- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn .( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).. KỂ CHUYỆN.[r]
(1)Thứ / Ngày Môn Tiết Tên dạy Hai
20/08
TĐ – KC TĐ – KC Toán Đạo Đức SHL 2
Ai có lỗi (GD kỹ sống) Ai có lỗi
Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) Kính u Bác Hồ ( Tiết 2)
Sinh hoạt tuần Ba 21/08 CT MT Toán TNXH
Nghe – viết: Ai có lỗi?
VTT: Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm Luyện tập
Vệ sinh hô hấp ( GDMT, GD kỹ sống) Tư 22/08 Toán TĐ LTVC TD 2
Ơn tập bảng nhân Cơ giáo tí hon
Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu gì?
(GDTH HCM) Ơn – TC: Kết bạn
Năm 23/08 Toán CT TNXH TC Hát 4 2
Ôn tập bảng chia
Nghe – viết: Cơ giáo tí hon
Phịng bệnh đường hơ hấp ( GDKNS) Gấp tàu thủy ống khói (Tiết2)
Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (GDTHHCM) Sáu 24/08 Toán TLV Tập viết TD SHL 10 2 Luyện tập Viết đơn
Ôn chữ hoa Ă, Â
Ôn tập RLTT kĩ vận động – TC: Tìm người huy
(2)Ngày soạn: 17/09/2012 Ngày dạy: 20/08/2012
Tiết 4,5 : Tập đọc. AI CĨ LỖI I.MỤC ĐÍCH U CÂU:
TẬP ĐỌC
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn , dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời câu hỏi SGK )
KỂ CHUYỆN
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1/ Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện TV3/1 2/ Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ,…
(3)Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
- Gọi hs đọc thuộc lòng lại tập đọc Hai bàn tay em trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút)
a/.Giới thiệu
- Gv treo tranh giới thiệu: Đây tranh vẽ đôi bạn thân En – ri – cô Cô- rét – ti, hai bạn ngồi học cạnh Có lần, En-ri – cô hiểu lầm Cô-rét-ti giận bạn sau đó, cách cư xử En-ri-cơ làm En –ri –cơ hiểu bạn tình cảm họ gắn vó thêm Nội dung cụ thể câu chuyện nào? Chúng ta học bài, Ai có lỗi
2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lượt + Đoạn 1: giọng đọc chậm, nhẹ nhàng
+ Đoạn 2: giọng đọc nhanh + Đoạn 3,4,5: trở lại giọng chậm, …
+ Lời Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng…
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
- Quan sát tranh minh hoạ nêu tranh
(4)b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng
- Giải nghĩa từ hối hận, can đảm; ngây
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo đoạn lần thứ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gv nhận xét ,ghi điểm
2.3 Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gv gọi hs đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi:
+Câu chuyện kể ai?
+Vì hai bạn nhỏ giận nhau?
- GV gọi HS đọc đoạn 3, cho hs trả lời câu hỏi sau:
+Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cơ-rét-ti?
+En-ri-cơ có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không?
- Gv: En –ri-cô thấy hối hận việc
- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu
- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng
Tập ngắt giọng đọc câu ,đọc lời đối thoại nhân vật:
- HS đọc bài, HS đọc đoạn Cả lớp theo dõi SGK
- 2nhóm đọc bài, nhóm khác nghe nhận xét
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời:
+Kể En-ri-cơ Cơ-rét-ti
+Vì Cơ-rét-ti vơ tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cô, làm bút En-ri-cô nghuệch …
- HS thảo luận theo cặp, …
+ En –ri-cơ hối hận sau giận, bình tĩnh lại En-ri-cơ khơng cố ý chạm vào khuỷu tay En-ri-cơ nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn hối hận
+En-ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti
(5)làm khơng đủ can đảm xin lỗi Cơ-rét-ti Chuyện xảy cổng trường sau tan học, tìm hiểu tiếp phần lại
- Gv gọi hs đọc đoạn 4,5, thảo luận nhóm đơi
- GV: Hai bạn làm lành với sao?
+Bố trách En-ri-cô nào?
+Bố trách En-ri-cơ hay sai? Vì sao?
+ Cịn Cơ-rét-ti có đáng khen? 2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc đoạn 3,4,5 - Chia HS thành nhóm nhỏ,
nhóm HS
- Tổ chức cho HS thi đọc nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Đúng lời hẹn, sau tan học En-ri-cô đợi
Cô-rét-ti cổng trường, tay lăm lăm thước Khi Cô-rét-ti tới, En-ri-cô giơ thước lên dọa Cô-rét-ti cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây người lúc ơm chầm lấy bạn hai bạn nói với không giận
+Bố trách En-ri-cơ người có lỗi khơng xin lỗi bạn trước lại giơ thước doạ đánh bạn
+ Bố trách En-ri-cơ bạn người có lỗi phải xin lỗi Cơ-rét-ti khơng đủ can đảm Sau đó, En-ri-cơ cịn hiểu lầm Cô-rét-ti nên giơ thước dọa đánh bạn
- Cơ-rét-ti người bạn tốt, biết q trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn
- HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Luyện đọc nhóm theo cách phân vai - nhóm thi đọc, nhóm cịn lại theo dõi
(6)
-Tiết : Kể chuyện. AI CĨ LỖI I MỤC ĐÍCH U CẦU:. Đã có tiết
Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Định hướng yêu cầu:(5 phút)
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện
- Câu chuyện SGK kể lại lời ai?
- Phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời ai?
- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động 4: (20 phút)THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN
- Hs thực yêu cầu
Câu chuyện vốn kể lời En ri En-ri-cô
- Kể lại câu chuyện lời em
- HS đọc bài, lớp theo dõi Sau HS tập kể lại nội dung tranh
(7)- Chia HS thành nhóm, nhóm HS yêu cầu HS tập kể nhóm - Gọi đến nhóm kể trước lớp
theo hình thức tiếp nối, HS nhóm kể đoạn truyện tương ứng với tranh minh hoạ
- Tuyên dương HS kể tốt - Chú ý: Khi có HS kể chưa đạt
yêu cầu, GV cần cho HS khác kể lại
3 Hoạt động5:(5phút)CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Qua phần đọc tìm hiểu câu chuyện, em rút học gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS
nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị
trong nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Lần lượt nhóm kể Sau lần có nhóm
kể, HS lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể bạn nhóm
- HS tự phát biểu ý kiến: Phải biết nhường nhịn bạn bè, biết tha thứ cho bạn bè ,lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, Không nên nghĩ xấu bạn bè
(8)-Tốn
Tiết 6:Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) I.MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )
- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) - Làm tập : 1( cột 1,2,3 ) ; 2( cột 1.2.3 ) ;
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/ Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3,4 2/ Học sinh:
- Sách giáo khoa, tập toán
- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, bảng con,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
(9)1.Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gv gọi hs lên bảng làm 1,2, trang - Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2 Bài mới: (25 phút)
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính có3 chữ số:
* Phép trừ số 432 – 215:
- Giáo viên viết lên bảng phép tính 432 – 215
- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn HS thực phép tính
- Gv cho hs nêu cách tính
- Gọi học sinh nhắc lại phép tính * Phép trừ số 627 – 143:
- Tiến hành bước tương tự với phép trừ 432 – 215
Lưu ý:
+ Phép trừ 432 – 215 =217 phép trừ có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục.
+ Phép trừ 627 – 143 = 484 phép trừ có nhớ lần từ hàng chục sang hàng
- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
- Hs lắng nghe
- học sinh lên bảng đặt tính
−432
215 217
2 không trừ , lấy 12 trừ bằng7,viết nhớ 1
1 thêm 2, trừ 1,viết 1. 4 trừ 2, viết 2
- Hs nêu cách tính
(10)trăm.
b Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: ( Giảm cột 4,5 )
- Gv yêu cầu hs lấy bảng - Gv cho hs lấn lượt làm câu
- Gv sửa bài, nhận xét
- Gv gọi hs nhắc lại cách thực phép tính
- Bài 2:
- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tập - Gv cho hs làm vào
- Gv gọi vài hs nộp tập lên chấm điểm - Gv sửa
Bài 3
- Gv treo bảng phụ,gọi hs đọc yêu cầu tập
- Gv hỏi:
+Tổng số tem bạn bao nhiêu? +Trong bạn Bình có tem?
+Bài tốn u cầu tìm gì? - Yêu cầu học sinh làm
- Hs lấy bảng
- Hs làm vào bảng, hs lên bảng làm
541 422 564 - 127 -114 - 215 414 308 349 - Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại phép cách thực phép tính
- Hs quan sát
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm 627 746 516
-443 -251 -342 184 495 174 - Hs nộp tập
- Hs trao đổi chéo kiểm tra - học sinh nêu yêu cầu - Hs trả lời:
+ 335 tem + 128 tem
+ Tìm số tem bạn Hoa?
- học sinh lên bảng lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
Bài giải
(11)- Gv gọi hs nhận xét làm vào - Gv nhận xét, cho hs trao đổi 3 Củng cố, dặn dò : (5 phút)
- Gọi học sinh nêu lại cách trừ số có chữ số
- Về nhà làm 1,2,3 trang
335 -128 = 207 ( tem ) Đáp số : 207 tem
- Hs nhận xét - Hs trao đổi - Hs nêu cách trừ - Hs lắng nghe
-Đạo Đức.
(12)- Công lao to lớn Bác Hồ đất nước dân tộc
- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ
- Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1/ Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
- Năm điều bác Hồ dạy 2/ Học sinh:
- Vở tập đạo đức
- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh
1 .Bài cũ : (5 phút)
- Gv nêu câu hỏi.Bài 1,2 trang 2,3 SGK 2 Bài mới: (25 phút).
- Gv cho lớp hát hát
a/ Hoạt động :Liên hệ thực tế :
- Gv yêu cầu hs thảo luận trả lời câu sau: - Em thực điều điều
Bác Hồ dạy ?
- Thực ?
- Cịn điều chưa thực ?vì sao? - Em có dự định thời gian tới ? - Gv gọi đại diện nhóm trình bày
- hs trả lời
- Hs thảo luận nhóm
(13)- Gv nhận xét tuyên dương
b/Hoạt động : Giới thiệu tranh ảnh
- Gv hướng dẫn Hs trình bày tranh ảnh, thơ hát cuả nhóm
- Gv khen ngợi Hs ,nhóm sưu tầm tốt giới thiệu hay
c/.Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
- Gv chia lớp thành đội, đội cử hs để dự thi tìm hiểu Bác Hồ
- Phổ biến luật chơi: Mỗi đội thi vòng thi
+ Vòng 1: Mỗi đội trả lời câu hỏi, câu trả lời ghi điểm, trả lời sai không ghi điểm:
Câu 1: Trong tên sau, tên gọi Bác Hồ?
A Nguyễn Sinh Sắc B Nguyễn Sinh Cung C Nguyễn Sinh Khiêm D Nguyễn Sinh Tư
Câu 2: Tên sau tên gọi Bác?
A Nguyễn Tất Thành B Nguyễn Ái Quốc C Nguyễn Văn Tư D Hồ Chí Minh
Câu 3: Bác Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn đọc lập vào năm nào?
A 1954 B 1945 C 1950 D 1956
Câu 4: Bác đcọ Tuyên ngôn độc lập quảng trường nào?
A Hà Nội
- Đại diện nhóm trình bày
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
(14)B Thành Phố Hồ Chí Minh C Ba Đình
D Quảng trường cách mạng tháng Tám
Câu 5: Tìm cụm vào chỗ chấm câu: “……… kính yêu Bác Hồ”
A Thiếu nhi
B Các ông, bà già C Các chiến sĩ đội
D Mọi người dân Việt Nam
+Vòng 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi: Bác Hồ sinh vào năm đâu?
2 Tại Bác lại mang nhiều tên? Hãy kể tên gọi Bác?
3 Bác có cơng dân tộc Việt Nam?
4 Bác có tình cảm cháu thiếu nhi?
- Gv cho hs tham gia trò chơi Đáp án:
Vòng 1:1 –B ; 2- C; 3-B; – C; – D Vòng 2:
1 Bác Hồ sinh ngày 19 tháng năm 1890 Nam Đàn, Nghệ An
2 Bác có nhiều tên để tiện cho việc hoạt động cách mạng Năm tên gọi Bác là: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc; Nguyễn Văn Ba; Thầu Chín, Lí Thụy,…
3 Bác người tìm đường giải phóng dân tộc, giải phóng đất nước, người đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa…
4 Bác Hồ yêu quí cháu thiếu nhi kính yêu Bác hồ
- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng 3 Củng cố, dặn dò: (1 phút)
- Gv nhận xét tiết học - Gv yêu cầ hs xem lại
(15)- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
-SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Ngày soạn: 18/08/2012 Ngày dạy: 21/08/2012
Chính tả.
Nghe-viết : AI CĨ LỖI I MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Nghe viết lại xác đoạn Cơn giận lắng xuống … can đảm Ai có lỗi.
- Viết tên riêng người nước
- Làm btập tả: tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu phân biệt s/x; ăn/ăng.
(16)1/ Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Bảng phụ viết sẵn nội dụng tập 2/ Học sinh:
- Sách giáo khoa, tập tả
- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, bảng con,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)
- Gọi HS lên bảng viết từ sau: ngào , ngao ngán , hiền lành , liềm
- Nhận xét, cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)
a/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu – ghi tựa lên bảng
b/ Hướng dẫn viết tả : Trao đổi nội dung đoạn viết:
- GV đọc đoạn văn lượt sau yêu cầu hs đọc lại
- Hỏi: Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cơ nào?
Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao?
- Tên riêng người nước ngồi viết có đặc biệt?
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp
- Hs lắng nghe
- Học sinh ý lắng nghe.2 HS đọc lại lớp theo dõi đọc thầm - En-ri-cô ân hận, muốn xin lỗi bạn
nhưng không đủ can đảm - Đoạn văn có câu
- Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng, tên riêng Cô-rét-ti.
(17)Hướng dẫn viết từ khó:
- Gv cho hs tìm từ khó Gv ghi nhanh lên bảng
- Gv cho hs đọc từ khó
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
- Yêu cầu HS đọc lại từ Viết tả:
- GV đọc cho HS viết Soát lỗi:
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi
Chấm bài:
- Thu chấm 10 bài.nhận xét viết HS
c/ Hướng dẫn làm tập tả Bài
- Gv gọi hs đọc đề
- Chia lớp thành đội
- GV HS lớp kiểm tra từ tìm đội, HS đồng nhận xét đúng/sai
- Yêu cầu HS đọc lại từ gạch chân
- Hs tìm từ khó: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, xin lỗi, vác củi
- Hs đọc từ khó
- HS viết bảng lớp - Đọc từ bảng
- HS nghe GV đọc viết lại đoạn văn
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
- HS đọc yêu cầu mẫu
- Các đội lên bảng tìm từ theo hình thức tiếp nối Mỗi học sinh tìm từ ( nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác,…
(18)Bài 3
- GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm
- Chữa cho điểm HS 3
CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) - Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà làm lại tập tả HS viết xấu phải viết lại cho
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS dứới lớp làm
vào bt
Lời giải: kiêu căng, dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt.
- Hs lắng nghe
-Mĩ thuật
(19)Toán
Tiết 7:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1- Biết thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần )
2- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ ) Làm tập : 1;2(a) ; 3( cột 1.2.3 ) ;
3- Giáo dục HS tính cẩn thận xác giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1/ Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu tập 3,4 2/ Học sinh:
- Sách giáo khoa, tập toán - Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
(20)1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Học sinh lên bảng làm 1,2, trang - Nhận xét, chữa cho điểm học sinh
2 Bài mới: (25 phút) a/ Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu – ghi tựa b/ Luyện tập thực hành :
Bài 1:
- Gv yêu cầu hs lấy bảng Gv cho hs lấn lượt làm câu
- Gv sửa bài, nhận xét
- Gv gọi hs nhắc lại cách thực phép tính
Bài 2 : (GT phần b ) - Gv gọi hs đọc đề
- Yêu cầu học sinh tự làm vào
- Gv gọi hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính
- Gv gọi hs nhận xét - Gv nhận xét
Bài 3:
- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tập - Gv:Bài toán yêu cầu gì?
- học sinh lên bảng làm
- Hs ghi vào
- Hs lấy bảng
- Hs làm câu vào bảng
567 868 387
-325 - 528 - 58 242 340 329 - Hs quan sát
- Hs nhắc lại cách tính thực phép tính
- học sinh nêu yêu cầu
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm −542
318 − 660
(21)- Gv cho hs làm vào
- Gv sửa hỏi:
+ Tại ô thứ lại điền 326? + Số cần điền vào ô thứ hai phé trừ? Tìm số cách nào? + Số cần điền vào ô trống thứ ba số nào? Tìm số cách nào? - Gv nhận xét, cho điểm hs bảng
Bài 4:
- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tập - Gv gọi hs đọc phần tóm tắt hỏi
+ Bài tốn cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề hoàn chỉnh
- Yêu cầu học sinh làm
- Chữa cho điểm học sinh
Bài 5:
- Gọi học sinh đọc đề
- Điền số thích hợp vào trống: - học sinh lên bảng, lớp làm vào
Số bị trừ
752 371 621 950 Số trừ 426 246 390 215
Hiệu 326 125 231 735
- Hs lắng nghe giải thích:
+ Vì số cần điền hiệu phép trừ Lấy số bị trừ 752 trừ số trừ 426 tìm hiệu 326
+ Là số bị trừ phép trừ Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
+ Là số trừ phép trừ Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- hs đọc, lớp theo dõi trả lời: + Ngày thứ bán đợc 415 kg gạo, ngày thứ bán 325 kg?
+ Cả hai ngày bán kg gạo?
+ Một cửa hàng thứ án 415 kg gạo; ngày thứ hai bán 325 kg gạo Hỏi ngày cửa hàng bán kg gạo?
- Hs làm vào Giải:
Số kg ngày bán là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo
(22)- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm
- Chữa cho điểm học sinh 3 Củng cố, dặn dị : (5 phút) - Cơ vừa dạy gì?
- Về nhà làm 1,2,4 trang - Nhận xét tiết học
kiểm tra
- Hs đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Giải:
Số HS nam khối là: 165 – 84 = 81 (học sinh) Đáp số: 81 học sinh - Hs sửa vào
- Hs trả lời: “Luyện tập” - Hs lắng nghe