- GV vẽ sẵn lên bảng 1 hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong 1 hình tròn + Tâm O là trung điểm của đường kính AB.. + Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TIẾT CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ TIẾT 2+3 I MỤC TIÊU A Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (Ê - - xơn, bà cụ) - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học để phục vụ người( trả lời câu hỏi 1,2,3,4.) B Kể chuyện Rèn kỹ nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo các phân vai ( người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) Rèn kỹ nghe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt và khăn để đóng vai III CÁC HĐ DẠY HỌC TẬP ĐỌC A KTBC: Đọc bài:Bàn tay cô giáo (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài - ghi đầu bài a GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 Tìm hiểu bài + Nói điều em biết Ê - - xơn - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn - Vài HS nêu Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (2) ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn xảy vào lúc nào? điện… * HS đọc thầm Đ2 + + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ngựa kéo? ốm + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - - Chế tạo xe chạy = dòng điện xơn ý nghĩ gì ? * HS đọc thầm Đ4: + Nhỡ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm ? - người và la động miệt mài nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì - HS nêu chi người ? * GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện sống người làm cho người sống tốt Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải - HS thi đọc đoạn nhân vật - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ - HS nghe HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét C Củng cố - dặn dò: * GV chốt lại: Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (3) chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới… * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT TOÁN Tiết 106: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Biết gọi tên các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tờ lịch T1, 2, năm 2004 - Tờ lịch năm 2005 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ôn luyện - năm có bao nhiêu tháng? - T thường có bao nhiêu ngày? - HS + GV nhận xét II Bài * Hoạt động 1: Thực hành * Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày tháng là thứ mấy? - Thứ + Ngày tháng là thứ - Thứ + Ngày đầu tiên T3 là thứ ? - Thứ hai + Ngày cuối cùng tháng là thứ - Thứ + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? - 29 ngày * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày - ngày nào * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11 + Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét * Bài 4: Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (4) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là CN thì ngày 31 - HS khoanh vào phần … tháng vào thứ Vậy ngày phải là thứ III Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TIẾT TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 43: RỄ CÂY I MỤC TIÊU - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ - Mô tả, phân biệt các loại rễ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? - HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm dễ cọc, rễ - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm chùm điểm khác hai loại rễ * GV kết luận: Cây có loại dễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ Rễ chùm có đặc điểm là có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác: - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, - HS quan sát và cho biết rễ này có gì cây có rễ củ khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận * Nêu đặc điểm các loại rễ cây? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (5) sưu tầm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã - HS làmviệc theo nhóm sưu tầm + Từng Hs giới thiệu loại rễ cây mình nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau TIẾT Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 THỂ DỤC TIẾT 43: ÔN NHẢY DÂY, TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường ,vệ sinh - Phương tiện: dây để nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu 5' - ĐHTT: - Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND, x x x x yêu cầu học Khởi động: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu - ĐHTL: chụm hai chân x x x x x x x x - HS đứng chỗ tập so dây, trao dây và tập chụm chân bật nhảy nhẹ nhàng - HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS - Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (6) Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" C PHẦN KẾT THÚC - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS thi chơi theo tổ (có phân thắng thua) - ĐHXL: 5' - GV cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học - GV giao BTVN x x x x x x x x x x x x TIẾT TOÁN Tiết 107: HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH A MỤC TIÊU - Có biểu tượng hình tròn, biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I Ôn luyện : Làm bài tập + (tiết 106) (2HS) - GV + HS nhận xét II Bài Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn * HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính Hoạt động 2: Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn * HS nắm tác dụng compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm - HS nghe - quan sát - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (7) + YĐ độ com pa 2cm trên - HS tập vẽ hình tròn vào nháp trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Hoạt động 3: Thực hành a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đường kính, bán kính có a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, hình tròn? PQ là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - HS nhận xét - GV nhận xét chung * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào - GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - GV nhận xét - HS nhận xét * Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - GV gọi HS nêu, kết qủa + Độ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV nhận xét III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nêu lại ND bài ? (HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng hình thức văn xuôi đoạn văn Ê - xơn Làm đúng bài tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết lần bài tập 2a Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa (- 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng con) HS + GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - 2HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và xơn có ý nghĩa nào? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu: Ê, bằng… hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối nào? các chữ - HS luyện viết bảng từ khó b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu - chấm điểm Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT ĐẠO ĐỨC Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾP) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - Biết vì cần tôn trọng khách nước ngoài * Kỹ sống giáo dục bài - Biết thể tự tin tiếp xúc với người nước ngoài Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (9) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài? ( 2HS) - HS + GV nhận xét Bài a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài * Tiến hành: - Em hãy kể hành vi lịch với khách - HS trao đổi theo cặp câu hỏi nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, trên qua tivi, đài, báo) - Em có nhận xét gì hành vi đó? - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta lên học tập b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài *Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống: N1 + : Tình a N3 + : Tình b - GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận TH a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ TH b Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách C Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai * Môc tiªu: HS biÕt c¸ch c xö c¸c t×nh huèng cô thÓ * TiÕn hµnh - GV chia líp lµm nhãm - GV giao cho mçi nhãm t×nh huèng - HS th¶o luËn theo nhãm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai - HS nhËn xÐt * KÕt luËn: a CÇn chµo hái kh¸ch niÒm në Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (10) b CÇn nh¾c nhë c¸c b¹n kh«ng nªn tß mß trỏ đó là việc làm không đẹp - HS nghe * KÕt luËn chung (SGV) DÆn dß - VÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi sau TIẾT THỦ CÔNG Tiết 21: ĐAN NONG MỐT (T2) I MỤC TIÊU - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Yêu thích các sản phẩm đan nan II CHUẨN BỊ - Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo, keo… III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ3: HS thực hành đan nong mốt - GV nhạn xét và hệ thống lại các bước: + B1: Kẻ, cắt các nan đan + B2: Đan nong mốt giấy + B3: Dán nẹp xung quanh * Thực hành + GV quan sát, HD thêm cho HS * Trưng bày sản phẩm - 2HS nhắclại - HS nghe - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS IV: Nhân xét - dặn dò (3') - GV nhận chuẩn bị, trang trí học tập, KN thực hành - Dặn dò học sau Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 TIẾT MĨ THUẬT Tiết 22: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU - HS làm quen với kiểu chữ nét - Biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét II CHUẨN BỊ - Dòng chữ mẫu 10 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (11) - Màu, bút chì, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Bài a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV phát cho nhóm mẩu chữ và yêu cầu thảo luận: + Mộu chữ nhóm em có mầu gì? nét mẫu chữ to hay nhỏ? độ rộng chữ? + Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí không? - GV kết luận b Hoạt động2: Cách vẽ màu - GV hớng dẫn HS chọn màu theo ý thích + Vẽ màu xung quanh chữ trớc, sau + Màu dòng chữ phải c Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát và hớng dẫn thêm cho HS d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số bài vẽ khác - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS đọc tên dòng chữ - HS nghe - HS thực hành vào - HS quan sát - HS nhận xét - HS tìm bài vẽ mình thích - GV nhận xét chung Dặn dò - Về nhà hoàn thiện bài vẽ - Chuẩn bị bài sau TIẾT TẬP ĐỌC Tiết 66: CÁI CẦU I MỤC TIÊU - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất( trả lời các câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ? (2HS) Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 11 (12) - HS + GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài - ghi đầu bài Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - HS nghe - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Tìm hiểu bài: - Người cha bài thơ làm nghề gì? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào ? bắc qua dòng sông nào? - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu - HS nghe tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… + Từ cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ việc gì? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… + Bạn nhỏ yêu cầu nào vì sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên + Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải - HS phát biểu thích vì em thích câu thơ đó ? + Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì bạn nhỏ với cha nào? thấy yêu cái cầu mình làm Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - 2HS đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung bài thơ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU 12 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (13) Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả dã học - Đặt dấu phẳy vào chỗ thích hợp câu - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tờ giấy khổ to ghi lời giải bài tập 1: - Bảng phụ viết câu văn bài tập 2: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: - LàmBT2, tiết 21 (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài HD làm bài tập a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập - HS nghe đọc và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 HS tìm các chữ trí thức viết giấy - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên - nghiên cứu khoa học cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc - Thầy giáo, cô giáo - dạy học - Nhà văn, nhà thơ - sáng tác b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - 2HS lên bảng làm bài bảng - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào 13 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (14) c Bài tập 3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp - HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét - GV dán băng giấy lên bảng lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu - HS nêu + Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến? + Truyện này gây cười chỗ nào? Củng cố- dặn dò - Nêu nội dung bài? ( HS) - Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau - Đánh giá tiết học TIẾT TOÁN Tiết 108: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN A MỤC TIÊU - Dùng com pa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản) B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Com pa, bút chì tô màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I Ôn luyện - Làm lại BT1 + tiết 107 ( HS) - HS + GV nhận xét II Bài * Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1: * Vẽ hình tròn theo mẫu C - Gv hướng dẫn HS + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O bán kính hai cạnh A B ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và D phần hình tròn tâm B bán kính BC + Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ tiếp phần hình tròn tâm C,bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA 14 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (15) Bài tập 2:* Trang trí hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS - HS quan sát xem - HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát- HD thêm cho HS - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại ND bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 31 tháng năm 2013 TIẾT THỂ DỤC Tiết 44: ÔN NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI " LÒ CÒ TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối đúng - Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức độ tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Điạ điểm: Trên sân trường, VS an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, dây nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung A Phần mở đầu Nhận lớp: - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học Khởi động: - Tập bài TD chung - Trò chơi " chim bay, cò bay" B Phần Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Đ/lượng 5' 25' Phương pháp lên lớp - ĐHTT: x x x x x x x x x x x x - ĐHTT: x x x x x x x x - HS tập nhảy dây theo tổ - GV quan sát, sửa sai - GV tổ chức thi xem HS nào nhảy nhiều Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" - GVnêu tên trò chơi và nêu cách chơi - GV chia lớp thành nhóm, 15 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (16) cặp thi với - GV quan sát, sửa sai C Phần kết thúc - GV cho HS thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao BTVN TIẾT TẬP VIẾT Tiết 22: ÔN CHỮ HOA P I MỤC TIÊU - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( dòng), PH, B( dòng) - Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( dòng) - Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua câu ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) - Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A KTBC - Nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết 2? ( 1HS) - GV đọc: Lãn Ông, ổi ( HS lên bảng viết) - HS + GVnhận xét B Bài GTB - Ghi đầu bài: HD học sinh viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc - Tìm các chữ viết hoa có bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa - HS quan sát, nghe nhắc lại quy trình - HS viết bảng Ph và chữ T, V - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào? + Khoảng cách các chữ viết 16 - HS đọc từ ứng dụng - HS nghe - HS nêu - Cách chữ O Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (17) nào? - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá - HS nghe, nêu vẻ đẹp đèo Hải Vân Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… - Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc - GV sửa sai cho HS HD học sinh viết vào TV - GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài - GV thu bài chấm bài - NX bài viết - HS nghe Củng cố- dặn dò - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau TIẾT TOÁN Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU - Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I Ôn luyện - Nêu các bước nhân số có chữ số? ( HS) - HS + GV nhận xét II Bài Hoạt động 1: GT và hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ - GV ghi phép tính 1034 x =? Lên - HS quán sát - HS nêu cách thực phép nhân bảng + Đặt tính + Tính: Nhân từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp 1034 x 2068 - Vậy 1034 x =2068 HĐ 2: HD trường hợp nhân có nhớ Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 17 (18) lần - GV viết 2125 x = ? lên bảng - Vậy 2125 x = 6375 Hoạt động 3: thực hành * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu, - GV nhận xét * BT 2: - GV đọc yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT -GV gọi HS nêu cách làm - GV nhận xét * Bài tập 3: - GV gọi HS đọc bài toán - Gọi HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, - HS lên bảng + HS làm nháp 2125 x 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072 x x 6348 4288 - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu 1023 1810 x x 3069 9050 - Vài HS nêu, - HS nhận xét, 1212 x 4848 2005 x 8020 - HS đọc - HS phân tích Bài giải Số viên gạch xây tường là nghìn x = nghìn 2000 x = 4000 - GV nhận xét * Bài 4: - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét - Tự làm bài- chữa bài theo cặp III Củng cố dặn dò - Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số? (2 HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 44: RỄ CÂY (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - HS nêu chức rễ đời sống thực vật - Kể số ích lợi rễ cây đời sống người - Có ý thức bảo vệ cây cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 18 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (19) - Các hình SGK (84 + 85) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: Nêu các loại rễ chính (2HS) - HS + GV nhận xét Bài a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Nêu chức rễ * Tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - Nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ cây * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu + 2HS quay mặt vào và là rễ hỏi có phiếu các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… - Em cần làm gì để cây cối luôn xanh tươi? Dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2013 ÂM NHẠC Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 19 (20) Tiết 22: - ÔN TẬP BÀI HÁT "CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG" - GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHOÁ SON I MỤC TIÊU - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Hát đồng đều, hoà giọng - Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ hoạ - Nhận biết khuông nhạc , khoá son và các nốt trên khuông II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - Hát bài: Cùng múa hát trăng ? (2HS) - HS + GV nhận xét Bài a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát " Cùng múa hát trăng" - GV nêu yêu cầu - GV chia lớp làm nhóm, - Cả lớp hát -> lần - HS hát theo nhóm + N1: Hát câu đầu + N2: Hát câu + N3: Hát câu 5, - Cả lớp cùng hát câu cuối - GV nghe - sửa sai cho HS b Hoạt động 2: Tập biểu diễn kết hợp với động tác - GV hướng dẫn số động tác phụ - HS quan sát, - HS làm theo hướng dẫn GV hoạ - HS tập biểu diễn động tác - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Hoạt động 3: Giới thiệu khuông nhạc và khoá son - Khuông nhạc: Gồm dòng kẻ song2 cách và khe tính từ lên - Khoá son: Đặt đầu khuông nhạc, nốt son đặt đầu dòng kẻ thứ - GV cho HS tập nhận thức nốp nhạc, khuông nhạc Củng cố - dặn dò - Hát lại bài hát? (2HS) - Nêu cấu tạo khuông nhạc? (1HS) - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) Tiết 44: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU Nghe và viết đúng, trình bày đúng hình thức văn xuôi đoạn văn: Một nhà thông thái 20 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (21)