CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy A.Kiểm tra bài cũ : 5 phút “Giọng quê hương” Nêu nội dung bài Nhận xét cho ñieåm.. Tìm hiểu bài.[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC TUẦN 10 Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tieát 1+ 2:Tập đọc - kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: A-Tập đọc: - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, cúi đầu, yên lặng, rớm lệ - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái đọ nhân vật qua lời đối thoại câu chuytện - Hiểu nghĩa các từ khó bài (đôn hậu, thành thực, bùi ngùi) - Hieåu ý nghĩa câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen B Kể chuyện - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tập đọc Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ ( phút) Bài KT HK I Gv nhận xét bài KT học sinh B Bài mới: ( 35 phút) Giới thiệu bài Luyện đọc a) Gv đọc mẫu bài (Giọng chậm rãi, nhẹ - HS nghe nhàng) b) Luyện đọc và giải nghĩa từ - Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu Gv nghe - hướng dẫn sửa sai có (Lời nhân vật đọc liền đến câu) - Đọc đoạn trứơc lớp - HS đọc tiếp nối theo đoạn Bài văn có đoạn ? - đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (nêu nghĩa GV hướng dẫn HS đọc số câu dài các từ SGK) - Luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm Gv quan sát, hướng dẫn - Đọc đồng - tổ đọc ĐT nối tiếp đoạn - Tổ nhận xét Tìm hiểu bài : - Bài có nhân vật? - nhân vật: người dẫn chuyện, Thuyên , NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ai? - Chuyện gì xảy khiến Thuyên và Đồng ngạc nhiên? - Vì anh niên lại cảm ơn Thuyên và Đồng? Đồng, và anh Thanh niên - Lớp đọc thầm đoạn - với người niên - HS đọc thầm đoạn - Thuyên lúng túng vì quên tiền thì người niên đến gần xin trả tiền giúp - HS đọc thầm đoạn - Vì giọng nói người đã gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thương quê miền Trung - Học sinh quan sát Gv đưa đồ: khu vực miền Trung Và chú ý giọng nói miền nước ta có khác ngữ điệu - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - HS trao đổi thảo luận nhóm bàn: thiết các nhân vật quê hương ? + Người trẻ tuổi : cúi đầu môi mín chặt lộ vẻ đau thương + Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - HS đọc nối tiếp đoạn * Chốt bài: Qua câu chuyện em nghĩ gì + Giọng quê hương gắn bó người giọng quê hương? cùng quê hương + Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm quê Gv : Giọng nói quê hương gợi nhớ hương cho chúng ta kỉ niệm sâu sắc và quê hương nơi có người thân yêu - Học sinh nghe chúng ta Luyện đọc lại - Nhóm tự phân vai thi đọc : người dẫn Gv đọc mẫu lại đoạn truyện, Thuyên, anh niên - Thi đọc phân vai đoạn và - nhóm thi đua - Lớp bình chọn - nhóm thi đọc - Thi đọc toàn truyện (theo vai) Gv nhận xét Kể chuyện Nêu nhiệm vụ( phút) Dựa vào tranh minh hoạ cho đoạn học sinh đọc yêu cầu truyện Kể lại toàn truyện HD kể lại câu chuyện theo tranh ( 25 phút) - Gv đưa tranh - Học sinh quan sát tranh - Gv nhận xét - 1HS giỏi nêu sơ lược nội dung tranh ứng với đoạn - Lớp nghe NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Luyện kể nhóm - HS nào còn lúng túng y/c quan sát lại tranh để dựa vào tranh kể lại - Nhóm thi kể đoạn - Thi kể chuyện Tổng kết thi đua C Củng cố-dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Nêu tình cảm mình với quê hương Về nhà - Chuẩn bị - Nhóm tập kể đoạn nhóm(nối tiếp nhau) - Nhận xét bình chọn - nhóm thi đua kể nối tiếp trước lớp Nhận xét bình chọn - 2HS thi kể Nhận xét bình chọn - 2-3HS phát biểu - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem bài : Quê hương Tieát 3: TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ ĐÀI I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh đọ dài cái bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Thước mét - HS: Chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy HĐ1: Củng cố bảng đv đo độ dài ( 10 phút) - Y/c 2-3HS nêu bảng đơn vị đo độ dài - GV nhận xét HĐ2: Hướng dẫn thực hành( 20 phút) - Y/c HS mở VBT làm bài Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đoạn thẳng Hoạt động trò - 2-3 HS lên bảng nêu - Y/c HS nêu đề bài - 2-3 HS nêu cách vẽ - Vẽ hình, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: Đo độ dài đoạn thẳng viết số thích hợp vào chỗ chấm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - BT2 y/c chúng ta đo độ dài đoạn thẳng đã cho viết số thích hợp - Yêu cầu HS tự làm VBT - HS thực hành đo và nêu kết NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Củng cố cách đo độ dài - Lớp nhận xét Bài 3: Ước lượng – Đo độ dài vật - Y/c HS dùng thước chia vạch cm và thước m ước lượng và đo cái bút chì, chiều dài mép bàn, chiều cao chân bàn học - Y/C HS nêu cách đo - HS ước lượng đo – Báo cáo KQ - Củng cố cách đo - Lớp nhận xét – HS làm VBT HĐ3 Củng cố - Dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2011 Chính tả Quê hương ruột thịt I MỤC TIÊU - Nghe – viết chính xc v trình bày đúng bài: Quê hương ruột thịt Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng có vần oai/oay, v dấu hỏi, dấu ng, dấu nặng II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC GV: - Kẻ bảng để học sinh thi đua tìm từ kĩ vần oai/oay - Bảng phụ chép sẵn câu văn bài tập , bài chính tả HS: VBT III CC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trị A Kiểm tra bi cũ: ( phút) N/x bi KT GHKI B Dạy bài mới(25 phút) Giới thiệu: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS viết chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài lượt - Gọi HS đọc lại bài - Vì chị Sứ quý quê hương mình? - Em hy nêu chữ cần viết hoa bài? Vì phải viết hoa? - Y/c HS đọc bài tìm từ khĩ NGUYỄN ĐÌNH SỨ - HS nghe -1HS đọc bài-HS khác đọc thầm - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ - Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu câu và tên riêng - HS tìm v nu từ khĩ LỚP Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Cho HS luyện viết vo bảng - Theo dõi - nhận xt b GV đọc - HS viết - GV nhắc HS tư ngồi viết, trình by đúng quy định, đúng các dấu … - Đọc chậm câu, - Đọc lại lần để HS dị bi c Chấm – chữa bi - GV thu v chấm số - Nhận xt Hướng dẫn HS làm bài tập Bi tập 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - Y/c HS tìm từ bảng - GVnhận xt Bi tập 3b: GV treo bảng phụ có chép sẵn câu văn bài tập 3b + Cho HS thi đua dãy, dãy cử người: người đọc và người viết Dy no nhanh v đúng thì thắng - GV nhận xét, tuyên dương C.Củng cố – dặn dò ( phút) - Để chữ viết đẹp em cần phải làm gì? Nhận xt tiết học -1HS ln bảng, lớp viết bảng - HS nghe, viết - HS đổi KT - HS nu Y/C đề bài - HS lm bi vào bảng + oai: củ khoai, khoan khoái, ngoài, bà n,… + oay: xoay, gió xoay, ngó ngoáy, … - HS nx - dy thi đua - HS nx Luyện viết nhiều TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ ĐÀI (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Thước mét - HS: Chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Kiểm tra bài cũ( phút) - Y/c HS đo SGK toán - 2HS đo - Nhận xét và cho điểm HS HĐ2: Hướng dẫn thực hành( 25 phút) Bài1: a) Đo độ dài gang tay các bạn - HS nêu y/c BT - Làm BT nhóm tổ viết kết NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Y/c HS làm BT nhóm - HS nêu cách đo b) Bạn có gang