Vò trí töông ñoái cuûa ñöôøng thaúng vaø maët phaúng : (sgk).. Tích cöïc hoaït ñoäng traû lôøi caâu hoûi - Qua baøi hoïc HS bieát ñöôïc toaùn hoïc coù öùng duïng trong thöïc tieãn. I[r]
(1)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN CHƯƠNG I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
§1: PHÉP BIẾN HÌNH
Tuần : 1 Tiết : 1
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghóa phép biến hình
2) Kỹ :
- Dựng ảnh qua phép biến hình cho
3) Tư : Hiểu phép biến hình
4) Thái độ : Cẩn thận vẽ hình trình bày Qua học , HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ GQVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trong mp (P) cho đt d điểm M Dựng M’ nằm d cho
' MM d?
-Dựng điểm M’ ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Định nghĩa phép biến hình
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-HĐ1 sgk ?
-Thế phép biến hình? -Chỉnh sửa hồn thiện
-Xem HĐ1 sgk , nhận xét, ghi nhận Định nghóa : (sgk) F(M) = M’
M’ : ảnh M qua phép bh F F(H) = H’
Hình H’ aûnh hình H
Hoạt động : HĐ2 sgk
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
- HĐ2 (sgk) ? -Xem HĐ2 sgk, trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
Tìm hai điểm M’ M” Quy tắc phép biến hình
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem HĐ giải
(2)§2: PHÉP TỊNH TIEÁN
Tuần : 2 Tiết : 2
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghóa phép tịnh tiến
- Phép tịnh tiến có tính chất phép dời hình - Biểu thức toạ độ phép tịnh tiến
2) Kỹ :
- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác , đường tròn qua phép tịnh tiến
3) Tư : - Hiểu phép tịnh tiến
- Hiểu dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác , đường tròn qua phép tịnh tiến
4) Thái độ : Cẩn thận vẽ hình trình bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ GQVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa phép biến hình mặt phẳng ?
- Trong mp (P) cho véctơ v
điểm M Tìm M’ cho v MM ' ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Định nghĩa
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk -Xem VD sgk hình 1.4
-Các véc tơ hình 1.4a?
-HĐ1 sgk ?
-Đọc VD sgk, nhận xét, ghi nhận
v A
B C
A'
B' C'
-Xem sgk trả lời -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
1 Định nghóa: (sgk)
' '
v
T M M MM v
Phép tịnh tiến theo véctơ không phép đồng
Hoạt động : Tính chất
(3)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-Tính chất sgk
-Các véctơ ? Chứng minh MN = M’N’ ?
Ta coù : MM ' NN ' v
vaø
M 'Mv
M ' N ' M 'M MN NN ' v MN v MN
MN = M’N’
-Tính chất sgk -Trình bày tc ?
-HĐ sgk ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghó -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk
v
2) Tính chất :(sgk)
Tính chất :
Nếu T Mv M T N', v N'thì
' '
M N MN
suy M’N’ = MN
M
N
M'
N'
Tính chất :(sgk)
Hoạt động : Biểu thức toạ độ
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-Trong mp Oxy cho va; b
vaø
M x; y , M ' x '; y ' với T Mv M'
Toạ độ véctơ MM '
? -MM ' v
ta ? -HĐ sgk ?
-Nghe, suy nghó -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem HĐ3 sgk trả lời -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
3) Biểu thức toạ độ : (sgk)
x ' x a y ' y b
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Caâu 2: BT1/sgk/7 ? HD : M'T Mv MM' v M M' v M TvM'
Câu 3: BT2/sgk/7 ? HD : Dựng hbh ABB’G ACC’G , dựng D cho A trung điểm GD Khi DA AG
Do TAG D A
Câu 4: BT3/sgk/7 ? HD : a) T Av A ' 2;7 , T B v B' 2;3 b) C T v A 4;3
c) Gọi M x; y d, M ' T M v x '; y ' Khi : x’ = x – 1, y’ = y +
Ta coù : M d x 2y 0 x ' 1 2 y ' 2 3 0 x ' 2y ' 0
M ' d ' coù pt x 2y 0
Câu 5: BT4/sgk/8 ? HD : Có vô số phép tịnh tiến biến a thành b
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/7,8
(4)§3: PHÉP QUAY
Tuần : 3 Tiết : 3
Ngày soạn: Ngày dạy :
1) Kiến thức :
- Định nghóa phép quay
- Phép quay có tính chất phép dời hình
2) Kỹ :
- Biết ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép quay - Xác định tâm gốc quay hình
3) Tư : - Hiểu phép quay Chuyển tốn có ndung thực tiễn sang tốn hh để giải - Hiểu ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác, đường tròn qua phép quay
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghĩa phép đối xứng âm , tính chất?
-Tỉm ảnh A(-3;2) B(0;-3) qua phép đối xứng tâm O ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Định nghĩa
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-Khái niệm phép biến hình ?
-Đưa nhiều ví dụ để HS dễ nắm định nghĩa
-Chỉnh sữa hồn thiện -VD1 sgk
-HĐ1 sgk ?
-HÑ2 sgk ? -HÑ3 sgk ?
-Nghe, suy nghĩ -Trả lời
-Tái lại định nghĩa -Trình bày lời giải -Nhận xét, ghi nhận
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
1 Định nghóa : (sgk) Ký hiệu : QO,
O M
M '
Nhận xét : (sgk)
Hoạt động : Tính chất
(5)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-Tính chất sgk
-HĐ4 sgk ? -Xem sgk, trả lời-Nhận xét -Ghi nhận kiến thức
2) Tính chất : (sgk) Tính chất : Tính chất :
Nhận xét : (sgk)
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Caâu 2: BT1 /sgk/19 ?
HD : a) Gọi E điểm đối xứng C qua tâm D Khí QO,90o C E
b) QO,90o B C Q, O,90o C D Vậy đường thẳng BC qua phép quay tâm O góc 900 đường
thẳng CD
Caâu 3: BT2 /sgk/19 ?
HD : Gọi B ảnh A Khi B0; 2 Hai điểm A B0; 2 thuộc d Ảnh B qua phép quay tâm O góc 900 A' 2;0 ảnh d qua phép quay tâm O góc 900 đường thẳng BA’ có phương trình
2 0
x y
Dặn dò : Xem tập giải
Xem trước “KHÁI NIỆM VỀPHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU” 4: KHÁI NIỆM PHÉP DỜI HÌNH
& HAI HÌNH BAÈNG NHAU
Tuần : 4 Tiết : 4
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Phép dời hình , phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay - Tính chất phép dời hình
- Hai hình
2) Kỹ :
- Biết phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay phép dời hình - Tìm ảnh phép dời hình
3) Tư : - Hiểu phép dời hình - Hiểu hai hình
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cho Oxy có A(-3,2 ) , A’(2,3) Chứng minh A’ ảnh A qua phép quay tâm O góc -900 ?
-Lên bảng trả lời
(6)-Tính : OA OA OA OA; '; . '
-Nhận xét
Hoạt động : Khái niệm phép dời hình
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Tính chất chung phép học? -Định nghĩa sgk
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Các phép học phải phép dời hình khơng ?
-Thực liên tiếp hai phép dời hình có kq ntn ?
-VD1 sgk ? -HÑ1 sgk ? -VD2 sgk ?
-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk
-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Xem VD , nhận xét, ghi nhận -Trình bày giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
1 Khái niệm phép dời hình : Định nghĩa : (sgk)
Nhận xét : (sgk)
VD1 : (sgk)
VD2 : (sgk)
Hoạt động : Tính chất
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Tương tự phép học -Trình bày sgk -HĐ2 (sgk) ? -HĐ3 (sgk) ? -Chú ý sgk -VD3 sgk ? -HĐ4 (sgk) ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện, ghi nhận
2) Tính chất :(sgk)
Chú ý : (sgk)
VD3 : (sgk)
Hoạt động : Khái niệm hai hình
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Quan sát hình sgk -Định nghóa sgk -VD4 sgk ?
-HĐ5 (sgk) ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Xem VD4 sgk, nhận xét, ghi nhận -HĐ5 sgk
3) Khái niệm hai hình nhau :
Định nghóa : (sgk)
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Caâu 2: BT1/SGK/ 23 :
HD : a)
0
3; ' 2;3 . ' ; ' 90
OA OA OA OA OA OA
Maët khaùc :
' 13
OA OA
Các trường hợp khác tương tự
b) A12; , B15; , C13; 1
Caâu 3: BT2/SGK/ 24 :
(7)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
Ohép tịnh tiến theo véctơ EO
biến hình BEGF thành FOIC Nên hai hình AEJK FOIC
Câu 4: BT3/SGK/ 24 :
HD : Gọi phép dời hình F Do F biến AB, BC thành A’B’, B’C’ nên biến trung điểm M, N AB, BC tương ứng thứ tự thành trung điểm M’, N’ A’B’, B’C’ Vậy F biến trung tuyến AM, CN ABC tương
ứng thứ tự thành trung tuyến A’M’, C’N’ A B C' ' ' Từ suy F biến trọng tâm G ABC giao
AM, CN thành trọng tâm G’ A B C' ' ' giao A’M’, C’N’ Dặn dò : Xem BT giải
Xem trước soạn “ PHÉP VỊ TỰ “
§5: PHÉP VỊ TỰ
Tuần : Tiết :
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Hiểu phép vị tự
- Ảnh phép vị tự, tìm tâm vị tự hai đường trịn
2) Kỹ :
- Biết cách xác định ảnh hình đơn giản qua phép vị tự
- Tính tọa độ ảnh điểm pt đt ảnh đt cho trước qua phép vị tự - Tìm tâm vị tự hai đường tròn
3) Tư : - Hiểu phép vị tự - Hiểu tâm vị tự hai đường tròn
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ, phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghĩa M chia AB theo tỉ số k ta gì? Điểm O chia đoạn MM’ theo tỉ số k ta có biểu thức ntn?
OM ' kOM
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Khái niệm phép dời hình
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Phép vị tự ? Ứng dụng phép giải tập thực tế ? Ta tìm hiểu phép vị tự
-Định nghóa nhö sgk
Định nghĩa, ký hiệu, ảnh phép vị tự?
-Chỉnh sửa hoàn thiện -VD1 sgk ?
-HÑ1 sgk ?
-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk
O
M'
M
-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Xem VD , nhận xét, ghi nhận
1 Khái niệm phép dời hình : Định nghĩa : (sgk)
Ký hiệu : VO,k Nhận xét : (sgk)
+ phép vị tự biến tâm thành nó
+VO,ktâm O biến M thành M’,
(8)-HĐ2 sgk ?
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
+VO,ktâm O biến M thành M’,
k=-1 M M’ dối xứng qua tâm O phép đỗi xứng tâm
+
, ,1
' O k ( ) ( ')
O k M V M M V M
VD1 : (sgk)
Hoạt động : Tính chất
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
-Theo đn phép vị tự gì? -HĐ3 (sgk) ?
-VD2 sgk ? -HÑ4 (sgk) ? -VD3 sgk ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện, ghi nhận
2) Tính chất Tính chất :(sgk)
VD2 : (sgk)
Tính chất :(sgk)
VD3 : (sgk)
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Caâu 2: BT1/SGK/ 29 :
HD : Ảnh A, B, C qua phép vị tự
1 ,
2
H V
lần lượt trung điểm HA, HB, HC Câu 3: BT2/SGK/ 29 :
HD : a) Có hai tâm vị tự O O’ tương ứng với tỉ số vị tự
'
R R vaø
'
R R
b) Có hai tâm vị tự O O’ tương ứng với tỉ số vị tự
'
R R vaø
'
R R
c) Có hai tâm vị tự O O’ tương ứng với tỉ số vị tự
'
R R vaø
'
R R Caâu 4: BT3/SGK/ 29 :
HD : Với điểm M , gọi M'VO k, M M, "VO p, M'
Khi OM'kOM OM, "pOM'pkOM
Từ suy M"VO pk, M
Vậy thực liên tiếp hai phép vị tự VO k, ,VO p, ta phép vị tự VO pk, Dặn dò : Xem BT giải
BT1->3/SGK/29
(9)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN §6: PHÉP ĐỒNG DẠNG
Tuần : 6 Tiết : 6
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Hiểu phép đồng dạng, tỉ số đồng dạng - Khái niệm hai hình đồng dạng, t/c phép đồng dạng
2) Kỹ :
- Biết cách xác định hai hình đồng dạng, tỉ số đồng dạng
3) Tư : - Hiểu phép đồng dạng - Hiểu hai hình đồng dạng , tỉ số đồng dạng
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghĩa phép vị tự ?
-Cho (O,R) I Tìm ảnh đt qua phép vị tự VI;2
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Định nghĩa
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Phép đồng dạng ? Thế hai hình đồng dạng ?
-Định nghóa sgk
-Phép dời hình phải phép đồng dạng ? Tì số đd ?
-Phép vị tự phải phép đồng dạng Tì số đd ?
-Chỉnh sửa hồn thiện -HĐ1 sgk ?
-HÑ2 sgk ? -VD1 sgk ?
-Hình A thành hình C qua phép biến hình ?
-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk
-Trả lời, nhận xét, ghi nhận
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
-Xem VD , nhaän xét, ghi nhận
1 Định nghóa : Định nghóa : (sgk)
Nhận xét : (sgk)
VD1 : (sgk)
Hoạt động : Tính chất
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
(10)-Theo đn phép vị tự gì? -HĐ3 (sgk) ?
-HÑ4 (sgk) ?
-Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện, ghi nhận
Tính chất :(sgk)
Chú ý :(sgk)
Hoạt động : Hai hình đồng dạng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Quan sát hình sgk -Định nghóa sgk -VD2 sgk ?
-VD3 sgk ? -HÑ5 (sgk) ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét -Xem VD2,3 sgk, -Nhận xét, ghi nhận -HĐ5 (sgk)
3) Hai hình đồng dạng Định nghĩa : (sgk)
VD2 : (sgk)
VD3 : (sgk)
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Định nghĩa , tính chất phép đồng dạng? Định nghĩa hai hình đồng dạng?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/33
Xem trước làm luyện tập ơn chương
BÀI TẬP
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-ĐN , tính chất phép đồng dạng? -Định nghĩa hai hình đồng dạng?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : BT1/SGK/33
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT1/SGK/33 ?
-Gọi A’, C’ trung điểm BA, BC
1 ,
2
B V
biến ABC thành tg ? -Thế trung trực ? Tìm d trung trực BC ?
-Phép đ/x trục Đd biến A BC' ' thành
tg ? Ảnh ABC ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT1/SGK/33 A
B C
A'
C'
d
A"
Hoạt động : BT2/SGK/33
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
(11)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-Phép đ/x trục ĐI biến hình thang
IHDC thành hình thang ? -Phép
1 ,
2
C V
biến hình thang IKBA thành hình thang ?
-KL hai hình thang JLKI IHDC ?
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
A D
C B
H
K I J
L Hoạt động : BT3/SGK/33
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/33 ?
-Phép quay QO,450biến I thành điểm nào, toạ độ ? I' 0, 2
-Phép VO, 2 biến I’ thành điểm , toạ độ ? I" 0, 2
-Đường trịn cần tìm ? I", 2 -Phương trỉnh đtròn ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
x2 + (y – 2)2 = 8
BT3/SGK/33
Hoạt động : BT4/SGK/33
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-BT4/SGK/33 ?
-Phép đ/x trục Đd (đường pgiác gốc
ABC ) biến HBA thành tam giác ? EBF
-Phép ,
AC B
AH
V
biến EBF thành tam giác ? ABC
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT4/SGK/33 A
B H C
E
F
d
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Các phép biến hình học ?
Dặn dị : Xem BT giải
(12)ÔN CHƯƠNG I
Tuần : – Tiết : –
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
-Các định nghĩa, yếu tố xác định phép dời hình, phép đồng dạng -Biểu thức toạ độ phép biến hình, t/c phép biền hình
2) Kỹ :
-Tìm ảnh hình qua phép biến hình ngược lại cho biết ảnh tìm hình - Biết hình ảnh xác định phép biến hình
- Nhận biết hình nhau, hình đồng dạng
3) Tư : Hiểu phép dời hình, phép đồng dạng
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép quay ?
-BT1/SGK/ 34 ? a) BCO
b) DOC
c) EOD
-Đọc câu hỏi hiểu nvụ
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-HS nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện có -Ghi nhận kiến thức
BT1/SGK/34 :
O C
D E
A B
F
Hoạt động : BT2/SGK/34
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-BT2/SGK/ 34 ?
-Phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép quay, phép đối xứng tâm ? -a) Gọi A’, d’ ảnh A, d Toạ độ A’, pt d’ ?
-b) Toạ dộ ảnh A’, B’ cùa A, B qua phép đ/x trục ĐOy ? pt (d’) ?
-d) Toạ độ ảnh A’, B’ A, B qua phép quay QO,900 ?
-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
d) A’ = (-2 ; -1) , B’ = (1 ; 0) (d’) đường thẳng A’B’ :
1
3 1 0
3 1
x y
x y
BT2/SGK/34 :
a) A’ = (1 ; 3) , (d’) : 2x +y – = b) A’ = (1 ; 2) , B’ = (0 ; -1) (d’) đường thẳng A’B’ :
1 2
3 1 0
1 3
x y
x y
c)A’ = (1 ; -2) , (d’) : 3x +y – =
Hoạt động : BT3/SGK/34
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
(13)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-c) ĐOx(I) = I’(3 ; 2)
pt đt ảnh :
2
3 2 9
x y
-d) ÑO(I) = I’(-3 ; 2)
pt đt ảnh :
2
3 2 9
x y
-BT4/SGK/ 34 ?
-Laáy M tuỳ ý Gọi Đd(M) = M’, Đd’(M’)
= M” Gọi I, J giao d , d’ với MM”
" ?
MM
-KL ?
-Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
-M"T Mv kq thực liên
tiếp phép đối xứng qua đường thẳng d d’
a)
2
3 2 9
x y
b) T Iv I' 1; 1
pt đtròn :
2
1 1 9
x y
BT4/SGK/34 :
v
d
1/2v d' M M' M"
I J
Hoạt động : BT5/SGK/34
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/ 34 ?
-Phép đ/x qua IJ biến AEOthành tg
nào ? BFO
-Phép VB,2 biến BFO thành tg naøo
? BCD -KL ?
-BT6/SGK/ 34 ?
-Tọa độ I’ qua phép VO,3 ?
-Tọa độ I” qua phép ĐOx(I’) = I” ?
-Ptđtròn ?
-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
O,3 ' 3; 9
V I I
ÑOx(I’) = I” (3 ; 9)
x 32y 92 36
BT5/SGK/34 :
A B
C D
I
F J
E
O
BT6/SGK/34 :
Hoạt động : BT7/SGK/34
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT7/SGK/ 34 ?
-Phép biến hình biến điểm M thành N? -MN AB không đổi ? KL ?
-M chạy (O) KL điểm N ?
-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
AB N T M
BT7/SGK/34 :
A
B
M
N O
O'
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem giải Xem kiểm tra 45 phút
Soạn “ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG “ KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I
(14)Chương II : ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHƠNG GIAN
QUAN HỆ SONG SONG
§1: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG (4tiết)
Tuần : 10 – 11 Tiết : 10 – 11
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng khơng gian - Các tính chất thừa nhận
- Cách xác định mặt phẳng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, giao tuyến
2) Kyõ :
- Vận dụng tính chất làm tốn hình học khơng gian - Tìm giao tuyến hai mặt phẳng Chứng minh điểm thẳng hàng
3) Tư : - Hiểu điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian - Hiểu tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phuï
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Khái niệm mở đầu
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Hình học khơng gian? Các đối tượng hình học khơng gian? Vẽ hình biểu diễn hình khơng gian? -Hình ảnh mặt phẳng thực tế ?
Q
(Q) hay mp(Q)
-Điểm thuộc mặt phẳng, không thuộc mặt phẳng
-Hình biểu diễn hình lập phương , hình chóp tam giác không gian -HĐ1 (sgk) ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời
-Ghi nhận kiến thức a
P
A
Các hình biểu diễn hình lập phương
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
I/ Khái niệm mở đầu : 1) Mặt phẳng : (sgk)
Ký hiệu : (P) hay mp(P)
P
2) Điểm thuộc mặt phẳng : (sgk)
A P B P
(15)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
Quy tắc vẽ hình : (sgk)
Hoạt động : Các tính chất thừa nhận
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
-Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt ?
-T/c cách xác định mặt phẳng -Nếu đường thẳng có hai điểm phân biệt thc mp điểm cịn lại ntn ?
-HĐ2 (sgk) ? -HĐ3 (sgk) ?
-Có tồn bốn điểm không thuộc mp ?
-Nếu hai mặt phẳng phân biệt có điểm chung chúng có cịn diểm chung khác không ? VD thực tế ? -HĐ4 (sgk) ?
-HĐ5 (sgk) ?
-Chỉnh sửa hồn thiện
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời
-Ghi nhận kiến thức
A
B D
C
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
S
B C
D A
I P
II/ Các tính chất thừa nhận : 1) Tính chất : (sgk)
2) Tính chất : (sgk)
A B
C mp(ABC) 3) Tính chất : (sgk)
a
A B
C
4) Tính chất : (sgk)
5) Tính chất : (sgk)
a C
D
6) Tính chất : (sgk)
Hoạt động : Cách xác định mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cách xác định mặt phẳng ? -Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời
(16)-VD1 sgk ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Cách tìm giao tuyến hai mp ? -VD2 sgk ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Tìm điểm cố định ? -VD3 sgk ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Ba điểm ntn thẳng hàng ?
A B
C
a
A C B
a b A
C B
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
+Qua đường thẳng điểm nằm ngồi đường
2) Một số ví dụ : (sgk)
VD1 : (sgk)
VD2 : (sgk)
VD3 : (sgk)
A
B
E D C
N M
Hoạt động : Ví dụ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-VD4 sgk ?
-Đề cho ? Yêu cầu ?
-Làm ntn tìm giao điểm đường thẳng mp ?
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
VD4 : (sgk)
A
B
C
D K
J G
L
Nhận xét : (sgk)
Hoạt động : Hình chóp tứ diện
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-VD5 sgk ?
-Đề cho ? Yêu cầu ?
C
B A
D S
P
N
M
L
K E
F
-Đọc VD5 sgk -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
IV/ Hình chóp tứ diện : (sgk)
Chú ý : (sgk)
(17)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Caâu 2: Cách xác định mặt phẳng ? Cách tìm giao tuyến hai mặt phẳng ?
Câu 3: Cách t/c ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT10/SGK/53,54
1/ Vị trí tương đối đường thẳng mp ? Trong khơng gian cịn có khả hai đường thẳng ? 2/ Giao tuyến ? Cách xác định giao tuyến ?
3/ T/c đường trung bình tam giác ? 4/ Cách chứng minh tứ giác hbh ?
5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?
LUYỆN TẬP : ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG
Tuần : 12 – 13 Tiết : 12 – 13
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian - Các tính chất thừa nhận
- Cách xác định mặt phẳng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, giao tuyến
2) Kỹ :
- Vận dụng tính chất làm tốn hình học khơng gian - Tìm giao tuyến hai mặt phẳng Chứng minh điểm thẳng hàng
3) Tư : - Hiểu điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian - Hiểu tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-Cách tìm giao tuyến ? -BT1/SGK/53?
-Làm kết luận EF nằm mp(ABC) ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS cịn lại trả lời vào nháp
-Nhận xeùt
BT1/SGK/53 :
F A
B
I D
C E
(18)HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/53 ?
-Làm kết luận M nằm
mp mp chứa d ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT2/SGK/53 :
M
d
Hoạt động : BT3/SGK/53
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/53 ?
-GọiI d1d2 Ta CM : I d 3?
1
2
3
, ,
I d I d d
I d I d d
I d
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT3/SGK/53 :
I
3 2 1
d
d d
Hoạt động : BT4/SGK/53
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT4/SGK/53 ?
-Các đường thẳng ntn gọi đồng quy ? -Gọi GAGABGB
-CM : G GA B/ /AB?
-3
A A B
GA AB
GG G G
-Tương tự CG DGC, D cắt AGA G’
vaø G” CM : G G 'G" ?
-Kết luận ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
1
/ / 3
A B
A B
IG IG
G G AB
IB IA
BT4/SGK/33 :
A
B
C
D I
A B
G G G
Hoạt động : BT5/SGK/53
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/53 ?
-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi EAB CD
-TìmMAB SCB?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
(19)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-Gọi N MESD Kết luận ?
-Gọi I AM BN CM :I SO ?
-CM điểm thẳng hàng không gian:CM chúng thuộc hai mp phân biệt
-Tìm d’ mp mà cắt d taïi I
S
A
B
C E
M
D O N
I
Hoạt động : BT6/SGK/54
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-BT6/SGK/54 ? -BT5/SGK/53 ?
-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi E CD MN Kết luận ? -Cách tìm giao tuyến ?
-ACD MNP ME
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT6/SGK/54 :
A
B
C M
N
E D
Q
P
Hoạt động : BT7/SGK/54
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT7/SGK/54 ? -Cách tìm giao tuyến ? -IBC KAD KI
-Gọi E MD BI F, ND CI -Tìm :IBC DMN ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
EF IBC DMN
BT7/SGK/54 :
A
B
C
D K
I M
N E
F
Hoạt động : BT8/SGK/54
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT8/SGK/54 ? -Cách tìm giao tuyến ? -MNP BCD EN
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
(20)-Goïi Q BC EN
-Tìm :BCPMN ? BCPMNQ
Q M
N A
C
D B
E
P
Hoạt động : BT9/SGK/54
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT9/SGK/54 ?
-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi M AEDC
-Tìm : DCC AE' ? -Làm ntn có thiết diện ?
-Gọi F MC'SD Thiết diện ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
'
DC C AE M
AEC’F
BT9/SGK/54 :
d C'
E D
A B
C S
N F
Hoạt động : BT10/SGK/54
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT10/SGK/54 ?
-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi N SM CD
-Tìm : CDSBM ? -Cách tìm giao tuyến ? -Gọi OACBN -SBM SAC ? -Gọi I SOBM
-Tìm : BMSAC ?
-Goïi R AB CD P MR , SC -Tìm :SCABM ?
-SCD ABM ?
-Trả lời
-Trình bày giải
CD SBM N
SBM SAC SO
BM SAC I
SC ABM P
SCD ABM PM
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT10/SGK/54 :
j I
M
P
O
R A
D S
N
B
Q
C
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem BT giải
(21)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
Làm tập
1/ Vị trí tương đối đường thẳng mp ? Trong khơng gian cịn có khả hai đường thẳng ? 2/ Giao tuyến ? Cách xác định giao tuyến ?
3/ T/c đường trung bình tam giác ? 4/ Cách chứng minh tứ giác hbh ?
5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?
§2: HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU & HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tuần : 13 Tiết : 14
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo khơng gian - Các định lí
2) Kỹ :
- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo không gian - Áp dụng định lí vào tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu hai đt song song hai đường thẳng chéo khơng gian - Hiểu nắm định lí
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Vị trí tương đối đường thẳng mp ?
- Cách xác định mặt phẳng ?
- Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Vị trí tương đối hai đường thẳng khơng gian
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-HĐ1 sgk ?
-Vị trí tương đối đường thẳng mp ?
b a
a//b
b a M
a b = M
-Trong khoâng gian khả
-Xem HĐ1 sgk -Trả lời
-Nhận xét, ghi nhận
a b
a b
(22)hai dường thẳng , VD ?
-HÑ2/SGK ? a
b
a b chéo
Hoạt động : Tính chất
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -Theo tiên đề Ơ-clít ? -Chứng minh sgk -HĐ3 (sgk) ? -Trình bày sgk
-VD1 sgk ?
-Định lý nói ? Áp dụng CM -Đề cho ? Y/c gì?
-Vẽ hình ? Tìm giao tuyến ?
-VD2 sgk ?
-Hình thang gì? Cách cm? -Đề cho ? Y/c gì?
-Vẽ hình ? CM ?
-Cách cm tứ giác hbh ?
-Xem sgk
-Trình bày chứng minh -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
a Q
P b
R c
O
c b a
-Xem sgk
-Trình bày lời giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
II Tính chất : 1/ Định lý : (sgk)
b
a A
2/ Định lý : (sgk)
a Q
P
b
c R
Hệ : (sgk)
VD1 : (sgk)
S
A
D
B C
d
VD2 : (sgk)
Hoạt động : Định lý
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
-VD3 sgk ?
-Hình thang gì? Cách cm? -Đề cho ? Y/c gì?
-Vẽ hình ? CM ?
