GA 5 TUAN 3456 CHUAN 10 BUOI

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: G nªu yªu cÇu cña bµi tËp... Thùc hµnh.[r]

(1)

- H×nh minh häa SGK

- Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HĐ1: Tìm hiểu truyện : Chuyện bạn Đức

- Cho học sinh đọc thầm suy nghĩ nội dung câu chuyện

- Gọi em đọc truyện

- Cho học sinh thảo luận câu hỏi SGK * GV: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan Qua câu chuyện Đức, cần rút điều cần ghi nh (SGK - tr7)

HĐ2 : Làm tập - SGK

- Gọi học sinh đọc nêu yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm bàn - Mời đại diện nhóm trình bày

* G: Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc làm đến nơi, đến chốn biểu ngời có trách nhiệm Đó điều cần học tập

HĐ3 : Bày tỏ thái độ (BT2 - SGK)

- G quy định: Tán thành - giơ thẻ màu xanh; không tán thành - giơ thẻ mu .

- Giáo viên lần lợt nêu ý BT2 * GV : + Tán thành: ý kiến (a), (đ)

+ Không tán thành ý kiÕn (b), (c), (d)

HĐ nối tiếp: Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo nội dung BT3

- Học sinh đọc truyện

- Trả lời câu hỏi SGK - H đọc phần ghi nhớ SGK

- BiĨu hiƯn cđa nh÷ng ngêi có trách nhiệm: (a), (b), (d), (g)

- Không phải biểu ngời có trách nhiệm: (c), (®), (e)

- Học sinh bày tỏ thái độ cách giơ thẻ (đã quy định)

- Học sinh giải thích ý kiến

Toán

TiÕt 11: Lun tËp(Trang 14)

I mơc tiªu.

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm đợc (2 ý đầu); 2a, b;

II chuÈn bÞ :

- Hình thức: cá nhân, lớp

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra

- Chuyển hỗn số sau phân sè 24

7;4 6;8

1

- Nhận xét, cho điểm

- H lên bảng làm

- Lớp nhận xét, nêu cách làm - H làm việc cá nhân

- H làm bảng lớp - Đổi kiểm tra chéo

- 1-2 H nêu cách chuyển hỗn số thành ph©n sè

- H trao đổi theo cặp để tìm cách so sánh hỗn số

- Mét số H trình bày cách so sánh - H tự làm vào nêu kết - H làm cá nhân

- H lên bảng lµm bµi H díi líp lµm bµi vµo vë

- Nhận xét làm bạn H giỏi

2.Thực hành.

Bài 1: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số G yêu cầu H làm bµi tËp

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? - Đáp án đúng:

13 ;

49 4 ;

75 8 ;

127 10

Bài 2: So sánh hỗn số

- Yêu cầu H suy nghĩ tìm cách so sánh hai hỗn số Tổ chức cho H lµm bµi

(2)

Bµi 3: Cđng cố thực tính với PS - Yêu cầu H lµm bµi

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - Nêu cách thực phép tính cộng, trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số? - G chốt đáp án đúng:

a)

17

6 ; b) 23

21 ; c) 14 ; d) 14

9

nêu cách làm

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu cách viết PS dới dạng hỗn số ngợc lại

- Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành chuẩn bị sau

Chính tả

Nhí - viÕt: Th gưi c¸c häc sinh I Mơc tiªu:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần, biết cách đặt dấu âm

II chn bÞ: - Vë bµi tËp

III Cỏc hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra.

- Phân tích cấu tạo phần vần tiếng từ: Trạng nguyên, làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang, Ngun HiỊn

- G nhËn xÐt cho điểm

2 Bài mới

HĐ1. Hớng dẫn nhớ viÕt

- Yêu cầu H đọc thuộc lòng đoạn th từ: "Sau 80 năm…học tập em"

- Bác Hồ đặt niềm tin nh đối vi th h tr?

- Tìm từ ngữ khã dƠ lÉn

- G đọc từ khó: nơ lệ, hoàn cầu, cờng quốc năm châu,

- G yêu cầu H tự nhớ, viết - G chÊm 5- bµi NhËn xÐt

HĐ2 Hớng dẫn làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu bài? - Hd chữa bài, chốt đáp án Bài 3:

-Tổ chức cho H làm bài, chữa G chốt câu trả lời

- H đọc thuộc lòng đoạn th Lớp theo dõi, bổ sung, sa cha

- H nêu - H tìm, nêu - H viết nháp

- H viết vào Tự soát lỗi

1 H nờu yờu cu, làm việc cá nhân vào VBT.Vài H đọc làm, lớp theo dõi - H đọc yêu cầu

- Làm độc lập vào VBT - Đổi kiểm tra lẫn - Vài H nêu quy tc ỏnh du

3 Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c H lun viÕt sửa lỗi sai chuẩn bị sau

tiếng viƯt Lun thªm I Mơc tiªu:

- Củng cố số kiến thức liên quan đến tập đọc tả buổi sáng - Rèn kĩ sử dụng tiếng Việt học tập giao tiếp

ii chuÈn bÞ:

- Vë lun trang 12, 13 - H×nh thức: cá nhân, lớp

IIi Nội dung:

(3)

Bài 1TĐ: Cho H đọc thầm lại chọn đáp án Gọi H chữa miệng

Bài 2, TĐ: Cho H thảo luận cặp để tìm câu trả lời Gọi H chữa bài, chốt ỏp ỏn ỳng

Bài TĐ: Cho H tự làm bài, gọi H chữa bảng, nhận xét

Bài CT: Cho H làm vào vở, hd chữa bảng nhấn mạnh cấu tạo vần Bài CT: Hd thảo luận cặp để tìm đáp án Gọi H chữa bài, nhận xét

Bµi CT: Cho H tự làm bài, gọi H chữa miÖng, nhËn xÐt

Đáp án: Chú bị địch rợt đuổi đờng 2- Cho cán vào nhà, lấy quần áo chồng cho thay, nhận 3- ý ý

- dịng c¶m, nhanh trÝ

- Có vần khơng có âm đệm, âm cuối; tất vần có âm

- yªu

- H nªu chi tiết mà thích Dặn dò nhà

H: xem lại nội dung vừa ôn tập

Toán Luyện thêm I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia phân số, hỗn số

ii chuẩn bị:

- Vë luyÖn trang

IIi Các hoạt động dạy học:

Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1: Cho H tù lµm vào chữa bảng Hd nhận xét, nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 2: Cho H làm vào chữa bảng lớp Hd nhËn xÐt kÕt qu¶

Bài 3: Hd phân tích đề, củng cố cách tìm tỉ số hai số Cho H làm bài, chấm nhận xét

Đáp số: =

11

4 ; =

16 ; 4

7 = 32

7 ;

a 127

12 b 88

15 c 675

2 d 1001

724

- Đáp số: Tỉ số chiều dài chiều réng lµ:

12 : =

1 Dặn dò nhà

- H xem lại cách giải tập vừa làm

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 thể dơc

bài 5: đội hình đội ngũ - trị chơi “Bỏ khăn” i mục tiêu:

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, sau - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi

ii chn bÞ:

- Sân tập, còi

iii nội dung phơng pháp lên lớp. 1 Phần mở đầu:

- Tập hợp, nêu yêu cầu học

2 Phần bản:

a Ơn đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay hớng, dàn hàng, dồn hàng - Hd tổ trng iu khin ụn luyn

- Đứng vỗ tay h¸t

- Cán tổ chức tập theo hớng dẫn - H tập theo đội hình tổ

(4)

- Cho tổ thi trình diễn, nhận xét b Chơi trò chơi

- Hd luật chơi quản cho H chơi tập thể - Chơi tập thĨ c¶ líp

- Rót kinh nghiƯm sau chơi

3 Phần kết thúc.

- Nhắc H nhà ôn lại nội dung đội hình đội ngũ

To¸n

TiÕt 12: Lun tËp chung (Trang 15)

I Mơc tiªu:

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; hỗn số thành phân số; số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có đơn vị đo

ii chuÈn bÞ:

II Hot ng dạy học: HĐ1 Hớng dẫn luyện tập

Bµi 1: Chuyển hỗn số thành phân số thập phân -Tổ chức cho H lµm bµi

- Những phân số nh đợc gọi phân số thập phân?

- Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nào?

- G khắc sâu cách chuyển

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số - Yêu cầu H làm

- G tổ chức chữa cho H

- Bài củng cố kiến thức gì? Nêu cách làm? - GV nhận xét

Bài 3: Nêu yêu cầu bài? - G híng dÉn mÉu

-Tỉ chøc cho H lµm bµi - NhËn xÐt, chÊm bµi

Bài Viết số đo độ dài dới dạng PS

- G yêu cầu H viết số đo 5m7dm thành số đo có đơn vị m

- G nhËn xét Yêu cầu H làm

HĐ2 Củng cố, dặn dò.

- Bài củng cố kiến thức gì? Nhận xét tiết học

- H nêu yêu cầu - H làm vào - H chữa - H trả lời

- H nêu yêu cầu

- H làm việc cá nhân H lên bảng

- H i v kim tra chéo - H trả lời

- H nªu yêu cầu - H theo dõi

- H làm vào H lên bảng - Nhận xét làm bạn - H nêu

- H làm cá nhân 2H làm bảng - Nhận xét bạn

- H nêu

Khoa häc

Tiết 5: Cần làm để mẹ em bé khoẻ? I Mục tiêu:

- Nắm đợc việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ ngời có thai

II chn bÞ:

- H×nh trang 12; 13 SGK

- H×nh thức: cá nhân, nhóm, lớp

III cỏc Hot ng dy hc :

HĐ1 Phụ nữ có thai nên làm không nên làm gì?

- G tổ chức hoạt động nhóm

- Yêu cầu H quan sát hình tr.12 SGK dựa vào hiểu biết thực tế để nêu việc phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm

- Treo bảng nhóm làm nhanh - G tun dơng nhóm làm việc tích cực - u cầu H đọc mục Bạn cần biết tr.12 - G kết luận

HĐ2. Trách nhiệm thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai

- Các thành viên gia đình làm gì?

- H quan sát hình trang 12 thảo luận viết vào bảng nhóm ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

(5)

- Việc làm có ý nghĩa với phụ nữ mang thai?

- Hãy kể thêm việc làm khác mà thành viên gia đình làm để giúp đỡ phụ nữ mang thai?

- Mọi ngời gia đình cần làm để quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai?

- Gọi H trình bày, G ghi nhanh ý kiến lên bảng, kết luận

H3 Trũ chi đóng vai.

- G yêu cầu thảo luận câu hỏi tr.13: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà không cịn chỗ ngồi, bạn làm để giúp ?

- Yêu cầu nhóm lên trình diễn - NhËn xÐt khen nh÷ng nhãm diƠn tèt - G kết luận

- H làm việc theo cặp quan sát hình 5, 6, tr.13, thảo luận

- H trình bày ý kiến - H khác bổ sung

- Các nhóm H thảo luận đa việc cần làm

- Nhúm trng iu khiển nhóm đóng vai theo chủ đề “ Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Vài nhóm trình diễn trớc lớp - Các nhóm khác theo dõi, bình luận rút học

- Nhận xét học Dặn H ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: Nh©n d©n (Trang 27) I Mơc tiªu:

- Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm vào nhóm thích hợp; nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ ngữ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ vừa tìm đợc

II chn bÞ: - Vở tập

III cỏc Hot ng dạy học: 1 Kiểm tra.

- Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả cho

- G nhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Hớng dẫn làm tập.

Bài 1: H nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu H tự làm bµi

- G viết bảng lớp nhóm từ - Nhận xét, kết luận lời giải

- G yêu cầu H giải nghĩa số từ ngữ:

tiểu thơng, chủ tiệm, tầng lớp trí thức, doanh nh©n

Bài 2: Gọi H đọc nội dung tập - Tổ chức hoạt động nhóm theo hd: + Đọc kĩ câu thành ngữ, tục ngữ + Tìm hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

+Học thuộc lòng câu thành ngữ tục ngữ

- Nhận xét kết làm việc H Bµi 3:

- G theo dõi, giúp đỡ H lúng túng - G hớng dẫn H nhận xét chốt câu trả lời

Cñng cố- dặn dò

- G nhn xột gi hc Dặn H ghi nhớ kiến thức học, chuẩn bị sau

- H đọc

- H nêu

- H thảo luận theo cặp, H làm bảng lớp

- H nhận xét làm bạn - H nêu nghĩa cđa c¸c tõ

- H thảo luận nhóm theo hớng dẫn - H điều kiển lớp trao đổi nghĩa thành ngữ, tục ngữ

- Ghi lại ý nghĩa thành ngữ tục ngữ vào

- H c bi

- Cả lớp đọc thầm truyện Con Rồng cháu Tiên rồi làm vào VBT

- số H đọc làm - Lớp nhận xét

KĨ chun

(6)

I Mơc tiªu:

- Kể đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II chuÈn bÞ:

- H su tầm nhà câu chuyện theo yêu cầu - Hình thức: cá nhân, nhóm, líp

III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra.

- Kể câu chuyện đợc nghe, đợc đọc anh hùng, danh nhân nớc ta - G nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

HĐ1 Hớng dẫn kể chuyện

- Gọi H đọc đề Nêu yêu cầu đề? - GVgạch chân từ quan trọng: Kể việc làm tốt, xây dựng quê hơng đất nớc.

- Em tìm câu chuyện đâu?

HĐ2. Gợi ý kĨ chun

- Híng dÉn H vỊ cách kể chuyện (Có thể viết nháp dàn ý câu chuyÖn)

HĐ3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tỉ chøc thi kĨ chuyện

Nhắc H: kể xong nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện hỏi bạn lớp nôị dung, ý nghĩa câu chuyÖn

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

- H đọc đề bài, nêu yêu cầu

- H tiếp nối đọc gợi ý SGK Một số H giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- Kể chuyện nhóm đơi, nói suy nghĩ nhân vật truyện

- Thi kĨ tríc líp

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nht

3 Củng cố- dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c H nhà kể lại cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

Toán Luyện thªm I Mơc tiªu:

- Củng cố số kiến thức liên quan đến phân số hỗn số

ii chuÈn bÞ

- Vë lun trang 12

- H×nh thøc: cá nhân, lớp

IIi Nội dung:

1 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Cho H tự làm vào chữa bảng lớp Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài thời gian

Bài 2: Hd phân tích mẫu Cho H tự làm chữa bài, nhận xét kết

Bài 3: Hd phân tích đề tìm cách giải Cho H tự trình bày Chấm nhận xét, củng cố cơng thức tính diện tích hình thoi

a S b § c § d S a 12

100 m b 17m c 1

40 kg d 1

4 giê

- §êng chÐo BD: 3 -

11 20 =2

7 10 (dm)

- DiÖn tÝch: 3 x

7

10 : = 16 (dm2)

2 Dặn dò nhà

(7)

Lòng dân (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, khiến, cảm; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II chuÈn bÞ:

- Minh häa SGK

- Hình thức: cá nhân, nhãm, c¶ líp

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Luyện đọc

- Gọi H đọc phần tiếp kịch

- Đoạn kịch chia làm đoạn? - Yêu cầu H đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện phát âm

- Yêu cầu H luyện đọc lần kết hợp giải nghĩa số từ ngữ

- Yêu cầu H luyện đọc theo cặp - G đọc mẫu phn v kch

HĐ2. Tìm hiểu

- Tổ chức cho H làm việc theo nhóm, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK

- Em có nhận xét nhân vật đoạn kÞch?

- Vì kịch đợc đặt tên Lịng dân? - Nội dung kịch gì?

HĐ3 Luyện đọc diễn cảm

- G hớng dẫn đọc phân vai đoạn - Nhận xét nhóm đọc phân vai tốt

H§4 Cđng cố- dặn dò - Nêu nội dung bài?

- H đọc - H nêu

- H đọc tiếp nối kết hợp luyện phát âm

- H đọc tiếp nối H đọc phần giải

- H bàn đọc tiếp nối cho nghe

- H lµm viƯc theo nhóm 4, thảo luận nội dung câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp +H đọc lớt đoạn 1- TLCH

+H đọc thầm đoạn 2+3- TLCH - H nêu

- H đọc nối đoạn- nêu cách đọc - Các nhóm đọc phân vai đoạn - Từng tốp H đọc phân vai toàn đoạn kịch

- H nhắc lại

- Nhn xột tit hc Dn H luyện đọc kịch theo lối phân vai chun b bi sau

Lịch sử

Bài 3: Cuộc phản công kinh thành Huế. I Mục tiªu:

- Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức

- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng Nêu tên trờng học địa phơng mang tên nhân vật

II chuÈn bị.

- Hình SGK, tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Làm vic c lp:

- G trình bày số nét tình hình nớc ta từ năm 1884 giới thiệu Tôn Thất Thuyết

HĐ2. Làm việc theo nhãm :

- G chia nhãm, giao nhiÖm vụ cho nhóm - Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hoµ?

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

- Têng thuËt l¹i cuéc phản công kinh thành Huế?

- H theo dõi, quan sát H.3 (hìnhTơn Thất Thuyết) lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

- C¸c nhãm nhËn phiếu học tập, thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm ý

- C¸c nhãm bỉ sung

- ý nghĩa phản công kinh thành Huế - G nhận xét, kết luận

HĐ3. Làm việc lớp:

(8)

Nghi lên vùng rừng núi, giới thiệu phong trào Cần Vơng tên số khởi nghĩa tiêu biểu - Em biết thêm phong trào Cần Vơng?

- Em bit đâu có đờng phố, trờng học mang tên lãnh tụ phong trào Cần Vơng

- G kết luận

HĐ4 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1-2 H đọc nội dung học (Trang 9) - G nhận xét học, dặn H chuẩn bị

vua Hµm Nghi)

- H nối tiếp trả lời câu hỏi

H đọc

To¸n

TiÕt 13: Lun tËp chung (Trang 15) I Mơc tiªu:

- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số; chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo; giải tốn tìm số biết giá trị phân số phân số II chuẩn bị:

-Hình thức: cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Thực hành

Bài 1: Tính (Củng cố cộng phân số) -Tổ chức cho H làm cá nhân

- Cha bi chung kt hp hi cách cộng PS - G nhận xét chốt kết đúng:

151 90 ;

41 24 ;

14 10 .

Bµi 2: TÝnh (Cđng cè trõ ph©n sè) -Tỉ chøc cho H lµm bµi

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - Đáp án đúng: a)

9

40 ; b) 7

20 ; c) 1 2

Bµi 3: Bµi tËp tr¾c nghiƯm

-Tổ chức cho H làm chữa - G chốt đáp án đúng: C

Bµi 4:

- Bài u cầu gì? - G hớng dẫn mẫu - G chốt cách làm - Bài củng cố kiến thức gì? Bài 5:

- Gọi H đọc đề - Bài thuộc dạng toán gỡ?

- GV nhận xét, chấm ĐS: 40 km

- Bài củng cố lại kiến thức gì? - Nhận xét học, chuẩn bị sau

- H làm cá nhân vào - H lên bảng làm - H nêu cách cộng phân số

- Đối chiếu chữa, sửa sai (nếu cần)

- H làm cá nhân

-1 H lên bảng chữa - Lớp nhận xét, nêu cách làm - H làm cá nhân

- H nêu cách lựa chọn - H nêu yêu cầu

- H làm vào phần lại - H làm bảng lớp, H nhận xét - H tr¶ lêi

- H đọc đề, thảo luận theo nhóm đơi cách làm, xác định dạng tốn làm H lên bảng chữa

- H nêu

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh (Trang 31)

I Mục tiêu:

- Tìm đợc dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật, bầu trời Ma rào từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma

II chuẩn bị: - Vở tập

(9)

H§1 Híng dÉn lun tËp

Bài Gọi H đọc nội dung - G nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu

- G kiểm tra việc chuẩn bị H: quan sát ghi kết quan sát ma - G chấm điểm dàn ý tốt - Hd nhận xét, bổ sung bảng

- H c yờu cầu Cả lớp theo dõi, đọc thầm SGK

- H trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi - H phát biểu ý kiến

- Nhận xét ý kiến bạn - 1H đọc yêu cầu ca bi

- Dựa vào kết quan sát, H tù lËp dµn ý vµo VBT 2H lËp dµn ý bảng

- Một số H tiếp nối trình bày - Nhận xét dàn ý bạn

- H sửa lại dàn ý

HĐ2 Củng cố, dặn dò

- Nhn xột tit học Dặn H hoàn chỉnh dàn ý văn tả ma, chọn phần dàn ý để chuyển thành đoạn văn

tiÕng viƯt Lun thªm I Mơc tiªu:

- Củng cố số kiến thức liên quan đến tập đọc tập làm văn học

ii chuÈn bÞ

- Vë luyÖn trang 14, 15 - Hình thức: cá nhân, lớp

IIi Nội dung:

Bài 1, TĐ: Cho H đọc thầm lại tìm đáp án Gọi H chữa bài, nhận xét

Bài TĐ: Hd thảo luận cặp để tìm chi tiết Gọi H trình bày Kết luận

Bài TLV: Hd đọc kĩ đoạn văn, thảo luận để tìm câu trả lời Gọi H trình bày, nhận xét, chốt đáp án

Bài TLV: Hd lập dàn ý đủ bố cục phần, ý phần Cho H tự làm trình by ming dn ý Nhn xột

Đáp án:

1-Dïng tõ ba thay cho tõ tÝa 3- ý

- Vờ đọc to tờ lí lịch để cán nắm đợc thông tin cần thiết;

a Sấm, mây đen,

b Nc ma: o ào, hối Xồi chín đỏ cành,

- H lập dàn ý trình bày miệng Dặn dò nhà

H: xem lại nội dung trên, chuẩn bị cho sau

Thứ năm ngày 13 tháng năm2012 thể dục

bi 6: đội hình đội ngũ - trị chơi “đua ngựa” i mục tiêu:

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

- Sân tập, còi

2 Phần bản:

a ễn i hỡnh i ng: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay hớng, dàn hàng, dồn hàng

- Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện - Cho tổ thi trình diễn, nhận xét b Chơi trò chơi

- Hd luật chơi quản cho H chơi tập thể

- Đứng vỗ tay hát

- Thi tr×nh diƠn - Chơi tập thể lớp

- Rút kinh nghiƯm sau ch¬i

(10)

- Nhắc H nhà ôn lại nội dung i hỡnh i ng

Luyện tập từ đồng nghĩa (Trang 32)

I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp, hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa

II chuẩn bị: - Vở tập

- Hình thức: cá nhân, líp

III Hoạt động dạy học: HĐ1. Hớng dẫn làm tập Bài 1: G nêu yêu cầu tập - Yêu cầu H tự làm

- Gọi H chữa

- G nhn xét, chốt lời giải

- Yêu cầu H đọc lại đoạn văn sau điền từ

Bài 2: Yêu cầu H đọc nội dung - G gii ngha t ci (gc)

- Yêu cầu H làm nhóm theo hd: + Đọc kĩ câu tục ngữ

+ Xỏc nh ngha ca câu

+ Xác định nghĩa chung cõu tc ng

- Gọi H trình bày kết qu¶

- Nhận xét kết luận lời giải - Đặt câu với câu tục ngữ trên? - Nhn xột, kt lun

Bài - Đọc yêu cầu bài?

- Em chn kh th no để miêu tả Khổ thơ có màu sắc vật nào? - Yêu cầu H tự viết đoạn văn

- Gọi H đọc đoạn văn - Nhận xét cho điểm

- Gọi H dới lớp đọc đoạn văn

- H đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK

- H tù lµm bµi vµo VBT H làm vào bảng

- Nhn xột bi lm bạn - H đọc

- H đọc yêu cầu

- H làm việc nhóm 4, trao đổi, thảo luận

- nhãm nêu nghĩa chung câu tục ngữ: gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên

- H tiếp nối đặt câu - H đọc yêu cầu - H tiếp nối phát biểu

- H tự viết đoạn văn vào VBT - Nhận xét làm bạn - Đọc đoạn văn trớc lớp

HĐ2 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn H nhà tiếp tục hoàn chỉnh

Toán

TiÕt 14: LuyÖn tËp chung (Trang 16)

I Mơc tiªu:

- Biết nhân, chia hai phân số; chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

II chuÈn bÞ:

III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Luyện tập

Bµi 1: TÝnh

- Cho H tù lµm bµi

- Tổ chức chữa kết hợp hỏi cách làm - G nhận xét chốt đáp án đúng:

a)

28 45 ; b)

153

45 ; c) 8

35 ; d) 9 10 .

Bài 2: Tìm x

- Hd làm cá nhân Chữa chung

- H làm vào vở, H làm bảng lớp

- H nhận xét chữa bạn

- H nêu cách thực nhân, chia hai ph©n sè

(11)

- Kết đúng: a) x =

7

12 ; b) x = 7

10 ; c) x = 21

11 ; d ) x = 3 8 .

Bài 3: Củng cố viết số đo độ dài dới dạng phân số thập phân

- G híng dÉn mÉu: 2m15cm=2m +

15

100cm=2 15 100 m

- G cho H tự làm bài; nhận xét cho điểm Bài 4: - Hd bỉ sung

- Hãy phần đất cịn lại sau làm ao xây nhà?

- Cho H trả lời miệng giải thích cách làm G chốt đáp đúng: Đáp án C

H§2 Củng cố dặn dò.

-Bi cng c kin thc gì? - G chốt kiến thức học - Nhận xét tiết học

- NhËn xÐt bµi lµm cđa bạn - H làm vào

- Nêu kết quả, nhận xét

- H nêu yêu cầu - H quan sát hình vẽ

- H phần đất lại sau lm nh v o ao

- H làm nháp; gi¶i thÝch - H tr¶ lêi

Khoa häc

Tiết 6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy (Trang 14)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

II chn bÞ :

- Thông tin hình trang 14, 15 - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Thảo luận lớp.

*H nêu đợc đặc điểm em bé ảnh su tầm

- G yêu cầu H mang ảnh su tầm giới thiệu trớc lớp Gợi ý:

- Đây ai? Em bé tuổi biết làm gì?

HĐ2.Trị chơi “Ai nhanh, đúng”.

*H nêu đợc số đặc điểm trẻ em giai đoạn

- G phổ biến cách chơi, luật chơi

- G ghi nhóm xong trớc Yêu cầu nhóm giơ đáp án - Đáp án: 1- b; 2- a; 3- c

- G tuyên dơng nhóm thắng

HĐ3.Thực hành.

* H nờu oc tm quan trọng tuổi dậy sống ngời

- Tỉ chøc H lµm viƯc theo nhóm Gợi ý: + Tuổi dậy xuất nào?

+ Bạn có biết tuổi dậy không?

+Ti núi: tui dy thỡ cú tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?

- GkÕt luËn

- 5-7 H tiếp nối giới thiệu tên, tuổi em bé, quan hệ giới thiệu việc em làm đợc qua ảnh su tầm

- H theo dâi, nắm vững cách chơi, luật chơi

- H thảo luận theo nhóm

- H quan sát hình trang 14, 15, th¶o luËn nhãm

- H điều khiển cho bạn trả lời

- Nhận xét bổ sung

- NhËn xÐt tiÕt häc DỈn H ghi nhớ học, chuẩn bị sau

(12)

- Củng cố tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh

ii chn bÞ.

- Vë lun trang 12

- H×nh thức: cá nhân, lớp

IIi Cỏc hot ng dạy học:

Bµi : Cho H tù lµm vµo vë vµ chữa bảng Hd nhận xét, củng cố cách nhân, chia hỗn số

Bài : Cho H tự làm nh 1, củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính

Bi : Củng cố cách tìm phân số số, cho H lm nhỏp xỏc nh /S

Đáp sè : a

9 b 2701

210 c 10

9 d 162

121 a 15

21 b 21 125 - a, b : S c Đ

2 Dặn dò nhà

- H xem lại cách làm tập

tiếng việt Luyện thêm I Mơc tiªu:

- Củng cố số kiến thức từ đồng nghĩa

ii chuÈn bÞ:

- Vë lun trang 16

IIi Néi dung:

Câu 1: Điền từ có ngoặc đơn vào chỗ trống cho phù hợp: (thả, ném, vứt, quăng, chuyền)

a ……… đá dấu tay

b Mẹ dặn bé: Ăn chuối xong phải vỏ vào sät r¸c.”

c Trong hội hoa đăng, nhiều ngời ………… đèn nến xuống sông gửi theo đèn lời cầu nguyện tốt đẹp

H: làm vào chữa bảng lớp (nÐm -> vøt -> th¶)

Câu 2: Đánh dấu nhân vào ô trống trớc từ không đồng nghĩa với từ cịn lại: xem  ngó  trợn nhìn H: làm miệng trớc lớp, giải thích nghĩa từ bị loại

C©u 3: Tìm thành ngữ có nghĩa giống với nghĩa thành ngữ: Năng nhặt chặt bị

H: thảo luận cặp để làm bài, chữa miệng

Câu 4: Điền từ màu trắng vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:

Quyển sổ tay Mai tặng Lan sinh nhật đẹp lắm, trang giấy thơm thơm, ………

H: chữa bảng nhiều cách khác Dặn dò nhà

H xem lại nội dung vừa ôn, chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán

Tiết 15: Ôn tập giải toán (Trang 17)

I Mơc tiªu:

- Làm đợc tập dạng “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Rèn kỹ giải dạng toán Làm đợc tập

II chuÈn bÞ:

III Hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn ôn tập

- G lần lợt đa toán

(13)

và giải toán

- Gọi H chữa bạn

- Yêu cầu H so sánh bớc giải hai toán

- Yêu cầu H nêu bớc giải - G chốt bớc giải

HĐ3. Luyện tập

Bài 1: Gọi H đọc đề toán - G gợi ý: Trong toán: + “Tỉ số” hai số số nào? + “Tổng” hai số số nào? + “Hiệu” hai số số nào? - Tổ chức cho H chữa

- Nêu cách giải dạng toán này? - Đáp án đúng: ST1: 35; ST 2: 45 Bài 2: Yêu cầu H lm bi

- Hd chữa

ĐS: Lo¹i 1: 18 l ; Lo¹i 2: l

- Bài củng cố dạng toán gì? Bài3:

Tổ chức hớng dẫn H tìm hiểu toán - G chÊm 8- 10 bµi- nhËn xÐt

a) CD: 35m; CR: 25 m b) 35m2

ra nh¸p

- Nhận xét làm bạn bảng - H nêu:+ Vẽ sơ đồ minh hoạ toán + Tìm tổng (hiệu) số phần +Tìm giá trị phần + Tìm số

- H đọc, phân tích đề

- H làm bảng lớp H lớp làm nháp - H nhận xét làm bạn bảng - Nêu bớc giải tốn

H đọc đề, phân tích, xác định dạng toán - H lớp làm vào vở, chấm điểm - Báo điểm, giải thích

- H nªu

- H đọc đề tốn, thảo luận nhóm đơi để xác định dạng tốn

- H làm bài, H làm bảng

- Nờu cỏc bc gii tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó? - Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành bài, ghi nhớ bớc giải toỏn trờn

Tập làm văn

Lun tËp t¶ c¶nh (Trang 34)

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu - Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí

II chuẩn bị: - Vở tập

III Hoạt động dạy học: HĐ1. Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu - Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì? - Yêu cầu H trao đổi thảo luận để tìm nội dung đoạn

- Gäi H ph¸t biĨu ý kiÕn - NhËn xÐt, kÕt ln

- Em viết thêm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?

- Yờu cu H tự làm Gọi H trình bày - Nhận xét, cho điểm H viết đạt yêu cầu

Bài 2: Nêu yêu cầu - Em chọn đoạn văn để viết? - Yêu cầu H tự làm

- Gợi ý H dựa vào dàn ý tả ma lập để viết đoạn văn

- G cïng H nhËn xÐt

- Gọi H dới lớp đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm đạt yêu cầu

- H đọc H tiếp nối đọc đoạn văn cha hồn chỉnh

- H tr¶ lêi

- H thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi - H phát biểu nêu ý kiến - H tr¶ lêi

- H lớp làm vào VBT - H đọc

- H khác nhận xét bổ sung - 1H đọc

- H nªu

-2 H làm vào bảng phụ, lớp lµm bµi vµo VBT

-2 H treo bảng phụ, đọc - Nhận xét làm bạn - 5-7 H c

(14)

KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (T1) I MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kỹ thuật, quy trình

II CHUẨN BỊ:

- Dụng cụ cần thiết liệt kê SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1: Quan sát, nhận xét mẫu

G giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

- Em nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?

Giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

2: Hd thao tác kỹ thuật

G yêu cầu H đọc mục Sgk quan sát hình 2; nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân; so sánh cách vạch dấu nhân với cách vạch dấu đường thêu chữ V Gọi học sinh lên bảng

- Gọi H đọc mục 2a quan sát hình 3, nêu cách bắt đầu thêu Gv căng vải lên khung hướng dẫn em bắt đầu thêu

- Quan sát hình 4c 4d em nêu cách thêu mũi thứ hai?

- Nêu mũi thêu thứ 4?

- GV cho em quan sát hình 5a 5b, em nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân?

3 Củng cố, dặn dò: H: Về nhà tập thiêu

Chuẩn bị: Thêu dấu nhân (tiết 2)

Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân với liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu

- Học sinh quan sát

Vạch dấu điểm dấu nhân theo chiều từ phải sang trái

- Giống nhau: vạch đường dấu song song cách 1cm

- Khác nhau: Thêu chữ V vạch dấu điểm theo trình tự từ trái sang phải - Học sinh lên bảng vạch dấu đường thêu dấu nhân, lớp tự thực hành - Chuyển kim sang đường dấu thứ nhất, xuống kim điểm B, mũi kim hướng sang phải lên kim điểm C, rút lên nửa mũi thêu thứ

- Mũi thêu thứ thứ tương tự Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

Địa lý Bài 3: Khí hậu

I Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm chínhcủa khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

II chuÈn bÞ:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ

- 1-2 H nêu đặc điểm địa hình nớc ta - G nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

(15)

Hd làm việc theo nhóm: - G treo lợc đồ h.1 SGK

- Chỉ vị trí nớc ta lợc đồ cho biết nớc ta thuộc đới khí hậu nào?

- Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? GV kết luận

b Khí hậu miền có khác nhau.

Làm việc cá nhân

- G treo đồ Địa lí TN Việt Nam, yêu cầu H đọc số liệu? Nêu đặc điểm khí hậu miền Bắc, miền Nam?

- G kÕt luËn

c ảnh hởng khí hậu Làm việc líp

- Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân?

3 Củng cố, dặn dò

- Nờu c im ca khí hậu nớc ta

- G nhËn xÐt giê học, dặn H chuẩn bị

- H quan sát h.2-SGK vốn hiểu biết để trả lời cõu hi

- Các nhóm hoàn thành tập - Đại diện nhóm báo cáo H bổ sung

- 1-2 H nên dãy núi Bạch Mã đồ

- H đọc bảng số liệu, trả lời câu hỏi

- Mét sè H tr¶ lêi - H nêu

Toán Luyện thêm I Mơc tiªu:

- Giúp H củng cố, khắc sâu cách giải toán liên quan đến tỉ số dạng bài: Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

II chuÈn bị:

- Hình thức: cá nhân, nhóm, c¶ líp

IIi Hoạt động dạy học:

Bµi 1: HiƯu cđa sè lµ 33 Sè thø nhÊt b»ng

8

5 số thứ hai Tìm hai số đó.

- Bài củng cố kiến thức gì? - G chèt kiÕn thøc

Bµi 2: Trong vên cã 64 cam chanh Số cam

1

3 sè c©y chanh TÝnh sè c©y

chanh vờn

- Bài củng cố dạng toán g×?

Bài 3: Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 400 m, chiều dài

3

2 chiỊu réng.

Tính diện tích sân vận động - G giúp đỡ H yếu hiểu đề - G chấm bài, nhn xột

2 Dặn dò nhà.

H: xem lại nội dung vừa ôn

- H đọc đề, làm vào - H chữa

- Lớp nhận xét Nêu cách làm - H đọc đề

- H đặt câu hỏi phân tích đề - H làm vào

-1 H chữa bài, lớp nhận xét - H nêu

- H phân tích đề, làm vào - H chữa

tuần Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy(Trang 36)

I Mơc tiªu:

- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn - Hiểu nội dung: Tố cáo tôị ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II chuẩn bị:

(16)

III cỏc Hot đông dạy học:

HĐ1. Giới thiệu chủ điểm Cánh chim hồ bình và nội dung học HĐ2 Hớng dẫn luyện đọc:

- Gọi H đọc bi

- Bài văn chia làm đoạn?

- Yêu cầu H luyện đọc lần kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

- Yêu cầu H luyện đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa số từ khó

- Yêu cầu H luyện c theo cp - G c mu

HĐ3. Tìm hiĨu bµi

- u cầu H đọc thầm đoạn 1, thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi SGK - Gọi H điều khiển nhóm tìm hiểu nội dung

+ Nªu néi dung chÝnh cđa bµi?

- G kÕt ln, ghi néi dung chÝnh cđa bµi

HĐ4 Hớng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu H giỏi đọc

- Yêu cầu H tìm nêu giọng đọc - Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng

- Yêu cầu H luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Hd đánh giá, chọn bạn đọc hay

3, Cđng cè- DỈn dò. - Nêu lại nội dung -Nhận xét tiết học

-Dặn H học chuẩn bị sau

- 1H c bi

- Bài văn chia làm đoạn

- H tip ni đọc đoạn kết hợp luyện phát âm

- H đọc kết hợp giải nghĩa từ - H luyên đọc theo cặp

-1H đọc toàn

- H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đơi trả li cỏc cõu hi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét bỉ sung - H nªu

-1H đọc

- Lớp theo dõi phát giọng đọc - H nêu cách ngắt, nghỉ hơi, từ cần nhấn giọng

- H luyện đọc nhóm đơi - 3-5 H thi đọc diễn cảm -1 H nêu

đạo c

Bài 2: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2)

I mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Bit định kiên định bảo vệ ý kiến ca mỡnh

II chuẩn bị:

- Vở tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1 : Xử lí tình (BT3 - SGK)

- G chia lớp thành nhóm bàn

- Gọi học sinh đọc nêu yêu cầu tập, thảo luận, trình bày trớc lớp

* G kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải quyết.Ngời có trách nhiệm câng phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm v phự hp vi hon cnh

HĐ2: Liên hệ thân.

- Giỏo viờn gi ý cho hs nhớ lại việc làm chứng tỏ cú trỏch nhim hoc thiu trỏch nhim

- Định hớng cho học sinh rút học liên hệ

* G kết luận: Khi giải công việc sẵn sàng làm lại cho tốt - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ - SGK trang

- Học sinh đọc, nêu yờu cu

- Thảo luận nhóm bàn Đại diện trình bày kết thảo luận, lớp nhận xÐt, bỉ sung

- Học sinh trao đổi nhóm đơi với bạn bên cạnh

- Mét sè em trình bày trớc lớp

- Lp ỏnh giỏ, tự rút học cho thân

- Hc sinh c phn ghi nh

Hđ 3: Dặn dò nhà:

H: Liên hệ thực hành học chuẩn bị sau

(17)

Tiết 16: Ôn tập bổ sung giải toán (Trang 18)

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng A gấp lên lần đại lợng B tơng ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết cách giải toán dạng cách, làm đợc tập

IIi Cỏc Hot ng dy học:

HĐ1.Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ G nêu VD: Một ngời trung bình đợc km Hỏi giờ, giờ, đ-ợc km?

- Nêu nhận xét mối quan hệ thời gian quãng đờng đợc?

HĐ2. Giới thiệu toán cách giải - G yêu cầu H đọc bi toỏn

- Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Gọi H lên tóm tắt toán

- Yêu cầu H suy nghĩ, tìm cách giải toán - Gọi số H trình bày cách giải

- Dựa vào mối quan hệ để giải toán? - Ngồi cách giải bạn cịn có cách giải khác?

- Kết luận: Bài toán quan hệ tỉ lệ giải cách: “Rút n v/ Tỡm t s

HĐ3. Thực hành

Bài 1: Gọi H đọc đề toán - G hớng dẫn H phân tích tốn - u cầu H tự làm

- Tổ chức chữa cho H ĐS: 112000 đồng Bài 2: Gọi H đọc đề

- Tổ chức cho H làm cá nhân - G theo dõi, giúp đỡ H lúng túng - Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - G chốt đáp án đúng: 4800 thông Bài 3: Gọi H đọc đề

- Hớng dẫn H tìm hiểu đề - Yêu cầu H tìm cách giải toán - Chữa (liên hệ giáo dục dân số) - G nhận xét: ĐS: 60 ngi

HĐ4 Củng cố- Dặn dò

- Bài khắc sâu kiến thức gì?

- 1H đọc VD

- H tìm quãng đờng đợc 2, 3, điền vào bảng

- H thảo luận, nhận xét: Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng gấp lên nhiêu lần

- H đọc đề toán - H nờu

- H tóm tắt toán

- H trao đổi để tìm cách giải toán - H lên bảng giải toán, lớp làm giấy nháp

- NhËn xÐt bµi làm bạn - H nêu

- H đọc đề - H tự làm

- Nhận xét bạn

- H c đề bài, H phân tích đề - H làm vo v

- H chữa

- H đổi KT chéo - H đọc đề

- H làm 2H lên bảng làm (mỗi H phần)

- Nhận xét làm bạn - H trả lời

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ cách giải toán có quan hệ tỉ lệ

chính t¶ (nghe- viÕt)

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ(Trang 38)

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi

- N¾m ch¾c mô hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê

II chuẩn bị: - Vë bµi tËp

- Hinh thức; cá nhân, lớp

III cỏc Hot động dạy học: 1 Kiểm tra.

- ViÕt vÇn tiếng: chúng- tôi- mong- thế-giới- này- mÃi- mÃi- hoà- bình

- Nhận xét cho điểm

2 Bµi míi

HĐ1 Hớng dẫn nghe- viết - G đọc tồn

- H lªn bảng làm

(18)

- Phrng Bô- en ngời nh nào? - Yêu cầu H tìm từ khó, dễ lẫn viết - GV đọc từ: Phrăng Đơ Bô-en, xâm lợc, khuất phục, Phan Lăng.

- G đọc cho H nghe- viết - Đọc lại

- G chÊm 7-10 bài, nhận xét chữa số lỗi sai phổ biến

HĐ2 Hớng dẫn làm tập Bài 2: Gọi H đọc nội dung - Yêu cầu H tự làm

- G tổ chức nhận xét, cht ý ỳng

Bài 3: Em hÃy nêu quy tắc ghi dấu tiếng chiến nghĩa?

- G kÕt luËn

- H tr¶ lêi

- H nêu từ khó, dễ lẫn - Lun viÕt tõ khã nh¸p - H viÕt chÝnh tả

- H tự soát lỗi

- H tù lµm bµi H làm bảng - Nhận xét làm bạn - H nêu thực hành

3 Củng cố- dặn dò

- Nhn xột tit hc Dặn H nhớ quy tắc đánh dấu tiếng, chuẩn bị sau

- Củng cố số kiến thức liên quan đến tập đọc tả buổi sáng

ii chn bÞ

IIi Nội dung:

Bài TĐ: Cho H đọc thầm lại trả lời cõu hi Nhn xột, kt lun

Bài TĐ: Hd làm nh trình tự

Bài 3,4 TĐ: Hd thảo luận cặp trả lời, nhấn mạnh nội dung học, liên hệ Bài CT: Gọi H chữa bảng, củng cố cấu tạo phần vÇn cđa tiÕng

Bài CT: Cho H nhắc lại cách đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi Gọi H chữa bài, nhận xét

Bài CT: Gọi H chữa bảng, nhận xét, chốt kt qu ỳng

Đáp án:

- Khi Xa-da-cô míi hai ti - ý

3 Qun góp tiền xây tợng đài

4 ChiÕn tranh lu«n mang lại đau khổ cho ngời, cần ®oµn kÕt

- H cần nắm đợc nguyên âm đôi tiếng Việt

- Tiếng đúng: muốn, giếng - xoong nồi, boong tàu, - quần sc, xe rơ - mc, Dặn dị nh

-Củng cố, khắc sâu cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

ii chn bÞ.

- Vë lun

IIi Các Hoạt động dạy học:

1.Híng dÉn lµm bµi tập.

Bài 1: May 15 quần áo nh hết 45m vải Hỏi may 25 quần áo loại cần mét vải?

- G nhận xét ĐS: 75 m vải -Bài củng cố kiến thøc g×?

Bài 2: Mua hộp sữa hết 14000 đồng Hỏi mua hai chục hộp sữa nh hết tiền?

- G theo dõi, giúp đỡ H lúng túng, nhận

- H đọc đề, phân tích đề, làm vào

-1 H chữa - H nhận xét - H nªu

- H đọc đề, đặt câu hỏi phân tích đề, tóm tắt, làm vào vở.(H làm cách)

(19)

xét, chốt kết ĐS: 70000đồng

Bài 3: Mẹ mua tá khăn mặt hết 96000 đồng Hỏi cô Lan muốn mua khăn mặt nh phải trả ngời bán hàng tiền?

- Tæ chøc cho H lµm bµi - G chÊm, nhËn xÐt

Bài 4: Tìm số, biết số có tổng 72

2

3 sè thø nhÊt b»ng 2

5 sè thø hai.

- G hớng dẫn H lúng túng - G nhận xét, chốt kết đúng: 27; 45 Củng cố- Dặn dị.

- Bµi cđng cố dạng toán gì?

- G khắc sâu kiến thøc NhËn xÐt tiÕt häc

- H tự xác định yêu cầu đề, làm vào (khuyến khích H làm theo cách)

-2 H chữa Lớp nhận xét - H đọc đề, phân tích đề

- H thảo luận nhóm đơi H nêu cách làm

- H lµm bµi vµo vë

- H chữa bài, nêu dạng toán - H nêu

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 thĨ dơc

bài 7: đội hình đội ngũ - trị chơi “hồng anh - hồng yến” i mục tiêu:

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi

ii chn bÞ:

- Sân tập, còi

2 Phần bản:

a Ơn đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp

- Cỏn tổ chức tập theo hớng dẫn - H tập theo đội hình tổ

- Rút kinh nghiệm sau chơi

To¸n

TiÕt 17: Lun tËp(Trang 19)

I Mơc tiªu:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Làm đợc 1, 3,

II chuÈn bÞ:

III Hoạt động dạy học: HĐ1. Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi H đọc đề toán

- Yêu cầu H tóm tắt toán tìm cách giải toán

- G cht kt đúng: 60000 đồng Bài 2: tá bút chì = ?

- G định hớng, yêu cầu H tự làm - Tổ chức chữa bài, chấm

- G chốt kết ĐS: 10000 đồng

*Củng cố cho HS cách giải toán quan hÖ tØ lÖ

- H đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt - H tự giải bi toỏn vo v

- 1H trung bình chữa bài, lớp nhận xét - H trả lời

- H làm vào vở, H giỏi làm cách

(20)

Bài 3: Tổ chức làm cá nhân

- Đa bảng phụ giải- hớng dẫn chấm điểm

Bài 4: Tổ chức cho H lµm bµi

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - Đáp số: 180000 đồng

HĐ Củng cố- dặn dò

- Bài củng cè kiÕn thøc g×? - GV chèt kiÕn thøc

- H lµm bµi

- H đổi chéo vở, chấm điểm, giải thích - H làm cá nhõn

-1 H chữa bài, nêu cách làm - H nªu

- NhËn xÐt giê häc Nhắc H chuẩn bị sau

KHOA học

Tiết 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. I Mục tiêu:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II chuÈn bÞ:

- Hình thông tin SGK - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III cỏc Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra.

- Nêu giai đoạn phát triển ng-ời từ lúc sinh đến tuổi dậy

- NhËn xÐt cho điểm

2 Bài

HĐ1. Làm viƯc víi SGK

- u cầu H đọc thơng tin tr.16, 17 SGK thảo luận nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi, th kí ghi ý kiến bạn vào bảng nhóm - G kết luận

HĐ2. Trị chơi “Ai? Họ giai đoạn đời? ”

- G chia lớp thành nhóm Yêu cầu H dán ảnh su tầm xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn đời họ, nêu đặc điểm giai đoạn ú

- G kết luận

HĐ3. Tự liên hệ

- Yêu cầu H thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Bn ang giai đoạn đời? - Biết đợc giai đoạn phát triển đời có lợi ích gì?

- 2H nêu

- H làm việc theo híng dÉn cđa G

- Các nhóm treo bảng nhóm lên bảng, cử đại diện trình bày giai đoạn - Các nhóm khác bổ sung

- H lµm viƯc theo nhãm nh híng dÉn cđa G

- Các nhóm dán kết làm việc cử đại diện trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - H đọc

- H thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - H khác nhận xét bổ sung

- NhËn xÐt tiÕt häc DỈn H ghi nhí néi dung học, chuẩn bị sau

Luyện từ câu Từ trái nghĩa (Trang 38)

I Mục tiªu:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc

-HS đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tập

II chuÈn bị:

- Vở tập

III Hoạt động dạy học : HĐ1. Nhận xét

Bµi 1: Gäi H néi dung cđa bµi

- Yêu cầu H trao đổi theo cặp để so sánh nghĩa từ chính nghĩa phi nghĩa

- H nêu yêu cầu

(21)

- G kết luận: Đó từ trái nghĩa - Thế từ trái nghĩa? Cho VD? Bài 2, 3: Nêu yêu cầu tập

- Tìm cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ? - G chốt câu trả lời

- Vì em cho cặp từ trái nghĩa? - Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng việc thể quan niệm sống ngời VN?

H§2. Ghi nhí

- Yêu cầu H đọc phần ghi nhớ - Lấy VD minh hoạ từ trái nghĩa

H§3. Lun tËp Bài 1: Treo bảng phụ - Yêu cầu H làm bµi

- G nhận xét, chốt lời giải Bài 2: Làm việc cá nhân

- G nhËn xét

- G yêu cầu H giải thích từ trái nghĩa vừa điền

Bi 3: Lm vic nhúm ụi

- G phát bảng nhóm cho số nhóm - Chữa bảng nhóm

- G nhận xét Bài 4: Đặt câu

- Gọi H đọc trớc lớp câu đặt - Nhận xét, cho điểm

nghÜa- phi nghÜa

- H nêu kết thảo luận: từ có nghĩa trái ngợc

- H nêu

- H đọc yêu cầu - H tìm từ, giải thích từ

- Cách dùng từ trái nghĩa tạo tơng phản câu Từ trái nghĩa có tác dụng làm bật việc, vật, hoạt động, trạng thái đối lập

- H đọc ghi nhớ 1H nhắc lại ghi nhớ - H tiếp nối lấy VD từ trái nghĩa - H đọc, nêu yêu cầu

- H tự làm vào VBT 1H lên bảng - Nhận xét làm bạn

- H c đề

- H lµm bµi vµo vë

-1 H chữa bài, lớp nhận xét

- H tho luận theo nhóm để tìm từ trái nghĩa với từ cho, viết kết làm việc vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - H làm vào vở, đọc câu đặt - H tr li

3 Củng cố- dặn dò.

- Thế từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa có tác dụng gì?

- NhËn xÐt tiÕt häc DỈn H ghi nhí néi dung bà, chuẩn bị sau

Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

II chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra bµi cị

- H kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc ngời mà em biết Em học tập đợc ngời em vừa kể

- G nhận xét, cho điểm Bài mới

HĐ1.G kĨ chun - G kĨ lÇn

- G kể lần kết hợp tranh HĐ2 Hớng dẫn H kể chuyện a Kể chuyện theo nhóm - G theo dõi, giúp đỡ H b Thi kể chuyện trớc lớp - G H nhận xét

- H theo dâi

- H kÓ theo nhãm -1 H kĨ toµn bé chun

- Nhóm trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(22)

- G gợi ý H trao đổi ý ngha cõu chuyn

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Bạn suy nghĩ chiến tranh? Củng cố, dặn dò

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Kể cá nhân c©u chun

- Chiến tranh đem lại khổ đau cho ngời Chúng ta cần phản đối chiến tranh - H nêu

- NhËn xÐt tiết học

- Nhắc H nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị tuần sau

Toán Luyện thêm. I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ giải toán quan hệ tỉ lệ - Rèn kỹ làm nhanh, xác

ii chn bÞ

- Vë lun

IIi Các hoạt động dạy học:

Bµi1: Một người xe đạp hai 24km Hỏi thê 20 phút người mét ?

Lưu ý: H đổi đơn vị đo, giải theo rút đơn vị Bài 2.Cứ tạ hạt tươi đem phơi khơ lượng hạt giảm 15 kg Hỏi có 200 kg hạt tươi đem phơi khơ lương hạt cân nặng kg ? - G yêu cầu H tìm cách giải, nhận xét chốt cách giải Bài 3: Môt tổ làm ngày, ngày làm 128 sản phẩm Hỏi tổ làm ngày, ngày làm sản phẩm? - G cho HS thảo luận đơi Tìm cách giải

Lưu ý: tìm số sản phẩm -> tìm số làm ngày Tìm số sản phẩm ngày

H đọc đề nêu cách giải Đáp án: 4000 m

H tìm bước giải H nêu cách làm giải

Đáp án: 170 kg H nêu cách làm Đáp án:168 sản phẩm

2 DỈn dò nhà

H: xem lại cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ

Thứ t ngày 19 tháng năm 2012 Tập đọc

Bài ca trái đất(Trang 41)

I Môc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc Học thuộc đọc diễn cảm thơ

II chuÈn bÞ:

- H×nh SGK

III cỏc Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra.

- H đọc bài: Những sếu giấy. - Nhận xét cho điểm

2 Bµi míi.

HĐ1. Luyện đọc

- Yêu cầu H đọc tồn - Bài có khổ thơ? - Hd đọc nối tiếp lần

- G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H - H đọc phần giải

- H đọc

- H đọc - H nêu

(23)

- Yêu cầu H đọc tiếp nối lần - Cho H luyện đọc theo cặp - H đọc toàn

- G đọc mẫu giọng vui tơi, hn nhiờn

HĐ2 Tìm hiểu

- Hd trả lời câu hỏi SGK - Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Em hÃy nêu nội dung thơ? - G ghi nội dung lên bảng

H3. Luyn c din cảm HTL

- Gọi H đọc nối tiếp thơ Yêu cầu lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Hd luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm Yêu cầu H theo dõi chọn bạn đọc thơ hay - Yêu cầu H tự nhẩm thuộc thơ

- Gọi H đọc thuộc thơ tiếp nối - Tổ chức cho H thi đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi H

3 Cñng cè, dặn dò

- Gi H nờu li ni dung - Cả lớp hát bài: Bài ca trái đất

- H đọc tiếp nối

- H đọc theo cặp cho nghe lợt - H đọc

- H đọc lớt khổ thơ 1- TLCH - H đọc thầm khổ thơ 2- TLCH - H thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi G nêu

- H đọc nối tiếp H lớp theo dõi nêu giọng đọc đoạn

- H đọc diễn cảm theo cặp - 3-5 H thi đọc diễn cảm

- H bình chọn bạn đọc thơ hay - H tự nhẩm thuộc thơ

- H đọc thuộc tiếp nối khổ thơ - 3-5 H thi đọc thuộc thơ

- -2 H nªu

- NhËn xÐt tiết học Dặn H nhà học thuộc thơ chuẩn bị sau

Lịch sư

Bµi 4: X· héi ViƯt Nam ci kỉ XIX đầu kỉ XX. I Mục tiêu:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: kinh tế xuất nhiều nhà máy, hầm mỏ, đờng ô tô, đờng sắt; xã hôi xuất tầng lớp mới: chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân

- Nắm nguyên nhân mối quan hệ kinh tế, xã hội lúc

II chuÈn bÞ:

- Bản đồ hành Việt Nam (giới thiệu vùng kinh tế) - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy học:

KiĨm tra bµi cị

- KĨ tên khỏi nghĩa phong trào Cần Vơng? - G nhËn xÐt, cho ®iĨm

Bài mới

HĐ1: Làm việc lớp

G nªu nhiƯm vơ häc tËp cho H

- Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX đầu k XX

- Đời sống công nhân, nhân dân Việt Nam thời kì

G nhn xét khái quát kết hợp giới thiệu vùng kinh t trờn bn

HĐ2 Làm việc theo nhóm

- Trớc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế Việt Nam có ngành kinh tế chñ yÕu?

- Sau thực dân Pháp xâm lợc, ngành kinh tế đời nớc ta? Ai đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế

- G hoµn thiƯn phần trả lời H Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H suy nghÜ, tr¶ lêi

1 Kinh tÕ:

+Đẩy mạnh khai mỏ +Xây dựng nhà máy +Lập đồn điền

+Xây dựng đờng giao thông

2 XÃ hội: Một số ngời trở lên giầu có, thành thị phát triển, xuất thêm tầng lớp, giai cÊp míi

- H lµm viƯc theo nhãm

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

(24)

- Dặn H su tầm tranh, ảnh, t liệu Phan Bội Châu

Toán

Tiết 18: Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếptheo) I Mục tiêu:

- Bit dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng A gấp lên lần đại lợng B tơng ứng lại giảm nhiêu lần)

- Biết cách giải toán dạng cách, làm đợc tập

ii chuÈn bị.

IIi Các hoạt động dạy học: HĐ1 Giảng bài.

a Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ - G nêu ví dụ SGK

- G kẻ bảng nh SGK- yêu cầu H lên ®iỊn sè bao g¹o, nhËn xÐt sè kg g¹o ë bao với số bao gạo

b Giới thiệu toán cách giải

- Mun p xong nhà ngày cần ngời? Tại sao?

- Muốn đắp xong nhà ngày cần ngời?

- Hd giải theo cách 2- tìm tỉ số c Thực hành

Bài 1: Bài toán cho biết gì? - Bài yêu cầu gì?

- Gii bi toỏn bng cỏch nào? - Kết đúng: 14 ngời Bài 2, 3:

- Tổ chức làm cá nhân

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - G nhận xét, đáp án đúng: 16 ngời

H§ Củng cố, dặn dò.

- Bài khắc sâu kiến thøc g×? - G nhËn xÐt giê häc

- H tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100 kg gạo vào bao, bao đựng kg, 10 kg, 20 kg

- H đọc tốn, phân tích đề, tóm tắt - H cần nêu đợc:

12 x = 24 (ngời)

- H nêu Trình bày giải (cách 1) nh SGK

- H theo dâi

- H đọc đề, phân tích đề, tóm tắt - H làm vào

-1 H làm bảng, lớp nhận xét H nêu - H đọc đề, xác định yêu cầu -Làm vào 1H chữa bài, nêu cách làm

- H nªu

TËp làm văn

Luyện tập tả cảnh(Trang 43)

I Mơc tiªu:

- Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng

- Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

II chn bÞ:

- Vở tập

III cỏc Hot ng dy hc: HĐ1. Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu lu ý SGK - G nêu câu hỏi giúp H xác định việc phải làm lập dàn ý

- Đối tợng em định miêu tả cảnh gì? - Thời gian em quan sát vào lúc nào? - Em tả phần cảnh trờng? -Tình cảm em với mỏi trng?

- Yêu cầu H tự lập dàn - Yêu cầu H trình bày - G nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu H tự chọn đoạn văn để tả

- Yêu cầu H tự làm (Gợi ý H nªn viÕt mét

- H đọc yêu cầu - H trả lời câu hỏi

(25)

đoạn phần thân bài, chọn phần trờng mà em có ấn tợng để tả)

- Gọi H đọc G sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho H - Nhận xét cho điểm H viết đạt yêu cầu

- NhËn xÐt cho ®iÓm

- H làm (dựa vào ghi chép quan sát cảnh trờng học) - H đọc đoạn văn - 3- H đọc đoạn văn ca mỡnh

- Nhận xét tiết học Dặn H nhà hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- Củng cố số kiến thức liên quan đến tập đọc tập làm văn buổi sáng

ii chn bÞ:

- Vë lun

IIi Néi dung:

Câu 1: Đoạn thơ cuối “Bài ca trái đất” cho em biết phải làm để giữ cho trái đất bình yên?

H: thảo luận cặp trả lời miệng, ghi ý ỳng vo v

Câu 2: Quan sát nhà phòng em ở, lập dàn ý cho văn miêu tả nhà em theo gợi ý:

Mở bài: Ngôi nhà em nằm đâu? Cảnh vật xung quanh nh nào? Nhìn từ xa, ngơi nhà có đặc điểm bật?

Thân bài: Có thể tả ngơi nhà vào thời điểm định: buổi sớm hay buổi chiều? Cũng tả nhà với cảnh sắc thay đổi theo thời gian: từ sáng đến chiều, từ mùa xuân đến mùa hố, thu, ụng

Kết bài: Tình cảm em với nhà

Cõu 3: Chn vit đoạn thân theo dàn ý H: làm vào vở, đọc đoạn văn vừa viết

T: nhận xét, cho điểm Dặn dò nhà

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Luyện từ câu

Luyện tập từ trái nghĩa(Trang 43)

I Mục tiêu:

- Tìm đợc từ trái nghĩa theo yêu cầu 1, 2, Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu 4, đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa - Học sinh học thuộc cỏc thành ngữ ,tục ngữ BT1

II chuÈn bÞ: - Vë bµi tËp

III Hoạt động dạy học: HĐ1. Hớng dẫn làm tập

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu H tự làm bài, chữa

- G nhận xét, kết luận lời giải - Em hiểu nghĩa câu tục ngữ nh nào?

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc G nhận xét, cht li gii ỳng

Bài Hd chơi trò ch¬i tiÕp søc - G phỉ biÕn lt ch¬i

- G chốt kết phân thắng thua Bài 4:

- G gỵi ý cho H từ trái nghĩa có cấu tạo giống

- G híng dÉn H nhËn xÐt Bµi 5:

- H đọc

- H tù lµm bµi, chữa bảng - Nhận xét làm bạn - H tr¶ lêi

- H đọc yêu cầu, làm cá nhân vào - Nối tiếp đọc kết

- Chia lớp làm đội, đội cử H tham gia chơi

- H nêu yêu cầu

(26)

- G lu ý H đặt câu, câu chứa từ đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa

- G nhận xét, đánh giá

- Bài khắc sâu kiến thức gì? - Sử dụng từ trái nghĩa cần lu ý điều gì?

- H lớp lµm bµi vµo vë

- H nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xét làm bạn

- HS tr¶ lêi

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ câu thành ngữ, tục ngữ 1,

Toán

TiÕt19: Lun tËp (Trang 21)

I Mơc tiªu:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” Làm đợc 1,

II chuÈn bÞ:

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn luyện tập

Bài Gọi H đọc đề - Yêu cầu H tóm tắt tốn - Bài tốn thuộc dạng gì?

- Nêu mối quan hệ giá tiền với số mua đợc?

- Yêu cầu H làm bài, hd chữa - G nhận xét, cho điểm ĐS: 50 Bài Gi H c bi

- Bài toán cho biết hỏi gì?

- Nờu mi quan hệ số ngời gia đình với thu nhập bình quân hàng tháng ngời tổng thu nhập không đổi? Yêu cầu H làm

- Gọi H nhận xét chữa bạn - Kết đúng: 200000 đồng Bài 3.(bổ sung) Gọi H đọc đề tốn - G hớng dẫn H phân tích đề, xác định dạng toán, mối quan hệ số ngời với s mng o c

- Yêu cầu H tự làm

- Gọi H chữa bài, nhận xét ĐS: 105 m

- Bài khắc sâu kiến thức gì? - NhËn xÐt giê häc

- H đọc đề - H tóm tắt đề tốn - H tr li

- H làm bài, H trình bày giải bảng

- Nhn xột bi làm bạn - 1H đọc đề

- H nêu

- H tự làm H làm bảng - Nhận xét chữa cđa b¹n

- H đọc đề

- H xác định dạng toán, mối quan hệ đại lợng

- H tù lµm bµi vµo -1H chữa

- H nêu

thể dơc

bài 8: đội hình đội ngũ - trị chơi “mèo đuổi chuột” i mục tiêu:

ii chn bÞ:

- Sân tập, còi

2 Phần bản:

a ễn i hỡnh i ng: quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

(27)

- Hd luật chơi quản H chơi tập thể - Rút kinh nghiệm sau chơi

3 Phần kÕt thóc.

Khoa häc

TiÕt 8: VƯ sinh ë ti dËy thì(Trang 18)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Thùc hiƯn vƯ sinh cá nhân tuổi dậy

- Hinh thông tin SGK - Hình thức: cá nhân, nhóm, líp

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra

- Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già?

- G nhận xét, cho điểm

2 Bài míi.

HĐ1 Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Giảng nêu vấn đề: tuổi dậy tuyến mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh Vậy tuổi em cần làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá”? - G ghi nhanh ý kiến H

- Nêu tác dụng việc làm kể - G kết luận

HĐ2. Trò chơi: Cùng mua sắm.

- G chia lớp thành nhóm, hớng dẫn cách chơi - Hd nhóm kiểm tra sản phẩm lựa chọn - Tại em lại cho đồ lót phù hợp? - Nh quần lút tt?

- Có điều cần ý sử dụng quần lót? Nữ giới cần ý điều mua sử dụng áo lót?

- G kÕt luËn

HĐ3. Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Tổ chức hoạt động nhóm 4,

- Yêu cầu H quan sát tranh tr.19, thảo luận tìm việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy - Gọi nhóm báo cáo kết

- NhËn xÐt, kÕt luËn

3.Củng cố, dặn dò

- H trả lời

- H lần lợt trả lời - H lớp đa ý kiến - H tham gia chơi mua s¾m

- Giới thiệu sản phẩm lựa chọn

- H tr¶ lêi

- H lµm viƯc nhãm theo híng dÉn cđa G

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luËn

- Nhắc H nhà thực hành nội dung chuẩn bị 9-10

Toán Luyện thªm I Mơc tiªu:

- Củng cố cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

ii chuÈn bÞ.

- Hình thức: cá nhâ, lớp

IIi Cỏc Hoạt động dạy học: 1 Bài tập

Bài 1: 12 ngời làm xong công việc ngày Hỏi 16 ngời làm xong cơng việc

(28)

(Mức làm ngời nh nhau)

- G nhận xét, chốt kết ĐS: ngày.- H nhận xét làm bạn - Củng cố dạng toán cách giải

Bài 2: Một xe lửa từ A đến B giờ, xe lửa đợc 25 km Nếu ngời ô tô từ A đến B giờ, biết ô tô đợc 50 km?

- G chÊm, nhËn xÐt Bµi 3: HiƯu hai số

2001

2002 Phân sè

thứ gấp lần phân số thứ hai Tìm hai phân số

- G theo dõi giúp đỡ H lúng túng - G chốt kết

2001 4004 ;

6003 4004

- H trả lời

- H làm vào (Khuyến khích HS làm theo cách)

-2 H làm bảng lớp - H nhận xÐt

- H thảo luận nhóm đơi - H nêu cách làm - H làm vào

- 1H chữa Lớp nhận xét

- Bài khắc sâu dạng toán gì? Nêu cách

làm Nhắc H nhà xem lại - H trả lời

tiếng việt Lun thªm I Mơc tiªu:

- Cđng cè mét sè kiÕn thøc vỊ tõ tr¸i nghÜa

ii chn bÞ:

- Vë lun

IIi Néi dung:

Câu 1: Gạch chân cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau: Tuổi nhỏ chí lớn

Yêu trẻ kính già M¾t nh¾m m¾t më

Câu 2: Xếp từ sau thành cặp từ trái nghĩa: ngoan, khỏe, khen, yếu, h, cho, chê, đòi - Đặt câu với cặp từ trái nghĩa Câu 3: Điền vào chỗ chấm từ trái nghĩa với từ cho:

xinh- …… ; khãc - ……… ; sím - ……… ; më - ……… H: lµm vµo vë vµ chữa bảng lớp

T: Hd nhn xét, chốt ý đúng, cho điểm Dặn dò nh

H xem lại nội dung vừa ôn, chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Tập làm văn

Tả cảnh (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu :

- Viết đợc văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần, thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh miêu tả văn

II chuÈn bÞ.

- GiÊy kiÓm tra

III cỏc Hot ng dy hc:

1 Đề

- Dựa vào đề gợi ý trang 44- SGK Yêu cầu H lựa chọn đề (H chọn đề viết đề vào giấy kiểm tra)

(29)

3 G thu bµi chấm Nhắc H chuẩn bị tuần

To¸n

TiÕt 20: Lun tËp chung(Trang 22)

I Mơc tiªu:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” Làm đợc 1, 2,

- Hình thức: cá nhân, c¶ líp

III Hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi H đọc đề tốn, phân tích đề - Tổ chức cho H làm cá nhân

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - G chốt đáp án: em, 20 em

Bài 2: Để tính đợc chu vi hình chữ nhật ta cần biết gì?

- G chốt kết đúng: 90 m

- Gọi H đặt câu hỏi để hỏi dạng toán cách làm

- G chốt, khắc sâu dạng toán Bài 3: Gọi H đọc đề toán - G tổ chức cho hs làm - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Giải theo cách nào?

- Kết đúng: lít

Bµi 4: (BS) Yêu cầu H tự làm Đáp số: 20 ngày

- G khắc sâu cách làm

- Bài hôm củng cè kiÕn thøc g×? - NhËn xÐt tiÕt học, nhắc H chuẩn bị sau

- H đọc đề tốn, H phân tích đề - H làm vào vở, H chữa - Lớp nhận xét Nêu cách làm dạng tốn" Tìm số biết tổng tỉ số số đó"

- H đọc đề tốn

- H lớp làm vào - H chữa bài, lớp nhận xét

- Nờu cỏch giải dạng tốn" Tìm số biết hiệu tỉ số số đó" -H đọc đề

-H làm Đổi kiểm tra chéo -H trả lêi

- H đọc đề toán - H làm vào - H nêu

địa lớ

Bài 4: Sông ngòi (Trang 74)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi - Chỉ đợc đồ (lợc đồ) số sơng Việt Nam - H giải thớch sụng miền trung lại dốc ngắn

II chuÈn bÞ:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt đơng dạy học:

1 KiĨm tra

- Nêu đặc điểm khí hậu Việt Nam? - G nhận xét cho điểm

2 Bµi míi

a Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc.

Hd lµm viƯc theo cặp

- Nớc ta có nhiều sông hay sông? - Kể số sông Việt Nam - Miền Bắc miền Nam có sông lớn nào?

- Nhận xét sông ngòi miỊn Trung? - G kÕt ln

b Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa.

- Hd lµm viƯc theo nhãm (5 phót) - G giao nhiƯm vơ

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- H dựa vào hình 1-Tr 75 quan sát đồ để thảo luận câu hỏi

-1 sè nhãm tr¶ lêi

-1 số H đồ sơng chính: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình - Nhỏ, ngắn dốc

(30)

- G nhận xét, giúp H hoàn thiện câu trả lời NhËn xÐt níc s«ng vỊ mïa ma, mïa kh«

- G kết luận

c Hd làm việc lớp.

- Nêu vai trò sông ngòi?

- Yêu cầu H thực yêu cầu mục - G kÕt ln

3 Cđng cè, dỈn dß

3, đọc SGK hồn thành bảng:

Thời gian Đặc điểm ảnh hởng tới đời sống sx - H trả lời

- H tr¶ lêi

-1 số H vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y - a - ly, Trị An

- H đọc phần tóm tắt cuối - G nhận xét tiết học

- Dặn H chuẩn bị sau

Kĩ thuật

Thêu dấu nhân (Tiết 2) I MC TIÊU:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kỹ thuật, quy trình

- Dụng cụ cần thiết liệt kê SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 3: Học sinh thc hnh.

- Gọi học sinh nhắc lại cách thêu dấu nhân - Giáo viên nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

- Kim tra chuẩn bị học sinh Cho học sinh nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm mục III - SGK

- Cho häc sinh thùc hµnh thªu

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Giáo viên tổ chức cho nhóm định học sinh trng bày sản phẩm

- Cử - em lên đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu mục III - SGK

- Học sinh nhắc lại cách thêu

- Học sinh đọc phần đánh giá SGK mục III

- Thực hành thêu theo nhóm để dễ dàng trao đổi, giúp đỡ lẫn

- Häc sinh trng bày sản phẩm

- Hc sinh ỏnh giỏ sản phẩm; bình phẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh theo hai mức : hoàn thành (A) cha hoàn thành (B) ; em hoàn thành sớm, chắn yêu cầu kĩ thuật đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)

IV Nhận xét - dặn dò.

- Nhn xét chuẩn bị học sinh, tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn dò học sinh chun b bi sau

- Củng cố cho H cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kỹ giải tốn liên quan đến tỉ lệ

ii chn bÞ.

IIi Các Hoạt động dạy học: 1 Hớng dẫn làm tập

Câu 1: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 128m, chiều rộng 3/5 chiều dài Tính diện tích ruộng đó?

- Hd xác định tổng để đa dạng toán

Câu 2: Một tổ gồm ngời ngày làm đợc 144 sản phẩm Hỏi tổ có12 ngời muốn làm đợc 180 sản phẩm phải làm

Đáp số:

-> Tổng cạnh; 128 : 2= 64m -> Tỉng lµ 64, tØ sè lµ

-> c¹nh -> diƯn tÝch

(31)

trong mÊy ngµy?

- Hd xác định dạng tốn cách giải

Câu 3: Có ngời dự định làm xong công việc ngày Nếu muốn thời gian làm việc giảm lần cần có ngời để làm xong cơng việc đó?

->180sp cÇn: 180 : 36 = ngày Vì thời gian giảm lần số ng-ời tơng ứng phải tăng lên gấp lần nên cần số ngời là:

x = (ngời) Dặn dò nhà:

H xem lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012

Tp c

Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam Trả lời đợc câu hỏi 1, 2,

II chuÈn bÞ:

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Luyện đọc.

- Gọi H đọc

- Bài chia làm đoạn?

- G yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Yêu cầu H đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu H luyện đọc theo cặp - Gọi H đọc toàn

- GV c mu

HĐ2 Tìm hiểu bài.

- G yêu cầu H đọc thầm bài, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK - Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp diễn nh nào?

- Chi tiÕt nµo bµi khiÕn em nhí nhÊt?

- Néi dung bµi lµ g×?

HĐ3 Luyện đọc diễn cảm. - Gọi H đọc

- Tổ chức H luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm

- Hd đánh giỏ, cho im

- Nêu nội dung bài? - Nhận xét tiết học

- Dặn H chuẩn bị bµi sau

- H đọc, lớp đọc thầm theo bạn - H nêu cách chia đoạn

- H tiếp nối đọc - H tiếp nối đọc đoạn - H luyện đọc theo cặp - 1H đọc toàn

- H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi

- H suy nghÜ tr¶ lêi - H nªu

- H luyện đọc đoạn, nêu cách đọc -1H đọc bài, lớp theo dõi phát giọng đọc; luyện đọc nhóm đơi

- Thi đọc diễn cảm - H nêu

đạo đức

Bài 3: Có chí nên(Tiết 1)

I mục tiªu.

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí; ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

II chn bÞ.

- Mét sè mÈu chun SGV - H×nh thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Cỏc hot động dạy - học chủ yếu. HĐ1 : Tìm hiểu thông tin

- Cho học sinh đọc thông tin SGK * G: Từ gơng Trần Bảo Đông ta thấy: Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn,

- Học sinh đọc

(32)

nhng có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tập tốt, vự giỳp gia ỡnh

HĐ2: Xử lí tình huèng

- Đa hai tình (VD nh SGV -tr23), chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, thảo luận hai tình * G: Trong tình trên, ngời ta tuyệt vọng, chán nản Biết vợt khó để sống tiếp tục học tập ngời có chí

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

HĐ3 : Lµm bµi tËp - SGK

* Bài tập 1: Hd thảo luận nhóm đơi để phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó

- Cho học sinh giơ thẻ (Thẻ đỏ: biểu hiện ý chí - thẻ xanh: khơng có ý chí) * BT 2: tiến hành tơng tự

* GV: Các em biết phân biệt rõ đâu biểu ngời có ý chí Những biểu đợc thể việc nhỏ việc lớn, học tập sống Cho H đọc phần Ghi nhớ- SGK

- Thảo luận nhóm đơi

- Học sinh giơ thẻ đồng thời thể ý kiến (Giáo viên hỏi sao?)

- Học sinh đọc Ghi nhớ - SGK tr10

*Hoạt động nối tiếp.

H: Su tầm vài mẩu chuyện gơng học sinh "có chí nên" sách báo, lớp, trờng, địa phơng

ChÝnh t¶

Nghe viÕt: Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu:

- Viết tả, biết trình bày đoạn văn

- Tìm đợc tiếng chứa uô, ua văn nắm đợc cách đánh dấu tiếng có , ua; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào câu thành ngữ

II chuÈn bÞ: - Vở tập

III cỏc Hot ng dy học: HĐ1 Hớng dẫn nghe viết.

- Gọi H đọc nội dung viết

- Dáng vẻ A - lếch - xây có đặc biệt? - Tìm từ ngữ dễ viết sai tả

- §äc tõ khã cho H viÕt: khung cưa, buồng máy, tham quan, ngoạiquốc, chất phác

- G đọc chậm rãi - G đọc lại viết lợt - Thu chấm 7-10 bài, nhận xét

HĐ2 Hớng dẫn làm tập. Bài 2: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu H viết tiếng chứa vần ua, uô vào BT

- Yêu cầu H nhận xét cách đánh dấu tiếng

- G nhËn xÐt, cho nhắc lại Bài 3.Gọi H nêu yêu cầu - Yêu cầu H tự làm

- Cha bài, nhận xét, chốt lời giải - Nêu nghĩa câu thành ngữ

- 1-2 H đọc - H tr li

- H tìm, nêu từ khã - ViÕt nh¸p tõ khã - H viÕt vào - H soát lỗi, sửa lỗi

- 1H đọc yêu cầu - H tự làm

- H nêu nhận xét cách đánh dấu

- H nêu yêu cầu

- H tự làm bài, H làm bảng lớp

(33)

- Nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua/uô - Nhận xét tiết học Dặn H nhà viết lại tiếng viết sai

To¸n

Tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài (Trang 22)

I Mơc tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ đài Làm đợc tập 1, 2a,c,

- Kẻ bảng tập

III cácHoạt động dạy học: 1 Kiểm tra.

- Gọi H chữa Tr 22- SGK - NhËn xÐt cho ®iĨm

2 Híng dÉn «n tËp

Bài 1: Ghi sẵn nội dung Yêu cầu H đọc đề

-1m dm? -1m dam? - G viết tiếp vào cột mét để có: 1m = 10 dm =

1

10 dam.

- Hd điền tiếp cột b¶ng

- Yêu cầu H nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề

Bài 2: G yêu cầu H đọc đề tự làm - Gọi H chữa bảng lớp

- Yêu cầu H đổi chéo để kiểm tra

Bµi 3: ViÕt sè thÝch hỵp

- ViÕt: 4km 37m = m Yêu cầu H nêu cách tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - G chấm 7- 10 bµi, nhËn xÐt

- G khắc sâu cách chuyển đổi

- 1H lên bảng chữa -H nhận xét, nêu cách làm - H đọc yêu cầu - H trả lời câu hỏi

- H lên bảng làm bài, dới lớp làm vào

- H nêu

- H lên bảng làm H lớp làm vào

- Nhận xét, chữa bạn

- H nêu cách tìm số để điền vào ch trng

- H làm bảng lớp H lớp làm vào

- H chữa bài, nêu cách làm

- Nhận xét tiết học Nhắc H nhà hoàn thành vào

TiÕng viƯt Lun thªm I Mơc tiªu:

- Củng cố số kiến thức tập đọc tả học

ii chn bÞ:

IIi Các Hoạt động dạy học: 1 Hd làm tập.

Bài TĐ: Hd đọc lại tập đọc để chon đợc đáp án Gọi H chữa Nhận xét, chốt ý

Bài 2, TĐ: Hd thảo luận cặp trả lời miệng Gọi đại diện chữa bài, nhận xét Cho H nhắc lại ý

Bài TĐ: Hd trả lời miệng, nhấn mạnh ý trả lời

Bài CT: Kẻ bảng hd H hoàn thành bảng lớp Nhấn mạnh nguyên âm đôi Bài 2, CT: Cho H tự làm chữa

Đáp án:

1 Trờn cụng trng, vo mt bui sáng mùa xuân, A-lếch-xây đến tham quan công trờng

2 cao lớn, tóc vàng óng, thân hình … chúng mình, đồng chí, …

- Anh A - lếch - xây quý bạn nên quên việc tay bạn đầy dầu mỡ

(34)

Củng cố cách ghi dấu

2 Củng cố, dặn dò.

G nhận xét tiết học Nhắc H xem lại nội dung vừa ôn

- Nhắc lại quy tắc ghi dấu ting cú cha nguyờn õm ụi

- Củng cố, khắc sâu kiến thức bảng đơn vị đo độ dài

II chuÈn bÞ:

- Vë luyÖn trang 19

iii cỏc hot động dạy học. 1 Hớng dẫn làm tập.

Bài Ghi bảng, cho H tự làm vào chữa bảng Hd nhận xét nhắc lại cách đổi đơn vị đo độ dài

Bài 2: Hd đổi đơn vị nháp cộng kết số đo để đợc kết Gọi H chữa bài, nhận xét

Bài 3: Hd làm nháp đối chiếu để chọn đáp án Hd nhận xét

-Chữa nêu đợc: dựa vào mối quan hệ đơn vị để chuyển đổi đơn vị đo cho

- 2km8m = 2008m; 8m42cm = 842cm 432dm = 43m2dm;

5018m = 5km 18m Đáp số: B.30km50m Bài 4: Hd nhắc lại mối quan hệ m

mm, đối chiếu xác định đáp án

- Bài củng cố kiến thức gì? - G chèt kiÕn thøc

a S B § - H tr¶ lêi

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ bảng đơn vị đo độ di

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 thĨ dơc

bài 9: đội hình đội ngũ - trị chơi “nhảy tiếp sức” i mục tiêu:

- Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chi

- Sân tập, còi

2 Phần bản:

a Ơn đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện - Cho tổ thi trình diễn, nhận xét b Chơi trị chi

- Thi tr×nh diễn - Chơi tập thể lớp

To¸n

Tiết 22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng(Trang 23)

I Mơc tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo khối lợng giải toán với số đo khối lợng Làm đợc tập 1, 2,

II chuÈn bị:

(35)

III.Cỏc hot ng dy hc chủ yếu: 1.Kiểm tra

- Gọi H nêu tên nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - Nhận xét cho im

2.Bài mới

HĐ1 Hớng dẫn ôn tËp

Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lợng sau.( G kẻ bảng)

- V tỉ chøc cho H lµm bµi

- Hai đơn vị đo liền gấp bao nhiờu ln?

Bài 2:Bài yêu cầu gì?

*Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lợng - G tổ chức chữa cho H

Bµi 3: (bæ sung) <; >; =

- Tổ chức cho H làm bài, chữa Bài 4: Gọi H đọc

- Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu H làm

- G nhận xét, cho điểm ĐS: 100kg

- c bng n v o khối lợng? Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề

- Nhận xét đánh giá tiết học

- H làm cá nhân hoàn thành bảng - Hỏi đáp theo cặp đổi đơn vị đo liền

- H tr¶ lêi - H nêu

- H làm vào vở, H chữa Lớp nhận xét, nêu cách làm

- H làm vào Đổi k tra sai - H đọc, xác định dạng toán, thảo luận cách làm theo cặp, làm cá nhân - 1H chữa Lớp nhận xét

- H đọc bảng đơn vị đo khối lợng - Nêu mối quan hệ

- Nhắc H ôn tập kiến thức học, hồn thành tập cịn lại

Mở rộng vốn từ: Hoà bình(Trang 47)

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ Hịa bình, tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hịa bình - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê

II chuÈn bÞ: - Vở tập

iii cỏc hot ng dạy học.

KiÓm tra.

-Thếnào từ trái nghĩa? Cho ví dụ?

2 Bµi míi.

Bài 1.Gọi H đọc u cầu, nội dung - Yêu cầu H tự làm

- Em chọn ý nào? Vì sao? - G kết luận chốt lời giải

Bài 2.Gọi H đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu H làm việc theo cặp - Gọi H ph¸t biĨu ý kiÕn

- u cầu H nêu nghĩa từ đặt câu với từ

- NhËn xÐt cho ®iĨm

Bài Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm bài, đọc

- Yêu cầu H nhận xét làm bạn - G nhận xét cho điểm viết tốt - Gọi H dới lớp đọc đoạn văn - G nhận xét, sửa chữa cho điểm viết tốt

-H tr¶ lêi

- H nêu yêu cầu - H tự làm vào BT - H nêu kÕt qu¶

- H đọc

-2 H trao đổi thảo luận - H nêu

- H giỏi thực - H đọc yêu cầu

- H tự làm 2H làm bảng

- H c on ca mỡnh, lớp nhận xét

- H đọc đoạn mỡnh vit

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS hoàn thành bài, chuẩn bị sau

(36)

Tiết 9: Thực hành: Nói “khơng”đối với chất gây nghiện. I Mục tiêu:

- Nêu đợc số tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma túy

II chuÈn bÞ :

- Hình thông tin SGK - Hình thức: cá nhân, nhóm, c¶ líp

III Hoạt động dạy học: 1 Kim tra

- Để giữ vệ sinh thể tuổi dậy em nên làm gì?

- G nhận xét cho điểm

2 Bài mới

HĐ1.Trình bày thông tin su tầm

- u cầu H trình bày thơng tin su tầm tác hại chất gây nghiện

- Nhận xét, tuyên dơng H chuẩn bị tốt -> Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý tác hại thân ngời sử dụng, gia đình họ mà cịn ảnh hởng đến ngời xung quanh

HĐ2.Tác hại chất gây nghiện - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu hoạt động: + Đọc thông tin SGK

+ Hoàn thành bảng tác hại thuốc lá, rợu bia, ma tuý VBT

- Yêu cầu nhóm trình bày trớc lớp - Gọi H nhận xét

- Yêu cầu H đọc hoàn chỉnh

- H tr¶ lêi

- 5-7 H giới thiệu thơng tin mà su tầm c

- H thảo luận nhóm hoàn thành bảng tác hại thuốc lá, rợu bia, ma tuý

- Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- NhËn xÐt tiÕt häc DỈn H ghi nhí néi dung bµi, chn bµi sau

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc (Trang 48)

I Mơc tiªu:

- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II ChuÈn bÞ:

- Các câu chuyện theo yêu cầu - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

1 KiĨm tra bµi cị.

- H nèi tiÕp kĨ lại chuyện: Lý Tự Trọng nêu ý nghĩa câu chun - G nhËn xÐt cho ®iĨm

2. Bµi míi:

a Hớng dẫn H hiểu u cầu đề - G gạch dới từ ngữ cần ý - Giải nghĩa từ: danh nhân

- Khuyến khích H tìm chuyện SGK

- H đọc đề

- H nối tiếp đọc gợi ý SGK - Một số H nêu trớc lớp câu chuyện em kể (về danh nhân, anh hùng nào) b Thực hành kể chuyện

- Lu ý H: với câu chuyện dài,có thể kể 1-2 đoạn mang nội dung - Đa tiêu chuẩn đánh giá:

+ Néi dung chuyện có hay không, có không? (4-6 điểm)

+ Cách kể (2 điểm)

+ Kh hiểu câu chuyện (2 điểm) - Tổ chức thi kể chuyện: Nhắc HS kể xong đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- H kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trớc lớp, viết lần lợt lên bảng tên H tên chuyện, kết đánh giá em

(37)

néi dung, ý nghĩa câu chuyện

- T chc nhn xét, đánh giá nhất, bạn kể hấp dẫn nhất,… Củng cố, dặn dò.

- G nhận xét học, nêu thêm nguồn truyện để H tham khảo

- Chuẩn bị cho tiết sau: tìm câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc

- Củng cố số kiến thức liên quan đến chủ đề Hịa bình - Rèn kĩ sử dụng tiếng Việt học tập giao tiếp

ii chn bÞ

- Vë lun

IIi Néi dung:

Câu 1: Ghi vào  trớc hoạt động dới nhằm bảo vệ hịa bình: Hịa giải có mâu thuẫn xung đột dân tộc, quốc gia Đấu tranh chống lại lực gây chiến tranh

Thực hoạt động khủng bố

Tôn trọng độc lập, lợi ích, văn hóa dân tộc, quốc gia Gây chia rẽ, đồn kết dân tộc

đng hộ kẻ gây chiến tranh

-> Hd tho luận cặp để tìm đáp án Gọi H chữa miệng, nhận xét. Yêu cầu H nhắc lại kết qu ỳng.

Câu 2: Từ Hòa bình giúp em liên tởng tới từ dới đây: No ấm

Thông minh Tai họaAn toàn Lễ hộiYên vui Vui ch¬iBƯnh tËt

-> Hd làm miệng, chốt ý đúng.

Yêu cầu H nhắc lại nghĩa từ Hòa bình.

Cõu 3: Vit mt on đến 10 câu kể sống bình quê em

-> Cho H tù viÕt bµi.

Chấm nhận xét kĩ viết đoạn văn.

2 Dặn dò nhà

H: xem lại nội dung vừa ôn, chuẩn bị sau

Thứ t ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc

£- mi- li, con…(Trang 49)

I Mơc tiªu:

- Đọc tên nớc bài; đọc diễn cảm đợc thơ

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4; đọc thuộc lòng khổ thơ

II chuÈn bÞ:

III cỏc Hoạt động dạy học: HĐ1 Luyện đọc

- Giới thiệu tranh minh hoạ - Gọi H đọc

- Bµi chia làm đoạn?

- Hd c ni tiếp lần 1, sửa lỗi phát âm tên riêng nớc ngoài, ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu H đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu H luyện đọc theo cặp - Gọi H đọc toàn

- G c ton bi

HĐ2 Tìm hiĨu bµi.

- u cầu HS đọc thầm bài, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Em có suy nghĩ hành động

- H đọc, lớp đọc thầm theo bạn - H nêu cách chia đoạn

- H tiếp nối đọc đoạn - H tiếp nối đọc đoạn - H luyện đọc theo cặp - 1H đọc toàn

- H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

(38)

Mo-ri-s¬n?

- Nội dung gì?

H3 Luyn đọc diễn cảm HTL.

- Gọi H đọc tiếp nối khổ thơ - Hd luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức H luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm Hd đánh giá

- Yêu cầu H tự nhẩm thuộc khổ thơ - Gọi H đọc thuộc lòng

- Nêu nội dung

- Nhận xét tiết học; nhắc H học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

câu hỏi

- H trả lời nêu néi dung bµi

- H đọc tiếp nối khổ thơ, lớp theo dõi phát giọng đọc

- H luyện đọc nhóm đơi

- Thi đọc diễn cảm khổ thơ 3, - H nhẩm thuc bi th

- Đọc thuộc lòng trớc lớp - H nêu nội dung

toán

tiết 23: Lun tËp (Trang 24)

I Mơc tiªu:

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lợng Làm đợc

ii chuẩn bị.

III cỏc Hat động dạy học:

Hd luyÖn tËp

Bµi 1: - Trêng HB:1tÊn 300kg giÊy vơn TrêngHD: 2tÊn 700kg giÊy vôn Cø tÊn giÊy: 50 000 cuèn vë

Số giấy vụn thu đợc: …?

- Muốn tính số thu gom đợc cần biết gì? - G nhận xét ĐS: 100000

*Củng cố: Tính tốn chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

Bµi 2: - Tỉ chức cho H làm chữa - GV nhận xét ĐS: 2000 lần

*Cng c: Gii toỏn có liên quan đến phép chia đơn vị o lng

Bài 3: GV vẽ hình nh SGK

- Để tính đợc diện tích hình ta cần tính gì? - G chấm, nhận xét ĐS: 133m2

*Cđng cè: TÝnh diƯn tÝch HCN, HV Bµi 4: GV híng dÉn:

- TÝnh diƯn tÝch h×nh ABCD

- Nhận xét đợc: 12= x = 12 x Vậy hình MNPQ có CD: 6cm ; CR :2cm CD: 12cm; CR :1cm

- G nhận xét, chốt kết ỳng 12cm2

-Bài củng cố kiến thức gì?

- Nhận xét tiết học, nhắc H xem lại

- Đọc đề xác định yêu cầu

- H nêu

- Làm vào vở, H chữa bài, lớp nhận xét

- c tự phân tích - Làm vào nháp

- HS làm bảng Lớp nhận xét - H đọc đề, nêu yêu cầu

- Quan sát hình vẽ, nêu cách làm - H làm vào vở, 1H chữa bài, lớp nhận xét

- H suy nghĩ, làm nháp - 2H nêu cách làm chữa

- H trả lời

Lịch sử

Bài 5: Phan Bội Châu phong trào Đông du (Trang 12)

I Mục tiªu:

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu n ớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX Giới thiệu đôi nét đời hoạt động Phan Bội Châu

II chuÈn bÞ:

- Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản) - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

(39)

- Tõ cuèi kỷ XX, nớc ta có chuyển biến vỊ mỈt kinh tÕ x· héi?

- G nhận xét cho điểm

- H trả lời câu hái

- Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

2 Bµi míi.

HĐ1: Tiểu sử Phan Bội Châu - Hd hoạt động nhóm theo nội dung sau:

+ Trao đổi thông tin t liệu Phan Bội Châu, chọn lọc, trao đổi thông tin để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu

- G chèt ý

- Hoạt động theo nhóm để hồn thành nội dung thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo, lớp theo dõi bổ sung ý kiến (nếu cần)

HĐ 2: Sơ lợc phong trào Đông du

- Hd thảo luận theo nội dung câu hái:

+ Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai ngời lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

+ Nhân dân nớc, đặc biệt niên yêu nớc hởng ứng phong trào Đông du nh nào?

+ KÕt qu¶ cđa phong trào Đông du ý nghĩa phong trào gì?

- G nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò.

- Nêu suy nghÜ cđa em vỊ Phan Béi Ch©u? - NhËn xÐt tiÕt häc

-Thảo luận theo nhóm đơi: Đọc SGK phần lại, trao đổi trả lời câu hỏi để thuật lại nét phong trào ụng du

- Một vài HS nêu ý kiến lớp nhận xét, bổ sung

- H nêu

- Nhắc H chuẩn bị 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc; tìm hiểu quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kª (Trang 51)

I Mơc tiªu:

- Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết học tập tháng thành viên tổ

- Hình thức: cá nhân, nhóm, líp

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H làm

- Gọi H đọc

- G nhận xét kết thống kê, cách trình bày H

Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu tập - Hd tự làm vào vở, bảng lớp, đọc - Nhận xét làm H

- Em có nhận xét kết học tập tổ? Trong tổ, bạn học tập tiến nhất? Bạn cha tiến bộ?

HĐ2 Củng cố- dặn dò

- Bảng thống kê có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học

- H làm bảng lớp, dới lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- Đọc - 3- H tự nhận xét - H đọc yêu cầu - H làm bảng - H đọc trớc lớp

- Nhận xét làm bạn -HS nêu nhận xét

- HS nêu

- Dặn HS tự lập bảng thống kê kết học tập th¸ng tíi

Khoa häc

Tiết 10: Thực hành: Nói “khơng” chất gây nghiện. I Mục tiêu:

- Nêu đợc số tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma túy

(40)

- H×nh thông tin SGK - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III cỏc Hot ng dạy học: 1 Kiểm tra

- Nêu tác hại chất gây nghiện? - Nhận xét cho điểm

2 Bài

HĐ1.Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm - G hớng dẫn cách chơi, luật chơi

- G nhận xét, tuyên dơng H không chạm tay vào ghế

*Yêu cầu H trả lời

- Em cm thy th qua ghế? - Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng để không chạm tay vào gh?

- Tại có ngời biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế? HĐ3 Thực hành nói lời từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện

- G yêu cầu H quan sát hình Tr.22, 23 số tranh ảnh, sách báo tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Hình minh hoạ tình gì?

- G chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách từ chối cho tình xây dựng đoạn kịch để đóng vai, diễn trớc lớp

- G khen nhóm có đoạn kịch hay

- H nêu

- H từ cửa vào qua ghế phải cẩn thận không chạm tay vào ghế

- H suy nghĩ, trả lời

- H quan sát hình vẽ SGK tranh nh ó su tm

- Nêu tình cã h×nh

- Thảo luận nhóm dễ gây dựng đoạn kịch để đóng vai

3 Cđng cè, dặn dò

- Nhận xét học Dặn H ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau

tiếng việt Luyện thêm I Mục tiêu:

ii chuÈn bÞ

- Vở luyện

IIi Nội dung:

1 Hớng dÉn lµm bµi tËp

Câu 1: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc điền vào chỗ trống để hồn chỉnh câu văn sau cho phù hợp với nội dung tập đọc:

Nhân dân Việt Nam ghi lịng tạc hành động ……… qn đấu tranh cho hịa bình Việt Nam Mo-ri-xơn

(yêu nớc, đoàn kết, dũng cảm)

-> Hd tự làm vào vở, gọi H chữa bảng. Nhận xét, chốt kết (dũng cảm)

Câu 2: Lập bảng thống kê kết học tập tháng thành viên tổ số điểm loại tổ

Họ tên điểm - điểm - điểm - ®iĨm - 10 1………

2……… ……… ………

Tæng sè

(41)

2 Dặn dò nhà

- Củng cố số kiến thức liên quan đến đơn vị đo độ dài khối lợng - Rèn kĩ làm tính giải tốn

ii chn bÞ

- Vë lun

IIi Néi dung:

1 Híng dÉn lµm bµi tập

Câu 1: Phân số tối giản viết vào chỗ chấm 8cm = m là: a 4

5 b

100 c

25 d 50

-> Đáp số: c.

Câu 2: Một đội công nhân sửa chữa xong km đờng tuần lễ Trong tuần lễ đầu đội sửa đợc 3/5 chiều dài quãng đờng Hỏi tuần lễ sau đội sửa đợc mét đờng?

-> Hd phân tích đề, đổi đơn vị đo m tính Gọi H chữa bài, nhận xét. Đáp số: 800m.

Câu 3: Đoạn đờng từ Yên Phú Đông Tảo dài km Hỏi 1/2 đoạn đờng dài mét?

-> Cho H tự làm chữa Nhận xét, chốt kt qu ỳng (1500m)

2 Dặn dò nhà

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Toán

Tiết 24: Đề- ca- mét vuông Héc- tô-mét vuông(Trang 25) I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: dam2, hm2 Biết

đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2 Biết mối quan hệ dam2 với

m2; dam2 với hm2 Biết chuyển đổi số đo diện tích Làm đợc tập 1, 2, 3a/1.

- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) - Hình thức: cá nhân, lớp

1 Giới thiệu đơn vị đo đê- ca- mét vuông.

- G treo hình biểu diễn, yêu cầu HS tính diện tích hình vuông

- G gii thiu: 1dam x 1dam= 1dam2, đề- ca- mét

vng diện tích hình vng có cạnh 1dam Đề- ca- mét vuông viết tắt dam2, đọc

là đề- ca- mét vng

- 1dam b»ng bao nhiªu mÐt?

- G yêu cầu HS chia hình vuông có cạnh dài 1dam thành 100 hình vuông nhỏ

- Mỗi hình vng nhỏ có cạnh dài mét? Chia đợc hình vng? Mỗi hình vng có diện tích m2? 100 hình

vu«ng nhỏ có diện tích m2?

- VËy 1dam2 b»ng bao nhiªu m2?

- dam2 gÊp lần m2 ?

2 Gii thiu n vị đo héc- tô- mét vuông (tơng tự mục 1)

- Héc- tô- mét vuông viết tắt hm2, đọc là:

hÐc-t«- mÐt vu«ng

- H quan sát hình

- H tính 1dam x1dam= 1dam2.

- H nghe

- H viết 1dam2, đọc: - ca- một

vuông

-H nêu: dam= 10 m - H tr¶ lêi

- 1dam2= 100m2.

- Đề- ca- mét vuông gấp 100 lần mét vu«ng

- HS viết hm2, đọc héc- tơ- mét

(42)

- hm2 b»ng bao nhiªu m2?

- Héc- tô- mét vuông gấp lần đê- ca-mét vng?

3 Thùc hµnh

Bài Đọc số đo diện tích - G viết bảng, yêu cầu H đọc Bài Viết số đo diện tích

- GV đọc số đo diện tích cho H viết Bài

- GV viÕt : dam2 =…m2

dam2 15 m2 = …m2

m2 = dam2

- Yêu cầu HS tự làm phần lại - Chữa nhận xét

a) 200m2; 315m2; 2dam2

b)

100 dam2 ;

1

100 hm2

Bài 4.Gọi HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì?

- Gäi H lµm mÉu phÐp tính đầu, yêu cầu H tự làm phần l¹i

- 1hm2 = 100 dam2.

- Héc- tô- mét vuông gấp 100 lần đề- ca- mét vuông

- H đọc nối tiếp số đo diện tớch

- H lên bảng viết, H dới lớp viết vào

- H lên làm mẫu

- H lớp tự làm vào - H chữa

- Lớp nhận xét

- H đổi kiểm tra chéo - H đọc đề

- H nªu

- 1H làm mẫu, lớp làm vào

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ nội dung

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đơn vị đo khối lợng, diện tích học - Giải tập có liên quan

II Hoạt động dạy học :

1 G tổ chức cho H làm chữa bµi

(43)

Từ đồng âm(Trang 51)

I Mơc tiªu:

- Hiểu từ đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm, đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm; bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố

II chuÈn bÞ:

- Vë bµi tËp

III cỏc Hoạt động dạy học: HĐ1 Nhận xét

Bµi 1, Nêu yêu cầu hai tập

- Yêu cầu H thảo luận theo cặp nêu nghĩa từ câu

- Em có nhận xét cách phát âm nghĩa từ đó?

- Từ phát âm giống hoàn toàn song nghĩa khác Những từ nh đựơc gọi từ đồng âm

- Thế từ đồng âm.?

- G đa số tranh ảnh vật, t-ợng, hoạt động…có tên gọi giống

H§2 Ghi nhí.

- Yêu cầu H tự nhẩm thuộc ghi nhớ - Nêu VD từ đồng âm?

H§3 Lun tËp

Bài Gọi H đọc yêu cầu - Tổ chức làm việc theo cặp

- Gọi H phát biểu.Nhận xét, khen ngợi H tìm đợc nghĩa

Bài Gọi H đọc yêu cầu mẫu - Hd tự làm bài, chữa bài, nhận xét

- Nhận xét, chốt lời giải - Gọi H đọc câu đặt

- Yêu cầu H giải thích nghĩa cặp từ đồng âm

Bài Gọi H đọc nội dung

- V× Nam tëng ba m×nh chun sang làm việc ngân hàng

- Nhn xột cht li gii ỳng

- Thế từ đồng âm? Cho ví d?

- H nêu yêu cầu tËp

- H thảo luận để tìm nghĩa từ câu

- H nêu nhận xét cách phát âm nghĩa từ

- H nªu

- H dựa vào tranh để lấy ví dụ từ đồng âm

- H nªu, tù lÊy VD

- H th¶o luËn theo cặp làm - H tiếp nối phát biểu (mỗi H nói cặp từ)

- H đọc yêu cầu mẫu

- H tù làm H làm bảng - Nhận xét làm bạn

- 3-5 H c

- H giải thích - H đọc

- H thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm phát biểu - H trả lời

- NhËn xÐt tiÕt häc DỈn H ghi nhí néi dung học

Tiếng việt Luyện tập tả cảnh I Mơc tiªu:

- Luyện cho H dựa vào dàn ý lập chuyển thành văn tả nhà em

II Hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi Bµi míi

Đề bài: Hãy tả nhà em - H đọc đề, làm vào

- G theo dõi giúp đỡ H lúng túng - Gọi số H đọc trớc lớp, H nhận xét - G nhận xét, cho điểm

- G thu bµi chấm Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học Nhắc H ghi thấy đợc cảnh sông nớc

(44)

Lun thªm I Mơc tiªu:

- Củng cố số kiến thức kĩ từ chối chất gây nghiện

ii chuÈn bÞ

- Vë bµi tËp

IIi Nội dung:

Điền thông tin thích hợp cho bảng sau: a Những bệnh chất gây nghiện gây ra:

Chất gây nghiện Gây bệnh Thuốc

Rợu, bia Ma túy

b Tác hại cua chất gây nghiện: Tác hại

thuốc Tác hại rợu, bia Tác hại ma túy Đối víi ngêi sư

dơng §èi víi ngêi

xung quanh Dặn dò nhà

H xem trớc nội dung học tuần sau

thể dơc

bài 10: đội hình đội ngũ - trị chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” i mục tiêu:

- Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

ii chuÈn bị:

- Sân tập, còi

2 Phần bản:

a ễn i hỡnh i ng: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện - Cho tổ thi trình diễn, nhận xét b Chơi trị chi

- Thi tr×nh diễn - Chơi tập thể lớp

Thø s¸u ngày 30 tháng năm 2011 Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,…); nhận biết đợc lỗi tự sửa đợc lỗi

II chuÈn bÞ:

- Một số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trớc lớp - Hình thức: cá nhân, lớp

(45)

1. NhËn xÐt chung.

-Bố cục rõ ràng, đủ phần

- Hầu hết viết miêu tả đợc cảnh định tả Ví dụ: Cảnh ma cảnh buổi sáng vờn

- Chữ viết rõ ràng, đẹp

2 Híng dÉn H ch÷a số lỗi điển hình -Dùng từ: chát vôi, tiếng chớp,

Vác cày bừa ruộng

Sấm chớp nh tiếng hét trẻ em…

- Sai chÝnh t¶: sầm xập, râm dan, chong bếp, ma,

3. Trả bài, hớng dẫn H chữa bài.

- Tr cho H, hớng dẫn H chữa lỗi: + Đọc lại văn tự sửa lỗi + Đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra việc sửa lỗi

- G đọc số văn, đoạn văn hay - Yêu cầu H viết lại đoạn làm

- Gäi số H trình bày đoạn viết lại

- H theo dõi

- Một vài H lên bảng chữa lần lợt lỗi Cả lớp tự chữa giÊy nh¸p

- H trao đổi chữa bảng - H làm việc theo hớng dẫn G - H theo dõi

- H đọc đoạn văn viết lại trớc lớp

4. Cđng cè, dỈn dß

- Nhận xét tiết học Dặn H viết cha đạt viết lại, quan sát cảnh sông nớc ghi lại điều quan sát đựơc, chuẩn bị sau

To¸n

Tiết 25: Mi- li- mét vng Bảng đơn vị đo diện tích. I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông Quan hệ mm2 cm2.

- Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích Làm đợc tập 1, 2a

II chuÈn bÞ:

- H×nh vÏ nh SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích mm2

- Đa hình vẽ Yêu cầu H quan sát

- Tiến hành nh phần giới thiệu dam2

mối quan hệ mm2 cm2

- Tập ớc lợng độ lớn mm2.

HĐ2 Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- Nêu đơn vị đo diện tích thờng dùng + Đơn vị diện tích lớn mét vng + Đơn vị diện tích bé mét vng

- Hd làm mẫu cặp cm2, mm2 để rút mối

quan hƯ

- Hd hồn thành bảng n v o din tớch

HĐ3 Thực hành

Bài a, Đọc số đo diện tích - G viết số

b, Viết số đo diện tích * Rèn kỹ viết số

Bi Rèn kỹ đổi đơn vị đo - Tổ chức cho H làm

- G tæ chøc chữa cho H Bài Nêu yêu cầu bµi

- Tỉ chøc cho H lµm bµi råi chữa

- H quan sỏt v da vo kiến thức học để nêu đợc khái niệm mm2 Rút đợc 1cm2=100mm2 và

1mm2=

1

100 cm2

- Thực hành ớc lợng độ lớn tem

- H tr¶ lêi

- H hỏi đáp theo cặp để hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích

- Đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích - H đọc

- H đọc, lớp viết số vào nháp

- H làm cá nhân H làm b¶ng líp

- Nhận xét làm bạn - H đọc

(46)

- NhËn xét cho điểm - Nhận xét làm bạn

- Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành bài, chuẩn bị sau

Địa lí

Bài 5: Vùng biĨn cđa níc ta (Trang 77)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm vai trò vùng biển nớc ta

- Chỉ đợc số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … lợc đồ

II chuÈn bÞ:

- Hình trang 76, 77 SGK, đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy- học: 1.Vùng biển nớc ta

- Yêu cầu H quan sát lợc đồ SGK hỏi: - Đây lợc đồ dùng để làm gì?

- Hd làm việc cá nhân theo nội dung câu hỏi: + Biển Đông bao bọc phần đất

níc ta?

- G nhËn xÐt, kÕt luËn: Vïng biÓn nớc ta là một phận Biển Đông

- Đọc tên lợc đồ SGK, trang 77 trả lời câu hỏi

- Làm việc cá nhân dựa vào lợc đồ khu vực Biển Đông SGK, trang 77 theo hớng dẫn G

2 Đặc điểm vùng biển nớc ta.

+Tỡm nhng đặc điểm vùng biển Việt Nam? +Mỗi đặc điểm có tác động nh đến đời sống sản xuất nhân dân?

* NhËn xÐt

- Tác động đặc điểm đến đời sống sản xuất nhân dân

-1 số H nêu đặc điểm vùng biển Việt Nam

3 Vai trß cđa biĨn

- Hd thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ Nờu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân?

- Gợi ý H theo câu hỏi:

+ Bin có tác động nh khí hậu nớc ta?

+ Biển cung cấp cho loại tài ngun nào? đóng góp vào đời sống? mang lại thuận lợi cho giao thơng? góp phần phát triển ngành kinh tế nào?

G nhËn xÐt, kÕt ln

4 Cđng cè, dỈn dß.

- Nhắc H chuẩn bị 6: Đất rừng.

-H th¶o ln theo nhãm, theo h-íng dÉn cđa G

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung

- Nªu néi dung ghi nhớ SGK, trang 79

Toán Luyện thêm I Mục tiªu:

- Củng cố, khắc sâu đọc, viết, mối quan hệ đơn vị đo diện tích. - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khỏc

IIi Cỏc Hot ng dạy học:

1 G tỉ chøc cho H lµm chữa Bài 1: a, Đọc số ®o diÖn tÝch sau: 295 dam2 ; 2006 hm2 ; 180 220 mm2

b,Viết số đo diện tÝch:

-Bốn trăm linh năm đề-ca-mét vuông -Mời hai nghỡn sỏu trm hộc-tụ-một vuụng

-Năm nghìn ba trăm hai m¬i mèt mi-li-mÐt

- H đọc số

(47)

vuông

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a, 8dam2 = m2 b,300m2 = ….dam2

20hm2 = …dam2 2100dam2 = …hm2

5cm2 = ….mm2 8000dm2 = …m2

3m2 = ….cm2 50000m2 = ….hm2

- G nhận xét, chốt kết Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a, 38m225dm2 =…dm2 b,198cm2 = dm2…cm2

15dm2 9cm2 = …cm2 2080dm2 =…m2…dm2

10cm26mm2 = …mm2 3107mm2=cm2mm2

- G nhận xét, yêu cầu H nêu cách làm

Bi 4: Khoanh vo ch cỏi t trớc câu trả lời đúng: 2m2 85cm2 = …cm2

Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là:

A 285 B 28 500 C 2085 D 20 085 - G chốt phơng án ỳng Phng ỏn: D

2 Củng cố, dặn dò:

- Bài củng cố kiến thức gì? - G khắc sâu kiến thức vừa ôn

- Nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị sau

- H lµm bµi vµo vë, H chữa - Lớp nhận xét, nêu cách làm - H làm vào

- Đổi kiểm tra chéo - Nêu cách làm

- H c thầm, nêu phơng án lựa chọn, giải thích cách lựa chọn

- H tr¶ lêi

KÜ thuËt

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình. I mục tiêu:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thờng gia đình

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng gia đình.

- Cho H kể tên dụng cụ thờng dùng để đun nấu, ăn uống gia ỡnh em?

- Giáo viên ghi lên bảng tên dụng cụ mà học sinh kể (theo SGK)

- Giáo viên nhận xét cho học sinh nhắc lại

Hot ng 2: Tỡm hiu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình.

- Cho học sinh thảo luận nhóm đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

- Khi H tr¶ lời, G cho thảo luận ghi bảng

Hot động 3: Đánh giá kết học tập - Hd thảo luận, trả lời câu hỏi cuối - Dùng tập trắc nghiệm VBT, cho học sinh nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho (In phiếu học tập cho học sinh làm) - Giáo viên nhận xét chung

- Học sinh kể tên dụng cụ - Các em khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại

- H đọc sách SGK, quan sát hình SGK để trình bày

- Các em khác nhận xét bổ sung - Đại diện trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời, em khác nhận xét bổ sung

- Học sinh trình bày kết quả; em khác nhận xét

IV Nhận xét - dặn dò.

(48)

- Dặn H su tầm số tranh, ảnh thực phẩm thờng dùng nấu ăn để sau học bài: "Chuẩn bị nấu ăn" tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị trớc nấu ăn

ÂM NHẠC LUYỆN THÊM I MỤC TIÊU:

- Củng cố số kiến thức âm nhạc học tuần - Rèn luyện kĩ biểu diễn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn tập số hát học

H: Hát tập thể số hát: Reo vang bình minh, Em u hịa bình,

Hãy giữ cho em bầu trời xanh Rèn luyện kĩ biểu diễn

H: Chọn hát,

Chọn hình thức biểu diễn: cá nhân, nhóm, Biểu diễn trước lớp

T: Hướng dẫn nhận xét, bình chọn tiết mục xuất sắc Dặn dị nhà

H: xem chuẩn bị trước số tuÇn

Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 Tập đọc

Sự sụp đổ chế độ a - pác - thai. I Mục tiêu:

- Đọc từ phiên âm tiếng nớc số liệu thống kê

- Hiểu ý nghĩa: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời dân da đen Nam Phi

II chuÈn bÞ:

- H×nh SGK

- H×nh thøc: cá nhân, nhóm, lớp

III cỏc Hot ụng dạy học: 1.Kiểm tra

- H đọc thuộc lòng Ê- mi- li, con…

- NhËn xÐt, cho điểm

2 Bài

H1. Luyn đọc.

- Yêu cầu H đọc toàn - Bài chia làm đoạn? - Yêu cầu H đọc nối tiếp lần

- G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Ghi bảng: a- pác- thai, Nen- xơn Man- đê-la, 1/5 (một phần năm)

- Yêu cầu H đọc tiếp nối lần - Yêu cầu H đọc phần giải - H luyện đọc lần

- H đọc toàn - G đọc mu

HĐ2 Tìm hiểu bài.

- G yờu cầu H đọc thầm bài, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Hd b¸o cáo kết thảo luận

- H c - H đọc - đoạn

- H đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm

- H đọc

- H đọc tiếp nối - H đọc

- 3H đọc nối tiếp - H đọc - H theo dõi

- H thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

(49)

- Giới thiệu vài nét Man - đê - la - Em nêu nội dung bài? - G ghi nội dung lên bảng

HĐ3.Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi H đọc nối tiếp Yêu cầu lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp nội dung

- Hd luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Hd theo dõi chọn bạn đọc diễn cảm - Nhn xột, cho im

- Gọi H nêu lại nội dung

khác nhận xét bổ sung - H nªu

- H đọc nối tiếp H lớp theo dõi tìm nêu giọng đọc - H đọc diễn cảm theo cặp

- H thi đọc diễn cảm

- H bình chọn bạn đọc diễn cảm

-1 H nªu

- Nhận xét tiết học Dặn H nhà học luyện đọc chuẩn bị sau

ChÝnh t¶

Nhí viÕt: £- mi- li, I Mơc tiªu:

- Nhớ- viết xác, trình bày hình thức thơ tự

- Nhận biết đợc tiếng chứa a, cách ghi dấu theo yêu cầu 2, tìm đợc tiếng chứa a, thích hợp câu tục ngữ

- Vở tập

III Hoạt động day học: 1 Kiểm tra.

- Nêu cách đánh dấu tiếng có ua, ?

2 Bài mới.

HĐ1 Híng dÉn nhí viÕt

- Gọi H đọc thuộc lịng đoạn thơ

- Chó Mo- ri- x¬n nãi với điều từ biệt?

- Yờu cầu H tìm từ khó viết dễ lẫn, đọc viết từ

- G nh¾c nhë H t ngồi viết

- Yêu cầu H nhớ lại đoạn thơ chép vào - Thu 7- 10 chấm bài, nhận xét, sửa lỗi sai phổ biÕn

HĐ2 Hớng dẫn làm tập Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm

- Gäi H nhËn xÐt làm bạn bảng - Nhận xét cách ghi dÊu ë c¸c tiÕng? - G kÕt luËn

Bài 3: Yêu cầu H tự làm theo hớng dẫn: + Đọc kĩ câu thành ngữ, tục ngữ + Tìm tiếng thiếu

+ Tìm hiểu nghĩa câu thành ngữ, tơc ng÷

- Gọi H phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lời giải

- Yêu cầu H nhẩm thuộc câu thành ngữ tục ngữ Gọi H đọc trớc lớp, nhận xét

- H tr¶ lêi

- H đọc - H trả lời

- H tìm, đọc, viết từ khó nháp

- H nhí viÕt l¹i đoạn thơ vở, soát lỗi

- H theo dõi - H đọc yêu cầu

- H làm bài, H làm bảng - Nhận xét làm bạn

- H c yêu cầu - H làm vào VBT

- H nêu (mỗi H nêu 1câu)

- Nhm thuc câu thành ngữ, tục ngữ H đọc trớc lp

- Cho H nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/ơ - Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ cách đánh dấu tiếng có a/ơ

To¸n

TiÕt 26: Lun tËp(Trang 28)

I Mơc tiªu:

(50)

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

III cỏc Hot ng dy hc: 1 Kiểm tra.

- Hãy đọc bảng đơn vị đo diện tích, nêu mối quan hệ đơn vị đo kế tiếp? - Nhận xét cho điểm

2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1: Yêu cầu H làm (theo mẫu) - G tổ chức chữa

- Nhận xét cho điểm Bài 2:

- GV hớng dẫn HS đổi nháp so sánh kết khoanh vào kết

- Đáp án đúng: B Bài <, >, =

- Tỉ chøc cho H lµm bµi cá nhân

- Chữa chung kết hợp hỏi cách so sánh - Nhận xét, cho điểm

Bài

- Bài toán cho biết gì? - Bài yêu cầu gì?

- G theo dừi, giỳp H lúng túng - G chấm, nhận xét ĐS: 24m2

- Bài khắc sâu kiến thức gì?

- H trả lời - H làm

- H đọc yêu cầu tập

- H lµm H làm bảng - Nhận xét làm bạn

- H làm nêu kết trớc lớp H giải thích

- H làm vào vở.1 H chữa - Nhận xét làm bạn - H đọc đề bài, phõn tớch

- H làm bảng lớp H lớp làm vào

- Nhận xét làm bạn - H nêu

- G chèt kiÕn thøc NhËn xét tiết học, nhắc H nhà làm VBT

o c

Bài 3: Có chí nªn(TiÕt 2)

I mơc tiªu.

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí; ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

II chn bÞ.

- Mét sè mÈu chun SGV - Hình thức: cá nhân, nhóm, líp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HĐ1: Làm tập - SGK (tr 11)

- G chia lớp thành nhóm nhỏ

- Ghi tóm tắt lên bảng (Theo mẫu SGV) * G hd để H hiểu đợc hồn cảnh khó khăn (bản thân, gia đình, thiên tai )

H§2: Tù liên hệ thân.

- Cho hc sinh trao đổi kho khăn mình, sau điền theo mẫu bên: * G: Lớp ta có vài bạn có hồn cảnh khó khăn, nhng bạn nỗ lực cố gắng tự vợt khó khăn Chúng ta cần động viên, giúp đỡ để bạn cố gắng vơn lên, vợt qua khó khăn

- Trong sống ngời có khó khăn riêng, cần phải có ý chí

v Học sinh đọc bài, thảo luận nhóm gơng su tm c

- Đại diện trình bày kết

- Phát trờng hợp bạn lớp (trờng) gặp khó khăn để ng-ời có kế hoạch giúp đỡ

Stt Khó khăn Những biện pháp khắc phục

(51)

ợt lên

- S ng viờn, thông cảm cần thiết để giúp vợt qua khó khăn, v-ơn lên sống

HĐ 3: Dặn dò nhà.

H: Khắc phục khó khăn sống để vơn lên học tốt

TiÕng viƯt Lun thªm I Mơc tiªu :

- Củng cố, hệ thống hố vốn từ thuộc chủ đề: Nhân dân, Hồ bình

ii chn bÞ :

- Hình thức : cá nhân, lớp

II cỏc Hoạt động dạy học: HĐ1 Luyện tập

Bµi 1: Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ thuộc nhóm sau

- B i: Cụng binh, - Cơng nhân: Thợ hàn,… - Trí thức: Kỹ s,…

- G nhận xét chốt đáp án

Bài 2: Từ dới không đồng nghĩa với từ ho bỡnh?

a bình b bình yên c yên tĩnh d thái bình - G nhận xÐt

Bài 3: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: hoà âm, hoà đồng, hoà hảo, hoà mạng, hoà nhã, hoà quện a, Giữ tình … với nớc láng giềng b, … in thoi quc gia

c, Bản nhạc có … phøc t¹p d, Sèng … víi b¹n bÌ

e, Sự lời ca với điệu múa g, Nói

- G nhn xột, cht ỏp án

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả cảnh miền quê bình đất nớc ta

- G theo dõi giúp đỡ H lúng túng - G nhn xột

- H nêu yêu cầu cđa bµi - H lµm bµi vµo vë

- H chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

- H nêu ý kiến

- H nêu yêu cầu cđa bµi

- H lµm bµi vµo vë H làm bảng lớp

- Nhận xét làm bạn

- Đọc lại ®iỊn hoµn chØnh - H lµm bµi

- H đọc đoạn văn trớc - H nhận xét

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ từ vừa học

- Củng cố đơn vị đo diện tích: dam2, hm2, mm2 Bảng đơn vị đo diện tích.

- Vận dụng giải tập có liên quan

II cỏc Hoạt động dạy học: 1 Hớng dẫn làm tập

Bài Viết số phân sốvào chỗ chấm: a,15cm2= mm2 b, 4900mm2= cm2

24hm2= dam2 10500dam2= hm2

15dam2= hm2 17mm2= cm2

c, 26hm29dam2= dam2

24cm25mm2= mm2

d, 198cm2 = dm2…cm2

- H tù làm bài, H lên làm bảng lớp

(52)

2080dm2 =…m2…dm2

Bµi ViÕt theo mÉu: * 7cm215mm2= 7cm2+

15

100 cm2= 7

15

100 cm2

- 14cm23mm2; 76dam29m2; 6hm26dam2.

- GV chốt kết 14

3

100 cm2; 76

9

100 dam2 ; 6

6

100 hm2

Bài Ngời ta lát sàn phịng có chiều dài 6m, chiều rộng 4m mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 1m 20cm, chiều rộng 20cm Hỏi cần mảnh gỗ để lát kín sàn nhà đó?

- G chÊm, nhËn xÐt

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: 2m2 85cm2 = …cm2

Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: A 285 B 28500 C 2085 D 20 085

- H lµm bµi, H lên làm bảng lớp

- Nhận xét chữa bạn

- H c đề

- H phân tích đề tốn, tóm tắt - H khá, giỏi nêu cách làm

- Giải toán vào H làm bảng lớp

- H đọc thầm, nêu phơng án lựa chọn, giải thích cách lựa chọn

2 Cđng cè, dỈn dß.

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ đơn vị đo bảng đơn v o din tớch

Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác (Trang 56)

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu tập 1, Biết đặt câu với từ, thành ngữ

ii chuÈn bÞ:

IIi Các Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn làm tập.

Bài Gọi H đọc ni dung ca bi

- Yêu cầu H làm việc nhóm theo hớng dẫn: + Đọc tõ

+ T×m hiĨu nghÜa cđa tiÕng hữu

trong từ

+Viết lại c¸c tõ theo nhãm - Tỉ chøc cho H thi tiÕp søc

- G tổng kết, tuyên dơng đội thắng - Yêu cầu H giải thích cách xếp

Bµi G tỉ chøc cho H lµm bµi nh - G chọn H khác tham gia thi - G nhËn xÐt chung

Bài Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu H tiếp nối đặt câu - G sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho H - Yêu cầu H đặt câu vào

- H đọc yêu cầu - H làm việc theo nhóm

- H ch¬i

- 10 H tiếp nối giải thích từ - H đọc yêu cầu

- H tiếp nối đặt câu

- H theo dõi, nhận xét câu bạn - H đặt câu vào

H§ Cđng cè, dặn dò.

- Nhn xột tit hc Dặn H ghi nhớ từ, thành ngữ học

KĨ chun

- Kể đợc câu chuyện mà em thích

II chuÈn bÞ:

- Mét sè câu chuyện tham khảo - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III cỏc Hot ng dy học:

(53)

- 2H kể lại câu chuyện nghe đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - G nhận xét, cho im

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bµi

HĐ2: Hớng dẫn H tìm hiểu đề - G chép đề

- Gạch chân từ ng quan trng

- Em tìm câu chuyện đâu? HĐ3: Thực hành kể chuyện - Thi kĨ chun tríc líp

- Hd đặt câu hỏi cho bạn, hỏi nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiết học Nhắc H kể lại cho ngời thân nghe chuẩn bị sau

- H đọc đề, lớp theo dõi

- H xem lại câu chuyện mà chuẩn bị

- 5- H nối tiếp giới thiệu câu chuyện sÏ kĨ

- Kể chuyện nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kh¸ giái kĨ tríc

- Các nhóm cử đại diện bạn thi kể - Bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể chuyện hay nhất…

To¸n

TiÕt 27: HÐc- ta(Trang 29)

I Mơc tiªu:

- Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta, quan hệ mét vuông héc - ta

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

II chuÈn bị:

IIi Các Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra.

- H: Đọc bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo liền kề

2.Bµi míi

HĐ1.Giới thiệu đơn vị đo dt héc-ta.

- G giíi thiƯu nh SGK Héc-ta viết tắt ha.1ha=1m2

- T chức để H phát đợc: 1ha =10000m2.

HĐ2 Thực hành.

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - G tổ chức H làm cá nhân

- Hai n v o din tớch liền gấp lần

- Yêu cầu H giải thích cách làm số câu Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - G chốt đáp án ĐS: 220km2

Bµi 3:

- Tổ chức cho H làm bài, chữa - G nhận xét, chốt kết Bài 4:

- Xác định đạng toán - Tổ chức H làm - G nhận xét ĐS: 3000m2

- Nhc li tờn n vị vừa học, mối quan hệ với đơn vị khác

-H theo dâi

-H thực đổi 1hm2 = ? m2 để tìm ra

mèi liªn hƯ

- Hỏi đáp theo cặp đổi đơn vị đo diện tích liền

- H làm cá nhân Nêu cách làm - H làm cá nhân vào

-1 H chữa bài, lớp nhận xét, nêu cách làm Đổi kiểm tra chÐo

- H đọc đề, nêu yêu cầu

- H làm việc nhóm đơi, đại diện nhóm nêu phơng án, giải thích cách lựa chọn - H xỏc nh dng toỏn

- H làm cá nhân vào - Một H lên bảng chữa - H tr¶ lêi

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ kiến thức học

lÞch sư

Bài 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc. I Mục tiêu:

(54)

sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đờng cứu nớc

II chn bÞ:

- Bản đồ hành Việt Nam - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra.

- Phong trào Đông du đời nhằm mục đích gì? - G nhận xét, cho điểm

B.Bµi míi

HĐ1: Tại Nguyễn Tất Thành i tỡm ng cu nc

- Trình bày thông tin em biết NTT

- Khi Nguyễn Tất Thành lớn lên nớc ta lúc tình trạng nào?

- Nguyễn Tất Thành suy nghĩ đờng yêu nớc nhà tiền bối?

- Nguyễn Tất Thành định làm gì? - G chốt ý

HĐ2: Nguyễn Tất Thành chí tìm đờng cứu nớc

- G treo đồ hành Việt Nam - H trả lời câu hỏi sau:

+ Cuộc đối thoại Nguyễn Tất Thành với ai? + Nguyễn Tất Thành nói với T Lê điều gì?

+ Tại lúc đầu T Lê đồng ý nhng sau lại không nữa?

+T Lê không NTT có cảm nghĩ gì? + Nguyễn Tất Thành làm để nớc ngồi?

+ Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc bến cảng nào, vào ngày tháng năm nào?

GVnhận xét

HĐ3: Củng cố, dặn dò

- Qua học, em học đợc điều NTT?

- NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c H tìm t liệu nói Bác Hồ chuẩn bị

- H trả lời, H nhËn xÐt

- H đọc SGK từ đầu đến cứu dân

- H nèi tiÕp tr¶ lêi

- H xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ - H đọc đoạn lại - H trả lời câu hỏi

- H kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-2 H đọc nd - H trả lời

Khoa häc

TiÕt 11: Dïng thc an toµn(Trang 24)

I Mơc tiªu:

- Nhận thức đợc cần thiết phải dùng thuốc an toàn: xác định nên dùng thuốc, nêu điểm cần lu ý phải dùng thuốc mua thuốc

II chuÈn bÞ:

- Su tầm số vỏ đựng hớng dẫn sử dụng thuốc - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra.

- Nêu tác hại chất gây nghiện? - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới.

HĐ1 Làm viƯc theo cỈp

- G u cầu H làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

- Bạn dùng thuốc cha dùng thuc trng hp no?

- Kể tên thuốc chữa bệnh nhà bạn? - Em biết cách sử dụng loại nào? Sử dụng nh nào?

- G yêu cầu số cặp lên bảng để hỏi trả lời - G nhận xét, kết luận

HĐ2 Thực hành làm tập SGK

- H nªu

- H thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi G

(55)

- G yêu cầu H làm tập tr.24 - SGK - Yêu cầu H nêu kết làm - G kết luận

- Yờu cầu H giới thiệu số loại thuốc qua việc su tầm vỏ đựng thuốc đọc số hớng dẫn sử dụng thuốc

HĐ3 Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - G phổ biến cách chơi, luật chơi - Hớng dẫn H chơi

- G nhận xét, tuyên dơng đội thắng

- H lµm việc cá nhân - H nêu

- Đáp án: 1.d 2.c 3.a 4.b - H giíi thiƯu tríc líp

- H tham gia ch¬i

3 Cđng cè, dặn dò

- Nờu tỏc hi ca vic dùng không thuốc, không cách, không liều lợng - Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ nội dung

- Củng cố số kiến thức liên quan đến chủ đề Hữu nghị - Hợp tác

ii chuÈn bÞ:

- Vë luyện

IIi Néi dung:

Câu 1: Những từ dới chứa tiếng hợp có nghĩa với yêu cầu ũi hi no ú?

liên hợp  phï hỵp  hỵp doanh  hợp tình hợp tác xÃ hòa hỵp

-> Hd thảo luận cặp để tìm đợc từ ngữ đúng. Nhận xét, chốt đáp án đúng.

Câu 2: Xếp từ ngữ cho dới vào nhóm cho phù hợp:

Hữu hảo, hữu hạn, hữu ích, cánh hữu, hữu ngạn, hữu tình, hữu dụng, hữu, chiến hữu, hữu

Hữu bạn bè Hữu có Hữu bên ph¶i ………

………

……… …

-> Hd chữa bảng, nhËn xÐt.

Câu 3: Thành ngữ, tục ngữ dới nói tinh thần hữu nghị, hợp tác?  Thuận vợ thuận chồng tát bể đông cạn

Chia sẻ bùi

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ Đèn nhà nhà rạng

Đồng cam cộng khổ Dặn dò nhà

thể dục

bài 11: đội hình đội ngũ - trị chơi “chuyển đồ vật” i mục tiêu:

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng

ii chn bÞ:

- Sân tập, còi

(56)

2 Phần bản:

a ễn i hỡnh i ng: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện

- Cho tổ thi trình diễn, nhận xét b Chơi trò chơi

- Hd luật chơi quản cho H ch¬i tËp thĨ

- Cán tổ chức tập theo hớng dẫn - H tập theo đội hình t

- Thi trình diễn - Chơi tập thể lớp

3 PhÇn kÕt thóc.

- Nhắc H nhà ơn lại nội dung đội hình đội ngũ

Thứ t ngày 05 tháng 10 năm 2011 Tp c

Tác phẩm Si- le tên phát xít(Trang 58)

I Mục tiêu:

- Đọc tên ngời nớc bài; bớc đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay Trả lời đợc câu hỏi 1, 2,

- Hình minh häa SGK

- H×nh thøc: cá nhân, nhóm, lớp

III cỏc Hot ng dạy học: HĐ1 Luyện đọc

- Yêu cầu H đọc tồn - Bài chia làm đoạn? - G chia doạn:

+Đoạn 1: từ đầu đến chào ngài +Đoạn 2: điềm đạm trả lời +Đoạn 3: lại

- Yêu cầu H đọc nối tiếp lần

- G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Ghi b¶ng: Si-le, Pa-ri, HÝt- le, Vin- hem Ten, Mét- xi- na, Oóc- lê- ăng

- Yờu cầu H đọc tiếp nối lần - Yêu cầu H đọc phần giải - H luyện đọc tiếp nối lần - Gọi H đọc toàn

- G đọc mẫu giọng to, rõ ràng; giọng cụ già: điềm đạm, hóm hỉnh, sâu cay; giọng tên phát xít: hống hách nhng dốt nát ngờ nghệch

HĐ2 Tìm hiểu bài

- G t cõu hi, u cầu H trả lời

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

H3. Luyn đọc diễn cảm.

- Gọi H đọc nối tiếp Yêu cầu lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp nội dung - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn

- Yêu cầu H luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu H theo dõi chọn bạn đọc diễn cảm Nhận xét, cho điểm

- H đọc - H trả lời

- H đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm

- H đọc từ khó - H đọc tiếp nối - H đọc

- 3H đọc tiếp nối - H đọc

- H đọc thầm đoạn 1- TLCH1 - H đọc lớt đoạn 2- TLCH -1 H đọc đoạn 3- thảo luận nhóm đơi CH 3, 4-SGK (Tr 59)

- 1-2 H nªu

- H đọc nối tiếp H lớp theo dõi tìm nêu giọng đọc

- H đọc diễn cảm theo cặp - 3-5 H thi đọc diễn cảm

- H bình chọn bạn đọc diễn cảm

3 Cñng cè, dặn dò

- Nhận xét tiết học Nhắc H chuẩn bị sau

(57)

- Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- Vở tập

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Gọi H đọc văn - Nêu ý đoạn?

- Chất độc màu da cam gây hậu gì? - Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho ngời bị nhiễm chất độc màu da cam?

- địa phơng em có ngời bị nhiễm chất độc màu da cam không? Em thấy sống họ sao?

- Em tham gia phong trào để giúp đỡ, ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam?

Bài Gọi H đọc yêu cầu nội dung tập - Hãy đọc tên đơn em viết?

- Mục Nơi nhận đơn em viết gì? - Em viết phần lí viết đơn?

- Nhận xét, sửa chữa, bổ sung cho phần lí viết đơn số H Yêu cầu H viết đơn

- Lu ý H phần lí viết đơn phần trọng tâm - Gọi H đọc đơn viết

- Nhận xét cho điểm H viết đạt yêu cầu

- H đọc văn, lớp đọc thầm

- H nªu ý chÝnh cđa tõng đoạn

- H trả lời

- H nêu tên đơn viết - H nêu

- H viết đơn vào BT

- H đọc làm trớc lớp

- NhËn xÐt bµi lµm bạn

- Nhận xét tiết học Dặn H viết cha đạt viết lại, quan sát ghi lại điều quan sát đợc cảnh sông nớc

To¸n

TiÕt 28: Lun tËp (Trang 30)

I Mơc tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Giải tốn có liên quan đến diện tích Làm đợc 1ab 2,

ii chuÈn bÞ:

IIi cỏc Hoạt động dạy học: HĐ1 Thực hành.

.Bµi 1: G híng dÉn mÉu:

5ha = 50000m2

Bµi 2: <, >, =

- Tỉ chức cho H làm cá nhân

- Chữa chung kết hợp hỏi cách làm - G nhận xÐt cho ®iĨm

Bài 3: Gọi H đọc đề

- G gợi ý: Tính diện tích phịng, Tính số tiền mua gỗ - G chấm, nhận xét ĐS: 720 000 đồng Bài 4: Bổ sung

-Tổ chức cho H làm bài, chữa - G chốt kết ĐS: Củng cố, dặn dị

- Bµi khắc sâu kiến thức gì?

- Nhận xét tiết học, nhắc H xem lại

- H đọc đề, nêu yêu cầu

- H lµm vào vở, chữa bài, nhận xét - H nêu yêu cầu, làm

- 2H chữa - Nêu cách làm

- H c , phõn tớch , lm bi vo v

-1 H chữa bài, lớp nhận xét

- H làm bài, chữa Giải thích cách làm

- H nêu

Khoa học

TiÕt 12: Phßng bƯnh sèt rÐt (Trang 26)

I Mơc tiªu :

(58)

II chn bị:

- Thông tin hình Tr 26, 27- SGK - Hình thức: cá nhân, nhãm, c¶ líp

HĐ1 Một số kiến thức bệnh sèt rÐt.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: -> Quan sát hình 1, 2- đọc lời thoại nhân vật: + Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét?

+ T¸c nhân gây bệnh sốt rét gì? +Bệnh sốt rét lây truyền nh ? + Bệnh sốt rét lây truyền nh ? - Gọi nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, kÕt luËn

HĐ2 Cách đề phòng bệnh sốt rét.

- G tổ chức H hoạt động nhóm theo hớng dẫn: + Quan sát hình minh hoạ trang 26, 27 SGK trả lời câu hỏi :

Mọi ngời hình làm gì? làm nh có tác dụng gì?

Chỳng ta cần làm để phịng bệnh sốt rét cho cho ngời thân cho ngời?

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét câu trả lời H

*G kÕt luËn

- Cho H quan sát hình vẽ muỗi a- nô-phen - Nêu đặc điểm muỗi a-nô-phen? - Muỗi a- nô- phen sống đâu?

- Vì phải diệt muỗi?

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - H hoạt ng nhúm theo hng dn ca G

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trớc lớp

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- H quan sát hình vẽ, trả lời -H đọc mục Bạn cần biết- Tr 27

H§3 Cđng cè, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ nội dung

tiếng việt Lun thªm I Mơc tiªu:

ii chn bÞ

- Vë lun

IIi Néi dung:

Câu 1: Nối tên tác phẩm Si - le với tên nớc mà tác phẩm viết nã: T¸c phÈm Vin-hem Ten

T¸c phÈm Ngêi gái Oóc-lê-ăng Tác phẩm Nhữn tên cớp

Tác phẩm Nàng dâu Mét-xi-la

Nớc I-ta-li-a Nớc Đức Nớc Pháp Nớc Thụy Sĩ

-> Ghi bảng, hd H chữa Nhận xét, chốt kt qu ỳng.

Câu 2: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vào nghề

Va-li-a đợc bố mẹ cho xem xiếc Em thích tiết mục “Cơ gái phi ngựa, đánh đàn” ớc mơ trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục

Em xin vào học nghề rạp xiếc Ông giám đốc rạp xiếc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa Em ngach nhiên nhng nhận lời

Va-li-a gi÷ chuồng ngựa làm quen với ngựa diƠn st thêi gian häc VỊ sau, Va-li-a trë thành diễn viên xiếc tài ba nh em mong ớc

a Va-li- a có mơ ớc gì?

b Va-li-a làm để thực ớc mơ ấy?

c Giả sử em Va-li-a, em viết đơn xin vào học nghề rạp xiếc

-> Câu a, b: Hớng dẫn trả lời miệng.

Câu c: Cho H viết vào vở, chấm nhËn xÐt.

(59)

- Củng cố số kiến thức liên quan đến đơn vị đo độ dài khối lợng

ii chn bÞ

- Vë lun

IIi Néi dung:

Câu 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 2ha3m2 = …………

4 = m2 Câu 2: So sánh:

5m232dm2 ……… 5032dm2

12dm29cm2 ……… 129cm2.

405ha ……… 4km25ha.

-> Cho H tù lµm vào vở, gọi H chữa bảng. Hd nhận xét, củng cố cách làm tập.

Câu 3: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 250m, chiều rộng 200m Trên khu đất ngời ta dành

25 diện tích làm nhà Hỏi sau làm nhà, khu đất cịn lại mét vng?

-> Hd phân tích để xác định cách giải tốn. Cho H tự trình bày giải chữa bảng. Nhận xét, cht ỏp s (4500m2)

2 Dặn dò nhà

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 To¸n

TiÕt 29:Lun tËp chung(Trang 31)

I Mơc tiªu:

- Biết cách tính diện tích hình học

- Giải tốn có liên quan đến diện tích Làm đợc 1,

II chuÈn bị:

-Hình thức: cá nhân, c¶ líp

III Hoạt động dạy học: 2 Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu - Tổ chức cho H làm

- Muốn tính số viên gạch để lát kín phịng học ta làm nào?

- G chốt kết đúng: 600 viên

Bµi 2: Bài toán cho biết gì? yêu cầu gì? - Yêu cầu H làm

- Giỳp H lúng túng - G nhận xét, chốt kết * ĐS: a 3200m2 b.16 tạ

Bài 3: Củng cố cho HS toán tỉ lệ đồ Lu ý phải tính đợc chiều dài thực chiều rộng thực

- Tính diện tích mảnh đất m2 (có thể

tính diện tích mảnh đất theo đơn vị cm2 rồi

đổi m2

- Chữa bài, nhận xét ĐS: 1500m2

Bài 4: Gợi ý H để làm cách khác - Đáp án đúng: C

- H đọc đề, phân tích đề - H làm cá nhân - H tr li

- 1H chữa

- H đọc đề, phân tích đề

- H làm cá nhân H lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn - Nêu cách làm

- H c thm, nờu yờu cầu - H nêu dạng toán

- H thảo luận cách làm - H làm cá nhân - H nêu yêu cầu

(60)

- Bài củng cố kiÕn thøc g×?

- G chèt kiÕn thøc NhËn xét tiết học -H nêu

toán luyện thªm I Mơc tiªu:

- Tiếp tục củng cố cho H đơn vị đo diện tích học Giải tốn liên quan đến diện tích

ii chn bÞ.

- Hình thức : cá nhân, lớp

IiI Các Hoạt động dạy học: 1 Hd làm tập.

Bài 1: Điền dấu <, >, =

5m28dm2 … 58dm2 910ha …91km2

7dm25cm2 … 710cm2 8cm24mm2 8

4

100 cm2

- G nhận xét, chốt đáp án

Bài 2: Ngời ta trồng ngô ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60m, chiều dài

5

3 chiỊu réng.

a, Tính diện tích ruộng

b, Biết rằng, trung bình 100m2 thu hoạch đợc 30

kg ngơ Hỏi ruộng đó, ngời ta thu hoạch đợc tạ ngơ?

- G híng dÉn H cßn lóng tóng - G chÊm, nhËn xÐt

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Một mảnh đất HCN đợc vẽ theo tỉ lệ kích thớc nh hình vẽ bên

Diện tích mảnh đất A C 4000m2

B 40ha D 400m2

G nhận xét, chốt đáp án Tỷ lệ 1:1000

2: Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c H vỊ xem lại

- H làm vào vở, H chữa bài, lớp nhận xét

- Nêu cách lµm

- H đọc đề, phân tích đề, tóm tắt, giải toán vào -1 H chữa bài, lớp nhận xét

- H tr¶ lêi

-H đọc thầm, làm bài, lựa chọn phơng án

-1 H làm bảng, giải thích cách làm

- H nhận xét

Luyện từ câu Luyện tËp bỉ sung i mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩ, từ đồng âm

II chuÈn bÞ :

- Mét số tập ôn luyện

III Nội dung ôn tËp :

Bài 1: Gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau nêu nội dung mi nhúm :

a ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát b rực rỡ, sặc sỡ, tơi thắm, tơi tỉnh, thắm tơi

c long lanh, lãng l¸nh, lung linh, lung lay, lÊp l¸nh

-> Cho H làm vào vở, gọi H chữa bảng, nhận xét. Đáp số : a thoang thoảng (mùi thơm đậm)

b tơi tỉnh (màu sắc) c lung lay (¸nh s¸ng)

(61)

Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho thành ngữ, tục ngữ sau : a Đi …… vỊ ……

b S¸ng …… chiỊu …… c Kẻ ngời d Đất trời e Nãi …… quªn ……

Bài 3: Đặt câu với từ hay đợc sử dụng với nghĩa sau:

a giái : ……… b biÕt : ……… c hc : ……… d thêng xuyªn : ……… -> Cho H tù lµm bµi vµo vë

ChÊm vµ hd chữa bảng Dặn dò nhà

H nhà xem lại nội dung vừa ôn tập

Tiếng việt Luyện thêm I Mơc tiªu:

- Thơng qua đoạn văn hay, học đợc cách quan sát tả cảnh sông nớc.

- Dựa vào kết quan sát mình, lập dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc

II Chuẩn bị:

III cỏc Hot động dạy học:

1. GV tæ chøc cho HS làm chữa bài:

Bài 1: Đọc văn dới trả lời câu hỏi

Thuyền xuôi dòng trôi sông Bến Hải Đôi bờ thôn xóm m -ơn mớt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rµo giã thỉi

Từ cầu Hiền Lơng thuyền xuôi khoảng sáu mơi số gặp biển mênh mơng Nơi dịng Bến Hải gặp biển khơi Cửa Tùng Bãi cát trải dài đ-ợc ngợi ca Bà chúa bãi tắm Diệu kì thay ngày, Cửa Tùng có ba sắc màu nớc biển Bình minh, mặt trời nh thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, n-ớc biển nhuộm màu hồng nhạt Tra, nn-ớc biển xanh lơ chiều tà biển đổi sang màu xanh lục Đồng bào nơi nhận xét: Nớc biển đổi màu dới ánh mặt trời Ngời xa ví bờ biển Cửa Tùng giống nh lợc đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển

a Đoạn văn miêu tả đối tợng nào? Với đặc điểm gì?

b Để miêu tả đối tợng đó, tác giả quan sát theo trình tự vào thời điểm nào?

c Khi quan sát Cửa Tùng, tác giả có liên tởng thú vị nh nào?

- H suy nghĩ, làm việc theo cặp. - Đại diện trình bày, lớp nhận xét. - G chốt câu trả lời đúng.

Bài 2: Dựa vào kết quan sát mình, em hÃy lập dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc mà em biết

- G theo dõi, giúp đỡ H lúng túng - G nhận xét, cho điểm

- HS đọc đề

- HS làm cá nhân vào - HS khá, giỏi đọc trớc - Lớp nhận xét

(62)

2 Củng cố, dặn dò:

- G nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu dựa dàn viết đoạn văn tả cảnh sông nớc

Khoa học Luyện thêm I Mơc tiªu:

- Cđng cè mét sè kiến thức sử dụng thuốc phòng bệnh sốt rÐt

ii chuÈn bÞ:

- Vë tập

IIi Néi dung:

1 Híng dÉn làm tập

Câu 1: Khi sử dụng thuốc kháng sinh không nên làm gì? Tuân theo sù chØ dÉn cđa b¸c sÜ

Dùng thuốc kháng sinh biết xác cách dùng biết thuốc dùng cho loại bệnh nhiễm khuẩn

NÕu dùng thuốc kháng sinh mà có tợng dị ứng phải dừng lại

Nu ang dựng thuốc kháng sinh mà có tợng dị ứng phải dùng hết liều theo dẫn trớc bác sĩ

Nên dùng tăng gấp đôi lợng thuốc để nhanh khỏi bệnh Câu 2: Nối câu hỏi cột A với câu trả lời cột B cho phù hợp:

A B

2 DỈn dò nhà.

H tích cực thực biện pháp phòng bệnh sốt rét

thể dơc

bài 12: đội hình đội ngũ - trị chơi “lăn bóng tay” i mục tiêu:

- Thực đợc động tác dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

ii chuÈn bị:

- Sân tập, còi

2 Phần bản:

a ễn i hỡnh i ng: dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Cỏn tổ chức tập theo hớng dẫn - H tập theo đội hình tổ

- Nhắc H nhà ôn lại nội dung i hỡnh i ng

Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh (Trang 62)

Muỗi a-nô-phen Tác nhân gây bệnh sốt rét gì?

Gây thiếu máu, bƯnh nỈng cã thĨ chÕt ngêi Con vËt trung gian trun bƯnh sèt rÐt tõ

ngêi bƯnh sang ngêi lành tên gì?

(63)

I Mục tiªu:

- Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc

III Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Gọi H đọc

- Giải nghĩa từ: thuỷ ngân.

- Yờu cu H đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi nhóm

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét câu trả lời H

Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu H đọc kết quan sát cảnh sông nớc chuẩn bị từ tiết trớc

- Yêu cầu H tự lập dàn ý văn tả cảnh sông nớc

- Gọi H trình bày làm

- GV cựng H nhận xét, bổ sung để có dàn văn hồn chỉnh

- Nhận xét cho điểm dàn đạt yêu cầu

- H đọc

- H làm việc nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- H đọc kết quan sát cảnh sông nớc

- H tù lËp dµn ý H lµm bµi bảng - H lần lợt trình bày dàn ý - Cả lớp theo dõi, nêu ý kiến nhận xét - H nối tiếp trình bày

- Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thiện dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc

Toán

Tiết 30: Lun tËp chung (Trang 31)

I Mơc tiªu:

- Biết so sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số; giải tốn tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Làm đợc tập 1, 2ab,

ii chuÈn bÞ:

IIi Hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu

- Để xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trớc hết ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài, chữa - G nhận xét chốt kết Bài 2: Tính:

- G yêu cầu H làm

- Gọi H nhận xét làm bạn - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia PS? - Nêu thứ tự thực phÐp tÝnh? - NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Kết đúng: 22 12 ;

3 32 ;

1 ;

15 . Bài 3:

-Trớc làm cần làm gì? - Yêu cầu H làm

- Gọi H nhận xét làm bạn - Nhận xét cho điểm ĐS: 15 000m2

Bài 4:

- Tổ chức cho H làm cá nhân

- Cha bài, kết hợp hỏi dạng toán, cách làm G chốt kết đúng: 10 tuổi; 40tuổi

H§2 Cđng cè, dặn dò.

- Bài hôm củng cố kiến thức gì? G khắc sâu, chốt kiến thức

- H đọc yêu cầu - H nêu: ta phải so sánh

- H lµm bµi vµo H lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

- H c yờu cầu - H làm H chữa bi

- H nªu thø tù thùc hiƯn biĨu thøc

- H nêu đợc: phải đổi = ? m2.

- H làm bài.1 H chữa - Nhận xét làm cđa b¹n

- H đọc đề bài, phân tích, tóm tắt, giải tốn H làm bng

(64)

- NhËn xÐt tiÕt häc Dặn H hoàn thành tập VBT

a lý

Bài 6: Đất rừng I Mục tiêu:

- Biết nêu đợc số đặc điểm loại đất nớc ta: đất phù sa đất phe-ra-lít; phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn lợc đồ; biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất

II chuÈn bÞ:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

1 KiÓm tra

- Biển có vai trị sản xuất đời sống?

- G nhận xét, cho điểm Bài mới

a Đất nớc ta.

HĐ1: Làm việc cá nhân

- G yêu cầu H đọc SGK làm tập - G treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - G nhận xét

- Nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phơng em?

- G kÕt ln

b Rõng ë níc ta.

H§2: Làm việc theo nhóm

- G yêu cầu H hoµn thµnh bµi tËp - G nhËn xÐt, kết luận

HĐ3: Làm việc lớp

- Nêu vai trò rừng đời sống ngi?

- Để bảo vệ rừng, nhà nớc nhân dân phải làm gì?

G phân tích thực trạng rừng Việt Nam Củng cố, dặn dò.

G nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị

- H trả lêi

- H hoµn thµnh bµi tËp - số H nêu làm

- H ch trờn đồ vùng phân bố loại đất

- sè H nªu

- H quan sát hình 1, 2, đọc SGK, hồn thành tập

- H nêu kết làm - H vùng phân bố rừng -H trả lời câu hái

- H đọc học

KÜ thuật Chuẩn bị nấu ăn. I mục tiêu:

- Nêu đợc tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế đợc số thực phẩm đơn giả, thơng thờng phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình

II chn bÞ:

- Hình ảnh sách giáo khoa - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

III Cỏc hot động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn.

- Cho H đọc nội dung SGK: nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn - Giáo viên nhn xột v túm tt ni dung

HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

a)Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- Hớng dẫn học sinh đọc mục quan sát ảnh SGK trang 31, yêu cầu học

+ Chän thùc phÈm + S¬ chÕ thùc phÈm

(65)

sinh nêu đợc mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn cách chọn thực phẩm nh nào?

- Giáo viên nhận xét chung tóm tắt

b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

- Yờu cầu H đọc mục - SGK; nêu viẹc cần làm trớc nấu đó, VD luộc rau muống, rang tôm, kho thịt Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm? Em trình bày cách sơ chế thực phẩm (củ cải, rau muống, cá, thịt )?

- Giáo viên tóm tắt nội dung theo SGK - Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK

- Hd nhà giúp gia đình chuẩn b nu n

HĐ3: Đánh giá kết häc tËp

- Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối - G nhận xét đánh giá kết học tập

dùng bữa ăn hàng ngày cần đảm bảo đủ lợng, đủ chất; thực phẩm phải an toàn; phù họp với kinh tế gia đình

- Trớc chế biến ăn, cần loại bỏ phần khơng ăn đợc làm thực phẩm, cắt thái, tẩm gia vị gọi sơ chế thực phẩm - H nêu theo ý SGK - tr.32

- H trình bày cách sơ chế thực phẩm, nhận xét

- Học sinh đọc

- Häc sinh tr¶ lời ; em khác nhận xét bổ sung

Iv Nhận xét , dặn dò

- Nhn xét thái độ học tập học sinh Dặn H chun b trc bi: "Nu cm"

- Củng cố, khắc sâu đọc, viết, mối quan hệ đơn vị đo diện tích. - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác

ii chuÈn bÞ.

IIi Cỏc Hoạt động dạy học:

1 G tæ chøc cho H làm chữa

Cõu 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a Phân số dới phân số 54

72 ? A 18

81 B 108

180 C 81

108 D 135 162 b HiƯn tỉng sè ti cđa hai mĐ lµ 35 ti Ti b»ng

6 ti mĐ Ti hiƯn lµ:

A tuæi B tuæi C tuæi D tuæi

-> Gọi H chữa bảng, nhận xét. §¸p sè: a ý C ; b ý B.

3+ 4+

5

6=¿ b 2+

4 5−

12 25=¿ c 5

6x( 15+

2

3)=¿ d 13

9 : 6:

7 15=

-> Gọi H chữa bảng, củng cố cách tính giá trị biểu thức.

2 Dặn dò nhà

H xem lại nội dung vừa ôn tập

M NHC LUYỆN THÊM I MỤC TIÊU:

- Củng cố số kiến thức âm nhạc học tuần - Rèn luyện kĩ biểu diễn

(66)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn tập số hát học

H: Hát tập thể số hát: Chúc mừng,

Con chim hay hót,

Hãy giữ cho em bầu trời xanh Đọc tập đọc nhạc số 1,

2 Rèn luyện kĩ biểu diễn H: Chọn hát,

Chọn hình thức biểu diễn: cá nhân, nhóm, Biểu diễn trước lớp

T: Hướng dẫn nhận xét, bình chọn tiết mục xuất sắc Dặn dò nhà