GA 5 tuan 26 ca ngay cuc chuan

Tuần 26 Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập đọc Nghĩa thầy trò I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới - GTB - HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: ? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Việc làm đó thể hiện điều gì? ? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? ? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? ? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trên nh thế nào? ? Em còn biết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự? ? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì? - HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông. - HS nhận xét. + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho HSQS mẫu) + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy. +Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông đủ. +Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòngLạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. +Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật. +Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày làm nên +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. 1 - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. GV giúp HS hoàn thiện ND bài học. 4. Củng cố, dặn dò. (1ph) - GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân. Toán Tiết: 126: Nhân số đo thời gian với một số I. Mục tiêu: HS biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. ổn định tổ chức. 2. KTBC: cho 2 HS lên bảng làm bài. - Gv cho HS nhận xét chữa. 2.Bài mới. a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . * Ví dụ1: GV cho HS đọc ? Trung bình ngời thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? ? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GVkết luận và nhận xét các cách HS đa ra. ? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? ? Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào? * Ví dụ 2: GV cho HS đọc. ? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện. ? Em có nhận xét gì về kết quả ở phép nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kết quả của phép nhân trên là bao nhiêu thời gian. ? Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì? b. Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán, cho HS làm bài và chữa. - Gv cho HS nhận xét chữa. 3.Củng cố dặn dò - GV cho HS nêu lại cách tính - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia số đo thời gian cho 1 - 2 HS chữa bài - HS nhận xét - HS đọc ví dụ - HS thảo luận nêu cách thực hiện. * Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân. * Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại. 1giờ 10 phút ì 5 = 15giờ75phút 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó. - 2HS đọc - Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề. - HS đọc bài và làm bài. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. 2 số. Đạo đức Em yêu hoà bình (t1) I. Mục tiêu : - Nêu đợc những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày; Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hào bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của hòa bình; Biết trẻ em có quyền đợc sống hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. Lấy chứng cứ cho NX 8.1 II. Đồ dùng dạy học: Sách GK, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị. 2. Thực hành. * Hoạt động1: Hoạt động khởi động - ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình? - GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình * Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin - GV cho HS đọc các thông tin trong SGK. - GV chia nhóm HS . - GV cho HS thảo luận câu hỏi: ? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? ? Những hậu quả mà chiến tranh để lại? ? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần phải làm gì? - GV cho đại diện HS trình bày. - GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng, mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em thất học, ngời dân đói khổ * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV cho HS đọc bài tập 1 . - GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. * Hoạt động 4: Hành động nào đúng. - GV cho HS làm bài tập trong SGK - GV cho HS trình bày. - GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã, đoàn kết. * Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3 - GV cho HS trình bày 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành. - Loài chim bồ câu đợc lấy làm biểu tợng cho sự hoà bình. - HS hát - Cuộc sống khổ cực, nhà cửa bị tàn phá, trẻ em bị thơng tật - Cớp đi nhiều sinh mạng, nhà cửa bị cháy, cầu cống đ- ờng sá bị phá. -Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. a Tán thành - b Không tán thành - c không tán thành - d Tán thành - b, c, e, i - HS trả lời câu hỏi: Em đã tham gia những hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà bình đó? - Em có thể tham gia vào những hoạt động nào? Chiều Khoa học Ngoại ngữ kĩ thuật 3 Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011 Chính tả (Nghe -viết) Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I. Mục tiêu: 1.Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. 2.Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qyu tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. vở chính tả. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1.ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) GV h ớng dẫn viết chính tả: - Gv đọc mẫu bài chính tả - Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài chính tả ? Nội dung bài chính tả trên nói lên điều gì? - Hớng dẫn HS luyện viết từ khó: . GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó: . Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những vấn đề cần thiết. - GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs t thế ngồi viết ) - Gv đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. c) H ớng dẫn hs làm Bài tập chính tả. Bài Tập 1: Goi hs đọc yêu cầu bài tập, .Yêu cầu HS làm việc cá nhân . .Gọi HS trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản Bài Tập 2: GV Hớng Dẫn tơng tự BT1 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những nội dung cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa sông (nhớ viết) - 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ sau: Sác- lơ; Đác uyn; A- đam; Pa- xtơ; Nữ Oa HS theo dõi Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1- 5 HS phát hiện những từ khó viết trong bài. . HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp các từ : Chi ca- gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ . Nhận xét, sửa sai. +HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết ) - HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - HS nghe GV nhận xét thông qua việc chấm bài. BT1: 1 hs đọc yêu cầu bài tập, 1hs nêu lại yêu cầu. . HS làm bài. . HS thi đua trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. BT2: 1 hs đọc yêu cầu bài tập, 1hs nêu lại yêu cầu. . HS làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. Toán Tiết 127: Chia số đo thời gian cho một số I. Mục tiêu * HS: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. 4 - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. Bài 1 : HS cả lớp , Bài 2 : HS khá làm thêm II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở . III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS chữa bài. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. * VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc. ? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu? ? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào? -Yêu cầu HS thảo luận tìm cách chia. - GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia. ? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu? ? Qua Ví Dụ trên em hãy nêu cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng số đo theo từng đơn vị cho số chia.) - GV cho HS nhắc lại. * Ví Dụ 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc. ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào? - GV cho HS làm và nêu cách tính. ? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào?(Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.) 3. Thực hành. - GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1. GV cho HS nối tiếp đọc bài làm. GV nhận xét bài làm của HS. - GV cho HS đọc bài 2. - GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nhận xét chữa. 4. Củng cố dặn dò: -Hệ thống nôi dung bài - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. - 2 HS chữa bài - HS nhận xét chữa. - HS hết 42 phút 30 giây - Ta thực hiện phép chia: 42phút 30 giây : 3 - HS thảo luận theo nhóm 2: * Đổi ra đơn vị phút rồi tính * Đổi ra đơn vị giây rồi tính *Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau 42phút30giây 3 42 14phút10giây 0 30giây 00 - 2 HS đọc và nêu tóm tắt. Chúng ta thực hiện phép chia. 7giờ 40 phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút 20phút 00 - HS đọc yêu cầu - 2 hS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở. - HS chữa bài vào vở. - HS cả lớp làm bài vào vở. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Truyền thống I. Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3. II. Đồ dùng dạy học 1.Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: 5 - YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về yêu cầu của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Tại sao em lại chọn ý c? - GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt. BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - GV cho HS làm bài -GV cho HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó? BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gv cho HS chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. +HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C tr- ớc. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. Hoặc làm việc cá nhân. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, +HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. Thể dục Bài 51: Môn thể thao tự chọn Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I. Mục tiêu : Thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mui bàn chân ( hoặc bất cứ bộ phận nào) Học trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi. Lấy chứng cứ cho NX 9.1 và 8.2 II Địa điểm,phơng tiện : Địa điểm : Trên sân trờng . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phơng tiện:GV và cán sự mỗi ngời 1còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng đích hoặc mỗi HS một quả cầu, 2-3 quả bóng rổ số5, kẻ sân để tổ chức chơi và ném bóng. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung 1. Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học. - Khởi động: * Giậm chân tại chỗ. * Xoay các khớp. Định L- ợng 6-10 1-2 2-3 1-2 , Phớng pháp Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng. 6 * Trò chơi khởi động 2. Phần cơ bản: a) Ôn tâng cầu bằng đùi , chuyền cầu bàng mu bàn chân - Yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật chơi - Tổ chức cho HS ôn. b) Trò chơi - GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức. - GVtổchức cho HS cho HS chơi trò chơi GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dò. 18-22 10-12 7-8 2-3 -1HS nhắc lại. Tập Theo nhóm. - Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn ) HS lắng nghe HS quan sát ,theo dõi ban chơi trò chơi HS tham gia chơi trò chơi - HS thả lỏng ,lắng nghe GV nhận xét HS đi hàng đôi vào lớp Luyện toán Chia số đo thời gian cho một số I.Mục tiêu Luyện kĩ năng chia số đo thời gian cho một số và giải toán có liên quan. II Nôi dung , phơng pháp 7 A) Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại cách chia sô đo thời gian cho một số. B) Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Bài 1. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài. -Chữa bài . Bài 2. -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu Hs tự làm. - Gọi HS nêu kết quả. Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài. -Chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài. Nhận xét tiết học. -1 HS nêu. - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng,lớp làm vở. 18 phút 22 giây 3 0 22 giây 6 phút 7 giây 01 giây -1HS đọc . -HS tự làm: thực hiên chia rồi khoanh - 2 HS nêu kết quả. a) B b) D -1 HS đọc -HS làm bài. Thời gian đi 1 km là: 1 giờ 20 phút : 50 = 1,6 phút Đáp số : 1,6 phút Lịch sử Chiến thắng Điện biên phủ trên không I. Mục tiêu: HS biết: - Cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phục nhân dân ta. - Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt Điện Biên Phủ trên không. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. ảnh t liệu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ổn định tổ chức. 2. KTBC:GV cho HS nêu ý nghĩa của Cuộc tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. - GV nhận xét cho điểm 3. HD tìm hiểu bài. *Hoạt động 1: Âm mu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội. - GV yêu câu HS đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi. +Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tấn công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968? -HS lên bảng trình bày. - Ta tiếp tục dành đợc nhiều thắng lợi trên chiến trờng MN. Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận kí hiệp định Pa ri vào tháng 10 năm 1972 để chấm dứt 8 +Nêu những điều em biết về máy bay B52? +ĐQ Mĩ âm mu gì trong việc dùng máy bay B52? - Gv cho HS lần lợt TL , GV chốt lại ý chính. *Hoạt động2: HN 12 ngày đêm quyết chiến. GV cho HS thảo luận những diễn biến quân và dân ta chống máy bay Mĩ phá hoại Hà Nội ? Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt dầu và kết thúc ngày nào? ? L/lg và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ? ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên bầu trời HN ? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN? - GV cho HS trình bày. ? Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay Mĩ bắn phá và việc máy bay Mĩ ném bom cả vào TH, BV gợi cho em những suy nghĩ gì? * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại. - GV cho HS thảo luận? Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không? 4. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài -GV nhận xét giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lễ ký hiệp định Pa- ri. CT và lập lại hoà bình ở VN - Là loại máy bay ném bom hiện đại nhất vào thời ấy, bay cao 16 km. - Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ. - Cuộc chiến đấu bắt đầu 20 giờ ngày 18/12/1972 đến 30/12/1972 - phá huỷ HN và các vùng lân cận -Ngày26/12/1972 - Cuộc tập kết máy bay b52 của Mĩ bị đập tan: 81 máy bay bị bắn rơi. - Giặc Mĩ thật độc ác - Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trong trận Điện Biên Phủ 1954. Luyện tiếng việt Luyện đọc bài: nghĩa thày trò I.Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS qua bài tập đọc : Nghĩa thày trò Làm các bài tập trong vở l uyện. II.Nội dung, phơng pháp 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng đoạn của bài tập đọc. - Gọi học sinh nhận xét - Yêu cầu học sinh nhắc lại giọng đọc - Tổ chức luyện đọc -Tổ chức đọc thi - Gọi học sinh cả bài - Gọi học sinh đọc thi cả bài. Nhận xét, tuyên dơng 3. Làm bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm các bài tập - Gọi hs nêu miệng kết quả 4. Củng cố - Dặn dò - 3 hs nối tiếp đọc (2 lợt) - hs khác nhận xét -HS nhắc lại giọng đọc của bài: Giọng ca ngợi , tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu - hs luyện đọc theo nhóm -Thi đọc từng đoạn. - 3 hs đọc - Các nhóm HS thi đọc . - Đọc yêu cầu rồi làm bài - Nêu miệng 9 Nêu nội dung của bài. Nhận xét giờ - 1 HS nêu Thứ t, ngày 9 tháng 3 năm 2011 Toán tiết 128: Luyện tập I. Mục tiêu * Giúp HS: - Nhân, chia số đo thời gian. - Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế. II. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ - GV cho 2 HS làm bài tập - GV- HS nhận xét. 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b)Hớng dẫn luyện tập * Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu. - Bài toán yêu cầu em tính gì? - GV cho HS nêu cách tính. - GV cho HS trình bày bài toán. * Bài 2 - GV hớng dẫn HS thực hiện -GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài. *Bài 3 - GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - GV cho HS tự làm bài. - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn. *Bài 4: - GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS làm bài. - GV gọi HS chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. - GV cho HS nhắc lại Nội dung bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - 2 HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở. a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải. Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là 1 giờ 8 phút ì 15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 giờ -HS làm bài -2HS ngồi cạch đổi vở kiểm tra nhau. 10 [...]... - Chữa bài Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là 17giờ 25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ30phút 5giờ45phút = 16 5giờ45phút 4 Củng cố dặn dò - GV cho HS nhắc lại cách tính phép trừ, Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là phép cộng, phép nhân, phép chia thời (24giờ 22giờ) + 6giờ =... Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài ND - HS chữa bài, HS nhận xét bài Bài1 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, và lên bảng chữa a) 17giờ 53 phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây Bài 2 Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài, 2HS lên bảng -Chữa bài - Theo dõi chữa bài Bai3... bình mỗi giờ ôtô đi đ- Trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc là: ợc bao nhiêu km? 170 : 4 = 42 ,5 (km/giờ) ? Em hiểu vận tốc ôtô là 42,5km/giờ nh Đáp số: 42,5km/giờ thế nào? Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42 ,5 km - GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô trong bài toán này là km/giờ +170 km là gì trong hành trình của ôtô? +4giờ là gì? +42 ,5 km/giờ là gì? - Là quãng đờng đi đợc -Trong bài toán trên để tìm vận tốc ôtô -Là... đọc đề toán, tóm tắt: s =60m, t =10giây, v = ? - HS giải và nêu lại quy tắc tính vận tốc - HS đọc đề toán và tóm tắt Vận tốc của ngời đi xe máy đó là: 1 05 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35km/giờ - HS đọc bài toán và giải Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2 ,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ Bài 3 -Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn HS phân tích đề -Yêu cầu HS tự làm -1HS đọc đề - Cùng GV phân tích đề toán 4 Củng cố... B) Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập Bài 1 -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài Bài 2 -Bài tập yêu cầu gì? - GV ghi 2 biểu thức lên bảng: ( 2 giờ 32 phút + 5 giờ 13 phút) : 3 15 phút 20 mgiây + 21 phút 10 giây: 5 -Yêu cầu HS tự làm, 2 HS lên tính giá trị - Nhận xét Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài : Gọi HS nêu kết quả điền và giải thích - Nhận xét 3Củng cố... chứng cứ cho NX8.2 và 9.1 II Địa điểm,phơng tiện : Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phơng tiện:GV và cán sự mỗi ngời 1còi, 10- 15 quả bóng 150 g và 2-4 bảng đích hoặc mỗi HS một quả cầu, 2-3 quả bóng rổ s 5, kẻ sân để tổ chức chơi và ném bóng III Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Định Lợng 1 Phần mở đầu: 6-10 - ổn định tổ chức, phổ biến nội 1-2 dung, y/c tiết... 1-2, * Trò chơi khởi động 2 Phần cơ bản: 18-22 a) Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền 10-12 cầu bằng mu bàn chân -Tô chức cho HS ôn theo tổ, nhóm b) Trò chơi 7-8 - GV nêu tên trò chơi, HS nhắc 15 Phớng pháp Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng -HS ôn theo nhóm - Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng lại cách chơi, cả lớp chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức tròn ) HS lắng nghe HS... tập về tả cây cối Sinh hoạt Kiểm điểm ý thứ trong tuần I Mục tiêu - HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 26 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt - GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần 26: - Các tổ tự đánh giá hoạt động của tổ mình trong tuần qua - Lớp trởng tổng hợp kết quả các mặt hoạt động của lớp trong... miệng -1HS đọc yêu cầu và đoạn văn -HS làm bài - HS nêu miệng Từ lặp: cậu, bài, kiểm tra - 1HS đọc - Xác định đối tợng là chú cá trê - Chọn từ để điền -Nêu từ " chú cá trê" - 1 HS đọc bài Thể dục Bài 52 : Môn thể thao tự chọn Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I Mục tiêu : Thực hiên đợc động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân ( hoặc bất cứ bộ phận nào của cỏ thể Chơi trò chơi . nhân: 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. +. giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải. Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản. và lên bảng chữa. a) 17giờ 53 phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây Bài 2: - 1HS đọc đề -