Giao an lop 1 tuan 5 2 Buoi

Gọi lớp lấy bảng cài số 9. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho HS quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 9. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: [r]

TUẦN 5

- -Ngày soạn: - -Ngày 11 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Toán BÀI : SỐ 7

I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số

- Biết cách đọc viết số 7, đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số phạm vi

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình bạn SGK phóng to

- Nhóm đồ vật có đến phần tử (có số lượng 7) - Mẫu chữ số in viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa

*Lập số 7.

 GV treo hình bạn chơi

SGK Có bạn chơi?

 Có bạn chạy tới?

 Vậy bạn thêm bạn bạn?

 Thực tương tự với chấm tròn

que tính

 GV kết luận: học sinh, chấm trịn,

7 tính có số lượng

*Giới thiệu chữ số in chữ số viết

GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho HS nhận dạng

*Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7.

Hỏi: Trong số học từ số đến số số bé

Số liền sau số số mấy? Và hỏi để điền số

Gọi học sinh đếm từ đến 7, từ đến

5 em đếm nêu cấu tạo số Thực bảng lớp Nhắc lại

Quan sát trả lời: bạn

1 bạn bạn

Thực đồ dùng học tập

Quan sát đọc số

Số

Liền sau số số 2, liền sau số số 3, …, liền sau số số

Hướng dẫn viết số

Bài 1: Yêu cầu HS viết số vào VBT Bài 2: HS quan sát hình vẽ đặt vấn đề để HS nhận biết cấu tạo số Từ viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Cho HS quan sát cột vng viết số thích hợp Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến ngược lại

Bài 4: Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn

3.Củng cố: Gọi HS nêu lại cấu tạo số Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :Làm tập nhà, xem

HS viết số vào VBT

7 gồm 1, gồm 6, gồm 5, gồm 2, gồm 3, gồm

Thực VBT

Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác

Nối tiếp trả lời

Tiếng Việt BÀI : U , Ư.

I.Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng thứ tư bé hà thi vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề thủ đô

II.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Một nụ hoa hồng (cúc), thư (gồm phong bì ghi địa chỉ) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: thủ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: mạ, da thỏ, thợ nề Đọc t, th , Tìm tiếng có chứa âm t , th câu ứng dụng

2.Bài mới: Giới thiệu bài

2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:

Giết chữ u bảng giới thiệu Yêu cầu HS tìm chữ u chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm u Gọi học sinh phát âm

-Giới thiệu tiếng:Có âm u muốn có tiếng

N1:ø, mạ; N2: da thỏ, N3: thợ nề em

Theo dõi lắng nghe

Cài chữ u bảng cài Lắng nghe

Quan sát phát âm nhiều lần cá nhân, nhóm, lớp

nụ ta làm ntn?

Yêu cầu cài tiếng nụ Phân tích Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , Chỉnh sửa

* Âm (dạy tương tự âm u) - So sánh chữ “ư chữ “u” Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ Gạch chân tiếng chứa âm học Gọi đánh vần đọc trơn tiếng,đọc trơn tiếng ứng dụng, đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ

Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu

-Luyện viết: HS luyện viết TV GV hướng dẫn học sinh viết bảng Luyện nói:

Chủ đề luyện nói hơm

 Trong tranh, cô giáo đưa học sinh

thăm cảnh gì?

 Chùa Một Cột đâu?

 Hà nội gọi gì?

 Em biết thủ Hà Nội?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước x, ch

dưới âm u Cả lớp em

Đánh vần , đọc trơn cá nhân, nhóm 1, nhóm 2, lớp

Lớp theo dõi

Luyện viết bảng

HS so sánh

Toàn lớp theo dõi , đọc thầm tìm tiếng có chứa âm u,

thu, đu, đủ, thứ, tự, cử

CN em, nhóm 1, nhóm 2,lớp em

Đại diện nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm

Tìm âm học câu (tiếng thứ, tư)

CN em CN em

Toàn lớp thực “thủ đô”

Học sinh trả lời theo hiểu biết

Tồn lớp thực

ĐỒ DÙNG HỌC

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, giúp em thực tốt quyền học

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách đồ dùng học tập

II Tài liệu phương tiện: - Giáo viên:

- Phần thưởng cho Học sinh đạt giải thi “ Sách đẹp nhất” - Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi” nhạc lời Bùi Đình Thảo

- Học sinh : - SGK + Vở tập

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ :

- Em thực giữ gọn gàng,

3 Bài mới: Giới thiệu ghi *HĐ1: Làm

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Tô màu và gọi tên đồ dùng học tập có tranh

*HĐ2: Bài 2.Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

- ? Nêu tên đồ dùng học tập - ? Đồ dùng dùng làm

- ? Nêu cách dùng đồ dùng học tập - Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét bổ xung

* Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt việc học tập

*HĐ 3: Đánh dấu vào ô trống - Bạn nhỏ tranh làm gì? - Vì em cho hành động đúng? - Vì em cho hành động sai? - Giáo viên kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập không làm giây bẩn Khi dùng xong cần cất gọn đồ

Học sinh trả lời ( -> em )

- Học sinh tìm tơ màu vào đồ vật có tranh tập

- HS thảo luận nhóm trao đổi đồ dùng học tập nhóm

Bút chì , tẩy, thước kẻ, phấn …để học, để viết

Không xé sách, không xé vở, giữ gìn sách sẽ, giữ sách Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét

- HS quan sát tranh làm tập 1- bạn lau cặp sách

- bạn cất đồ dùng

3- bạn xé cặp sách gập thuyền ……

Hoạt động dạy Hoạt động học

dùng vào nơi quy định * Hoạt động nối tiếp

- Nhắc nhở em sửa lại sách vở, đồ dùng học tập để tiết sau thi xem vỏ đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Giáo viên nhận xét học

- Về học chuẩn bị nội dung thực hành tiết sau

Ngày soạn: Ngày 11 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Tiếng Việt BÀI : X , CH I.Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết x , xe , ch , chó

- Đọc câu ứng dụng “Xe ô tô chở cá thị xã” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu

II.Đồ dùng dạy học:

-Một ô tô đồ chơi, tranh vẽ chó -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “xe bị, xe lu, xe tơ”

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: viết: u – nụ, – thư

Đọc âm u , tìm tiếng có chứa âm u , câu ứng dụng?

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài,ghi bảng.

2.2 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ:

Viết bảng chữ x giới thiệu

Yêu cầu học sinh tìm chữ x chữ

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

Phát âm mẫu: âm x -Giới thiệu tiếng:

Có âm x muốn có tiếng xe ta làm ntn? YC HS cài tiếng xe.Phân tích, đánh vần GV chỉnh sữa cho học sinh

Hướng dẫn viết:

N1: u – nụ, N2: – thư em

Theo dõi lắng nghe

Tìm chữ x chữ em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ta thêm âm e sau âm x

Cả lớp.1 em Đánh vần em, đọc trơn , nhóm , lớp

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , Chỉnh sửa

Âm ch (dạy tương tự âm x)

- Chữ “ch” chữ ghép từ hai chữ c đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “ch” chữ “th” Đọc lại cột âm

Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

Gọi HS lên gạch tiếng chứa âm học, đánh vần đọc trơn tiếng Đọc trơn tiếng ứng dụng.Đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu:

xe ô tô chở cá thị xã

Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

-Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai, Nhận xét cách viết - Luyện nói: “xe bị, xe lu, xe tơ” Gợi ý cho hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD:

 Các em thấy có loại xe

trong tranh? Hãy loại xe?

 Loại xe ô tô tranh gọi

xe gì? Nó dùng để làm gì? Em cịn biết loại xe tơ khác?

 Em thích loại xe nhất? Tại

sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò: Xem âm S , R

Luyện viết bảng

Giống : chữ h đứng sau Khác: ch bắt đầu c, em Tồn lớp

Đọc thầm tìm tiéng có chứa âm x ch

2 em lên bảng gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm , lớp em Đại diện nhóm em

CN em, nhóm 1, nhóm 2,lớp

Tìm âm học câu (tiếng xe, chở, xã)

6 em , nhóm, lớp

luyện viết TV phút Tồn lớp thực

“xe bị, xe lu, xe tơ”

 Xe bị, xe lu, xe ô tô

 Xe Dùng để chở người Cịn

có tơ tải, tơ khách,

Trả lời theo hiểu biết HS đọc

Lắng nghe

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm cách đọc , cách viết , cấu tạo số

Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu số phạm vi thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =

3 3 Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Điền dấu > , < , =

3 6 Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

1 6

2

Hướng dẫn cách làm Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Khoanh vào số lớn hàng:

, , , , , , , , , Làm mẫu hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Bài 4: Nối với số thích hợp < < <

> > >

Mỗi trống nối với nhiều số Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt

Bài 5: Dành cho HS giỏi: Xếp số:

Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm

Nêu yêu cầu tập HS lên bảng điền dấu Lớp làm bảng Lớp làm VBT

Đọc số từ - từ -

Nêu yêu cầu tập Làm vào ô li

Nêu yêu cầu

3 tổ nối , tổ nối xong đính lên bảng

6 , , ,3

Theo thứ tự từ bé đến lớn , ngược lại

3.Củng cố dặn dị: Ơn lại số từ - Làm lại làm sai

Đọc lại dãy số từ - , từ -

Giáo án chiều.

-

-Toán NC Bài: LUYỆN TẬP SỐ 7

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm cách đọc , cách viết , cấu tạo số

Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu số phạm vi thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =

6 Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Hướng dẫn HS viét số vào VBT Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Nhận biết số lượng viết số tương ứng

Hướng dẫn cách làm Nhận xét , sửa sai Bài 3: Viết số:

Làm mẫu hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Bài 4: Viết dấu < , > =

6 7 7 Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt

Bài 5: Dành cho HS giỏi:

Tâm nuôi gà , Hoa ni gà Tâm nói" Mình có nhều gà Hoa " Tâm nói có khơng? Vì sao?

3.Củng cố dặn dị: Ơn lại số từ - Nêu cấu tạo số 7.Làm lại làm sai Đọc viết thành thạo số

Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm

Nêu yêu cầu tập

Viết vào BT hàng số

Quan sát đồ vật viết số lượng tương ứng vào bảng

Nêu yêu cầu tập

Điền số vào VBT, HS lên bảng điền

Nêu yêu cầu

Làm ô li, HS lên bảng làm

Đọc kĩ đề suy nghĩ trả lời

Có 1, 6; 5, 2; 4,

Đọc lại dãy số từ - , từ -

I.Mục tiêu:

.Kiến thức : Biết cách xé dán , hình trịn

-Xé dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng

Kĩ năng : Rèn kĩ xé , dán thành thạo

Thái độ : Giáo dục em tính chăm , cẩn thận làm

Ghi : Với học sinh khéo tay

-Xé dán hình trịn Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình trịn có kích thước khác

-Có thể kết hợp vẽ trang trí hình trịn

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu xé dán hình vng, hình trịn -Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ

công học sinh

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét.

Nhắc lại cách vẽ xé hình vng, hình trịn

Đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh Xé hình vng khỏi tờ giấy màu Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ, sau xé dàn dần, chỉnh sửa thành hình trịn

Hoạt động 2: Dán hình

Sau xé xong hình vng, hình trịn GV hướng dẫn HS thao tác dán hình: Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Phải dán hình lớp hồ mỏng, Miết tay cho phẳng

Hoạt động 5: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé hình vng, hình trịn, nhắc học sinh cố

Hát Nhắc lại

Học sinh nêu: Theo dõi

Lật mặt sau đếm ô giấy thủ công, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh

Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật

gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé khơng cịn nhiều vết cưa Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán

Yêu cầu em dán vào nghệ thuật 3.Đánh giá sản phẩm:

GV học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn

4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vng, hình trịn

5.Nhận xét, dặn dị, tun dương: Nhận xét, tuyên dương em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Nhận xét làm bạn

Nhắc lại cách xé dán hình vng, hình trịn

Chuẩn bị nhà

Tiếng Việt TH. Bài 17-18 : LUYỆN TẬP U, Ư- X, CH

I Mục tiêu:

- Giúp H đọc đúng, viết tiếng, từ câu có chứa u, ư, x, ch - Nâng cao kỉ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

-Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học; Vở tập Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ: Viết : da dê, mạ, tổ cò -Đọc t, th

Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Luỵện đọc u , – x, ch Rèn thêm HS yếu đọc Đọc theo nhóm

Khen nhóm đọc to trơi chảy Đọc lớp

b)Luyện viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết bảng con, ba dãy viết ba từ em

HS , giỏi đọc trơn, HS giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần toàn bài, HS yếu đánh vần tiếng từ

Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét

Chữ cao li? Chữ cao li?

Các chữ lại cao li?

K/cách chữ bao nhiêu? tiếng từ bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm c) Làm tập:

Yêu cầu HS đọc từ quan sát hình vẽ nối từ với hình thích hợp

Điền u hay , x hay ch làm tương tự Chấm 1/3 lớp , nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

Đọc , viết thành thạo chữ u , , x, ch tiếng , từ có chứa u, ư, x, ch

Nhận xét học

K/cách chữ ô li, tiếng từ chữ o

Luyện viết bảng con, viết VBT Quan sát kĩ hình vẽ điền u / , x/ch vào tập

Ngày soạn: Ngày 13 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

Thể dục Bài 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu HS thực động tác đúng, nhanh trật tự kỉ luật

- Học quay phải, quay trái.Yêu cầu nhận biết hướng xoay theo lệnh

- Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II Địa điểm- phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập III Nội dung:

NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường

+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”

2 Phần bản:

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc,

- Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang

- Ôn học số kĩ đội hình đội ngu.õ

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái - Lần 1: GV huy, sau cho HS giải tán, tập hợp lại GV nhận xét

- Lần2- Cán điều khiển, GV giúp đỡ

b) Chơi trò chơi “ Qua đường lội”:

+ GV nêu tên trò chơi, vào hình vẽ chuẩn bị để dẫn HD cách chơi + Nhắc HS không chen lấn, xô đẩy chơi

3 Phần kết thúc:

- Thả lỏng Củng cố Nhận xét

-Kẻ vạch song song cách 6-8m giả làm giới hạn hai bên bờ suối đường lội Ở kẻ số vịng theo hình tự nhiên giả làm viên đá lên mặt đất Một bên quy ước nhà, bên trường học

- HS đứng vỗ tay, hát - GV HS hệ thống - Khen tổ, cá nhân học tập tốt

Tiếng Việt BÀI : S , R

I.Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết s, rm sẻ, rễ

- Đọc câu ứng dụng “Bé tô cho rõ chữ số” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề rổ rá

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ chim sẻ, cỏ có nhiều rể

-Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số -Vật mẫu : rổ, rá

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết : x – xe, ch –chó

Đọc âm x , ch tìm tiéng cĩ chứa âm x, ch câu ứng dụng?

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh rút âm ghi bảng 2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt nét cong hở trái

Yêu cầu học sinh tìm chữ s chữ? Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

Lớp viết bảng em

Theo dõi

-Phát âm GV phát âm mẫu: âm s

GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân biệt với x

-Giới thiệu tiếng:

Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻ Phân tích Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần GV chỉnh sữa cho học sinh Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , Chỉnh sửa

*Âm r (dạy tương tự âm s)

- Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược

- So sánh chữ “s" chữ “r”

Viết: Lưu ý nét nối r ê, dấu ngã ê

Đọc lại cột âm GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:

YC đọc từ ngữ ứng dụng bảng Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học

GV gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng Đọc trơn tiếng ứng dụng Đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ số

Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

Luyện viết:

Lắng nghe

Quan sát nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp)

Thêm âm e đứng sau âm s, hỏi âm e

Cả lớp cài: sẻ em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2,lớp

Lớp theo dõi

Luyện viết bảng

Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt

Khác: Kết thúc r nét móc ngược, Luyện viết bảng

2 em

Su su, rổ rá, chữ số, cá rơ (CN, nhóm, lớp)

1 em lên gạch: số, rổ rá, rơ em, nhóm 1, nhóm em

Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm 2,lớp

Lắng nghe

Học sinh tìm âm học câu (tiếng rõ, số)

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai, Nhận xét cách viết Luyện nói:

Chủ đề luyện nói hơm ?

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

 Tranh vẽ gì? Hãy rổ rá tranh

vẽ? Rổ rá thường làm gì?

 Rổ rá có khác nhau?

 Ngồi rổ rá ra, em cịn biết vật

làm mây tre

 Quê em có đan rổ rá khơng?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : đọc bài, tìm tiếng âm học

5.Nhận xét, dặn dò: Đọc lại , xem

trước k, kh

Luyện viết TV phút Toàn lớp thực

“rổ, rá”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hiểu biết

 Rổ đan thưa rá

 Thúng mủng, sàng, nong

Toàn lớp thực Lắng nghe

Toán. Bài: SỐ 8

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc viết số 8, đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi

II.Đồ dùng dạy học:

Các nhóm đối tượng có đồ vật loại Chữ số , bảng cài

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa

*Lập số 8.

 GV treo hình SGK , hỏi:

 Có hình vng?

 Thêm mấyhình vng ?

 Vậy HV thêm HV HV?

 Thực tương tự với chấm trịn,

que tính

 GV kết luận: hình vng, 8chấm

5 em đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp Nhắc lại

Quan sát trả lời: hình vng hình vng hình vng

trịn, tính có số lượng

*Giới thiệu chữ số in chữ số 8viết

GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho HS nhận dạng

Gọi học sinh đọc số

*Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8

Hỏi tương tự nhận biết thứ tự số dãy số 1-7

Gọi học sinh đếm từ đến từ đến Hướng dẫn viết số

Bài 1: Yêu cầu HS viết số vào VBT Bài 2: Cho HS quan sát hình vẽ đặt vấn đề để HS nhận biết cấu tạo số Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề

1

8

Yêu cầu em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến ngược lại

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề

Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn

3.Củng cố: Gọi HS nêu lại cấu tạo số Số 8lớn số nào?

Những số bé số Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :Xem

Nhắc lại

Quan sát đọc số

Thực đếm từ - Số

Thực VBT Viết vào VBT

Quan sát hình viết vào VBT nêu miệng kết

Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác

Nối tiếp trả lời

Ngày soạn: Ngày 13 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Thể dục Bài 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI

I.Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu HS thực động tác đúng, nhanh trật tự kỉ luật

- Học quay phải, quay trái.Yêu cầu nhận biết hướng xoay theo lệnh

II Địa điểm- phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập III Nội dung:

NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường

+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”

2.Phần bản:

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái - Lần 1: GV huy, sau cho HS giải tán, tập hợp lại GV nhận xét

- Lần2- Cán điều khiển, GV giúp đỡ

b) Chơi trò chơi “ Qua đường lội”:

+ GV nêu tên trò chơi, vào hình vẽ chuẩn bị để dẫn HD cách chơi + Nhắc HS không chen lấn, xô đẩy chơi

3 Phần kết thúc:

- Thả lỏng Củng cố Nhận xét

- Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang

- Ôn học số kĩ đội hình đội ngu.õ

Đội hình vịng tròn

-Kẻ vạch song song cách 6-8m giả làm giới hạn hai bên bờ suối đường lội Ở kẻ số vịng theo hình tự nhiên giả làm viên đá lên mặt đất Một bên quy ước nhà, bên trường học

- HS đứng vỗ tay, hát - GV HS hệ thống - Khen tổ, cá nhân học tập tốt

Tiếng việt BÀI : K , KH

I.Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết k – kẻ, kh – khế

- Đọc câu ứng dụng “Chị Kha kẻ cho bé Hà vè bé kể” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khoá: kẻ, khế câu ứng dụng chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Đọc âm s, r tìm tiéng có chứa âm s, r câu ứng dụng?

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài, ghi đề bài.

2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ k gồm nét gì? So sánh chữ k chữ h?

Yêu cầu học sinh tìm chữ k chữ Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm ntn? Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ, phân tích Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , Chỉnh sửa

* Âm kh (dạy tương tự âm k)

- Chữ “kh” ghép chữ k h

- So sánh chữ “k" chữ “kh” Dạy tiếng ứng dụng:

Gọi lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

Gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng, đọc trơn từ ứng dụng, toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu:

GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Gọi đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê

Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

1 em Theo dõi

Gồm có nét khuyết trên, nét thắt nét móc ngược

Toàn lớp thực

Thêm âm e , hỏi âm e Cả lớp cài: kẻ em phân tích

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) Lớp theo dõi

Luyện viết bảng

Giống nhau: Cùng có chữ k

Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

Lắng nghe

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm Đọc tồn bảng em

Lớp theo dõi

Đại diện nhóm, nhóm em

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

Đại diện nhóm, nhóm em Vẽ chị kẻ cho hai bé

2 em đọc, sau cho đọc theo nhóm, lớp

GV nhận xét - Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết TV GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói gì? - Trong tranh vẽ gì?

- Các vật tranh có tiếng kêu ntn? - Các em có biết tiếng kêu khác lồi vật khơng?

 Có tiếng kêu cho người ta sợ?

 Có tiếng kêu nghe người ta

thích?

GV cho HS bắt chước tiếng kêu Giáo dục tư tưởng tình cảm

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước Ôn tập

Luyện viết TV phút

“ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”

 Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe,

còi tàu

 ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

 Sấm: ầm ầm

 Vi vu

Chia làm nhóm để bắt chước tiếng kêu

Tốn BÀI : SỐ 9

I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc viết số đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình bạn SGK phóng to -Nhóm đồ vật có đến phần tử - Mẫu chữ số in viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

2.Bài mới : Giới thiệu ghi tựa

*Lập số 9.

 GV treo hình bạn chơi

SGK (hoặc hình khác thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi:

4 học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp Nhắc lại

 Có bạn chơi?

 Có thêm bạn muốn chơi?

 Vậy bạn thêm bạn bạn?

 Cho học sinh nhắc lại

 Thực tương tự với chấm tròn

que tính

 GV kết luận: học sinh, chấm trịn,

9 tính có số lượng

* Giới thiệu chữ số in chữ số viết

GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in viết

Gọi học sinh đọc số

*Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9.

Hỏi: Số đứng liền sau số nào? Số đứng liền trước số 9? Những số đứng trước số 9?

Gọi học sinh đếm từ đến 9, từ đến Vừa em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét

Hướng dẫn viết số

Bài 1: Yêu cầu HS viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho HS quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Thực bảng theo cột Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh làm VBT nêu kết GV cần lưu ý sửa sai cột cho học sinh

3.Củng cố: Gọi HS nêu lại cấu tạo số Số lớn số nào?

Những số bé số 9? Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :xem

8 bạn bạn bạn

Thực đồ dùng học tập

Quan sát đọc số Số

Số

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

Thực đếm từ đến 9,ngược lại Số

Thực cài số Viết bảng số

Thực VBT

9 gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 4, gồm Viết vào VBT

Thực bảng Làm VBT nêu kết < ; < ; < < 9 > ; > ; < <

Thực VBT đọc kết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

Giáo án chiều.

-Tiếng Việt NC. Bài 18-19: X, CH – S, R

1 Mục tiêu:

- Giúp H đọc đúng, viết tiếng, từ câu có chứa x, ch

- Nâng cao kỉ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

-Giáo dục HS tính cẩn thận.( Nga, Tân, Nhật) II.Đồ dùng dạy học: Phiếu tập

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ: Viết cũ từ, cá thu, thứ tự -Đọc u,

Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới:

a)Luyện viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Chữ cao li?

Các chữ lại cao li?

K/cách chữ bao nhiêu? tiếng từ bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm b) Làm tập:

Yêu cầu HS đọc từ, quan sát hình vẽ nối từ với hình thích hợp

Điền từ làm tương tự

c) Viết tả:

- xe ô tô chở cá thị xã

- xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú IV.Củng cố dặn dò:

Đọc , viết thành thạo chữ x , ch tiếng , từ có chứa x , ch Nhận xét học

Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ em

Chữ cao li h Các chữ lại cao li

K/cách chữ ô li, tiếng từ chữ o

Luyện viết bảng con, viết BT

1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Quan sát kĩ hình vẽ điền vào tập

HS viết tả vào

Ngày soạn: Ngày 15 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm

2010

Sinh hoạt. SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu:

II.Các hoạt động dạy học:

1.Đánh giá tuần qua.

Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục đầy đủ, quy định

Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ Vệ sinh lớp học CTMN làm tốt

*Tồn tại:

Chưa học nhà : Xuân, Nhật Sách chưa đầy đủ: Chung, Huy

Nóichuyện riêng học: Thành, Nhung, Huy 2.Phương hướng tuần tới.

Phát huy ưu điểm tuần trước

Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/10 Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc CTMN

Khơng ăn quà vặt

Học làm tập trước đến lớp

Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra

Mặc trang phục quy định Tiếp tục thu nộp khoản tiền

Tham gia học phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi chiều phụ đạo học sinh yếu đọc viết làm toán

*********************

Tiếng việt BÀI: ÔN TẬP

I.Mục tiêu :

- Học sinh, viết cách chắn âm chữ vừa học u, ư, x, ch, s, r - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện thỏ sư tử

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr 44 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng truyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

viết :k – kẻ, kh – khế Đọc âm k, kh

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa

Nhắc lại âm học tuần qua

Thực viết bảng 1em

GV gắn bảng phóng to 2.2 Ơn tập

a) Các chữ âm học.

Lên bảng đọc chữ tuần Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng chữ theo phát âm bạn Lên bảng vừa chữ vừa đọc âm b) Ghép chữ thành tiếng

e i a u

x xe xe xa xu xư

k ke ki

r re ri ru rư

s se si sa su sư

ch che chi cha chu chư

kh khe kha khu khư

Tiếp tục lập bảng ôn

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu chỗ nối chữ tiếng 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại

Tiết 2

Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh đọc tiếng bảng ô từ ngữ ứng dụng

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh rút câu ứng dụng ghi bảng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học

b) Luyện viết

Yêu cầu học sinh tập viết từ ngữ lại Tập viết

Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai

c) Kể chuyện: Thỏ sư tử

GV kể lại cách diễn cảm có kèm

1 em lên bảng đọc chữ Bảng ôn

1 em đọc âm , em lên bảng em lên bảng vừa chữ vừa đọc âm

Học sinh ghép tiếng đọc Học sinh ghép tiếng đọc Lập bảng ôn

1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế Thực theo hướng dẫn GV Viết bảng : xe chỉ, củ sả

Lắng nghe

Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp)

2 em đọc: xe tơ chở khỉ sư tử sở thú

Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm,

Học sinh tập từ ngữ lại Tập viết

Theo dõi lắng nghe

theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng

GV cho tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện

* Trị chơi: Tìm nhanh tiếng

4.Củng cố, dặn dò: GV bảng ôn cho học sinh theo dõi đọc

Tập kể câu chuyện theo tranh Về nhà học bài, xem trước 17

Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn

Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tử

Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy sư tử chắm chằm nhìn

- Những kẻ gian ác kêu căng bị trừng phạt

Đại diện đội chơi trị chơi

Tìm chữ tiếng đoạn văn

Học sinh lắng nghe, thực hành nhà

Toán BÀI : SỐ 0

I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số - Biết đọc viết số

- Nhận biết vị trí số 0, dãy số từ 0->9

II.Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị tranh vẽ SGK, phấn màu, … - Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa

Lập số 0.

GV cho học sinh quan sát tranh vẽ để đến kết luận cá Tương tự , cho HS thao tác que tính

Giới thiệu chữ số in chữ số viết

- khơng có cá lọ, khơng có que tính tay,người ta dùng số Số không viết chữ số Gọi học sinh đọc số

5 học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp Quan sát trả lời:

Thực que tính

Nhắc lại

Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 9.

Cho học sinh đọc từ đến từ Trong số số lớn nhất, số bé nhất?

Hướng dẫn viết số

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh viết số

Bài 2: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Cho học sinh quan sát mơ hình SGK viết số thích hợp vào trống Bài 4:

HS trình bày miệng nối bàn Nhận xét , sửa sai

3.Củng cố: Hỏi tên

Cho h/ sinh đếm từ đến từ Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :

Làm lại tập nhà, Xem

Quan sát SGK đọc 0, 1, 2, 3, 4, … ,

Viết bảng số

Thực viết số vào toán Thực VBT nêu kết Làm VBT nêu kết

Trình bày miệng cách nối tiếp hết em đến em khác

0 < ; < ; > ; = ; … học sinh đếm lại dãy số từ đến ngược lại

.Thực nhà

Giáo án chiều.

- -

Tiếng Việt TH. Bài: LUYỆN TẬP K, KH I.Mục tiêu:

Luyện tập k- kh Đọc tập đọc học tuần Rèn cho HS có kĩ viết , đẹp ,trình bày Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẳn tiếng

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Viết : thợ mỏ , tu hú , củ từ Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Luyện viết

+Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ k, kh , kể , khỉ , khe đá

+Tiến hành:

Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm , tiếng , từ

Bài viết có âm nào? Cho HS nhắc lại cách trình bày Viết mẫu hướng dẫn cách viết Chỉnh sửa

Thu chấm , nhận xét , sửa sai

Hoạt động 2:Làm tập

Yêu cầu HS đọc từ, quan sát hình vẽ nối từ với hình thích hợp

Điền từ làm tương tự

Hoạt động 2: Luyện đọc

HD HS luyện đọc tập đọc trng tuần

3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng

Quan sát đọc cá nhân, lớp k , h ,ê , e ,i, , a, đ

Viết vào BTTV

1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Quan sát kĩ hình vẽ điền vào tập

Đọc lại tiếng từ bảng

Toán LUYỆN TẬP SỐ 8, 9

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm cách đọc , cách viết , cấu tạo số 8,

Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu số phạm vi , thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =

8 Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1:

Hướng dẫn HS viét số , vào VBT Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Viết số:

Làm mẫu hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Bài 3: Viết dấu < , > =

6 9 8

Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm Nêu yêu cầu tập

Viết vào BT hàng số 8, Nêu yêu cầu tập

Điền số vào VBT, HS lên bảng điền Lớp nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu

Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt

Bài 4: a)Khoanh vào số lớn hàng

9, , , ; 4, 5, 8, ; , , ,

b)Khoanh vào số bé hàng 1, 4, 6, ; 9, 3, 7, ; 8, 5, ,

Hướng dẫn HS đọc kĩ đề cách làm Bài 5: Xếp số t từ bé đến lớn: , , , ,

Bài 6: Dành cho HS giỏi: Có hình vng

3.Củng cố dặn dị: Ơn số từ - Nêu cấu tạo số 8.9 Nhận xét học

Làm ô li , em lên bảng làm

Có hình vng

Đọc lại dãy số từ - , từ -

Hoạt động T.T SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

Truyền thống nhà trường(T2)

I.Mục tiêu:

Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp

Giáo dục HS biết yêu trường lớp có ý thức giữ gìn trường lớp II.Đồ dùng dạy học:

GV+ HS: bàn chải , kem , nước sạch, khăn II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

Nhắc lại tên trường học Em làm để bảo vệ trường lớp đẹp?

Nhận xét bổ sung

2.Bài mới:

+Hoạt động 1: Vệ sinh trường lớp CTMN

-Mục tiêu: HS vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp

HS trả lời

Theo dõi

-Tiến hành:

Phổ biến công việc

Chia tôt , phân công công việc Theo dõi nhắc nhở thêm

Nhận xét vệ sinh chưa? *Liên hệ: Hằng ngày em giữ gìn trường lớp đẹp chưa?

IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học

Tổ 3: Nhặt rác xung quanh hè trườg, tổ trưởng : Trinh

Thi nói Tự nêu ý kiến

Hát bài: Em yêu trường em Lớp

Ký duyệt BGH

Ngày tháng năm 20…

Xác nhận tổ chuyên môn

Ngày tháng năm 20…