-Cách cm tứ giác hbh ?
c b a
-Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
3/ Định lý : (sgk)
(23)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
A
D B
C
Q S
M
N R P
G
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Nội dung định lí, hệ ?
Dặn dị : Xem VD giải BT1->BT3/SGK/59,60
1/ Cho đường thẳng d mp(P) xét số điểm chung chúng có khả ? 2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song phòng học, thực tế ?
3/ Cách xác định mặt phẳng ?
4/ Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ? 5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?
LUỆN TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU & HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tuần : 14 Tiết :15 – 16
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo khơng gian - Các định lí
2) Kỹ :
- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo không gian - Áp dụng định lí vào tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu hai đt song song hai đường thẳng chéo không gian - Hiểu nắm định lí
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-Tìm hình ảnh đường thẳng song song thực tế ? Cách CM hai đường thẳng song song ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
(24)Hoạt động : BT1/SGK/59
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT1/SGK/33 ?
-Gọi mp chứa P, Q, R Tìm giao tuyến tạo mp , (DAC), (BAC) ?
-Kết luận ? -Tương tự câu a)
-Trả lời -SR, PQ, AC
-Ba đường thẳng đơi song song đồng quy
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT1/SGK/59 :
a) Gọi mp chứa P, Q, R Ba mp , (DAC), (BAC) đôi cắt
theo giao tuyến SR, PQ, AC Vậy ba đường thẳng đôi song song đồng quy
b) PS, RQ, BD đôi song song đồng quy
Hoạt động : BT2/SGK/59
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/59 ?
-a)Nếu PQ//AC PQRAD S với QS//PR//AC
-b)Gọi IPRAC -Tìm PQR ACD? - Gọi SIQAD, ta có :
SAD PQR
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
PQR ACDIQ
A
B
C
D
I P
R Q
S
BT2/SGK/59 :
A
B
C
D P
R
Q S
Hoạt động : BT3/SGK/60
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/60 ?
-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi A'BNAG
-Tìm : AGBCD ? -Cách CM ba điểm thẳng hàng ?
-
'
? '/ / '
AA ABN
MM AA
-KL B, M’, A’ ?
-CM A’, M’ trung điểm NM’ BA’ ? KL ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -AGBCD A' -MM'ABN
-B, M’, A’ điểm chung hai mp (ABN) vaø (BCD)
-1
' ' 3 '
4
GA AA GA GA
BT3/SGK/60 :
G
N M
A
B
C
D
(25)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-1
' '
2 ?
1
' '
2
GA MM
MM AA
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem BT giải
Xem trước “ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẴT PHẲNG SONG SONG”
Làm taäp :
1/ Cho đường thẳng d mp(P) xét số điểm chung chúng có khả ? 2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song phịng học, thực tế ?
3/ Cách xác định mặt phẳng ?
4/ Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ? 5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?
§3: ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG SONG SONG
Tuần : 15 Tiết : 17 – 18
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Các định nghĩa, vị trí tương đối đt mp
- Các định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo
2) Kỹ :
- Vận dụng định lí vào tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối đt mp
- Hiểu định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ?
-Phát biểu định lý 2, vẽ hình ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
-Cho đường thẳng mp xét số điểm
-Xem sgk
(26)chung có trường hợp ? -HĐ1 sgk ?
-Tìm phịng học hình ảnh đường thẳng song song mặt phẳng ?
-Trả lời
-Ghi nhận kiến thức a
a // ( )
a
I
a ( ) I
a a ( )
Hoạt động : Bảng phân bố xác suất
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày nhö sgk -CM sgk
-Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ?
-HĐ2 (sgk) ? -Trình bày sgk
-VD sgk ?
-Bài tốn cho gì? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách chứng minh tứ giác hbh ?
-Heä (sgk)
-Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
d
a
d a
M
II Tính chất : Định lí : (sgk)
d a
Định lí : (sgk)
Ví dụ : (sgk)
S
B
C
D F
E G
H
M
Hệ : (sgk)
Hoạt động : Định lí
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -CM định lí ?
-Xem sgk -Trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
Định lí : (sgk)
b a
(27)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Cách chứng minh đường thẳng mặt phẳng song song ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT3/SGK/63
1/ Định nghĩa hai đường thẳng song song ? Cách chứng minh ? 2/ Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ? 3/ Cách chứng minh phản chứng ?
4/ Cách chứng minh tứ giác hbh ?
5/ Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ?
LUYỆN TẬP : ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG SONG SONG
Tuần :16 Tiết : 19 – 20
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Các định nghĩa, vị trí tương đối đt mp
- Các định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo
2) Kỹ :
- Vận dụng định lí vào tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối đt mp
- Hiểu định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng?
-Cách tìm giao tuyến hai mp ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS cịn lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : BT1/SGK/63
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT1/SGK/33 ?
-Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng?
-
'/ /
?
OO DF
DF ADF
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -OO'/ /ADF
(28)-CM OO'/ /BCD ?
-ABCD hbh , suy EDCEF -Gọi I trung điểm AB , ta có ? -Ta có EDCEF ?
-1
/ / 3
IM IN
MN ED
ID IE
-MN/ /CEF
I
O O' A
D
B C
F
E M
N
Hoạt động : BT2/SGK/63
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/63 ?
-Cách tìm giao tuyến hai mp ?
-Tìm giao tuyến mp với mặt tứ diện ?
-Thiết diện hình ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
-MN//PQ//AC MQ//NP//BD -Thiết diện hbh
BT2/SGK/63 A
C D
B
M Q
N P
Hoạt động : BT3/SGK/63
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/63 ?
-Cách CM hai đường thẳng song song , CM tứ giác hình thang ?
-
/ /
?
AB
AB ABCD
MN ABCD
-Tương tự CM : SC//MQ, AB//PQ ? -Kết luận ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
/ / AB MN
-MN//PQ Tứ giác MNPQ hthang
BT3/SGK/63
O A
S
B
D
C N
M Q
P
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Các phép biến hình học ?
Dặn dò : Xem BT giải
(29)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN §4: HAI MẶT PHẲNG SONG SONG
Tuần : 17 Tiết : 21 – 22
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghóa hai mặt phẳng song song đk hai mp song song
- Tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt
2) Kỹ :
- Biết cách cm hai mp song song - Áp dụng vào toán cụ thể
3) Tư : - Hiểu hai mặt phẳng song song
- Nắm tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trọng tâm tam giác ? T/c ? -Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk -HĐ1 sgk ?
-Xem sgk -Suy nghĩ , trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
I Định nghóa : (sgk)
b a
b' a'
A
( )//( )
a
a//( )
(30)HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -Định lí nói ? Vẽ hình ? -Cách chứng minh phản chứng ? -Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?
-HÑ2/SGK ?
-VD1/ SGK ?
-Bài tốn cho gì? u cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?
-Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
II Tính chất : Định lí : (sgk)
b a
Ví dụ :(sgk)
A
B
C
D M
P N 3
2 1
G G
G
Hoạt động : Định lí 2
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -Định lý ?
-Hệ ? Hệ ? Hệ ? -VD2/ SGK ?
-Bài tốn cho gì? u cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?
-Xem sgk -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
Định lí : (sgk)
Hệ : (sgk)
Hệ : (sgk)
Hệ : (sgk)
Ví dụ :(sgk)
Hoạt động : Định lí 3
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -Định lý ? -Vẽ hình ? CM ? -Hệ ? -Vẽ hình ? CM ?
-Xem sgk -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
Định lí : (sgk)
b a
(31)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Hoạt động : Định lí Ta-Lét (ThaLès)
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-HĐ3/SGK ? -Định lí sgk lí
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
III Định lí Ta-Lét : Định lí : (sgk)
Hoạt động : Hình lăng trụ hình hộp
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk - Cho HS vẽ hình
Lăng trụ tam giác Lăng trụ tứ giác
-Xem sgk
Lăng trụ ngũ giác
D C
C' D'
A' A
B
B'
IV Hình lăng trụ hình hộp : A5
A1
A2 A3 A4
A'5 A'1
A'2 A'3 A'4
Nhận xét : (sgk)
Hoạt động : Hình chóp cụt
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
- Cho HS vẽ hình -Xem sgk, trả lời-Nhận xét -Ghi nhận kiến thức
V Hình chóp cụt : Định nghóa : (sgk)
A4 A3 A2
A1
A5 S
A'2A'3 A'4 A'1A'5
Tính chất : (sgk)
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/71
(32)LUYỆN TẬP : HAI MẶT PHẲNG SONG SONG
Tuần : 18 Tiết : 23 – 24
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghóa hai mặt phẳng song song đk hai mp song song
- Tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt
2) Kỹ :
- Biết cách cm hai mp song song - Áp dụng vào tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu hai mặt phẳng song song
- Nắm tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phuï
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cách tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng?
-Tìm giao tuyeán hai mp?
-Cách CM đường thẳng song song mp ? -Cách CM hai mp song song ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : BT1/SGK/71
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT1/SGK713 ?
-Caùch CM hai mp song song -CM : b BC, / / ,a AD? -Tìm giao tuyến hai mp?
-Tìm : A B C' ' ' a AD, ? -Dựng d’//B’C’ cắt d D’ -Kết luận ?
-Tìm : A B C D' ' ' ' a b, ? A B C D' ' ' ' c d, ?
-Kết luận ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT1/SGK/71
a d
c b
A D
C B
A'
B' C'
D'
Hoạt động : BT2/SGK/33
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/71 ?
-Cách CM tứ giác hbh ?
-Trả lời
(33)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-CM : AA’M’M hbh ? -Goïi I A M' AM '
-A M' AB C' ' ? -Tìm giao tuyến hai mp?
-Tìm : AB C' ' BA C' ' ? -Cách tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng?
-Cm trọng tâm tam giác làm ntn ?
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -A M' AB C' ' I
- ' ' ' ' '
'
AB C BA C C O
d C O
I G O
M M' A'
A
B B'
C'
C
Hoạt động : BT3/SGK/71
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/71 ?
-Cách CM đường thẳng song song mp ? -Cách CM hai mp song song ?
-Cm trọng tâm tam giác làm ntn ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT3/SGK/71
1
G I G
O'
O B'
B
C'
C
A' D'
D A
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/71
Xem trước “PHÉP CHIẾU SONG SONG HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH TRONG KG”
1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật hình ? Vẽ hình biểu diễn hình ? 2/ Hình vng biến thành hình ntn ?
3/ Hình chữ nhật biến thành hình ntn? 4/ Tam giác vuông biến thành tam giác ntn ?
ƠN TẬP HỌC KÌ I
Tuần : 19 Tiết : 25
Ngày soạn: Ngày dạy :
(34)§5: PHÉP CHIẾU SONG SONG HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH TRONG KHÔNG GIAN
Tuần : 20 Tiết : 27 – 28
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Nắm định nghóa phép chiếu song song, hình chiếu điểm - Các tính chất phép chiếu song song
2) Kỹ :
- Áp dụng vào toán cụ thể - Biết biểu diễn hình đơn giản
3) Tư : - Hiểu phép chiếu song song - Hiểu biểu diễn hình đơn giaûn
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cách tìm giao tuyến hai mp ? -Cách cm đường thẳng song song mặt phẳng ?
-Caùch cm hai mp song song ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS cịn lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Phép chiếu song song
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
-Thế phép chiếu song song ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
I Phép chiếu song song : (sgk)
M' M
Chú ý : (sgk)
(35)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
a' a
b
b'
-HÑ1/sgk ? -HÑ2/sgk ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
a'
b a b'
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
II Các tính chất phép chiếu song song :
Định lí : (sgk)
A
A' B
B' C
C'
Hoạt động : Hình biểu diễn hình khơng gian mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -HĐ4/sgk ? -HĐ5/sgk ? -HĐ6/sgk ?
-Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
Các hình biểu diễn thường gặp: (sgk)
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem VD giải
Xem trước làm tập ôn chương
1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật hình ? Vẽ hình biểu diễn hình ? 2/ Hình vng biến thành hình ntn ?
(36)ÔN CHƯƠNG II
Tuần : 21 Tiết : 29
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
-Các khái niệm mp Các cách xác định mp Định nghĩa hình chóp, hình tứ diện -Đường thẳng song song, đường thẳng chéo không gian
-Đường thẳng song song với mp Hai mp song song Định lí Ta-lét -Phép chiếu song song , hình biểu diễn
2) Kỹ :
-Biết cách xác định giao tuyến hai mp biết : +Hai điểm chung
+Một điểm chung chứa hai đường thẳng song song +Một điểm chung song song với đường thẳng -Biết cách
-Biết cách xác định giao tuyến mp với mặt hình chóp, tứ diện
3) Tư : -Hiểu cách xác định giao tuyến hai mp, cm ba điểm thẳng hàng, cm đường thẳng song song mp, hai mp song song
4) Thái độ :
- Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Nêu cách xác định mp, ký hiệu mp? -Thế hai đường thẳng song song, đt song song mp, hai mp song song ? -PP cm ba điểm thẳng hàng ? -PP cm ba đường thẳng đồng quy ? -PP cm hai đường thẳng song song ? -PP cm đt song song mp ?
-PP cm hai mp song song ? -Phát biểu định lí Ta-lét ?
-Nêu cách xác định thiết diện tạo mp với hình chóp, hình hộp, hình lăng trụ ?
-Đọc câu hỏi hiểu nvụ
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-HS nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện có -Ghi nhận kiến thức
Hoạt động : BT1/77/SGK
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-BT1/77/sgk ?
-Cách tìm giao tuyến hai mp ?
-Goïi GACBD H, AEBF
-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
(37)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-AEC BFD ?
-Goïi I ADBC K, AFBE -BCE ADF?
-Goïi N AM IK -AM BCE ?
-Nếu AC BF cắt hai hình thang ntn ?
-AEC BFD HG -BCE ADF IK -AM BCE N
-Hai hình thang nằm mp (trái gt)
M H
G
A
B I
K C
D
E
F N
Hoạt động : BT2/77/SGK
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/77/SGK?
-Nêu cách xác định thiết diện tạo mp với hình chóp ?
-Gọi EABNP F, ADNP
,
R SB ME Q SD MF
-Thiết diện hình ?
-Gọi H NPAC I, SO MH -SOMNP ?
-Xem đề hiểu nhiệm vụ
N I
Q
H O M
P S
A
E
F
C B
D R
-Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
-Thiết diện ngũ giác MQPNR
-SOMNP I
BT2/77/SGK :
Hoạt động : BT3/77/SGK
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/77/SGK?
-Cách tìm giao tuyến hai mp ? -Gọi EADBC
-SAD SBC? -Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi F SEMN P SD, AF -SDAMN ?
-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức -SAD SBC SE -SDAMN P
(38)-Thiết diện hình ?
-Thiết diện tứ giác AMNP
P
M N S
A
E
B
D C
F
Hoạt động : BT4/78/SGK
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT4/78/SGK?
-Cách cm hai mp song song ? -a)
/ /
? / /
Ax Dt AB CD
-b)IJ trung bình hình thang AA’C’C neân IJ//AA’
-c)DD’ = a + c - b
-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
/ /
, / / ,
/ /
Ax Dt
Ax By Cz Dt
AB CD
BT4/78/SGK :
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu hỏi trắc nghiệm :
1/ c) 2/ a) 3/c) 4/a) 5/d) 6/d) 7/a)
8/ b) 9/d) 10/a) 11/c) 12/c)
Dặn dò : Xem giải
(39)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Chương III VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN
QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN
§1: VECTƠ TRONG KHOÂNG GIAN
Tuần : 21 – 22 Tiết : 30 – 31
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Muïc tiêu dạy :
1) Kiến thức : - Hiểu khái niệm, phép toán vectơ không gian
2) Kỹ : - Xác định phương, hướng, độ dài vectơ không gian - Thực phép toán vectơ mặt phẳng không gian
3) Tư : - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, rèn luyện tư lơgíc
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu Bảng phụ Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Ôn tập lại kiến thức cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Chia hs làm nhóm.Y/c hs nhóm trả lời câu hỏi
1.Các đn VT mp? +Đn VT, phương, hướng, độ dài VT, VT không +Kn VT
2.Các phép toán VT? + Các quy tắc cộng VT, phép cộng VT
+ Phép trừ VT, quy tắc trừ
3.Phép nhân VT với số? +Các tính chất, đk VT phương,
+ T/c trọng tâm tam giác, t/c trung điểm đoạn thẳng - Cũng cố lại kiến thức thông qua bảng phụ
- Nghe, hiểu, nhớ lại kiến thức cũ: đn VT, phương , hướng, độ dài, phép toán
- Trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Học sinh nhóm lại nhận xét câu trả lời bạn
Ôn tập kiến thức VT mặt phẳng
1 Định nghóa: + k/h: AB
+ Hướng VT AB từ A đến B
+ Phương AB đường thẳng AB đường thẳng d
// AB
+ Độ dài: |AB|=AB
+ AA=BB=0
+ Hai VT phương giá chúng song song trùng
+ Hai VT chúng hướng độ dài Các phép toán
+ AB=a ;BC=b:a+ b=AC
+ Quy tắc điểm: AB+BC=AC với A,B,C bkỳ + Quy tắc hbh: AB+AD=AC với ABCD hbh + a −b=a+(−b);OM−ON=NM ,với O,M,N bkỳ
+ Phép toán có tính chất giao hốn, kết hợp, có phần tử khơng VT khơng
3 Tính chất phép nhân VT với số
+ Các tính chất phân phối phép nhân phép cộng VT + Phép nhân VT với số số
+ Tính chất trọng tâm tam giác, tính chất trung điểm
Hoạt động : Định nghĩa phép tốn vectơ khơng gian
HĐGV HĐHS NOÄI DUNG
-Tương tự mp , đn vectơ khơng gian ?
-Trình bày sgk
-Xem VD1 sgk
-Nhận xét, ghi nhận I/ Định nghĩa phép tốn vectơ khơng gian : 1 Định nghĩa : (sgk)
(40)-HĐ1/sgk/85 ? -HĐ2/sgk/85 ? -Tương tự mp -VD1/SGK/86 ?
-CM đẳng th71c vectơ làm ntn ?
-HĐ3/sgk/86 ?
-Chỉnh sửa hoàn thiện
A
B
C
D
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
A
E H
D
B C
G F
2 Phép cộng phép trừ vectơ không gian : (sgk)
2 Qui tắc hình hộp : (sgk)
' '
AB AD AA AC
A
A'
D' D
B C
C' B'
Hoạt động : Phép nhân vectơ với số
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Tương tự mp -Trình bày sgk -VD2/SGK/87 ?
-M, N trung điểm AD, BC G tâm tg BCD biểu thức vectơ ?
-HÑ4/sgk/87 ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem VD2 sgk -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
3 Phép nhân vectơ với số (sgk)
M
N A
B
C
D G
Hoạt động : Điều kiện đồng phẳng ba vectơ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
O B
A
C
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
O C
B A
II/ Điều kiện đồng phẳng ba vectơ :
1 Khái niệmvề đồng phẳng của ba vectơ khơng gian (sgk)
Chú ý : (sgk)
-Định nghóa sgk
-Thế ba vectơ đồng phẳng không gian ?
-VD3 sgk ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
(41)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
O P
N M
Q A
B
C D
-HÑ5/sgk/89 ?
-Đọc VD3 sgk, nhận xét, ghi nhận -Trình bày giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
O C
B A
Hoạt động : Điều kiện để ba vectơ đồng phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định lý sgk -HĐ6/sgk/89 ? -HĐ7/sgk/89 ? -VD4 sgk ?
P
N M
A
B
C
D
Q
-Định lý sgk -VD5 sgk ?
-Xem sgk
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
-Đọc VD4 sgk, nhận xét, ghi nhận
-Đọc VD5 sgk, nhận xét, ghi nhận
3 Điều kiện để ba vectơ đồng phẳng :
Định lí : (sgk)
Định lí : (sgk)
O
D' D
B A
C
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Qui tắc hình hộp , ba vectơ đồng phẳng không gian, điều kiện để ba vectơ đồng phẳng ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT10/SGK/91,92
Xem trước “HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC “
(42)1) Kiến thức : - Hiểu khái niệm, phép tốn vectơ khơng gian
2) Kỹ : - Xác định phương, hướng, độ dài vectơ không gian - Thực phép tốn vectơ mặt phẳng khơng gian
3) Tư : - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, rèn luyện tư lơgíc
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu Bảng phụ Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Thế hai vectơ phương? -BT1/SGK/91 ?
-Thế hai vectơ ? Qui tắc tam giác ?
-BT2/SGK/91 ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
BT1/SGK/91 : BT2/SGK/91 :
a)AB B C ' 'DD 'AB BC CC 'AC'
b)BD D D B D ' ' ' BD DD 'D B' 'BB'
c)
' '
' ' ' '
AC BA DB C D
AC CD D B B A AA
Hoạt động : BT3,4/SGK/91,92
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/91 ?
-Cách chứng minh đẳng thức vectơ? -Gọi O tâm hbh ABCD
-SA SC ?,SB SD ? -Kết luận ?
-BT4/SGK/92 ?
-Theo qui tắc tam giác tách MN
thành ba vectơ cộng lại ? -Cộng vế với vế ta đảng thức ? Kết luận ?
-b) tương tự ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
-SA SC 2SO SB SD, 2SO
-MN MA AD DN
MN MB BC CN
-
2
1 2
MN AD BC
MN AD BC
BT3/SGK/91 : BT4/SGK/92 : N M A B C D
Hoạt động : BT5/SGK/92
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/92 ?
-Qui tắc hbh, hình hộp ? -Đề cho ? Yêu cầu ?
-a)Ta có : AEAB AC AD Mà
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
(43)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
AB AC AD AG AD
Với G đỉnh cịn lại hbh ABGC
AGAB AC
Vaäy AEAG AD
với E đỉnh lại hbh AGED Do AE đường chéo hình hộp có ba cạnh AB, AC, AD
-b) Ta coù : AFAB AC AD
Maø
AB AC AD AG AD DG
Vậy AF DG
nên F đỉnh lại hbh ADGF A D C G E B
Hoạt động : BT6-10/SGK/92
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT6/SGK/92 ? -Qui tắc tam giác ? -Đề cho ? Yêu cầu ? -a)Ta có : DA DG GA
,
DB DG GB DC DG GC
-Cộng vế với vế ba đẳng thức vectơ ? GA GB GC ?
-Kết luận ? -BT7/SGK/92 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Qui tắc hbh ?
-Với P không gian theo qui tắc trừ hai vectơ ta ? - Cộng vế với vế bốn đẳng thức vectơ ?
-Dựa kết câu a) kết luận ? -BT8/SGK/92 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -BT9/SGK/92 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Qui tắc tam giác ?
-BT10/SGK/92 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ?
-Thế ba vectơ đồng phẳng ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -IM IN 0
-2IM IA IC IN , 2 IB ID -2IM IN 0
-IA IC IB ID 0
-, ,
IA PA PI IB PB PI IC PC PI ID PD PI
- ' ' '
B C AC AB AC AA AB c a b
- ' ' '
BC AC AB AA AC AB a c b
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT6/SGK/92 BT7/SGK/92 I N M A C D B BT9/SGK/63 S A C B M N BT10/SGK/63 K I A D E H G B C F
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Dặn dò : Xem BT giải
Xem trước “HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC”
(44)Tuần : 22 – 23 Tiết : 32 – 33
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Hiểu góc hai vectơ khơng gian, tích vơ hướng hai vectơ khơng gian - Vectơ phương đường thẳng
- Định nghĩa hai đường thẳng vng góc
2) Kỹ :
- Biết cách xác định góc hai đường thẳng khơng gian - Làm số tập cụ thể
3) Tư : - Hiểu góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ khơng gian - Hiểu định nghĩa hai đường thẳng vng góc
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghĩa ba vectơ đồng phẳng,
điều kiện để ba vectơ đồng phẳng ? -Lên bảng trả lời -Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
Hoạt động : Góc hai vectơ khơng gian
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Từ định nghĩa góc hai vectơ mp đưa định nghĩa sgk -Thế biến ngẫu nhiên rời rạc?
-HÑ1/sgk/93 ?
-Chỉnh sửa hồn thiện
-Xem sgk, nhận xét, ghi nhận
A
B C
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
I Tích vơ hướng hai vectơ trong khơng gian :
1/ Góc hai vectơ khơng gian : (sgk)
Ký hieäu : u v, AB AC,
Hoạt động : Tích vơ hướng hai vectơ khơng gian
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk
-Nếu có vectơ vectơ không ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
(45)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-VD1 sgk ?
-Bài tốn cho ? u cầu tìm ? -Hai vectơ vng góc tích vơ hướng ?
-HĐ2/sgk/94 ?
-Đọc VD1 sgk, nhận xét, ghi nhận -Trình bày giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
. .cos ,
u v u v u v
M
A
B C
O
Hoạt động : Vectơ phương đường thẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk
-Từ định nghĩa đưa nhận xét
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
II Vectơ phương đường thẳng :
1/ Định nghóa : (sgk)
d a
2/ Nhận xét : (sgk)
Hoạt động : Góc hai đường thẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk
-Từ định nghĩa đưa nhận xét
-HÑ3/sgk/95 ?
-VD2 sgk ?
-Bài tốn cho ? u cầu tìm gì?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
S
A
B
C
III Góc hai đường thẳng : 1/ Định nghĩa : (sgk)
a
b
b' a' O
2/ Nhận xét : (sgk)
Hoạt động : Hai đường thẳng vng góc
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghĩa sgk -Xem sgk, trả lời
(46)-VD3 sgk ?
-Bài toán cho ? u cầu tìm gì?
-HĐ4/sgk/97 ? -HĐ5/sgk/97 ?
-Ghi nhận kiến thức
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
2/ Nhận xét : (sgk)
P
Q A
B
D
C
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Các phép toán cộng, trừ, nhân vectơ với số ?
Caâu3: Phân tích vectơ theo vectơ không phương ?
Câu4: Tích vơ hướng hai vectơ ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT8/SGK/97,98
Xem trước “ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG “
BÀI TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I/ Mục tiêu dạy :
1) Kiến thức :
- Hiểu góc hai vectơ khơng gian, tích vơ hướng hai vectơ không gian - Vectơ phương đường thẳng
- Định nghĩa hai đường thẳng vng góc
2) Kỹ :
- Biết cách xác định góc hai đường thẳng không gian - Làm số tập cụ thể
3) Tư : - Hiểu góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ không gian - Hiểu định nghĩa hai đường thẳng vng góc
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Tích vơ hướng hai vectơ ? Góc hai vectơ ?
-BT1/SGK/97 ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
BT1/SGK/97 :
a)
0
, 45
AB EG
b)
AF EG, 600
c)
0
, 90
AB DH
(47)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Hoạt động : BT2/SGK/97
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/97 ?
-Cách chứng minh đẳng thức vectơ ? -Qui tắc hiệu hai vectơ ?
-AB CD AB AD AC. .
-Tương tự
. ?, . ?
AC DB AD BC AB
-Kết luận ?
- AB CD. 0,AC BD. 0 ?
-BT3/SGK/97 ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
-AC DB AC AB AD. .
-AD BC. AD AC AB.
- AD BC. 0 ADBC
BT2/SGK/97 :
BT3/SGK/97 :
a) a b không song song b) a c không vuông góc
Hoạt động : BT4/SGK/98
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT4/SGK/98 ?
-
. ' . '
. ' . 0
AB CC AB AC AC
AB AC AB AC
-Kết luận ?
-Tính chất dường trung bình tam giác ?
-' ,
2 2
AB CC
MNPQ MQ NP
-Dựa kquả a) kết luận ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -ABCC'
-Vì ABCC'mà AB//MN,
CC’//MQ nên MN MQ Do MNPQ hcn
BT4/SGK/98 N P M Q A B C C'
Hoạt động : BT5/SGK/98
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/98 ?
-
. .
. . 0
SA BC SA SC SB SA SC SA SB
-Kết luận ?
-Chứng minh tương tự ? -BT6/SGK/98 ?
-
. ' . '
. ' . 0
AB OO AB AO AO
AB AO AB AO
-Kết luận ? -BT7/SGK/98 ?
-Cơng thức tính diện tích tam giác ? -Kết luận ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -SABC
-ABOO' -Tứ giác CDD’C’ có
' '
CC AB CC CD Do
CDD’C’ laø hcn
2
1
.sin s
2
ABC
S AB AC A AB AC co A
. cos . AB AC A AB AC BT5/SGK/98 : BT6/SGK/98 : BT7/SGK/98 :
(48)HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT8/SGK/98 ?
-
. .
. . 0
AB CD AB AD AC AB AD AB AC
-Kết luận ?
-
1
2
MN AD BC AD AC AB
-
2 2
1
2
1 cos 60 cos 60 0
2
AB MN AB AD AB AC AB AB AB AB
-Chứng minh tương tự MNCD
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -AB CD
-MN AB
BT8/SGK/98 N M B D C A
Củng cố : Nội dung học ?
Dặn dò : Xem BT giải
Xem trước “ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG “ §3: ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG
Tuần : 23 – 24 Tiết : 34 – 35
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghĩa đường thẳng vng góc với mp, cách xác định mp
- Các định lí, liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp
2) Kỹ :
- Biết cách cm đường thẳng vng góc mp - Áp dụng làm tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu đường thẳng vng góc với mp
- Hiểu liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-Phương pháp chứng minh hai đường thẳng vng góc
-Cho hlp ABCD.A’B’C’D’ CMR :
'
AD CD
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp -Nhận xét / / ' / / ' ' ' a a
b b a b
a b
(49)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Từ số vd thực tế , đưa định nghĩa sgk
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
1 Định nghóa : (sgk)
a d
Hoạt động : Điều kiện để đường thẳng vuông góc mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định lý sgk -Chứng minh sgk
-Từ định lý nêu hệ sgk -HĐ1/sgk/100 ?
-HÑ2/sgk/100 ?
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
2 Điều kiện để đường thẳng vng góc mặt phẳng :
Định lý :(sgk)
b
p
d
a n
m
u
Hệ : (sgk)
Hoạt động : Tính chất
HĐGV HĐHS NOÄI DUNG
-Từ định nghĩa điều kiện để đường thẳng vng góc mp đưa t/c sgk
d
O
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
I M
A B
3 Tính chất : Tính chất : (sgk)
Tính chất : (sgk)
d O
Hoạt động : Liên hệ quan hệ song song quan hệ vng góc đường thẳng mp
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghĩa sgk -Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
4 Liên hệ quan hệ song song quan hệ vng góc đường thẳng và mp :
(50)a b
-VD1 sgk ? S
A
B
C H
a
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
Tính chất : (sgk)
Tính chất : (sgk)
b
a
Hoạt động : Phép chiếu vng góc định lý ba đường vng góc
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk
b
b' a A
A'
B
B'
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
5 Phép chiếu vuông góc định lý ba đường vng góc :
a) Phép chiếu vuông góc :(sgk)
A
A'
B
B'
b) Định lý ba đường vng góc : (sgk)
Hoạt động : Góc đường thẳng mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk -VD2 sgk ?
S
B C
D A
N M
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
c) Góc đường thẳng mặt phẳng : Định nghĩa : (sgk)
d
d'
O A
H
Chú ý : (sgk)
(51)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Nêu cách chứng minh đường thẳng vng góc mp ?
Câu 3: Nêu cách chứng minh đường thẳng vng góc đường thẳng ?
Câu 4: Điều kiện để đường thẳng vng góc mp ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT8/SGK/104,105
Xem trước “HAI MẶT PHẲNG VNG GĨC “
LUYỆN TẬP : ĐƯỜNG THẲNG VNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG
Tuần : 25 – 26 Tiết : 36 – 37
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghĩa đường thẳng vng góc với mp, cách xác định mp
- Các định lí, liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp
2) Kỹ :
- Biết cách cm đường thẳng vng góc mp - Áp dụng làm toán cụ thể
3) Tư : - Hiểu đường thẳng vng góc với mp
- Hiểu liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?
-BT1/SGK/104 ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
BT1/SGK/104 :
a) Đúng b) Sai c) Sai d) Sai
Hoạt động : BT2/SGK/104
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/104 ?
-Cách chứng minh đường thẳng vuông góc mặt phẳng?
-?
BC AI
BD DI
-
?
BC ADI
BD ADI
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -BCADI -BCAH
(52)-Maø DI AH ?
-AH BCD
I
B C
D A
H
Hoạt động : BT3/SGK/63
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/104 ?
-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?
-? SO AC SO BD -? AC BD AC SO , ? BD SO BD AC -Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -SOABCD
-ACSBD,BDSAC
BT3/SGK/104 O A D C B S
Hoạt động : BT4/SGK/63
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT4/SGK/105 ?
-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?
-? OA OB OA OC -? BC OH BC OA
- CM Ttự CABH AB, CH -Kết luận
-Gọi K giao điểm AH BC -OH đường cao tgiác vng AOK ?
-Tươnng tự OK đường cao tgiác vuông OBC ? Kết luận ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
- OAOBC OABC - BCAOH BCAH -H trực tâm tgiác ABC
- 2
1 1 1
OH OA OK
- 2
1 1 1
OK OB OC
BT4/SGK/105 A O C B K H
Hoạt động : BT5/SGK/105
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/105 ?
-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?
-? SO AC SO BD , ? AB SH AB SO -Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT5/SGK/105 :
(53)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-BT6/SGK/105 ?
-?
BD AC
BD SA
,BDSAC?
-BT7/SGK/105 ?
-?
BC AB
BC SA
,
?
BC AM
AM SB
-BCSB MN, / /BC ?
-SOABCD AB, SOH - BDSAC BDSC -IK/ /BD IK SAC -BCSAB AM, SBC
-
MN SB
SB AMN SB AN
AM SB
BT7/SGK/105 :
BT8/SGK/105 :
Củng cố : Nội dung học ?
Dặn dò : Xem BT giải
Xem trước “HAI MẶT PHẲNG VNG GĨC “ KIỂM TRA TIẾT
Tuần : 27 Tiết : 38
§4: HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC
Tuần : 28 – 29 Tiết : 39 – 40
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghĩa góc hai mp, hai mp vng góc
- Định lí, định nghĩa hình lăng trụ đứng , chiều cao, t/c hình lăng trụ đứng - Định nghĩa hình chóp đều, chóp cụt tính chất
2) Kỹ :
- Biết cách cm hai mp vng góc - Áp dụng làm tốn cụ thể
3) Tư : - Hiểu hai mp vuông góc
- Hiểu hình lăng trụ đứng , hình chóp đều, chóp cụt tính chất
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-Câu hỏi : Em cho biết điều kiện để
đường thẳng mặt phẳng vuông góc với
- Củng cố kiến thức cũ cho điểm HS
-Nghe, hiểu nhiệm vụ
-Nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn bổ sung
(nếu cần)
- Điều kiện để đường thẳng d vng góc với mặt phẳng (P) :
a⊂(P);b⊂(P)
a ∩b=Q
d⊥a ;d⊥b
(54)Hoạt động : Góc hai mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Góc hai đường thẳng ? -Định nghĩa sgk
-Nếu hai mp song song trùng góc hai mp ?
-Xem sgk, nhận xét, ghi nhận
m
I Góc hai mặt phẳng : 1/ Định nghĩa : (sgk)
n
Hoạt động : Góc hai mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk
-Giao tuyến hai mp c, dựng a, b vng góc c hình, góc hai mp ? -Đọc VD sgk ?
-Bài toán cho gì, yêu cầu làm ?
H S
A C
B A'
-Xem sgk -Nghe, suy nghó
-Góc hai đường thẳng a,b -Ghi nhận kiến thức
-Đọc VD sgk -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
2/ Cách xác định góc hai mp cắt nhau :(sgk)
b c a
3/Diện tích hình chiếu đa giác : (sgk)
S’ S.cos
Hoạt động : Hai mặt phẳng vng góc
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk
-Phát biểu định lí 1, diễn đạt nội dung theo kí hiệu tốn học ? -Gợi ý cm định lí
-HĐ1 sgk ? -Hệ sgk? -Hệ sgk?
-Phát biểu hệ , diễn đạt nội dung theo kí hiệu tốn học ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức -Phát biểu định lí -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
-Phát biểu định lí -Nhận xét
II Hai mặt phẳng vuông góc 1/ Định nghóa : (sgk)
2/ Các định lí : Định lí : (sgk)
a⊂(P)
(55)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-Phát biểu định lí 2, diễn đạt nội dung theo kí hiệu tốn học ? -Gợi ý cm định lí
-HĐ2 sgk ? -HĐ3 sgk ?
-Chỉnh sửa hồn thiện
(P)∩(Q)=a
(P)⊥(R)
(Q)⊥(R)
⇒a⊥(R)
-Ghi nhận kiến thức
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
c
b a
O
Hệ 1: Hệ 2: Định lí : (sgk)
d d'
Hoạt động : Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk -HĐ4 sgk ?
-HĐ5 sgk ? -Đọc VD sgk ?
-Bài tốn cho gì, u cầu làm ? -Vẽ hình ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
P N M
S
R
Q A
A' D'
D
B C
C' B'
III Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương : 1/ Định nghĩa :(sgk)
Lăng trụ Lăng trụ đứng Lăng trụ
Hình hộp chữ nhật
Hình hộp đứng Hình lập phương Hình hộp 2/ Nhận xét :(sgk)
Hoạt động : Hình chóp hình chóp cụt
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Định nghóa sgk
-HÑ6 sgk ?
-HÑ7 sgk ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
IV Hình chóp hình chóp cụt đều :
(56)A6
A5
A3 A2
A4
A1 H
S
M
Nhận xét : (sgk)
2/ Hình chóp cụt :(sgk)
A6
A5
A3 A2
A4 A1
S
A'4 A'5
A'3 A'2 A'6 A'1
M'
M
O'
O
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Góc hai mp? Cách chứng minh hai mp vng góc ?
Dặn dị : Xem VD giải BT1->BT11/SGK/113,114
Xem trước “KHOẢNG CÁCH “
LUYỆN TẬP : HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC
Tuần : 30 Tiết : 41
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Định nghĩa góc hai mp, hai mp vng góc
- Định lí, định nghĩa hình lăng trụ đứng , chiều cao, t/c hình lăng trụ đứng - Định nghĩa hình chóp đều, chóp cụt tính chất
2) Kỹ :
- Biết cách cm hai mp vng góc - Áp dụng làm toán cụ thể
3) Tư : - Hiểu hai mp vuông góc
- Hiểu hình lăng trụ đứng , hình chóp đều, chóp cụt tính chất
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
(57)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
-Cách chứng minh hai mặt phẳng vuông góc?
-BT1/SGK/113 ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
BT1/SGK/113 :
a)Đúng b) Sai
Hoạt động : BT2/SGK/113
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/113 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT2/SGK/113 :
CAAB(giao tuyến), đó CADA
BDAB nên BADvng B
Do CD 676 26( cm)
Hoạt động : BT3/SGK/113
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/113 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách tìm góc hai mp ? -Cách cm hai mp vng góc ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT3/SGK/113 :
a)
AB BC
ABD
BD BC
là góc
hai mp (ABC) vaø (DBC)
b) BCABD BCD ABD
Hoạt động : BT5/SGK/114
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/114 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách cm hai mp vng góc ? -Cách cm đường thẳng vng góc mp ?
-BT6/SGK/114 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách cm hai mp vuông góc ? -Cách cm tam giác vuông ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT5/SGK/144 :
BT6/SGK/144 :
Hoạt động : BT7/SGK/114
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT7/SGK/114 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách cm hai mp vng góc ? -Tính độ dài AC’ ?
-BT9/SGK/114 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách cm hai đường thẳng vng góc ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT7/SGK/144 :
BT8/SGK/144 :
BT9/SGK/144 :
(58)HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT10/SGK/114 ? -Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Tính độ dài SO ?
-Cách cm hai mp vng góc ? -Cách cm đường thẳng vng góc mp ?
-Cách tìm góc hai mp ? -BT11/SGK/114 ?
-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?
-Cách cm hai mp vng góc ? -Tính độ dài IK ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT10/SGK/144 :
BT11/SGK/144 :
Củng cố :Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Cách cm hai mp vuông góc ?
Dặn dị : Xem BT giải
Xem trước “KHOẢNG CÁCH “ :
§5: KHOẢNG CÁCH
Tuần : 31 – 32 Tiết : 42 – 43
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Các định nghĩa loại khoảng cách không gian
- Các tính chất khoảng cách, cách xác định đường vng góc chung hai đường thẳng chéo
2) Kỹ :
- Áp dụng làm toán cụ thể
3) Tư : - Hiểu khoảng cách
- Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Phát biểu điều kiện để đường thẳng vuông góc với mặt phẳng
-Dựng hình chiếu điểm M mặt
phẳng (P)
-Dựng hình chiếu điểm N đường thẳng
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
(59)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
Hoạt động : Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, đến mặt phẳng
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -HĐ1 sgk ?
-HĐ2 sgk ?
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Xem sgk, nhận xét, ghi nhận
P M
H O
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
I Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, đến mặt phẳng : 1/ Khoảng cách từ điểm đến một đường thẳng : (sgk)
a
O
H M
2/ Khoảng cách từ điểm đến một mặt phẳng : (sgk)
Hoạt động : Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song, hai mặt phẳng song song
HÑGV HÑHS NỘI DUNG
-Trình bày sgk -HĐ3 sgk ?
-HĐ4 sgk ?
-Chỉnh sửa hồn thiện
-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
II.Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song, hai mặt phẳng song song :
1/ Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song
Định nghóa : (sgk)
P
Q A
B
A'
B'
2/ Khoảng cách hai mặt phẳng song song
Định nghóa : (sgk)
Hoạt động : Đường thẳng vng góc chung khoảng cách hai đường thẳng chéo
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-HĐ5 sgk ?
N
M A
B
C
D
-Định nghóa sgk
-Cách tìm đường vng góc chung
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
III Đường thẳng vng góc chung và khoảng cách hai đường thẳng chéo :
1/ Định nghóa : (sgk)
a
b d
M
N
(60)hai đường thẳng chéo ?
-Nhận xét sgk
-HĐ6 sgk ? -Trình bày giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
(sgk)
d
b a' a
Q
R
N M
3/ Nhận xét : (sgk)
a
b Q
P
M
N
Hoạt động : Ví dụ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Bài tốn cho ? u cầu ? -Vẽù hình
-Cách tìm khoảng cách hai đường thẳng chéo ?
-Xem sgk, trả lời -Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức
Ví dụ
O S
A B
D
C H
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Khoảng cách hai mp song song ? Khoảng cách hai đường thẳng chéo ?
Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT8/SGK/119,120
Xem trước làm luyện tập ôn chương
(61)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN LUYỆN TẬP : KHOẢNG CÁCH
Tuần : 33 – 34 Tiết : 44 – 45
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
- Các định nghĩa loại khoảng cách khơng gian
- Các tính chất khoảng cách, cách xác định đường vng góc chung hai đường thẳng chéo
2) Kỹ :
- Áp dụng làm toán cụ thể
3) Tư : - Hiểu khoảng cách
- Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo
4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Khoảng cách hai đường thẳng chéo nhau?
-Cách tìm doạn vng góc chung hai đường thẳng chéo ?
-BT1/SGK/119 ?
-Lên bảng trả lời
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-Nhận xét
BT2/SGK/119 :
a) Sai b) Đúng c) Đúng d) Sai e) Sai
Hoạt động : BT2/SGK/119
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT2/SGK/119 ?
-Cách chứng minh ba đường thẳng đồng qui?
-Goïi EAH BC Ta coù
?
SA ABC
-?
BC AE
BC SA
-Keát luaän ?
-?
BH SA
BH AC
-CM SCBKH HK, SBC? -Ta coù AESA AE, BC ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -SABC
-BCSAE BCSE
-Ba đường thẳng AH, SK, BC đồng qui -BH SAC BH SC -AE đoạn vuông góc chung SA BC
BT2/SGK/119 :
(62)HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/119 ?
- 2 2 2
1 1 1
' 2
BI AB BC a a a
-Tính BI ? -BT4/SGK/119 ?
-2
2 2 2 2
1 1 1 a b
BH AB BC a b a b
-Tính BH ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức
- 2
ab BH
a b
BT3/SGK/119 :
BT4/SGK/119 :
Hoạt động : BT5/SGK/119
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-BT5/SGK/119 ?
-Cách CM đường thẳng vng góc mp, khoảng cách hai mp ? -Khoảng cách hai đường thẳng chéo ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
BT5/SGK/119
Hoạt động : BT7/SGK/120
HÑGV HÑHS NOÄI DUNG
-BT7/SGK/120 ?
-Khoảng cách từ đỉnh S tới mặt đáy (ABC) độ dài đường cao SH hình chóp tam giác
-SH2 SA2 AH2
-Gọi I AHBC, ta có :
2 2 3 3
. 3
3 3 2
a
AH AI a
-Tìm SH ? -BT8/SGK/120 ?
-Gọi I, K trung điểm AB, CD Chứng minh IK CD IK, AB ? -Tính IK dựa vào tam giác vuông IKC ?
-Trả lời
-Trình bày giải -Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức
-SH2 4a2 3a2 a2 SH a
-2
2 2 2
4
a a
IK IC KC IK
BT7/SGK/120 :
BT8/SGK/120 :
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu 2: Cách tìm khoảng cách ? Tìm đoạn vng góc chung hai đường thẳng chéo ?
Dặn dò : Xem BT giải
(63)GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN
ÔN CHƯƠNG III
Tuần : 35 – 36 Tiết : 46 – 47
Ngày soạn: Ngày dạy :
I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :
-Định nghĩa vectơ, phép toán , tích vơ hướng hai vectơ
-Định nghĩa ba vectơ đồng phẳng, điều kiện đồng phẳng ba vectơ -Góc hai đường thẳng hai đường thẳng vng góc
-Đường thẳng vng góc mp, hai mp vng góc -Các định nghĩa khoảng cách
2) Kỹ :
-Thực phép toán vectơ, cm ba vectơ đồng phẳng
-Chứng minh hai đường thẳng vng góc, đường thẳng vng góc mp, hai mp vng góc
-Tính khoảng cách điểm đường thẳng, điểm mp, hai mp song song hai đ.thẳng chéo -Biết phối hợp kiến thức kĩ để giải toán tổng hợp
3) Tư : Hiểu Định nghĩa vectơ, phép tốn , tích vơ hướng hai vectơ, định nghĩa ba vectơ đồng phẳng, điều kiện đồng phẳng ba vectơ , góc hai đường thẳng hai đường thẳng vng góc, định nghĩa khoảng cách
4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phuï
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ
IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT1/SGK/121 ? -BT2/SGK/121 ?
-Đọc câu hỏi hiểu nvụ
-Tất HS lại trả lời vào nháp
-HS nhận xét
-Chỉnh sửa hồn thiện có -Ghi nhận kiến thức
BT1/121/SGK :
a) Đúng b) Đúng c) Sai d) Sai e) Sai
BT2/121/SGK : a) Đúng b) Sai c) Sai d) Sai
Hoạt động : BT3/SGK/121
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT3/SGK/121 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
BT3/121/SGK :
(64)HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT4/SGK/121 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
BT4/SGK/121:
Hoạt động : BT5/SGK/121
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT5/SGK/121 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
BT5/SGK/121:
Hoạt động : BT6/SGK/122
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-BT6/SGK/122 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
BT6/SGK/122:
Hoạt động : BT7/SGK/122
HÑGV HĐHS NỘI DUNG
-BT7/SGK/122 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức
BT7/SGK/122:
Củng cố :
Câu 1: Nội dung học ?
Câu hỏi trắc nghiệm :
1/ c) 2/ d) 3/a) 4/b) 5/d) 6/c) 7/d)
8/ a) 9/d) 10/a) 11/b)
Dặn dò : Xem giải chuẩn bị thi học kì KIỂM TRA HỌC KÌ II