GA 5 TUAN 3 CA NGAY

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn trích.. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch:[r]

TuÇn 3:

Thứ Hai, ngày 07 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (T1) I Mục tiêu:

Đọc đúng:

- Quẹo vô, bực dọc, hổng thấy

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

Giáo dục HS hiểu lòng người dân Nam Bộ nói riêng nước nói chung Cách mạng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Gọi hs đọc thuộc lòng “sắc màu em yêu”

- Trả lời câu hỏi 2-3 SGK B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Đây phần đầu trích đoạn kịch Lịng dân Với trích đoạn , em

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm - Phân đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu thằng + Đoạn 2: Từ lời cai (chồng chị à? rục rịch ta bắn

+ Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn lần

+ Hướng dẫn đọc từ : quẹo vô, bực dọc, hổng thấy

- Đọc nối tiếp đoạn lần

+ Hướng dẫn đọc lời nhân vật , ngữ điệu câu

- Đọc nối tiếp đoạn lần

b) Tìm hiểu bài:

- học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- học sinh đọc lời mở đầu - Lắng nghe

- Quan sát tranh

- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc nối tiếp + Đọc giải

- HS đọc nối tiếp - Đọc theo cặp

- học sinh đọc toàn Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Bị giặc rượt duổi

- Câu hỏi

+ Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? + Dì Năm đãnghĩ cách để cứu cán ?

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất?

+ Qua đoạn kịch em thấy dì Năm người nào?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2, - Hướng dẫn đọc theo lối phân vai: vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) – HS khá, giỏi

- Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dị:

* Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng - Về nhà tập đọc lại

- Đọc tiếp phần

mưu trí, dũng cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm

- học sinh đọc vai học sinh dẫn chuyện

- 2-3 nhóm đọc - Nhận xét

CHÍNH TẢ (NGHE- V ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Viết đúng: giơì, trơng mong, sánh vai; trình bày hình thức đoạn văn xi - Ghép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT 2); Biết cách đặt dấu âm

II Đồ dùng dạy học:

- Kẽ sẵn mơ hình cấu tạo vần II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bàicũ:

- Yêu cầu học sinh chép vần tiếng sau vào mơ hình cấu tạo vần Lương Ngọc Quyến

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn nhớ - viết

- GV nêu yêu cầu

- Nhắc ý chữ khó: giời, trơng mong, sánh vai

- Theo dõi HS viết

- học sinh lên bảng ghi

- Lắng nghe

- học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư “Từ sau 80 em”

- Chấm chữa số em - Nhận xét chung

3 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2:

- Phát phiếu

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

- Nhận xét

Bài tập 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm

C Củng cố dặn dò:

- Nắm quy tắc đánh dấu - Nhận xét tiết học:

- Hoạt động nhóm - Điền vào mơ hình

- Một số em lên bảng điền - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - Phát biểu ý kiến

- Nhắc lại quy tắc đánh dấu (đặt âm chính)

TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số

- Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia hỗn số so sánh hỗn số thành thạo

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

B Bài mới:

1 Giới thiệu: 2 Dạy mới:

- Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số: 253

9 + Gọi HS nêu yêu cầu

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào

+Gọi HS nhận xét, chữa - Bài 2: So sánh hỗn số a) 3109

10

2 b) 10

4

5 + Cho HS nhắc lại yêu cầu

+ Gợi ý cho HS chuyển phân số so sánh

- Vài HS nhác lại cách thực

- HS làm bảng, lớp làm vào - HS nhận xét nêu lại cách làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào giấy nháp - HS trình bày

+ Nhận xét chữa

- Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính:

a) 131

1  b)

7 2 

c) 541

2  d)

4 : + Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò

- Nêu cách so sánh hỗn số

+ Chuyển phân số so sánh phân số

+ Hoặc so sánh phần nguyên, phần nguyên so sánh phân số - GV nhận xét tiết học:

- Tuyên dương HS học tốt

- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - HS trình bày cách làm

CHIỀU: ; Khoa häc

Bài 5: Cần làm để mẹ em bé khỏe? I- Mục tiêu: Sau học , HS biết :

- Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai

- Xác định nhiệm vụ cácthành viên gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II- Đồ dùng: Hình trang 12,13 SGK III- Hoạt động dạy học

A -

Bµi cị:

- Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? - Hãy mơ tả g/đ phát triển thai nhi?

B- Bµi míi:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS làm việc theo cặp

+ Q/s hình 1,2,3,4 SGK để trả lời câu hỏi:Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao?

+ HS trả lời câu hỏi trớc lớp - HS bổ sung,rút k/l

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- HS q/s hình5,6,7 trang 13SGK nêu néi dung cđa tõng h×nh

- thảo luận câu hỏi:Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai

- HS bỏ sung,GV k/l Hoạt động 3: Đóng vai

Tình huống:Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà khơng cịn chỗ ngồi,bạn làm để giỳp ?

- Các nhóm trình diƠn - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

III-Dặn dị:Thờng xuyên có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Luyện tiếng Việt : Luyện tập: Từ đồng nghĩa I- Mục tiêu : Củng cố , nâng cao kiến thức từ đồng nghĩa

Hoạt động dạy học: HĐ1: HS luyện tập theo lớp

Bài 1: a-Tìm từ đồng nghĩa màu xanh, đỏ,trắng,đen

b-Đặt câu với từ đồng nghĩa màu sắc xanh , đỏ,đen , trắng mà em vừa tìm đợc

Bài 2: Tìm số thành ngữ, tục ngữ,ca dao thơ có sử dụng từ đồng nghĩa HĐ 2: Chữa theo lớp

Bµi 1:- HS nèi tiÕp lµm bµi tËp

- HS nhận xét cách đặt câu bạn Bài 2: VD: Công cha nh núi Thái Sơn

NghÜa mĐ nh níc ngn ch¶y ra.(ca dao) Con tiỊn tun xa x«i

Yêu bầm yêu nớc đơi mẹ hiền (Tố Hữu) III- Củng cố,dặn dị:

- Ôn tập từ đồng nghĩa

- Tìm nhiều câu tục ngữ ca dao,thành ngữ từ đồng nghĩa - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn

Lun to¸n

Luyện tập: Cộng, trừ, nhân, chia phân số. I- Mục tiêu : - Củng cố phép tính cộng,trừ,nhân,chia phân số - Tìm thành phần cha biết với phép toán PS II- Hoạt động dạy học:

A- KiÕn thøc cÇn nhí: GV lần lợt gọi hs nhắc lại : - Cộng, trõ hai PS cã cïng MS

- Céng, trõ hai PS khác MS - Nhân,chia hai PS

B- Luyện tập: Bài 1:Tính a-  = ;  = ; 16 12 16 12    = b- 10  = ; 10 : = ; : 16 15  = Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trá lời đúng:

Bít

từ đợc:

A B C D Bài 3:Tìm x:

a x  =

3

; b x:

=

; c :x

Bµi 4: Cho PS 45 31

.Hãy tìm số tự nhiên cho cộng số vào tứ số PS cho giữ ngun MS dợc PS có giá trị

9 III- Cđng cè, dỈn dò:

- HS chữa - GV bổ sung Bµi 4: Ta cã:

45 31x

=

45 31x

=

5

 

= 45 40 31 + x = 40 x = 40 - 31 x =

Thö: 45

9 31 

= 45 40

=

Thứ Ba, ngày 08 tháng năm 2010.

Thể dục

Bi 5: i hình đội ngũ Trị chơi: Bỏ khăn I- Mục tiêu:

- Củng cố , nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ ( Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau

- Trò chơi: Bỏ khăn Y/ C hs tËp trung chó ý, nhanh nhĐn, khÐo lÐo II- Đồ dùng: còi ,2 khăn tay

III- Hoạt động dạy học: 1- Phần mở đầu

- Phæ biÕn y/c giê häc …

- Trò chơi: Diệt vật có hại 2- Phần

a, i hỡnh i ng : Ôn tập hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đừng nghiêm , đứng nghỉ , quay trái, quay phải, quay sau, dàn hàng, dồn hàng …

b, Trò chơi vận động… 3- Phần kết thúc

- HS chạy khép thành vòng tròn - GV hệ thống bài, nhận xét học

_ TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

tập B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

Tổ chức cho HS tự làm tập chữa

- Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân:

70 14

; 2511 ; 30075 ; 500

23

+ Cho HS nêu đặc điểm phân số thập phân

+ Gọi HS làm bảng + Nhận xét chữabài

- Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số: 852

4

+ Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

+ Cho HS làm + Nhận xét ghi điểm

- Bài 3: Viết phân số thích hợp vào dấu chấm

+ GV hướng dẫn mẫu: gợi ý cho HS trả lời

+ a) Quan hệ đơn vị đo độ dài: ( dm m )

10dm = 1m; 1dm = 101 m; 3dm = 10

3 dm

b) Quan hệ đơn vị đo khối lượng ( gam kg )

c) Quan hệ đơn vị đo thời gian ( phút )

+ Chia lớp thành dãy dãy làm

+ GV nhận xét chấm điểm - Bài 4:

+ GV hướng dẫn mẫu

+ Chia lớp thành dãy dãy làm

+ Gv chữa chấm HS C Củng cố dặn dò:

Làm tập ( c )

- HS nêu phân số thập phân phân số có mẫu số 10; 100; 1000

- HS làm bảng

- Nhận xét trình bày cách làm hợp lý

- Vài HS nhắc lại cách chuyển - Cả lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm - Nhận xét làm - HS quan sát

- HS đại diện làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- HS đọc đề toán, tóm tắt đề - Nêu cách làm

- GV nhận xét tiết học:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT 1); nắm số thành ngữ, từ ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT 2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT 3)

- Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:

Gọi hs đọc - Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Xếp từ ngữ ngoặc

đơn vào nhóm thích hợp nêu đây: a)công nhân; b) nông dân; c) doanh nhân d)quân nhân; e) trí thức; g) học sinh - Phát phiếu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) cơng nhân: thợ điện, thợ khí b) nông dân: thợ cấy, thợ cày

c) doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) quân nhân: đại uý, trung uý

e) trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g) học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

Bài tập 2:

- Gợi ý: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Nhận xét, kết luận:

+ Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó

+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

+ Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí

- học sinh đọc - Lắng nghe - Nêu yêu cầu

- Hoạt động nhóm

- Đại diện số cặp trình bày

- Nêu yêu cầu

và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho

Bài tập 3:

- Phát phiếu

- GV hướng dẫn HS làm vào phiếu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * GV chốt lại:

+ Người Việt Nam gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

+ Từ bắt đầu tiếng đồng: đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng bọn, đồng thời, đồng bộ, đồng ca, đồng cảm, đồng dạng, …

C Củng cố, dặn dò: - Dặn làm 3c vào - GV nhận xét tiết học

- học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu 3a, 3c - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , bổ sung

- Học sinh viết vào 5-6 từ - Học sinh làm miệng

Bi chiỊu : Lun viÕt : Quang cảnh làng mạc ngày mùa I - Mục tiêu :

- Giúp HS viết kích thớc, cở chử Trình bày đúng, đẹp viết danh từ riêng từ khó : Vàng xuộn, vàng xọng, bồ đề ,

- Rèn tính kiên trì, cẩn thận cho HS II - Hoạt động dạy học :

- Gọi số HS đọc “ Quang mùa ”

- Hớng dẩn HS viết từ khó: Cho HS lần lợt nêu từ khó GV đọc từ khó cho HS đọc vào giấy nháp

- GV đọc cho HS viết Viết xong đổi cho để khảo - Củng cố dặn dò :

NhËn xÐt chung giê häc

DỈn HS nhà luyện viết thêm

T hc: Luyn thêm địa lý I- Mục tiêu :

- Giúp học học sinh ôn luyện để nắm vị trí số dãy núi , đồng lớn nớc ta đồ (lợc đồ ) Nhớ tên số loại khoáng sản nớc ta

II- Hoạt động dạy -học : 1- Hoạt ng c lp :

GV lần lợt nêu câu hỏi, HS trả lời :

- K tên lợc đồ dãy núi nớc ta Dãy núi có hình cánh cung ?

- Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta ? - Kể tên số loại khoáng sản nớc ta ?

2- Hoạt động cá nhân

3- Cũng cố,dặn dò : - Nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn lại

Luyện Toán

Luyện tập: So sánh phân số I-Mục tiªu:

- Biết cách so sánh hai PS có mẫu số,khác mẫu số - Biết xếp PS theo thứ tự quy định

II-Hoạt động dạy hc:

HĐ1:Ôn tập cách so sánh hai PS

- HS nêu cách so sánh hai PS có MS , khác MS lấy VD minh họa - GV giúp HS nắm đợc PP chung để so sánh hai PS làm cho chúng có MS so sỏnh cỏc t s

HĐ2:Thực hành

BàI 1: ĐIền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ chấm

13 11 13

8 1… 4 14 10

BµI 2: So s¸nh c¸c PS sau b»ng hai c¸ch kh¸c a -

3 4

va b -

10 11

va

BàI 3: Viết PS sau theo thứ tự từ lớn đến bé 29 80 ; 29 13 ; 29 15 ; 29 21 III- Chữa bài:

- GV gäi HS lên chữa - HS khác nhận xét

_

Thứ T ư, ng ày 08 th năm 2010

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Tiến hành kiểm tra trình làm

- gọi HS chữa 3c B Bài mới:

Tổ chức cho HS tự làm chữa nêu cách làm

- Bài 1: Tính: a)

10 9

 b)

 + Cho HS làm bảng

- HS làm 3c, lớp nhận xét

+ GV chữa chấm

- Bài 2: + Hướng dẫn bước tương tự

+ GV gợi ý: Câu b: Chuyển hỗn số phân số tính

Câu c: Chon MSC + Nhận xét, chữa

- Bài 4:

+ GV hướng dẫn mẫu

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào

+ GV nhận xét, chữa - Bài 5:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Phân tích tóm tắt tốn sơ đồ

+ Nêu cách làm

+ GV gợi ý: Quảng đường chia làm phần

10

3

quảng đường ?

Tìm ta làm nào?

Tìm quảng đường AB ta làm ?

+ GV nhận xét chữa

* Tổ chức trò chơi: Bày tỏ ý kiến đúng, sai cách đưa thẻ:

Đúng: thẻ đỏ, Sai: thẻ xanh

- 83 + 41 = A 97 ; B 43 ; C 85 ; D.124

3 Củng cố dặn dò:

Nêu quy tắc cộng ( trừ ) hai phân số - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt - Dặn học sinh nhà làm tập

- HS nêu cách làm: + Quy đồng mẫu số

+ Cộng hai tử số giữ nguyên MS -1 HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

- HS quan sát làm mẫu

-1 HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

-1 HS nêu yêu cầu tốn - Tóm tắt:

A B - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý

-1 HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

- Cả lớp tiến hành chơi

- HS nêu quy tắc cộng ( trừ ) hai phân số

KỂ CHUYỆN

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) vè người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:

Gọi học sinh kể câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

- Nhận xét, đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn học sinh kể:

a Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề

bài

* Nhấn mạnh yêu cầu đề: Kể

việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

b Gợi ý kể chuyện

- Lưu ý học sinh cách kể chuyện: + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ai? Người có hành động, lời nói đẹp? Em nghĩ lời nói hành động người ấy?

- Cho HS nêu câu chuyện định kể

c Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện - Hướng dẫn, uốn nắn

- GV yêu cầu: Mỗi em kể xong tự nói lên suy nghĩ nhân vật câu chuyện, hỏi bạn trả lời câu hỏi

- học sinh kể

- Lắng nghe

- học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lắng nghe

- học sinh đọc gợi ý SGK - Lắng nghe

- số học sinh giới thiệu đề tài câu chuyện

- HS viết dàn ý câu chuyện định kể giấy nháp

- Học sinh kể theo cặp

- Nêu suy nghĩ nhân vật - Vài học sinh kể

bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

- GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (TT) I Mục tiêu:

- Đọc từ: hổng, miễn cưỡng,

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình đoạn trích

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán

- Giáo dục HS hiểu lịng người dân Nam Bộ nói riêng nước nói chung Cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài củ:

Gọi hs đọc Lòng dân (phần 1) - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Dì Năm đấu trí với bọn giặc nào? Phần kịch

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc - Phân đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu lời cán (chú toan đi- cai cản lại)

+ Đoạn 2: Từ lời cai (Để chị ) lời dì Năm (chưa thấy)

+ Đoạn 3: Phần cịn lại - Đọc nối tiếp lần

- Hướng dẫn đọc từ : hổng, miễn cưỡng,

- Đọc nối tiếp lần

- Hướng dẫn đọc ngữ điệu câu

- Đọc theo lối phân vai - Lắng nghe

- học sinh đọc phần kịch - Quan sát tranh

kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm - Đọc nối tiếp đoạn lần

- GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi

+ Ai làm cho bọn giặc mừng hụt ?

+Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?

+ Vì kịch đặt tên “Lịng dân”?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò:

* Nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán - Về nhà tập đọc lại

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hăng say phát biểu

- học sinh đọc nối tiếp - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- học sinh đọc toàn Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Vờ hỏi nói tên tuổi chồng, bố chồng

+ Thể lòng dân Cách Mạng

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Kiểm tra B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Cho HS dọc nội dung tập - Nêu yêu cầu tập

a) Những dấu hiệu báo mưa

- Một số em nộp - Lắng nghe

- học sinh đọc SGK - Cả lớp theo dõi

đến?

b) Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?

c) Tìm từ ngữ tả cối vật bầu trời sau mưa?

d) Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

Bài 2:

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cho HS nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm - Nhận xét- Bổ sung

- Kết luận

C Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý tiết sau viết đoạn văn

- GV nhận xét tiết học

- Khen số em lập dàn ý hay

- Nêu yêu cầu

Học sinh tự lập dàn ý vào

- học sinh ghi giấy trình bày trước lớp

- vài em trình bày dàn ý - Nhận xét

CHIỀU: ĐỊA LÝ KHÍ HẬU I.Mục tiêu :

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khơ rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản xuất nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ(lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II Đồ dùng

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu - Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây

III.Ho t độ ng d y v hà ọ c:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

-Nêu đặc điểm địa hình nước ta? Tên vài dãy núi, đồng chính? -Kể tên số khoáng sản nước ta? B Bài mới:

H

Đ 1: N ướ c ta có khí h ậ u nhi ệ t đớ i gió mùa

-Chỉ vị trí nước Việt Nam địa cầu nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa?

- Kết luận: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

H

Đ 2: Khí h ậ u mi ề n có s ự khác

- Miền Bắc có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Bắc nào? - Miền Nam có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Nam sao?

Kết luận: H

Đ 3: Ả nh h ưở ng c ủ a khí h ậ u đế n đờ i s ố ng v sà ả n xu ấ t :

-Khí hậu nóng mưa nhiều có lợi gì? Vào mùa mưa khí hậu nước ta xảy tượng gì? Mùa khơ kéo dài gây hại gì?

Kết luận: Sự thay đổi khí hậu theo vùng, theo miền góp phần tích cực cho việc đa dạng hố trồng Tuy nhiên năm, khí hậu gây trận bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta

C Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: Sơng ngịi

-Quan sát địa cầu, hình SGK -Thảo luận nhóm để hồn thành bản, lập sơ đồ nêu

-Kết luận: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

-Dựa vào số liệu trang 72 SGK Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung -Hoạt động lớp với SGK

Nghe câu hỏi phát biểu ý kiến Nhận xét, bổ sung

LuyÖn tiÕng viÖt (LTVC)

LuyÖn tËp: Më rộng vốn từ: Nhân dân. I- Mục tiêu:

- Biết thêm số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân VN - Biết sử dụng từ ngữ nhân dân để đặt câu

II- Hoạt động dạy học: HĐ1: HS làm tập.

Bµi 1: Tìm từ ngữ nói phẩm chất nh©n d©n

- Về tâm hồn: yêu nớc,yêu đồng bào,u q hơng,tình nghĩa,thuỷ chung,nhân

ái,đùm bọc,u hồ bình

- Về lao động: cần cù,kiên nhẫn,sáng tạo,thơng minh,khéo léo,bền bỉ,dẻo dai,tìm

tịi đổi

- Về chiến đấu: dũng cảm,mu trí,kiên cờng,sẵn sàng hi sinh nghĩa lớn.

- VỊ nÕp sống: hiếu học,khiêm nhờng,giản dị,chất phác,thật thà,cần kiệm,trọng

Bài 2: Các thành ngữ dới ca ngợi phẩm chất ngời VN ta?

a Chịu thơng chịu khó: giàu tình thơng,giàu đức hi sinh,có tinh thần chịu đựng gian khổ,thiếu thốn.

b Dám nghĩ dám làm: dũng cảm sáng tạo lao động. c Mn ngời nh một: đồn kết.

d Trọng nghĩa khinh tài: giàu tình nghĩa,coi trọng việc nghĩa tiền tài vật chất.

e Uống nớc nhớ nguồn :ân nghĩa thuỷ chung, biết nhớ ơn đền ơn.

Bài 3: Tìm từ bắt đầu tiếng “đồng” HĐ2 : - HS chữa bài.

- GV nhËn xÐt bæ sung

Luyện toán: Luyện tập: Hỗn số I- Mục tiêu:

- Củng cố hỗn số,đọc,viết hỗn số - Chuyển hỗn số thành PS II- Hoạt động dạy học:

HĐ 1:Ôn lại cách đọc,viết hỗn số - Cho HS nhắc lại:

+ Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên kèm theo và’rồi đọc phần PS + Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên viết phần PS

- HS tù lÊy VD

H§ 2:HS làm tập.

Bài 1: Chuyển hỗn sè sau thµnh PS

5 ;

9 ;

8 ;

10 15

Bài :Đúng ghi §, Sai ghi S:

a-9 <

2 b-4 =

10

5 c-3 >

1 d-8 <

4

3

Bµi 3: TÝnh:

a-) 1 +

2 b)

10 1  c) 1

3  d)

3  HĐ 3: Chữa bài

- HS chữa

Thứ Năm, ngày 09 tháng nm 2010

Lịch sử

Bài 3: Cuộc phản công Kinh thành Huế I-

Mục tiêu:

Học xong bài, HS biết:

- Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức:

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hồ chủ chiến ( đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng sáng mồng 5- 7- 1885, phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trớc mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quãng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

+ HS khá, giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà ( Phái chủ hoà chủ trơng thơng thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trơng nhân dân tiếp tục đánh Pháp)

- GD hs biÕt Tr©n träng tù hào truyền thống yêu nớc , bất khuất dân tộc II- Đồ dùng:

- Lc kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ VN

III- Hoạt động dạy học: A-

Bµi cị:

- Nêu đề nghị canh tân đất nớc NTT ?

- Phát biểu cảm nghĩ em việc làm NTTộ ? B-Bài mới:

HĐ1: Ngời đại diện phái chủ chiến - Làm việc lớp

- GV trình bày số nét tình hình nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc

- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? + Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế? + Y nghĩa phản công kinh thnh Hu?

HĐ2: Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế - Lµm viƯc theo nhãm

- GV cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày k/q thảo luận

- GV bổ sung

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng - Làm việc lớp

- Tìm hiểu vua Hàm Nghi

- GV nhấn mạnh kiến thức - Em biết thêm phong trào Cần vơng? IV- Củng cố ,dặn dò:

- HS c k/l SGK

- Gäi mét sè hs kh¸, giái nãi số điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà

LUYN T V CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách hợp lí (BT 1); hiểu ý nghĩa chung một số tục ngữ (BT 2)

- Dựa theo ý khổ thơ sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT 3)

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Tìm từ bắt đầu tiếng đồng ( Có nghĩa cùng)

- Đặt câu B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

- Cho HS đọc nội dung tập nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

- GV hướng dẫn HS làm cá nhân - GV giúp đỡ HS yếu

* Nhận xét, chốt lại: Thứ tự từ cần điền: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

Bài tập 2:

- Hướng dẫn, gợi ý: chọn ý (trong ý cho) để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ

- Nhận xét Bài tập

- Gợi ý: có viết màu sắc sự vật thơ vật khơng có bài, ý sử dụng từ đồng nghĩa

- Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò:

- Dặn em viết chưa đạt nhà viết lại

- GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt

- học sinh

- Lắng nghe - Nêu yêu cầu

- học sinh đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm, quan sát tranh minh hoạ

- học sinh làm bảng - Cả lớp làm

- Đọc lại đoạn văn - Đọc nội dung - Thảo luận nhóm

- Vài học sinh nêu: gắn bó - Nêu yêu cầu.,

Đạo đức

Bài 2: Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) I- Mục tiêu: Học xong bài, HS biết

- Biết nàog có trách nhiệm việc làm - Khi biết làm sai biết nhận sữa chữa

- Bớc đầu có kĩ q/đ thực q/đ cđa m×mh

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho ngời khác

II- Ph ¬ng tiƯn :

- Một vài mẫu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Thẻ màu

III-Hot động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức - GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện - Gọi HS đọc to chuyện cho lớp nghe

- HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK - GV kÕt luËn

- Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động2: Làm BT1 SGK

- GV chia HS thµnh nhãm - GV nêu y/c BT

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày k/q thảo luận - GV k/l: Đúng: a,b,d,g; Sai: c,đ,e

Hot động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2SGK) - GV lần lợt nêu ý kiến BT2

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV y/c vài HS giải thích

- GV k/l: + Tán thành ý kiến a,đ

+ Không tán thành ý kiến b,c,d

Hot động tiếp nối: Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo BT 3SGK _

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Tiến hành kiểm tra trình làm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới

Tổ chức cho HS tự làm tập, nhận xét nêu cách thực

- Bài 1:

+ Hãy nêu quy tắc nhân ( chia ) hai phân

- Vài HS nêu quy tắc

số

+ Gợi ý cho HS chuyển hỗn số câu b, d tính

+ Chia lớp thành dãy dãy làm câu ( a, d ); ( b, c )

+ Nhận xét làm, chữa chấm - Bài 2: Tìm thành phần chưa biết phép tính

+ Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

+ Chia lớp thành dãy dãy làm ( a,c ); ( b,d )

+ GV chữa chấm -Bài 3:

+ GV hướng dẫn mẫu

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào

+ GV chữa chấm

- Bài 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề tốn:

* Quan sát hình vẽ nhận xét: + Mãnh đất hình ? có kích thước ?

+ Nhà hình gỉ ? có kích thước ?

+ Ao hình ? cạnh ao ?

+ Bài tốn u cầu tìm ?

* Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm

+ Hãy nêu cách làm câu b + Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu quy tắc nhân, chi hai phân số - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt

- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau

lớp làm vào vở, nhận xét làm - HS nêu cách tìm

- HS đại diện dãy làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm - HS quan sát

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm

- Hs trả lời đúng, sai thơng qua việc đưa thẻ đỏ, xanh

- HS nhắc lại quy tc

Buổi chiều:Luyện toán

Ôn tập: Cộng, trừ, nhân, chia PS

I- Mục tiêu: Giúp HS.

- Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số - Biết giải dạng toán có liên quan

- Khi cộng ( trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm nh nào? - HS lần lợt trả lời

- Gọi tiếp số hs nhắc lại cách nhân PS với PS ? Chia PS cho PS ? 2- Gv lần lợt HD tập

HĐ1:HS làm tập Bài1: Tính a) 

6 ;   ;    b)  

7

;  2 13 ;    12 c)  

7 ;    27

d) 

10 :

; :2 ;   : 16 15

Bài 2: Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 400m, chiều dài chiều rộng

a Tính chiều dài ,chiều rộng sân b Tính diện tích sân vận động

Bài 3: Ngời ta trồng ngô ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60 m, chiều dài b»ng

3

chiÒu réng

a Tính diẹn tích ruộng

b Biết rằng,trung bình 100 m2 thu hoạch đợc 30 kg ngơ Hỏi

ruộng đó, ngời ta thu hoạch đợc tạ ngô ? 3- HS lần lợt làm BT

- HS lµm xong- gv gọi mọtt số hs lên bảng chữa - GV lớp lần lợt nhận xét

3- Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học

Tự học:

Ôn tập: Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 9 I - Mục tiêu :

Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, II- Hoạt động dạy học:

A- Lý thuyết:

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho 2,3,5 vµ - HS lÊy VD minh hoạ

B-Bài tập:

Bài 1: Cho sè: 217 , 346, 465, 1378, 4203, 35712, 23760.

a- Những số chia hết cho 2? b- Những số chia hết cho 5? c- Những số chia hết cho 3? d- Những số chia hết cho9?

Bài 2: Cho số :230, 345, 9180, 10101, 303030.

a- Những số chia hết cho 5? b- Những số chia hết cho 3? c- Những số chia hÕt cho vµ 5?

Bài 3: Tìm chữ x,y số 283xy cho số chia hết cho 2,

C- Chữa bài:

- HS chữa bảng lớp - Cả lớp nhận xét,sửa chữa III-Củng cố,dặn dò:

Lun TiÕng ViƯt : Lun tËp lµm văn I - Mục tiêu :

Giỳp HS cố thêm văn tả cảnh luyện tập báo cáo thống kê II - Hoạt động dạy - học :

- LuyÖn tËp văn tả cảnh

Cho HS c bi " Hừng đông mặt biển " ( T 137 ) TLCH " Buổi sáng mùa hè thung lũng " , TLCH :

a - Trong , tác giả chọn để tả ?

b - Em thích từ ngữ, hình ảnh ? - cho HS làm vào giấy nháp - Lần lợt gọi HS trả lời - GV nhận xét , chốt lại ý

2 - Lun tËp lµm báo cáo thống kê :

- Cho HS hoàn thành tập tập - Gọi số HS chữa

- GV nhận xét - Củng cố, dặn dò :

NhËn xÐt chung giê häc

Thứ S áu, ngày 10 tháng năm 2010

ThÓ dơc

Bài 6: Đội hình đội ngũ - Trị chơi : Đua ngựa I- Mục tiêu:

- Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vịng phải, trái - Trò chơi : Đua ngựa Y/ C chơI luật , hào hứng nhiệt tình … II- Đồ dùng: còi,4 ngựa (làm gậy tre,gỗ)

III- Hoạt động dạy học 1- Phần mở đầu

- Phỉ biÕn y/c giê häc …

- Ch¬i trò chơi :Làm theo tín hiệu 2- Phần :

a, Đội hình đội ngũ;10-12 phút Ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đI vòng phảI , vòng tráI …

b, Trò chơi vận động: 7-8 phút GV nêu tên trị chơI , tập hợp hs theo đội hình chơI , gt cách chơI qui luật chơI …

- Cả lớp chơI 3- Phần kết thóc :

- HS theo vịng trịn,làm động tác thả lỏng - GV hệ thống bài,nhận xét học

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: (SGV)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Dàn ý văn miêu tả mưa III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra vở: - Chấm điểm BBài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

* Nhấn mạnh yêu cầu đề: tả quang cảnh sau mưa rào

- Treo bảng phụ viết nội dung đoạn văn

Đoạn 1: giới thiệu mưa rào

Đoạn 2: Aïnh nắng vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa

Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- Yêu cầu: chọn đoạn để viết thêm vào chỗ có dấu chấm

- Nhận xét - bổ sung Bài tập 2:

- Gợi ý: dựa vào tập để viết - Nhận xét - chấm điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt

- Một số em nộp

- học sinh đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm để xác định nội dung đoạn

- học sinh đọc

- Cả lớp làm vào BT - Một số em đọc làm - Nêu yêu cầu,

- Cả lớp viết vào

- Một số học sinh đọc làm - Nhận xét

TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: HS làm tập dạng Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại cách giải toán “

của chúng” ?

- GV ghi tóm tắt cách giải lên bảng

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

* HĐ 1: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn

- HS nhận xét tổng số, tỷ số số

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt toán

- Dựa vào bước giải, gọi HS làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét cho HS nhắc lại cách giải tốn “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng ”?

* HĐ 2: Hướng dẫn HS làm toán - Các bước phân tích tốn - Hãy nêu bước giải tốn “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng ”?

* HĐ 3: Thực hành - Bài 1:

+ Cho HS đọc đề toán

+ Gợi ý cho HS nắm tổng, tỷ ( hiệu tỷ ) hai số

+ Gọi HS đại diện dãy làm bảng ( HS câu)

- Bài 2:

+ Cho HS đọc đề tốn + Phân tích đề

+ Xác định toán thuộc loại toán ? ( Tìm số biết hiệu tỷ )

+ Nêu cách giải toán ?

+ Gọi HS giải bảng, lớp làm vào

+ GV nhận xét

- HS nhắc lại bước làm

- HS đọc đề toán - Phân tích đề - Nêu cách làm

- HS giải bảng, lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm - HS đọc đề tốn - Phân tích đề

- Nêu cách giải , giải toán vào - Nhận xét cách làm nêu cách làm - HS đọc phân tích đề

- HS giải bảng, lớp làm vào vở; Nhận xét làm

- Đọc đề - Phân tích đề

- Xác định loại toán - Nêu cách giải toán

- 1HS giải bảng, lớp làm vào - Nhận xét làm

- Đọc phân tích đề - Xác định loại tốn - Nêu cách giải

- HS giải bảng, lớp làm vào vở; NHận xét làm

- Bài 3:

+ Hướng dẫn phân tích đề tương tự + Gợi ý cho HS toán thuộc loại toán ?

+ Tổng hai số chổ ?

+ Gợi ý cho HS: Diện tích vườn hoa 25 phần diện tích lối phần + Gọi HS giải bảng, lớp làm vào

+ GV nhận nhận xét chữa chấm 3 Củng cố dặn dò:

- Nêu cách giải tốn: “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng” - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS nhà làm tập

Khoa häc

Bài 6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I- M ục tiêu ; Sau học ,HS biết

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh hpọc mối quan hệ xã hội tuổi dậy - II- Đồ dùng

- Thông tin hình trang 14,15 SGK

- HS su tầm ảnh chụp cá nhân lúc nhỏhoặc em bé III- Hoạt động dạy học:

A-

Bµi cị:

- Phụ nữ có thai cần làm để thai nhi khoẻ? - Cần làm để mẹ em bé khoẻ?

B- Bµi míi:

Hoạt động 1: Su tầm giới thiệu ảnh

- GV y/c HS đem ảnh hồi nhỏ em bé trả lời câu hỏi:Em bé tuổi đá biết làm gì?

- NhËn xÐt,khen nh÷ng em giíi thiƯu hay,râ rµng

Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Trị chơi:Ai nhanh

-HS nhóm đọc thơng tin khung chữ xem thông tin ứng với lứa tuổi nào,cử bạn ghi nhanh đáp án bảng

- Nhóm làm xong trớc thắng

Hoạt động 3: Đặc điểm tầm q/t tuổi dậy đời ngời

- HS làm việc cá nhân:đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm q/t đặc biệt đời ngời?

- Gäi mét sè HS trả lời câu hỏi - GV k/l

IV- Củng cố,dặn dò:

HOT NG TP TH SINH HOẠT LỚP Yêu cầu:

- Nhận xét tình hình học tập tuần

- Xây dựng trì nếp lớp tuần tới Lên lớp:

a Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua: - GV nhận xét tình hình học tập tuấn qua. - Thống số nếp lớp

- Nhận xét chuẩn bạ dụng cụ học tập HS Thống số yêu cầu chung

- Nêu số nhận xét: Phát biểu ý kiến, thống ý kiến b Giáo viên đánh giá lại tình hình lớp.

* Ưu điểm:

- Một số em có cố gắng học tập: - Hăng hái phát biểu xây dựng như: - Thực tốt nề nếp

* Nhược điểm:

- Đang cịn nói chuyện riêng lớp: em Tân, Hưng, Phu, - Một số em thiếu đồ dùng học tập như: em Thông, Nam, Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp lớp.

- Cán lớp vào hoạt động nghiêm túc

- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi. - Thi đua

Sinh hoạt văn nghệ: