1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

giao an lop 3 tuan 4 5 moi

14 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 24,81 KB

Nội dung

+ Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) + Vận dụng giải bài toán có một phép tính nhânB. Các hoạt động dạy- học.[r]

(1)

TUẦN 5

Ngày soạn: 10/9/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2011

Tốn

Tiết 21 NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

(có nhớ) A Mục tiêu

+ Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Vận dụng giải tốn có phép tính nhân

B Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra - Nhận xét

III Bài mới

1/HD thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ)

*Phép nhân : 26 x = ?

- GV viết lên bảng phép nhân 26 x = ? - GV hướng dẫn cho HS tính theo cột dọc * Phép nhân : 54 x = ?

- GV hướng dẫn tương tự 2/Thực hành

Bài 1: Củng cố cách nhân vừa học, HS làm phép tính

- GV yêu cầu HS làm tập bảng bảng lớp

Bài 2: Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép nhân vừa học

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, giải - GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: HD HS làm

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- GV nhận xét, chữa IV Củng cố

- Nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ)

- GV nhận xét tiết học V Dặn dò

- Về xem lại

- Chuẩn bị SGK + cho tiết học

- HS làm tập (T21), HS đọc thuộc bảng nhân

- HS quan sát - HS đọc phép nhân

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

x

26

78

- Vài HS nêu lại cách nhân -HS nêu yêu cầu tập

-HS nêu lại cách thực

-HS làm bảng con, bảng lớp cột 1, 2, -HS đọc toán

-1 HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào ĐS: 70 m vải

- HS phân tích tốn, nêu cách giải - HS lên bảng giải, lớp làm vào - HS nêu

(2)

Tập đọc + Kể chuyện

Tiết 13+14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa :

Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (Trả lời CH SGK)

KC:

- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

B Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa học SGK, bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu nội dung kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

- Chuẩn bị SGK + cho tiết học - 2HS đọc “Ông ngoại”, TLCH nội dung

TẬP ĐỌC 1/ Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu qua tranh SGK 2/ Luyện đọc:

*GV đọc toàn bài: - Hướng dẫn cách đọc

*HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ HD đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn đọc câu văn dài giải nghĩa từ khó

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- GV lớp nhận xét, tuyên dương.c/ Tìm hiểu bài: *HS đọc trả lời câu hỏi

- Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi ? đâu?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng duới chân rào?

- Theo dõi Gv giới thiệu

- HS đọc tiếp nối câu - HS luyện phát âm

- HS chia đoạn: đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS giải nghĩa số từ - Học sinh đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc lại tồn truyện

- Các bạn chơi trị chơi đánh trận giả vườn trường

(3)

- Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

* GDHS ý thức bảo vệ mơi trường… - Thầy giáo mong chờ HS lớp? - Vì lính nhỏ " run lên" nghe thầy giáo hỏi?

- Phản ứng lính ntn nghe lệnh " thơi" viên tướng?

- Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?

- Ai người lính dũng cảm truyện này? sao?

- Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

d/ Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn, đọc lại đoạn - GV nhận xét, tuyên dương

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ…

- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết

- Vì sợ hãi - HS trả lời

- Mọi người sững sờ nhìn chú… - Người dũng cảm lính nhỏ -HS phát biểu

* Nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

- HS đọc lại toàn

- HS đọc lại đoạn văn vừa HD - , HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn - HS ý nghe

KỂ CHUYÊN 1.GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK, kể đoạn câu chuyện: “ Người lính dũng cảm ”

2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - GV treo tranh minh hoạ ( phóng to) - GV tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét-tuyên dương

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- Lớp nhận xét sau lần kể - nhóm học sinh thi kể

IV Củng cố

- Qua câu chuyện em rút học cho thân?

- GV nhận xét tiết học V Dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

(4)

Ngày soạn: 10/9/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011

Toán

Tiết 22 LUYỆN TẬP

A Mục tiêu

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ, mơ hình đồng hồ C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2/Hướng dẫn làm BT

Bài 1(T23): Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV sửa sai cho HS Bài 2(T23)

- Gọi học sinh nêu cách đặt tính

- Cho HS thực hành tính ghi kết - GV nhận xét, chữa

Bài 3(T23): Giải tốn có lời văn, liên quan đến thời gian

- Gọi HS đọc tốn

- Cho HS tóm tắt giải vào Tóm tắt

Mỗi ngày: 24 ngày : .giờ?