tay dài Bạn có gang tay ngắn - HS dùng thước chia vạch cm để đo - Đại diện nhóm nêu KQ- Lớp viết KQ vào VBT - HS dựa vào bảng câu a nêu: Bài 2: a)Đo chiều dài bước chân các bạn - HS nêu y/c BT tổ viết KQ vào bảng - Trước HS thực hành theo nhóm, GV - HS làm BT theo nhóm gọi đến 2HS lên bảng và đo chiều dài bước chân 2HS trước lớp Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết Nhận - Làm BT trng nhóm – Nêu KQ xét và tuyên dương b) Y/c HS dựa vào bảng ghi KQ câu a để bạn nhóm mình - Lớp làm VBT làm câu b HĐ3 Củng cố - Dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học - HS tự làm VBT – Nêu KQ - Y/c HS nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài -ĐẠO ĐỨC CHIA SẼ BUỒN VUI CÙNG BẠN(TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn Hiểu ý nghĩ việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Nêu vài việc làm cụ thể Biết chia sẻ cùuøng bạn sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò A Khởi động: ( phút) Hát bài “Trái đất này - Học sinh hát tập thể B Bài mới: ( 52 phút) Tiết 2: bài HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - GV phát phiếu học tập y/c HS làm BT - HS làm phiếu học tập - GV nêu ý a, b … - HS phát biểu đúng, sai - Giải thích - Giáo viên kết luận: NGUYỄN ĐÌNH SỨ - Ý kiến bạn khác - Các việc a, b, c, d, đ là việc làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui, LỚP Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo các nội dung: Giáo viên kết luận: Bạn bè tốt cần cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng HĐ3: Trò chơi phóng viên GV phổ biếc cách chơi: Lần lượt các HS đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học Ví dụ: - Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? buồn, thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trên, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật - Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè - Học sinh sinh hoạt nhóm - Học sinh tự liên hệ nhóm - Học sinh phát biểu - HS chơi trò chơi “phóng viên” - Lần lượt HS đóng vai phóng viên hỏi các bạn các câu hỏi có liên quan đến bài - Cần làm gì bạn có niềm vui hôm bạn có chuyện buồn - Các bạn khác trả lời - Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn - Vài học sinh kể cùng các bạn? HĐ nối tiếp: ( phút) Thực hành làm theo nội dung bài học Tích cực tham gia việc trường, việc lớp” Chuẩn bị bài: Các bài hát chủ đề nhà trường Các bìa màu đỏ, xanh, trắng Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Thư gửi bà I MỤC TIÊU Đọc đúng các từ dễ viết sai ảnh hưởng âm địa phương : lâu rồi, dạo này, khoẻ , năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu (MB); Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà người cháu Trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ : ( phút) “Giọng quê hương” Nêu nội dung bài Nhận xét cho ñieåm B Bài mới( 25 phút) Giới thiệu Luyện đọc a) GV đọc mẫu (diễn cảm) b) Luyện đọc Đọc câu - Hướng dẫn sửa sai Đọc đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn chia đoạn - Đoạn 1: Mở đầu thư : câu đầu - Đoạn 2: “Dạo này ánh trăng” - Đoạn 3: Còn lại Đọc đoạn nhóm Nhận xét Đọc toàn bài Tìm hiểu bài Hoạt động trò - đến học sinh đọc - học sinh trả lời - Học sinh nghe - HS nối tiếp đọc câu (sửa sai - có) - HS đọc nối đoạn - Nhóm luyện đọc nối tiếp nhóm - 2HS đọc toàn bài - 1HS đọc đoạn - Đức viết thư cho ai? - Viết cho bà quê - Dòng đầu thư bạn ghi nào? - Ghi rõ nơi và ngày gửi thư - HS đọc thầm đoạn + Đức hỏi thăm bà điều gì? + Hỏi bà có khoẻ không? + Đức kể với bà gì? + Kể : tình hình gia đình và học tập Đức : lên lớp Ba điểm 10, chơi với bố mẹ vào ngày nghỉ Nhớ kỉ niệm quê năm ngoái - 1HS đọc đoạn Lớp đọc thầm - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm - Đức kính trong, yêu quí bà, hứa với bà học Đức với bà nào? giỏi, chăm ngoan, mong bà khoẻ, sống lâu, mong quê thăm bà - học sinh đọc bài - Câu hỏi: Phần đầu và phần cuối + phần đầu: Địa điểm thời gian + phần cuối : kí tên thư có gì đặc biệt ? Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc toàn thư - Yêu cầu đọc Nhóm thi đọc trước lớp đoạn - Thi đọc đoạn - Nhận xét - Thi đọc bài - đến học sinh thi đọc bài Nhận xét thi đua Củng cố-dặn dò( phút) Nêu cách viết thư? - phần: phần đầu, phần chính, phần cuối - Về nhà NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - Tập viết thư cho người thân xa nói việc học tập mình Xem bài : Đất quí đất yêu - Chuẩn bị -TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Gip HS củng cố về: - Biết nhn chia phạm vi bảng nhân, bảng chia đ học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị - Giải tốn gấp số ln nhiều lần II CC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy HĐ1: Tổ chức hướng dẫn luyện tập(25 phút) GV y/c HS nu cc BT Bài 1: Tính nhẩm - Y/c HS tự lm bi - Y/c HS vận dụng bảng nhân, chia đ học để tính - Củng cố quan hệ nhân chia Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng lm bài Hoạt động trị - HS nu y/c BT - Tự lm bi ln chữa bi - HS làm BT, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS thực php tính trn bảng, lớp lm bi vo bi tập - Nhận xt bi bạn - Củng cố cch tính nhn chia số cĩ chữ số cho số cĩ chữ số Bi3:Viết số thích hợp vo chỗ chấm - Yeâu cầu HS laøm4m4dm = dm - Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm - Yeâu cầu HS laøm caùc phần coøn lại - GV chốt: Đổi số đo đơn vị lớn Vậy 4m4dm = 44dm đơn vị bé cộng với số đo đơn vị bé đ cho - Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bi 4: Giải tốn - HS đọc đề bài - Bi tốn thuộc dạng tốn gì? - Bi tốn thuộc dạng gấp số ln nhiều - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm lần - HS nu nào? - 1HS ln bảng lm bi, HS lớp lm bi vo - Yu cầu HS lm bi bi tập Bi giải Số đường buổi chiều bán là: 12 x = 48 (kg) - Củng cố cch giải dạng tốn gấp số ln Đáp số: 48 kg nhiều lần Bi 5: - Yu cầu HS tự lm VBT NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC HĐ2: Chấm chữa bài ( 10 phút) - 1HS ln bảng chữa GV chấm → 10 bi, nhận xt - Nhận xt tiết học - Yêu cầu HS nhà ôn lại các nội dung đ học để kiểm tra tiết -Tự nhiên - Xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Cc hình SGK/ 38, 39 - HS: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trị A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: ( 30 phút) Giới thiệu bi HĐ1: Các hệ gia đình Bước1: Y/c HS lm việc theo cặp Một - 2HS gần cng thảo luận em hỏi, em trả lời: + Tronh gia đình bạn, l người nhiều tuổi nhất, ít tuổi nhất? Bước 2: Gv gọi số HS lên kể - HS thực hiện, lớp nghe * KL: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác - Vi HS nhắc lại kết luận cùng chung sống HĐ2: Phân biệt các hệ gia đình Bước 1: Lm việc theo nhĩm - Y/c các nhóm QS H 38, 39 / SGK và - HS quan st tranh SGK thảo luận hỏi đáp: - HS thảo luận nhĩm theo cu hỏi + Gia đình bạn Minh; bạn Lan cĩ Gv hệ cng chung sống, đó là - Cc nhĩm thảo luận hệ nào? + Thế hệ thứ GĐ bạn Minh là ai? + Bố mẹ bạn Minh l hệ thứ mấy? + Bố mẹ bạn Lan l hệ thứ mấy? NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC + Minh v em Minh l hệ thứ mấy? + Lan v em Lan l hệ thứ mấy? + Đối với GĐ chưa có con, có vợ chồng cùng chung sống gọi là GĐ - Cc nhĩm ln trình by KQ hệ? Bước 2: Lm việc lớp - Y/c cc nhĩm trình bầy - GV NX kết luận : Trong GĐ thường có nhiều hệ cùng chung sống, có GĐ hệ, có GĐ2 - HS nghe, nhắc lại kết luận hệ, có GĐ có hệ HĐ 3: Giới thiệu gia đình mình Bước 1: Lm việc theo nhĩm - HS ngồi cùng bàn tự giới thiệu với - Y/c tự giới thiệu GĐ mình qua ảnh gia đình mình cho cc bạn biết Bước 2: Lm việc lớp - GV Y/c số HS lên giới thiệu GĐ - Một số HS lên tự giới thiệu GĐ mình trước lớp mình - Gv hướng dẫn hs cách giới thiệu: - HS nhận xt cch giới thiệu bạn + Gia đình tơi gồm cĩ hệ? + Thế hệ thứ gồm cĩ ai? + Thế hệ thứ gồm cĩ ai? + Thế hệ thứ gồm cĩ ai? + Ai là người nhiều tuổi nhất, ít tuổi - HS nhắc lại kết luận nhất? - Y/C HS nhắc lại kết luận/ SGK/ 38 C Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Nu lại - Vừa học bi gì? - Gia đình hai hệ là gia đình có bố mẹ - Em hiểu nào là GĐ hệ, và cái hệ? - GV NX tiết học Dặn : Xem lại bi Họ nội, họ ngoại -Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT3 ( để hướng dẫn ngắt câu ) HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: ( phút) N/x bi KT HKI B Bài mới: ( 25 phút) Giới thiệu bài: (nêu MĐYC tiết học) Hướng dẫn HS lm BT: Hoạt động 1:Lm quen với php so snh Bi tập 1: Ghi sẵn bảng phụ - Goị HS đọc nội dung bài tập - Bi tập yu cầu gì? + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? + Qua so snh trn, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? - Y/c HS hoạt động theo nhóm đôi - Y/c HS bo co - Nhận xét, bổ sung - chốt ý đúng Bi tập 2: - Bi tập yu cầu gì? - Yu cầu HS lm việc c nhn - Cả lớp lm vo VBT Gọi HS ln bảng lm bi - GV nhận xét - bổ sung - chốt ý đúng Hoạt động 2: Dùng dấu chấm để ngắt câu Bi tập3: Gọi học sinh đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - Gọi 1HS ln bảng lm NGUYỄN ĐÌNH SỨ Hoạt động trị - 1HS đọc y/c BT - lớp theo di - Trả lời cc cu hỏi: - Tiếng thc, tiếng giĩ - Rất to, vang động - HS thảo luận nhóm đôi, làm tiếp ý b VBT - Bo co KQ - NX - bổ sung Cu b: Qua so snh trn, em hình dung tiếng mưa rừng cọ to, vang động - HS nêu y/c đề bài - HS nu - HS lm vo VBT - 3HS lm vo phiếu trn bảng - Nhn xt - bổ sung - Học sinh sửa sai( cĩ) m Từ so snh m a) Tiếng suối tiếng đàn cầm b) Tiếng suối tiếng hát xa c) Tiếng chim tiếng xóc - 1HS đọc - lớp theo di - Ngắt đoạn đây làm câu và chép lại cho đúng chính tả LỚP Lop3.net 12 (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - 1HS lm bảng lớp - Lớp lm VBT - Nhận xt, bổ sung - 2HS đọc lại đoạn văn trên - Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng - Đáp án: Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm C- Củng cố - Dặn dò ( phút) - Hơm cc em học bi gì? - Nhận xt học - So snh Dấu chấm - Tuyên dương em học tốt - Về ơn bi Tập viết ÔN CHƯ HOA G ( TIẾP THEO) I MỤCTIÊU: - Viết đúng chữ hoa G( dòng Gi), Ô, T( dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng và câu ứng dụng: “ Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ơ, T - Tn ring v cu ca dao bi viết trn dịng kẻ li HS: Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ ( phút) - Kiểm tra bi viết HS - Chấm số v y/c HS viết cc từ: Gị Cơng; G - GV nhận xt B Dạy bài ( 25 phút) Giới thiệu bi.( nêu MĐYC ) Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS đọc bài viết Tìm v nu cc chữ hoa cĩ bi? - GV treo bìa chữ G ln bảng.Hỏi: - Chữ G viết nét? + Nt viết hoa giống chữ gì? + Nt l nt gì? - GV vừa nĩi vừa viết mẫu - GV đưa tiếp chữ hoa Ô,T - GV viết mẫu: Vừa viết vừa hướng dẫn - Viết bảng con: Gi, Ơ, T chữ lần - GV nhận xt uốn nắn NGUYỄN ĐÌNH SỨ Hoạt động trị - HS viết bảng con, bảng lớp - HS: G , Ơ , T , X - HS quan st nt chữ C Nt khuyết - HS quan st - HS viết bảng LỚP Lop3.net 13 (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC b.Luyện viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng: Ơng Giĩng - Cc em cĩ biết Ơng Giĩng l khơng? - Trong từ ứng dụng cĩ chữ no viết 2,5 li? - Chữ no viết hoa cao li - GV viết mẫu: Ơng Giĩng Lưu ý HS cch viết nối nt cc chữ - Viết bảng con: Ơng Giĩng - GV nhận xt: c.Luyện viết cu ứng dụng - GV đưa câu ứng dụng: - GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp và sống bình trn đất nước ta Tiếng chuông chùa Trấn Vũ và tiếng gà gáy sáng và gợi cho ta nghĩ đến khung cảnh thật êm ả - Cu ca dao cĩ chữ nào viết hoa? Vì sao? * Bảng con: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương * Nhận xt HS viết cch nối nt 3.Hướng dẫn viết vào - GV nu yu cầu viết theo chữ cỡ nhỏ - GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý độ cao v khoảng cch cc chữ 4.Chấm, chữa bi - GV chấm nhanh khoảng đến7 bài.Nêu nhận xét các bài đ chấm C.Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xt học - Về học thuộc cu ca dao - Luyện viết thm nh - HS đọc từ ứng dụng - Là người sống vào thời vua Hùng,đ cĩ cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm - HS nu - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương - HS nu - HS viết bảng - HS theo di - HS viết bi vo TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( LẦN 1) (Theo đề chung trường) Tự nhiên và xã hội HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I MỤC TIU: - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội ngoại và biết cách xưng hô đúng NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 14 (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Cc hình SGK/ 40, 41 HS: - Mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - Giấy khổ lớn v hồ dn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy A KTBC: ( phút) Thế nào là gia đình 1, 2, hệ? Hy tự giới thiệu gđ mình - Gv nx, ghi đánh giá B BI MỚI: ( 25 phút) Khởi động - Gv cho lớp ht bi “ Cả nhà thương nhau” - Nu ý nghĩa bi ht HĐ1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại Bước 1: Lm việc theo nhĩm - Y/c HS quan st hình 1/40, trả lời cu hỏi: - Hương đ cho cc bạn xem ảnh ai? - Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? - Quang đ cho cc bạn xem ảnh ai? - Ơng b nội Quang sinh ảnh? Bước 2: Lm việc lớp - Gv mời đại diện số nhóm lên trình by - Gv nu thm cu hỏi: + Người thuộc họ nội gồm ai? + Người thuộc họ ngoại gồm ai? * KL: SGK/ 41 HĐ2: Kể họ nội v họ ngoại Bước 1: Lm việc theo nhĩm - Nhóm trưởng HD các bạn dán ảnh mình ln khổ giấy to v giới thiệu với cc bạn - Cả nhóm thảo luận cách xưng hô - Gv đến các nhóm giúp đỡ Bước 2: Lm việc lớp - Từng nhĩm treo tranh nhĩm mình ln bảng - vi HS ln giới thiệu với lớp họ hng mình v cch xưng hô Gv giúp hs hiểu: Mỗi người, ngoài bố, mẹ, anh, chị, em ruột mình, cịn cĩ người họ hàng thân thích khác đó là họ nội v họ ngoại HĐ3: Biết cách ứng xử thn thiện với họ NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net Hoạt động trị - HS trả lời - HS nx, bổ sung - HS ht, nu ý nghĩa bi ht - HS thảo luận nhĩm Quan st hình v trả lời cu hỏi - Ơng b ngoại, - Sinh mẹ - Ơng b nội, - Sinh bố - Đại diện nhóm lên trình by - HS nx, bổ sung - Ơng b nội, bc, cơ, ch, - Ơng b ngoại, cậu, dì, - HS đọc kết luận SGK/41 - HS làm việc nhóm điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm treo tranh, giới thiệu nội dung tranh, cách xưng hô - HS nghe 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC hng mình (đóng vai) Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai - Mỗi tổ là nhóm, thảo luận và tập - Y/c HS lựa chọn cc tình VBT đóng vai Bước 2: Thực - Y/ c các nhóm lên thể phần - Lần lượt