Đang tải... (xem toàn văn)
Kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn truyện, đã nghe đã đọc nói về tính trung thực.. Nêu được về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 23/9/2011 Tiết 1: Ngày giảng: Thứ 2/26/9/2011 Sinh hoạt đầu tuần LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ============================================= Tiết 2: Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: gieo trồng, chăm sóc, đầy ắp, sững sờ, luộc kỹ, dõng dạc…Đọc đúng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài, các cụm từ, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm… Hiểu các từ ngữ bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc,hiền minh… Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật GDHS tính trung thưc II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK, bảng lớp viết đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS đọc bài : ‘‘Tre việt Nam’’, - HS thực yêu cầu trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b, Nội dung: * Luyện đọc: 11’ - Đọc toàn bài - HS đọc - Chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ khó - Đọc CN - ĐT - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nêu chú giải - HS đọc chú giải SGK - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: 10’ - Đọc, TLCH - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Nhà Vua chọn người nào để + Nhà Vua muốn chọn người truyền ngôi ? trung thực để truyền ngôi + Nhà Vua làm cách nào để tìm dược + Vua phát cho người người trung thực? thúng thóc đã luộc kỹ gieo Lop4.com (2) trồng và hẹn: Ai thu nhiều thóc thì truyền ngôi + Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc hạt không nảy mầm + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho Vua Chôm không có thóc, em lo lắng đến trước Vua thành thật qùy tâu: - Tâu bệ hạ không làm cho thóc nảy mầm + Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt + Theo lệnh Vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? + Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện gì đã sảy ra? + Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - Dõng dạc: (nói) to, rõ ràng, dứt khoát + Thái độ người nào nghe Chôm nói thật? - Sững sờ: Ngây vì ngạc nhiên + Vua khen cậu bé Chôm gì? + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Theo em vì người trung thực lại + Vì người trung thực đáng quý? nói thật, không vì lợi ích riêng mình mà nói dối làm hỏng việc chung + Câu chuyện có ý nghĩa nào? *Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, nói lên thật - Ghi nội dung lên bảng - HS ghi vào – nhắc lại nội *Luyện đọc diễn cảm: 10’ dung - HD giọng đọc - Lắng nghe - Đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài - HD HS luyện đọc đoạn bài + Đọc mẫu + Theo dõi tìm cách đọc hay + HD cách đọc + Luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thi đọc + 3, HS thi đọc diễn cảm, lớp - Nhận xét, ghi điểm bình chọn bạn đọc hay Củng cố – dặn dò: 3’ - Em học tập gì từ cậu bé Chôm? + Em học tập cậu bé Chôm tính - Củng cố và dặn HS đọc bài và trung thực, dũng cảm - Lắng nghe chuẩn bị bài sau: “ Gà trống và Cáo” - Nhận xét học - Ghi nhớ ============================================ Lop4.com (3) Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP(26) I Mục tiêu: Củng cố số ngày các tháng năm Biết năm thường có 365 ngày, nhuận có 366 ngày Củng cố vế số đo thời gian Nhận biết mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học, chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây Xác định năm trước thuộc kỉ nào Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập II Đồ dùng dạy – học: - Nội dung bài tập lên bảng phụ, phiếu học tập BT2 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài theo yêu * Điền số thích hợp vào chỗ chấm: cầu kỷ = …năm kỷ = 700 năm 1/5 kỷ = … năm 1/5 kỷ = 20 năm 20 kỷ = … năm 20 kỷ = 000 năm 1/4 kỷ = … năm 1/4 kỷ = 25 năm - Nhận xét, chữa bài và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (HĐCN – Miệng) 10’ - HS đọc đề bài và trả lời miệng a Kể tên tháng có : 30 ngày, a Các tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 31 ngày, 28 ngày ( 29 ngày) ? - Các tháng có 28 29 ngày là: tháng - Các tháng có 30 ngày: tháng 4, 6, 9, 11 b Năm nhuận có 366 ngày, năm b Năm nhuận có bao nhiêu ngày ? không nhuận có 365 ngày Năm không nhuận có bao nhiêu ngày ? - Nhận xét chung Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ 9’ - HS đọc y/c chấm:(HĐN2) - HĐ nhóm, làm phiếu - Làm bài vào phiếu theo nhóm - Đại điện báo cáo kết ngày = 72 1/3 ngày = phút = 480 giây 1/4 = 15 phút 10 phút = 190 phút Lop4.com (4) - Nhận xét và chữa bài Bài 3: ( HĐCN – Miệng) + Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789 Năm đó thuộc kỷ nào? + Lễ kỷ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi tổ vào năm 1980 Như Nguyễn Trãi sinh vào năm nào? Năm đó thuộc kỷ nào? - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – dặn dò: + Năm nhuận có bao nhiêu ngày, năm thường có bao nhiêu ngày ? - Dặn HS làm phép tính còn lại bài tập 2, bài tập và chuẩn bị bài sau: “ Tìm số trung bình cộng” - Nhận xét học 9’ phút 20 giây = 260 giây - Nx, chữa bài - HS trả lời câu hỏi: + Năm đó thuộc kỷ thứ XVIII + Nguyễn Trãi sinh vào năm : 1980 – 600 = 380 Năm đó thuộc kỷ thứ XIV - Nhận xét, chữa bài 3’ + 2, HS trả lời - Lắng nghe - Ghi nhớ =========================================== Tiết 4: Kĩ thuât Bài 3: KHÂU THƯỜNG I Mục tiêu: HS biết cách cầm vải, cầm kim; biết khâu thường Khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu Rèn tính kiên trì, khéo léo đôi tay II Đồ dùng dạy - học: - Tranh quy trình khâu, mẫu khâu - Vải, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu kĩ thuật khâu thường? - Thực theo y/c - H thực khâu trên giấy? - Nx, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu: Trực tiếp 1’ b Nội dung bài *Hoạt động 1: Quan sát và 18’ nhận xét mẫu - Treo tranh quy trình - Quan sát quy trình và nêu - Nhắc lại kĩ thuật khâu thường - Khâu lại mũi mặt phải đường khâu theo các bước nút mặt trái đường khâu Lop4.com (5) - Nêu cách kết thúc đường khâu? - Vì ta phải khâu lại mũi và nút cuối đường khâu? - Thực hành khâu thường *Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Tổ chức cho H trưng bày sản phẩm - Y/c H tự đánh giá - Nhận xét, đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại kĩ thuật khâu thường theo các bước? - Về nhà tự khâu lại mũi khâu thường, CB đồ dùng cho bài sau - Nhận xét tiết học - Thực hành khâu mũi thường trên vải khâu từ đầu ->cuối vạch dấu - Khâu xong đường thứ có thể khâu tiếp đường thứ hai - Làm đê giữ đường khâu không bị tuột sử dụng - Thực hành khâu thường 6’ - Đánh giá kết học tập - Tiêu chuẩn đường vạch dấu thẳng và cách - Các mũi khâu thường tương đối đều, nhau, không bị dúm, thẳng theo đường vạch dấu - Hoàn thành đúng thời gian 3’ - Trả lời - Lắng nghe =========================================== Tiết 5: Đạo đức Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN(tiết 1) ( THBVMT: Liên hệ) I Mục tiêu: Nhận thức các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày tỏ ý kiến mình điều có liên quan đến trẻ em Thực tham gia ý kiến mình quộc sống gia đình, nhà trường Biết tôn trọng ý kiến người khác *THMT: Bày tỏ ý kiến mình môi trường sống xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Mỗi HS chuẩn bị thẻ: đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS nêu ghi nhớ bài - HS thực yêu cầu Lop4.com (6) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1’ b Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 11’ *Mục tiêu: Giúp các em biết mình có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ nỗi mong muốn mình + Tình 1: Em phân công việc làm không phù hợp với khả + Tình 2: Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình + Tình 3: Chủ nhật này bố mẹ dự định cho em chơi công viên em lại muốn xem xiếc + Tình 4: Em muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường chưa phân công + Những TH trên là tình có liên quan đến các em các em có quyền gì? + Ngoài việc học còn có việc gì có liên quan đến trẻ em? - KL: Những việc diễn XQ môi trường các em sống, chỗ các em sinh hoạt vui chơi học tập các em có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ mong muốn mình - Đọc ghi nhớ *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1) *Mục tiêu: Nhận hành vi đúng, hành vi sai tình - Giải thích là đúng và không đúng tình - Nx, bổ sung *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2) - HS đọc tình Thảo luận nhóm 4: câu hỏi sgk + Em gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp với sức khoẻ và sở thích mình + Em xin phép cô giáo kể lại việc để cô không hiểu lầm em + Em hỏi bố mẹ bố mẹ xem bố mẹ có t/g rảnh rỗi không, có cần thiết phải công viên không Nếu em xẽ xin bố mẹ xem xiếc + Em gặp và nói với người tổ chức nguyện vọng và khả mình + Em có quyền nêu ý kiến mình chia sẻ các mong muốn + Việc khu phố, việc chỗ ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi đọc sách báo - HS đọc ghi nhớ 8’ 8’ - Thảo luận nhóm đôi a, Đúng: Vì việc làm bạn Dung là đúng vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình b, Không đúng c, Không đúng - Việc làm bạn Hồng và bạn khánh là chưa đúng vì chưa biết bày tỏ ý kiến mình Lop4.com (7) *Mục tiêu: Biết lựa chọn các TH và cách xử lí đúng, sai - HS dùng thẻ: Đỏ, xanh, trắng - Nx, sửa sai Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ - THMT: Trẻ em có quyền bày tỏ ý 3’ - Thảo luận nhóm 4: Thống nhóm ý kiến tán thành, không tán thành - Các ý kiến a,b,c là đúng (thẻ đỏ) - Ý kiến d là sai (thẻ xanh) vì có mong muốn thực có lợi cho pt chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế gđ đất nước cần thực - HS đọc ghi nhớ kiến nhữngvấn đề có lien quan đến trẻ em , có vấn đề môi trường Hs cần biết bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ thầy cô môi trường sống em gia đình môi trường địa phương… - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học =========================================== Ngày soạn: 24/9/2011 Ngày giảng: Thứ 3/27/9/2011 Tiết 1: Toán TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG (26) I Mục tiêu: Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số Thành thạo và tìm số trung bình cộng nhiều số Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học: - Giáo án, vẽ hình bài tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài theo yêu - Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm: cầu 24 phút….84 phút giây 24 phút < 84 phút giây ngày….70 56 phút ngày > 70 56 phút - Nhận xét, chữa bài và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b Nội dung: 1, Ví dụ: 14’ *Bài toán 1: - Đọc đề bài, tóm tắt và GV hướng - HS đọc đề bài Lop4.com (8) dẫn HS - HS và GV cùng tóm tắt, giải bài toán Bài giải Tổng số lít dầu hai can là: + = 10 ( lít ) Số lít dầu rót vào can là: 10 : = ( lít ) Đáp số : lít dầu + HS theo dõi và nhắc lại - Nhận xét: *Ta gọi là số trung bình cộng hai số và * Ta nói: Can thứ có lít, can thứ hai có lít, trung bình can có lít Bài toán 2: - Đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc đề bài + Bài toán cho biết số HS lớp là 25,27 và 32 HS + Trung bình lớp có bao nhiêu HS - HS làm bài theo nhóm Bài giải Tổng số học sinh ba lớp là: 25 + 27 + 32 = 84 (học sinh) Trung bình lớp có số học sinh là: 84 : = 28 ( học sinh ) Đáp số: 28 học sinh + Số 28 là số trung bình cộng ba số: 25, 27, 32 + Bài toán hỏi gì ? - Hướng dẫn HS cách giải bài toán: + Số nào là số trung bình cộng ba số 25, 27, 32 ? Ta viết : (25 + 27 + 32) : = 28 - HS nhắc lại quy tắc => Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tống các số đó chia tổng đó cho các số hạng 2, Luyện tập: Bài 1: Tìm số trung bình cộng các số sau(HĐCN – Vở) - Y/c hs làm bài a, 42 và 52 b, 36, 42 và 57 c, 34, 43, 52,và 39 - Nhận xét và chữa bài Bài 2: (HĐCN –Bảng phụ, vở) 9’ 8’ - HS đọc yêu cầu bài - Nối tiếp HS làm bản, lớp làm a ( 42 + 52 ) : = 47 b ( 36 + 42 + 57 ) : = 45 c ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42 - HS chữa bài vào - Đọc đầu bài Lop4.com (9) - Y/c HS làm bài Tóm tắt: Mai : 36 kg Hoa : 38 kg Hưng : 40 kg TB bạn kg ? Thịnh : 34 kg - HS thực vào bảng phụ, lớp làm vào Bài giải Bốn bạn cân nặng số ki – lô gam là: 36 + 38 + 40 + 43= 148 ( kg) Trung bình bạn cân nặng là: 148 : = 37 ( kg ) Đáp số: 37 kg - HS chữa bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố – dặn dò: + Nêu cách tìm số TB cộng ? - Về nhà học và làm bài tập - Nhận xét học 3’ - Muốn tìm số TB cộng - Lắng nghe Ghi nhớ ============================================== Tiết 2: Khoa hoc Bài 9: SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I Mục tiêu: Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực vật Biết lợi ích muối I-ốt Giải thích lý cần ăn phối hợp chất béo nguồn gốc từ ĐV và TV - Nói lợi ích muối I-ốt( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ) - Nêu tác hại thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh huyết áp cao) Có ý thức tự chăm sóc sức khoẻ II Đồ dùng dạy- học: - Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin muối I-ốt III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ Tại phải ăn phối hợp đạm - HS Trả lời ĐV và đam TV? - Nx, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Viết đầu bài 1’ - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: * Hoạt động 1: Trò chơi: “Thi 11’ kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo” Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn có nhiều chất béo - Hướng dẫn học sinh thi kể Ví dụ: Các món ăn mỡ, dầu, thịt 10 Lop4.com (10) rán, cá rán, bánh rán… - Các món ăn luộc hay nấu: Chân gà luộc, thịt lợn luộc, canh sườn, lòng luộc… - Các món ăn từ loại hạt, có dầu: Vừng, lạc, điều, mắc đen… * Mỗi đội cử bạn viết tên các món ăn chứa nhiều chất béo vào khổ giấy to - Nhận xét, đánh giá *Hoạt động 2: Ăn phối hợp chất béo ĐV và chất béo TV Mục tiêu: Biết tên thức ăn cung cấp chất béo ĐV và TV Nêu lợi ích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV và TV + Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất béo ĐV và TV? 8’ - Thảo luận: Danh sách các món ăn… + Chất béo động vật có nhiều a- xít béo no, chất béo thực vật có nhiều chất béo không no vì ta cần sử dụng loại chất béo Lưu ý: Ngoài thịt mỡ, óc và các phủ tạng ĐV có chứa nhiếu chất làm tăng huyết áp và các bệnh tim mạch nên hạn chế ăn thứ này *Hoạt động 3: Lợi ích muối Iốt và tác hại ăn mặn Mục tiêu: Nói lợi ích muối Iốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn - Giới thiệu tranh ảnh đã sưu tầm vai trò muối Iốt Giảng: Khi thiếu muối I-ốt tuyến 8’ - Học sinh quan sát tranh ảnh giáp phải tăng cường hoạt động vì dễ gây u tuyến giáp ( còn gọi là bướu cổ) Thiếu I-ốt gây rối loạn nhiều chức thể, làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em kém phát triển thể chất lẫn trí tuệ + Làm thể nào để bổ sung I-ốt cho thể? + Tại không nên ăn mặn? Củng cố – dặn dò: - Để thể tốt thể lực và trí lực ta cần ăn nào? - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Thảo luận câu hỏi: + Cần ăn muối có chứa I-ốt và nước mắm, mắm tôm… + Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao 2’ - Cần lượng I- ốt nhỏ, hạn chế ăn mặn - Nghe 11 Lop4.com (11) Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng Hiểu nghĩa các từ ngữ, các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm Tìm các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với các từ thuộc chủ điểm Dùng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu Nắm nghĩa từ tự trọng GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm bài III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài tập 2: Xếp các từ sau - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào thành nhóm từ ghép có nghĩa giấy nháp phân loại và từ ghép có nghĩa + Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn học, tổng hợp bạn đường, bạn đời, anh cả, em út, anh rể, chị dâu + Từ ghép có nghĩa tổng hợp: anh em ruột thịt, hoà thuận, yêu thương, vui buồn - N.xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b HD làm bài tập: - HS ghi đầu bài vào Bài 1: Tìm từ cùng 7’ - HS đọc, lớp theo dõi nghĩa từ trái nghĩa… - Phát phiếu cho nhóm trao - HS trao đổi nhóm Dán phiếu đổi, làm bài, báo cáo kết + Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực + Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa đối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc - N.xét, chốt lại lời giải đúng - N.xét, bổ sung Bài 2: Đặt câu với từ cùng 6’ - HS đọc y/c bài, lớp lắng nghe nghĩa… - Mỗi em đặt câu với từ - HS suy nghĩ và nói câu mình cùng nghĩa với trung thực, câu cách nối tiếp 12 Lop4.com (12) với từ trái nghĩa với trung thực - N.xét, chỉnh sửa cho HS Bài 3: Dòng nào đây nêu đúng nghĩa từ Tự trọng ? - Thảo luận theo cặp đôi để tìm đúng nghĩa từ : “tự trọng” - Trình bày, các HS khác bổ sung 7’ - Nx, chữa bài Bài 4: Có thể dùng thành ngữ tục ngữ nào … - Trao đổi, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, giáo viên ghi nhanh lựa chọn lên bảng, các nhóm khác bổ sung 8’ - Giải nghĩa số thành ngữ, tục ngữ - Nx, chữa bài Củng cố - dặn dò: + Em thích câu thành ngữ tục ngữ nào? - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các thành ngữ, tục ngữ bài - Nhận xét học + Bạn Duyên thật thà + Ông Tô Hiến Thành tiếng là người chính trực, thẳng thắn + Những gian dối bị người ghét bỏ + Chúng ta nên sống thật lòng với - HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận, trao đổi theo cặp đôi - Tự trọng: coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình + Tin vào thân: tự tin + Quyết định lấy công việc mình: tự + Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác: tự kiêu, tự cao - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận theo nhóm - Trả lời, bổ sung + Nói tính trung thực: a) Thẳng ruột ngựa c) Thuốc đắng dã tật d) Cây không sợ chết đứng + Nói lòng tự trọng: b) Giấy rách phải giữ lấy lề e) Đói cho sạch, rách cho thơm 3’ - HS tự phát biểu theo ý mình - Lắng nghe - Ghi nhớ ============================================= 13 Lop4.com (13) Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Dựa vào gợi ý, biết chọn kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện), đã nghe đã đọc nói tính trung thực Hiểu truyện và nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện), đã nghe đã đọc nói tính trung thực Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nghe lời bạn kể và nhận xét đúng lời kể bạn GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết tính trung thực: cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài k/c III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS kể chuyên: “Một nhà - HS thực yêu cầu thơ chân chính” - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài vào b HD kể chuyện: *Tìm hiểu đề bài 7’ - HS đọc đề bài - GV gạch chân: nghe, - HS đọc phần gợi ý đọc, tính trung thực + Tính trung thực biểu ntn? + Không vì cải hay tình cảm riêng mà làm trái lẽ công VD: ông Tô Hiến Thành truyện: Một người chính trực + Dám nói thật, dám nhận lỗ VD: cậu bé Chôm trong: Những hạt thóc giống - Không làm việc gian dối: nói dối cô giáo, nhìn bài bạn - Không tham lam người khác VD: anh chàng tiều phu trong: Ba rìu + Em đọc truyện đâu? + Trên báo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti *GV: Ham đọc sách là tốt ngoài vi kiến thức TN, XH mà chúng ta đã học được, câu chuyện sách báo, trên ti vi còn cho 14 Lop4.com (14) chúng ta bài học quý sống * Kể chuyện nhóm: - Y/c HS kể chuyện nhóm - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm 11’ - Thảo luận nhóm 4: HS kể - HS kể hỏi: + Trong câu chuyện bạn thích nhân vật nào ? vì sao? + Chi tiết nào chuyện bạn cho là hay nhất? + Bạn thích nhân vật nào truyện? + Bạn thích nhân vật chính truyện đức tính gì? - HS nghe kể hỏi: + Qua câu truyện bạn muốn nói với người điều gì? + Bạn làm gì để học tập đức tính tốt nhân vật? + Nếu nhân vật đó xuất ngoài đời *Thi kể và nói ý nghĩa câu 13’ bạn nói gì? chuyện - Nêu tiêu trí đánh giá - Lắng nghe - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể - Ghi nhanh: tên truyện, xuất sứ, - HS nhận xét theo tiêu chí ý nghĩa - Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay - Nhận xét, đánh giá, tuyên + Bạn kể chuyện hấp dẫn dương HS kể xuất sắc Củng cố dặn dò: 3’ + Qua câu chuyện vừa + Cần phải có tính trung thực thì nghe, em học tập đượ gì ? người yêu quý và tôn trọng mình - Nhận xét tiết học Tìm truyện đọc, kể chuyện cho người thân nghe CB bài sau: sưu tầm câu chuyện nói lòng tự trọng - Nx tiết học ============================================ TIẾT 5: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG I Mục tiêu: Biết hát đúng giai diệu lời ca bài hát, biết hình nốt trắng, biết gõ đúng bài tập tiết tấu Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách kết hợp vận động phụ hoạ, biết giá trị độ dài nốt trắng Yêu ca hát 15 Lop4.com (15) II Chuẩn bị: - Nhạc cụ - Bảng phụ bài tập tiết tấu III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ - Gọi HS trình bày lại bài hát: Bạn - Trình bày theo y/c lắng nghe - Nx, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Bạn 13-15’ lắng nghe” - Nghe lại bài hát mẫu - HS lắng nghe - Hướng dẫn Hs ôn tập lại bài với nhiều - HS ôn tập: + Cả lớp hình thức kết hợp vỗ tay đệm theo + Từng nhóm phách - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - HS theo dõi hướng dẫn và phụ hoạ (Gv dạy HS động tác phù thực lớp 2-3lần hợp sau đó cho HS tập hoàn thiện bài) - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Giới thiệu hình nốt - 7’ trắng - Viết hình nốt trắng lên bảng - HS theo dõi, lắng nghe - Hướng dẫn cách viết hình nốt trắng - HS thực theo hướng - Hướng dẫn HS thể độ dài hình dẫn nốt trắng, so sánh độ dài nốt trắng và - Giá trị độ dài nốt trắng nốt đen: - HS nhận xét giá trị độ dài nốt đen và phách: - Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Bài tập tiết tấu 12-14’ - Treo bảng phụ - HS quan sát - Gõ tiết tấu mẫu - Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu( Miệng - HS tập vỗ tay theo tiết tấu: + Cả lớp đọc đen đen trắng … tay vỗ đặn) + Từng dãy, nhóm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: 2’ - Bắt nhịp cho Hs ôn lại bài hát - HS thực - Giá trị độ dài nốt trắng - Trả lời: Bằng nốt đen , 16 Lop4.com (16) nốt đen, phách? - Nhận xét học - Dặn HS học bài phách - Lắng nhe - Nghi nhớ ============================================ Ngày soạn: 24/9/2011 Ngày dạy: Thứ 4/27/9/2011 Tiết 1: Tập đọc GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: lõi đời, từ rày, sung sướng, quắp đuôi…Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ… Hiểu các từ ngữ bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn… Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa cáo GDHS cảnh giác với kẻ xấu II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài : “ Những hạt 4’ - Thực yêu cầu thóc giống” , trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Gián tiếp qua 1’ - Ghi đầu bài vào tranh b, Nội dung: * Luyện đọc: 10’ - Đọc toàn bài - hs đọc toàn bài - Chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp đoạn lần cách phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó - Luỵên đọc CN - ĐT - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nêu chú giải - HS nêu chú giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo - Luyện đọc theo cặp - Lắng nghe cặp - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: 11’ - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Gà Trống và Cáo đứng vị trí + Gà Trống đứng vắt vẻo trên cành 17 Lop4.com (17) khác nào? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? Từ rày: từ trở cây cao, Cáo đứng gốc cây + Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà để bày tỏ tình thân + Cáo đưa tin bịa đặt để dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà + Gà biết lời ngon là ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt gà + Vì Cáo sợ chó săn, chó săn ăn thịt cáo Chó săn chạy đến để loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo kiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ rõ âm mưu gian giảo đen tối + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy + Gà không bóc trần âm mưu Cáo mà giả tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo biết chó săn chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt - Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù đó là lời ngào - Ghi vào – nhắc lại nội dung + Tin tức Cáo đưa là thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì? + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có chó săn chạy đến để làm gì? Thiệt hơn: So đo tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu `+ Thái độ Cáo nào nghe Gà nói? + Theo em Gà thông minh điểm nào? - Bài thơ có ý nghĩa nào? - Ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - HD giọng đọc - Đọc nối tiếp bài 10’ - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HD HS luyện đọc đoạn 1, bài thơ + Đọc mẫu + HD cách đọc + Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc lòng bài thơ - Nx, ghi điểm Củng cố – dặn dò: + Bài thơ khuyên chúng ta điều gì? - Củng cố và nhận xét học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Nỗi dằn vặt An đrây - ca” + Theo dõi tìm cách đọc hay + Luyện đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng bài thơ, - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, thuộc bài 3’ + 2, HS trả lời - Lắng nghe - Ghi nhớ 18 Lop4.com (18) Tiết 2: Thể dục Giáo viên chuyên soạn, giảng ============================================== Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP (28) I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng Thành thạo giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học: - Bảng nhóm bài III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng làm bài tập, - HS lên bảng làm bài theo y cầu ( 87 + 39 ) : = 63 HS nêu quy tắc tìm số trung bình cộng ( 46 + 30 + 64 + 92 ) : = 58 - Nhận xét, chữa bài và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài vào b Luyện tập: Bài 1: Tìm số trung bình cộng 8’ - Đọc y/c - HS lên bảng làm, lớp àm bài vào các số sau:(HĐCN) - Y/c HS tự làm bài a ( 96 + 121 + 143 ) : = 120 b ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ): = 27 - Nhận xét và chữa bài 11’ - Nx, chữa bài Bài 2: (HĐCN) - HS đọc đầu bài - Đọc đầu bài, - HS lên bảng làm bài, lớp làm - PT, HD: … vào - Y/c HS làm bài vào Bài giải Tóm tắt: Tổng số người tăng thêm Năm : 96 người năm là: Năm2 :82 người TB….người ? 96 + 82 + 71 = 249 ( người) Năm : 71 người Trung bình năm dân số tăng thêm là: 11’ 249 : = 83 ( người) Đáp số: 83 người - Nhận xét, chữa bài và cho điểm - Nx, sửa sai Bài 3: (HĐN4 – Bảng nhóm) - HS đọc đầu bài - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài - Trao đổi làm vào bảng phụ theo toán nhóm 19 Lop4.com (19) 3’ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Giờ học hôm các em đã củng cố dạng bài tập nào ? - Nhận xét học - Gợi ý bài 5, học bài, làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau Tiết 4: - Đại diện trình bày Bài giải Tổng số chiều cao bạn là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670(cm) TB số đo chiều cao bạn là: 670 : = 134(cm) Đáp số: 170 cm - Nx, chữa bài - Về tìm số trung bình cộng - Lắng nghe - Ghi nhớ ============================================= Mĩ thuật Giáo viên chuyên soạn, giảng ============================================= Tiết 5: Lịch sử Bài 3: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu: Biết từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bị các triều đại PK phương Bắc đô hộ Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại PK phương Bắc nhân dân ta Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược giữ gìn văn hoá dân tộc HS trả lời đúng câu hỏi bài GDHS tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt đông học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết 2.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu nguyên nhân thắng lợi và thất - HS thực yêu cầu bại trước xâm lược Triệu Đà? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài 20 Lop4.com (20) b, Nội dung: 1, Một số chính sách áp bóc lột *Hoạt động1: - HĐ nhóm đôi, báo cáo kết + Chính quyền phương Bắc đã cai trị nước ta nào? 13’ - HS đọc: từ đầu … sống theo luật pháp người Hán? + Các chính quyền PB nối tiếp đô hộ nước ta bị chia thành quận, huyện chính quyền người Hán cai quản Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý đẵn gỗ trầm, xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp cho chúng bắt dân ta sống theo phong tục tập quán người Hán - HS nhận xét bổ xung - GV: Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN nước ta bị bọn PKPB đô hộ áp nặng nề chúng bắt nhân dân ta học chữ Hán và sống theo luật pháp Hán 2, Tinh thần đấu tranh nhân dân ta *Hoạt động 2: + Nhân ta đã phản ứng ? 15’ - Đưa bảng thống kê(có ghi thời gian biểu diễn các KN, cột ghi các KN để trống) - Thảo luận nhóm Thời gian - Nx, tuyên dương Củng cố - dặn dò: + Rút bài học - Củng cố lại nội dung bài - Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau - HS đọc: từ: “Không chịu khuất phục hết” + Nhân dân ta chống lại đồng hoá quân đô hộ giữ gìn các phong tục dân tộc đồng thời tiếp thu cái hay cái đẹp người Hán 3’ Các khởi nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 - Điền các khởi nghĩa vào cột - Đại diện báo cáo kết mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - 2-3 HS đọc phần bài học 21 Lop4.com (21)