GIAO AN LOP 4 TUAN 12 ( 2 BUOI/NGA)

@ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 TUẦN 12 Ngày soạn: 13/11/2010 Ngày giảng: Thứ 2/15/11/2010 Buổi sáng: Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 1 m 2 = .dm 2 100dm 2 = m 2 2. Bài mới: HĐ1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức - Ghi 2 biểu thức lên bảng : 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT HĐ2: (10-11’) Nhân 1 số với 1 tổng - Chỉ và nêu :  4 x (3 + 5) : nhân 1 số với 1 tổng  4 x 3 + 4 x 5 : tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng - Gợi ý HS rút ra kết luận - GV viết công thức khái quát lên bảng : a x (b + c) = a x b + a x c HĐ3: Luyện tập Bài 1 : - Treo bảng phụ, nêu cấu tạo của bảng, HDHS tính nhẩm - GV kết luận. Bài 2b :Gọi HS đọc đề và bài mẫu - Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng. Bài 3 : - Gọi HS đọc BT3 - Yêu cầu HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh, rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số - Gọi HS nhắc lại Bài 4: Dành cho HS giỏi, khá nếu còn thời - 2 em lên bảng. - 1 em đọc 2 BT.  4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32 Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Lắng nghe  Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau. - HS tự làm VT. - 2 em làm vào bảng phụ. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - HS tự làm VT, 2 em lên bảng làm 2 cách : 500 ; 1350 - 1 em đọc. - HS tính giá trị BT, so sánh và nêu cách tính.  Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 1 TOÁN: TIẾT 56 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 gian. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 57 số đó rồi cộng 2 kết quả lại với nhau. - Lắng nghe Tiết 3: LỊCH SỬ (Đ/c Sự dạy) Tiết 4: Tập đọc "VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI I. MỤC TIÊU: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. - Giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa ND bài học III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài trước và TLCH-NX-Ghi điểm 2. Bài mới: * GT bài : Bài TĐ hôm nay giúp các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - một nhân vật nổi tiếng trong LS Việt Nam. HĐ1: HD luyện đọc - GV đọc mẫu: - giọng kể chậm rãi ở đoạn 1, 2, nhanh hơn ở đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái - Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các câu dài - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH : + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? + Trước khi mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm những việc gì ? + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ? - Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH : + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải - 3 em lên bảng. - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc 2 lượt (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - 1 em đọc. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 em đọc. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.  mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, cho ăn học.  làm thư kí cho hãng buôn, buôn ngô, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ .  có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi không nản chí. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 2 TẬP ĐỌC : TIẾT 23 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 đường thủy vào thời điểm nào ? + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ? + Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ? Giải nghĩa: người cùng thời là người sống cựng thời đại với ụng + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? + Bài này có nội dung chính là gì? - GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại HĐ3: HD đọc diễn cảm - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2. -HS đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS thi đọc toàn bài - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học - Dặn học tập kể truyện vừa học và CB Vẽ trứng  vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông M. Bắc.  cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu "Người ta phải đi tàu ta". Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom.  là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh  nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh  Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên và trở thành "vua tàu thủy" - 2 em nhắc lại. - 4 em đọc, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND bài. - HS luyện đọc nhóm đôi. - 3 em đọc, HS nhận xét. - 3 em đọc. - HS nhận xét. - Lắng nghe Buổi chiều: Tiết 1: Luyện toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Luyện kỹ năng thiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm và giải bài toán có liên quan. - Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài 2. Bài mới H Đ1: bài 1 VBT trang 66 a. YC cả lớp làm ở VBT -2 em trình bày ở bảng b.HD mẫu: 36 x11= 36 x (10 +1) 36 x10 + 36 x1 =360 + 36 = 396 Bài2:YC HS hoàn chỉnh bài tập 4(sgk) Thực hiện theo yc theo dõi- và thực hiện cả lớp làm bài ở vở ô li, 2 HS trình bày ở bảng @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 3 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 H Đ2: ( bài 2 VBT) HDHS tìm hiểu đề bài YC cả lớp tự làm bài – 1 em trình bày ở bảng phụ gắn lên chữa nhận xét Bài 3: VBT dành cho HS khá giỏi H Đ3: ( 10-11’) dành cho HS khá giỏi Tìm x: X x 4 + 6 x X = 570 X x 5 + 4 x X = 918 Bài 5: Tính thuận tiện: 327 x 16 + 34 x327 248 x 69 + 31 x 248 3. Củng cố dặn dò thực hiện theo YC YC giải bằng 2 cách Cả lớp làm bài ở vở ô li 2 HS trình bày ở bảng phụ gắn lên chữa. Tiết 2: Luyện tiếng việt LVCT: "VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI I.MỤC TIÊU: - Viết đúng chính tả bài: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi. Trình bày sạch, đẹp - Luyện kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - SGK, Vở chính tả. III.HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Đọc cho HS viết: ngọt lành, nảy mầm, cây đầy quả. 3. Bài mới: a Giới thiệu b.Hướng dẫn viết chính tả * Đọc bài viết: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi. - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ? - Bài này có nội dung chính là gì? - Nêu cách viết? * Viết tiếng khó: + Đọc cho HS viết: Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng, . + Đọc cho HS viết bài: - Đọc chậm từng câu, cụm từ. - Giúp đỡ HS yếu, khuyết tật. * Chấm chữa: - Hướng dẫn chữa - Chấm 5 - 7 bài, nhận xét. * Bài tập: HS làm phần bài tập ở vở bài tập. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. Nhận xét. - Nghe giới thiệu, - 1 em đọc bài chính tả, cả lớp đọc thầm. - Lớp trả lời câu hỏi - 2 HS lên bảng viết - HS cả lớp thực hiện viết bảng con. - Nhận xét, chữa. - Cả lớp viết vào vở. Đổi vở, kiểm tra. Nhận xét - Tự chữa lỗi bằng bút chì. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 4 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 + Chấm chữa bài tập, thống nhất kết quả. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà: Luyện viết sạch đẹp, đúng quy định - 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bài làm của bạn - HS lắng nghe và thực hiện Tiết 3: Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường nước xung quanh mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình trang 48,49 SGK. - Chuẩn bị giấy A 4 , bút chì đen và màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Gọi HS TLCH: -H. Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? - H. Nêu ghi nhớ của bài. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: – Ghi đề bài lên bảng. b. Hoạt động chính: * HĐ1: Thảo luận nhóm Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - YC HS quan sát hình minh họa trang 48 SGK thảo kuận và TLCH: -H: Những hình vẽ nào được vẽ trong sơ đồ? -H: Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? -H: Hãy mô tả lại hiện tượng đó? - YC các nhóm trình bày - GV nhận xét chốy các câu trả lời đúng. - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Yêu cầu nhóm 4 em quan sát và TLCH: - H: Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên? - 2 HS lần lượt lên bảng TLCH -Học sinh nhắc lại đề -Quan sát thảo luận nhóm 4 và TLCH. - Các hình vẽ:- Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển.Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng.các đám mây đen, mây trắng. Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống. Các mũi tên. - Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước. - HS mô tả dựa vào sơ đồ. - Đại diện nhóm trình bày. - Quan sát và TLCH. - Nhóm 4 em quan sát và cử thư ký ghi kết quả. -3 nhóm trình bày, các nhóm khác @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 5 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. * GV chốt: Nước đọng ở ao hồ, sông, suối, biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây. Các giọt nước ở trong đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa. * HĐ2: Làm việc cả lớp. Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - YC HS đọc và quan sát hình 49 SGK và thực hiện vẽ vào khổ giấy A4 theo nhóm hai. - Yêu cầu các nhóm trình bày ý tưởng của nhóm mình. - Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay. - Gọi 2 học sinh lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng. 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên.” - GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Nước cần cho sự sống”. nhận xét bổ sung. - 2 Học sinh nhắc lại. - Quan sát hình minh hoạ và thảo luận, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2 Học sinh thực hiện. - 1 Em đọc, lớp theo dõi. Nghe và ghi bài. Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày giảng: Thứ 3/16/11/2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Đ/c Sự dạy) Tiết 2: ĐẠO ĐỨC (Đ/c Thám dạy) Tiết 3: ÂM NHẠC (Đ/c Thiện dạy) @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 6 Mây đen Mưa Nước Hơi nước Mây trắng @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 Tiết 4: Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Yêu môn học, có tínhcẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ BT1 SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số - Gọi 2 em giải bài 2a SGK 2. Bài mới: HĐ1: Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức - Ghi 2 BT lên bảng : 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 - Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết quả HĐ2 : Nhân 1 số với 1 hiệu - Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu :  3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu  3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ - Gợi ý HS rút ra kết luận - Viết biểu thức khái quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo của bảng, HDHS tính và viết vào bảng - GV kết luận. - Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu - Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9 - Cho HS tự làm VT - GV kết luận. Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HDHS phân tích, nêu cách giải - Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng tính chất nhân 1 số với 1 hiệu Bài 4: - Viết 2 BT lên bảng, yêu cầu HS tính rồi so sánh - Gợi ý HS rút ra kết luận - 2 em nêu. - 2 em lên bảng. - 1 em đọc 2 BT. - HS tính rồi so sánh :  3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6  3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 Vậy : 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6 - Lắng nghe  Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với SBT và ST rồi trừ 2 kết quả cho nhau. - HS đọc thầm bảng, tự làm BT. - 2 em lên làm vào bảng phụ. - HS nhận xét. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.  Muốn nhân 1 số với 9, ta có thể nhân số đó với 10 rồi trừ chính số đó. - HS tự làm VT, 2 em lên bảng. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận.  Số quả trứng còn lại : 175 x (40 - 10) = 5 250 (quả)  (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6  7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6  (7 - 5) x 3 = 7 x 3 - 5 x 3 - HS trả lời. - Lắng nghe @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 7 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 3. Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 58 Tiết 5: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU: - Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ Hán Việt ) nói về ý chí ,nghị lực của con người . - Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4) . -Giáo dục HS về ý chí ,nghị lực của con người II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1-GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt 2 câu có sử dụng tính từ và gạch chân các tính từ đó. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đề b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài theo cặp - Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài. Bài 2 : - Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2 - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá nhân. - GV chốt ý và giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác : a. kiên trì b. kiên cố c. Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình, chí nghĩa Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân. Phát phiếu cho 2 em - Cho HS làm bài theo cặp. - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích) - Vài HS đặt câu. -Theo dõi, nhận xét, biểu dương - HS đọc đề bài.làm bài theo cặp(3’). Sau đó đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung. * Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao nhất : chí phải, chí lí, chí nhân, chí tình, chí công. * Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. - HS đọc đề bài, thầm -Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét, bổ sung. + Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ. + Kiên cố : chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ. + Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm rất chân thành sâu sắc. - HS đọc đề-làm bài theo cặp(3’). Sau đó đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung. + Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. - HS đọc đề -làm bài theo cặp(4’). a/ Vàng thử lửa mới biết vàng thật hay giả. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 8 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 - Cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu các câu tục ngữ. - Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu - Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và HS nhận xét - Kết luận lời giải đúng 3. Củng cố -D ặn dò: - Hỏi + chốt lại bài - Yêu cầu HS về học thuộc các từ ngữ ở bài tập 1và các câu tục ngữ. Chuẩn bị bài Tính từ ( tt ). -Nh.xét tiết học,biểu dương Con người phải thử thách trong gian nan mới biết được ý chí, nghị lực. b/ Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người bắt đầu từ hai bàn tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục. c/ Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt. -Vài HS nêu-lớp theo dõi - Theo dõi, thực hiện Ngày soạn: 15/11/2010 Ngày giảng: Thứ 4/17/11/2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố về :Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng (hiệu), nhân một hiệu với một số. -Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng (hiệu), trong thực hành , tính nhanh. - HS khá, giỏi :Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Gọi hs làm BT 2. - Gọi HS nêu tính chất 1 số nhân với một hiệu . 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1:Củng cố kiến thức đã học: - Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép nhân : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1 số - Yêu cầu viết biểu thức chữ rồi phát biểu thành lời HĐ2. Luyện tập: Bài 1 (dòng 1): - Gọi HS nhắc lại cách nhân 1 số với 1 tổng (hiệu) Hỏi + nhắc cách làm - Yêu cầu tự làm VT, giúp các em yếu làm bài - Gọi HS nhận xét, chấm vở 5 em Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 2 - 2 HS làm bảng-lớp th.dõi, nh.xét - Vài HS nêu. - Theo dõi, nhận xét, biểu dương - HS nhắc lại các tính chất của phép nhân - Đọc đề, thầm , nêu cách làm - 2 HS làm bảng- lớp vở + nh.xét *HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 9 @ Giáo án lóp 4 Năm học: 2010 - 2011 - Nh.xét, điểm Bài 2 (a, b- dòng 1): H,dẫn mẩu - Gọi 1 em đọc yêu cầu ; GV HDmẫu + Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn chục trước ; với bài 2b, đưa về dạng nhân 1 số với 1 hiệu (tổng) - Cho hs tự làm bài ,2 em làm ở bảng phụ. sau đó chữa bài . - Gọi HS nhận xét Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Nhận xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề toán. - Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN - Muốn tính P, S, ta phải tìm gì trước ? - Gọi HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm VT - Gọi HS nhận xét - Chấm vở 10 em. - Cho hs giải rồi chữa bài. Y/cầu HS TBình chỉ tính chu vi Bài 3: HD HS áp dụng tính chất nhân một số với 1 tổng ( hoặc 1 hiệu ) để làm bài, rồi nêu kết quả. - Nhận xét, điểm 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét - Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau /sgk-69 Nhận xét giờ học, biểu dương - Lớp theo dõi + nhận xét -Đọc đề, thầm , nêu cách làm -2 HS làm bảng phụ- lớp làm vở + nh.xét 134 x 20 = 2 680 137 x 100 = 13 700 94 x 100 = 9 400 *HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Lớp theo dõi + nhận xét - HS đọc đề bài, ph.tích , nêu cách giải *HS khá, giỏi làm cả bài Giải:Chiều rộng sân vận động : 180 : 2 = 90 ( m ) Chu vi sân vận động : ( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m ) Diện tích sân vận động : 180 x 90 = 16 200 ( m 2 ) Đáp số : Chu vi :540 m Diện tích :16 200 ( m 2 ) *HS khá, giỏi làm thêm BT3 a/ 2 387 ; 1 953 b/ 8 673 ; 7 847 c/ 38 254 ; 35 786 Theo dõi, thực hiện. Tiết 2: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo. - Giáo dục hs sống có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1- GV : nội dung bài 2- Sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 10 [...]... chữa bài Giải : Mua 32 kg nếp hết số tiền là: 45 00 × 32 = 144 000 ( ồng) Mua 65 kg tẻ hết số tiền là: 320 0 × 65 = 20 800 0( ồng) Mua gạo nếp và gạo tẻ hết tất cả số tiền là: 144 000 + 20 8000 = 3 52 00 0( ồng) 19 GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lóp 4 Năm học: 20 10 - 20 11 Đáp số: 3 52 00 0( ồng) - 2 HS nêu lai 3 Củng cố - Dặn dò: Gọi HS nêu lại các bước nhân với số có 2 chữ số Nhận xét giờ học, biểu dương - Làm lại... 5 846 a 4 8 - HS tự làm bài, sau đó chữa bài - HS đọc u cầu, - HS phân tích và giải vào vở 1 em giải ở bảng phụ Giải : 14 xe đi đầu chở số máy bơm là : 30 × 14 = 42 0 (máy bơm) 12 xe đi sau chở số máy bơm là : 25 × 12 = 300(máy bơm) Đồn xe đó chở tất cả số máy bơm là: 42 0 + 300 = 720 (máy bơm) Đáp số: 720 (máy bơm) - HS nêu đề tốn, phân tích, tìm cách giải - HS tự giải rồi chữa bài Giải : Mua 32 kg nếp... : 45 00đ 1kg gạo tẻ : 320 0 đ 32 kg nếp 65 kg gạo tẻ ? đồng @ Trường Tiểu học Hàm Nghi Hoạt động của HS - Vài HS làm bảng- lớp nhận xét HS nêu lại từng bước nhân - HS nêu - HS nêu u cầu BT1 - HS làm bảng con –HS chữa, nhận xét 45 82 38 72 × 37 × 64 × 57 × 54 1665 5 24 8 21 66 3888 - HS nêu u cầu - một số HS làm vào bảng lớp- lớp làm vở nháp - HS nhận xét, chữa a 16 35 42 64 79 74 × 118 25 90 300 43 76 5 846 ... riêng (3 6 x 3 và 36 x 2 36 chục) và tích 23 - 2 em nối tiếp trình bày quy trình 108  36 x 3 tính theo bảng 72  36 x 2 828  108 + 720 - GT : 108 là tích riêng T1 ; 72 là tích riêng T2, tích - 1 số em nêu tích riêng T1, T2 và riêng thứ 2 được viết lùi sang trái 1 cột vì nó là 72 cách viết tích riêng T2 chục HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Cho HS làm BC - HS làm BC, lần lượt 3 em lên - Gọi HS nhận xét bảng  4. .. có 2 chữ số @ Trường Tiểu học Hàm Nghi 18 GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lóp 4 Năm học: 20 10 - 20 11 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV 1 Bài cũ: BT 36 x 23 = 5 x 26 = 45 x 39 = - u cầu HS nêu lại từng bước nhân -Nhận xét, điểm 2 Bài mới: a.Giới thiệu bài, ghi đề b.Luyện tập : Bài 1: Đặt tính rồi tính 45 × 37 82 × 64 38 × 57 72 × 54 - Cho HS tính và nêu kết quả -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung Bài 2: ... đó đập trong 1 giờ là : 75 x 60 = 45 00 ( lần ) Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là 45 00 x 24 = 180 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần *HS khá,giỏi làm thêm BT4 Y/cầu HS khá,giỏi làm thêm BT 4 - Nhận xét, bổ sung, chữa Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Giải :Số tiền bán 13 kg đường loại 5 20 0 - Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài ở đồng 1 kg là : bảng lớp 5 20 0 x 13 = 67 600 ( đồng ) Số tiền bán 18 kg đường loại... 1 45 2, 3 768, 21 318 - HS sửa bài Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề và nêu cách giải - 1 em đọc - u cầu tự làm VT rồi trình bày miệng - HS làm VT, 1 em lên bảng @ Trường Tiểu học Hàm Nghi 13 GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lóp 4 Năm học: 20 10 - 20 11 - Gọi HS nhận xét – chấm bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề- HD tìm hiểu đề bài - u cầu tự làm bài + HD trình bày :  Nếu a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585  a = 26  45 x 26 ... Giáo án lóp 4 Năm học: 20 10 - 20 11 - Nh.xét, Ghi điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề Quan sát tranh,th.dõi b H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115 GV đọc mẫu- HD đọc - Th.dõi, thầm -Nh.xét+ nêu cách đọc bài - 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp th.dõi - Phân 4 oạn + u cầu -Th.dõi+l.đọctừkhó: Lê-ơ-nác-đơ-đa, - H.dẫn L.đoc từ khó - 4 hs n.tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp... bảng - Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng (hoặc hiệu) - 1 số em TB - Y 2 Bài mới: HĐ1: Tìm cách tính 36 x 23 - GV viết phép tính lên bảng : 36 x 23 = ? - 1 em đọc phép tính - u cầu HS đưa phép tính này về dạng 1 số nhân - 1 em lên bảng, cả lớp làm VT : với tổng để tính 36 x 23 = 36 x (2 0 + 3) - Gọi HS nhận xét = 36 x 20 + 36 x 3 H 2: GT cách đặt tính và tính = 720 + 108 = 828 - GV vừa ghi lên bảng vừa HDHS... Câu chuyện về danh họa Lê - ơ - nác - đơ giúp em hiểu điều gì ? - Phải khổ cơng rèn luyện mới thành - Về đọclạibàivàch bị bài sau tài - Nhận xét giờ học, biểu dương -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi,biểu dương Tiết 4: ĐỊA LÍ ( /c Sự dạy) @ Trường Tiểu học Hàm Nghi 12 GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lóp 4 Năm học: 20 10 - 20 11 THỂ DỤC Tiết 5: ( /c Khoa dạy) Ngày soạn: 16/11 /20 10 Ngày giảng: Thứ 5/18/11 /20 10 Buổi sáng: . khá nếu còn thời - 2 em lên bảng. - 1 em đọc 2 BT.  4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32 Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Lắng nghe . 14 = 42 0 (máy bơm) 12 xe đi sau chở số máy bơm là : 25 × 12 = 300(máy bơm) Đoàn xe đó chở tất cả số máy bơm là: 42 0 + 300 = 720 (máy bơm) Đáp số: 720 (máy