nhóm lên đóng vai đóng vai mình - Gv nu cu hỏi cho hs thảo luận: - Cc nhĩm khc theo di, nx + Em cĩ nx gì cch ứng xử tình - HS trả lời vừa rồi? Nếu em tình đó thì em - HS nx, bổ sung ứng xử sao? + Tại chng ta phải yu quý người - số HS nhắc lại kết luận họ hàng mình? * KL: Ơng b nội, ơng b ngoại v cc cơ, dì, ch, bc, … cng với cc họ l người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ họ C Củng cố, dặn dò( phút) -Nu lại - Vừa học bi gì? - Chuẩn bị bi 21/ 42, 43 -Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2011 Chính tả ( nghe vieát) QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - nghe- viết đúng khổ thơ đầu bài : Quê Hương trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập có vần et/ oet( BT2) - Làm đúng bài tập 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Bảng phụ viết bài chính tả và bảng viết nội dung bài tập Tranh minh họa giải đố bài tập b (SGK/82) - HS:Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: ( phút) - GV yêu cầu viết bảng con: xoài, - HS lên bảng– Lớp viết bảng nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - GV nhận xét- điểm B Bài mới( 25 phút) - Giới thiệu: Nêu MĐYC Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc khổ thơ đầu bài thơ Quê - Theo dõi NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 16 (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC hương - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? - HS đọc Lớp đọc thầm - Chùm khế ngọt, đường có bướm vàng bay, diều thả trên đồng, đò nhỏ, cầu tre, hoa cau rụng trắng ngoài hè - Chữ đầu tên bài và chữ đầu các dòng thơ - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? - HD tìm và HS luyện viết bảng từ Tìm từ khó:trèo hái, cầu tre, diều biếc, khó nghiêng che… - GV theo dõi –N/x - HS viết bảng con- 1HS lên bảng b HS viết vào - Nhắc HS viết đầu bài trang vở, cách trình bày thể thơ chữ, chữ đầu - HS nghe viết dòng cách lề ô li - GV đọc lại bài -Soát, sửa lỗi - Đọc lại lần c Chấm, chữa bài - GV treo bảng phụ bài viết, yêu cầu HS - HS đổi KT chữa bài lề đối chiếu chữa bài - GV thu chấm số bài - Nhận xét bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: GV treo bảng phụ, yêu cầu HS - HS đọc đề bài đọc đề bài - Lớp làm bài tập 1/50 + Yêu cầu HS làm vào VBT 1/50 - HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm bảng phụ - HS nhận xét chữa bài - GV chốt ý đúng, cho điểm HS + Gọi HS đọc bài tập vừa điền xong Bài tập 3b: - Gọi HS đọc bài tập 3b - Y/c HS xem tranh minh họa Ghi lời - HS đọc - HS ghi lời giải vào bảng giải câu đố vào bảng - HS đọc lời giải: Cổ, cỗ, co, cò ,cỏ - Gọi HS đọc lời giải đố - Lớp nhận xét - GV chốt ý đúng: Bài 3a: Về nhà làm Lưu ý HS từ có âm l – n và các dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng C Củng cố – dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS sửa lỗi lại cho đúng Chuẩn bị bài hôm sau : - Nghe – nhớ Nghe – viết : Tiếng hò trên sông -Tập làm văn NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 17 (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn (Nội dung khoảng 4câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK, biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý BT1 - Một thư và phong bì thư đã viết mẫu HS: Giấy rời và phong bì thư để thực hành lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: ( phút) - GV gọi HS đọc bài thư gửi bà, nêu nhận xét cách trình bày thư: GV nhận xét B Bài ( 25 phút) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - GV gọi HS đọc lại phần gợi ý - GV gọi HS nói mình viết thư cho ai? - GV gọi HS làm mẫu Hoạt động HS - HS đọc và nêu cách trình bày thư -Lắng nghe - HS đọc BT1 - 1HS đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ -1HS làm mẫu,nói thư mình viết.( theo gợi ý) + Em viết thư gửi ai? - Ông, bà… + Dòng đầu thư, em viết nào? -…… ngày…tháng … Năm… + Em viết lời xưng hô với ông - Ông kính yêu./… nào để thể kính trọng? + Trong phần nội dung, em hỏi thăm - Hỏi thăm sức khoẻ ông,báo cho ông ông điều gì, báo tin gì cho ông? biết kết học tập… + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều - Em chúc ông luôn vui vẻ, mạnh gì, hứa hẹn điều gi? khoẻ… - Em hứa với ông chăm học và định đến hè thăm ông… + Kết thúc lá thư, em viết gì? - Lời chào ông, chữ kí và tên em Y/c HS làm bài - GV nhắc nhở HS chú ý trước viết - Nghe – nhớ thư: + Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào…) + Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tương nhận thư NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 18 (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC - GV cho HS viết bài - HS thực hành viết thư trên giấy rời - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV gọi số em đọc thư trước lớp - số em trình bày trước lớp GV nhận xét Bài tập - GV gọi HS đọc bài tập -1HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư - GV quan sát và giúp đỡ thêm - HS nêu kết - GV gọi HS đọc kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét C.Củng cố, dặn dò: ( phút) - HS nhắc lại cách viết thư - Nêu lại - HS nhắc lại cách viết trên phong bì thư - Về nhà tập viết thư -TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Các hình vẽ sgk II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy HĐ1 Giới thiệu bài toán giải hai phép tính( 15 phút) Bài toán 1: - Gọi HS đọc đề bài - Hàng trên có cái kèn? - Hàng có nhiều hàng trên cái kèn? - Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng để có: Tóm tắt Hoạt động học - HS đọc đề toán - Hàng trên có cái kèn - Hàng có nhiều hàng trên cái kèn - Hàng có + = (cái ) - Hàng có cái kèn? - Vì hàng trên có cái kèn, hàng có - Vì để tìm số kèn hàng em lại nhiều hàng trên cái kèn, số kèn hàng thực phép cộng + = 5? là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số NGUYỄN ĐÌNH SỨ LỚP Lop3.net 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC nhỏ cộng với phần - Cả hai hàng có + = (cái ) - Vậy hai hàng có cái kèn? - Hướng dẫn HS trình bày bài giải phần bài học SGK - Vậy ta thấy bài toán này là ghép hai bài toán, bài toán nhiều ta tính số kèn hàng và bài toán tính tổng hai số ta tính hai hàng có bao nhiêu kèn Bài toán 2: - GV nêu đề toán: - Bể thứ có cá? - Số cá bể hai nào so với bể 1? - GV y/c HS vẽ sơ đồ minh hoạ - GV giới thiệu đây là bài toán giải hai phép tính HĐ2 Thực hành( 15 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV tóm tắt đề bài - Muốn tìm ngăn có bao nhiêu thì ta phải tìm gì trước? Bài 2: - HS đọc đề bài - Y/c HS nêu cách giải Bài3: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Y/C HS nhìn sơ đồ đọc đề toán - Yêu cầu HS giải bài toán NGUYỄN ĐÌNH SỨ - HS đọc đề bài - Bể cá thứ có cá - Số cá bể hai nhiều so với bể là cá - HS dựa vào sơ đồ tìm cách giải - HS lên trình bày - Lớp làm vào giấy nháp Bài giải Số cá bể là: + = (con cá) Hai bể có số cá là: + = 11 (con cá) Đáp số: 11 cá - HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán - Phải tìm số ngăn trước - 1HS lên bảng giải - Lớp làm VBT Bài giải Số sách ngăn là: 32 - = 28 (quyển) Số sách ngăn là: 32 + 28 = 60 (quyển) Đáp số: 60 - 2-3HS nêu cách giải - Bài toán yêu cầu chúng ta nêu bài toán và giải - HS nêu đề toán tự giải VBT Bài giải Lớp 3B có số học sinh là : 28 + = 31 (học sinh ) LỚP Lop3.net 20 (21)