KHBH 4 tuan 5 2 buoi ngay

b/ Thầy Nguyễn Chí Khải- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh hè 2012; Qua nămtuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp củ[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5

Từ 17 tháng năm 2012 đến 21 tháng năm 2012

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012

- Tiết :

1 Hình thức : Tập trung tồn trường; đội hình chữ U Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét hoạt động hoạt động hè, phổ biến hoạt động tuần tới

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Nguyễn Chí Khải- GV-TPT nhận xét hoạt động hè HS trực vệ sinh hè 2012; Qua nămtuần tập trung vừa qua, lớp làm vệ sinh tốt phạm vi lớp Sau đó, TPT phân cơng khn viên vệ sinh theo năm học Nhắc HS học giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập tập thể dục buổi sáng trước học 15 phút; Cần xếp hàng vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong trọng thêm đồng phục, giày dép có quai hậu

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp cách ăn mặc

d/ GVCN xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi lớp, tổ chức bình chọn lại lần Ban cán lớp, tổ; cho HS nhắc lại ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại ý

- - - - - - -Tiết : Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012

- Môn : Tập đọc

- Tên dạy : NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung : Ca ngợi bé Chơm trung thực dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1, 2, )

* HS khá, giỏi: trả lời câu hỏi SGK

HS phát huy tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung học

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK

C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát b Bài cũ : Tre Việt Nam

- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi SGK c Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu

2 Các hoạt động:

Hoạt động : Luyện đọc

- Chỉ định HS đọc Phân đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó , sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ , giọng đọc Hướng dẫn đọc câu hỏi , câu cảm

- GV đọc diễn cảm Đọc trơn tồn

Hoạt động : Tìm hiểu * Đoạn : Ba dòng đầu

- HS quan sát tranh a) Đọc thành tiếng:

* Chia đoạn Tiếp nối đọc đoạn -Đọc nối tiếp đoạn Đọc thầm phần giải

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc b) Đọc tìm hiểu

Nhà vua chọn người để truyền ? * Đoạn : Năm dòng tiếp

- Nhà vua làm cách để tìm người trung thực ?

- Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng ? * Đoạn : Năm dịng

Theo lệnh vua, bé Chăm làm ? Kết ?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm ? Chơm làm ?

* Đoạn : Đoạn cuối

*Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi bé Chôm trung thực dũng cảm dám nói lên thật Hoạt động : Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẫu văn, tổ chức đọc diễn cảm *Tiểu kết: Đọc phân biệt lời nhân vật ( bé mồ côi , nhà vua ) với lời người kể chuyện ; đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

* HS đọc thầm trả lời câu hỏi * HS đọc to trả lời câu hỏi:

- Theo em, người trung thực người đáng quý ?

c) Đọc diễn cảm (KNS: - Tự nhận thức thân - Tư phê phán Thảo luận nhĩm – xử lí tình )

- HS nối tiếp đọc Tìm hiểu cách đọc - Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai Củng cố :

- Nêu ý câu truyện ? Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm thêm câu chuyện người thẳng trực - Chuẩn bị : Gà trống Cáo

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… -Tiết : Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012

- Mơn : Tốn

- Tên dạy : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

 Biết số ngày tháng năm , năm nhuận năm không nhuận  Chuyển đổi đơn vị đo ngày giờ,phút, giây

 Xác định năm cho trước thuộc TK  Bài 1,2,3; Bi 4,5: HSKG

 Cẩn thận , xác thực tập II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định:

KTBC: Giây – kỉ

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

1.Giới thiệu: Các hoạt động:

Hoạt động1: Ngày - tháng - năm Bài tập 1:

- GV giới thiệu cho HS: năm thường (tháng có 28 ngày), năm nhuận (tháng có 29 ngày) - GV hướng dẫn HS tính số ngày tháng

- HS sửa - HS nhận xét

* Làm việc cá nhân - HS đọc đề

* HS làm sửa

của năm dựa vào bàn tay

Bài tập 2:

Tương tự * Tiểu kết : Củng cố số ngày tháng năm Nắm năm thường có 365 ngày năm nhuận có 366 ngày

Hoạt động 2: Thế kỷ Bài tập 3:

b)Hướng dẫn HS xác định năm sinh Nguyễn Trãi

- Từ xác định tiếp kỉ

* Tiểu kết : Biết cách tính mốc kỉ Bài tập 4: HS đọc làm

NX KQ Bài tập 5:

a) Củng cố xem đồng hồ b) Củng cố đổi đv khối lượng 3.Củng cố

- Tiết học giúp em điều cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày?

4.Dặn dò:

chấm

- Từng cặp HS sửa thống kết * Làm việc theo nhóm đơi

HS đọc đề , xác định năm sinh Nguyễn Trãi Từ xác định tiếp năm 1380 thuộc kỉ nào?

HS làm

- Từng cặp HS sửa thống kết - HS đọc đề làm

- HS sửa

- HS làm - HS sửa HS thực

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết :

- Mơn : Chính tả Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012 - Tên dạy : NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG

I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

 Nghe – viết trình bày CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật  Làm BT 2b

 Câu đố 3: HSKG

 Bồi dưỡng thái độ cẩn thận xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phấn màu để chữa lỗi tả bảng - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ 1: KTBC -GV:đọc HS viết

cần mẫn,thân thiết,vầng trăng, nâng đỡ -GV:nhận xét + cho điểm

-2 HS viết bảng lớp -HS lại viết vào giấy nháp 2.HĐ 2: Giới thiệu

3.HĐ 3: Nghe-viết a/Hướng dẫn

 GV:đọc toàn tả lượt  GV:lưu ý HS: cách viết …

b/GV:đọc HS viết: GV:đọc câu phận

-HS theo dõi bai viết

ngắn câu HS viết.Mỗi câu (hoặc phận câu)đọc 2,3 lượt

-GV:đọc tồn tả lượt c/Chấm,chữa

GV:chấm 7-10 + nêu nhận xét chung

-HS viết tả -HS rà sốt lại

-HS đọc lại tả,tự phát lỗi sửa lỗi

4.HĐ 4: Làm BT1 Câu b:

Lời giải đúng: chen,len,kèn,leng keng,len,khen

-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân

-HS lên điền vào chỗ thiếu phấn màu chữ thiếu -Lớp nhận xét

5.HĐ 5: BT2 Giải câu đố Câu b:

Lời giải đúng: Chim én

-HS làm -Hs trình bày -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào (VBT) 6.HĐ 6: CCDD

-GV:nhận xét tiết học -Biểu dương HS tốt

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết : Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Mơn : Tốn

- Tên dạy : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC TIÊU:

 Bước đầu hiểu biết số TBC nhiều số  Tìm số TBC 2,3,4 số

 Bi 1a,b,c,2; Bi 1d,3:HSKG

 Cẩn thận , xác thực tập II.CHUẨN BỊ:

- SGK

- Tranh minh hoạ can dầu

- Bìa cứng minh hoạ tóm tắt tốn b trang 29 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định:

KTBC: Luyện tập

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng

a Mục a:

- GV cho HS đọc đề tốn 1, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung tốn

- Đề tốn cho biết có can dầu?

- Gạch yếu tố đề cho Chỉ vào minh hoạ

- Bài hỏi gì? Tiếp tục treo tranh minh hoạ vào hình minh hoạ

- Nêu cách tìm cách thảo luận nhóm - GV theo dõi, nhận xét tổng hợp

- HS sửa - HS nhận xét

- HS đọc đề tốn, quan sát tóm tắt - Hai can dầu

- HS gạch nêu

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS nhắc lại

- GV nêu nhận xét:

Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta gọi số số trung bình cộng hai số - GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng hai số

GV viết (6 + 4) : =

- GV cho HS thay lời giải thứ lời giải khác: Số lít dầu rót vào can Trung bình can có là:

- Để tìm số trung bình cộng hai số, ta làm nào?

b.Mục b:

- Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào?

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Nêu lại cách tìm số trung bình cộng nhiều số ?

Bài tập 2:

HS nêu y/c làm

Bài tập 3:

HS nêu y/c làm Củng cố

- Hỏi lại Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Vài HS nhắc lại

- Muốn tìm trung bình cộng hai số 4, ta tính tổng hai số chia cho

- HS thay lời giải - HS nu

- HS nu

- HS tính nêu kết

HS nêu lại cách tìm số trung bình cộng -HS làm

-Chữa

-HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi: Tìm trung bình cộng số đo?

-HS nêu cách tìm số trung bình cộng số - HS đọc đề

- HS làm c nhn - HS sửa

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết : Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Môn : Luyện từ câu

- Tên dạy : MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Biết thêm số từ ngư chủ điểm trung thực – Tự trọng(BT4); tìm đựoc 1,2 từ đồng nghĩa,trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3)

 HS u thích học mơn Tiếng Việt, thích sử dụng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ - Từ điển

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ 1: KTBC

 HS: Viết từ ghép chứa tiếng yêu -GV:nhận xét + cho điểm

-HS lên bảng viết: yêu,thương… 2.HĐ 2; Giới thiệu

BT1: Tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa -HS đọc yêu cầu BT + đọc mẫu -HS làm vào giấy

-HS trình bày bảng phụ (đã kẻ cột sẵn từ động nghĩa,từ trái nghĩa)

-GV:nhận xét + chốt lại lời giải

-1 HS đọc

-HS làm cá nhân nhóm -Đại diện nhóm cá nhân trình bày -Lớp nhận xét

Từ gần nghĩa với trung thực

Từ trái nghĩa với trung thực thẳng thắn,ngay thẳng,

chân thật, thật thà,thành thật,bộc trực,chính trực…

dối trá, gian lận, gian dảo, gian dối,lừa đảo,lừa lọc…

4.HĐ 4: Làm BT2 Bài tập 2: Đặt câu

- HS đọc yêu cầu BT2 - GV:theo nội dung - HS làm

- HS trình bày

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -Một số HS lên trình bày -Lớp nhận xét

5.HĐ 5; Làm BT3

- HS đọc BT3 + đọc dòng a,b,c,d - HS làm theo nhóm

- HS trình bày làm

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải

Ý c: Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá

1 HS đọc,lớp đọc thầm theo -HS dựa vào từ điển làm

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào (VBT) 6.HĐ 6; Làm BT4

- HS đọc yêu cầu BT4 + đọc thành ngữ,tục ngữ

- HS làm - HS trình bày

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải  Thành ngữ a,c,d nói tính trung thực  Thành ngữ b,d nói tính tự trọng

-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào (VBT)

7.HĐ 7: Củng cố, dặn dò GV:nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu thành ngữ SGK

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết : Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Môn : Đạo đức

- Tên dạy : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * HS kh giỏi :

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cơ, với quyền địa phương mơi trường sống em gia đình ; mơi trường lớp học, trường học ; môi cộng đồng địa phương,…

* Kĩ sống : - Kĩ trình by ý kiến gia đình v lớp học - Kĩ lắng nghe nười khc trình by ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xc

- Kĩ biết tơn trọng v thể tự tin

* SDNLTK&HQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng

- Vận động người thực sử dụng tiết kiện v hiệu lượng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ ghi tình (HĐ1, – tiết 2) (HĐ2 - tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu mới:

2.Các hoạt động:

- Hoạt động : Trò chơi diễn tả

- Cách chơi : Chia HS thành nhóm giao cho nhóm đồ vật Mỗi nhóm người cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét đồ vật

Tiểu kết: Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác vật

- Hoạt động : Thảo luận tổ ( Câu / SGK )

- Chia HS thành tổ giao nhiệm vụ cho tổ thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK

- Kết luận :

* Trong tình , nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả , nhu cầu , mong muốn ý kiến

Tiểu kết: Mỗi người , trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến riêng Hoạt động : Trao đổi ý kiến

*Thảo luận nhóm đơi tập (SGK) - Nêu yêu cầu tập

*Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK )

Phổ biến cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

Lần lượt nêu ý kiến tập

Tiểu kết : - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình , nhà trường

( KNS : - Kĩ trình by ý kiến gia đình v lớp học Trình by pht )

- HS Chia thành nhóm, nhóm đồ vật, ngồi thành vòng tròn người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét đồ vật

- Thảo luận : Ý kiến nhóm đồ vật có giống khơng ?

- HS lớp trao đổi , đánh giá cách giải

HS tổ , nhiệm vụ cho người thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK

- Thảo luận tổ : Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em , đến lớp em ?

- Đại diện nhóm trình bày cách giải - HS lớp trao đổi , đánh giá cách giải

( KNS: - Kĩ lắng nghe nười khc trình by ý kiến Thảo luận nhĩm )

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung

- Kết luận : Việc làm bạn Dung , bạn biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

- Thảo luận chung lớp

- HS biểu lộ theo cách quy ước - Giải thích lí

- Đọc ghi nhớ SGK

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cơ, với quyền địa phương môi trường sống em gia đình ; mơi trường lớp học, trường học ; môi cộng đồng địa phương,…

* SDNLTK&HQ: - Biết by tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm v hiệu lượng

- Vận động người thực sử dụng tiết kiện v hiệu lượng Nhận xét - Dặn dò :

-Nhận xét lớp

- Thực yêu cầu tập SGK

- Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… - Môn : Khoa học Chiều thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

-Tiết :

- Tên dạy : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU:

 Biết đựoc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật  Nêu lợi ích muối iot, tác hại thói quen ăn mặn

 Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Chuẩn bị: Kiểm tra cũ

 GV gọi HS làm tập  GV nhận xét, ghi điểm Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Trò chơi thi kể tên ăn cung cập nhiều chất béo

- Mục tiêu :

Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo

- Cách tiến hành : Bước : Tổ chức

- GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử đội trưởng đứng rút thăm xem đội nói trước

- Mỗi đội cử đội trưởng đứng rút thăm xem đội nói trước

Bước : Cách chơi luật chơi - GV nêu cách chơi luật chơi

Bước : Thực - Hai đội bắt đầu chơi theo hướng dẫn GV

- GV bấm đồng hồ theo dõi diễn biến chơi

Hoạt động : Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật

- Mục tiêu:

- Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thựcvật

- Cách tiến hành :

nhiều chất béo em lập nên qua trò chơi ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thựcvật

- GV hỏi: Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ?

chất đạm em lập nên qua trị chơi ăn vừa chứa đạm động vật đạm thực vật

- HS trả lời - GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát phiếu học tập

cho nhóm, nội dung phiếu học tập SGV trang 50

- HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm

Hoạt động : Thảo luận ích lợi muối i-ốt tác hại ăn mặn

- Mục tiêu:

- Nói lợi ích muối I- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn - Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS giới thiệu tư liệu, tranh ảnh sưu tâm vai trò muối I-ốt sức khỏe người, đặc biệt trẻ em

- HS giới thiệu

- GV giảng thêm ích lợi I-ốt Hoạt động: Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - HS đọc - GV nhận xét tiết học

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… -Tiết : Chiều thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Môn : Kỉ thuật

- Tên dạy : KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I MỤC TIÊU:

-Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu -Biết cách khâu khâu mũi khâu thường.Các mũi khâu chưa cách

nhau.Đường khâu bị dúm

-Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay II CHUẨN BỊ:

- Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường, vải

- Sản phẩm khâu mũi khâu thường - Chỉ, kim, kéo, thước, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU (Tiết2 )

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Ổn định lớp: B Bài cũ: ktdcht C Bài mới:

I Giới thiệu bài: Tiết II Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: HS thực hành

- GV nhận xét, dùng tranh quy trình nhắc lại thao tác kĩ thuật

 Vạch đường dấu

 Khâu mũi khâu thường theo đường dấu (cách kết

thúc đường khâu)

- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành Khâu mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu

Quan sát uốn nắn HS yếu + Hoạt động 2: Đánh giá kết Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét

III Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- HS thực hành khâu thường vải - HS tự đánh giá sản phẩm

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… -Tiết : Chiều thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Môn : Luyện Tiếng Việt

- Tên dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu :

1.Củng cố cho HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện

2 Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật 3.Giáo dục hs lòng trung thực, dũng cảm, dám nói thật

II - Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III - Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1-Kiểm tra 2- Bài :

a) Luyện đọc: Gọi hs đọc bài * HSY: Đọc đoạn

- H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ -Nh.xét + nêu cách đọc HSTB : Đọc đoạn

- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm

HSKG: Đọc trả lời số câu hỏi đoạn - Biết đọc diễn cảm, giọng chậm rãi

1,Nhà vua chọn người để truyền ngơi ?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm làm gì?

-Vì người trung thực người đáng quý b) Luyện tập:

Bài 1:Nhà Vua chọn người để truyền ngôi NTN) ?( S-Ơn –L-TV4)

Bài 2:Hành động chơm chứng tỏ cậu là người NTN? ( S-Ôn –L-TV4)

+ Chấm chữa - Nhận xét 3 Củng cố:

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét học

-4 hs đọc tiếp nối đoạn

-L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm -Luyện đọc ngắt nghỉ

L.đọc theo cặp

-Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương

- Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai-lớp nh.xét, bình chọn

-Vua muốn chọn người trung thực để truyền

- Người trung thực nói thật, …

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… -Tiết : Chiều thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Mơn : Luyện tốn - Tên dạy : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

1.Củng cố cho HS biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận 2.Chuyển đổi đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây

-Xác định năm cho trước thuộc kỉ Giáo dục hs u mơn học, tính cẩn thận, xác II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1- Kiểm tra : - Kiểm tra tập nhà

2-.Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn lại lí thuyết.

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay

b)Năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận tháng = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày

- Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1:

- Củng cố cho HS biết ngày tháng năm

Bài 2:

-Hướng dẫn cách làm số câu:

-Củng cố cho HS biết lấy năm trừ năm qua đời

Bài 3: Y/cầu hs điền: <, >, = -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, ghi điểm

* Củng cố cách đối số đo thời Bài :

- Hướng dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5

Một ô tô từ A đến B hết

từ B A hết

1

giờ Hỏi lúc hay lúc nhanh hơn? Tính tổng thời gian tơ từ A đến B từ B A?

- Vài HS làm bảng -lớp nh.xét

-Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: tháng - Năm nhuận có 366 ngày,

-Đọc đề, thầm - Vài HS nêu KQ -Đọc đề, thầm

-2 hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung a.Quang Trung năm1789 th.kỉ XVIII 219 năm

+ Đáp án: Câu a: b

- Đọc đề, quan sát- chọn câu trả lời đúng+ giải thích -lớp nh.xét,biêu dương

Dặn dò: học sinh ôn lại

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết :

- Môn : Tập đọc Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012 - Tên dạy : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui,dí dỏm

 Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh gà trống,chớ tin lời lẽ ngào kẻ xấu Gáo (TLCH, thuộc đoạn thơ khoang 10 dòng

 HS phải biết cảnh giác trước kẻ xấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu

con người

- Đọc thơ Cáo Gà Trống Các hoạt động:

Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc Nhận xét sơ cách đọc

- Hướng dẫn chia đoạn

-Đọc nối tiếp, kết hợp luyện phát âm -Đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc theo nhóm đơi

-GV đọc diễn cảm

Hoạt động : Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

Đoạn : Từ đầu đến bày tỏ tình thân

Khẳng định mưu gian, âm mưu dối trá xảo quyệt Cáo

* Đoạn : Tiếp theo đến loan tin

* Đoạn : Đoạn lại

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt toàn trả lời câu hỏi

-Cho HS đọc dòng thơ cuối, hỏi ý nghĩa

- ý nghĩa thơ

Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm thơ Giọng vui, dí dỏm, phù hợp cới cách thể tâm trạng nhân vật

- Quan sát tranh minh hoạ

a) Đọc đúng:

-1 HS đọc bài, chia đoạn

- Đọc diễn cảm giọng vui , dí dỏm - HS đọc nối tiếp (2 lần) kết hợp giải nghĩa từ khó : từ ( từ ) , thiệt ( tính tốn xem lợi hay hại , tốt hay xấu )

- Sửa lỗi cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ

- 3HS đọc bài, giọng vui , dí dỏm b) Đọc tìm hiểu

* HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Vị trí Gà Trống Cáo đâu?

- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất ? - Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt? * HS đọc nối tiếp đoạn 3.Trả lời:

- Vì Gà khơng nghe lời Cáo ?

- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ?

* HS đọc lướt trả lời câu hỏi:

- Thái độ Cáo nghe lời Gà nói ?

- Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà ? - Theo em, Gà thông minh điểm ? *Đoạn kết thơ có ý nghĩa ? c) Đọc diễn cảm

a HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn * Đoạn : giọng chậm, sâu lắng * Đoạn : giọng ca ngợi, sảng khoái * Đoạn : giọng ngắt nhịp đặn b HS đọc diễn cảm đoạn

* Củng cố :

- Nhận xét hai nhân vật Cáo Gà Trống ?

- Với câu chuyện , em phải cảnh giác với lời nói ngào kẻ xấu , đừng mắc mưu gian chúng

* Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc thơ

- Chuẩn bị : Nỗi dằn vặt An-đrây -ca

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… Tiết : Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012

- Mơn : Tốn

- Tên dạy : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

 Tính TBC nhiều số

 Bước đầu biết giải tốn tìm số TBC  Bi 1,2(a,b); Bi 2c:HSKG

 Cẩn thận , xác thực tập II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định:

KTBC: Tìm số trung bình cộng - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu bài: Hoạt động thực hành 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động:

Hoạt động1: Tìm số trung bình cộng Bài tập 1:

Tiểu kết : Vận dụng qui tắc Hoạt động 2: Giải toán Bài tập 2:

- Lưu ý : có cách tính :

1 Đặt lời giải tính tổng, đặt lời giải tìm số trung bình cộng

2 Tính gộp hai thành lời giải Bài tập 3:

Tương tự

Hs nêu y/c thực Bài tập 4:

Hs nêu y/c thực Bài tập 5: Thi đua giải Củng cố

- HS sửa - HS nhận xét

-HS nêu cách tìm số trung bình cộng 3, số - HS làm vào

- Chữa

- HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề bài: Số người tăng thêm năm

Tìm số người trung bình năm tăng thêm - HS lên bảng làm, giải thích

- HS sửa - Đáp số 83 người

HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề bài: Số đo chiều cao HS

Tìm số đo chiều cao TB HS - HS làm phiếu giải thích - HS sửa - Đáp số 134 cm

- Muốn tím số TB ta làm nào? Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Biểu đồ

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… Tiết : Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012

- Môn : Kể chuyện

- Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn kể lại câu chuyện nghe , đọc nói tính trung thực

 Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện

 HS u thích truyện có kho tàng văn học dân gian Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số truyện tính trung thực (GV:+ HS sưu tầm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ 1: KTBC

 HS + 2: Kể lại chuyện Một nhà thơ chân + nêu ý nghĩa truyện

 GV:nhận xét + cho điểm

-2 HS lên kể nêu ý nghĩa

2.HĐ 2: Giới thiệu

3.HĐ 3: Hướng dẫn HS kể chuyện -HS đọc đề + đọc gợi ý

Đề bài: Kể câu chuyện mà em nghe đọc tính trung thực

GV: Để kể chuyện đề tài,kể hay tìm hiểu gợi ý

* HS đọc gợi ý 1:

H:Em nêu số biểu tính trung thực * HS đọc gợi ý 2:

H:Tìm truyện tính trung thực đâu?

* HS đọc gợi ý 3:

H:Khi kể chuyện cần ý gì? H:Khi kể thành lời cần ý gì?

-1 HS đọc,cả lớp đọc thầm theo

-1 HS đọc gợi ý

Những biểu tính trung thực: Giới thiệu câu chuyện

-Nêu tên câu chuyện

-Em đọc,đã nghe câu chuyện đâu,vào dịp nào?

Khi kể phải nhớ có đủ phần: -Mở đầu câu chuyện

-Diễn biến câu chuyện -Kết thúc câu chuyện 4.HĐ 4: HS kể chuyện

HS kể chuyện nhóm

-HS kể trước lớp + trình bày ý nghĩa câu chuyện kể

-GV:nhận xét + khen HS kể hay

-HS kể chuyện nhóm

-Trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên kể trước lớp -Lớp nhận xét

5.HĐ 5: Củng cố, dặn dị

-GV:nhắc lại biểu tính trung thực -GV:nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Khoa học Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012

- Tên dạy : ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN, SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TỒN

I MỤC TIÊU:

 Hằng ngàu cần ăn nhiều rau chín sd thực phẩm an toàn  Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn

 Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật

 GDBVMT: cần sử dụng thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn thực phẩm phân tích khơng ; biết cách bảo vệ

 Kĩ sống : - Tự nhận thức lợi ích cc loại rau, chín - Kĩ nhận diện v lựa chọn thực phẩm v an tồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Hình trang 22, 23 SGK

 Sơ đồ tháp dinh dưỡng trang 17 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Chuẩn bị:

2 Kiểm tra cũ

 GV gọi HS làm tập  GV nhận xét, ghi điểm Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín - Mục tiêu :

Giải thích phải ăn nhiều rau chín ngày - Cách tiến hành :

Bước :

- GV yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nhận xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng, người lớn

- Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo Bước :

- Kể tên số loại rau, em ăn hàng ngày ? - HS trả lời - Nêu ích lới việc ăn rau, ?

- Kết luận : Nên ăn phối hợp nhiều loại rau để có đủ vi-ta-min, chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau, giúp chống táo bón

Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Mục tiêu:

Giải thích thực phẩm an toàn - Cách tiến hành :

Bước :

- GV yêu cầu nhóm mở SGK TLCH trang 23 SGK

- HS tra lời câu hỏi Bước :

- GV yêu cầu ột số HS trình bày kết làm việc theo cặp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Mục tiêu:

- Cách tiến hành : Bước :

- GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thực mơt nhiệm vụ : - Thảo luận theo nhóm Bước :

- Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - HS đọc Hoạt động: Củng cố dặn dò

-GDBVMT: nt -nx

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết :

- Môn : Tập làm văn Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 - Tên dạy : VIẾT THƯ

(Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu, chính,cuối thư)

 Bồi dưỡng vốn hiểu biết để viết thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Giấy viết thư, phong bì, tem thư

 Bảng phụ viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu mới:

- Tiết 6, học gì?

- Nhận xét làm HS: Thư viết gởi bạn trường khác

- Yêu cầu HS nêu lại phần thư

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề GV đọc viết đề kiểm tra lên bảng Nhắc HS ý:

+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm

+ Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên, địa người nhận

* Tiểu kết : Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức

* Hoạt động 2: Thực hành kiểm tra

Lưu ý HS làm kiểm tra viết thư thể thức, hay nhất, chân thành

* Tiểu kết : HS củng cố rèn luyện kĩ viết

- Dựa vào kiến thức cũ - Lắng nghe

- HS nhắc lại nội dung cần viết cho thư (ghi nhớ viết thư)

- HS tìm hiểu đề

- Đọc đề ý yêu cầu

- Một vài HS nói đề đối tượng em chọn để viết thư

HS thực hành viết thư

thư

* Củng cố :

GV thu lớp * Nhận xét - Dặn dò :

- Dặn số HS viết chưa đạt nhà viết thêm thư khác nộp vào tiết học tới IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:………

……… Tiết :

- Mơn : An tồn giao thơng (thay cho Âm nhạc) Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 - Tên dạy : Giao thông đường thuỷ

phương tiện giao thông đường thuỷ I.Mục tiêu:

HS biết mặt nước đường giao thông HS biết tên gọi loại giao thông đường thuỷ HS biết biển báo hiệu giao thông đường thuỷ HS nhận biết biển báo hiệu giao thông

II Chuẩn bị :

GV: Nội dung HS: Xem trước III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung

1.ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ:

? Vì phải lựa chọn đường an toàn đến trường

HS trả lời - GV nhận xét 3.Bài mới

a.Giới thiệu : Trực tiếp b.Nội dung

HĐ1:

HS biết nơi lại trên mặt nước ( Giao thông đường bộ)

? lớp loại đường giao thông ? ?Ngoài loại đường em biết người ta cịn lại đường giao thông nữa? GV sử dụng đồ giao thông sơng ngịi kênh rạch …

HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Tìm hiểu

? Những nơi mặt nước được? HĐ3: Phương tiện giao thơng đường thuỷ nội địa ? Có phải đâu có mặt nước( sơng, suối,ao) lại trở thành đường giao thông ? ?Để lại đường có laọi tơ xe máy ta dùng phương tiện để lại mặt nước không?

HS xem tranh ảnh giao thông đường thuỷ ?EM nhìn thấy biển hiệu giao thơng đươngg thuỷ, vẽ lại biển báo đó?

Sau GV treo biển báo giới thiệu HS nêu ý nghĩa biển báo

1- HS đọc phần kết luận SGK 4.Củng cố dặn dò :

Giao thông đường Giao thông đường sắt

Người ta lại giao thông đường thuỷ , đường không

Ghi nhớ: SGK

Những nơi có đủ bề rộng , độ sâu Để lại mặt nước cần có phương tiện giao thơng riêng

GV tóm tắt nội dung học GV nhận xét học

Chuẩn bị

* Ghi nhớ : SGK

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:………

……… Tiết : Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012

-Mơn : Tốn

- Tên dạy :BIỂU ĐỒ

I.MỤC TIÊU:

 Bứoc đầu có hiểu biết biểu đồ tranh  Biết thông tin biểu đồ tranh  BT1,2(a,b)

II.CHUẨN BỊ: SGK

 Phóng to biểu đồ: “Các năm gia đình” và” Các mơn thể thao khối lớp Bốn tham gia” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định:

KTBC: Luyện tập

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Làm quen với biểu đồ tranh

- GV giới thiệu bài: Đây biểu đồ nói gia đình

- Biểu đồ có cột? - Cột bên trái ghi gì?

- Cột bên phải cho biết gì?

- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ  Hàng đầu cho biết gia đình ai?  Gia đình có người con?  Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai? - GV tổng kết lại thông tin

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- GV cho HS quan sát biểu đồ

“các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia” Bài tập 2:

HS đọc Y/C nêu cáhc giải GV & HS cung NX

Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt)

- HS sửa - HS nhận xét

- HS quan sát - HS trả lời : cột

- HS hoạt động theo hướng dẫn gợi ý GV

- HS nhắc lại

- HS làm

- Từng cặp HS sửa thống kết - HS đọc , tìm hiểu yêu cầu - HS làm

- HS sửa

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:………

……… Tiết : Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012

 Hiểu danh từ từ vật (người vật ,hiện tượng, khái niệm đơn vị)  Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu (BTIII)  HS thích học TV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mục I.1

- Bốn năm tờ phiếu viết sẵn nội dung mục I.2

- Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ: nắng, mưa, sông, rặng dừa, chân trời … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Giới thiệu bài: Các hoạt động:

Hoạt động 1: Phần nhận xét a) Bài tập 1:

- GV phát phiếu cho nhóm HS - GV chốt ý

b) Bài tập 2:

Cách thực tương tự tập - GV chốt

Tiểu kết: Nhận biết Danh từ khái niệm biểu thị có nhận thức người Danh từ đơn vị biểu thị đơn vị để tính, đếm vật

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

* Tiểu kết: Hiểu danh từ từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị)

Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:

Yêu cầu HS làm vào danh từ khái niệm GV phát phiếu cho 3, HS làm vào phiếu

GV chốt lại: điểm, đạo đức, lòng kinh nghiệm, cách mạng

Bài tập 2:

- GV yêu cầu - GV nhận xét

* Tiểu kết: Nhận biết danh từ câu, đặt biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm

- HS đọc câu thơ, gạch từ vật câu

- Thảo luận nhóm Trình bày kết - Nhận xét

1 HS đọc nội dung tập

- Thảo luận nhóm ghi vào phiếu in sẵn + Từ người: ông cha, cha ông + Từ vật: sông, dừa, chân trời + Từ tượng: mưa, nắng

+ Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời

+ Từ đơn vị: cơn, con, -Nhận xét rút kiến thức cần biết - HS đọc ghi nhớ (SGK)

- Cả lớp đọc thầm lại

- Đọc yêu cầu tập - HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- Làm việc cá nhân để đặt câu với danh từ khái niệm BT

- HS đọc câu - Cả lớp nhận xét

Ví dụ: HS phải rèn luyện đạo đức Củng cố :

- Bài học giúp em biết gì? Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tìm thêm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên - Chuẩn bị bài: Danh từ chung danh từ riêng

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

- Môn : Tập làm văn Thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012 - Tên dạy : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Có hiểu biết ban đầu đoạn văn KC (ND ghi nhớ)

 Biết vận dụng hiểu biết tạo dựng đoạn văn KC

 Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể đoạn văn kể chuyện Ham thích làm văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung tập 1,2,3 để khoảng trống HS làm theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu

Trong tiết học hôm học đọan văn kể chuyện, sau luyện tập xây dựng cốt truyện Các hoạt động:

Hoạt động 1: Nhận xét

Bài tập1:Những sư việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống:

- Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền

- Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm

- Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người

- Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm định truyền cho Chôm Bài tập2:Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đọan văn:

- Chỗ mở đầu đọan văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô

- Chỗ kết thúc đọan văn chỗ chấm xuống dòng Bài tập3:

* Tiểu kết : Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

Hoạt động 2: Ghi nhớ * Tiểu kết: Hệ thống kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập -Thực hành xây dựng cốt truyện -GV giải thích thêm:

Đọan đọan viết hịan chỉnh

Đọan có phần mở đầu, kết thúc, chưa viết phần thân đọan

-GV nhận xét – chấm điểm

* Tiểu kết: Biết vận dụng hiểu có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

1 HS đọc yêu cầu tập 1,2

HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống HS họat động nhóm 4, làm tờ phiếu GV phát

Đại diện nhóm trình bày kết qủa Cả lớp nhận xét

Mỗi việc kể đọan văn:

- HS đọc thầm yêu cầu cùa tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút từ hai tập trên:

Mỗi đọan văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện

Hết đọan văn, cần chấm xuống dòng Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

Hai HS tiếp nối đọc nội dung tập - HS suy nghĩ tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn thiếu

- HS đọc phần thân đoạn em viết -Lớp nhận xét

* Củng cố :

- Nhắc lại ghi nhớ * Nhận xét - Dặn dò :

- Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ với phần: mở đầu, thân đọan, kết thúc hòan chỉnh vào

- Chuẩn bị Trả văn viết thư

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… -Tiết : Thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012

- Mơn : Tốn

- Tên dạy : BIỂU ĐỒ (tt) I.MỤC TIÊU:

 Bước đầu biết biểu đồ cột

 Biết đọc số thông tin biểu đồ cột Bi 1,2a; Bi 2b:HSKG

 Cẩn thận , xác thực tập II.CHUẨN BỊ:

-SGK

-Phóng to biểu đồ “Số chuột thơn diệt được” Biểu đồ tập vẽ bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định: KTBC: Biểu đồ

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ cột

- GV giới thiệu bài: Đây biểu đồ nói số chuột mà thôn diệt

- Biểu đồ có hàng cột - Hàng ghi tên gì?

- Số ghi cột bên trái gì? - Số ghi đỉnh cột gì?

- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ

 Yêu cầu HS quan sát hàng nêu tên thơn có hàng

 Quan sát số ghi đỉnh cột biểu

diễn thôn Đông nêu số chuột mà thôn Đông diệt

 Hướng dẫn HS đọc tương tự với cột lại

=> Cột cao biểu diễn số chuột nhiều , cột thấp biểu diễn số chuột

- GV tổng kết lại thông tin Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Hướng dẫn HS đọc cột biểu đồ để nhận biết số trồng khối lớp Năm & lớp Bốn - So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy cột biểu đồ lớp 5A cao

Hướng dẫn HS

Các câu lại hướng dẫn tương tự Bài tập 2:

Số lớp Một năm học 003 – 2004 nhiều năm học 002 – 003 :

- HS sửa - HS nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS hoạt động theo hướng dẫn gợi ý GV

- HS nhắc lại

- HS làm

- Từng cặp HS sửa thống kết

- HS làm

– = ( lớp ) Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS lên bảng làm, giải thích cách làm - HS sửa

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ……… -Tiết : Thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012

- Môn : Sinh hoạt tập thể - Tên dạy : Sinh hoạt tập thể I NỘI DUNG:

- Củng cố nề nếp lớp tình hình hoạt động lớp tuần -Thống kế hoạch cho tuần

II CHUẨN BỊ:

Sổ ghi chép HS tổ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Nêu yêu cầu, nhiệm vụ tiết SHTT -Chú ý theo dõi, thực 2.Lên lớp:

-GV biểu dương TT tổ có ý thức tốt sinh hoạt nhóm, tổ số HS Sau tổng hợp KQ sinh hoạt:

-Các tổ (phân đội) sinh hoạt lớp theo vị trí quy định

-Báo cáo tổ học tập, lao động, công tác khác

-Chú ý theo dõi, thực +Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… +Lao động, trực nhật, vệ sinh: ……… ……… ……… ……… +Công tác khác: ……… ……… ……… -GV HS lớp thống biện pháp khắc phục hạn chế liên quan đến ND nêu- Thống bình chọn TT tổ xuất sắc: ………; Cá nhân xuất sắc: (1)……….(2) ……….(3) ………

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung: ……… ………

- Môn : Luyện toán Chiều thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012 - Tên dạy : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I - Mục tiêu:

- Củng cố cho HS bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

-Giáo dục hs tính cẩn thận, xác II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1- Kiểm tra 2 -Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn lại lí thuyết

- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?

- Nêu cách tìm số trung bình cộng ? - Phát biểu

- Cho ví dụ:

Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Y/cầu hs đọc đề -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Củng cố cách tìm số trung bình cộng Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn

- Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm

Bài 3: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm - Nh.xét , điểm

-C.cố : Y/cầu + chốt lai 3 - Dặn dị :Về nhà ơn lại - Nh.xét tiết học, biểu dương

- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương - HS nêu

- Nêu cách tìm số trung bình cộng - Phát biểu

- Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số

- Đọc đề, thầm

- Lớp làm vào -3 hs làm bảng -Đọc đề +phân tích tốn

-1 hs làm bảng -lớp Bài giải:

Cả bốn em cân nặng 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg)

Đáp số: 37 kg (1+2+3+4+5+6+7+8+9 ): = Vài hs nêu lại ghi nhớ

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết : Chiều thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012

- Mơn : Địa lí

- Tên dạy : TRUNG DU BẮC BỘ I – MỤC TIÊU:

 Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du BB  Nêu số đặc điểm sx chủ yếu người dân trung du BB  Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du BB

 HS giỏi: nêu quy trình làm chè  Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/Ổn định :

2/Bài cũ : Hoạt động SX người dân HLS  Hai HS trả lời câu hỏi SHS/ 79  Đọc thuộc học

 NXBC 3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Giới thiệu

1 Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

MT :HS mô tả vùng trung du Bắc Bộ

- GV y/c HS đọc mục – SHS trả lời câu hỏi : +Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng ? +Các đồi ntn ?

+Mô tả sơ lược vùng trung du ?

+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ ?

- Chỉ đồ hành VN tỉnh thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang – tỉnh có vùng đồi trung du

2 Chè ăn trung du * Hoạt Động : Làm việc theo nhóm

MT : HS biết loại trồng trung du Bắc Bộ qui trình chế biến chè

- GV:: HS thảo luận nhóm theo câu hỏi – SGV/66 Hoạt động trồng rừng trồng công nghiệp

* Hoạt động : làm việc lớp

MT : HS có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng -GV cho xem HS tranh, ảnh đồi trọc

- Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có ngững nơi đất trống, đồi trọc ?

- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại ?

- Dựa vào số liệu, nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần ?

- GV liên hệ với thực tế để gd cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

-> Bài học – SGK/81

- HS trả lời

- Vài HS đồ

-HS thực

- HS quan sát - HS trả lời

Vài HS đọc / Củng cố, dặn dò :

- Những đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ ? - Bài sau : Tây Nguyên

-NX học

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

-Tiết : Chiều thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012

- Môn : Luyện Tiếng Việt

- Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu :

- Củng cố HS biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện nêu nội dung tuyện

II - Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ III - Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 - Kiểm tra -Nêu y/cầu , gọi hs - Nh.xét, điểm 2 - Dạy mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện:

+Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- Viết đề , gợi ý+ gạch chân từ ngữ quan trọng đề

-HSY,TB : Những truyện có SGK HSKG: kể chuyện sách

+H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- -HSY: Nếu câu chuyện dài em kể đoạn

-HSTB Có thể kể đoạn - Nhận xét, dánh giá, biểu dương

HSKG:

- Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kèm điệu bộ, cử chỉ,

- Nhận xét, dánh giá, biểu dương

3-Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chuẩn bị cho tiết học sau

-HS kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân

- Th.dõi, nh.xét -Th.dõi

- Đọc lại đề

- em đọc nối tiếp gợi ý SGK -Th.dõi

- Tiếp nối giới thiệu tên truyện

- Kể theo cặp

- Xung phong kể trước lớp+nêu ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn

- Th.dõi, thực

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:……… ………

Ngày 21 tháng 09 năm 2012 Đã kiểm tra kế hoạch dạy học tuần

P.Hiệu trưởng