

+ TH1: Tìm hiểu đia điểm sách báo người xung quanh + TH2: Phân công việc cụ thể cho bạn

+ TH3: Sẽ cố gắng nhờ tìm bạn khác

- HS lăng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 31

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua:

a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

(29)

- Mặc đồng phục chưa quy định

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho HS tiết học - Tiếp tục tham gia giải Violympic Toán có vịng

- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Tuyên truyền cho HS tham gia hoạt động hưởng ứng ngày Khuyết tật, ngày hội đọc sách

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường