giao an lop 5 tuan 3

Giíi thiÖu bµi nªu yªu cÇu cña tiÕt häc H§2... - Tr©n träng , tù hµo vÒ truyÒn thèng yªu níc, bÊt khuÊt cña d©n téc.[r]

Tuần III Thứ ngày 25 tháng năm 2006 Tập đọc : lòng dân (phần 1) I mục đích, yêu cầu

1 Biết đọc văn kịch Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoật, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

II đồ dùng dạy - học

- Tranh minh ho¹ bµi SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III hoạt động dạy - học

A- KiÓm tra bµi cị:

GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng thơ "Sắc màu em yêu" trả lời câu hỏi 2-3 sau đọc

B- D¹y mới: HĐ1 Giới thiệu bài.

H2 Giỏo viờn hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a, Luyện đọc:

+ Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

+ GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch Chú ý

- Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động nhân vật

- Thể tình cảm thái độ nhân vật tình kịch + HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật kịch

+ 3- tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn kịch Có thể chia kịch thành đoạn nh sau:

Đoạn 1: Từ đầu đến … lời dì Năm (Chồng tui Thằng con)

Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị à?) đến lời lính (Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn.) Đoạn 3: Phần lại

- HS đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS kết hợp giúp HS hiểu từ đ ợc giải

- HS luyện đọc theo cặp - Một hai HS đọc b, Tìm hiểu bài:

GV hớng dẫn HS đọc thầm đọc lớt Tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung SGK

c, Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: HS đọc theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ làm ngời dẫn chuyện

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Khen HS đọc tốt; dặn chuẩn bị trớc phn

*************************** Chính tả: th gửi học sinh I Mơc tiªu:

- Nhớ viết lại tả câu đợc định học thuộc lòng “Th gửi học sinh”

- Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u, nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng

II §å dïng d¹y - häc

- Vỡ tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập - Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học

A- bµi cị

HS chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mơ hình B- Dạy

H§1: Giíi thiƯu

HĐ2: Hớng dẫn HS nhớ viết

- HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ - viết Cả lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung - Giáo viên nhắc em chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa, cách viết chữ số

- HS gấp SGK nhớ lại đoạn th, tự viết Hết thời gian, GV yêu cầu HS soát - Giáo viên chấm chữa số HS đổi soát lỗi cho

- GV nêu nhận xét chung

HĐ3- Hớng dẫn làm BT Chính tả - Bài tập 1:

+ HS nêu yêu cầu BT + HS làm vào vỡ BT + Chữa

- Bài tập 2:

+ HS nêu yêu cầu BT + HS lµm bµi vµo vë BT

+ Chữa bài: HS nêu kết luận quy tắc đặt dấu 2- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu HĐ4- Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dơng HS học tốt

- Yờu cu HS ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu **********************

To¸n : lun tËp i mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Cách chuyển hỗn số thành phân số

ii hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 GV tổ chức cho HS làm bài.

Chẳng hạn:

Bài 1: HS tự làm chữa Bài 2: HS tự làm chữa

VÝ dô:

8 31 14 17 17

2      

Bµi 3: HS chuyển thành phân số thập phân có mẫu số lµ 100

VÝ dơ:

3

3 27 14

42

 

x x x

x

HĐ2 Chấm, chữa bµi

HS chữa tập 1, 2, hình thức đọc kết quả, lớp theo dõi HĐ3: Cng c dn dũ

- Giáo viên nhận xét tiÕt häc

- HS nµo cha hoµn thµnh hÕt tập nhà làm tiếp ****************************

Khoa học: cần làm để mẹ em bé khoẻ? I mục tiêu

HS biÕt:

- Nêu việc nên làm không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng

Hình trang 12, 13 SGK III Hoạt động dạy học

A - Bµi cị:

Cơ thể đợc hình thành nh nào? B - Bài mới:

H§1: Lµm viƯc víi SGK

- Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ v thai nhi kho

- Cách tiến hành:

Bớc 1: Giao nhiệm vụ hớng dẫn GV yêu cầu HS làm việc theo cặp:

Quan sỏt cỏc hình 1, 2, 3, (trang 12 SGK) để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại sao?

Bớc : Làm việc lớp

Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi em chØ nãi vỊ néi dung cđa mét h×nh

Kết luận : HS đọc phần "Bạn cần biết" HĐ2: Thảo luận lớp

- Mục tiêu: HS xác định đợc nhiệm vụ ngời chồng thành viên gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ ph n cú thai

- Cách tiến hành :

Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, SGK nêu nội dung hình Bớc 2: GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi :

Mi ngi gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

- KÕt luËn: (SGK) H§ 3: §ãng vai

- Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai - Cách tiến hành:

Bíc 1: Th¶o luận lớp

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13SGK Bớc 2: Làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề "Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

Bíc : Tr×nh diƠn tríc lớp HĐ4: Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại học - Nhận xét học

********************** To¸n : lun tËp chung i mơc tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyn s đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (Tức số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

ii hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 GV tổ chức cho HS làm bài.

Chẳng hạn:

Bài 1: HS tự làm chữa HS chuyển phân số thành phân số thập ph©n VÝ dơ:

10 : 80

8 : 16 80 16

 

Bµi 2: HS tự làm Chuyển hỗn số thành phân sè VÝ dô:

5 23

3 5

4  x  

VÝ dô: dm =

10

m

Bài 4: Viết số đo theo mÉu: 5m 7dm = 5m +

10

m =

10 m HS đọc yêu cầu làm

H§2 ChÊm, chữa bài

- HS cha bi 1, 2, hình thức đọc kết quả, lớp theo dõi - Bài 4: HS viết chữa lên bảng, GV HS theo dõi nhận xét HĐ3: Củng cố dn dũ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS cha hoàn thành hết tập nhà làm tiếp ****************************

Tp c : lịng dân (phần 2) I mục đích, u cầu

Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ cách mạng

II đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bng ph viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- Một vài dụng cụ để trang phục cho HS đóng kịch III hoạt động dạy - học

A- KiÓm tra bµi cị:

GV kiểm tra HS đọc phân vai phần đầu kịch “Lòng dân” B- Dạy mi:

HĐ1 Giới thiệu bài.

H2 Giỏo viờn hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a, Luyện đọc:

- Một HS giỏi đọc phần tiếp kịch

- HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch - HS luyện đọc theo cặp

- Ba, bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn tiếp kịch Có thể chia đoạn nh sau để luyện đọc:

Đoạn 1: Từ đầu đến lời cán bộ(Để lấy - toan đi,cai cản lại) Đoạn 2: Từ lời cai (Để chị lấy) đến lời dì Năm (Cha thy)

Đoạn 3: Phần lại b, Tìm hiĨu bµi:

- GV hớng dẫn HS đọc thầm đọc lớt Tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung SGK

- Chi tiết cho thấy dì Năm thơng minh? - Vì kịch đợc đặt tên "Lịng dân"?

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc? c, Luyện đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, HS đọc theo vai; HS làm ngời dẫn chuyện Chú ý nhấn giọng vào từ thể thái độ

- GV tổ chức cho HS đọc phân vai toàn kịch

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt HĐ3: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học - Khen HS đọc tốt

**************************** Thø ngµy 25 tháng năm 2006

Th dc : i hỡnh đội ngũ – trò chơI “bỏ khăn” I mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỷ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dồn hàng, dàn hàng Yêu cầu đều, đẹp, với lệnh

- Trò chơi “bỏ khăn” yêu cầu biết chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II đặc điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, 1-2 khn tay

III Nội dung phơng pháp lên lớp HĐ1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ học - Trò chơi thi đua xếp hàng

H2 Phn c bn a, Đội hình đội ngũ

Ơn tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, sau, dàn hàng dồn hàng

LÇn 1: cán lớp điều khiển, lớp tập, GV sửa sai cho HS LÇn 2: chia tỉ tËp lun, Tỉ trëng ®iỊu khiĨn

Lần 3: tập hợp lớp tổ thi đua trình diễn b, Trị chơi vận động

- Chơi trò chơi bỏ khăn

- Tp hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trị chơi giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS chi

HĐ3: Phần kết thúc

- HS hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hƯ thèng bµi

**********************************

Luyện từ câu : mở rộng vốn từ: nhân dân I mục tiêu

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

2.Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu) II đồ dùng dạy - học

- Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ

III hoạt động dạy - học A - Bài cũ:

GV kiĨm tra HS lµm bµi tËp cđa tiÕt học trớc B - Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Luyện tập

- Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT1

+ GV giải nghĩa từ "tiểu thơng": ngời buôn bán nhỏ + HS trao đổi bạn, làm bi vo VBT

+ Đại diện số cặp trình bày kết + GV lớp theo dâi nhËn xÐt

- Bµi tËp 2:

+ HS đọc yêu cầu BT, trao đổi nhóm, HS làm

+ GV nhắc HS dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ

Ví dụ: Thành ngữ"Chịu thơng chịu khó" nói lên phẩm chất ngời Việt Nam cần cù, chăm chỉ, chịu đợc gian khổ, khó khăn.

+ HS làm làm việc cá nhân - phát biểu ý kiến + Cả lớp GV nhận xét, kết luận

+ HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - Bài tập 3:

+ Một HS đọc yêu cầu tập3

+ Cả lớp đọc thầm lại chuyện "Con rồng cháu tiên", suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a (Ngời Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Â u Cơ).

+ HS làm trả lời câu hỏi 3b: Viết tiếp vào 5-6 từ bắt đầu tiếng “đồng” + HS nối tiếp làm miệng 3c - đặt câu với từ vừa tìm đợc + GV nhận xét nhanh khen HS đặt câu tốt

HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng học sinh học tốt

***************************

Lịch sử : phản công kinh thành huế I mục tiêu

Học xong bµi nµy häc sinh biÕt:

- Trân trọng , tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II đồ dùng dạy - học

- Lợc đồ kinh thành Huế - Bản đồ hành Việt Nam - Hình SGK

III hoạt động dạy - học HĐ1 Làm việc lớp

- GV giới thiệu nhằm nêu đợc: Một số nét tình hình nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ớc Pa-tơ-nơt, công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp ton t nc ta

- GV nêu câu hỏi

+ Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn?

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? + ý nghĩa cuc phn cụng kinh thnh Hu

HĐ2 Làm việc theo nhãm

- HS trả lời câu hỏi mà GV nêu hoạt động - Trớc tr li HS phi tho lun nhúm

HĐ3: Làm viƯc c¶ líp

- GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác theo dõi bổ sung

H§4: Làm việc lớp

- GVnhấn mạnh kiến thức - Em biết thêm phong trào Cần Vơng HĐ5: Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - Khen HS häc tèt

************************************ To¸n : lun tËp chung

i mơc tiªu

Gióp HS cđng cè về:

- Cộng trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyn cỏc số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

ii hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 Kiểm tra cũ:

- Một HS lên bảng làm tập (SGK) - GV nhận xét chữa

HĐ2 Luyện tập

- HS làm tập 1, 2, 3, ë vë bµi tËp

Bài 1, 2: HS làm tính gốc cộng trừ phân số Bài 3: HS viết số đo độ dài:

MÉu: 9m 3dm = 9m + m m

10 10

3 

HS đọc kỹ đề, xác định kiện toán cho yêu cầu toán giải toán

HĐ3: Chấm chữa bài Bài 1, HS đọc kết

Bµi 3, viết chữa lên bảng, GV HS theo dõi nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS cha hoàn thành hết tập nhà làm tiếp ****************************

Thứ ngày 20 tháng năm 2006

Thi khảo sát chất lợng đầu năm *************************

Thứ ngày 28 tháng năm 2006 Tập làm văn : luyện tập tả cảnh I mục tiêu

1 Qua phân tích văn Ma rào hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2 Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng tự nhiên

II đồ dùng dạy - học - Vở tập Tiếng Việt tập

- Những ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát ma - Bảng phụ

III hoạt động dạy – học A Bài cũ

GV kiÓm tra bµi tËp tiÕt tríc, nhËn xÐt vµ chÊm điểm B Bài

HĐ1 Giới thiệu - nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

- Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT1, lớp theo dõi SGK

+ HS lớp đọc thầm lại “Ma rào” trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời cõu hi

+ HS phát biểu ý kiến, líp vµ GV nhËn xÐt - Bµi tËp 2:

+ Một HS nêu yêu cầu BT2

+ GV Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học: quan sát ghi lại kết quan sát ma

+ Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào VBT Một vài HS làm vào bảng phụ

+ GV mời HS làm bảng phụ trình bày cho lớp GV nhận xét, bổ sung, xem nh mẫu để HS lớp tham khảo

+ HS tự sửa lại dàn ý HĐ3: Củng cố, dặn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Biểu dơng học sinh học tốt

- Dn HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả ma; chọn trớc phần dàn ý để chuyển thành đoạn văn tiết học tới

*************************

Luyện từ câu : luyện tập từ đồng nghĩa I mục tiêu

1 Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn đoạn văn Biết thêm số thành ngữ tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ng-ời Việt với đất nớc, quê hơng

II đồ dùng dạy - học - Vở tập Tiếng Việt

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 III hoạt động dạy - học

A - Bµi cũ:

HS làm lại BT3, 4b, 4c tiết trớc B - Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu - nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Luyện tËp

- Bµi tËp 1:

+ Một HS đọc yêu cầu BT1

+ Cả lớp đọc thầm đoạn văn, HS quan sát tranh minh hoạ SGK làm vào tập

+ Trình bày kết

+ GV cht li li giải (Lệ đeo ba lô, Th xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hng khiêng lều trại, Phợng kẹp báo)

- Bµi tËp 2:

+ HS đọc yêu cầu BT

+ GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu tục ngữ Lá rơng vỊ céi”

Lu ý : câu tục ngữ cho nhóm nghĩa Nhiệm vụ em phải chọn ý (trong ý) để giải thích ý nghĩa chung tục ngữ

+ Cả lớp trao đổi thảo luận, đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên.

+ HS đọc thuộc lịng câu tục ngữ - Bài tập 3:

+ Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn khổ thơ “Sắc màu em yêu” để viết thành đoạn văn miêu tả (không chọn khổ thơ cuối)

+ Bốn, năm HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

+ GV nhắc HS: viết màu sắc vật có vật khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

+ HS tiếp nối đọc viết

+ Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng nhiều từ đồng nghĩa

H§3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng học sinh học tốt

****************************** To¸n : lun tËp chung i mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Tính diện tích mảnh đất ii dựng dy hc

Vở tập toán

iii hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 Gii thiu bi

GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ Hớng dẫn HS tự làm tập. - HS làm tập 1, 2, ë vë bµi tËp

Bµi 1:

2 35 21 10

3 x  x 

Bµi 2: HS tù làm: Tìm x biết: x x

7



Bµi 3: HS tù lµm , GV theo dõi kèm cặp vài HS chậm HĐ3: Chấm chữa bài

Bi 1, 2, HS đọc kết

Bµi viÕt bµi chữa lên bảng, GV HS theo dõi nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- HS nµo cha hoµn thµnh hết tập nhà làm tiếp

Thể dục : đội hình đội ngũ – trị chơI “đua ngựa” I mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỷ thuật động tác đội hình đội ngũ(đã học 1, 2, 3), yêu cầu động tác thành thạo, động tác đều, đẹp, với lệnh

- Trò chơi đua ngựa yêu cầu biết chơi luật,trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II đặc điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn luyện tập

- Ph¬ng tiƯn: Chn bị còi, ngựa (làm gậy tre, gỗ bìa), cờ đuôi nheo kẻ sẵn sân chơi

HĐ1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ học - Trò chơi "Làm theo tín hiệu"

- Xoay khớp cổ tay, chân - Dậm chân chỗ

H2 Phn c bản a, Đội hình đội ngũ

Ơn tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái Lần 1: cán lớp điều khiển, lớp tập, GV sửa sai cho HS

Lần 2: chia tổ tập luyện, Tổ trởng điều khiển Lần 3: tập hợp lớp tổ thi đua trình diễn b, Trũ chi ng

- Chơi trò chơi Đua ngùa”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trị chơi giải thích cách chơi - T chc cho HS chi

HĐ3: Phần kết thúc

- HS hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học

******************************* Thứ ngày 29 tháng 9năm 2006 Tập làm văn : luyện tập tả cảnh I mục tiêu

1 Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội đoạn

2 Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

II đồ dùng dạy - học - Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ

III hoạt động dạy - học A Bài cũ

KiÓm tra, chÊm điểm dàn ý văn miêu tả ma 2-3 HS B Bài

HĐ1 Giới thiệu - nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Bµi tËp 1:

+ HS đọc yêu cầu BT1, lớp theo dõi SGK

+ GV nhắc HS ý yêu cầu đề bài: Tả quang cảnh sau ma

+ Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn để xác định nội dung đoạn; phát biểu ý kiến GV chốt lại

+ HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( )

+ HS lµm bµi vµo VBT

+ HS đọc yêu cầu BT2 + GV: nhắc nhở HS + HS lớp viết

+ HS trình bày đoạn văn viết + Cả lớp v GV nhn xột

HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn VỊ nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập tả cảnh trờng học

Kỷ thuật: Đính khuy lỗ (tiết 2) I mơc tiªu

HS biÕt:

- Cách đính khuy lỗ

- Thùc hµnh hoµn thµnh s¶n phÈm - RÌn lun tÝnh cÈn thËn

II §å dïng

- Mẫu đính khuy lỗ

- Một số khuy lỗ, mảnh vải, kim, III Hoạt động dạy học

H§1: HS thùc hµnh

- HS nhắc lại cách đính khuy lỗ

- Nhận xét hệ thống lại cách đính khuy lỗ

- GV kiĨm tra kÕt thực hành tiết chuẩn bị thùc hµnh ë tiÕt

-GV nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm HS thực hành đính khuy lỗ theo hai cách Thực hành theo nhóm

- GVquan sát, uốn nắn cho HS thực cha thao tác kĩ thuật HĐ2: Đánh giá sản phẩm

- C¸c nhóm trng bày sản phẩm

- HS nhc li yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK - HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu đánh giá - GV nhận xét kết thc hnh ca HS

HĐ3: Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau tiếp tục đính khuy lỗ

**************************** Toán : ôn tập giải toán i mơc tiªu

Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn "Tìm hai số biết tổng, hiệu tỉ số hai số đó")

ii §å dùng dạy học Bảng phụ

Bài to¸n

- HS đọc tốn

- GV hớng dẫn HS xác định dạng toán, nêu cách giải - GV ghi bảng

- HS nhắc lại cách giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” Bài toán 2 (các bớc tơng tự toán 1)

HĐ2 Luyện tập: HS làm tập 1, 2, tập toán.

Bài 1: Yêu cầu HS tự giải hai toán phần a b GV gợi ý: Trong toán: tỉ sè cđa hai sè lµ sè nµo?Tỉng cđa hai sè lµ sè nµo? HiƯu cđa hai sè lµ sè nµo?

- HS lµm bµi vµo VBT

Bµi 2: HS tự làm bài, GV quan sát hớng dẫn vài HS chậm

Bi 3: Yờu cu HS biết tính chiều dài, chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn " Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” từ tính đ ợc diện tích hình chữ nhật diện lối

Chó ý: ë giai đoạn này, tính'' gộp"tổng số phần vào phép tính trung gian

HĐ3: Chấm chữa bài

Bài 1: HS lên bảng trình bày lµm

Bài 2: HS đọc làm; GV ghi lên bảng; lớp nhận xét Bài 3: Tiến hành tơng tự

H§4: Cđng cè dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS cha hoàn thành hết tập nhà làm tiếp ****************************

Khoa hc: từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt :

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

II Đồ dùng

- Hình trang 14, 15 SGK

- ảnh trẻ em lứa tuổi khỏc III Hot ng dy hc

HĐ1: Thảo ln c¶ líp

* Mục tiêu: HS nêu đợc tuổi đặc điểm em bé ảnh su tầm đợc * Cách tiến hành:

GV yêu cầu số HS đem ảnh ảnh su tầm lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu :

Em bé tuổi biết làm gì? HĐ2: Trị chơi" nhanh đúng?"

* Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Một lon bia khơng bỏ vài hịn đá * Cách tin hnh:

Bớc 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi Bớc 2: Làm việc theo nhóm

HS lµm viƯc theo sù híng dÉn cđa GV Bíc 3: Làm việc lớp

Sau c lp làm xong GV yêu cầu HS giơ đáp án 1(b); 2(a); 3(c)

HĐ3: Thực hành

* Mc tiờu: HS nêu đợc đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

* Cách tiến hành:

Bc 1: GV yờu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: Tại tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt sống ngời?

Bíc 2: GV gọi HS trả lời câu hỏi * Kết luận:

HS nêu phần học HĐ4: Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn học chuẩn bị sau

*********************

đạo đức : có trách nhiệm việc làm mình i mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bc u có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránhtrách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

ii hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng bạn Đức, biết phân tích,đa định

* C¸ch tiÕn hµnh:

- HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện Sau yêu cầu 1-2 HS đọc to truyện cho lớp nghe

- HS thảo luận lớp theo ba câu hỏi SGK - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt ln

- 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ2 Làm tập 1

* Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

* GV kt lun: Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc làm đến nơi đến chốn … biểu ngời có trách nhiệm Đó điều cần học tập

HĐ3: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng

* C¸ch tiến hành

- GV lần lợt nêu ý kiÕn ë bµi tËp

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ (theo quy ớc)

- GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến ú * GV kt lun :

- Tán thành ý kiến a, đ

- Không tán thành ý kiÕn b, c, d

Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo tập 3, SGK ******************************

Kể chuyện : kể chuyện đợc chứng kiến tham gia i mục đích, yêu cầu

Rèn kĩ nói:

- HS tỡm c câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê h-ơng đất nớc Biết xếp việc có thật thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên chân thực Rèn kĩ nghe:

Chm chỳ theo dừi bn k chuyn: nhận xét, đánh giá lời kể bạn II đồ dùng dạy - học

Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê h-ơng đất nớc

iii hoạt động dạy – học A - Bài cũ:

HS kể lại câu chuyện nghe đợc đọc anh hùng danh nhân nớc ta

B - Bài Mới:

HĐ1 Giới thiệu bài.

HĐ2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Một HS đọc đề lớp theo dõi

- HS phân tích đề, GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng đất n ớc

- GV nhắc HS lu ý: câu chuyện em kể câu chuyện có sách báo, mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi

HĐ3 Gợi ý kể chuyện

- GV lên bảng lớp nhắc HS lu ý hai cách kể chuyện gợi ý - Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện định kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể HĐ4 HS thực hành kể chuyện

- KĨ chun theo cỈp

+ Từng cặp nhìn dàn ý lập kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện

+ GV theo dâi n n¾n - Thi kĨ tríc líp

Mét vµi HS nèi tiÕp thi kĨ chun tríc líp, vµ tù nãi suy nghÜ vỊ nhân vật chuyện trả lời câu hỏi bạn ý nghĩa câu chuyện

- Bỡnh chn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị

HĐ5: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân ***************************

địa lý : khí hậu i mục tiêu

Häc sinh biÕt:

- Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

- Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta ii đồ dùng dạy - học

- Bản đồ địa lý tự nhiên nớc ta - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu

iii hoạt động dạy - học 1 Nớc ta có khớ hu nhit i giú

HĐ1 Làm viÖc theo nhãm

- Bớc 1: HS đọc mục quan sát địa cầu, hình thảo luận nhóm theo gợi ý sau:

+ Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc + Hồn thành bảng sau:

Thêi gian giã mïa thỉi Híng giã chÝnh Th¸ng

Th¸ng - Bíc 2:

+ GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

+ GV gọi số HS lên bảng hớng gió tháng hớng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam

- Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

2 KhÝ hËu hai miền có khác nhau HĐ2 Làm việc theo cỈp

- Bíc 1:

+ Gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam + GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam + GV yêu cầu HS làm việc theo cặp với gợi ý sau:

- Bíc 2:

Dựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể :

+ Về chênh lệch nhiệt độ tháng tháng 7; + Về mùa khí hậu;

+ Chỉ hình 1, miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm

- Kết luận: Khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khơ

3 ¶nh hëng cđa khí hậu HĐ3: Làm việc lớp

- Giỏo viên yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- HS nªu :

+ KhÝ hËu níc ta thuận lợi cho cối phát triển, xanh tốt quanh năm

+ Khí hậu nớc ta gây số khó khăn: có năm ma lớn gây lũ lụt, có năm ma gây hạn hán, bÃo có sức tàn phá lớn

HĐ4: Củng cố, dặn dò

HS nhắc lại nội dung học