-HS lắng nghe và theo dõi SGK. -2HS trả lời, HS khác nhận xét.. -2HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở.. b)Hướng dẫn lập bảng nhân 6:.. Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng.[r]
(1)TUẦN 4: Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011 CHÀO CỜ
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ A/ MỤC TIÊU:
*Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ u Vì người mẹ làm tất
-Trả lời câu hỏi sách giáo khoa *Kể chuyện:
- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc SGK
- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra cũ: GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b/Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc
-Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó
- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc theo nhóm
GV ý theo dõi nhận xét Tuyên dương c/ Tìm hiểu bài:
YCHS đọc đoạn
-Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn YCHS đọc đoạn
- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
YCHS đọc đoạn
- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?
- 2HS đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi SGK. - HS nhắc lại đầu
-HS lắng nghe theo dõi SGK -HS đọc nối tiếp câu
-HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ
- HS đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc
- 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS kể
-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -2HS trả lời, HS khác nhận xét HS đọc, lớp đọc thầm
(2)YCHS đọc đoạn
- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?
- Bà mẹ trả lời thần chết nào? * GV Chốt lại nội dung – ghi bảng d/ Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn lại
- HS luyện đọc theo vai Kể chuyện:
*Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:
- GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện
GV nhận xét
4/Củng cố - Dặn dò: GV hỏi lại nội dung Nhận xét chung tiết học
- HS đọc, lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời
- Cả lớp đọc
-3 HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc
- Hai nhóm thi đọc với
-HS lập nhóm, phân vai
-HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn
- HS trả lời
Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại
_ TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
GV kiểm tra tiết trước: GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ghi đầu b/ Luyện tập chung:
Bài 1: Đặt tính tính
+ 3HS lên bảng làm 1a dãy làm 1b; Dãy làm 1c - GV nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x
+ HS nêu YC nêu cách
- HS lên bảng chữa tập nhà
- HS nhắc lại
-HS làm
(3)tính
- Nhận xét, chữa Bài : Tính
-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào?
- GV nhận xét, chữa Bài :
-HS đọc YC tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Gọi HS lên giải
Giáo viên nhận xét- sửa sai 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp
- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
-HS nêu cách tính
-2HS lên bảng- lớp thực bảng
-2 HS đọc +HS trả lời
+1 HS lên bảng giải, Lớp làm vào
******************************************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011
TOÁN KIỂM TRA A/ MỤC TIÊU:
Đánh giá :
- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính
- Giải tốn có phép tính B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị HS. 3/Bài kiểm tra: GV ghi đề lên bảng.
Đề kiểm tra:
Bài 1: Đặt tính tính:
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2: Tìm X
a) X = 24 b) X : =
Bài 3: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp có cốc?
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng)
- Viết câu ứng dụng : “Công cha núi Thái Sơn
(4)B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa
- Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dịng kẻ li. - Vở tập viết, bảng con, phấn
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ổn định:
2/kiểm tra cũ:
Giáo viên nhận xét tiết trước 3/bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b/Hướng dẫnHS viết bảng con: Giáo viên giới thiệu viết ,chữ viết.(giảng câu ứng dụng)
- GV yêu cầu HS viết chữ hoa
c/Hướng dẫn viết vào vở: - Giáo viên Yêu cầu HS viết
- Giáo viên ý nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút
d/Chấm chữa bài:
- Giáo viên chấm 5-7 nhận xét rút kinh nghiệm
4/Củng cố ,dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh nhà viết
- HS lắng nghe
Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)
Cửu Long, Thái Sơn - Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ Học sinh lắng nghe
HS viết
Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách
- HS nhà tập viết nhà
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy)
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NGƯỜI MẸ A/ MỤC TIÊU:
(5)B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/.Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT HS GV nhận xét
3/Bài mới: a.Giới thiệu
- GV nêu mục đích YC học b.Hướng dẫn nghe – viết. - GV đọc mẫu lần -Đoạn văn có câu?