*Bài 4(T23): Cho HS nêu Y/C - HS thực hành xem mơ hình đồng hồ

- GV nhận xét, sửa sai cho HS IV Củng cố

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

V Dặn dò - Về xem lại

- HS làm tập (T22)

- HS nêu cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số…

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bảng bảng lớp

- Học sinh nêu cách đặt tính

- HS làm vào vở, chữa (phần a,b)

- 1,2 HS đọc tốn - HS tóm tắt, giải vào

- HS giải vào vở, 1HS lên bảng

Bài giải

Sáu ngày có tất số là: 24 x = 144 (giờ) Đ/S : 144 - Nêu yêu cầu

- HS quan sát thực hành mô hinh đồng hồ trực quan

(5)

Chính tả (nghe - viết)

Tiết NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A Mục tiêu

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức băn xi - Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3)

B Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- GV đọc: loay hoay, gió xốy, hàng rào,

- Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu bài: - ghi đầu 2/Hướng dẫn HS nghe - viết *Hướng dẫn nhận xét tả: + Đoạn văn kể chuyện ? - Hướng dẫn nhận xét tả + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn viết hoa? + Lời nhân vật đánh dấu dấu gì?

- GV hướng dẫn luyện viết tiếng khó - GV nhận xét, sửa sai

*Viết

- GV đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh soát lỗi *Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm, nhận xét viết 3/Hướng dẫn làm tập:

*Bài 2a: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập -HD học sinh làm

- GV nhận xét, tuyên dương *Bài 3: GV yêu cầu làm -HD học sinh nắm yêu cầu BT

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Lớp viết bảng con, HS lên bảng viết

- 1HS đọc đoạn văn cần viết tả, lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi: + câu

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng +Viết sau dấu hai chấm…

-HS luyện viết vào bảng con: quyết, viên tướng, sững lại…

- HS viết vào - HS dùng bút chì sốt lỗi -HS lắng nghe, sửa lỗi - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm theo nhóm

+Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - HS làm vào vở, chữa

- HS đọc chữ bảng - 2-3 HS đọc lại

(6)

Ngày soạn: 11/9/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2011

Toán

Tiết 23 BẢNG CHIA 6

A Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn( Có phép chia 6)

B Đồ dùng dạy- học: - Các bìa có chấm tròn C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu y/c kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Hướng dẫn HS lập bảng chia

- HS lập bảng chia học thuộc bảng chia

- GV đưa bìa có chấm trịn + lấy lần mấy?

- GV vào bìa có chấm trịn hỏi: Lấy 6(chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm ?

+ lấy lần ?

+Lấy 12 (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm ?

- Các phép chia lại làm tương tự - GV cho HS học thuộc bảng chia 2/Thực hành

*Bài 1: Củng cố bảng chia vừa học - GV nhận xét

*Bài 2: Củng cố ý nghĩa phép chia - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm cho HS thực bảng con, bảng lớp

*Bài 3: Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia

- GV gọi 1HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố: - Nhắc lại ND V Dặn dò: - VN học thuộc bảng chia 6

- Hát đầu

- HS lên bảng đặt tính tính: 38 x 27 x

-HS quan sát

+ lấy lần 6: x = + Được nhóm: : =

- HS đọc phép nhân phép chia vừa lập

+ lấy lần 12: x = 12 +Được nhóm : 12 : = - HS đọc phép tính vừa lập

- HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, bàn, cá nhân

- HS nêu yêu cầu tập

- HS chơi TC “Truyền điện”, tính nhẩm nêu miệng kết vừa tính - HS nêu yêu cầu

- HS làm bài, chữa - HS làm bài, chữa bài:

Bài giải:

Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm)

(7)

Tập đọc

Tiết 15 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)

- HS ,giỏi biết tổ chức họp theo trình tự

B/ Đồ dùng dạy- học

-Tranh minh họa học SGK C/ Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu bài: - Ghi đầu 1/Luyện đọc

*GV đọc toàn bài:- Hướng dẫn cách đọc *HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm 3/Tìm hiểu

- Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hoàng?

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm khổ A4

- GV nhận xét , kết luận làm 4/Luyện đọc lại

- HD HS luện đọc phân vai theo đọc - GV mời vài nhóm đọc lại

- GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố

- Cuộc họp diễn theo trình tự nào?

V Dặn dò:Lớp phải biết vận dụng học

- Chuẩn bị SGK đồ dùng học tập cho môn học

- HS đọc Người lính dũng cảm”, TLCH nội dung

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn: đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

- Học sinh nối tiếp đọc theo N4 - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn

*HS đọc trả lời câu hỏi

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng…

- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng đọc lại câu văn…

- Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c , d - HS tự phân vai đọc lại truyện (4HS) - Thi đọc trước lớp theo nhóm

- Lớp bình chọn nhóm bạn đọc hay

(8)

Luyện từ câu

Tiết SO SÁNH

A Mục tiêu

- Nắm kiểu so sánh : so sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3 , BT4)

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung BT3 C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu bài: ghi đầu 1/Hướng dẫn làm tập:

*Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS làm tập phiếu theo nhóm - GV nhận xét, chữa

*Bài

- GV u cầu HS đọc câu thơ, sau tìm từ vào nháp theo cặp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải *Bài tập 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại

IV Củng cố: Nhắc lại nội dung bài

V Dặn dò: - Biết nhận hình ảnh so sánh

- HS làm lại BT2, BT3 ( tiết LTVC tuần 4)

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm tập theo nhóm lớn

- Đại diện nhóm dán bài, trình bày kq a) Cháu - ơng

Ơng - buổi trời chiều Cháu - ngày rạng sáng b)Trăng khuya - đèn

c) Những - mẹ d) Mẹ - gió - HS đọc yêu cầu tập

- HS tìm từ so sánh khổ thơ - Đại diện cặp lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét, chữa *Lời giải đúng:

a Hơn - - - b Hơn

c Chẳng – - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở, chữa bài:

… dừa - đàn lợn… … tàu dừa – lược… - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào giấy nháp

(9)

Ngày soạn: 11/9/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2011 Ôn tiếng việt

Tiết 15 ƠN CHÍNH TẢ - RÈN CHỮ A Mục tiêu

- Giúp HS viết Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp khổ thơ đầu “ Hai bàn tay em”

- Rèn tính nhanh nhẹn, viết nhanh HS B Đồ dùng dạy học

- Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt - Vở tập TV; Vở li

(10)

Ơn tốn

Tiết 10 LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu

- HS biết đặt tính thực hiệnnhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ )

- Giải tốn có lời văn liên quan đến phép nhân B Đồ dùng

- Mặt đồng hồ

C Các hoạt động dạy - học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Yêu cầu đặt tính tính 47 x 42 x III Bài

1 Giới thiệu HD HS làm tập Bài Đặt tính tính

36 x 18 x 24 x 45 x 63 x 52 x 55 x 79 x - Nhận xét sửa sai

Bài Mỗi phút Hoa 54m Hỏi phút Hoa mét ?

- HD HS làm vào

Bài Tìm x

a x : = 25 b x : = 28

Bài 4.Viết thời gian tương ứng với mặt đồng hồ sau :

- GV quay thời gian mặt đồng hồ để hs quan sát viết vào

a 35 phút hay 25 phút b 1giờ 40 phút hay 13 40 phút hay 20 phút IV Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Khái quát nội dung V Dặn dò

- Về nhà ôn lại cách xem đồng hồ

- Chuyển tiết

- hs lên bảng làm Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Làm bảng

- Đọc nêu tóm tắt tốn - Làm vào

- Đổi chéo kiểm tra - Một hs đọc toán - Chốt lại kết - Nêu yêu cầu

- Nêu thành phần phép chia - Nêu cách tìm số bị chia số chia chưa biết

- Quan sát mặt đồng hồ ghi cách gọi vào

(11)

Ngày soạn: 11/8/2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011

Tốn

Tiết 25 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

A Mục tiêu

+ Biết cách tìm thành phần số + Vận dụng để giải tốn có lời văn

B Đồ dùng dạy- học

- 12 que tính, phiếu tập C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu câu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu toán

- GV nêu toán ( SGK – T26 )

+Làm để tìm 13 12 kẹo

+Vậy muốn tìm 13 12 kẹo ta làm ?

+Muốn tìm 14 12 kẹo làm ?

+Vậy muốn tìm thành phần số ta làm ? 2/Thực hành

*Bài 1: GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Gọi học sinh nêu kq

- GV nhận xét, chữa *Bài 2:

- GV HD HS phân tích tốn nêu cách giải

- GV nhận xét , cho điểm 4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

- Hát đầu

- 2HS lên bảng, lớp làm bảng con: 16 : 24 :

- HS ý nghe - HS nêu lại toán

+Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần 13 số kẹo cần tìm

- HS nêu giải : Bài giải Chị cho em số kẹo : 12 : = ( )

Đáp số : kẹo +Lấy 12 kẹo chia thành phần : 12 : = (cái) Mỗi phần (3 kẹo) 14 số kẹo

- Vài HS nêu

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm, làm nhóm đơi vào phiếu BT

- HS nêu yêu cầu tập

- HS phân tích tốn, nêu cách giải - 1HS lên bảng chữa

Đáp số : m vải

(12)

Tập làm văn

Tiết TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

A.Mục tiêu

- Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước(SGK)

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu câu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học 2/HD cách tiến hành họp

- GV giúp HS xác định yêu cầu tập - GV hỏi

+ ND họp tổ gì?

+ Nêu trình tự họp thông thường?

+ Ai người nêu mục đích họp, tình hình tổ?

+ Ai người nêu ngun nhân tình hình đó?

+ Làm để tìm cách giải vấn đề?

+ Giao việc cho người cách nào? - GV thống lại điều cần ý tiến hành họp

3/ Tiến hành họp tổ

- Giao cho tổ nội dung, yêu cầu tổ tiến hành họp

4/Các tổ thi tổ chức họp trước lớp - Cho tổ thi

- GV nhận xét, tuyên dương tổ họp có hiệu

IV.Củng cố

- Yêu cầu học sinh nêu lại trình tự diễn biến họp

- Nhận xét học

V Dặn dò: - Chuẩn bị sau.

- HS kể lại câu chuyện : Dại mà đổi - HS đọc điện báo gửi gia đình

- HS đọc yêu cầu gợi ý ND họp, lớp đọc thầm

- HS nêu

- HS nêu giới thiệu tập đọc Cuộc họp chữ viết

+ Người chủ toạ họp tổ trưởng, + Tổ trưởng nêu sau thành viên tổ góp ý kiến

+ Cả tổ thảo luận, bàn bạc, thống + Cả tổ bàn bạc để phân công,

- HS nhắc lại trình tự tổ chức họp - HS ngồi theo đơn vị tổ, tổ bàn bạc chọn ND họp điều khiển tổ trưởng

- Các tổ thi tổ chức họp

(13)

Tập viết

Tiết ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo) A.Mục tiêu

- Viết chữ viết hoa C (1 dòng Ch) , V, A(1 dòng) - Viết tên riêng “Chu Văn An” (1 dịng)

- Viết câu ứng dụng: Chim khơn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ

B Đồ dùng dạy- học

- Mẫu chữ viết hoa: Ch

- Tên riêng “Chu Văn An” câu tục ngữ viết dịng kẻ li C Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu câu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu bài: Nêu MT 2/HD học sinh viết bảng *Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS tìm chữ hoa có + Nhận xét số nét độ cao?

+ Tìm chữ hoa có bài?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- GV đọc: Ch , V, A * Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần…

- GV quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: Con người phải biết nói dịu dàng, lịch

- GV nhận xét, sửa sai

c/Hướng dẫn viết vào TV - GV nêu yêu cầu

- Gv ý hướng dẫn em viết nét, độ cao

d/Chấm, chữa :

- GV thu chấm điểm , nhận xét viết IV.Củng cố: - Nhận xét tiết học V Dặn dò: - Luyện viết nhà

- 2HS viết bảng lớp: Cửu Long ; Công - Chấm tập viết nhà học sinh

- HS quan sát, nhận xét - HS nêu độ cao chữ

- HS tìm chữ hoa có

- HS tập viết chữ Ch,V, A bảng

- HS đọc từ ứng dụng - Vài HS nhắc lại

- HS viết bảng chữ : Chu - HS đọc câu tục ngữ

- HS tập viết vào bảng chữ : Chim, Người

(14)

Thủ công

Tiết 5: GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 1)

A Mục tiêu

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng cân đối

B Đồ dùng dạy- học : - Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, vàng, kéo, hồ dán, … C.Các hoạt động dạy- học

HĐ GV HĐ HS

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Nêu yêu câu kiểm tra - Nhận xét, đánh giá III Bài mới

1/Giới thiệu

2/HĐ1: HD học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt, dán từ giấy thủ công đặt CH: + Lá cờ có hình ? màu ? Trên cờ có ?

+ Ngơi vàng có cánh, cánh với nhau?

+ Ngôi vàng dán nào? - GV gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ kích thước ngơi

- GVKL: Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước VN…

* Hoạt động 2: Giáo viên HD mẫu - GV thực hành mẫu giấy thủ công + Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

+ Bước 2: Cắt vàng năm cánh + Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

- GV tổ chức cho học sinh tập gấp, cắt, dán 4 Củng cố:

- GV nhận xét chuẩn bị học sinh 5 Dặn dò: Dặn HS sau tiếp tục TH.

- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học - trưng bày sản phẩm ếch

- HS quan sát, nhận xét

+ Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi vàng

+ Ngơi vàng có năm cánh - HS trả lời

- Học sinh nhận xét

- HS liên hệ thực tiễn nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng

Ngày đăng: 02/06/2021, 16:45

w