Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô nhận xet trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài, có ý thức trong hoạt động. Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh và trò chuyện về nghề nông nghiệp. Kiến thức:. - Trẻ biết chú ý lắng[r]
(1)(Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Sản phẩm nông (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện chủ để “sản phẩm nơng sản đặc trưng phường Xuân Sơn”
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
* Trọng động:
- Tay: tay dang ngang lên cao - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật: Bật tách khep chân
* Hồi tĩnh: Điều hòa thả lỏng thể
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
Tranh ảnh
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
SẢN PHẨM NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG PHƯỜNG XUÂN SƠN. từ ngày 17/12 đến 28/12 năm 2018).
(3)huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Sản phẩm nơng sản đặc trưng phường Xuân Sơn
Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. 2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
- Tay: tay dang ngang lên cao - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật tách khep chân
4.Hồi tĩnh:
- Làm động tác điều hịa, thả lỏng chân tay - Cơ nhận xet, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trị chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi , hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát trị chuyện thời tiết, Quan sát bầu trời, theo dõi đám mây Quan sát việc tưới
Trò chơi vận động - Cáo ngủ à, Rồng rắn lên mây, Keo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát thời tiết, bầu trời, biết theo dõi đám mây, biết quan sát việc tưới
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, dep, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
(5)- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ trời nắng, trời mưa”
- Cho trẻ quan sát thời tiết, bầu trời, đám mây - Hỏi trẻ thời tiết hôm thời tiết nào? - Bầu trời hôm nào?
Cô giáo dục trẻ mạc ấm để không bị ốm
- Cô cho trẻ quan sát chuyển động đám mây
- Trò chuyện với trẻ sản phẩm nông sản đặc trưng phường xuân sơn
GD: Trẻ yêu quý người lao động, tôn trọng giữ gìn thành lao động
* Trị chơi vận động:
- Trò chơi: Cáo ngủ à, Rồng rắn lên mây, Keo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột
+ Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xet tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời. - Cô quan sát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đoàn kết
3 Kết thúc- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai bác nơng dân, người bán hàng, bác sĩ khám bệnh
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng doanh trại đội, trường học, xây dựng ao nuôi rươi nuôi cáy
- Góc nghệ thuật:
+ Vẽ, nặn, tô màu rươi cáy.sản phẩm nghề nơng sản
- Góc học tập: : + Xem tranh ảnh bác nông dân làm vườn, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh bác nơng dân
- Góc thiên nhiên: n Nhận biết số sản phẩm dụng cụ nghề, chăm sóc hoa
- Biết thỏa thuận nhập vai chơi
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
-Trẻ biết phối hợp để xây dựng doanh trại đội, trường học…
-Trẻ biết vẽ nặn,tô màu quà tặng đội - Trẻ biết nghe hát, biểu diễn câc hát đội
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh bác nông dân, biết kể chuyện theo tranh…
- Trẻ biết nhận biết số sản phẩm dụng cụ nghề, biết chăm sóc hoa
-Đồ chơi góc đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Vở tạo hình,bút màu
-Tranh ảnh chủ đề
(7)1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc bài: “bác nơng dân ” trị chuyện thơ
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc n Góc đóng vai: Đóng vai bác nơng dân, đóng vai người bán hàng, bác sĩ khám bệnh
n Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội, trường học, xây dựng ao nuôi rươi nuôi cáy
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu rươi cáy… * Góc học tập: Xem tranh ảnh bác nông dân làm vườn, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh về…
* Góc thiên nhiên: Nhận biết số sản phẩm dụng cụ nghề, chăm sóc hoa
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xet từng góc nhận xet chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xet tuyên dương
- Trẻ đọc trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(9)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều
(10)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
Hoạt động chung:
- Vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xet – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, đọc thơ
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xet mình, nhận xet bạn
- Quà chiều
- Thơ, chuyện
- Đồ chơi góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Be ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phep
(11)Hoạt động chung:
+ Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp + Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe
- Cơ trị chuyện trẻ thơ, câu chuyện - Cô cho trẻ đọc thơ, kể lại chuyện
- Cô giáo dục trẻ qua thơ câu chuyện
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xet – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xet + Cô nhận xet trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát be ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phep
- Trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xet
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Trị chơi: Đồn tàu hỏa.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, kheo leo đôi bàn tay, chân 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - sắc sô
(13)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy thực vận động “Đi , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”nhe
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát “Mời lên tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Cho trẻ xếp thành hàng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay dang ngang lên cao - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật tách khep chân
b) Vận động “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu tên tập “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ hát cô
-Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung Nhấn mạnh động tác chân
(14)- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
Đứng trước vạch xuất phát, người đứng thẳng, có tín hiệu sắc xơ nhanh đi, chạy nhanh, tín hiệu sắc xơ chậm đi, chạy chậm, đến đích
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm mẫu - Cô nhận xet
- Trẻ thực hiện
- Cô cho từng trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trị chơi vận động: Đồn tàu hỏa.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ vịng trịn, mở “Một đồn tàu” Cơ cầm sắc xơ vỗ nhanh nhanh, vỗ chậm chậm, tương tự với chạy
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xet sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực
-Trẻ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(15)- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xet trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Lắng nghe
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Nghe kể chuyện: Thỏ nâu làm vườn. Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh trò chuyện nghề nơng nghiệp. I – MUC ĐÍCH – U C̀U
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ý lắng nghe cô kể chuyện, biết tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý, tập trung.