-Tìm tên riêng tả?
-Các tên riêng viết nào?
- GV đọc mẫu lần - GV đọc cho HS viết
Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết c/Chấm, chữa bài.
- GV chấm – bài, nêu nhận xét d)Hướng dẫn làm BT tả Bài tập2: Điền chữ r, d, gi - ân âng vào tập
-GV HD cách làm
-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh đọc kết
-GV nhận xét chốt lại lời giải 4/ Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét chung tiết học
- HS nhà xem lại chuẩn bị sau
HS chép nhà
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc viết, lớp đọc thầm -HS quan sát trả lời
-HS viết từ vào bảng
- HS nêu cách viết viết tên riêng
-HS ý lắng nghe viết vào - HS soát lỗi sửa ô lỗi
-HS nêu YC tập
- Cả lớp làm BT2 (Dãy làm BT2a – dãy làm BT2b)
- 2HS lên bảng thi làm
- Một số HS đọc làm - Lớp nhận xét
BUỔI CHIỀU: MĨ THUẬT
(GV môn dạy)
_ TC - TIẾNG VIỆT
(6)A/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ u Vì người mẹ làm tất
-Trả lời câu hỏi sách giáo khoa B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc SGK
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra cũ: GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC tiết học b/Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc - Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS thi đọc theo hình thức phân vai
- GV ý theo dõi nhận xét Tuyên dương c/ Tìm hiểu bài:
YCHS đọc đoạn
-Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn YCHS đọc đoạn
- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
YCHS đọc đoạn
- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?
YCHS đọc đoạn
- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?
- Bà mẹ trả lời thần chết nào? * GV Chốt lại nội dung – ghi bảng 4/Củng cố - Dặn dò:
GV hỏi lại nội dung Nhận xét chung tiết học
- HS nhắc lại đầu
-HS lắng nghe theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc đoạn
- Các nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn
- 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS kể
-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -2HS trả lời, HS khác nhận xét HS đọc, lớp đọc thầm
-1HS trả lời, HS khác nhận xét -2 HS đọc, lớp đọc thầm
-HS trả lời, HS khác nhận xét -2 HS trả lời
- Cả lớp đọc - HS trả lời
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Và xem trước bài: Ông ngoại
(7)TC TOÁN
ÔN TẬP VỀ BẢNG NHÂN A/ MỤC TIÊU:
- Ôn Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,
- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức
- Vận dụng vào việc giải tốn có lời văn (có phép nhân) B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.Bài : a.Giới thiệu
- GV nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng
b.Giảng bài:
1/ Tổ chức cho học sinh thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân, chia 2,3,4,5
2/Bài 1b: Nhân nhẩm:
x = x = x = x = 10 : = 12 : = 10 : = 12 : =
3 x = x = x = x = 15 : = 20 : = 15 : = 20 : = Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Tính (theo mẫu)
Mẫu: x + 10 = 12 + 10 = 22
40 : + 356 = 25 : + 123 = 20 x : = 50 – 20 : =
Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung Bài 3: (HSGiỏi)
Có 35 cam xếp vào đĩa Hỏi đĩa có cam?
- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
- HS nhắc lại
- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân, chia 2,3,4,5
-2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Học sinh khácnhận xét
- Học sinh nêu cách thực hiện: +Thực phép nhân trước, phép cộng sau
+Nếu phép tính có tính nhân ta thực từ trái sang phải -2HS lên bảng làm Lớp làm vào
- HS khác nhận xét
- HS đọc đề làm Giải:
Mỗi đĩa có số cam là: 35: =7(quả cam)
(8)- Nhận xét, ghi điểm
4.Củng cố -Dặn dò – Nhận xét :
Về nhà ôn lại bảng nhân, chia học Nhận xét chung tiết học
******************************************************************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011
(SHTT)
_ THỂ DỤC
(GV môn dạy)
_ TOÁN
BẢNG NHÂN 6 A/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân - BT cần làm : 1, 2, bài3
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bộ đồ dùng dạy học Toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ:
Giáo viên nhận xét kiểm tra HS 3/Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b)Hướng dẫn lập bảng nhân 6:
Giáo viên treo đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ tự từ:
6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60 - HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân
c)Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:
- Gọi HS đọc YC toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm
- HS thực theo yêu cầu GV Cùng GV sử dụng bìa có chấm trịn, rút bảng nhân
- Học sinh đọc bảng nhân (CN – ĐT, Tổ - Bàn)
- HS thi đọc bảng nhân
- Học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh nêu miệng
-2 Học sinh nêu yêu cầu toán -HS trả lời
(9)vào
- Thu HS chấm điểm - Nhận xét, chữa
4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức
6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60
5.Dặn dò:
- Về nhà học thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học
vở
- HS khác nhận xét làm bảng bạn
- nhóm nhóm cử em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm thực xác xong trước nhóm thắng
- Lớp nhận xét- tuyên dương - học sinh đọc thuộc bảng nhân
_ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GV môn dạy)
_ BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC
(GV môn dạy)
_ ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) A/ MỤC TIÊU:
- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc - VBT đạo đức
- Phiếu học tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Họat động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét đánh giá 3/ Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b/Họat động 1 thảo luận theo nhóm
-Bài tập2.Viết sai vào ô trống GVKL: Ý a, d giữ lời hứa- Ý b, c
- 2HS lên bảng trả lời
(10)là khơng giữ lời hứa c/Hoạt động 2: Đóng vai:
- GV chia lớp theo nhóm thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng vai theo YC
GV KL: Em phải cần xin lỗi giải thích lí khun bạn khơng nên làm điều sai trái
d/ Hoạt động 3: Bài tập
GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; đ- khơng đồng tình với ýa; c ; e - Gv KL chung: Giữ lời hứa thực với điêù nói, hứa Người biết giữ lờihứa người khác tin cậy tơn trọng 4 Củng cố- dặn dị:
Giáo viên nhận xét chung tiết học Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa
+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC
+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai bạn khơng? Vì sao?
+ Em có ý kiến hay nói cho lớp nghe
- Thảo luận theo nhóm đại diện nhóm thảo luận báo kết nhóm Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến
-5-6 HS nhắc lại
TC TIẾNG VIỆT
CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ
A/ MỤC TIÊU:
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung viết C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ghi đầu GV nêu mục đích YC học b.Hướng dẫn nghe – viết. GV đọc mẫu lần -Đoạn văn có câu?
-Tìm tên riêng tả?
-HS nhắc lại
- HS chuẩn bị dung cụ môn học - HS đọc viết
(11)-Các tên riêng viết ntn?
-GV đọc mẫu lần -GV đọc cho HS viết c.Chấm, chữa bài:
- GV thu HS chấm nêu nhận xét
4/ Củng cố- Dặn dò: Nhận xét chung tiết học
-HS viết từ vào bảng
-HS nêu cách viết tên riêng
-HS ý lắng nghe viết vào
TC TOÁN
THỰC HÀNH A/ MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS cách cộng, trừ, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết
- Củng cố giúp học sinh nắm giải tốn có lời văn B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Bài cũ:
- Kiểm tra tập nhà - Nhận xét
2/Hướng dẫn HS làm tập: Bài1 Đặt tính tính.
yêu cầu cầu học sinh tự làm - GV lớp nhận xét, chữa Bài Tính giá trị biểu thức
4 x + 48 = : - =
- Gọi HS đứng chỗ nêu cách thực - Yêu cầu HS làm vào
- Nhận xét, chữa
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS Gọi tên thành phần phép tính
Bài 4; - Gọi HS đề tốn. Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? 3.
Củng cố
- em làm bảng, Các em lại làm vào
- HS khác nhận xét bạn
- HS đứng nêu cách thực -2HS lên bảng làm, lớp làm vào
Nhận xét làm bạn - 2HS đọc yêu cầu
- HS Gọi tên thành phần phép tính
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào
(12)- Nhận xét tiết học
******************************************************************************************* Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011
TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI A/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc kiểu câu
- Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- Trả lời câu hỏi SGK. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc SGK
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ: “Người mẹ” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b/Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Giáo viên đọc mẫu lần
-Giáo viên hướng dẫn cách đọc -HS luyện đọc câu
-HS luyện đọc đoạn
- Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc theo nhóm
c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Giáo viên đặt câu hỏi SGK - Yêu cầu HS rút nội dung - GV nhận xét, ghi bảng
d/Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: Ơng cháu sau
-Luyện đọc phân vai -Nhận xét tuyên dương 4/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS đọc TLCH
- HS nhắc lại đầu
-HS lắng nghe
-HS đọc câu nối dãy -HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc phần giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc
- Học sinh đọc thầm TLCH - HS rút nội dung
- Vài HS nhắc lại
-HS luyện đọc đoạn (CN-ĐT)
(13)Dặn HS nhà đọc lại kĩ xem trước “Người lính dũng cảm”
Về nhà đọc lại kĩ xem trước “Người lính dũng cảm”
TIN HỌC (GV môn dạy)
TOÁN
LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU:
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I/Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm
II/Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn học sinh luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài :
- Đề yêu cầu ?
- GV hướng dẫn học sinh làm - GV nhận xét, sửa
- Học sinh đọc đề - Nhẫm
- Học sinh đọc kết phép tính
Bài :
- Đề yêu cầu ?
- GV hướng dẫn học sinh thực - GV nhận xét, sửa
- Học sinh đọc đề - Tính kết
- Ta thực phép nhân - Học sinh thực bảng
Bài :
- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt - GV hướng dẫn học sinh giải
- Muốn tìm số học sinh ta làm ?
- GV chấm, sửa
- Học sinh đọc đề Ta lấy
x = ? ( q ) - Học sinh làm vào
Bài :
- Đề yêu cầu làm ? - GV hướng dẫn học sinh làm
- GV nhận xét, tuyên dương
III/Củng cố, dặn dò:
- Học sinh đọc đề - Điền nhanh
- Học sinh thực theo nhóm (2 nhóm) chơi trị chơi
+ Nhóm 1:
12 - 18 - 24 - 30 - 36 - 42 + Nhóm 2:
(14)- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học:
- Về nhà học chuẩn bị sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH A/ MỤC TIÊU:
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
- Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/ b/ c) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên viết sẵn tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định
2.Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra BT1 tiết trước - Nhận xét-ghi điểm
3/Bài mới: a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b/Hướng dẫn làm tập: Bài tập1
- Giáo viên viết từ học sinh nêu lên bảng lớp
Bài tập 2: Gọi HS đọc YC
Thảo luận nhóm sau nêu kết
GV chốt lại lời giải * Cha mẹ cái: câu c d
* Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b
*Anh chị em nhau: Câu e câu g
Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC -GV nhận xét chốt lại
4/Củng cố - Dặn dò
Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai ? »
Tìm vài từ gộp nói gia đình
Về nhà chuẩn học chuẩn
-HS nhắc lại đầu
-Học sinh nêu u cầu tập -HS thảo luận nhóm đơi
-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ nêu lên
-2 HS đọc, lớp đọc thầm
-Học sinh làm tập vào tập, học sinh lên bảng làm sau số học sinh đọc làm trước lớp
-Cả lớp đọc thầm
-HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu - Cả lớp làm vào VBT
(15)bị sau
Nhận xét học
********************************************************************************************
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 TỐN
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ
VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) A/ MỤC TIÊU:
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân
- BT cần làm : 1, 2a, bài3.
- BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 2b. B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định
2/Kiểm tra cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
b.Hướng dẫn HS hình thành phép nhân. 12 x = ?
Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính: 12
x 36
+ GV giảng: Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục Lấy số nhân với số Ở cần sử dụng bảng nhân Không nên lấy số nhân với số sử dụng tới bảng nhân Học sinh cần nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số
c.Thực hành: Bài 1: Tính:
+ Giáo viên hướng dẫn thực phép tính 20 x
+Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng
Qua phép tính 20 x 4, giúp học sinh nhớ lại số nhân với
-2 học sinh đọc lại bảng nhân
-HS nhắc lại đầu
+ Học sinh tìm nêu kết
-HS lắng nghe
- Học sinh nêu yêu cầu
(16)+ YCHS làm lại vào Bài 2: Đặt tính tính :
-GVYC HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
- GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Có tất hộp bút màu? - Mỗi hộp có bút màu? - Bài tốn hỏi gì?
- YCHS làm
- Giáo viên nhận xét chữa 4/ Củng cố - Dặn dò :
-Về nhà xem lại
-Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ )
-Giáo viên nhận xét tiết học
+Cả lớp làm
- Học sinh nêu yêu cầu
+ học sinh nhắc lại Cả lớp làm vào
- 3HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, sửa sai
-1 Học sinh đọc toán - HS trả lời
-1HS lên bảng giải, lớp thực
_
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ƠNG NGOẠI
A/ MỤC TIÊU:
- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi - Biết viết hoa chữ đầu câu nhớ cách viết từ khó - Làm tập (3) a/b
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng phụ ghi nội dung viết
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định
2/Kiểm tra cũ
- Giáo viên đọc, học sinh viết từ khó tiết trước
- Giáo viên nhận xét 3/Bài
a/Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b/Hướng dẫn học sinh nghe, viết: *Hướng dẫn chuẩn bị:
-GV đọc mẫu lần
+ học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- HS chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi - Lớp theo dõi
(17)-Đoạn văn có câu?
-Những chữ phải viết hoa? -Nêu từ khó viết
-GV đọc mẫu lần
* GV đọc, học sinh viết vào vở - Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng - Giáo viên ý nhắc nhở học sinh cách viết, cách ngồi viết
* Giáo viên chấm chữa bài GV chấm bài, nêu nhận xét c/Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 2:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức
Bài tập 3: Lựa chọn 4/Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà xem lại viết
dõi SGK
+ Học sinh quan sát, nhận xét + HS trả lời
+ HS nêu
+ Học sinh tìm tiếng khó thường viết sai Học sinh viết vào bảng con, học sinh viết bảng + Học sinh viết vào
+ Học sinh nghe đọc viết vào (Chú ý viết dấu câu, viết tả)
+ Học sinh nộp tả
+ Học sinh nêu yêu cầu tập
+ Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh xác thắng
+ 2HS lên bảng, lớp làm tập Nhận xét – tuyên dương
- Hoàn chỉnh tập nhà - Chuẩn bị sau
_ TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI”. ĐIỀN THÊM NỘI DUNG VÀO MẪU ĐƠN A/ MỤC TIÊU:
- Nghe kể lại câu chuyện “ Dại mà đổi” (BT1) - Điền nội dung vào mẫu Điện báo (BT2)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi” - Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài
a/Giới thiệu bài: -HS đọc YC
-2HS lên bảng làm lại BT1- SGK
(18)-GV treo tranh minh hoạ
b/Kể chuyện: “Dại mà đổi” -Giáo viên kể chuyện lần 1: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể chuyện lần
YCHS dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện
- Câu chuyện buồn cười điểm nào? Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo + Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng hướng dẫn cụ thể điền vào mẫu đơn + Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
+ Họ tên, địa người nhận -YC HS làm miệng
- GV nhận xét -YC HS viết vào
+ Giáo viên ý theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu
-Chấm, chữa 4/Củng cố – Dặn dò:
+ Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực
- Quan sát tranh minh hoạ SGK -Học sinh ý nghe kể
-3HS trả lời
-1HS kể
-5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay
-3-4 HS trả lời -HS đọc YC tập
-HS trả lời
-3-4 HS nhìn mẫu làm miệng -HS làm Sau số học sinh đọc làm trước lớp Lớp nhận xét bổ sung
(19)Buổi chiều Ôn Luyện từ câu Từ ngữ gia đình: Ơân tập câu: Ai làm gì? I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/ b/ c) Bài 3d.HS khá, giỏi làm thêm.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ giao tiếp, ứng xử
Kĩ tư sáng tạo Kĩ định Kĩ hợp tác
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG :
1/ Hỏi trả lời
2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 3/ Kĩ thuật động não
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Giáo viên viết sẵn tập lên bảng V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
/ Ổn định
2/.Kiểm tra cũ:
Giáo viên kiểm tra tập tiết trước Nhận xét-ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ Khám phá : (Giới thiệu bài:) Giáo viên giới thiệu trực tiếp
b/ Thực hành, (Hướng dẫn làm bài tập)
Bài tập 1:SGK
Giáo viên viết từ học sinh nêu lên bảng lớp
Bài tập 2:SGK.HS đọc YC
Thảo luận nhóm sau nêu kết GV chốt lại lời giải
* Cha mẹ cái: câu c d
* Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b
-HS nhắc lại tựa
-Học sinh nêu yêu cầu tập.HS thảo luận nhóm đơi
-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ nêu lên
-2 HS đọc, lớp đọc thầm
(20)*Anh chị em nhau: Câu e vàù câu g
Bài tập 3: SGK- HS đọc YC Bài 3d.HS khá, giỏi làm thêm. -Gọi HS làm mẫu
-GV nhận xét chốt lại -GV chữa
4/ Aùp dụng (Củng cố )
Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai ? »
Tìm vài từ gộp nói gia đình 5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò) :
Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau
Nhận xét học
-Cả lớp đọc thầm -1 Học sinh làm
-HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu -Cả lớp làm vào VBT
-HS tham gia chơi tích cực
Tập làm văn
Kể lại câu chuyện: “ Dại mà đổi”. Điền thêm nội dung vào mẫu đơn I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Nghe kể lại câu chuyện “ Dại mà đổi” (BT1) Điền nội dung vào mẫu Điện báo (BT2)
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG :
1/ Thảo luận – chia sẻ 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực”
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi” Bảng lớpï viết sẵn câu hỏi SGK
V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
3.1 Khám phá (Giới thiệu bài): Ghi tựa -HS đọc YC
-GV treo tranh minh hoạ
3.2 Kết nối – Thực hành (Kể chuyện: “Dại mà đổi”)
-Giáo viên kể chuyện lần 1:
2 học sinh lên bảng làm lại tập SGK
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu câu hỏi SGK Quan sát tranh minh hoạ SGK -HS nhắc lại
-2HS đọc
(21)+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể chuyện lần
YCHS dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện
- Câu chuyện buồn cười điểm nào? Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo + Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng hướng dẫn cụ thể điền vào mẫu đơn + Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
+ Họ tên, địa người nhận Nội dung
+ Họ tên, địa người gửi (Cần chuyển ghi, khơng thơi)
+ Họ tên, địa người gửi (dòng dưới) VD: Họ tên, địa người nhận: Nguyễn Văn Thanh, ấp Thanh Bình 4, xã Bình Châu, huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu + Nội dung: Con tới nhà, chuyện tốt lành Mong ông bà đừng lo
+ Họ tên, địa người gửi: Cháu Nguyễn Ngọc Huy, 60 Lê Thánh Tôn, Q1, TP Hồ Chí Minh
-YC HS làm miệng GV nhận xét
-YC HS viết vào
+ Giáo viên ý theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu
-Chấm chữa
4/ Aùp dụng, hoạt động tiếp nối (Củng cố – Dặn do)ø:
+ Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực
-3HS trả lời
-1HS kể
-5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay
-3-4 HS trả lời -HS đọc YC tập
-HS trả lời
-3-4 HS nhìn mẫu làm miệng
-HS làm bài:Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn tập 2/ VBT Sau số học sinh đọc làm trước lớp Lớp nhận xét bổ sung
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu:
Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Vận dụng để giải tốn có phép nhân
BT cần làm : 1, 2a, bài3.
(22)II/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân.
12 x = ?
Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính: 12
x 36
+ GV giảng: Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục Lấy số nhân với số Ơû cần sử dụng bảng nhân Không nên lấy số nhân với số sử dụng tới bảng nhân Học sinh cần nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số
c.Thực hành luyện tập: Bài 1: Tính:
+ Giáo viên hướng dẫn thực phép tính 20x4
+Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng
Qua phép tính 20x4,giúp học sinh nhớ lại số nhân với
+ YCHS làm lại vào Bài 2: Đặt tính tính :
-GVYC HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
-Bắt đầu thực từ đâu? Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu -Có tất hộp bút màu?
-2 học sinh đọc lại bảng nhân
-2 học sinh lên bảng: 6x2 = + ; 6x6 = 6x5 +
-HS nhắc lại tựa
+ Học sinh tìmvà nêu kết
-HS lắng nghe
Học sinh nêu yêu cầu + học sinh lên bảng làm
+Cả lớp làm
Học sinh nêu yêu cầu
+ học sinh nhắc lại, lớp thực vào VBT Sau học sinh nêu làm
- Lớp nhận xét, sửa sai
(23)-Mỗi hộp có bút màu? -Bài tốn hỏi gì?
-YCHS làm
-Giáo viên nhận xét chữa 4/ Củng cố :
Điền số:
12 .3
x x x x
.0 .8 99 5/Dặn dò:
Về nhà xem lại
Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ )
Giáo viên nhận xét tiết học
-1 học sinh lên bảng giải, lớp thực VBT
- Đại diện nhóm, nhóm học sinh lên bảng thi đua điền số Nhóm nhanh xác nhóm thắng
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Thủ công Gấp ếch (tiết 2) I/.Mục tiêu:
Biết gấp ếch
Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
Với HS khéo tay : - Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Con ếch cân đối
- Làm cho ếch nhảy II/ Giáo viên chuẩn bị
Mẫu ếch giấy có kích thước Tranh quy trình gấp ếch giấy Giấy màu, kéo thủ công
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài
Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
+ Giáo viên treo tranh ếch lên bảng lớp
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo tranh quy trình lên hướng dẫn bước
- Giáo viên nhắc lại bước gấp
+ Học sinh quan sát ếch mẫu giấy nhận xét hình dạng ích lợi ếch thực tế
+ Bước đầu biết hình dung để gấp ếch
- Học sinh ý bước thực theo - Học sinh làm giấy nháp
(24)ếch
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt, động viên học sinh thực chưa tốt
4/ Củng cố - Dặn dò Về nhà xem lại
phẩm lớp
Ôân tập làm văn
Thực hành tiết3 ( tập2) I/.Mục tiêu:
- Học sinh biết dựa vào từ có sẵn đểDiền vào dhỗ trốngthích hợp dể hàon thành đoạn văn
- Viết đoạn văn 5-6 câu kể qùa người thân gia đình tặng em - Giúp hs biết trình bày đoạn văn
- II/ Giáo viên chuẩn bị - Tranh vẽ ,vở tập cho hs III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài
Giới thiệu bài:GV nêu nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu
- Điền từ -
4/ Củng cố - Dặn dò
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
+ Học sinh quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi + Bước đầu biết kể lại câu chuyện qua tranh
-Học sinh kể chuyện theo nhóm - Học sinh đại diện nhóm kể trước lớp
Sinh hoạt tập thể
Về học tập :
- Tình hình học tập lớp :
Viết tả : Làm tốn : Bảng nhân : - HS chưa làm tập, chưa học bài, viết nhà
- Quên mang tập, sách, đồ dùng học tập
Biện pháp khắc phục :
HS nêu ý kiến :
(25)GV kết luận, chọn biện pháp khắc phục có hiệu
Phương hướng tuần tới :