- Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng [r]
(1)TUẦN BUỔI SÁNG Ngày soạn: 24/9/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết: 16 + 17 A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa liu - xi - a ,Cô- li-a - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH Lop3.net Hoạt động trò - em đọc bài , em đọc đoạn - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh HS đọc nối tiếp câu .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và (2) lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, đọc thầm và trả lời câu hỏi va lớp đọc thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại việc thỉnh cách gì để bài viết dài ? thoảng làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-lia viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li + Vì Cô-li-a chưa phải giặt – a lại ngạc nhiên na quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết mẹ bài tập làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đôi với việc làm d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đúng câu khó đoạn - em đọc diễn cảm bài văn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh - Học sinh quan sát dựa theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó vào gợi ý để xếp đúng trật tự chọn kể đoạn câu chuyện lời tranh em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh - Học sinh xung phong lên bảng theo thứ tự xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự – – -1) tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và - Mời học sinh kể mẫu từ – câu mẫu - Gọi cặp kể - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể 1đoạn bất kì câu chuyện đoạn câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm * Qua câu chuyện em hiểu điều gì Lop3.net (3) Toán LUYỆN TẬP Tiết: 26 A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - GV làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa bài - GV chấm số bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Gọi em giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột a, là: 6cm, kg, lít b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông ) Đáp số: bông hoa - Lớp chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đáp số: bạn (4) Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn tô màu số ô vuông - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã - GV giải thích câu trả lời các em tô màu c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài -Về nhà học bài và làm bài tập Đạo đức Tiết: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: - HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình - Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung Lop3.net Hoạt động trò - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp (5) (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: 11 VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu” - 1HS và nêu tên các phận - Giáo viên nhận xét đánh giá quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để quan bài tiết nước tiểu không bị theo câu hỏi : nhiễm trùng + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày - Một số cặp lên báo cáo kết thảo luận - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu luận dựa vào các hình 2, 3, 4, hỏi SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo sung luận các câu hỏi gợi ý : Lop3.net (6) + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và vận dụng vào - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sống ngày, xem trước bài - Dặn học sinh nhà học và em trước bài …………………………………………………… Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn bài -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhóm… Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét -CL chú ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay c Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và nêu câu hỏi -HS trả lời tương ứng -Nêu ND bài? * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Chú ý lắng nghe và thực Bài Từ có thể điền vào chỗ trống câu nhà sau: Gánh xiếc ông gồm tiếng A nhân tài B tài nghệ C tài tử D thiên tài Bài 2: Vì tác giả lại gọi hoa phượng là " hoa học trò" Vì tất người gọi Vì học trò thích hoa phượng Học sinh làm bài vào ôn luyện Lop3.net (7) Vì hoa phượng gắn bó, thân thiết với tuổi học trò Bài 3: Tìm từ dùng sai câu sau: Ngắm nhìn cánh đồng lúa và rặng dừa xanh em cảm thấy quê mình hoà bình qúa ĐA: hoà bình * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài nhà ………………………………………………… Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ - Hướng dẫn học sinh làm thêm bài tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC các BT - Yêu cầu học sinh tự làn bài vào - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số bài tập Bài 1: a/ Từ ngày 25 tháng đến 25 tháng có …….ngày A 28 B 29 C 30 D 31 b/ Từ 11 trưa đến chiều cùng ngày thì kim dài và kim ngắn đồng hồ gặp lần? A lần B lần C lần D lần c/ 256 dm = … m…cm A 2m 56cm B 25m 60cm C 25m 6cm D 2m 560cm Bài 2: Tính nhanh: + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 (125 – 17 x 4) x (12 – 11 – 1) Bài 3: Tìm x biết: a/ x x = 735 : b/ 48 : x : = Bài 4: Lan có 56 que tính, Lan chia cho Hồng 1/4 số que tính đó, chia cho Huệ 1/3 số que tính còn lại Hỏi sau chia cho bạn Lan còn lại bao nhiêu que tính? Bài 5: Tìm số biết lấy số đó nhân trừ tích số đó với thì Lop3.net Hoạt động học - Học sinh nêu yêu cầu các bài tập - Học sinh làm bài vào bài tập - Học sinh làm bài vào (8) số lớn có chữ số Bài 6: Một đám ruộng hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chiều dài và chiều rộng đám ruộng đó biết chu vi đám ruộng đó là 48 m * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài nhà ********************************************************************* Ngày soạn: 25/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Toán Tiết: 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số B/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước (mỗi em làm bài) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài Lop3.net Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào (9) - Gọi hai em lên bảng làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đáp số: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả (nghe viết) Tiết: 11 BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó Lop3.net Hoạt động trò - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng (10) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề * Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc khổ thơ đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài đã viết sai, xem trước bài mới Tự nhiên xã hội Tiết: 12 CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS quan bài tiết nước tiểu? Lop3.net Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ (11) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ và nêu tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống ? + Hãy vị trí não , tủy sống trên thể em bạn ? Bước : Làm việc lớp - Treo hình phóng to quan thần kinh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ? + Điều gì xảy phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm Lop3.net - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên - Hai học sinh lên vị trí não và tủy sống trên thể bạn - 2HS lên bảng trên sơ đồ các phận quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp tham gia chơi trò chơi + Học sinh trả lời theo ý mình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Não có vai trò huy hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các quan trên thể não và tủy sống - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - HS trả lời theo ý mình (12) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - học sinh nêu nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học và xem trước - Về nhà học bài và xem trước bài bài Tập viết Tiết: ÔN CHỮ HOA D, Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ Lop3.net Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (13) nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê ********************************************************************* Ngày soạn: 25/9/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 18 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang Lop3.net Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn” - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ : tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu (14) đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường Toán Tiết: 28 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính Lop3.net - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo (15) sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính tính) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - em nêu miệng kết quả, lớp bổ nhận xét bổ sung sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) Bài + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết khoa và điều bài toán hỏi làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải bài : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) c) Củng cố - Dặn dò: Đáp số: 42 trang *Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp nhận xét, chữa bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại BUỔI CHIỀU Chính tả : (nghe viết ) Tiết: 12 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) - Nhận xét đánh giá Lop3.net Hoạt động trò - 3HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn (16) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi * Chấm , chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài ……………………………………………………………… Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn bài Hoạt động học -Chú ý lắng nghe Lop3.net (17) -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhóm… -CL chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét -CL chú ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay c Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và nêu câu hỏi -HS trả lời tương ứng -Nêu ND bài? * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Chú ý lắng nghe và thực nhà Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm a Chim hót líu lo b Nắng bốc hương trầm thơm ngây ngất Bài 2): Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp a Tre giữ làng giữ nước giữ mái nhà tranh giữ đồng lúa chín b Núi đồi thung lũng làng chìm mây mù Bài 3: Gạch chân phận trả lời câu hỏi Học sinh làm bài vào ôn luyện nào? a Ở đây cây cối mọc um tùm b Gió thổi nhè nhẹ làm lung lay lá xanh tươi * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài nhà ………………………………………………… Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố các chia số c hai chữ số cho số có chữ số - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ - Hướng dẫn học sinh làm thêm bài tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC các BT - Yêu cầu học sinh tự làn bài vào - GV kết hợp cho điểm HS - Học sinh nêu yêu cầu các bài tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm - Học sinh làm bài vào bài tập số bài tập Bài 1: Lớp 3A có 36 học sinh, thêm vào lớp học sinh nữ thì số học sinh nữ Lop3.net (18) số học sinh nam Hỏi thực số học sinh nam gấp lần số học sinh nữ? Bài Tổng số tuổi hai bố là 49 tuổi, tuổi tuổi bố Hãy tính tuổi bố và tuổi con? Bài Hiện tuổi, bố 32 tuổi Hỏi năm tuổi bố gấp lần tuổi con? * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài nhà - Học sinh làm bài vào ********************************************************************* Ngày soạn: 25/9/2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 29 PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng phép chia: Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình - Học sinh thực hành chia trên vật thật vật thật hạn: - Giáo viên kết luận : + Lấy que tính chia thành nhóm Lop3.net (19) * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại b)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư3) b, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu Tiết: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lop3.net (20) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm BUỔI CHIỀU Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn bài -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung Lop3.net Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét (21)