Tuan 6 Lop 2 CHuan

- Nhận xét bạn cùng nhóm Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc từng đoạn trong bài - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu.. - Có dễ thấy không.[r]

(1)

Tuần 6

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012

Tiết 11 Tập đọc

MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp Kỹ năng:

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

Thái độ :

- Học sinh yêu thích trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc - Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng bài: “Cái trống trường em” - HS đọc

Bài thơ nói lên tình cảm bạn HS với ngơi trường? - u lớp, yêu đồ vật, vui năm học

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh họa sách giáo khoa nêu nội dung tranh 3.2 Phát triển mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn

- HD HS đọc ngữ điệu, phân biệt lời nhân vât

* Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng

* Đọc đoạn trước lớp

- GV đưa bảng phụ viết sẵn câu HD HS ý đọc

- GV nhận xét

* Đọc đoạn nhóm - GV chia nhóm ( em )

- HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu trước lớp

- Cá nhân luyện đọc từ khó - Cả lớp luyện đọc từ khó

+ HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(2)

- GV nhận xét nhóm * Thi đọc nhóm

- GV gọi đại diện nhóm thi đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn nhóm Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - HS đọc đoạn - Mẩu giấy vụn nằm đâu ?

- Có dễ thấy không ?

- Cô giáo yêu cầu lớp làm ? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói ? - Có thật tiếng mẩu giấy không ?

- Cá nhân nối tiếp trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung

- Em Hiểu ý có giáo nhắc nhở học sinh điều ? Phải giữ gìn trường lớp đẹp ( ghi bảng)

Muốn trường đẹp…sạch Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai. - GV chia nhóm

- Nhận xét Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

- 3, HS tạo thành nhóm đọc truyện theo tranh

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Tại lớp lại cười rộ lên thích thú bạn gái nói ? - Em có thích bạn gái truyện ? Vì ?

5 Dặn dị:

- Đọc kỹ lại bài, chuẩn bị tiết kể chuyện

Tiết 11 Thể dục

* ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Biết cách chuyển đội hình hàng doc thành đội hình vịng trịn ngược lại theo quy định

2 Kỹ năng.

- Thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự không xô đẩy Thái độ.

- Học sinh có thái độ học tập đắn tập II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác TD III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu:

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội Hình

(3)

HS đứng chỗ vổ tay hát Giậm chân ……… giậm Đứng lại ……… đứng Khởi động

Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

II Cơ bản:

a.Ôn động tác TD học:vươn thở,tay,chân,lườn,

bụng thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp

Nhận xét

b.Trò chơi:Nhanh lên bạn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III Kết thúc:

HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học

- Yêu cầu nội dung nhà

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Tiết 26 Toán

7 CỘNG VỚI SỐ: + 5 I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng dạng 7+5.Từ lập thuộc công thức cộng số

2 Kỹ năng:

Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Biết giải trình bày giải giải toán nhiều

3 Thái độ

u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên :- Bộ đồ dùng học toán lớp - Học sinh : Bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức

(4)

- HS lên giải (tóm tắt)

Mẹ 22 tuổi, bố mẹ tuổi Hỏi bố tuổi ? 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu mới 3.2 Phát triển mới

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5

- GV nêu BT: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính

* Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; thẳng cột Lấy bảng cộng với số

+ Cho HS đọc thuộc

- HS thao tác que tính

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: ( Tr26) Tính nhẩm - HS làm SGK

- Ghi bảng - HS làm miệng

- GV nhận xét sửa sai Bài 2: ( Tr26)Tính

- GV nhận xét sửa sai : Kết : 11,15,16,14,10

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

Bài 3: ( Tr26)Tính nhẩm

7 + = 13 + + = 13 + = 16 + + = 16

- HS làm SGK

- HS giỏi thực Bài 4( Tr26) + Nêu kế hoạch giải

+ Tóm tắt:

- HS đọc đề

- HS làm bảng - Lớp giải vào

Bải giải:

Số tuổi anh là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 (tuổi - GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 5(Tr26) Điền dấu + dấu -vào chỗ chấm để kết đúng:

- Hs giỏi thực

4 Củng cố :

- Nhắc lại cách cộng + - Trò chơi: Truyền điện

- HS tự chơi để tìm bảng cộng 5 Dặn dò :

- Về nhà làm tập VBTT – Tr23

(5)

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Nêu lợi ích việcgiữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi Kỹ năng.

- Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

Thái độ.

- Có thái độ yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Phiếu nhóm - Học sinh : VBT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bãi cũ:

Theo em, cần làm để giữ cho góc học tập gọn gàng, ngăn nắp ? 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn

nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

-GV Chia nhóm (mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trị chơi đóng vai

HS thảo luận nhóm - Gọi số HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Tình a

Tình b Tình c

*Em nên người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi

Hoạt động 2: kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c - HS thực a Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ

chơi

- Lớp nhận xét b Chỉ làm nhắc nhở

c Thường nhờ người khác làm hộ

(6)

4 Củng cố :

- Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi ích gì? 5 Dặn dị :

- Nhận xét đánh giá học - Học sinh nêu

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012

Tiết 27 Toán

47 + 5 I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47+5 - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ doạn thẳng Kỹ năng:

- Thực phép tính thục, xác Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bộ đồ dùng học toán lớp - Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: n Ổ định t ch cổ ứ

- Đọc bảng cộng với số HS thực + + + +

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy

Hoạt động trò Hoạt động1 : Giới

thiệu phép cộng 47 + 5.

- GV nêu toán 47 + = - HD cách đặt tính tính theo cột dọc

- HS nêu lại toán

- Thao tác que tính để tìm kết - HS nêu cách đặt tính tính

47 - cộng 12, viết 2, nhớ

- thêm 5, viết 5

(7)

hành:

Bài 1(Tr27) Tính *Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột

- GV nhận xét sửa sai

Bài (Tr27) Viết số tập hợp vào ô trống

- học sinh lên bảng - Lớp làm bảng

Kết quả: 21 ; 32 ; 43 ; 66 ; 20 ; 32 - HS làm theo SGK

- GV nhận xét

sửa sai :

15,34,26,53,20

- HS khá, giỏi lên bảng thực - HS nhận xét

Bài 3: ( Tr27) Giải tập theo tóm tắt

- HS đọc đề - Nêu kế hoạch

giải

- HS giải vào

-1HS làm vào phiếu cá nhân - GV nhận xét

sửa sai (Đáp số: 25 cm)

- HS nhận xét

Bài 4:(Tr27)Khoanh vào chữ đặt trước kết

- HS nêu yêu cầu BT - HS giỏi thực - Lớp làm vào tập Đúng (D9.)

- HS nhận xét 4 Củng cố :

- Nhắc lại cách cộng 47 + 5 Dặn dò:

- Về nhà làm tập VBTT – Tr23

Tiết Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

(8)

- Hiểu ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng Hiểu chạy nhảy nơ đùa sau ăn có hại cho tiêu hoá

Thái độ:

- HS có ý thức: Ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy, sau ăn no, không nhịn đại tiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh vẽ quan tiêu hố phóng to - Học sinh : SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Kể tên quan tiêu hoá

- Miệng thực quản, dày, ruột non tuyến tiêu hoá tuyến nước bọt, gan 3 Bài mới:

- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn trước"

Hoạt động 1: Nhận biết tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng, dày

- Phát cho HS đánh mì, ngô hạt, mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng

Nêu vai trò răng, lưỡi nước bọt ăn *Kết luận: (SGV)

+ Hoạt động nhóm đơi:

- Từng h/s thực ăn bánh mì - Từng cặp thực hiện:

- Vài nhóm đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động 2: tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già

Yêu cầu h/s làm việc theo cặp:

- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành ?

- Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? Để làm ?

-Phần chất bã có thức ăn đưa đâu ? - Ruột già có vai trị q trình tiêu hố ?

- Tại cần đại tiện hàng ngày ?

- HS nhóm đọc thơng tin sgk hai bạn bạn hỏi bạn trả lời theo câu hỏi gợi ý :

- HS thực

- Nhóm khác bổ sung

*Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức học vào đời sống

- Tại nên ăn chậm nhai kỹ + Thảo luận câu hỏi gợi ý g/v

(9)

đùa ăn no + Nhóm khác nhận xét, bổ sung 4 Củng cố :

- áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày

5 Dặn dị :

- Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 11 Chính tả: (Tập chép)

MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Chép lại trích đoạn truyện Mẩu giấy vụn - Làm tập BT3 ýa

Kỹ năng:

- Trình bày lời nhân vật Thái độ :

- Giáo viên : Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép - Học sinh : Vở viết tả

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1 Ổn định tổ chức

- Gọi HS lên bảng lớp

- Lớp viết bảng con: mỉm cười, long lanh, non nước, gõ kẻng 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu - HS đọc

- Câu tả có dấu phẩy ?

Tìm thêm dấu câu khác tả ? - Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than

*Luyện viết tiếng khó

- Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác

(10)

*Chấm, chữa bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay ?

- GV hướng dẫn HS làm

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào * Kết luận- Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay,

chải tóc, nước chảy

- HS nhận xét

Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào a Điền vào chỗ trống s/x

- Xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá

- HS nhận xét 4 Củng cố :

- Khen em viết tốt

- Những em viết chưa nhà viết lại 5 Dặn dò :

- Về nhà rèn viết vào ô ly

Tiết Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ )

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể toàn câu chuyện Mẩu giấy vụn với giọng kể tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt

Kỹ năng:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn… Thái độ:

- Biết giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Các tranh minh hoạ SGK phóng to - Học sinh : SGK

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định tổ chức

- GV gọi HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện: "Chiếc bút mực" - HS kể nối tiếp chuyện: "Chiếc bút mực"

Vì cô giáo khen Mai ? Qua câu chuyện cho ta biết điều ? 3 Bài mới:

(11)

3.2 Phát triển mới

Hoạt động 1: Dựa theo tranh kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh (N2)

- Kể theo nhóm HS kể tồn câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu

chuyện.

- GV nêu yêu cầu (mỗi vai kể với giọng riêng người dẫn chuyện, nói thêm lời lớp)

- Cuối lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn

- HS đóng vai (người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ)

- HS khơng nhìn SGK sau cặp HS kể chuyện kèm động tác, điệu bộ…

4 Củng cố :

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 5 Dặn dò :

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

Buổi chiều:

LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47+5 - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ doạn thẳng Kỹ năng:

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hướng dẫn làm tập. Bài 1: ( Tr29) Tính - Nhận xét chữa bài

- Làm vào VBT

(12)

Bài : ( Tr29) Nối số thích hợp vào trống

Bài 3: ( Tr29)Bài toán

2 Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau.

- Làm vào VBT

- Nhận xét chữa - Nêu yêu cầu

LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp ln ln đẹp kỹ năng:

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

Thái độ :

- Học sinh yêu thích trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK

1 Hướng dẫn đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn

- Nhận xét sửa sai cho em

2.Tổ chức cho em thi đọc toàn 3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn đọc cho thành thạo

- Thực đọc nối tiếp – Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay

LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU:

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết, trình bày đẹp - Rèn cho học sinh kĩ viết chữ đẹp, mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở luyện viết

(13)

1 Hướng dẫn luyện viết HD viết tiếng khó 2 Thực hành viết

- Theo dõi nháec nhở em luyện viết - Thu chấm khoảng 5-6 - Nhận xét viết,tuyên dương

- Về nhà rèn viết vào ô li.

- Viết vào bảng - Viết luyện viết - Đổi soát lỗi

Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 28 Toán

47 + 25 I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+25 - Củng cố phép cộng học dạng 7+5 ; 47+5

Kỹ năng:

- Học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên bảng.Nêu cách đặt tính tính - HS lên bảng 47 + + 27 3 Bài mới:

Hoạt động1 : Giới thiệu phép cộng 47+25.

-GV nêu toán dẫn tới phép tính

47 + 25 = ?

- Nêu lại toán

- Thao tác que tính để tìm kết 47 + 25 = 72

(14)

- Nêu lại cách tính 47

25 72

- cộng 12 viết 2, nhớ - thêm thêm 7, viết

Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: ( Tr28) Tính

- Yêu cầu HS thực - GV nhận xét chốt lại kết

- HS làm bảng - Chữa

41 73, 74, 75, 80, 46

Bài 2( Tr28)Đúng ghi Đ, sai ghi S

- HS tự kiểm tra kết

- HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - GV chốt lại kết

quả:

- HS lên bảng a, d (Đ) b, c, e (S) - Chữa Bài 3: ( Tr28) Giải toán

- HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải

- HS giải bảng - Lớp làm

- Nhận xét chữa - Bài 4: Điền số thích

hợp vào trống - GV nhận xét kết 42, 43,

Bài giải

Số người đội là:

27+18=45 (người) Đáp số: 45 người HS tính nhẩm ghi kết vào SGK

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách cộng 38 + 25

- Trò chơi: Nhẩm nhanh - Nhận xét học 5 Dặn dò:

(15)

VBTT – Tr23

Tiết 12 Tập đọc

NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Ngôi trường đẹp, bạn tự hàovề trường mới,và yêu quý thầy cô giáo, với bạn bè.(trả lời câu hỏi 1,2)

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến, trường em học sinh

Kỹ năng:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Thái độ:

- Học sinh yêu mến, gắn bó với trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc - Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - học sinh đọc

Hỏi hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì? - HS trả lời

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh họa sách giáo khoa nêu nội dung tranh 3.2 Phát triển mới

Hoạt động 1: Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- Chú ý từ khó đọc : nền, lấp ló, trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên

+ Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS câu dài + Đọc đoạn nhóm

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS đọc giải

- HS đọc( đoạn,cả ,ĐT,CN) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

+ Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung - Tả trường từ xa ?

(16)

- Tả cảm xúc HS trường

+ Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường ? Dưới mái trường HS cảm thấy có ? - Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngơi trường ?

câu hỏi

- Đoạn 1, câu đầu - Đoạn 2, câu tiếp - Đoạn cịn lại - HS tìm

Hoạt động: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc lại - Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay

4 Củng cố :

- Ngôi trường em học cũ hay ? Em có u mái trường khơng ? - HS phát biểu

5 Dặn dò :

-Về nhà đọc học bài, chuẩn bị sau

Tiết Luyện từ câu

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1) đặt câu phủ định theo mẫu (BT2)

Kỹ năng:

- Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ản tranh (BT3) Thái độ:

- Giáo viên : Tranh minh họa tập SGK - Học sinh : VBT

- Gọi HS viết bảng - Lớp viết bảng

- sông Đà, hồ Than Thở, núi Nùng, Thành phố Hồ Chí Minh 3 Bài mới:

Hoạt động (Miệng) - HS đọc yêu cầu

(17)

phân câu in đậm ghép lên bảng câu đúng) a Ai học sinh lớp ?

b Ai học sinh giỏi lớp ? c Mơn học em u thích ?

Hoạt động 2: (Viết) - HS làm việc

- GV nêu yêu cầu + HS quan sát kĩ tranh

- HS quan sát tranh vẽ - Làm việc theo nhóm

- Viết nháp tên đồ vật tìm

- Lên bảng nói tên, nói tác dụng đồ vật

- Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT 4 Củng cố :

- Nhắc nhở tiến hành nói, viết câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả biến cảm

5 Dặn dò :

- Về nhà xem kỹ lại bài, chuẩn bị sau

Tiết Tập viết CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết viết chữ Đ hoa theo cỡ vừa nhỏ.Chữ câu ứng dụng Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp Thái độ:

- Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa Đ -Học sinh : Vở Tập viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra tập viết nhà

- HS nhắc cụm từ ứng dụng “Dân dầu nước mạnh” 3 Bài mới:

(18)

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

chữ Đ

- GV giới thiệu chữ mẫu - Chữ Đ cao li ?

- HS quan sát - So sánh chữ D chữ Đ có giống khác

nhau

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HS viết bảng - HS viết chữ Đ lượt

Hoạt động : Viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng

- Quan sát bảng phụ nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Chữ cao 2,5 li chữ nào?

- Chữ có độ cao li ?

- HS viết bảng - Cả lớp viết bảng

Hoạt động : Hướng dẫn HS viết tập viết.

- GV nêu yêu cầu cách viết - HS viết VTV

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh - Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, nhận xét 4 Củng cố :

- Nhắc HS hồn thành BT tập viết 5 Dặn dị :

- Về nhà rèn viết vào ô ly

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2012

Tiết 29 Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

Kỹ năng:

- Rèn KN làm tính cộng có nhớ hàng chục Thái độ:

- GD HS ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

(19)

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm 47 + 27 + 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trị

Bài (Tr29) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

+ Dựa vào bảng cộng với số giao hoán phép cộng mà ghi kết

- HS làm SGK - HS nêu miệng - Nhận xét

Bài : ( Tr29) Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu đề Nêu cách đặt tính cách tính

- GV nhận xét kết 52, 65, 41, 76

- HS làm bảng

Bài : ( Tr29) Giải tập theo tóm tắt - HS đọc yêu cầu đề - Nêu kế hoạch giải - HS dựa tóm tắt nêu đề tốn

- HS giải vào

GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài giải Cả hai thùng có: 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65 Bài : ( Tr29) > < =

- Nhẩm kết ghi dấu thích hợp so sánh tổng số hiệu số

- GV nhận xét

19 + = 17 + 23 + = 38 - 17 + > 17 + 16 + < 28 -

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng

- Lớp làm vào SGK

Bài : ( Tr29) Kết phép tính điền vào trống

- HS đọc yêu cầu đề - HS Khá, giỏi nêu miệng. Kết quả: 27 -

19 + 17 + 4 Củng cố:

* Trò chơi: Truyền điện( bảng cộng 7) - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

(20)

Tiết 12 Chính tả: Nghe viết

NGƠI TRƯỜNG MỚI I MỤCTIÊU:

1.Kiến thức:

- Nghe - viết xác tả., trình bày đoạn Ngôi trường Làm tập 2; BT3 a/b

2 Kỹ năng:

-Trình bày đoạn Ngơi trường 3 Thái độ:

- Rèn kỹ viết cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên :Bảng phụ tập + - Học sinh : Vở viết

- HS viết bảng lớp tiếng có vần , vần ay - HS lên bảng

- Lớp viết bảng 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc toàn - HS đọc lại

- Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có

- Viết từ khó bảng - HS viết bảng

- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương…

- GV đọc cho HS viết vào

- GV gọi HS nêu cách viết - HS nêu

- GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi - Chấm chữa bài: Chấm –

- GV Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập.

(21)

- Chia bảng lớp phần - nhóm (tiếp sức) Ví dụ:

- Tai (mai, bán, sai, chai, trái,…

- Thi nhóm tìm đúng, (nhanh nhiều từ thắng)

- Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say… Bài 3: Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x (3a)

- HS đọc yêu cầu 4 Củng cố :

- Những em viết tả chưa đạt viết lại 5 Dặn dò :

- Về nhà rèn viết cho thật đẹp Buổi chiều:

LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng

Kỹ năng:

- Rèn KN làm tính cộng có nhớ hàng chục 3.Thái độ:

- GD HS ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hướng dẫn làm tập. Bài 1: ( T31) Tính nhẩm - Nhận xét chữa bài

Bài : ( Tr31) Đặt tính tính Bài 3: ( Tr31) Giải tốn theo tóm tắt

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau.

- Làm vào VBT

- Nối tiếp nêu kết

- Làm vào VBT - Nhận xét chữa - Nêu yêu cầu

(22)

I.MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Ngôi trường đẹp, bạn tự hàovề trường mới,và yêu quý thầy cô giáo, với bạn bè.(trả lời câu hỏi 1,2)

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến, trường em học sinh

Kỹ năng:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Thái độ:

- Học sinh yêu mến, gắn bó với trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK

1 Hướng dẫn đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn

- Nhận xét sửa sai cho em

2.Tổ chức cho em thi đọc toàn

- Về nhà rèn đọc cho thành thạo

- Thực đọc nối tiếp – Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay

LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU:

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết, trình bày đẹp - Rèn cho học sinh kĩ viết chữ đẹp, mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn luyện viết HD viết tiếng khó 2 Thực hành viết

- Theo dõi nhắc nhở em luyện viết - Thu chấm khoảng 5-6 - Nhận xét viết, tuyên dương

- Về nhà rèn viết vào ô li

(23)

Tiết Thủ cơng

GẤP MÁY BAY ĐI RỜI I MỤC TIÊU:

Kiến thức :

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời Kỹ ;

- Gấp máy bay đuôi rời Thái độ:

- Học sinh u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Mẫu máy bay đuôi rời - học sinh : Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời

Nhắc lại bước:

+ Cắt tờ giấy HCN thành hình vng HCN

+ Gấp đầu cánh máy bay + Làm thân đuôi máy bay

Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng 2.Thực hành gấp máy bay đuôi rời - Quan sát theo dõi sửa sai cho HS

- Đánh giá kết học tập hoc sinh

- Nhắc lại quy trình gấp máy bay

– Chú ý lắng nghe

- Thực hành gấp máy bay đuôi rời - Lắng nghe, ghi nhớ

(24)

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 12 Thể dục

*TIẾP TỤC ÔN ĐỘNG TÁC

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Biết cách chuyển đội hình hàng doc thành đội hình vịng trịn ngược lại theo quy định

2 Kỹ năng.

- Thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự không xô đẩy Thái độ.

- Học sinh có thái độ học tập đắn tập II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác TD III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu:

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Giậm chân ……… giậm Đứng lại ……… đứng Khởi động

Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

II Cơ bản:

a.Ôn động tác TD học:vươn thở,tay,chân,lườn,

bụng thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp

Nhận xét

b.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III Kết thúc:

HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học

- Yêu cầu nội dung nhà

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình xuống lớp

(25)

Tiết 30 Toán

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết giải trình bày giải tốn Kỹ :

- Giải tốn (tốn đơn, có phép tính) 3.Thái độ :

- Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán lớp - Bảng gài mơ hình cam

2.Kiểm tra cũ

- HS lên bảng làm 24 + 17 47 + 15 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy

Hoạt động 1: Giới thiệu tốn

- GV gài cam vào hàng

- Hàng có hàng

- Hàng có cam?

- GV HD HS tìm phép tính câu trả lời

- Muốn tìm số ta làm ntn?

HS quan sát - Nêu lại toán

- HS nêu

Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: ( Tr30)Bài toán

- Nêu kế hoạch giải

-1 em lên bảng - Lớp làm vào

GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài giải Số cam vườn nhà Hoa có là:

17 – = 10 (cây)

(26)

HS đọc yêu cầu

- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng

- Nhận xét chữa - - HS nêu đề tốn dựa

vào tóm tắt

Bài giải Chiều cao Bình là: 95 – = 90 ( cm) Đáp số 90 cm

Bài ( Tr30) Bài toán Hs khá, giỏi thực Lớp học sinh 2A là:

15 – = 12 (HS trai) Đáp số: 12 (HS trai)

4 Củng cố :

* GV nêu- Tìm số lớn: Số lớn = Số bé + phần

"Nhiều hơn" - Tìm số bé:

Số bé = Số lớn - phần "ít hơn"

5 Dặn dị:

- Về nhà ôn lại bàivà làm VBT

Tiết Tập làm văn

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định Kĩ :

- Biết tìm ghi lại mục lục sách Thái độ:

- Giáo viên :-Bảng phụ viết câu mẫu BT1, - Học sinh :Vở viết

(27)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu mới 3.2 Phát triển

Hoạt động 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu Ví dụ: Ghi bảng

a Cây khơng cao đâu. b Cây có cao đâu. c Cây đâu có cao.

- HS thực hành hỏi – đáp theo mẫu SGK

- Từng nhóm HS thi thực hành hỏi - đáp trả lời câu hỏi a, b, c

- GV hướng dẫn HS đặt câu - HS tự đặt câu

Hoạt động 2: Viết - HS đọc yêu cầu

Tìm mục lục tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang

- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi (mở mục lục)

- 3-4 HS đọc mục lục truyện - Mỗi HS viết vào tên truyện tên tác giả, số trang

4 Củng cố: - GV nhận xét

- Chú ý thực hành nói viết câu phủ định, khẳng định theo mẫu học 5 Dặn dò: