dòng tiếp + Sự việc 3 được kể trong đọan văn 3 8 dòng tiếp + Sự việc 4 được kể trong đọan văn 4 4 dòng còn lại - HS đọc thầm yêu cầu cùa bài tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút ra từ hai bài[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 05 NĂM HỌC 2012-2013 01/10/2012 – 05/10/2012 Thứ ngày Hai 01/10 2012 Ba 02/10 2012 Tư 03/10 2012 Năm 04/10 2012 Sáu 05/10 2012 Tiết BC 3 BC 3 BC 3 BC 3 BC Môn CC Tập Đọc Toán Tiếng anh Tiết 09 21 09 Đạo đức Ôn toán Ôn TĐ LT&C Toán Tiếng anh Âm nhạc 05 Khoa học K Chuyện Ôn toán Tập Đọc Toán Kỹ thuật TLV 09 05 L.sử Ôn khoa Ôn LT&C Ch tả Toán Khoa học Thể dục 05 LT&C Ôn Toán Ôn CT TLV Toán Thể dục Mỹ thuật 10 Địa lý Ôn sử địa Ôn TLV SHL 05 09 22 10 05 10 23 05 09 05 24 10 05 10 25 05 05 Bài Sinh hoạt cờ Những hạt thóc giống Luyện tập GVBM Biết bài tỏ ý kiến Bài bổ sung Bài bổ sung MRVT : Trung thực – tự trọng Tìm số trung bình cộng GVBM GVBM Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn KC đã nghe – đã đọc Bài bổ sung Gà trống và cáo Luyện tập GVBM Viết thư (KT viết) Nước ta ách đô hộ cúa các triều đại Bài bổ sung Bài bổ sung ( Nghe -V) : Những hạt thóc giống Biểu đồ Ăn nhiều rau và chín SDTP và GVBM Danh từ Bài bổ sung Bài bổ sung Đoạn văn bài văn kể chuyện Biểu đồ (tt) GVBM GVBM Trung du Bắc Bộ Bài bổ sung Bài bổ sung Tuần Đồ dùng Giảm tải Tranh Phiếu GDKNS Phiếu VTH VTH Phiếu Phiếu GDKNS/ bỏ PA3 VTH VTH Tranh Phiếu GDKNS Hình VBT VTH VBT Phiếu Tranh B nhóm VTH VTH DT KN Biểu đồ Tranh VBT VTH GDKNS (2) Thứ hai, ngày 01tháng 10 năm 2012 Môn : Tập đọc Tiết Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) HS phát huy tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật *Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ nội dung bài học, Giấy khổ to viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức: -Hát “Bạn lắng nghe” 2Kiểm tra bài cũ : -Tre Việt Nam - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài, chia đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó bài, sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm - Đọc diễn cảm bài c Tìm hiểu bài .(KNS: - Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán) - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan sát tranh, TLCH nội dung - HS đọc, lớp lắng nghe - Chia đoạn - Tiếp nối đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn bài - Đọc thầm phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài - HS đọc thầm toàn truyện và trả lời câu hỏi (3) - Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực ? - Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không ? -Theo lệnh vua, chú bé Chăm đã làm gì ? Kết ? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì ? Chôm làm gì ? - Hành động chú bé Chôm có gì khác người ? - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm ? - Theo em, vì người trung thực là người đáng quý ? d : Đọc diễn cảm : - GV đọc mẫu bài văn, - Tổ chức đọc diễn cảm - HS trả lời *Kết luận : ca ngợi chú bé Chôm trung thực dũng cảm dám nói lên thật - HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc Tìm hiểu cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai Củng cố : Nêu ý chính câu truyện ? Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Gà trống và Cáo Môn : Toán Tiết 21 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi dược đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào - GD HS tính Cẩn thận, chính xác thực các bài tập -Cả lớp làm BT 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp phần đầu bài học - SGK, VBT (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức Hát “Bạn lắng nghe” Kiểm tra bài cũ : Giây - kỉ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu : b HS làm BT : Bài tập 1: - GV giới thiệu cho HS: năm thường (tháng có 28 ngày), năm nhuận (tháng có 29 ngày) - GV hướng dẫn HS tính số ngày tháng năm dựa vào bàn tay Bài tập 2: Tương tự bài Bài tập 3: b)Hướng dẫn HS xác định năm sinh Nguyễn Trãi - Từ đó xác định tiếp kỉ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS làm bài và sửa bài - HS dựa vào phần a để tính số ngày năm (thường, nhuận) viết kết vào chỗ chấm - Từng cặp HS sửa và thống kết - HS đọc đề bài , xác định năm sinh Nguyễn Trãi Từ đó xác định tiếp năm 1380 thuộc kỉ nào? - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết Củng cố : -Tiết học này giúp em điều gì cho việc sinh hoạt, học tập ngày ? Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét - Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng Môn : Tiếng Anh Tiết GVBM (5) BUỔI CHIỀU Môn : Đạo đức Tiết 5: Bài : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết ) A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * HS khá giỏi : - Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Giáo dục: - Biết tôn trọng ý kiến người khác * GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình ; môi trường lớp học, trường học ; môi cộng đồng địa phương,… * Kĩ sống : - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe nười khác trình bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin * SDNLTK&HQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng - Vận động người thực sử dụng tiết kiện và hiệu lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ , xanh và trắng HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học - Sưu tầm mẩu chuyện chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức : Hát “Bạn lắng nghe” Kiểm tra bài cũ : Vượt khó học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (6) - Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn học tập ? - Nêu các gương vượt khó học tập mà em đã biết ? Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại a Giới thiệu bài mới: b.Các hoạt động: - Hoạt động : Trò chơi diễn tả - Cách chơi : Chia HS thành nhóm và giao cho nhóm đồ vật Mỗi nhóm người cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét mình đồ vật đó ( KNS : - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học Trình bày phút ) - HS Chia thành nhóm, nhóm đồ vật, ngồi thành vòng tròn và người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét mình đồ vật đó - Thảo luận : Ý kiến nhóm đồ GV kết luận : Mỗi người có thể có ý vật có giống không ? kiến , nhận xét khác cùng - HS lớp trao đổi , đánh giá các cách vật giải - Hoạt động : Thảo luận tổ ( Câu và / SGK ) - Chia HS thành các tổ và giao nhiệm vụ cho tổ thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK - Kết luận : Nếu không bày tỏ ý kiến mình , người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn mình Hoạt động : Trao đổi ý kiến ( KNS: - Kĩ lắng nghe nười khác trình bày ý kiến Thảo luận nhóm) Bài tập 1: (SGK) HS tổ , nhiệm vụ cho người thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK - Thảo luận tổ : Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em , đến lớp em ? - Đại diện nhóm trình bày cách giải - HS lớp trao đổi , đánh giá các cách giải HS đọc ghi nhớ Mỗi người , trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng mình - Các nhóm thảo luận (7) - Nêu yêu cầu bài tập Bài tập SGK Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự Lần lượt nêu ý kiến bài tập * GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình ; môi trường lớp học, trường học ; môi cộng đồng địa phương,… * SDNLTK&HQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng - Vận động người thực sử dụng tiết kiện và hiệu lượng Củng cố : - Đọc ghi nhớ SGK GD HS : Nhận xét - Dặn dò : -Nhận xét lớp - Thực yêu cầu bài tập SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung - Kết luận : Việc làm bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình Còn việc làm các bạn Hồng và Khánh là không đúng - Thảo luận chung lớp - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí - Kết luận : Ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) là đúng Ý kiến ( đ ) là sai có mong muốn thực cho phát triển chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình , đất nước cần thực - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình , nhà trường (8) Môn Toán Bài : BỔ SUNG I MỤC TIÊU : -Củng cố kiến thức : - Đơn vị đo thời gian - Tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở thực hành Toán - Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS làm các BT sau : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) Tháng có ngày ; Tháng có ngày b) Tháng có ngày ; Tháng 10 có ngày c) Tháng có ngày ; Tháng có .ngày d) Tháng năm nhuận có .ngày Tháng năm không nhuận có .ngày 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm : ngày = giờ = phút ¼ ngày = ½ = phút phút = giây 1/5 phút = giây 3.Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp Số trung bình cộng : a) 69 và 57 là : b) 42 ; 54 ; 72 ; 52 ; là : Môn Tập Đọc Bài : BỔ SUNG I MỤC TIÊU : - Rèn kĩ đọc cho HS yếu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - HS phát huy tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật *Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách Tiếng Việt - Sách thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Gọi HS yếu đọc bài : Một câu, đoạn (9) - Tổ chức cho HS thi đọc các bài tập đọc : Những hạt thóc giống (Sách TV trang 46) ; Đồng tiền vàng (Sách TH trang 28) Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Môn :Luyện từ và câu Tiết Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : 1-Kiến thức &Kĩ : - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểmTrung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) 2- Thái độ : HS yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Luyện tập từ láy và từ ghép - Tìm từ ghép phân loại Đặt câu - Tìm từ ghép tổng hợp Đặt câu - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1, Bài tập 1: - Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với trung thực GV treo bảng phụ chữa bài - nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS đọc nội dung bài tập và gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, nêu nhận xét - HS tìm từ - Cả lớp nêu nhận xét + Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian xảo, gian ngoan ……… (10) + Từ cùng nghĩa với từ trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật thà, thành thật Bài tập 2: - Đặt câu với từ cùng nghĩa trái nghĩa BT chọn các từ thẳng thắn, thật thà, bộc trực - Dối trá, gian lận, lừa đảo - GV nhận xét Hoạt động 2: Bài tập - Xác định đúng nghĩa từ “tự trọng” ? Hoạt động 3: Bài tập Có thể dùng thành ngữ, tục ngữ đây để nói tính trung thực lòng tự trọng GV hướng dẫn giải nghĩa thành ngữ – tục ngữ - GV nhận xét Củng cố : Đặt câu tự trọng trung thực GV nhận xét Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Danh từ - HS nêu yêu cầu - Đọc câu cho lớp nghe - HS khác nêu ý kiến - HS nhận xét - Giải nghĩa cho lớp nghe - HS khác nêu ý kiến - HS nhận xét :Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình - HS đọc yêu cầu bài tập - Giải nghĩa các thành ngữ trước làm bài - Trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi - Mời 2, nhóm trả lời.-Nhận xét + Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực + Các thành ngữ b, e: nói lòng tự trọng Môn :Toán Tiết 22 Bài : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU : - Kiến thức &Kĩ : - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số – Thái độ : Cẩn thận , chính xác thực các bài tập (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu : - GV cho HS đọc đề , quan sát , tóm tắt nội dung bài toán - Gạch các yếu tố đề bài cho - Treo tranh minh hoạ và vào hình minh hoạ - Nêu câu hỏi gợi ý - GV theo dõi, ghi nhanh cách giải nhận xét và giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta gọi số là số trung bình cộng hai số và - GV lưu ý: … chia tổng đó cho ; đây là số các số hạng b Các hoạt động: Hoạt động1: Giới thiệu cách tìm số trung bình cộng GV nêu bài toán - Hỏi: Để tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào? - GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu - Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào? - GV lưu ý: … chia tổng đó cho 3 đây là số các số hạng GV chốt : Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho số các số hạng Nêu ví dụ: Tìm số trung bình cộng bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự trên HOẠT ĐỘNG CỦA HS Số trung bình cộng - HS đọc đề toán 1, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán Trả lời: Đề toán cho biết có can dầu? Yêu cầu tìm cái gì? -1 HS lên bảng làm bài - HS giải miệng đến thống đáp số - Nhắc lại số trung bình cộng - Hs tự nêu cách tính số trung bình cộng - HS đọc đề toán 1, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán Trả lời: Đề toán cho biết có can dầu? Yêu cầu tìm cái gì? HS thảo luận nhóm HS nêu cách tính số trung bình cộng số Đại diện nhóm báo cáo - HS trao đổi ý kiến Nêu đáp so - HS phát biểu qui tắc HS nhắc lại (12) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập (a, b, c ):Tìm số trung bình cộng - GV hướng dẫn Bài tập 2:Giải toán - GV hướng dẫn, nhận xét Bài giải Trung bình em cân nặng là : ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 (em) Đáp số : 37 em Củng cố : Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng Y/C HS thi đua tìm số TBC các số có chữ số GV kiểm tra nhận xét Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập a) ( 42 + 52 ) : = 46 b) ( 36 +42 +57 ) : = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42 - HS tính và nêu kết trên - Vài HS nhắc lại - HS làm bài trên - Chữa bài - HS đọc đề bài , trả lời câu hỏi: Tìm trung bình cộng bao nhiêu số đo? - HS nêu cách tìm số trung bình cộng số - HS làm bài vào - HS sửa ( + + + + 9) : = Môn Tiếng Anh Tiết 10 GVBM Môn Âm Nhạc Tiết 05 GVBM BUỔI CHIỀU : Môn : Khoa học Tiết Bài : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN (13) I MỤC TIÊU - Kiến thức & Kĩ : - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) - Giáo dục : Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ SGK - Sưu tầm tranh ảnh, thông tin nhãn mác quảng cáo nói muối I-ốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : - Tại phải ăn phối hợp đạm động vật-thực vật ? - Vì chúng ta nên ăn nhiều cá ? Bài : a Giới thiệu bài : b Các hoạt động : Hoạt động 1: Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành đội, đội lên bóc thăm nói trước Bước 2: Cách chơi và luật chơi - GV hướng dẫn cách chơi Bước 3: Thực - Hai đội bắt đầu chơi hướng dẫn trên - GV đánh giá và đưa kết GVKL Hoạt động 2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực vật - GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách các món ăn đã lập và món nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS chơi theo hướng dẫn -2 đội kể các thức ăn chứa nhiều chất béo - Đội nào nói chậm, nói sai, nói trùng tên món ăn với đội bạn là thua - Cuối cùng, đội nào ghi nhiều tên món ăn là thắng - HS nhắc lại - Thức ăn chứa nhiều chất béo : Dầu, mỡ, lạc vừng, - HS đọc lại danh sách các món ăn đã lập và món nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật - HS trao đổi - HS trả lời tự (14) - GV yêu cầu HS nói ý kiến mình - GV KL Hoạt động : Thảo luận ích lợi muối i-ôt và tác hại ăn mặn - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh mà mình đả sưu tầmvề muối I-ốt - GV cho HS thảo luận - GV nhận xét và chốt ý GVKL Củng cố : GV yêu cầu HS nêu lại các thức ăn cho buổi sáng, trưa, tối GD HS - HS nhắc lại - Các món ăn vừa chứa chất béo ĐV vừa chứa chất béo TV : cá chiên, chả giò - HS giới thiệu - HS tự nghiên cứu - HS trao đổi - HS hỏi đáp theo cặp, nói tên nhóm thức ăn - Lớp nhận xét, bổ sung -Muối I-ốt giúp thể đề phòng bệnh bướu cổ,tuy nhiên ăn nhiều quá dễ bị mắc các bệnh tim mạch Ăn nhiều rau và chín - Sử dụng thực phẩm và an toàn Nhận xét - Dặn dò: -Nhận xét lớp - Chuẩn bị : Môn Kể chuyện Tiết Bài :KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện – Thái độ : HS yêu thích các truyện có kho tàng văn học dân gian Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện viết tính trung thực (GV và HS sưu tầm): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc - Bảng phụ viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (15) HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : - GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện “ Một nhà thơ chân chính” - GV nhận xét- khen thưởng Bài mới: a Giới thiệu truyện: b Các Hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn HS gạch chữ sau đề bài : Kể lại câu chuyện mà em đã nghe (nghe qua ông bà,cha mẹ hay đó kể lại) đọc tính trung thực - Giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề - GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện * Hoạt động 3: Thi kể - Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện mình trao đổi cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô, các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện, viết lên bảng tên HS tham gia thi kể và tên truyện các em để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV nhận xét đánh giá Củng cố : - Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất, HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - HS lắng nghe - HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm toàn đề bài, gợi ý SGK - HS tiếp nối đọc gợi ý - - - 4: - Nêu số biểu tính trung thực? - Tìm truyện tính trung thực đâu? - Kể chuyện - Trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - HS đọc - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình - HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Mỗi nhóm cử đại diện thi kể Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn (16) bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn Nhận xét - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc Môn Toán Tiết : BỔ SUNG I MỤC TIÊU : - Kiến thức &Kĩ : - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số – Thái độ : Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT trang 24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Y/C HS hoàn thành các BT sau : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Để tính số trung bình cộng các số 30 ; 40 ; 50 ; 60 ta làm sau : A (30 + 40 + 50 + 60) : B (30 + 40 + 50 + 60) : C (30 + 40 + 50 + 60) : D (30 + 40 + 50 + 60) : Một ô tô thứ chạy 40km, thứ hai chạy 48km, thứ ba chạy 53km Hỏi trung bình ô tô đó chạy bao nhiêu km ? Bài giải Thứ tư, ngày 03 tháng 09 năm 2012 (17) Môn : Tập đọc Tiết 10 BÀI : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa : khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo (trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) - Thái độ : HS phải biết cảnh giác trước kẻ xấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ nội dung bài học, ảng phụ viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Những hạt thóc giống - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: a Giới thiệu bài b Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS đọc bài - Hướng dẫn chia đoạn - Đọc nối tiếp, kết hợp luyện phát âm - Đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm đôi Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi : - Vị trí Gà Trống và Cáo đâu? -Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? -Tin tức Cáo thông báo là thật hay HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát tranh minh hoạ, TLCH nội dung -1 HS đọc bài - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp (2 lần) kết hợp giải nghĩa từ khó : từ rày (từ nay) , thiệt (tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu) - Sửa lỗi cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc thầm thảo luận và trả lời câu hỏi -Gà trên cây,Cáo đất -Cáo đon đả mời Gà xuống, (18) bịa đặt? - Vì Gà không nghe lời Cáo ? - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì ? - Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói ? - Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? - Theo em, Gà thông minh điểm nào ? GVKL Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS luyện đọc và thi đọc Củng cố : - Nhận xét hai nhân vật Cáo và Gà Trống ? - Với câu chuyện này , các em càng phải cảnh giác với lời nói ngào kẻ xấu , đừng mắc mưu gian chúng Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Nỗi dằn vặt An-đrây -ca - Đại diện trả lời - HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài, tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc thuộc lòng Môn Toán Tiết 23 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Kiến thức &Kĩ : - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng – Thái độ : Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Tìm số trung bình cộng - Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng : a) 30; 70; 50 b) 48; 36; 210 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm số trung bình cộng Bài tập 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS nêu cách tìm số trung bình cộng 3, số - HS làm bài vào - Chữa bài - HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề bài - HS lên bảng làm, và giải thích - HS sửa - Đáp số 83 người Hoạt động 2: Giải toán Bài tập 2: - Lưu ý : có cách tính : Đặt lời giải tính tổng, đặt lời giải tìm số trung bình cộng Tính gộp hai thành lời giải - HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề bài Bài tập 3: - HS làm trên phiếu và giải thích Tương tự bài - HS sửa - Đáp số 134 cm Củng cố : Thi đua giải bài 5 Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét lớp - Chuẩn bị bài: Biểu đồ Môn : Tập làm văn Tiết Bài : VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) – Thái độ : Bồi dưỡng vốn hiểu biết để viết thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : (20) - Giấy viết, phong bì , tem - Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ: Luyện tập xây dựng cốt truyện HS làm BTVN - GV nhận xét - khen thưởng Bài mới: a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề GV đọc và viết đề kiểm tra lên bảng Nhắc HS chú ý: + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên, địa người nhận * Hoạt động 2: Thực hành kiểm tra - Lưu ý HS làm bài kiểm tra viết thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành Củng cố : GV thu bài lớp Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét biểu dương HS phát biểu tốt - Chuẩn bị: Đoạn văn bài văn kể truyện HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS nhắc lại nội dung cần viết cho lá thư (ghi nhớ viết thư) - Đọc đề và chú ý yêu cầu - Một vài HS nói đề bài và đối tượng em chọn để viết thư - HS thực hành viết thư - Nộp thư đã viết đặt vào phong bì cho GV BUỔI CHIỀU : Môn : Lịch sử Tiết (21) Bài : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU : - Kiến thức &Kĩ : - biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán – Thái độ : Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Phiếu học tập HS - Bảng thống kê III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Nước Âu Lạc - Thành tựu lớn người dân Âu Lạc là gì? - Người Lạc Việt & người Âu Việt có điểm gì giống nhau? - GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài mới: b.Các hoạt động: Hoạt động1: Tìm hiểu nước ta ách áp bốc lột phong kiến phương Bắc - GV đưa nhóm bảng thống kê (để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu các nhóm so sánh tình hình nước ta trước và sau bị phong kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc - HS Quan sát lược đồ và đọc SGK - HS có nhiệm vụ điền nội dung vào các ô trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết làm việc (22) phương Bắc đô hộ - GV nhận xét - GV giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hóa - HS nhắc lại -Kết luận : Nước ta bị phong kiến phương Bắc cai trị 1000 năm; chủ quyền, kinh tế và văn hoá bị phụ thuộc Hoạt động 2: Tìm hiểu các khởi - HS điền tên các khởi nghĩa nghĩa giành độc lập nhân dân ta cho phù hợp với thời gian diễn các - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời khởi nghĩa, đại diện báo cáo kết gian diễn các khởi nghĩa, cột làm việc nhóm mình các khởi nghĩa để trống) - HS nhắc lại -Kết luận : Suốt 1000 năm bị đô hộ, nhân dân ta không ngừng khởi nghĩa Củng cố : Trò chơi “Ai?” “Khi nào?” - Chia lớp thành đội Một đội đặt câu hỏi, đội trả lời các khởi nghĩa - Đội nào trả lời đúng và nhiều thì thắng Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét lớp - Chuẩn bị : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Môn Khoa Học Tiết : BỔ SUNG I MỤC TIÊU - Kiến thức & Kĩ : - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) - Giáo dục : Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VBT - Sưu tầm tranh ảnh, thông tin nhãn mác quảng cáo nói muối I-ốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (23) Y/C HS hoàn thành các BT sau : Viết tên số thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật vào bảng sau : Số TT Thức ăn chứa chất béo động vật Thức ăn chứa chất béo thực vật 2 Khoanh vào chữ đặt trước lời khuyên đúng a) Nên ăn ít thức ăn chứa nhiều chất béo ĐV để phòng tránh các bệnh huyết áp cao, tim mạch b) Không nên ăn chất béo có nguồn gốc ĐV vì chất béo này có chứa chất gây sơ vữa thành mạch máu c) Nên ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật để đảm bảo cung cấp đủ các loại chất béo cần thiết cho thể c) Chỉ nên ăn chất béo có nguồn gốc thực vật vì chất béo này có chứa chất chống lại bẹnh xơ vữa thành mạch máu Môn Luyện Từ Và Câu Tiết : BỔ SUNG I MỤC TIÊU Củng cố kiến thức từ ghép vá từ láy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở thực hành III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Y/C HS đọc câu chuyện "Đồng tiền vàng " (VTH trang 28 )lần lượt hoàn thành các BT sau: Cậu bé truyện làm nghề gì ? a) Ăn xin b) Bán diêm c) Không nghề nghiệp 2.Những đặc điểm nào cho thấy cậu bé nghèo khổ ? a) Chừng 12 ,13 tuổi b) Vẻ mặt cương trực, tự hào c) Gầy gò, xanh xao,quần áo rách tả tơi 3.Dòng nào đây gồm các từ láy ? a) cương trực, tự hào, đắn đo,lưỡng lự b) gầy gò,xanh xao,tả tơi,khẩn khoản c) tâm hồn, tự hào, ngạc nhiên, xanh xao Dòng nào đây gồm các từ ghép ? a) cương trực, tự hào, ngạc nhiên, tâm hồn b) gầy gò, xanh xao, tả tơi, khẩn khoản, (24) c) đắn đo, tự hào, ngạc nhiên, lưỡng lự Thứ năm, ngày 04 tháng 09 năm 2012 Môn : Chính tả Tiết Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe - viết) I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT2 a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn – Thái độ : Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài tập 2a viết sẵn lần trên bảng lớp - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả -Tổ chức nghe - viết đúng, trình bày đúng qui định a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c) Viết chính tả HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS đọc đoạn văn - HS tìm các từ khó dễ lẫn - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS viết chính tả (25) - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - Đọc soát lỗi d) Chấm,chữa bài Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với các tiêu chí: tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả Bài 3: a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm tên vật b) Tiến hành tương tự phần a Củng cố : Yêu cầu HS nhà tìm các từ tên vật phân biệt l/ n en/ eng Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Chuẩn bị: Nghe - viết “Người viết truyện thật thà” - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thi làm bài theo nhóm, điền chữ còn thiếu (mỗi HS điền chữ) - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn - Chữa bài - Nhận xét, bổ sung bài bạn - HS đọc thành tiếng - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS làm bài - HS thực Môn : Toán Tiết 24 Bài : BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU : - Kiến thức &Kĩ : - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh – Thái độ : HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, VBT (26) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Biểu đồ - HS lắng nghe b.Các hoạt động : Hoạt động1: Làm quen với biểu đồ tranh - GV treo bảng biểu đồ các - HS quan sát nêu nhận xét : gia đình - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu - Biểu đồ có cột ? đồ - Cột bên trái ghi gì ? - Cột bên phải cho biết cái gì ? - HS tập “đọc” biểu đồ HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) & trả lời câu hỏi : - GV tổng kết lại thông tin: nét đặc - Hàng đầu cho biết gia đình ? biệt biểu đồ “Được thể - Gia đình này có người ? tranh vẽ” - Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai ? - Hướng dẫn HS đọc tương tự với các hàng còn lại - HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV cho HS quan sát biểu đồ “ các - HS nêu đề bài môn thể thao khối lớp Bốn tham gia “ - HS quan sát biểu đồ, phân tích các hàng và cột có trên biểu đồ - HS đọc và giải thích - Lớp sửa Bài tập (a, b) : Đọc biểu đồ số - HS nêu đề bài thóc gia đình Bác Hà thu hoạch - HS quan sát biểu đồ, phân tích các - Tương tự bài hàng và cột có trên biểu đồ - Lưu ý: Trên biểu đồ tranh, thông tin -HS đọc (27) biểu thị tranh vẽ kí hiệu tượng trưng - Cụ thể: cót thóc = 10 tạ thóc Củng cố : Cần chú ý kĩ điều gì đọc biểu đồ tranh? Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét lớp - Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt) - Lớp sửa Môn : Khoa học Tiết 10 Bài : ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (giữ chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hóa chất ; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn ; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết) – Thái độ : Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật * GDBVMT: cần sử dụng thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn và thực phẩm phân tích và không ; biết cách bảo vệ * Giáo dục KNS : - Tự nhận thức lợi ích các loại rau, chín - Kĩ nhận diện và lựa chọn thực phẩm và an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình vẽ SGK - Chuẩn bị theo nhóm số rau quả, số đồ hộp vỏ đồ hộp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : - Tại phải ăn phối HOẠT ĐỘNG CỦA HS (28) hợp béo động vật-thực vật ? - Ích lợi muối i-ốt là gì ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: Hoạt động 1: KNS: - Tự nhận thức lợi ích các loại rau, chín Tình hình vệ sinh nơi bán và chế biến thực phẩm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế đến tình hình vệ sinh nơi các bạn sống GVKL : Nhận xét đánh giá tình hình vệ sinh nơi bán và chế biến thực phẩm Hoạt động 2:KNS: - Kĩ nhận diện và lựa chọn thực phẩm và an tồn - GV đặt vấn đề cho nhóm *Nhóm 1: a/ Cách chọn thức ăn tươi, b/ Cách nhận thức ăn ôi, héo c/ Cách chọn đồ hộp *Nhóm d/ Tại không nên dùng thực phẩm nhuộm màu? e/ Thảo luận sử dụng nước vào việc gì? f/ Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn *Nhóm g/ Tại nên ăn thức ăn nóng? h/ Tại phải bảo quản thức ăn? i/ Vì cần ăn nhiều rau và chín ngày? -Phát phiếu Yêu cầu xử lí thông tin - GV chốt ý Củng cố : - HS lắng nghe - HS quan sát các hình trang 22,23/SGK và nhận xét +Nơi bán rau, quả, thịt cá + Nơi bán các đồ hộp và thức ăn khô Nhà bếp - HS chia nhóm, trao đổi theo điều khiển - HS các nhóm trình bày Ăn rau chín và sử dung thực phẩm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập - HS bắt đầu làm phiếu và có giải thích trình bài - Các nhóm trình bày cách giải thích nhóm mình trên sở xử lí các thông tin phiếu học tập * GDBVMT: cần sử dụng thức ăn (29) - Thế nào là thực phẩm và an toàn? - Vì phải ăn nhiều rau, chín? Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét lớp - Chuẩn bị bài: Một số cách bảo quản thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn và thực phẩm phân tích và không ; biết cách bảo vệ Môn Thể Dục Tiết 09 GVBM BUỔI CHIỀU: Môn : Luyện từ và câu Tiết 10 Bài : DANH TỪ I MỤC TIÊU : Kiến thức & Kĩ : - Hiểu danh tư (DT) là các từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu (BT mục III) – Thái độ : - HS thích học TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy khổ to, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ: Trung thực – Tự trọng - Tìm từ cùng nghĩa với từ trung thực Đặt câu - Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại (30) b Các hoạt động : Hoạt động 1: Phần nhận xét a) Bài tập 1: - GV phát phiếu cho các nhóm HS - GV chốt ý - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS đọc câu thơ, gạch các từ vật câu - Thảo luận nhóm Trình bày kết - Nhận xét HS đọc nội dung bài tập - Thảo luận nhóm ghi vào phiếu in sẵn b) Bài tập 2: Cách thực tương tự bài tập - GV chốt GVKL Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ (SGK) - HDHS rút ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm lại Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - HS trình bày kết danh từ khái niệm GV phát - Cả lớp nhận xét phiếu cho 3, HS làm vào phiếu - GV chốt lại : điểm, đạo đức, lòng kinh nghiệm, cách mạng - Làm việc cá nhân để đặt câu với Bài tập 2: danh từ khái niệm BT - GV yêu cầu bài - HS đọc câu mình - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Củng cố : Bài học giúp em biết gì? Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Danh từ chung và danh từ riêng Môn Toán Tiết : BỔ SUNG I MỤC TIÊU : - Ôn tập biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh - Ôn tập cách tìm số trung bình cộng cách giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Y/C HS làm các BT sau : (31) Dựa vào biểu đồ (vở TH trang 35), hoàn thành BT sau a) ngày thứ hai có người xem triển lãm b) Ngày thứ sáu có người xem triển lãm c) Số người vào xem triển lãm ngày thứ sáu nhiều số người vào xem triển lãm ngày thứ tư là người d) Số người vào xem triển lãm ngày gấp đôi số người vào xem triển lãm ngày e) Số người vào xem triển lãm năm ngày là người Số dân huyện ba năm liền tăng thêm là 480 người 366 người,420 người Hỏi trung bình năm số dân huyện đó tăng thêm bao nhiêu người ? Bài giải Môn Chính Tả Tiết : BỔ SUNG I.MỤC TIÊU Giúp HS : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu viết l/n Phân biệt tiếng vần en/eng III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách giúp em học tốt chính tả trang 14 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Y/C HS hoàn thành các BT sau : Điền vào chổ trống l hay n? Mây đen ũ ượt Kéo chiều ay Mặt trời .ật đật Chui vào mây Chớp dông chớp tây Rồi mưa .ặng hạt Cây .á xòe tay Hứng hàng nước mát ( theo Trần Tâm ) Điền vào chỗ trống : - xén hay xéng : .cỏ , cắt - ben hay beng : xe , xà - bén hay béng : duyên, lửa, quên (32) Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2012 Môn : Tập làm văn Tiết 10 Bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ TRUYỆN I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (nội dung Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện – Thái độ : - Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể đoạn văn kể chuyện Ham thích làm văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, (phần nhận xét), chỗ trống cho HS làm bài theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Kiểm tra viết thư Nhận xét Bài : a Giới thiệu bài - HS lắng nghe b Các hoạt động: Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập1:Những việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống: - HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống - HS họat động nhóm 4, làm bài trên tờ phiếu GV phát - Đại diện nhóm trình bày kết qủa - Cả lớp nhận xét - Mỗi việc kể đọan văn : - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người + Sự việc kể đọan văn 1(3 trung thực để truyền ngôi dòng đầu) - Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công + Sự việc kể đoạn văn (2 (33) chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm - Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người - Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm và định truyền ngôi cho Chôm Bài tập2 : Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu và kết thúc đọan văn Bài tập3: * Tiểu kết : Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Hoạt động 2: Ghi nhớ - GVHD rút ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập -Thực hành xây dựng cốt truyện -GV giải thích thêm: - Đọan và đọan đã viết hòan chỉnh - Đọan có phần mở đầu, kết thúc, chưa viết phần thân đọan - Yêu cầu phải viết bổ sung phần thân đoạn còn thiếu để hòan chỉnh đọan -GV nhận xét – chấm điểm Củng cố : - Nhắc lại ghi nhớ Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Trả bài văn viết thư dòng tiếp) + Sự việc kể đọan văn (8 dòng tiếp) + Sự việc kể đọan văn (4 dòng còn lại) - HS đọc thầm yêu cầu cùa bài tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút từ hai bài tập trên : + Mỗi đọan văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện + Hết đọan văn, cần chấm xuống dòng - Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Hai HS tiếp nối đọc nội dung bài tập - HS suy nghĩ và tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn còn thiếu - HS đọc phần thân đoạn các em đã viết -Lớp nhận xét Môn : Toán Tiết 25 Bài : BIỂU ĐỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột (34) - Biết đọc thông tin trên biểu đồ cột – Thái độ : Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn đã diệt được” - Biểu đồ bài tập vẽ trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Biểu đồ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : Biểu đồ (tt) b Các hoạt động: Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ cột - GV treo bảng biểu đồ cột số chuột mà thôn đã diệt -Yêu cầu quan sát và nhận xét - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ *Yêu cầu HS quan sát hàng và nêu tên các thôn có trên hàng * Quan sát số ghi đỉnh cột biểu diễn thôn Đông và nêu số chuột mà thôn Đông đã diệt * Hướng dẫn HS đọc tương tự với các cột còn lại - GV tổng kết lại thông tin : Khi đọc biểu đồ cần chú ý đọc tên hàng và độ cao cột tương ứng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: a) Hướng dẫn HS đọc các cột biểu đồ để nhận biết số cây đã trồng khối lớp Năm & lớp Bốn - So sánh độ cao các cột biểu đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS quan sát biểu đồ cột số chuột mà thôn đã diệt Nêu nhận xét - HS tập “đọc” biểu đồ - HS quan sát hàng và nêu tên các thôn có trên hàng - Nêu số chuột mà thôn Đông đã diệt - HS đọc tương tự với các cột còn lại - Nhận xét cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít - Vài HS nhắc lại - HS quan sát và đọc các cột biểu đồ - HS tự tìm kiếm thông tin trên biểu đồ để trả lời câu hỏi bài Làm bài trên phiếu (35) để thấy cột biểu đồ lớp 5A là cao b) Hướng dẫn HS: So sánh độ cao các cột biểu đồ để thấy lớp nào trồng nhiều - Các câu còn lại hướng dẫn tương tự Bài tập 2a : Đọc biểu đồ và tính - Số lớp Một năm học 2003 – 2004 nhiều năm học 002 – 003 là : – = (lớp) Củng cố : Cần chú ý điều gì đọc các biểu đồ cột? Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS sửa - HS nêu đề bài câu a - HS lên bảng làm, và giải thích cách làm - HS sửa Môn Thể Dục GVBM Môn Mỹ Thuật GVBM BUỔI CHIỀU : Môn : Địa lí Tiết Bài : TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU : -Kiến thức&Kĩ : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ : + Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạch bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ : + Trồng chè và cây ăn là mạng vùng trung du (36) + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu – Thái độ : Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam, đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nào là nghề chính? - Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng vùng núi Hoàng Liên Sơn - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : b Các hoạt động: Hoạt động1: Biểu tượng Trung du Bắc - Treo tranh ảnh sưu tầm vùng Trung du Bắc - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát tranh ảnh - Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? - Các đồi đây nào (nhận xét đỉnh, sườn, cách xếp các đồi) ? - Treo đồ tự nhiên - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS nghiên cứu tìm hiểu mục và quan sát hình 1, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ xung - HS trên đồ hành chính Việt Nam các tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc… các tỉnh có vùng đồi núi Trung du - HS thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý GV - HS trình bày Lớp nhận xét, bổ xung - HS nghiên cứu tìm hiểu mục và quan sát H1 và H2 thảo luận, trả lời câu hỏi : -Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì ? (37) - Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc trồng chè và cây ăn ? Hoạt động 2: Những cây trồng đặc trưng - Treo tranh ảnh sưu tầm vùng Thái Nguyên và Bắc Giang HS đọc SGK, quan sát tranh ảnh Trả lời câu hỏi -Treo đồ hành chính Việt Nam - Quan sát hình và vị trí Thái Nguyên trên đồ hành chính Việt Nam H1vàH2cho biết cây trồng nào có Thái Nguyên và Bắc Giang ? - Em biết gì chè Thái - Cây chè Nguyên? - Phục vụ cho nhu cầu nước - Chè đây trồng để làm gì ? và xuất - Trong năm gần đây,ở trung -Trồng nhiều cây ăn du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì ? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: HS quan sát hình và đọc nội -Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều -Rừng bị khai thác cạn kiệt nơi đất trống, đồi trọc ? -Để khắc phục tình trạng này, người -Tích cực trồng rừng dân nơi đây đã trồng loại cây gì ? -Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần đây ? -Ngày càng tăng - Đại diện nhóm HS trình bày Lớp nhận xét, bổ xung - HS nêu ý kiến - HS trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý Bộ thức bảo vệ rừng & tham gia trồng cây.-GVKL (38) Củng cố : -Vùng trung du có đặc điểm gì ? -GV nhận xét -GDHS Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét lớp - Chuẩn bị bài: Tây Nguyên Môn Lịch Sử - Địa Lí Tiết : BỔ SUNG I MỤC TIÊU : - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ : - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu - Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT Lịch sử trang 10, VBT Địa lí trang15 - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Y/C,HS hoàn thành các BT sau : Khoanh vào chữ đặt trước cau trả lời đúng Để thống trị nhân dân ta , các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì? a)Chia Âu Lạc thành nhiều quận, huyện chính quyền người Hán cai quản b)Bắt dân ta phải lên rừng chăn voi, tê giác, chim quí, xuống biển mò ngọc trai, đồi mồi, để cống nạp cho chúng c)Cấp đất, cấp gạo cho nhân dân ta d) Đưa người Hán sang lẫn với nhân dân ta, bắt dân ta theo phong tục người hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp người Hán Trung du Bắc Bộ là vùng : a) vùng núi với các đỉnh tròn, sườn thoải b) vùng núi với các đỉnh nhọn, sườn thoải c) Vùng đồi với các đỉnh nhọn, sườn thoải d)Vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải Nêu tác dụng cũa việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ (39) Môn Tập Làm Văn Tiết : BỔ SUNG I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (nội dung Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện – Thái độ : - Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể đoạn văn kể chuyện Ham thích làm văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - VTH trang 30 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : - Y/C HS làm các bài tập sau : Tìm đoạn văn truyện "Đồng tiền vàng" ứng với các nội dung sau : a) Gặp cậu bé bán diêm b) Nói chuyện với cậu bé c) Tin người d) Tự trách e) Chuyện em cậu bé g) Cảm xúc Xác định bốn đoạn truyện "Lời thề" (VTH trang 32) Tóm tắc nội dung đoạn câu a) Đoạn : b) Đoạn : c) Đoạn : d) Đoạn : SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Nhận xét tuần qua : 1) Từng tổ báo cáo kết thực nội qui thi đua lớp 2) Lớp trưởng lớp phó báo cáo tổng hợp chung tình hình lớp cuối tuần 3) GVCN tổng kết – nhận xét – đánh giá chung Biểu dương, khen ngợi, nhắc nhở thêm tổ, cá nhân HS II Kế hoạch tuần tới : (40) Hướng dẫn số nhiệm vụ hoạt động học tập phong trào cần thiết tuần tới Phân công làm vệ sinh Chăm sóc cây Thực nội quy III Tổng kết, dặn dò Văn nghệ lớp Duyệt BGH 28/9 Canh lề trên, 2cm.phải 3cm, trái 2cm Chỉnh các dòng cho thẳng hàng ND bài soạn cần thể chi tiết Một só bài chưa đưa câu hỏi cụ thể phần củng cố Trần Thị Bảo Trâm (41)