Nghe vµ viÕt l¹i chÝnh x¸c bµi Quª h¬ng ruét thÞt2. Giíi thiÖu bµi..[r]
(1)uÇn 10
Hoạt động tập thể ( dạy an tồn giao thơng)
Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ T( Dạy theo tài liệu)
- *&* -To¸n
Tiết 46: Thực hành đo độ dài I Mục tiêu
HS - Biết dùng thớc bút chì để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết cách đo độ dài, biết cách đọc kết đo
- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài tơng đối xác II Đồ dùng dạy học
- G : Bảng phụ , thớc mét - H : Bảng con, thớc thẳng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng : 27 m m : =
12 km x = + Đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài 2.Hđộng 2: Luyện tập - Thực hành( 32’)
*Bµi 1/ 47 ( ) Vë
Chốt : Cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.Đặt thớc ý điểm đầu đoạn thẳng trùng với vạch số 0, điểm cuối đoạn thẳng trùng số đo độ dài đoạn thẳng cần vẽ
*Bµi 2/47 ( )Vë
-a, Làm việc cá nhân Yêu cầu đặt vạch số o trùng với đầu bên trái bút, xem đầu ứng với vạch
- b, Làm việc theo cặp: hs bàn thực hành đo
Cht: Cng c v cỏch o độ dài, cách đọc kết đo
* Bµi 3/47 (Vë )
- T dựng thớc m thẳng sát tờng, yêu cầu Hs tù íc lỵng chiỊu cao têng
- T đo thử để kiểm tra kết hs Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
- Bảng : Đo chiều dài ghế học sinh Đọc kết đo
- Thực yêu cầu
- Nêu yêu cầu
- Vẽ vào đoạn thẳng với số đo cho trớc
- Nêu cách vẽ đoạn
- Hs làm việc cá nhân, nhóm - Thực yêu cầu
(2)
Dù kiÕn sai lầm - Lớp học ồn lại nhiều
- Nhiều em cha biết cách đo
Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y
- *&* -Tập đọc- Kể chuyện
Giọng quê hơng I Mục đích - yêu cầu. A Tp c.
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: ln miệng, vui lịng, ánh lên, dứt lời, nén lỗi xúc động, lặng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu biết bộc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
2 §äc hiĨu.
- TN: đơn hậu, thành thực, bùi ngùi
- ND: C©u chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân thuộc
B KĨ chun.
1 Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn bộ câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe: Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét đợc lời kể bạn
II §å dïng d¹y häc.
Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC: (2-3') Đọc bài: Những chuông reo
B Dạy míi.
1 Giíi thiƯu bµi (1-2') Giọng quê hơng
Tit 1: A Tp đọc
2 Luyện đọc (33-35') a GV đọc mẫu bài
? Bµi nµy chia lµm đoạn?
- Hc sinh c bi
- HS theo dâi
- Bµi nµy chia lµm ®o¹n
b Hớng dẫn HS luyện đọc giảng từ. * Đoạn 1.
(3)- Đọc đúng: làm, năm, ngắt sau dấu phẩy
- §äc mÉu
+ HD đọc đoạn 1: Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng ngắt nghỉ dấu câu - Đọc mẫu
- HS luyện đọc theo dóy - HS luyn c
* Đoạn 2.
- L đọc: câu câu đối thoại - Đọc đúng: Câu 3: lúng túng, niên
Các câu đối thoại đọc giọng nhân vật
- §äc mÉu
+ HD đọc đoạn 2: Ngắt, nghỉ dấu câu đọc ging nhõn vt
+ Giảng từ: Đôn hậu, thành thực - Đọc mẫu
* Đoạn 3:
- L đọc: câu 2, 4, 6,
- Đọc đúng: Đọc giọng nhân vật - Đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 3: Đọc đúng, ngắt nghỉ du cõu
+ Giảng từ: Bùi ngùi - Đọc mẫu
* Đoạn nối đoạn
- HS luyn đọc theo dãy
- HS nêu nghĩa từ SGK - HS luyện đọc
- HS luyện đọc theo dãy
- HS nêu nghĩa từ SGK - HS luyện đọc
* GV HD đọc - HS luyện đọc
TiÕt 2.
3 Tìm hiểu (10-12') * Đọc thầm đoạn - câu hỏi
? Thuyên Đồng ăn quán với ?
- HS c thm
- Thuyên Đồng ăn quán với niên
* Đọc thầm đoạn - câu hỏi
? Chuyện xẩy làm cho Thuyên
Đồng ngạc nhiên? - Lúc hai ngời lúng túng không mang theo tiền * Đọc thầm đoạn - câu hỏi 3,
? Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?
? Nhng chi tit nói lên tình cảm tha thiết nhân vt i vi quờ hng?
- Vì Thuyên Đồng có giọng nói quê hơng
- Ngi trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt l v au th-ng Cũn Thuyờn
* Đọc thầm - QS tranh - câu hỏi ? Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hơng?
4 Luyện đọc lại.
- GV HD đọc ngắt nghỉ dấu chấm câu, giọng nhân vật
- Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- GV đọc mẫu
- HS tự nêu - HS đọc
(4)* Xác định yêu cầu.
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện
* Híng dÉn HS kĨ chun
- GV cho HS quan s¸t bøc tranh ứng với đoạn
- GV kể mẫu ®o¹n
- Gäi HS kĨ nèi tiÕp ®o¹n cđa chun - Chia nhãm cho HS kĨ theo nhãm
- HS tËp kÓ cho nghe - Tỉ chøc cho HS thi kĨ
- Lớp nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, cách thể
- HS đọc yêu tập - HS quan sát tranh - HS kể
- HS thi kĨ
5 Cđng cè - dỈn dß (4-6') - NhËn xÐt tiÕt häc
- *&* -o c
Bài 5: Chia sẻ vui buồn bạn ( tiếp theo)
I Mục tiêu
- Hs cần biết chúc mừng bạn có chun vui, an b¹n b¹n cã chun bn
- Hs biết quý trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè II Đồ dùng dạy học
- Phiếu tập
- Trị chơi: Phóng viên III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (5 )’
- Khi b¹n có chuyện vui, chuyện buồn em phải làm gì? - Nx, ghi ®iĨm
2.Các hoạt động
2.1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai (10 )’
* Mục tiêu: Hs biết phân biệt hành vi đúng, sai bạn bè có chuyện bun, chuyn vui
* Cách tiến hành
- Gv phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm tập cá nhân
- Thảo luận líp
* Kết luận: Các việc a,b,c,d,đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn, thể quyền không bị phân biệt đối xử Các việc e, h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè
- Hs lµm phiÕu bµi tËp - Th¶o ln c¶ líp
2.2 Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ (8 )’
(5)* Cách tiến hành
- Gv chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm theo ND:
+Em biết chia sẻ vui, buồn bạn lớp cha?
+ Em đợc bạn chia sẻ vui buồn cha? Hãy kể trờng hợp cụ thể?
- Hs tù liªn hƯ nhãm
- Gv mêi mét vµi Hs tù liên hệ trớc lớp
* Kết luận: Bạn bè tốt phải biết cảm thông chia sẻ với
- Hs tù liªn hƯ nhãm
2.3 Hoạt động3: Trị chơi Phóng viên (7 )’ * Mục tiêu: để củng cố học
* Cách tiến hành: Hs lần lợt đóng vai phóng viên vấn bạn bè lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung học * Kết luận: Khi bạn bè có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng
- Thực yêu cầu
3 Hớng dẫn thực hành : - Cần quan tâm chia sẻ vui, buồn bạn Em hÃy su tầm câu chuyện, gơng biết chia sẻ vui buồn bạn
- *&* -Thứ ngày tháng 10 năm 2009
Toán
Tit 47: Thc hnh đo độ dài( tiếp) I Mục tiêu
- Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh độ di
- Củng cố cách đo chiều dài ( chiều cao ngời ) II Đồ dùng d¹y häc
- G : Bảng phụ , thớc mét , ê ke cỡ to - H : Bảng con, thớc thẳng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - B: Đo chiều dài sách toán - Ghi kết đo vào bảng Nhận xét 2.Hđộng 2: Luyện tập - Thực hành( 32’)
* Bµi 1/ 48/a (MiƯng)
- T nghe, nhËn xÐt, bỉ sung *Bµi 1/48/b (Vë)
Chốt : Tuỳ để vận dụng cách so
- Thực yêu cầu
- Nêu yêu cầu, hiểu mẫu - Đọc, nhận xét
Cỏch : Đổi đơn vị cm
(6)sánh cho thích hợp * Bài 2/48 (Vë )
- Chia líp thµnh nhãm, nhóm chọn hs ghi tên bạn vào phiếu kẻ( SGK)
- Nhóm trởng gọi tên bạn lên đo - G quan sát kiểm tra giúp c¸c nhãm
Chốt: Cách đo chiều cao ngời Cách so sánh số đo độ dài
3 Cñng cố - dặn dò ( 3-5)
- B : Viết lại số đo chiều cao em §äc
- Hs thùc hµnh , ghi vµo vë
- Hs so sánh tìm bạn cao nhất, bạn thấp
- Thực yêu cầu
Dù kiÕn sai lÇm - Đọc cm không xác
- Đo chiều cao cha nghiêm túc - *&* -Chính tả( nghe- viÕt )
quê hơng ruột thit I Mục đích - yờu cu.
1 Nghe viết lại xác Quê hơng ruột thịt
2 Lm ỳng tập tả: Tìm từ chứa tiếng có vần oai / oay thi đọc nhanh, viết tiếng có phụ âm l / n ngã / hỏi II Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC: (2-3') Viết BC: rán mỡ, dễ dàng, giao thừa
B Dạy mới.
1 Giới thiệu (1') Quê hơng ruột thịt
2 Hớng dẫn chÝnh t¶ (10-12') a NhËn xÐt chÝnh t¶.
? Đoạn chép có câu?
? Trong bi dấu câu đợc sử dụng?
? Nhng chữ phải viết hoa? Vì phải viÕt hoa?
b) ViÕt tõ khã: tr¸i sai, ruét thịt,
- GV phõn tớch: trỏi = tr + + ' ruột = r + uôt + = ng + ot + - GV đọc
3 Viết tả: (13-15') - GV hớng dẫn HS t ngồi - GV đọc
- Học sinh viết bảng - HS đọc u bi
- Đoạn viết có câu
- dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu ba chÊm
- Những chữ viết hoa chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu danh từ riêng
- HS ph©n tÝch
- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng
- HS viÕt bµi
(7)- GV đọc sốt
- GV thu 10 bµi chÊm, nhËn xÐt lỊ vë 5 Bµi tËp: (5-7)
a Bµi 2: (14) B.con
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu tập
? Bµi tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm tập - Chữa bài, nhận xét
- HS đọc - Tìm từ - HS làm bi
- Giải: + củ khoai, khoan khoái, bà ngoại
+ gió xoáy, hí hoáy, loay hoay
b Bµi tËp 3: (14) Vë
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu tập
? Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm tập - Chữa bài, nhận xÐt
- HS đọc
- Thi đọc, viết nhanh - HS làm
6 Củng cố - dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết häc
Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y
- *&* -Tập đọc
Th gưi bµ
I Mục đích - u cầu. 1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ, phần th
- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu thể đợc tình cảm thân thiết giọng đọc loại câu
2 Đọc hiểu: Nắm đợc hình thức trình bày th. - ND: Tình cảm sâu sắc bạn nhỏ bà II Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC: (2-3') Đọc Quê hơng B Dạy mới.
1 Gii thiu bi (1-2') Th gửi bà 2 Luyện đọc (15 - 17') a GV đọc mẫu bài
? Bµi nµy chia làm đoạn?
b Hng dn HS luyn đọc giảng từ. * Đoạn 1.
- HS đọc - HS đọc đầu - HS theo dõi
(8)- L.đọc : câu
- Đọc đúng: Lâu rồi, cháu nhớ bà - GV đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ dấu câu
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc
* Đoạn 2.
- L c: cõu 1, 3,
- Đọc đúng: Câu 1: Đọc giọng câu hỏi
Câu 3: Năm nay, lớp ba Câu 6: Ngắt - GV đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 2: Ngắt, nghỉ dấu câu
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc
* Đoạn 3. - L.đọc: câu
- Đọc đúng: Học giỏi, chăm ngoan - GV đọc mẫu
+ HD đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu
- GV đọc mẫu * Đọc nối đoạn * Đọc
+ HD đọc: Chú ý đọc phân biệt giọng câu kể, câu hỏi, câu cảm, ngắt nghỉ dấu câu
- HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc
- HS luyn c
3 Tìm hiểu (10-12') * Đọc thầm đoạn - CH 1
? Đức viết th cho ai?
? Dòng đầu th bạn ghi nào?
- HS c thầm trả lời câu hỏi - Đức viết th cho b
- Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003
* Đọc thầm đoạn - CH 2. ? Đức hỏi thăm bà điều gì? ? Đức kể với bà gì?
- Đức hỏi thăm sức khỏe bà:
Dạo bà có khoẻ không ạ?
- K v tỡnh hỡnh gia ỡnh v bn thõn
* Đọc thầm đoạn - CH3
? Đoạn cuối th chi thấy tình c¶m cđa
Đức bà nh nào? - Đức yêu kính trọng bà 4 Luyện đọc lại (5-7')
- GV hớng dẫn đọc toàn + đọc mẫu - Cho HS luyện đọc đoạn - - GV, lớp nhận xét
- HS luyện đọc 5 Củng cố - dặn dò (4-6')
NhËn xÐt tiÕt häc
(9)*&* -TiÕng viÖt ( luyÖn tËp)( Häc bï thø 5) Chính tả( nghe- viết )
Quê hơng
I Mục đích - yêu cầu.
1 Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ đầu Quê hơng.
2 Làm tập tả: phân biệt et/ oet; tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu l / n hỏi/ ngã.
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC: (2-3') Viết BC: xồi, niên, đứng lên
B D¹y bµi míi
1 Giới thiệu bài: (1') Q hơng 2 Hớng dẫn tả: (10'-12') GV đọc mẫu
a) NhËn xÐt chÝnh t¶.
? Các khổ thơ c vit th no?
? Những chữ phải viết hoa? b) Viết từ khó: trèo hái, rợp bớm, cầu tre, nghiêng che
- GV đọc phân tích: trèo = tr + eo + `
rợp = r = ơp + tre = tr + e
nghiêng = ngh + iêng - GV đọc
- HS viết B - HS đọc - HS theo dõi - HS nêu - HS nêu - HS phân tích
- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết B.con
3 ViÕt chÝnh t¶: (13 - 15') - GV híng dÉn HS t thÕ ngåi
- GV đọc - HS viết
4 Chữa chấm bài: (3-5') - GV đọc sốt
- Thu 10 bµi chấm - Nhận xét chấm - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗira lề 5 Bài tập : (5-7')
Bµi 2: Vë
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu
? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm tập - Chữa bài, nhận xét
Bài 3a: B.con
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yờu cu ca bi
? Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm tập - Chữa bài, nhận xét
6 Củng cố - dặn dò : (1-2')- Nhận xét tiết học
- HS c bi
- Điền vào chỗ trèng et hay oet?
- HS lµm bµi
- Giải: em bé toét miệng cời, mùi khét, ca xoèn xoẹt, xem xét - HS đọc
- Giải câu đố - HS làm
(10)- *&* -Thứ ngày tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 48: Luyện tập chung I Mơc tiªu
Cđng cè vỊ:
- Nhân , chia bảng tính học
- Quan hệ số đơn vị đo thụng dng
- Giải toán dạng Gấp số lên nhiều lần Tìm phần số
II §å dïng d¹y häc
- G : Bảng phụ, - H : Bảng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
[
1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5)
- B: Đặt tính tính 25 x4 45 : + Nêu cách lµm
2.Hoạt động : Luyện tập ( 32 )
* Bµi 1/49 (SGK )
Chốt : Nhân chia bảng.
* Bµi 2/49 (SGK)
+ Nhận xét phép nhân ? + Nêu cách lµm : 26 x ; 93 : 3?
Chốt: Đặt tính tính.
* Bài 5/49 (SGK)
+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng CD? + Muốn tìm phần cđa mét sè ta lµm ntn?
* Bµi 3/49 ( Vë)
Chốt : Cách đổi đơn vị đo độ dài * *Bài 1/ 45 (Vở)
Chèt: GÊp số lên nhiều lần Củng cố - dặn dò ( 3-5)
- Bảng : m dm = dm 2m 34 cm = cm
- Thực yêu cầu - Đọc yêu cầu - Làm sgk
- Nêu miệng kết theo dÃy - Tơng tự
- Trả lời - Nêu yêu cầu - Tự làm vào - Hs nêu làm - Hs thực yêu cÇu
Dự kiến sai lầm - Đổi đơn vị đo sai
- Tốc độ làm chậm
(11)
-*&* -Tù nhiªn x· héi
Bài 19: Các hệ gia đình I Mục tiêu
Sau học, Hs biết: Các hệ gia đình
- Biết phân biệt gia đình hệ gia đình hệ
- Biết giới thiệu với bạn bè hệ gia đình II Đồ dùng dạy học
- H×nh vÏ /38,39 Sgk
- Giấy, bút vẽ, ảnh chụp gia đình III Các hoạt động dạy học
1.KiĨm tra bµi cị (5 )’
- Gv nhận xét ơn tập kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Các hoạt động
2.1 Hoạt động 1: Kể ngời gia đình (7 )’
* Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi gia đình
* Cách tiến hành
- Bc 1: Hs làm việc theo cặp, em hỏi, em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn ngời nhiều tuổi nhất? ngời tuổi nhất? - Bớc 2: Gv gọi số Hs lên kể trớc lớp * Kết luận: Trong gia đình thờng có ngời lứa tuổi khác chung sống
- em hái, em tr¶ lêi c©u hái
2.2 Hoạt động2: Quan sát tranh theo nhóm (8’) * Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình hệ gia đình h
* Cách tiến hành
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm trởn điều khiển bạn
quan sát hình vẽ sgk quan sát hình vÏ sgk tr¶ lêi
tr¶ lêi theo câu hỏi gợi ý
theo câu hỏi gợi ý
- Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận sau gv nhận xét
* Kết luận: Trong gia đình thờng có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ nhng có gia đình hệ, hệ
(12)* Mục tiêu: Vẽ đợc tranh giới thiệu với bạn lớp hệ gia ỡnh mỡnh
* Cách tiến hành
- Tng cá nhân vẽ tranh mơ tả gia đình
- Kể gia đình với bạn nhóm
- Gv gọi vài Hs giới thiệu gia đình trớc lớp Kể hệ sống gia đình
* Kết luận: Trong gia đình thờng có nhiều hệ chung sống, có gia đình có 2,3 hệ nhng có gia đình hệ
- Vẽ tranh giới thiệu với bạn lớp hệ gia ỡnh mỡnh
3 Củng cố, dặn dò: - HÖ thèng kiÕn thøc - NX giê häc
- *&* -Luyện từ câu
So sánh - dÊu chÊm [
I Mục đích - yêu cầu.
1 Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) Luyện cách cách sử dụng dấu chấmtrong đoạn văn
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu. III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC: (3-5')
- Câu 1: Làm lại tập (Tiết - tr 69) - Câu 2: Làm lại tập (TiÕt - tr 71)
- HS đọc B Dạy mới
1 Giíi thiƯu bµi míi: (12') So s¸nh -DÊu chÊm
2 Híng dÉn HS lµm bµi: (28-30') Bµi 1: (8') miƯng
- HS đọc đầu
- Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu
? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét
- HS c bi
- Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi
- HS làm
Gi¶i: a) TiÕng ma rõng cä nh tiÕng th¸c, nh tiÕng giã
b) TiÕng ma rõng cọ to, mạnh vang Bài 2: SGK (7')
- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu
? Bài tập yêu cầu gì? - Gọi HS đọc câu thơ
- HS đọc
(13)- Yªu cầu HS tự suy nghĩ
- Chữa bài, nhận xét - HS làm bàiGiải: a) Tiếng suối nh tiếng đàn cầm.
b) TiÕng suèi nh tiÕng h¸t xa
c) Tiếng chim nh tiếng xóc rổ tiền đồng
Bµi 3: Vë (15')
- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yờu cu ca bi
? Bài tập yêu cầu g×?
- GV hớng dẫn: Dấu chấm đợc đặt cuối câu, câu cần nói chọn ý
- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét
- HS c bi
- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp - HS làm
C Củng cố - dặn dò (3-5') Nhận xét tiÕt häc
* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y
- *&* -TËp viÕt
Ôn chữ hoa G. I Mục đích - yêu cầu.
- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa G (Gi) Ơ, T thơng qua tập ứng dụng - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Ơng Gióng
và câu ứng dụng: Gió đa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xơng.
- Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu G (gi), Ô, T, tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC: (2-3') ViÕt B con: chữ G - Gò Công
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: (1-2') Ôn chữ hoa G 2 Híng dÉn viÕt ch÷ viÕt hoa: (10'-12') a) Lun viÕt ch÷ hoa.
- Gọi HS đọc tồn ni dung bi trờn bng
? Tìm chữ viết hoa bài? * Luyện viết chữ hoa G
- GV treo ch÷ mÉu G.
? Em quan sát nhận xét độ cao cấu to ch G hoa?
- GV nêu quy trình viÕt ch÷ hoa G
- HS đọc đề - HS c bi
- Các chữ viết hoa G, Ô, T.
(14)- GV viết mẫu
* Luyện viết chữ hoa Ô, T
- GV cho HS quan sát chữ hoa Ô, T ? Em nhận xét độ cao cấu tạo chữ hoa Ơ, T?
- GV nªu quy trình viết chữ hoa Ô, T - GV viết mẫu
- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét
- Chữ hoa Ô, T cao 2,5 ly
+ Chữ hoa Ô cấu tạo gồm nét + Chữ hoa T cấu tạo gồm nét - HS luyện viết B.con
+ dòng chữ hoa G + dòng chữ hoa Ô, T b Luyện viết từ ứng dụng.
+ Giới thiệu từ: Ông Gióng
? Em biết Ông Gióng ? + Quan sát nhận xét
? Em hóy nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ từ ứng dụng?
- GV nêu qui trình viết từ ứng dụng - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét
- HS đọc từ ứng dụng
- Ơng Gióng nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nớc - HS nêu
c Lun viÕt c©u øng dơng.
+ Giới thiệu câu: Gió đa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ X¬ng
+ Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình đất nớc ta Trấn Vũ đền thờ Thọ Xơng địa điểm thuộc Hà Nội trớc + Quan sát nhận xét
? Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ câu ứng dụng?
- HS đọc câu ứng dụng
- Cao 2,5 ly vµ chữ G, h, l, T, g, V, X
- Cao ly chữ đ - Cao 1,5 ly chữ t
- Cao ly chữ lại - Khoảng cách chữ thân chữ o
? Trong câu ứng dụng chữ phải viÕt hoa?
- GV híng dÉn viÕt ch÷ hoa Giã, TiÕng, TrÊn Vị, Thä X¬ng
- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét
- Những chữ viết hoa Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xơng.
- HS lun viÕt b¶ng 3 ViÕt vë (15-17')
- Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu viÕt - Cho HS quan s¸t vë mÉu
- GV híng dÉn HS t thÕ ngåi - GV quan sát, uốn nắn
- HS c bi - HS quan sát - HS viết 4 Chấm (3-5') : Thu 10 chấm và
nhËn xÐt
5 Củng cố - dặn dò (1-2') Nhận xét tiết häc
(15)*&* -Thø ngµy tháng 10 năm 2009 Toán
Tiết 49 : KiĨm tra I Mơc tiªu
Kiểm tra kết học tập mơn Tốn học kỳ I H , tập trung vào: - Kỹ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân chia học Kỹ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết lợt chia )
- Thùc hiƯn t×m sè chia, sè trõ cha biÕt - Nhận biết góc vuông, góc không vuông II.Đề bài
Bài Đặt tính tính:
43 x 27 x 85 : 96 :
Bµi TÝnh:
324 + 20 x 40 : : 251 - 15 x 10 x x Bài Tìm x :
49 : x = 85 - x = 17 + 18 Bài : Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời
a) 6m cm = cm b) dam 2m = m
A.63 cm A 32 m
B.630m B.302 m
C.603 cm C.320m
Bài 5.Trong thùng có 48 l dầu Sau sử dụng số dầu thùng lại 1/4 số dầu cho Hỏi thùng lại l dầu ?
Bài Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Số góc vng hình bên :
A.1 gãc C gãc
B D góc
III Đáp án biểu điểm
Bi : điểm ( Mỗi phép tính đợc 0,5 điểm )
43 27 85 96
x x 21 32
129 108 05 06
Bài : điểm ( Mỗi biểu thức đợc 0,5 điểm )
(16)251 - 15 x = 251 - 45 10 x x = 502
= 206
=100
Bài : điểm ( phần đợc 0,5 điểm )
49 : x = 85 - x = 17 + 18
x = 49 : 85 - x = 35 x = x = 85 - 35
x = 50 Bài 4.1 điểm ( phần đợc 0,5 điểm)
- PhÇn a: ý c - Phần b: ý a Bài : điểm
Bài giải Trong thùng lại :
48 : = 12 ( l)
Đáp số : 12 l dầu Bài 6: ®iĨm ( ý c)
* ViÕt xÊu , tr×nh bày bẩn trừ điểm
- *&* -TiÕng viÖt ( luyÖn tËp) Häc bï thø
Toán
Tiết 50: Bài toán giải hai phÐp tÝnh I Mơc tiªu
HS - Làm quen với toán giải hai phép tính. - Bớc đầu biết giải trình bày giải
II Đồ dùng dạy học
- G : Bảng phụ , tranh vẽ nh SGK - H : Bảng con III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- )
- Bảng : Điền số thích hợp vào chỗ chấm 1dam = m ; hm = dam = m
2.Hoạt động : Dạy mi ( 15 )
HĐ2.1 Hớng dẫn giải toán 1
- G nờu toỏn - H c toỏn
-Bài toán cho ? Hỏi ?- G tóm tắt lên bảng
- H dựa vào tóm tắt giải toán vào bảng
- G hợp tác với H trình bày giải nh SGK HĐ2.2.Hớng dẫn H giải toán 2.
- G nờu đề toán -H nhắc lại đề toán
- H nêu miệng tóm tắt - G tóm tắt lên bảng - Muốn tính số cá hai bể ta cần biết ? - Để tính đợc số cá bể ta dựa vào đâu - H giải toán vào bảng
- Thực yêu cầu
- H c đề tốn - Trả lời
- Nhìn tóm tắt đọc lại toán - Hs làm toán vào bng
(17)- H trình bày giải nh SGK
- Bi toỏn có khác với tốn học?
=> Chốt: Bài tốn giải phép tính 3.Hđộng 3: Luyện tập - Thực hành ( 17 )’ * Bi 1/ 50 (Bng)
- Yêu cầu Hs tóm tắt
- Hs ghi phép tính vào bảng - T chữa
* Bài 2/50 (Bảng)
Chốt : Củng cố giải toán hai phép tính * Bài 3/42 (Vở)
- So sánh 3 Củng cố - dặn dß ( 3-5 )’
- (M) :Đặt đề tốn giải hai phép tính sau: 24 - = 16 ( con)
24 + 16 = 40 ( con)
- Đây toán giải hai phép tính
- Đọc thầm toán - Tóm tắt
- Giải toán - Tơng tự - Nêu yêu cầu - Tự làm vào - Hs nêu làm - Thực yêu cÇu Dù kiÕn sai lÇm
- Hs tóm tắt sơ đồ khơng xác, tính tốn nhầm Rút kinh nghiệm sau dạy