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng. 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa câu chuyện: Thỏ nâu làm vườn - Bài thơ: Bác nông dân
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(16)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho quan sát tranh nghề nông nghiệp: gặt lúa, trồng rau…
- Trò chuỵên trẻ nội dung tranh
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề 2 Giới thiệu
Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Thỏ nâu làm vườn” nhe Các ý lắng nghe nhe
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chị điệu
- Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Câu chuyện nói bạn Thỏ nâu có khu vườn xinh xắn Bạn thỏ chăm làm vườn, không trồng theo ý mà nghe theo lời người khác nên cuối ko có thỏ nâu buồn
.- Lần 3: Cô cho lớp đọc tên câu chuyện b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện thỏ nâu có mảnh vườn nào?
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Thỏ Nâu làm vườn - Thỏ Nâu, gà trống - Xinh Xắn, tơi xốp - Trẻ trả lời
(17)bảo thỏ nhổ lên?
- Bạn Lơn Hồng nói dưa hấu ?
- Cuối Thỏ nâu có thu hoạch khơng?
- Thỏ Nâu cảm thấy nào?
=> Qua câu chuyện phải biết giữ ý kiến mình, suy nghĩ kỹ trước làm việc
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích
- Hơm thấy lớp học giỏi cô thưởng cho hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
4 Củng cố giáo dục
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? - GD trẻ yêu quý người làm nghề sản phẩm nghề
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Nhận xet động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Bao có - Khơng
- Buồn
-Trẻ kể
- Trẻ hát
- Thỏ Nâu làm vườn - Trẻ nghe
(18)Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy )
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu thương đội”
I MUC ĐÍCH – YÊU C̀U 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số nông sản phường xuân sơn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BI
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh rươi, cáy - Tranh ảnh chủ đề
- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc, loa đài
(19)HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: " Cháu thương đội " - Trò chuyện:
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai? - Các có yêu đội không?
GD: Trẻ yêu quý đội tôn trọng người lao động
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô cn khám phá : Tên gọi, đặc điểm bật số nông sản phường xuân sơn
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại n Hình ảnh rươi, cáy.
- Trốn cô trốn cô? - Cô đâu cô đâu?
- Các quan sát xem có hình ảnh đây? - À rồi! Đây rươi
- Con rươi có hình dạng giống ? - Cho trẻ đọc tên rươi
- Con rươi sống đâu?
- À rươi thường sống vùng nước lợ sơng hay có thủy triều lên xuống
- Con rươi đặc sản phường xuân sơn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Cô cô - Con rươi
- Con giun. - Trẻ đọc - Dưới nước
- Trẻ lắng nghe
(20)- Cịn hình ảnh nhỉ?
- À hình ảnh cáy - Cô cho trẻ đọc tên cáy
+ Con cáy có đặc điểm ? + Con cáy có càng? + cho trẻ đếm
+ Con cáy có chân ? + Cô cho trẻ đếm
+ Con cáy đặc sản phường xuân sơn
- Con rươi cáy thức ăn tốt cho
- Ngồi cịn có nhiều loại nơng sản khác phường xuân sơn thịt ,cá ,tôm loại thức ăn tốt cho
- Vì bữa ăn phải ăn hết xuất nhớ chưa?
=) giáo dục trẻ phải biết quý trọng sản phẩm người lao động
b Hoạt động 2:
* Trị chơi : Chọn lơ tơ.
- Cơ phổ biến cách chơi: bạn có rổ đựng lô tô nông sản đặc trưng hình ảnh khác Cơ nói lơ tơ giơ lơ tơ lên
- Luật chơi: Bạn giơ sai nhảy lò cò vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - -Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Vâng
- Trẻ lắng nghe.
(21)con cáy, nhiệm vụ đội tô màu thật đẹp cho tranh thời gian nhạc đội tô nhanh đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xet 4 Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Nhận xet, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:
Xếp xen kẽ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu thương đội”
I- MUC ĐÍCH YÊU C̀U. 1Kiến thức:
- Trẻ biết xếp xen kẽ đối tượng với đối tượng không bị trùng lặp - Trẻ biết sử dụng từ dài hơn, ngắn cách xác
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ xếp xen kẽ 1-1, phát triển tư cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú với môn học
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô
II- CHUẨN BI:
(22)- Một số mẫu sắp xếp
- Hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn - Một số đồ dùng xung quanh lớp
- Một số hoa màu đỏ, màu vàng - Các cao, thấp
* Đồ dùng trẻ
- Hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn ( Số lượng hình 3) +Thể dục: Bật liên tục vào vòng
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô trẻ hát bài: Cháu yêu cô cơng nhân
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy “Xếp xen kẽ” nhe
3 Hướng dẫn tổ chức.
a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét cách sắp xếp xen kẽ đối tượng khác nhau - Cô đưa tranh vẽ cách sắp xếp khác cho trẻ quan sát nhận xet
+ Cô cho trẻ quan sát tranh sắp xếp: Lá- hoa + Cô có tranh vẽ ?
+ Các bạn thấy cách sắp xếp hình ảnh tranh có đẹp không?
+ Những lá, hoa sắp xếp nào? * Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh lại với nhiều cách sắp xếp khác
b Dạy trẻ cách xếp xen kẽ - Phát rổ đồ dung cho trẻ
-Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Quan sát nhận xet -Tranh Sắp xếp lá- hoa - Có
- Cứ lại đến hoa đỏ
- Quan sát
(23)- Cô cho trẻ thực
- u cầu trẻ chọn hình trịn hình vng lên tay
- Hình vng màu gì? - Hình trịn màu gì?
- u cầu trẻ xếp hình trịn đến hình vng( hình trịn, hình vng)
- Khi trẻ thực cô ý sửa sai cho trẻ, bao quát trẻ
- Trẻ xếp xong cô hỏi: Con xếp gì? Con xếp nào?
( hỏi nhiều trẻ )
- Cách xếp gọi xếp nào? => Cơ nói cho trẻ biết cách sắp xếp : Xếp xen kẽ đối tượng với tượng khác
* Tương tự cho trẻ xếp xen kẽ hình tam giác hình chữ nhật
- Cơ cho trẻ xếp xen kẽ theo ý thích - Bao quát động viên trẻ
- Cô cho trẻ tìm nhóm hình xung quanh lớp xếp theo cách xếp xen kẽ
c Luyện tập: Ai nhanh nhất
* Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh
- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm nhóm bạn trai nhóm bạn gái Nhiệm vụ nghe tiếng xắc xơ nhanh hàng cho bạn trai bạn gái đứng xen kẽ ( bạn trai, bạn gái), bạn đứng không theo thứ tự phải làm ếch ộp
- Tổ chức cho trẻ chơi * TC: Nhanh khéo
- Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội.Yêu cầu từng thành viên hai đội phải bật qua vòng thể dục lên trồng (chú ý trồng xen kẽ cao đến thấp,
- Màu đỏ - Màu vàng
- Xếp xen kẽ hình trịn, hình vng
- hình trịn màu vàng đến hình vng màu đỏ…
- Xếp xen kẽ
-Trẻ thực - Xếp theo ý thích
-Trẻ tìm quanh lớp -Trẻ Nghe
- Trẻ chơi
(24)cao, thấp ) sau cuối hàng cho bạn khác lên
- Thời gian nhạc đội trồng nhanh theo yêu cầu đội thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ 4 Củng cố, giáo dục.
- Cô hỏi trẻ hơm học gì? - Cơ giáo dục trẻ qua
5 Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc nhận xet khen trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Xếp xen kẽ
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: : Tạo hình
Tơ màu sản phẩm nghề nông ngiệp. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bác nơng dân.
I – MUC ĐÍCH – YÊU C̀U 1 Kiến thưc:
- Trẻ biết cầm bút tô màu sản phẩm nông sản mà không lem ngoài - Trẻ biết cầm bút tay phải, ngồi ngắn
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả cầm bút tô màu. 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề nông sản phẩm hộ. II – CHUẨN BI
(25)III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc “ bác nông dân ” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc thơ gì? + Bác nơng dân làm cơng việc gì?
+ Sản phẩm bác nông dân gì? GD:
2 Giới thiệu bài.
- Hơm dạy lớp tơ màu sản phẩm nông sản ( Con cáy, rươi) nhe!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động1 Quan sát đàm thoại. * Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh cáy
- Hỏi trẻ thỏ gồm có phần nào? Đặc điểm từng phần
- Con cáy sống đâu? - Co cáy có tác dụng gì? - Con cáy màu gì?
* Cho trẻ quan tranh cáy tô màu - Các nhìn xem có đây? - Cơ cho trẻ nhận xet
- Các có thích tơ màu cáy không?
- Vậy quan sát cô tô mẫu nhe!
- Đầu tiên cô tô màu nâu vào thân cáy, sau
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
(26)tô màu vào chân cây, cô tơ cho đẹp khơng bị lem ngồi
( Cơ vừa thực vừa nói cách làm cho trẻ)
- Cô hỏi vài trẻ định tô tơ * Hoạt động Trẻ thực
- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ cịn lúng túng
- Động viên, khuyến khích trẻ nặn
* Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ mang nên giới thiệu sản phẩm cho lớp xem
- Cho trẻ nhận xet sản phẩm bạn
- Hỏi trẻ thích sản phẩm bạn nào? sao? - Cơ nhận xet sản phẩm trẻ
- Tuyên dương tô đẹp
- Cho trẻ mang góc nghệ thuật để trưng bày
Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ u q giữ gìn sản phẩm làm
và ghi nhớ
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ lên trưng bày SP
- Trẻ nhận xet - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(27)