Môc tiªu: Nªu ®îc mét sè ®Æc ®iÓm chung cña con ngêi tõ tuæi vÞ thµnh niªn, tuæi tr- ëng thµnh, tuæi giµ.. Nhãm trëng ®iÒu kiÓn..[r]
(1)Tuần 4: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tit 1: Chào cờ
Tập trung đầu tuần
====================================== Tiết 2: Tập đọc
Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I Mơc tiªu:
- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)
* KNS: kn xác định giá trị; kn th hin s cm thụng II Đồ dùng dạy - häc
- Tranh minh hoạ trang đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy học Khởi động:
* KTBC:
- Đọc bài: Lòng dân nêu ý nghĩa bài?
- hs thùc hiƯn yc - Gv,nx ghi ®iĨm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học 2.Bµi míi:
Hoạt động 1: Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi
+ Đọc toàn + hs đọc toàn
+ Chia đoạn - đoạn; Đ1: từ u n 2:
Đ3:
Đ4: lại
+ Đọc nối tiếp - hs / lần
- Lần 1: Đọc sửa lỗi phát âm
Xa-da-cô;Hi-ro-si-ma;Na-ga-da-ki - hs - Lần 2: Giải nghĩa từ - hs khác + Đọc theo cặp toàn
+ Đọc toàn - em bàn- hs đọc
+Gv đọc mẫu toàn - Hs nghe
Hoạt động 2: Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, Hiểu ý
+ Đọc thầm đoạn TLCH + Cả lớp đọc thầm trao đổi N2 TLCH - Ngày 16/7/1945 Mĩ làm gì? - Chế tạo đợc bom nguyên t
=> ý đoạn này? * ý1: MÜ nÐm bom xuèng NhËt B¶n
- Hs đọc thầm đoạn 2và TLcâu hỏi - Hs đọc , lớp đọc thầm - Hai bom nguyên tử, Mĩ ném
xuèng thµnh nµo? - Hi-ro-si-ma; Na-ga-da-ki
- Hậu ntn? - Cớp sinh mạng sống gần nửa triệu ngời, => ý đoạn nói gì? * ý2: Hậu hai bom nguyên tử
- Đọc thầm đoạn
-Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?
(2)- Cô bÐ hi väng kÐo dµi cc sèng cđa
mình cách nào? - Ngày ngày gấp sếu, em tin vào truyềnthuyết em khỏi bệnh - Các bạn nhỏ ó lm gỡ?
a.Để tỏ tình cảm - Gấp sÕu b»ng giÊy…
b.Để bày tỏ…hồ bình - Góp tiền xây dựng tợng đài
=> Nªu ý 3? * ý 3: Khát vọng sống Xa-da- cô
- Đọc đoạn
- Nu c ng trc tợng đài , em nói với Xa-da-cơ?
- Hs nêu:
VD: Chúng ghét chiến tranh
=> Nêu ý đoạn 4? * ý 4: Khát vọng hoà bình Hs TP Hi-ro-si-ma.
=> Rót ý nghÜa? * Tè c¸o téi ¸c chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em
Hot ng 3: Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn
- hs đọc nối nhân vật - 4hs đọc nối tiếp Nx cách đọc - Gv đọc
- Luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp em
- Thi đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Bình chọn bạn đọc hay
* Cñng cè – dặn dò
- Em cảm nhận qua văn? - NX học
- VN chuẩn bị sau
=================================== Tit 3: Toán
Ôn tập bổ sung giải toán I Mơc tiªu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
* H khỏ giỏi giải thờm BT2,3 II đồ dùng dy hc:
- Bảng nhóm, bút
(3)1 Khởi động:
*KTBC: Làm lại BT3 ( em) Nêu cách tìm hai sè biÕt tỉng ( tØ) cđa hai sè? - Gv nx bỉ sung
* Giíi thiƯu bµi 2.Bµi míi:
Hoạt động 1: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần đại l-ợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần)
a Bài toán 1: - HS đọc, lớp đọc thầm
- ngời đợc ? km - 4km
- Trong bảng cho biết gì? - Q/đ đợc ngời giờ, giờ,
- ngời ?km - 8km
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ t/gian giê;
giê? - giê gÊp gêi lÇn
- Nhận xét quãng đờng
giờ; giờ? - Q/đ đợc trog gấp lần quãng đ-ờng đợc ngợc lại
- đợc?km - 12km
- gấp lần? - 3lần - T/gian gấp lần q/đờng tăng
lÇn? - lần
- Em có nx T/g q/đ ngời
b - Khi thi gian gấp lên lần thìquãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần
b Bài toán 2; - Hs đọc, lớp đọc thầm
- Phân tích tốn - Hs thảo luận nhóm, trao đổi trớc lp
- Hs làm nháp - Hs làm bảng Bài giải
Trong gi ngi ú i đợc: 90: = 45 (km)
Trong ngời đợc: 45 x = 180 (km) Đ/S: 180km - Gv nêu: bớc bớc rút đơn vị
- Tìm cách giải khác gấp sè lÇn: :2 = (lÇn)
Trong ngời đợc 90 x = 180(km)
§/S: 180km - GV nêu : bớc tìm tỉ số
Hot động 2: Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
Bµi :
- Cho hs tóm tắt miệng toán - Đọc yc bài- H/s làm nháp; 2H/s lên bảng làm - Hs nx, sửa chữa
Tóm t¾t:
5m :80 000 đồng 7m : … ng ?
Bài giải: mét vải mua hết sè tiỊn lµ:
(4)16 000 x = 112 000 (đồng) Đ/S: 112 000 đồng Bài ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Cho hs làm vở- hs làm bảng - GV cho HS nêu cách giải - Chốt ý ỳng
- Hs làm vở, hs lên bảng làm - Hs nx, sửa chữa
Bài giải: 12 ngày gấp ngày số lần : 12 : = (lÇn)
12 ngày đội trồng đợc số cây: 200 x = 800 (cõy)
Đ/s: 800
Bài 3: - Hs đọc yêu cầu
- Phân tích toán?
- Hs làm - Hs thảo luận nhóm 2; trình bày trớc lớp - hs làm bảng; lớp làm Bài giải
- Gv cựng hs nx, cht ỳng
a 000 ngêi gÊp 000 ngêi 000 : 1000 = (lÇn) b Sau năm dân số xà tăng lên: 21 x = 84 (ngêi) §/S: 24 ngêi * Củng cố dặn dò
- Nêu bớc giải dạng toán tỉ lệ trên?
- Nhận xét tiết học Vn học bài, chuẩn bị sau
============================================= TiẾT 4: Âm nhạc
Học hát: H Y GIÃ Ữ CHO EM BẦU TRỜI XANH
( Giáo viên mơn dạy)
============================================= Thø ba ngµy 18 tháng năm 2012
Tit 1: Luyện từ câu Từ trái nghĩa I Mục tiêu:
- Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2, BT3)
- HS khá, giỏi đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc BT3 II Đồ dùng dạy – học
-Tõ ®iĨn tiÕng viÖt,
- Bảng giấy viết nội dung tập phần luyện tập III Các hoạt động dạy – học
1 Khởi động:
(5)- Thế từ đồng nghĩa? Cho VD? - Gv nx , ghi điểm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học 2.Bµi míi;
Hoạt động 1: Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa
Bài 1: -1 hs đọc , lớp đọc thầm
- Bài tập y/c - So sánh nghĩa từ in đậm - Trong đoạn văn có từ in đậm,
là từ nào? - Làm việc nhóm đơi vào phiếu
- Gv nx chốt ý
- Gv HDHS gi¶i nghÜa từ vừa tìm?
- Đại diện nhóm trình bày; nx
+Có hai từ: Chính nghĩa phi nghĩa *Chính nghĩa:danh nghĩa, nghĩa vụ đáng
*Phi nghĩa: Trái với đạo lí
=> Kết luận: Chính nghĩa phi nghĩa từ có nghĩa trái ngợc hai từ trái nghĩa
Bài 2: -1 hs đọc , lớp đọc thầm
- Bài yêu cầu gì? - Tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ sau
- Hs thảo luËn nhãm
- Chốt ý - Nối tiếp trả lời, lắng nghe nx đáp án đúng: sống /chết; vinh/ nhục - Giải nghĩa từ tìm đợc? -Vinh: đợc kính trọng đánh giá cao Bài 3: -1 hs đọc , lớp đọc thầm
- Phân tích yêu cầu bài? - Hs nêu - Hs làm miệng
-Trình bày tác dụng từ trái nghĩa? - Nối tiếp trả lời- Cách dùng có hai vế tơng phản làm bật quan niÖm sèng
* Ghi nhớ: SGK (39) - Nhiều hs đọc
Hoạt động 2: Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ.
Bài 1: -1 hs đọc , lớp đọc thm
- Bài tập y/c - Tìm từ trái nghĩa - Cho HS thảo luận N2 - HS thùc hiƯn N2
- Đại diện nhóm nối tiếp trả lời - Gvnx chốt ý
- Thế từ trái nghĩa? => đục/ trong; đen/ sáng; xấu/ đẹp; dở/hay Hoạt động 3: Tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc.
Bài 2: -1 hs đọc , lớp đọc thầm - Bài yêu cầu gì? - Tìm từ trái nghĩa - Hs thảo luận nhóm
- Chốt ý - Nối tiếp trả lời, lắng nghe nx Đáp án đúng: a Hẹp nhà Rộng bụng
b.Xấu ngời đẹp nết c.Trên kính dới nhờng
- Giải nghĩa từ tìm đợc? -Vinh: đợc kính trọng đánh giá cao Hoạt động 4: dùng từ đặt câu.
Bài 3: ( HS khá, giỏi) -1 hs đọc , lớp đọc thầm - Phân tích yêu cầu bài? - Tìm từ trái nghĩa
- Hs làm miệng - Trình bày - Chốt ý
- Nèi tiÕp tr¶ lêi
a hồ bình/ chiến tranh/ xung đột b.thơng yêu/ căm ghét/căm giận Bài ( HS giỏi) -1 hs đọc , lớp đọc thầm
- Nêu yêu cầu bài? - Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa
(6)- GV chÊm bµi
- Chốt ý VD: Đất nớc VN hồ bình.+ở Trung Đơng chiến tranh xảy * Củng cố – dặn dò
- Thế từ trái nghĩa? - NX giê häc
- CBB: Luyện tập từ đồng nghĩa (T32)
========================================= Tiết 2: To¸n
TiÕt 17 : Lun tËp I Mơc tiªu:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm t s"
- Bài tập cần làm: ( bµi 1, bµi 3, bµi 4) H giỏi làm thờm bt2 II Đồ dùng dạy học.
- Bảng nhóm, bút
III Cỏc hot ng dạy – học. 1 Khởi động:
* KTBC:
Giải tốn tỉ lệ có cách giải? - GV cho HS nhận xét, bổ sung - GV đánh giá chung
* GTB: Nêu yêu cầu tiết học B i míià
Hoạt động 1: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
Bµi 1:
-Yc hs tóm tắt giải 12 : 24 000 đồng 30 :… đồng ? -Trình bày
- Gv nx chốt ý
- Nhắc lại cách giải? Giải PP nào?
- HS đọc lớp đọc thầm
- Hs lµm nháp H/s lên bảng làm Bài giải:
Gi¸ tiỊn qun vë:
24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua30 vở:
000 x 30 = 60 000 (đồng) Đ/S: 60 000 đồng Bài 2: ( Dành cho HS khá, giỏi).
-Yc hs tóm tắt giải 24 bút chì: 30 000 đồng bút chì : … đồng? - Trình bày
- Gv nx chốt ý - Nhắc lại cỏch gii?
=> có cách giải? Đó cách nào?
- Hs c lp c thm
- Hs TL nhóm H/s lên bảng làm Bài giải:
24 bút chì gấp bút chì số lần: 24 : = (lÇn)
bút chì mua hết: 30 000 :3 = 10 (đồng)
Đ/S: 10 đồng - Hs giải cách khác
- Líp NX, bỉ sung
Bài 3: - Đọc yc
- H/s làm việc theo nhóm ; H/s lên bảng trình bày
- Hs thảo luận N2, 4, lập kế hoạch giải
- Trao i cỏch làm - Đại diện nhóm báo cáo kq Nx- Cho h/s thống kết - Nx chữa
Bài giải
(7)120 : = 40 ( HS) Víi 160 HS cần: 160 : 40 = (xe) Đáp số: xe
Bài 4: - Đọc yc
- Phân tích toán? - Lµm vë
- GV ChÊm bµi
- GV nx, chốt - Nêu cách giải toán tỉ lệ ?
- H/s lµm bµi vµo vë
- H/s lên bảng trình bày - H/s làm H/s lên bảng làm Bài giải
Một ngày làm đợc số tiền 72000 : 36000 (đồng)
Năm ngày làm đợc số tiền là: 36000 180000 ( đồng)
Đ/s: 180 000 ng * Cng c Dn dũ.
Nêu cách giải toán tỉ lệ?
- NX học ====================================
Tiết 3: KĨ chun TiÕng vĩ cầm Mỹ Lai I/ Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm dã ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam
- Biết lắng nghe trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, II Đồ dựng dy hc
- Các hình ảnh phim sgk
- Bảng viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát… (16/3/68) III Các hoạt động dạy – học
1 Khởi động: * KTBC: Trũ chơi “Truyền quà”
- Kể chuyện : Đã đợc chứng kiến tham gia Nêu ý nghĩa truyện - GV nx ghi điểm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học Bµi míi:
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện - Kể lần kết hợp tên dòng chữ ghi ngày, tháng,… tên riêng kèm theo chức
(8)vụ công việc ngời lính Mĩ
- Kể lần theo tranh - Lắng nghe, qs
Hoạt động 2: Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
a,KĨ chun N5 - KĨ nhãm 5, em kẻ đoạn
b.Thi k trc lớp trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuờn
-1 em kể toàn câu chuyện,
-Trao đổi với ND ý nghĩa truyện,
-Tổ chức cho hs thi kể chuỵên theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện?
-VD: ChuyÖn giúp bạn hiểu điều gì? Bạn có suy nghĩ vỊ chiÕn tranh,
* Cđng cè – dỈn dò
- ý nghĩa câu chuyện hôm ta học gì?
- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, Tìm câu chuyện( nhà trờng, ca ngợi hoà bình)
====================================== Khoa häc
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già ( Dạy trỡnh chiếu)
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II Đồ dùng dạy - học
- Thông tin hình trang sgk
- Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghề gì? III Các hoạt động dạy – học
1.Khởi động:
* KTBC: Trò chơi “Truyền quà”
- Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai?
- hs nªu, líp nx
Gv nx, ghi điểm
* Giới thiệu bài: Nêu u cầu tiết học Bµi míi:
Hoạt động 1: Các giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
a Mục tiêu: Nêu đợc số đặc điểm chung ngời từ tuổi vị thành niên, tuổi tr-ởng thành, tuổi già
b.C¸ch tiÕn hành:
B1: Giao nhiệm vụ HD - Đọc thông tin SGK (16,17) thảo luận theo nhóm điểm bật giai đoạn lứa tuổi
(9)B3: Làm việc lớp - Các nhóm treo bảng; nx bổ sung - Gv chốt ý
*G/đ: vị thành niên: - Đặc điểm:chuyển từ trẻ sang ngời lớn; phát triển mạnh mẽ
* G/đ tuổi trởng thành: - Đợc đánh dấu phát triển cae mặt sinh học XH;
*G/đ tuổi già: - Suy yếu; chức hoạt động quan giảmTuy nhiên ngời tuổi cao kéo dài tuổi thọ.…
KÕt luận: Gv tóm tắt ý trên.
Hot ng 2: Họ giai đoạn đời
a Mục tiêu: Cung cấp cho hs hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành , tuổi già Xác định thân hs vào giai đoạn tuổi đời
b.Cách tiến hành:
- Gv hs su tầm tranh nam, nữ lứa tuổi khác
B1: tổ chức HDHS làm việc cá nhân
- Qs hình 5,6,7(12) đọc kĩ phần thích trang 10 tìm xem thích hợp với hỡnh no?
- Lớp chia nhóm; nhóm nhËn tõ 3- h×nh
-Yc hs xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn đời
B2: Th¶o luËn nhãm
B3: làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét - Bạn giai đoạn đời/ -Hs trả lời
- Bạn biết đợc giai đoạn
nào có lợi gì? - Giúp hình hdung đợc pháttriển thể thể chất tinh thần… Kết luận: Chúng ta giai đoạn dạy Biết đợc nh giúp ta chăm sóc đợc sức khoẻ cho thân có chế độ ăn uống phù hợp
* Cñng cè dặn dò:
- Nờu c im ca tuổi trởng thành, tuổi già tuổi vị thành niên? - NX học
- VN: häc bµi chuẩn bị sau
=======================================
Th tư ngày 19 tháng năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
Bài ca trái đất I Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ II Đồ dùng dạy – học
- Tranh minh hoạ đọc (phóng to có ĐK) - Bảng phụ ghi câu thơ HD luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học
1 Khởi động: * KTBC:
(10)nªu néi dung chÝnh bài? + GV nhận xét cho điểm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học Bµi míi:
Hoạt động 1: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ.
+ Đọc toàn + 1hs c
-Chia đoạn + Đọc nối tiếp:
Lần 1: Kết hợp sửa phát âm Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ
- đoạn ; đoạn khổ thơ - học sinh/ lần
+ hs + hs khác
+ Đọc toµn bµi - hs
+ Gv đọc mẫu - Hs ý nghe
Hoạt động 2: Trả lời đợc câu hỏi SGK; Hiểu nội dung, ý nghĩa. + Đọc thầm khổ thơ trao i N2,
TLCH
- Đọc thầm
- Hình ảnh trái đất có đẹp? - Hình ảnh trái đất giống nh bỏng xanh bay trời xanh: có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng - Cho hs đọc khổ thơ - HS thực
- Em hiểu hai câu thơ cuối khổ ntn? - Mỗi loài hoa đẹp riêng nhng lồi hoa quý, thơm, nh trẻ em toàn giới dù khác màu da nhng bình đẳng - Cho hs đọc thầm khổ
- Thảo luận câu hỏi - em bàn - Chúng ta phải làm để giữ gìn bình
yên cho trái đất? - Chống chiến tranh, chống bom nguyêntử ,bom hạt nhân,… - Bài thơ muốn với điều gì? - Trái đất tất trẻ em…
=> Nêu ý nghiã bài? * Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc
Hoạt động 3: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Häc thc Ýt nhÊt khỉ th¬.
+ Đọc nối tiếp toàn theo vai +3 hs đọc Mỗi hs đọc khổ thơ - Nêu cách đọc văn? - HS nối tiếp nêu cách đọc + Luyện đọc diễn cảm toàn
+ Gv đọc mẫu + Hs nghe
+ Luyện đọc HTL + Nhẩm HTL
+Thi đọc diễn cảm theo vai + Các nhóm thi - Gv nx , ghi im
* Củng cố dặn dò
- Bài thơ muốn với điều gì? - Nx tiết học; VN chuẩn bị sau:
=============================================== Tiết 2: Tiếng anh
( Giáo viên mụn dy)
===============================================
(11)Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) I Mục tiªu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" ( Bài tập cần làm BT1)
II §å dïng day häc. - Bảng nhóm, bút dạ.
III Cỏc hot ng dạy học 1 Khởi động:
* KTBC:
- Nêu cách giải toán tỉ lệ?
- GV nhận xét, đánh giá - HS thực hiện.- Lớp NX, bổ sung * Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu tiết học
2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần)
a.Ví dụ: - HS đọc, lớp đọc thầm
- Nêu VD -Tự tìm kết số bao gạo có đợc
chøa hÕt 100kg g¹o
- Cho hs qs bảng nhận xét - Nhận xét: Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm nhiờu ln
b Giới thiệu cách giải:
Bài toán 1: - Đọc phân tích đầu
Tóm tắt: - Hs lên làm bảng; lớp nháp
2 ngày : 12 ngời
4 ngµy : …ngêi? ngµy gÊp ngµy sè lần :Bài giải : = ( lÇn)
ngày đắp xong nhà cần số ngời: 12 :2 = (ngời)
§/S: ngêi
- Cho hs nêu cách giải - Cách giải PP dùng tỉ sè
- Cho hs thực hành giải cách khác - HS nêu cách giải pp rút đơn vị Hoạt động 2: Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số".
Bµi :
- Cho HS phân tích đề - Thảo luận nhóm
- Cho hs trao đổi cách làm
- Nêu dạng toán? Giải PP nào? - GV nhận xét ỏnh giỏ
- Đọc yc
- H/s làm nháp; HS đại diện nhóm báo cáo kết qu
- Hs nx, sửa chữa Tóm tắt:
ngµy :10 ngêi ngµy : … ngời ?
Bài giải:
Muốn làm xong công việc ngày cần số ngời là:
10 x = 70(ngêi)
Muèn lµm xong công việc ngày cần:
70 : = 14 (ngêi) §/S: 14 ngêi Bài ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Phân tích
- Cho hs làm vở- hs làm bảng
- Hs c bi
(12)- GV Chốt ý - Hs làm vở, hs lên bảng làm - Hs nx, sửa chữa
Bài giải:
ngi n ht s gạo dự trữ thời gian là:
20 x 120 = 400 ( ngµy)
150 ngời ăn số gạo dự trữ đổtng thời gian:
400 : 150 = 16 (ngµy)
Đ/S : 16 ngày Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) - Hs đọc yêu cầu bi
- Cho HS phân tích toán?
- Hs làm - hs làm bảng; lớp làm vởBài giải - Gv hs nx, chốt bi
- Hs giải cách khác
máy bơm gấp máy bơm số lần: : = (lần)
6 máy bơm hót hÕt sè níc thêi gian:
: = (giê )
Đáp số : * Củng cố dặn dò
- Nêu bớc giải dạng toán trên? - NhËn xÐt tiÕt häc
- Vn häc bµi, chuẩn bị sau
===================================== Tit :Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:
- Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài; Biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng
- Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí
II §å dïng dạy học:
- Tranh ảnh tờng häc (nÕu cã)
- Những ghi chép dàn ý hs lập sau quan sát cảnh trờng học III Các hoạt động dạy học.
1 Khi ng: * KTBC:
- Hs trình bày quan sát cảnh tợng trờng học
- hs thùc hiƯn yc - Gv nx, ghi ®iĨm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học 2.Bµi míi:
* Hoạt động 1: Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài; Biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng
(13)- Bài yêu cầu gì? - Hs nêu - hs tiếp nối đọc lu ý SGK - hs đọc
- CÊu tróc văn gồm phần? - phần: mở bài, thân bài, kết
- M bi em giới thiệu nội dung gì? - Giới thiệu bao quát: Trờng nằm khoảng đất rộng; trờng bật mỏi tụn, tng vụi trng
- Thân tả chi tiết tiêu biểu nào? - Tả phận: +Sân trờng:
Sân bê tông, sân có cột cờ; sân
có số cay bàng,cây phợng
Hot ng vo gi cho c, chơi
Líp häc: toµ nhµ tầng, nhà hiệu bộ,
lớp học thoáng mát
Vờn trờng, vên
- Kết nêu gì? - Trờng học ngày mới, đẹp yêu quý mài trờng v t ho v trng em
-Trình bày - Hs nối tiếp trình bày
- Gv nx chèt bµi
* Hoạt động 2: Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí
Bài 2: - Hs đọc yc cầu bài
- Bài yc gì? - Chọn viết đoạn văn theo ý thích
- Em chọn đoạn nào? - Hs nêu
- Cho hs làm nháp; 3hs làm phiếu tập - Trình bày, nx - Bình chọn đoạn văn hay - Hs bình chọn * Củng cố dặn dò
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Nhận xét học
- VN viết đoạn văn hoàn chỉnh vào Chuẩn bị sau
=================================== Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012
Tit 1: Luyện từ câu Luyện tập từ trái nghĩa I Mơc tiªu:
- Tìm đợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu) BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d) đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc BT4 (BT5)
- HS khá, giỏi thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm đợc toàn BT4 II Đồ dùng dạy – học
-Giấy khổ to bút dạ; phiếu viết tập số III Các hoạt động dạy học
1 Khởi động: *KTBC: Trũ chơi “Đối mặt” - Thế từ đồng nghĩa? lấy VD? - Đặt câu với từ đồng đội?
* GTB: Nêu yêu cầu tiết học
2 Bài mới:
(14)Hoạt động 1: Tìm đợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu) BT3 Bài 1:
- Bµi tập yêu cầu gì?
- Hs dùng bút chì gạch vào SGK
- Hs c bi, lp đọc thầm - Tìm từ trái nghĩa
- Tr×nh bày
-Thảo luận nhóm -2 hs cïng bµn
- Đại diện nhóm nhận xét bổ sung - Gv nx chốt ý a >< nhiều b Nắng >< ma
c.ch×m >< d Trẻ >< già - Giải nghĩa thành ngữ trên ăn ít
ngon nhiều: Ba chìm bảy nổi:
Nắng chóng tra ma chóng tối:
- Hs đọc lại câu thành ngữ HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ
ăn ngon có chất lợng tốt ăn nhiều
mà không ngon
Ba chìm bảy nổi:
N¾ng chãng tra ma chãng tèi:
- Hs đọc lại câu thành ngữ HS khá, giỏi thuộc cỏc thnh ng, tc ng trờn
Nỗi vất vả
Trời nắng có cảm giac chóng tra, ma
nhanh đến tối - Lớp NX, bổ sung Bài 2: - Hs đọc yc bài
- Bµi tập yêu cầu gì? - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm - Hs nối tiếp nêu
-Trình bµy
- Gv kết luận ý - Hs đọc lại từ vừa tìm
a.Ti nhá ><chÝ lớn
b.Trẻ >< già c.dới >, d.Sống >< chÕt
- Nhiều hs đọc lại Bài 3: Cho hs đọc – lớp đọc thầm
- Bài tập yêu cầu gì? -Tìm từ trái nghĩa thích hợp
- Thảo luận nhóm - N2 thảo luËn
- Chốt ý - Nối tiếp trình bày
- Đáp án đúng:
a.Nhá >< lín b khuya >< sớm c.Rách >< lành d.khéo ><vụng Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi).
(15)- Bài tập yêu cầu gì? -Tìm từ trái nghĩa
-Thảo luận nhóm - N2 thảo luận
- Cht ý ỳng
a.Tả hình dáng: - Nối tiếp trình bày Cao /thấp; cao/lùn; cao vỉng/ lïn tÞt
to/ bÐ; nhá/to; to xï/ bÐ tÝ bÐo/ gÇy; mËp / èm
b tả hành động Khóc / cời; đứng/ ngịi; lên/xuống
c tả trạng thái Buồn / vui; lạc quan/bi quan
sớng/khổ; vui sớng/ đau khổ khoẻ/ yếu; sung sức/ mƯt mái
d t¶ phÈm chÊt Tèt/ xÊu; hiền/ dữ; lành/ác
- t cõu vi cp t tốt/ xấu? Cơ ngời tốt cịn chị ngời xấu Bài 5: Đặt câu để phân biệt cặp từ trái
nghĩa - Suy nghĩ , chọn cặp từđặt câu
- Mỗi em chọn cặp từ để đặt câu? - Nối tiếp trình bày *Củng cố – dặn dị:
- Thế từ trái nghĩa? Tác dụng từ tr¸i nghÜa? - NX giê häc
- VN: Chuẩn bị sau
==================================== Tiết 2: To¸n
Lun tËp I Mơc tiªu:
- Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
- HS làm đợc tập tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, bút
III Cỏc hot ng dạy – học 1 Khởi động:
* KTBC:
- Nêu cách giải toán tỉ lệ
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học 2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
Bài - Đọc yc
- Phân tích toán? - Cho HS TL N4
-Trình bày tốn tỉ lệ dạng nào? - Gv nx cht ý ỳng
- Nêu cách làm?
- Bài toán giải PP nào? Có cách giải khác không?
- Hs thảo luận nhóm 4, nêu cách giải; trình bày cách giải trớc lớp
- H/s làm bảng nhóm H/s báo cáo kết
Bài giải:
3000 ng gp 1500 đồng số lần: 3000 : 1500 = (lần)
Nếu mua giá 1500 đồng đợc số là:
25 x = 50 ( qun) §/S: 50 qun
(16)- Nêu yêu cầu bài? - Hs nêu - Hs làm Bt theo nhóm sơ đồ hỡnh
tháp, lập kế hoạch giải
-Trỡnh by, thống kết - GV nx chốt
- HS thảo luận theo nhóm 2, 4,6 - Cỏc nhúm i chộo bi kim tra
Bài giải:
Với gia đình có ngời tổng số thu nhập gia đình là:
800 000 x = 400 000 ( đồng)
Với gia đình có ngời mà tổng thu nhập khơng đổi bình qn thu nhập ngời:
400 000 : = 600 000 (đồng)
Nh bình quân thu nhập hàng tháng gia đình ngời bị giảm là:
800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) Đ/S: 200 000 đồng
Bµi 3: ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Nờu yờu cầu bài? -Viết số đo độ dài - Phân tích tốn?
- Hs lµm Bt theo nhãm -Trình bày
- GV nx cht bi ỳng - Nêu dạng tốn? Cách giải?
- Hs th¶o luËn -2 hs cïng bµn
-1 hs làm bảng; lớp đổi chéo kiểm tra Bài giải:
Tỉng sè ngêi hiƯn cã: 10 +20 = 30(ngêi) 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn: 30 : 10 = (lÇn)
30 ngời đào ngày đợc số mét mơng là:
35 x =105(m) §/S: 105m
Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi) -đọc yc bài - Nêu yêu cầu bài?
- Phân tích tốn - Hs nêu- Hs thảo luận nhóm, tìm lời giải - Muốn tìm số bao gạo xe ch c m
mỗi bao chứa 75 kg cần biết gì? - Cho HS làm
- Em có nhận xét trọng lợng bao tăng lên ?
- GV chm bi nx cht
- Hs lµm bµi vµo vë - hs làm bảng
bài giải:
Xe tải chở đợc số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000 (kg)
Xe tải chở đợc số bao gạo là: 15 000 : 75 = 200 (bao)
Đáp số : 2000 bao * Củng cố dặn dò
- Nêu cách giải dạng toán tỉ lệ trên? - Nx học
- VN chuẩn bị sau
==================================== Tiết 3: Khoa häc
(17)- Nêu đợc việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy
- Thùc hiƯn vệ sinh cá nhân tuổi dậy II Đồ dùng dạy học
- Thông tin hình SGK
- s thông tin việc cần làm để vệ sinh sức khoẻ tuổi dậy III Các hoạt động dạy – học
1 Khởi động:
* KTBC: Trị chơi “ Truyền q”
- H·y nªu số điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuỏi dậy thì?
- hs thực hiƯn yc Gv nx ghi ®iĨm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học 2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Nêu đợc việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy
a Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dy thỡ
b Cách tiến hành:
- Cho HS kiểm tra thành viên tổ
báo cáo - Tổ trởng Kt báo cáo
- Vậy làm để cho thể vệ
sinh tránh bị mụn trứng cá? - Hs lắng nghe - Cho HS đông não nêu ý kiến trả lời
cho câu hỏi - Rửa mặt , gội đầu, thay quần áo,
- Rửa mặt có tác dụng gì? - Giúp chất nhờn da trôi tránh mụn trứng cá
- Tắm rửa , gội đầu ? - Giúp cho thể sẽ, khoẻ mạnh, - B1: Chia lớp thành nhóm nam, nữ - Tổ chức chia lớp thành nhóm
- B2: Phát phiÕu - C¸c nhãm nhËn phiÕu
- B3: Cho đại diện nhóm trình bày - Đại diện trình bày
- Chốt ý đúng: Phiếu số Đáp án đúng: b; 2-a,b,d ; –b,d Phiếu số 2: Đáp án đúng: 1-b.c; 2-a,b,d;
3-a; 4-a - Tổ chức làm việc cá nhân - QS H4,5,6,7 (19) SGK TLCH - Cho HS trình bµy
- Chúng ta nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
- ăn uống đủ chất, đủ lợng tăng cờng luyện tập… Không xem tranh ảnh ,báo không lành mạnh
Hoạt động : Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
a Mơc tiªu: HS biÕt thùc hiƯn vƯ sinh cá nhân tuổi dậy b Cách tiến hành:
- B1: Giao nhim v v HD định em
nhóm theo giới tính - Kiểm tra phiếu thơng tin chuản bịở nhà - Mỗi em nhận phiếu
- B2:Tr×nh bày theo nhóm
- B3: Khen ngợi hs trình bày tốt; hs khác nhắc lại
- GV nhận xét chung
- Nhiều hs trình bày cách VS nam VS nữ
(18)Kt luận: đọc ghi nhớ SGK - -> hs đọc * Củng cố – dặn dò:
- Tại tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt? - NX học
- VN häc bµi chuẩn bị cho sau
==========================================
Tiết : Thể dục
( Giáo viên môn dạy)
============================
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Tit : Tập làm văn
Tả cảnh (kiểm tra viết)
I Mơc tiªu:
- Viết đợc văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết đề bài, cấu tạo văn miêu tả - Giấy kiểm tra
III Các hoạt động dạy - học Khởi động: * KTBC: Trũ chơi “Xỡ điện” - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - GV đánh giá
- HS nªu
- Líp NX, bỉ sung * Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học
2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Viết đợc văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - GV đa đề cho HS lựa chọn
- Cho HS đọc đề - HS đọc lần lợt đề - Cho HS phân tích đề: Thể loại, kiểu bài, - HS tiếp nối trình bày đối tợng tả, nội dung… - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét chung
- Cấu tạo văn tả cảnh? - Gồm phần: MB, TB, KB - Cho HS nêu lại dàn y chuẩn bị - HS nêu
- Một đề gợi ý em chọn đề nào? - GV gợi ý: nên chọn đề phù hợp gần gũi,
gây cho em nhiều ấn tợng đẹp - Hs lựa chọn
- Quan sát nhắc nhở hs làm - Hs chọn đề suy nghĩ làm vào giấy kim tra
- GV thu -Thu lớp chấm
* Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị trớc nội dung tiết tập làm văn tuần sau : Luyện tập làm báo cáo thống kª
- Nhớ lại điểm số em có tháng để làm tập thống kê
(19)Tiết 2: To¸n Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" - Bài tập cần làm: 1, 2, H khỏ, giỏi làm bt4
II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm, bút
III.Các hoạt động dạy – học 1 Khởi động: * KTBC:
- Làm lại BT3 SGK? - hs thùc hiÖn yc + Gv nx, ghi ®iĨm
* Giíi thiƯu bµi: Nêu u cầu tiết học 2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Biết giải tốn tìm hai số biết tổng ( Hiệu) tỉ hai số đó.
Bµi 1: - Hs nêu yc
- Phân tích toán ?
- Xác định tổng? tỉ số số? -Trỡnh by
- Hs thảo luận nhóm2; nêu cách giải toán
-Trình bày cách giải toán trớc lớp
- Lớp làm nháp, chữa
- Nêu dạng toán?
- cách tìm hai sè biÕt tỉng vµ tØ?
- Gv hs nx chốt trao đổi cách làm
Bài giải Ta có sơ đồ:
Nam: N÷ :
Tỉng sè phÇn b»ng nhau: 2+5 =7(phÇn)
Sè Hs nam lµ: 28:7 x 2= (hs) Số hs nữ là: 28 = 20 (hs) Đ/S: hs; 20 hs Bài 2:
- Hs đọc yc - Phân tích ? Xác định dạng tốn?
- HS lµm bµi vµo - Hs nêu cách giải toán-Trình bày cách giải toán trớc lớp - Gv chấm
- Nêu cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- C¸ch tÝnh chu vi cña HCN?
- Gv nx, bổ sung cht bi lm ỳng
- hs làm bảng nhóm; lớp làm Bài giải:
Ta cú sơ đồ: Chiều rộng: Chiều dài
(20)quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
Bài 3: -Hs đọc yc bi
- Phân tích ?
- Hs thảo luận nhóm
- Nêu dạng toán? Trờng hợp nào? - Cách giải toán?
- Hs thảo luận nhóm 4; nêu cách giải toán
-Trình bày cách giải toán trớc lớp Bài giải:
100km gấp 50 km số lần: 100 : 50 = (lần) 50km đo hết số lít xăng là: - GV chấm
- Gv nx ,bổ sung chốt làm 12 : = (lít) Đ/S; lít Bài 4: ( dành cho HS khá, giỏi) -Hs đọc yc
- Phân tích ? - Hs làm vào
( Hs giải cách khác)
- Hs thảo luận nhóm; nêu cách giải toán
-Trình bày cách giải toán trớc lớp Bài giải:
Nêu ngày xởng mộc làm 12 bàn ghế phải làm thời gian:
30 x 12 = 360 (ngµy) - ChÊm bµi
- Gv nx ,bổ sung chốt làm Nếu ngày ởng mộc làm 18 bàn ghế hồn thành thời gian: 360:18 = 20( ngy)
Đ/S: 20 ngày * Củng cố dặn dò:
- Nêu cách giải hai dạng toán vừa học? - Nx học; Vn chuẩn bị sau
====================================== Tit 3: Địa lí
Sông ngòi I Mục tiêu:
- Nờu dc số đặc điểm vai trị sơng ngòi Việt Nam
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nuớc sơng lên, xuống theo mùa; mùa ma thờng có lũ lớn; mùa khơ nớc sơng hạ thấp
- Chỉ đợc vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lợc đồ)
HS kh¸, giái:
+ Giải thích đợc sơng miền Trung ngắn dốc
+ Biết ảnh hởng nớc sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: Mùa nớc cạn gây thiếu nớc, mùa nớc lên cung cấp nhiều nớc song th-ờng có lũ lụt gây thiệt hại
II Đồ dùng dạy – học + Bản đồ địa lí TNVN
(21)1 Khởi động:
* KTBC: Trũ chơi “Truyền quà” - Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? - GV đánh giá
- HS trình bày - Lớp NX, bổ sung * GTB: Nờu u cầu tiết học
2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Nêu dợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam * MT: - Nêu dợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam
+ Mạng lới sông ngòi Việt Nam: * Cách tiến hành:
- Cho HS dựa vào H1 sgk trả lời câu hỏi - Qs đọc câu hỏi - Cho HS trả lời trớc lớp
- Níc ta cã nhiều sông hay sông so với n-ớc khác mà em biết
- Nhiều sông - Kể tên H1 vị trí số sông
VN?
- 2-> h/s đồ nêu tên sông - MB MN có sơng lớn? - MB: Sơng Hồng, sơng TB…
- MN: S«ng TiỊn, s«ng HËu, s«ng Mê Công - Nx sông ngòi MT - MT: Sông nhỏ, ngắn, dốc
KL: Mng li sụng nc ta dày đặc phân bố rộng khắp nớc
=> HS nhắc lại Hoạt động 2: - Xác lập đợc mối quan hệ địa
lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nuớc sơng lên, xuống theo mùa; mùa ma thờng có lũ lớn; mùa khô nớc sông hạ thấp
* MT: Sông ngịi có lợng nớc thay đổi theo mùa (mùa ma thờng có lũ lớn) có nhiều phù sa
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận N4 + Đọc sgk, qs H2, hoàn thành bảng phiếu BT
- Thảo luận N4 ( Đếm số) - Đại diện nhóm báo cáo Kq - Sửa chữa, giúp h/s hoàn thiện - Nx, bbỉ xung
- Màu nớc sơng địa phơng em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?
- Có Do mùa lũ mang theo phù sa đục, mùa cạn
Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi.
(22)* Cách tiến hành:
- BBB v ĐBNB sông bồi đắp?
- ĐBBB sông Hồng sông TB - ĐBNB: sông Cưu Long
- Vai trị sơng ngịi - Bồi đắp nên nhiều đồng
- Cung cấp nớc cho đồng ruộng cho sinh hoạt
- Nguồn thuỷ điện, GTVT - Cho HS H1 nhà máy thuỷ điện
Hoà Bình, Y-a-ly, Trị An
-3-4 h/s lªn chØ Qs, nx
=> KÕt luận - HS nhắc lại
* Củng cố dặn dò
- Nờu c im tiờu biu sơng ngịi VN?
- NX học - Đọc ghi nhớ 3- h/s đọc nối tiếp T76 - CBB: Vùng biển nớc ta T77
===================================== Tiết : Sinh ho¹t líp
SƠ KẾT TUẦN 4 I Mơc tiªu:
- Sơ kết tình hình học tập phấn đấu lớp tuần - Phơng hớng học tập tuần
II Néi dung
1 Kiểm điểm hoạt động tuần + Lớp trởng nx hoạt động tuần
- u điểm: Học đầy đủ; có đủ đồ dùng học tập; chuẩn bị nhà đủ; sôi học tập; tiếp thu nhanh,
- Nhợc điểm: số bạn thiếu đồ dùng; trật tự truy bài; chữ viết xấu, cũn quờn dựng hc tp,
+ Tuyên dơng phê bình - Tuyên dơng: Liờn, ip, Nguyờn +ý kiến thành viên lớp.
GVCN: Nhận xÐt chung - Thùc hiƯn nỊ nÕp tèt.
- ĐÃ có ý thức tự quản truy đầu Kế hoạch tuần 5:
- Thực tốt nề nếp nội quy lớp học - Truy bµi - Ra vµo líp
- Nề nếp lớp học - Tích cực giúp đỡ học tập: - Trao đổi nhóm
- Thi đua tổ để có nhiều điểm tốt - 100% trí III Văn nghệ
+ C¸c tỉ phân công tham gia văn nghệ lớp
============================= Tiết 5: Mĩ thuật
(23)