-Goïi 1 HS ñoïc gôïi yù 1; 2 caû lôùp ñoïc thaàm vaø neâu chuyeän maø mình ñònh keå cho lôùp vaø caùc baïn cuøng nghe (Chæ giôùi thieäu teân ngöôøi vaø coâng vieäc cuûa hoï laøm) – neáu [r]
(1)T t
TuÇn 3:
Thứ hai, ngày tháng năm 2011 Tập đọc
LÒNG DÂN (phần 1) I.Mục tiêu:
-Biết đọc văn kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kch
-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
HS K-G biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể đợc tính cách nhân nhân vật II Đồ dùng : Tranh minh hoùa SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bµi cị
Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu
- Giới thiệu bài:Gv dùng tranh SGK giới thiệu H§
Luyện đọc:
+Gọi 1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình diễn kịch
+GV đọc mẫu toàn (thể giọng nhân vật)
+Yêu cầu HS đọc thành tiếng theo cách sau (phân vai đọc theo lời nhân vật):
*ẹoùc noỏi tieỏp trửụực lụựp (2lần) GV keỏt hụùp giuựp HS sửỷa loói caựch ủóc (phaựt ãm) keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ: cai, hoồng thaỏy,thieọt, quéo võ, lé, raựng Hoạt động Tỡm hieồu noọi dung baứi :
GV hớng dẫn HS đọc thầm đọc lớt tìm hiểu nội dung SGK
? Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?
? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? ? Trong đoạn kịch chi tiết làm em thích thú nhất?
Nªu néi dung ca đoạn kịch? HĐ 3: Luyn c din cảm:
-GV hướng dẫn cho tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ làm người dẫn chuyện đọc phần mở đầu
Chú ý: Giọng cai lính: hống hách, xấc xược Giọng dì Năm đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau: than vãn, giả vờ, nghẹn ngào, trăng trối Giọng An: Giọng đứa trẻ khóc -Tổ chức cho HS đọc phân vai tồn đoạn kịch H§ 4:Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
2 HS
- Hs quan sát tranh
-1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình
-Nghe GV đọc
Đoạn 1: Từ đầu đến … lời dì Năm (Chồng tui Thằng con)
Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị à?) đến lời lính (Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn.) Đoạn 3: Phần lại.
-Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại vòng)
Tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung SGK
ND: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng
- Cứ HS tốp đọc theo vai, HS khác nhận xét xem bạn đọc thể phù hợp giọng nhân vật chưa
- HS đọc theo N6 - Thi đọc hay trớc lớp
- Dặn HS nhà đọc bài, chuẩn bị
(2)LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
BiÕt cộng,trừ, nhân, chia hỗn số biết so sỏnh hỗn số Giáo dục học sinh yêu thích mon toán
Bài tập cần làm : Bài 1( ý đầu), Bài 2(a,d), Bài HS giỏi hoàn thành thêm tập lại II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bµi cị :Chuyển hỗn số thành phân số 22 7;8
3 10 Bµi míi-Giới thiệu
H§ 1:HD làm tËp: Bài
- u cầu HS thứ tự lên bảng làm bài, HS khác làm vào – GV theo dõi HS làm
-Gọi HS đối chiếu nhận xét / sai bảng bạn Sau GV chốt lại cách làm bài:
Baøi 2:
Chuyển hỗn số sau thành phân số:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
So sánh hỗn số:
a 109 = 3910 ; 109 = 2910 Ta coù: 39
10 > 29
10 , vaäy 10 >
9 10
Hay :3 109 > 109 Vì có phần nguyên > Bài 3:
Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính:
a 12 + 13 = 32 + 43 = 9+68 = 17
6
b 32 - 47 = 38 - 117 = 5621−33 = 2321
? nêu cách cộng, trừ, nhân chia hỗn số H§ 2:Củng cố – Dặn dị:
-Nhận xét tiết học
Về nhà làm BT toán , chuẩn bị
2 hs lên bảng làm
-HS c cỏc bi tập 1, 2, sgk, nêu yêu cầu -4 HS lên bảng làm, CL làm vào nh¸p
2 35 = 135 49 = 49
9
38 = 758 12 107 = 127
10 d
10= 34 10 ;3
2 5=
17 =
34 10 v× 34
10= 34
10 nªn 10=3
2 -HS nêu cách so s¸nh hỗn số
-HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
c) 32 x 14 = 38 x 21
4
= 4×23××34×7 = 14 d) 12 : 14 = 72 :
9
(3)ChÝnh t¶( Nhí- viÕt) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:
- Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần(BT2); biết đợc cách đặt dấu âm
HS khá, giỏi nêu đợc quy tắc viết dấu tiếng II Các hoạt động dạy học:
ỉn định tỉ chøc: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS trả lời:
a) Nhắc lại cấu tạo phần vần tiếng ? Lấy ví dụ? b) Tìm cấu tạo phần vần tiếng: quang, mưu, luồn? -GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giụựi thieọu baứi: GV nẽu múc ủớch yẽu tieỏt hóc hoạt động1:Hửụựng dn nghe - vieỏt chớnh taỷ
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Thư gửi học sinh (ở SGK/5, từ “Sau 80 năm giời nô lệ… công học tập em”)
- Nếu có HS chưa thuộc GV tổ chức cho HS ôn lại cách đọc cá nhân, đồng
-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: cường quốc, kiến thiết
- GV nhận xét HS viết
Hoạt động2:Vieỏt chớnh taỷ – chaỏm, chửừa baứi chớnh taỷ -Yẽu cầu HS ủóc thầm baứi chớnh taỷ
-GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày bài; lưu ý chữ khó, chữ số cách trình bày đoạn văn -GV yêu cầu HS nhớ lại đoạn văn viết vào -HS tự soát lại tự phát lỗi sai sửa
-Yêu câu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì
- GV chaỏm baứi, nhaọn xeựt caựch trỡnh baứy vaứ sửỷa sai Hoạt động3:Laứm baứi taọp chớnh taỷ
Baøi 2:
-Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập -GV tổ chức cho em làm cá nhân vào tập, em lên bảng làm vào bảng
-GV nhận xét HS chốt lại cách làm: Bài 3(häc sinh kh¸ giái)
- Gói HS ủóc yẽu cầu baứi, traỷ lụứi GV nhaọn xeựt Hoạt động4:Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -HS nêu lại cấu tạo phần vần tiếng vị trí Dấu
2 HS đọc thuộc lịng, lớp đọc thầm
-HS chưa thuộc ôn lại -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp
- HS đọc thầm tả -HS viết vào
-HS soát lại tự phát lỗi sai sửa
-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì -HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập
- HS đọc làm vào VBT, em lên bảng làm vào bảngï, sau đối chiếu để nhận xét bạn
(4)thanh tieáng.
-Về nhà viết lại chữ sai, chuẩn bị đặt âm (dấu nặngđặt bên dưới, dấu khác đặt trên)
Khoa häc
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I Mục tiêu:
Nêu đợc việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai Các KNS đợc giáo dục:Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé;Cảm thông, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II Đồ dùng : - Caực hỡnh trang 12, 13 SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bµi cị? Cơ thể người hình thành nào?
Hoạt động 1:Tỡm hieồu ND:Phú nửừ coự thai nẽn vaứ khõng nẽn laứm gỡ?
-HD HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 12:
? Phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm gì? Tại sao?
- GV nhaọn xeựt vaứ KL ý
Hoạt động 2Tỡm hieồu veà traựch nhieọm cuỷa mói thaứnh viẽn gia ủỡnh vụựi phú nửừ coự thai:
- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu ND hình
-GV nhận xét chốt lại ND hình
? Mọi người gia đình cần làm để thể sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
-GV nx vaứ choỏt lái nhử múc bán cần bieỏt trang 13 Hoạt động 3:Troứ chụi: ẹoựng vai:
Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: Giúp đỡ phụ nữ có thai
+ TH1: Em đường đến trường vội hơm em dậy muộn gặp Hoa hàng xóm đường Cơ Hoa mang thai lại phải xách nhiều đồ tay Em làm đó?
TH2: Ơ tơ chật q, bỗng1 phụ nữ có thai bước lên xe Chi đưa mắt tìm chỗ ngồi khơng cịn Em làm đó?
-u cầu nhóm trình diễn trước lớp
-GV nxét, khen ngợi nhóm diễn tốt, có việc làm thiết thực với phụ nữ có thai
Hoạt động 4:Cuỷng coỏ – Daởn doứ: -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-HS hoạt động theo nhóm em quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGk trả lời nội dung GV u cầu
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
-2 em đọc mục bạn cần biết SGK trang 12
`-HS làm việc cá nhân quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình
-HS đọc lại mục bạn cần biết trang 13
-Nhóm trưởng lên bốc thăm tình yêu cầu thảo luận, tìm cách giải quyết, chọn vai diễn nhóm
-Nhóm lên trình diễn
1 HS đọc mục: Bạn cn bit Thứ ba, ngày tháng năm 2011
(5)- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dồn hàng, dàn hàng, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu đều, đẹp, với lệnh
- BiÕt cách ch¬i tham gia c trò chơi bỏ khăn II ặc điểm, ph ơng tiÖn
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, 1-2 khăn tay.
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp HĐ1 Phần mở đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ học - Trò chơi thi ®ua xÕp hµng
HĐ2 Phần bản a, Đội hỡnh i ng
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay trái, phải, sau, dàn hàng dồn hàng Lần 1: cán lớp điều khiển, lớp tập, GV söa sai cho HS.
Lần 2: chia tổ tập luyện, Tổ trởng điều khiển. Lần 3: tập hợp lớp tổ thi đua trình diễn. b, Trị chơi ng
- Chơi trò chơi bỏ khăn
- Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trị chơi giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS chi
HĐ3: Phần kết thúc
- HS hát vỗ tay theo nhịp - GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giá kết học
LuyÖn tõ câu
Mở rộng vốn từ: Nhân dân I Mục tiêu:
Xếp từ ngữ cho trớc vể chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1); nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam(BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào,tìm đợc mốt số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt đợc câu với từ có tiếng đồng vừa tìm đợc(BT3).
HS khá, giỏi thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với từ tìm đợc II Đồ dùng : GV: Vở baứi taọp (baứi vaứ
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: GV gọi số em đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả cho (bài SGK/22) viết lại hoàn chỉnh
2 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động1:Laứm baứi taọp
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu
-GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn bán nhỏ -Yêu cầu HS trao đổi bạn bên cạnh, làm vào phiếu GV phát cho cặp HS
Cả lớp GV nhận xét tính điểm cao cho cặp làm nhất, trình bày kết làm rõ ràng, dõng dạc
-GV chốt lại cách làm, yêu cầu lớp chữa theo lời giải đúng:
Hoạt động2:Laứm baứi taọp Baứi 2:
- Häc sinh lµm viƯc theo cỈp -Yêu cầu đại diện số cặp trình bày kết
(6)-Yêu cầu HS đọc yêu cầu
Cả lớp nhận xét giáo viên nhận xét, kết luận: Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ
hoạt động3:Laứm baứi taọp Baứi 3:
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu 3, lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a
-GV nhận xét chốt lại: Người Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
-GV cho nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b -Yêu cầu đại diện số cặp trình bày kết Cả lớp GV nhận xét tính điểm cao cho cặp tìm nhiều từ nhất, trình bày kết làm rõ ràng, dõng dạc – GV kết hợp cho HS giải nghiã số từ cần thiết
-GV ghi lời giải 3b lên bảng, yêu cầu đọc viết vào khoảng 5-6 từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa cùng)
- Yêu cầu HS nối tiếp làm miệng BT3c – đặt câu với từ vừa tìm
Hoạt động4:Cuỷng coỏ- Daởn doứ:: -Yẽu cầu HS nhaộc laùi moọt soỏ tửứ ngửừ, thaứnh ngửừ thuoọc chuỷ ủề nhãn dãn - GV nhaọn xeựt tieỏt hóc
-Về nhà tìm thêm số từ ngữ thuộc chủ đề nhân dân.
cá nhân trao đổi bạn bên cạnh, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- học sinh làm vic cá nhân -HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ -HS đọc yêu cầu 3, lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên trả lời câu hỏi 3a
- HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b
-Đọc lời giải 3b
-HS nối tiếp làm miệng BT3c
– đặt câu với từ vừa tìm
To¸n
Lun tËp chung I Mục tiêu :-biÕt chun:
- phân số thành phân số thập phân - hỗn số thành phân số
- s o t đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên n v o
Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2(2 hỗn số đầu), Bài 3, Bài HS giỏi hoàn thành thêm tập l¹i
II Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: GV gọi hS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính: a) 35
7−2
3 b) 8:2
7 -GV nhận xét ghi điểm.
2 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giụựi thieọu baứi: GV nẽu yẽu cầu cuỷa tieỏt hoùc Hoạt động1:Laứm baứi taọp1
(7)bài
-Yêu cầu HS làm GV nhận xét chốt lại cách làm:
Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân:
14 70 =
14 :7 70 :7 =
2
10 11 25 = 11×4
25×4 = 44 100 75
300 = 75 :3
300 :3 = 25
100 23 500 = 23×2
500×2 = 46 1000
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhận biết phân số thập phân
Hoạt động2:Laứm baứi taọp
-Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu làm vào vở, em lên bảng làm
-GV theo doõi HS làm, nhận xét HS làm chốt lại:
Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân soá: 52 =
42
5
4 = 23
37 = 31 210 = 21 10
-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
Hoạt động3:Laứm baứi taọp
-u cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu
-GV phát phiếu tập, yêu cầu HS theo nhóm em làm vào phiếu, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ -GV theo dõi HS làm, nhận xét HS làm, chấm chốt lại:
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chổ chấm: a 1dm = 10
1
m b 1g =
1000 kg c 1phuùt =
60
3dm = 103 m 8g = 10008 kg phút = 606
9dm = 109 m 25g = 251000 kg 12 phút = 1260
Hoạt động4:Laứm baứi taọp
-Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu làm
định yêu cầu đề
-2 em thứ tự lên bảng làm lớp làm vào
-Nhận xét bạn bảng
-HS nhắc lại cách nhận biết phân số thập phân -HS đọc bài, xác định yêu cầu làm vào vở, em lên bảng làm
-Nhận xét bạn bảng
-HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số -HS đọc bài, xác định yêu cầu
-HS theo nhoùm em làm vào phiếu,1 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ
-Nhận xét bạn bảng
-HS đọc bài, xác định yêu cầu làm vào vở, em thứ tự lên bảng làm theo mẫu
-Nhận xét bạn bảng
(8)theo mẫu
-GV theo dõi HS làm, nhận xét HS làm, chấm chốt lại
Bài 4: Viết số đo độ dài (theo mẫu) 5m 7dm = 5m + 107 m = 107 m 2m 3dm = 2m + 103 m = 103 m 4m37cm = 4m + 37100 m = 37100 m 1m 53cm = 1m + 53100 m = 53100 m
Củng cố- dặn dò:- Yeõu cau HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
bảng làm lớp làm vào
-Nhận xét bạn bảng
-Về nhà làm BT tốn , chuẩn bị
LÞch sử
Cuộc phản công kinh thành Huế I Mục tiêu:
- Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức:
+ Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hồ chủ chiến( đại diện Tơn Thất Thuyết)
+ Đêm mồng4 rạng sáng mồng5-7-1885, phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp
- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: Phạm Bành- Đinh Công Tráng( khởi nghĩa Ba Đinh), Nguyễn Thiện Thuật( Bãi Sậy), Phan Đình Phùng( Hơng Khê)
- Nêu tên số đờng phố, trờng học, liên đội TNTP,… địa phơng mang tên nhân vật nói
-HS khá, giỏi: Phân biệt đợc điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trơng thơng thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trơng nhân dân tiếp tục đánh Pháp
II Đồ dùng : GV: Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam, taọp III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
H: Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?
H: Những đề nghị đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn thực khơng? Vì sao?
-GV nhận xét ghi điểm Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giới thiệu bài: : GV giới thiệu bối cảnh đất nước ta thời (phần đầu SGk) GV ghi đề lên bảng
Hoạt động1:Nguyẽn nhãn xaỷy cuoọc phaỷn cõng: + Yẽu cầu HS ủóc thầm phần ủầu vaứ traỷ lụứi caự nhãn cãu hoỷi:
H: Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Huế?
(…Biết tin Tôn Thất Thuyết lãnh đạo nghiã quân
-HS nghe nhắc lại đề
(9)luyện tập chống Pháp: Pháp lệnh ơng sang để bắt cóc Tơn Thất Thuyết định nổ súng trước
để giành chủ động.)
Hoạt động2:Dieón bieỏn –yự nghúa cuoọc phaỷn cõng: + Yẽu cầu HS ủóc thầm phần theo nhoựm baứn thaỷo luaọn traỷ lụứi caực noọi dung sau:
H: Cuộc phản công diễn nào? Do lãnh đạo? H :Tơn Thất Thuyết làm chuẩn bị chống Pháp ? H: Cuộc phản công diễn nào?
H: Ý nghĩa phản công kinh thành Huế + Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV Lắng nghe, chốt ý:
+Yêu cầu HS đọc thầm phần cuối trả lời cá nhân câu hỏi:
H: Sau phản công thất bại Tơn Thất Thuyết có định mới? ( …Đưa vua Hàm Nghi đoàn tùy tùng lên Quảng Trị Tại Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân giúp vua đánh Pháp.)
H: Chiếu Cần Vương có tác dụng ?
(…Tửứ ủoự phong traứo choỏng Phaựp noồ lẽn mánh meừ khaộp caỷ nửụực keựo daứi ủeỏn cuoỏi theỏ kổ XIX tieõu bieồu laứ cuoọc khụỷi nghúa: Ba ẹỡnh, Baừi Saọy, Hửụng kheõ.) Hoạt động3:Ruựt baứi hoùc
-GV nhấn mạnh kiến thức học - rút ghi nhớ (như phần in đậm sgk)
Hoạt động4:Cuỷng coỏ - daởn doứ:
-GV nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tích cực, nhắc nhở HS chưa cố gắng
trả lời nội dung GV u cầu -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS đọc thầm phần cuối trả lời cá nhân, HS khác bổ sung
-HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung
-HS đọc phần học SGK
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài: Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX
Thứ t, ngày tháng năm 2011 Tập đọc
Lßng d©n (tiÕp) I Mục tiêu:
-Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm,khiến; biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tính đoạn kịch
-Hiểu nội dung,ý nghÜa vë kÞch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cỏn b cỏch mng ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể đợc tính cách nhân nhân vật II Đồ dùng : Tranh minh hoùa SGK
III Các hoạt động dạy học: OÅn ủũnh:
2 Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Lòng dân trả lời câu hỏi.(3 phút) 1.Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?
Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bé? -GV nhận xét ghi điểm.
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(10)bảng
Hoạt động: luyện ủóc
+Gọi HS (hoặc giỏi) đọc trước lớp
+Yêu cầu HS đọc thành tiếng kịch ( chia làm đoạn: đoạn đầu: Từ đầu đến …để chị này lấy ; đoạn lại)
GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp nêu cách hiểu nghĩa từ: tía, chỉ, nè
*Tổ chức cho HS đọc theo tốp (5em) trước lớp (lặp lại vịng)
+GV đọc mẫu tồn
Hoạt động2 Tỡm hieồu noọi dung baứi.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi – GV nhận xét chốt lại
Câu 1: An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?
-GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại:
Ý 1: Giặc thất bại việc hăm dọa, dỗ dành An.
-u cầu HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi 2–GV nhận xét chốt lại
Câu 2: Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh?
-GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại:
Ý 2: Giặc thất bại việc xét giấy tờ chồng dì Năm
Câu 3: Vì kịch đặt tên Lòng dân?
-GV tổ chức HS thảo luận nêu ý nghĩa đoạn kịch – GV chốt lại:
Ý nghĩa: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng
Hoạt động3:Luyeọn ủóc din caỷm:
-GV hướng dẫn cho tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ làm người dẫn chuyện đọc phần mở đầu
Chú ý: Giọng cai lính: hống hách, xấc xược Giọng dì Năm đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau:
-1 HS giỏi đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm
-Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại vòng)
-HS đọc theo nhóm thể đọc nối tiếp (mỗi tốp em) -HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1, HS khác bổ sung (An trả lời lấp lửng:“Cháu kêu ba khơng phải tía”) -HS nêu ý đoạn
-HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi
(Dì vờ hỏi cán để giấy tờ ở đâu, dì nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán biết mà nói theo.)
(Vì kịch thể lòng của người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân cách mạng Lịng dân là chỗ dựa vững của cách mạng.)
-HS trả lời, HS khác bổ sung -HS thảo luận nêu đại ý -HS đọc ý nghĩa
(11)than vãn, giả vờ, nghẹn ngào, trăng trối Giọng An: Giọng đứa trẻ khóc -Tổ chức cho HS tốp em đọc phân vai đọc toàn đoạn kịch
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt
Hoạt động4:cuỷng cố- dặn dị: - Nẽu yự nghúa ủoán kũch
- Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS
thể phù hợp giọng nhân vật chưa
-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt
- HS nhà đọc bài, trả lời lại câu hỏi cuối bài, chuẩn bị
To¸n
Lun tËp chung I Mục tiêu: Biết:
- Cộng, trừ phân số, hỗn số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
- Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số đĩ.Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5 Hs K-G làm cịn lại
II Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2 Bài cũ: GV gọi hS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: a) Rút gọn tính: 4263××5448 ; b) Tính: 1 12+3
4− -GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động1: Tỡm hieồu yẽu cầu caực baứi taọp vaứ laứm baứi -Yẽu cầu HS ủóc caực baứi taọp 1, 2, 3, 4, sgk, nẽu yẽu cầu cuỷa baứi vaứ laứm baứi
-GV theo dõi HS làm nhắc nhở HS lúng túng
Hoạt động2:Sửỷa baứi – chaỏm ủieồm
-Yêu cầu HS thứ tự nhận xét bảng – GV nhận xét chốt lại cách làm
Bài 1: Tính :
a 79 + 109 = 7090+81 = 15190 b 56 + 78 = 2024 + 2124 = 4224 Baøi 2: Tính :
a 58 - 52 = 2540 - 1640 = 409
b 101 - 34 = 1110 - 34 = 2220 - 1520 =
20
Bài 4: Viết số đo độ dài (theo mẫu)
-HS đọc tập 1, 2, 3, 4, sgk, nêu yêu cầu làm cá nhân vào vở, thứ tự HS khác lên bảng làm
-HS thứ tự nhận xét bảng
(12)9m 5dm = 9m + 105 m = 105 m 8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 109 dm 12cm 5mm = 12cm + 105 cm = 12 105 cm Baøi 5:
Hoạt động3:Củng cố- dặn dị: -Yẽu cầu HS nhaộc lái caựch coọng, trửứ phãn soỏ khaực mu soỏ
-Về nhà làm BT toán, chuẩn bị
Bài giải:
Qng đường AB dài là: 12 : x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mc tiêu:
- Tìm đợc dâu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật, bầu trời Ma rào; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả
- Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma
-BVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên từ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
II Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định Yêu cầu lớp hát
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trình bày kết thống kê tập tiết trước 3.Bài
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giụựi thieọu baứi: GV neõu yeõu cầu tieỏt hóc Hoạt động1:Hửụựng dn HS laứm baứi taọp 1: -Goùi HS ủoùc toaứn boọ baứi taọp
-Tổ chức cho HS đọc thầm 1, làm việc nhân trả lời câu hỏi SGK
-Gọi HS trình bày nội dung Nếu HS cịn lúng túng GV hướng dẫn:
Câu a: Đọc đoạn mở đầu tìm từ ngữ dấu hiệu cho biết mưa đến (mây, mưa)
Câu b: đọc lại tìm từ ngữ tả âm mưa ghi lại (hoặc dùng bút chì gạch dưới);
Câu c: ghi lại gạch từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau mưa;
Câu d: dựa vào từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh … mưa để xác định cảm nhận giác quan
-GV nhận xét, chốt lại lời giải:
hoạt động2:Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 2: -Gói em nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi
-Kiểm tra HS ghi chép điều quan sát mưa
-HS đọc toàn tập -HS đọc thầm 1, làm việc nhân trả lời câu hỏi SGK -HS trình bày nội dung, HS khác bổ sung
-1 HS đọc tập 2, lớp đọc thầm
(13)-Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm
-Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý văn miêu tả mưa Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm cho dàn ý tốt theo tiêu chí:
Dàn ý có rõ bố cục phần không?
Thứ tự cách tả thân có theo yêu cầu của
kiểu tả cảnh không?
Có chọn đưa vào dàn ý chi tiết, đặc
điểm tiêu biểu cảnh hay không?
Dàn ý trình bày có ngắn gọn, rõ ý lớn, ý nhỏ không?
Hoạt động3:Cuỷng coỏ- Daởn doứ: - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa vào Dựa dàn ý lập, em chọn phần để viết đoạn văn tả mưa
được mưa báo cho GV
-HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm
-HS tiếp nối trình bày dàn ý văn miêu tả mưa Cả lớp nhận xét
- HS tự sửa hoàn thiện dàn ý theo tiêu chí
-HS tự sửa hồn thiện dàn ý
Khoa häc
Từ lúc sinh đến tuổi dậy I Mục tiờu:
- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II Đồ dùng : - Hỡnh trang 14 SGK
III Các hoạt động dạy học: 1.OÅn ủũnh:
2 Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi–sau GV nhận xét ghi điểm cho học sinh HS1: Phụ nữ có thai nên làm gì?
HS2: Mỗi người gia đình cần làm với phụ nữ có thai? 3.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động1:Giụựi thieọu aỷnh sửu taàm ủửụùc
MT: HS nêu tuổi đặc điểm bé ảnh sưu tầm
-GV yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mang đến lớp
-GV nhận xét khen ngợi HS giới thiệu hay, giọng rõ ràng, lưu loát
Hoạt động2:Chụi troứ chụi: “Ai nhanh, ủuựng?” MT: HS neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chung cuỷa treỷ em ụỷ tửứng giai ủoaùn: dửụựi tuoồi, tửứ ủeỏn tuoồi, tửứ ủeỏn 10 tuoồi
-GV chia lớp thành nhóm em giới thiệu trị chơi, cách chơi:
+Cách chơi: Các thành viên đọc thông tin khung chữ quan sát tranh trang 14 SGK Sau
-HS giới thiệu được; Bé tên gì? Mấy tuổi? Lúc bé biết làm gì?
(14)đó cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác báo nhóm làm xong – Nhóm xong trước thắng
-Tổ chức cho HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu theo hướng dẫn GV Nhóm làm xong báo GV ghi nhận nhóm xong trước, xong sau Đợi tất nhóm xong yêu cầu em giơ đáp án
-GV nhận xét nêu đáp án đúng, tuyên dương nhóm thắng Sau gọi HS nêu đặc điểm bật lứa tuổi
-GV Keát luận:
Hoạt động3:Tỡm hieồu ủaởc ủieồm vaứ tầm quan troùng cuỷa tuoồi daọy thỡ ủoỏi vụựi cuoọc ủụứi moói ngửụứi:
MT: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy
- Yêu cầu: HS hoạt động theo nhóm 6, nội dung: + Đọc thông tin quan sát trang 4; SGK + Tuổi dậy xuất nào?
+ Bạn có biết tuổi dậy không?
+Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?
-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét chốt lại
Hoạt động4:Cuỷng coỏ – daởn doứ:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS nhóm tham gia xây dựng
- Dặn HS xem trước
-HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu, theo hướng dẫn GV
-HS giơ đáp án Đáp án đúng:
Dưới tuổi (1-b) 2.Từ đến tuổi (2-a) Từ đến 10tuổi (3-c)
-HS theo nhóm đọc thơng tin trả lời nội dung giao
-§ại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Gọi em đọc mục: Tuổi dậy
KỸ THUT
Thêu dấu nhân (Tieỏt 1) I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân
- Khụng bt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thước mũi thêu khoảng - cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên học sinh
III Ho ạt động dạy học
Gv giới thiệu nêu mục tiêu học *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?
(15)-Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HD hs đọc nội dung mục II SGK
Gv cho hs quan sát tranh hình HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu
Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim điểm B’trên đường dấu thứ hai Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d,
Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai?
-Gv HD chậm thao tác thêu mũi thêudấu nhân thứ thứ hai
Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách
+ Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ
+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm Yêu cầu hs lên bảng thực
Gv quan sát uốn nắn Hd hs quan sát hình sgk
Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực thao tác -Gv quan sát uốn nắn
-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân -Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị sau thực hành
Thø năm, ngày tháng năm 2011 Thể dục
BÀI I Mơc tiªu
- Thực tập hợp hàng dọc , dóng hàng, dồn hàng, dãn hàng, quay phải, quay trái, quay sau
- -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Đua ngựa II ặc điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. III Nội dung ph ng phỏp lờn lp
HĐ1 Phần mở đầu
- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ học - Trò chơi "Làm theo tín hiệu"
- Xoay khớp cổ tay, chân - Dậm chân chỗ
H2 Phn c bn a, Đội hình đội ngũ
Ơn tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái Lần 1: cán lớp điều khiển, lớp tập, GV sửa sai cho HS.
Lần 2: chia tổ tập luyện, Tổ trởng điều khiển. Lần 3: tập hợp lớp tổ thi đua trình diễn b, Trị chơi ng
- Chơi trò chơi Đua ngựa
- Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trị chơi giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS chơi
(16)- HS h¸t vỗ tay theo nhịp - GV HS hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giỏ kt qu gi hc
Luyện từ câu
Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiờu
-Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp(BT1); hiểu nghĩa chung số tục ngữ(BT2)
- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng hai từ đồng nghĩa(BT3)
HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghãi đoạn văn viết theo BT3 II Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp
2 Bài cũ: Yêu cầu HS hoành thành nội dung sau:
H: Tìm số thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề nhân dân? Đặt câu với từ tìm được?
H: Từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa cùng)? Đặt câu với từ tìm được? -GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giụựi thieọu baứi: GV nẽu múc ủớch, yẽu cầu cuỷa tieỏt hóc Hoạt động1:Laứm baứi taọp
Bài 1:
-GV nêu yêu cầu tập
-GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm bài, trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Đáp án: Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp báo
Hoạt động2:Laứm baứi taọp 2. Baứi 2:
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT2
- GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu tục ngữ Lá rụng về cội Ba câu có ý nghĩa chung, yêu cầu HS phải chọn ý ba ý cho để giải thích cho ba câu tục ngữ
-GV nhận xét ý kiến trả lời HS đến ý đúng: * Ý thích hợp là: Gắn bó với q hương tình cảm t ự nhiên.
Hoạt động3: Laứm baứi taọp Baứi 3:
- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu tập, sau làm vào vở, em lên bảng viết đoạn văn
- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bạn nội dung, sử dụng từ màu sắc khổ thơ hợp lí chưa? Có thể viết thêm màu sắc vật khác khơng có đoạn thơ GV tun dương em viết hay
-HS lôp đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK, làm vào phiếu tập, 1em lên bảng làm Sau nhận xét
-Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách hiểu ba câu tục ngữ, đặt câu với cách câu tục ngữ
(17)đúng yêu cầu đề
Hoạt động4:Cuỷng coỏ- Daởn doứ: -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Daởn nhửừng HS vieỏt chửa xong, chửa ủaùt baứi taọp nhaứ vieỏt lái, Chuaồn bũ baứi tieỏp theo
To¸n
Lun tËp chung I Mục tiêu :BiÕt:
-Nh©n, chia hai ph©n sè
-Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài HS giỏi hồn thành thêm tập cịn lại II Đồ dùng :
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp Sau GV nhận xét ghi điểm cho HS làm bảng
HS1: Tính: 32+1 4−
2
HS2: Tìm số học sinh lớp 5C Biết 59 số HS lớp 5C 20 em 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giới thiệu
Hoạt động1: Tỡm hieồu yẽu cầu caực baứi taọp vaứ laứm baứi -Yẽu cầu HS ủóc caực baứi taọp 1, 2, sgk / 16, neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
-GV theo doừi HS laứm baứi vaứ nhaộc nhụỷ HS coứn luựng tuựng Hoạt động2:Sửỷa baứi – chaỏm ủieồm
-Yêu cầu HS thứ tự nhận xét bảng – GV nhận xét chốt lại cách làm
Bài 1: Tính:
a 79 x 45 = 2845 b 14 x 52 = 94 x 175 = 15320
c 15 : 78 = 15 x 78 = 358 d 15 : 13 =
5 : =
6 x
3 =
9 10
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân, chia phân số khác phép nhân phép chia phân số
Bài 2: Tìm x:
a x + 14 = 58 b x - 35 = 101 x = 58 - 14 x = 101 + 35 x = 38 x = 107
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết
-HS đọc tập 1, 2, sgk, nêu yêu cầu làm cá nhân vào vở, thứ tự HS khác lên bảng làm
-HS thứ tự nhận xét bảng
-HS nhắc lại cách nhân, chia phân số
(18)c x x 72 = 116 d x : 32 = 14 x = 116 : 72 x = 14 x 32 x = 2111 x = 38
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia chưa biết
Bài 3: Viết số đo độ dài (theo mẫu) 1m 75cm = 1m + 75100 m = 75100 m 5m 36cm = 5m + 36100 m = 36100 m 8m 8cm = 8m + 1008 m = 1008 m
Bài 4: Yêu cầu HS khoanh vào phương án diện tích phần cịn lại : B 1400m2
-GV chốt lại:
Bài giải
Diện tích mảnh đất : 50 x 40 = 2000 (m2) Diện tích ngơi nhà :20 x 10 = 200 (m2) Diện tích ao :20 x 20 = 400 (m2
Diện tích phần cịn lại là:2000 – 200 – 400 = 1400 (m2) Đáp số : B 1400m2
Hoạt động3:Cuỷng coỏ- Daởn doứ: - Yẽu cầu HS nhaộc lái caựch tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh
-Về nhà làm BT toán , chuẩn bị
-HS nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia chưa biết
-HS khoanh vào phương án giải thích cách làm
-Yêu cầu HS giải thích em chọn phương án B
Địa lí Khí hậu I.Mc tiờu:
- Nờu đợc số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn: miền Nam nóng quanh năm với mùa ma, khô rõ rệt
- Nhận biết ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc- Nam( dãy núi Bạch Mã) đồ(lợc đồ) - Nhận xết đợc bảng số liệu mức độ đơn giản
HS kh¸,giái:
+ Giải thích đợc Việt Nam có khí hậu nhiệt đới giói mùa + biết hớng gió: đơng bắc, tây nam, đông nam
II Đồ dùng : Baỷn ủồ ủũa lớ tửù nhiẽn, baỷn ủồ khớ haọu Vieọt Nam, quaỷ ủũa caàu III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2.Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi – Sau GV nhận xét ghi điểm
H: Trình bày đặc điểm địa hình nước ta? H: Chỉ đồ nêu tên dãy núi lớn đồng lớn
H: Kể tên số loại khoáng sản nước ta nơi phân bố chúng? 3 Bài mới:
(19)Giới hiệu bài: GV nêu yêu tiết học
Hoạt động1:Tỡm hieồu noọi dung: Nửụực ta coự khớ haọu nhieọt ủụựi gioự muứa :
-Yêu cầu HS theo nhóm đọc mục SGK, quan sát địa cầu, thảo luận nhóm hồn thành nội dung sau:
+Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào?
+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta
+Chỉ nêu tên hướng gió tháng tháng hình
-u cầu đại diện nhóm trình bày nội dung nhóm khác bổ sung Sau GV sửa chữa nhận xét giúp hoàn thiện câu trả lời
Hoạt động2:Tỡm hieồu ND: Sửù khaực bieọt giửừa khớ haọu caực mieàn.
-GV gọi HS dãy núi Bạch Mã GV giới thiệu Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp đọc mục SGK hoàn thành gợi ý sau:
Hãy tìm khác khí hậu miền Bắc
và khí hậu miền Nam Cụ thể:
+Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng 7. +Về mùa khí hậu.
+ Chỉ hình 1, miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm.
u cầu đại diện nhóm trình bày nội dung -nhóm khác bổ sung Sau GV sửa chữa nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Hoạt động3:Tỡm hieồu ND: Ảnh hửụỷng cuỷa khớ haọu -Yẽu cầu HS caỷ lụựp tỡm hieồu múc SGK traỷ lụứi cãu hoỷi:
H: Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta? Chúng ta phải làm để giảm bớt thiên tai?
Hoạt động4:Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK, GV nhận xột tit hc
- Dặn học sinh nhà, chuẩn bị
-HS theo nhúm c mục SGK, quan sát địa cầu, thảo luận nhóm hồn thành nội dung GV u cầu
-Đại diện nhóm trình bày nội dung nhóm khác bổ sung
-1 HS dãy núi Bạch Mã, HS khác bổ sung
-HS làm việc theo cặp đọc mục SGK hoàn thành nhiện vụ GV giao
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
-HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung
Yêu cầu HS trả lời, GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Đạo đức
Cã tr¸ch nhiƯm víi việc làm mình( tiết 1) I Mc tiờu:
Học xong học sinh nắm được:
(20)-Biết định kiên định bảo vệ ý kiến -Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
-Không tán thành hamnhf vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. Các KNS đợc giáo dục: Kĩ đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trớc khi nói hành động: làm diều sai, biết nhận sửa chữa); Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm với thân:Kĩ t phê phán( Biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.
II Đồ dùng : Caực nhoựm chuaồn bũ troứ chụi “Phaõn vai” III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bµi cị: Là học sinh lớp em cần làm gỡ? Bài mới- GV gii thiu bi
HĐ 1(10 phút)
Tìm hiểu câu chuyện:Chuyện bạn Đức -Gọi HS đọc chuyện: Chuyện bạn Đức ?Đức gây chuyện gì?
?Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào? - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Giáo viên kết luận : Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Nhưng trong lịng Đức tự thấy có trách nhiệm hành động của suy nghĩ tìm cách giải phù hợp nhất… Theo em, Đức nên nên giải việc này thế cho tốt?
Hoạt động (4 phuựt) Ruựt ghi nhụự
H Qua câu chuyện Đức, rút điều gì cần ghi nhớ?.
T tổng kết ý kiến, chốt ý
Hoạt động3Laứm baứi taọp saựch giaựo khoa. - Yẽu cầu HS ủóc vaứ nẽu yẽu cầu baứi taọp -Yẽu caàu HS trỡnh baứy - GV keỏt luaọn: a, b, d, g laứ nhửừng bieồu hieọn cuỷa ngửụứi soỏng coự traựch nhieọm; c, ủ, e khoõng phaỷi laứ nhửừng bieồu hieọn cuỷa ngửụứi soỏng coự traựch nhieọm
H§4 Bày tỏ thái độ
- cán lớp lên bảng thực điều khiển lớp hoàn thành tập 3:
- tán thành: ý kiến a, đ Ko tán thành: b, c, d. - Giáo viên yêu cầu vài HS giải thích tán thành phản đối ý kiến
Củng cố – Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học
1 hc sinh đọc trước lớp Lớp theo dõi
-Hoïc sinh quan sát thảo luận theo nhóm hai em
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
-Học sinh lắng nghe Đưa tình (Đức cần phải rút kinh nghiệm lần sau phải có trách nhiệm với việc làm mình)
-HS thảo luận theo nhóm em rút ghi nhớ
-1 học sinh đọc nêu
-Học sinh hoạt động cá nhân đọc trả lời câu hỏi
-HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét
-Lớp thực cách đồng ý hay không đồng ý với ý kiến bạn đưa
-Học sinh giải thích
****************************************** Thứ sáu, ngày tháng năm 2011
(21)I Mục tiêu:
- Nắm ý 4đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý(BT2)
HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 Và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động
-BVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên từ giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường
II §å dïng : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn tả mưa - HS có dàn ý văn tả mưa
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định Chỉnh đốn nề nếp lớp
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc lại dàn ý miêu tả mưa lập tiết trước 3.Bài
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập 1:
-Gọi HS đọc toàn nội dung tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm bốn đoạn xác định nội dung đoạn
-Gọi HS trả lời Cả lớp GV nhận xét
-GV nhận xét, chốt lại ý cho đoạn (bằng cách đưa bảng phụ viết nội dung đoạn văn)
Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào – ạt tới tạnh ngay.
Đoạn 2: Tả ánh nắng vật sau mưa. Đoạn 3: Tả cối sau mưa.
Đoạn 4: Tả đường phố người sau mưa. -GV giao nhiệm vụ cho lớp:
Chọn, hoàn chỉnh đoạn cách
viết thêm vào chỗ có dấu (…).
-Tổ chức cho HS làm vào – GV theo dõi nhắc nhở Nếu HS lúng túng GV nhắc em ý viết dựa nội dung đoạn ví dụ đoạn nội dung tả: Đường phố người sau mưa viết thêm đường phố người. -Yêu cầu HS nối tiếp đọc trước lớp Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi HS biết hồn chỉnh đoạn văn hợp lí, tự nhiên Ví dụ thêm vào chỗ(…) nội dung sau:
Hoạt động2:Hửụựng dn HS laứm baứi taọp 2: - Gói em nẽu yẽu cầu cuỷa ủề baứi
Gợi ý: Dựa hiểu biết đoạn văn văn tả mưa bạn HS, em tập chuyển phần dàn ý văn tả mưa (đã lập tiết TLV trước) thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên
-HS đọc toàn nội dung tập 1, lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác nhận xét
-HS làm vào
-HS đọc nối tiếp trước lớp
1 em nêu, lớp theo dõi vào SGK
- Chú ý nghe
(22)- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Sau 10 -12 phút làm bài, yêu cầu số em đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét
- GV nghe, nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm cho hoùc sinh Hoạt động3:Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà hồn thiện đoạn văn cịn lại vào vở, chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh
5-6 em đọc làm, lớp nhận xét bạn
Toán
Ôn tập giải toán I Mc tiêu:
Làm đợc tập dạng tìm hai số biết tổng(hiệu) tỉ số hai số Bài tập cần làm : Bài HS giỏi hồn thành thêm tập cịn lại II Các hoạt động dạy học:
Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp a) Tính 21
2+ 5−
2
3 ; b) Tìm x biết: x-( 4+
1 8¿=
5
8 -GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Giới thiệu
Hoạt động1:Hửụựng dn õn taọp giaỷi toaựn:
1 Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.
-GV chép tốn lên bảng – Yêu cầu HS đọc xác định dạng toán – rõ đâu tổng, đâu tỉ, đâu số phần tương ứng số lớn, số bé?
-Yêu cầu em lên bảng tóm tắt giải, HS khác làm vào
- GV nhận xét chốt lại cách làm: ?
Tóm tắt: Số bé :
? 121 Số lớn:
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần là: + = 11(phần)
Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số bé là: 121 – 55 = 66 Đáp số: số bé 55; số lớn 66
2 Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.
( GV trình tự hướng dẫn Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó)
Hoạt động2: Luyeọn taọp - thửùc haứnh:
Yêu cầu HS đọc tập sgk, nêu yêu cầu làm – GV theo dõi HS làm
-HS hoạt động cá nhân trả lời nội dung GV yêu cầu -1 em lên bảng tóm tắt giải, lớp giải vào giấy nháp
-Nhaän xét làm bạn bảng
-HS nhắc lại cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
(23)- GV chốt cách làm HS ghi điểm
Bài 1: Gọi HS đọc bài, xác định cho, phải tìm, tóm tắt làm
Bài giải:
a Tổng số phần là: + = 16 (phần) Số lớn : 80 : 16 x = 45
Số bé : 80 – 45 = 35
Đáp số : 45 35
b Hiệu số phần là: – = (phần) Số lớn : 55 : x = 99
Số bé là: 99 – 55 = 44 Đáp số ; 99 44
Hoạt động3:Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
-Về nhà làm BT toán , chuẩn bị
-Bài 1, đọc, tìm hiểu tốn, tóm tắt giải vào vở, em lên bảng làm
-Yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số
KĨ chuyÖn
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. I Mục tiêu:
- Kể đợc câu chuyện( chứng kiến, tham gia đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) ngời có việc làm tốt góp phần xây dng quê hơng đất nớc,
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp
2 Bài cũ: HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta nêu ý nghĩa câu chuyện
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Xung quanh ta hẳn khơng nguời nguời tốt với những việc làm tốt họ góp phần xây dựng quê hương đất nước Trong tiết kể chuyện hôm mong em kể cho nghe điều mà em tận mắt chứng kiến – GV ghi đề lên bảng.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt đơng1:Tỡm hieồu yẽu cầu ủề baứi: -Gói em ủóc ủề baứi
H: Đề yêu cầu gì? (kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia) Thể loại có khác so với thể loại kể chuyện lần trước? (chuyện tận mắt chứng kiến câu chuyện em khơng phải câu chuyện có sẵn) Đối tượng câu chuyện người nào? (Người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước) – GV kết hợp gạch chân từ trọng tâm đề
-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm
(24)Hoạt động2: Hửụựng daón keồ chuyeọn
-Gọi HS đọc gợi ý 1; lớp đọc thầm nêu chuyện mà định kể cho lớp bạn nghe (Chỉ giới thiệu tên người công việc họ làm) – HS chọn nội dung câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng) -Gọi HS đọc gợi ý lớp đọc thầm trải lời:
H: Em kể theo gợi ý nào? Nên kể câu chuyện nào? (Ở gợi ý a kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc nêu suy nghĩ em hành động người Ở gợi ý b: Kể ai? Người có lời nói hành động đẹp? Em nêu suy nghĩ hành động người đó.)
-Yêu cầu HS viết ý câu chuyện định kể giấy nháp
Hoạt động3:HS thửùc haứnh keồ chuyeọn:
-Tổ chức cho HS dựa vào ý viết kể cho nghe câu chuyện Sau thảo luận ý nghĩa câu chuyện nêu suy nghĩ nhân vật chuyện – GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn -Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp trước lớp Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật chuyện, hỏi bạn trả lời bạn câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Hoạt đông4:Cuỷng coỏ Daởn doứ: -GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
-Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe; đọc trước phần gợi ý, quan sát hình ảnh có kèm lời bài: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai
-1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, lớp đọc thầm nêu câu chuyện mà chọn
-HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung
-HS kể chuyện theo nhóm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị
-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặtcâu hỏi thú vị
Sinh ho¹t líp Nhận xét tình hình lớp tuần
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên (có kèm sổ ) - Ý kiến thành viên
-Lớp trưởng nhận xét chung -GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:
2- Phương hướng tuần Tham gia tốt khoản bảo hiểm, tiếp tục thu khoản tiển nhà trường quy định
(25)Học làm trước đến lớp
Các bạn giỏi giúp đỡ bạn yếu, xây dựng đôi bạn tiến Thi đua giành nhiều hoa điểm mười
Tích cực tham gia phong trào trường, lớp, Đội Sinh hoạt tập thể: