giao an lop 3 tuan 15

- GV nhận xét, chốt ý đúng và tuyên dương những nhóm có lời thoại tốt - GV gọi 1 HS đọc tình huống 2 trong sách Văn hóa giao thông 3(trang 18) -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm [r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 14/12/2018

Ngày giảng: 17/12/2018

Buổi sáng Toán

TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số với số có chữ số ( chia hết chia có dư)

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1( cột 1, 3, 4), 2, 3.HS giỏi làm 179 trang 25 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ : ( phút ) - Gọi HS lên làm 1,2 trước - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Giới thiệu phép chia 648 : ( phút ) - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? y/c HS đặt tính

- Gv hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216

04 18 18

Vậy 648 : = 216

c Giới thiệu phép chia 236 : ( phút ) -Tiến hành bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216

- So sánh giống khác phép tính

- Nhận xét

d Luyện tập- Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,3,4)SGK/T72

- Xác định y/c sau cho HS tự

- HS làm theo YC GV

-1 HS lên đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp

+ chia 2, viết

nhân 6; trừ + Hạ 4; chia dược 1, viết nhân 3; trừ + Hạ 18 ; 18 chia 6, viết

nhân 18; 18 trừ 18

- HS tiến hành tương tự với phép chia 648:

- HS so sánh

(2)

làm

- Y/c HS lên bảng làm

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- Chữa Bài 2: SGK/T72 Gọi 1HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T72

- Treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu

- Số cho số ?

- 432 m giảm lần m ? - 432 giảm lần m ?

- Muốn giảm số số lần ta làm ?

- Y/c làm tiếp - Chữa

Kết luận :

- Muốn giảm số số lần ta lấy số chia cho số lần

* HS giỏi làm tập 179 trang 25

- HS làm lớp, lớp làm bảng a 872 375 390 218 35 75 36 65 07 25 30 25 30 32 32

b 457 578 489 45 91 192 45 97 07 27 39 27 35

- HS đọc - Lớp theo dõi

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng

- Đọc toán - Là số 432 m

- Là 432m :8 = 54m - Là 432m : = 72m - Ta chia số cho số lần

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

(3)

GV chữa cho HS.

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm 1,2,3/79 VBT - HS ý nghe Đạo đức

BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2) I/ MỤC TIÊU

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 2 Kĩ năng:

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn học

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -VBT,bảng phụ

- Nội dung câu truyện "Tình làng nghĩa xóm” IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Kiểm tra cũ: ( phút )

- Cho HS kể số việc mà em quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 Bài mới: ( 28 phút ) a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Đánh giá hành vi. - Chia lớp thành nhóm

Các tình huống:

? Theo em hành vi, việc làm nên làm, không nên làm hàng xóm láng giềng?

a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm

d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e Khơng làm ồn nghỉ trưa

g Không vứt rác sang nhà hàng xóm

* KL: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm tốt.

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đạidiện nhóm trình bày kết

- Nhận xét câu trả lời nhóm - Các việc làm a, d , e, g

(4)

c Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng

vai

- HS tiến hành đóng vai xử lí tình - HS đóng vai

* Gv kết luận:

-Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai

- Tình 2: Em nên trơng hộ nhà bác Nam

- Tình 3: Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại

Kết luận: Mỗi người sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp

d Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh, câu ca dao, tục ngữ nói chủ điểm quan tâm giúp đỡ hàng xóm

e Hoạt động 4: Hướng dân học sinh làm tập VBT Trang 27,28

3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho học sau

- HS xử lí tình VBT

đạo đức, đóng vai - HS đóng vai - Nhận xét

- HS tiến hành giới thiệu cho bạn bên cạnh lớp xem

- HS đọc ghi nhớ

- HS ý nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

2 Kĩ năng:

- Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống 3 Thái độ:

- Các em có ý thức tự giác học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số bì thư,VBT,SGK

- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ: ( phút )

(5)

hố tỉnh nơi sống - GV nhận xét , đánh giá 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh.Nêu lợi ích hoạt động bưu điện đời sống

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý : ? Bạn đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể

những hoạt động diễn bưu điện tỉnh ? Nêu lợi ích hoạt động bưu điện

Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không ?

Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp, nhóm khác bổ sung

+ Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương nước trong nướa với nước ngoài.

c Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm em thảo luận theo gợi ý sau:

Nêu nhiệm vụ lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình

Bước 2: Trình bày kết - GV nhận xét kết luận

* KL: Đài phát thanh, truyền hình những cơ sở phát tin tức nước ngoài nước Giúp biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,…

d Hoạt động 3: Chơi trị chơi Đóng vai hoạt động nhà bưu điện

- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng

- HS thực theo yêu cầu GV

- Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý - Giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, …

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - HS ý nghe

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

- HS ý nghe

(6)

- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBT/T

- Nêu ích lợi hoạt động thông tin - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập SGK

- HS đóng vai - HS nêu

- Học sinh làm tập

Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cho HS cách thực phép chia chữ số cho chữ số Phép chia hết phép chia có dư Giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép chia thành thạo. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dựng học tập HS - GV nhận xét

B Bài mới: (30') Bài 1: Tính

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét, chốt kết

645 : = 215 565 : = 113 854 : = 122

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét, chốt ý

720 : = 90 428 : = 108 315 : = 105

Bài 3: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - Cho HS làm - GV chốt ý

415 : = 207 (dư 1) 425 : = 106 (dư 1)

316 : = 105 (dư 1)

- HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- HS lắng nghe - HS làm

- 2, HS đọc kết

- HS đọc y/c - HS làm

(7)

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ? - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý C Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét học

- Về nhà học

- HS đọc y/c - HS làm

Bài giải

Mỗi thùng có số lít dầu : 320 : = 40 (lít)

Đáp số: 40 lít dầu - HS chữa nhận xét

- Lắng nghe Tiếng anh

( GV BỘ MÔN) Hát nhạc

Tiết 15: ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MỤC TIÊU

- Hs hát giai điệu thuộc lời Ngày mùa vui 2 Kĩ năng:

- Hs biết hát kết hợp gỗ đệm nhuần nhuyễn hát ngày mùa vui 3 Thái độ:

- Hs nhận biết vài nhạc cụ dân tộc: Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ: Đàn, phách - Hình ảnh số nhạc cụ dân tộc

1 Ổn định tổ chức.1’ 2 Kiểm tra cũ:3’

- Gọi hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

3 Nội dung mới:2’

-Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Ngày mùa vui.15’

- Gv cho hs luyện

* Ôn lời 1: Gv đàn cho hs hát lại lời + Gv cho tổ, nhóm hát

* Học hát lời 2: + Hv hát mẫu lời

+ Gv cho hs đọc lời ca lời + Dạy hát câu:

Câu : Nhịp nhàng bước … cười.

- hs biểu diễn

- Hs luyện - Hs hát lời - Tổ, nhóm hát - Hs nghe

(8)

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( có ) Câu : Ai gánh lúa sân vàng + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu : Hội mùa rộn ràng … thương. + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Ngày mùa rộn ràng … vui hơn. + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép lời

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc.

- Gv treo tranh có hình ảnh vài nhạc cụ dân tộc: Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh - Gv giới thiệu tên loại nhạc cụ - Gv lên tranh cho hs nhắc lại tên nhạc cụ

- Gv nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs học xem trước câu chuyện “Cá heo với Âm nhạc”

- Gv nhận xét học

- Hs nghe

- Hs hát hướng dẫn Gv

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu 1,2

- Tổ, bàn hát ghép - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép

- Hs hát toàn

- Hs hát gõ đệm theo nhịp - Tổ hát gõ đệm theo nhịp

- Hs biểu diễn

- Hs quan sát

- Hs quan sát trả lời

- Hs hát tập thể

- Hs nghe lĩnh hội THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)

I MỤC TIÊU

(9)

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

A Kiểm tra cũ (5') - Đọc lại Đôi bạn - GV nhận xét

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Đọc văn: Buôn làng Tây Nguyên

- GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - GV nhận xét

Bài 2: Chọn câu trả lời

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho HS chữa a -

b - c -

- GV nhận xét

Bài 3: Điền đúng/ Sai vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu thảo luận nhóm hồn thành BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày đáp án - GV chốt ý đúng: a - Đúng, b - Đúng, c - Đúng, d - Sai, e – Sai

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào - HS lắng nghe - HS đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm trình bày kết

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm, làm - Đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 14/12/2018 Ngày giảng: 18/12/2018

Thể dục ( GV BỘ MƠN )

Tốn

TIẾT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

(10)

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số o hàng đơn vị

2 Kĩ năng:

- Làm BT 1( cột 1, 2, 4), 2, HS giỏi làm tập 180 trang 25 sách toán nâng cao lớp

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/79 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm HS 3 Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Giới thiệu phép chia 560 : 8 - Viết lên bảng 560 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính Gv cho HS nêu cách tính sau Gv nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp không tính , Gv hướng dẫn HS tính bước phần học SGK * Giới thiệu phép chia 632 : 7

Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70

* Kết luận: Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục đơn vị

c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,2,4) SGK/T73

- Xác định y/c bài, sau cho HS tự làm

- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- HS làm theo yêu cầu GV

- HS lớp đặt tính vào bảng con, HS lên bảng đặt tính

560 - 56 chia 7, viết 7; 56 70 nhân 56; 56 trừ 00 56

- Hạ 0, chia 0; x = 0; trừ

- HS ý nghe

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

a 350 420 260

35 50 42 70 130

00 00 06

00

(11)

- Chữa cho HS đổi chéo kiểm tra kết

Bài 2: SGK/T73

- Gọi HS đọc yêu cầu - Một năm có ngày ? - Mỗi tuần lễ có ngày ?

- Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa Bài SGK/T73

Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính

- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời

- Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho ?

* Kết luận : Nếu hạ mà chia không được, ta phải viết thương.

* HS giỏi làm 180 trang 25 - GV chữa

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Yêu cầu HS nêu lại cách chia - Về nhà làm 1,2,3/80 VBT - Nhận xét tiết học

- HS đọc - Lớp theo dõi - 365 ngày

- ngày

- HS nêu cách làm

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải Một năm có số tuần lễ là:

365: = 52( tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần (dư ngày) - Đọc tốn

- Phép tính a) đúng,

- Phép tính b) sai lần chia thứ hai ( HS thực lại)

- HS giỏi làm 180 trang 25 chữa

- HS nêu

Tập đọc – Kể chuyện

TIẾT 43, 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU

A - Tập đọc 1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2 Kĩ năng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

3 Thái độ

- Qua học u thích mơn học B - Kể chuyện

- Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HSKG kể câu chuyện)

(12)

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức thân

- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực

III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK,tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 KTBC: ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu :

- GV viết đề lên bảng b Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

* Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm c Tìm hiểu : ( 12 phút )

- GV gọi HS đọc lại trước lớp Và trả lời câu hỏi

? Ông lão muốn trai trở thành người nào?

?Các em hiểu tự kiếm bát cơm ntn?

? Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm ?

-HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải

- HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm

- HS đọc tiếp lần

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK trả lời câu hỏi

- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác

- Tự làm, tự ni sống mình, khơng phải nhờ vào bố mẹ

(13)

? Người làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?

? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?

? Vì người phản ứng vậy? ? Ơng lão có thái độ trước hành động ?

? Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ? ( HSKG)

d Luyện đọc lại bài: ( phút )

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

- Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

- Vì tiền anh vất vả tháng để kiếm

- Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí trọng đồng tiền sức lao động

- Có làm lụng vất vả người ta biết q trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết bàn tay

- HS tạo thành nhóm đọc theo vai : người dẫn truyện, ông lão

- HS thi đọc Kể chuyện ( 20 phút )

* Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại ý kiến yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh

- HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho - Đáp án : - - - 1-

- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh + Tranh : Người cha già làm lụng chăm chỉ, anh trai lại lười biếng

+ Tranh : Người cha yêu cầu làm mang tiền

+ Tranh : Người vất vả xay thóc thuê dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà

+ Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền

(14)

- Nhận xét phần kể chuyện HS

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị: ( phút ) ? Em thích nhâ n vật chuyện ? Vì sao?

-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS thi kể lại câu chuyện

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

- HS ý nghe

Tin học ( GV BỘ MÔN )

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS làm quen với tên số dân tộc So sánh, biết làm tập VTH

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ làm tốt. 3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quý tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:

- GV yc HS đọc đề

+ Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung câu để xác định làm

- Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét, chốt kq Bài 2a: Điền chữ s x

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét ý

- HS đọc yc tập - HS làm cá nhân - HS đọc làm

- Ai định việc lớn làng?

- Ai thương yêu nhau?

- HS đọc yc - HS làm

(15)

b Điền vần: âc ât

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV, chốt ý đúng: âc, âc, ât,

Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu có hình ảnh so sánh

- GV treo bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng, yc HS suy nghĩ làm vào VTH - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, chốt ý a Như kiến

b Như công c Như mây d Như tôm e Như chng

C Củng cố, dặn dị: (5’) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

+ sắc, xanh, xanh, sương, xám - HS làm

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc yc tập xác định mục tiêu làm

- HS suy nghĩ làm

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- HS lắng nghe Hoạt động lên lớp

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 4: VĂN MINH LỊCH SỰ KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Học sinh biết văn minh lịch phương tiện giao thông công cộng

2 Kĩ năng:

- Biết ứng xử văn minh lịch phương tiện giao thông công cộng - Biết chấp hành quy định để đảm bảo an toàn

3 Thái độ:

- HS Có ý thức thực tốt nếp sống văn minh, biết giữ lịch phương tiện giao thông công cộng nhắc nhở bạn bè, người thân thực để đảm bảo an toàn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên:

- Tranh ảnh, đọc clip lên xuống xe, tàu thuyền an tồn/khơng an tồn

- Đoạn clip hành vi ứng xử lịch sự/ không lịch phương tiện công cộng (nếu dạy giáo án điện tử)

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp

(16)

1 Hoạt động trải nghiệm (3’) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết? - Em phương tiện giao thông công cộng?

- Khi phương tiện giao thơng cơng cộng, có người già, người tàn tật, em nhỏ… em làm?

- Nếu muốn đị sang bên sơng du lịch sông nước em nên làm gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi sau mời đại diện vài nhóm trình bày trước lớp (Nếu sưu tầm tranh ảnh đoạn clip trình chiếu cho HS xem)

2 Hoạt động (12’): Tìm hiểu truyện “Vì phải nhường chỗ”

- Giáo viên kể câu chuyện Vì phải nhường chỗ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nhóm trả lời câu hỏi cuối truyện

- Mời đại diện vài nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

(có thể trình chiếu đoạn phim tranh ảnh)

Lên xe nhường chỗ người già Trẻ con, người ốm….là điều đương

nhiên

3 Hoạt động thực hành (13’) + Nếu em hành khách chuyến xe câu chuyện “Tại phải nhường chỗ”, em nói với Mai?

- GV theo dõi nhận xét

- GV cho HS quan sát hình ảnh (trang 17, 18)

- HS nêu ý kiến cá nhân

- HS trả lời cá nhân - đưa tay - Cần nhường chỗ cho họ, giúp đỡ họ cần thiết

- Cần phải mặc áo phao

- HS thảo luận

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- số HS nêu ý kiến trước lớp

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm đơi

(17)

- Yêu cầu em thảo luận nhóm đơi nêu ý kiến sau xem hình ảnh

- GV mời số HS nêu ý kiến

- GV theo dõi, nhận xét, liên hệ giáo dục

- Giáo viên chốt ý:

Lên xe, xuống đị Khơng chen, không lấn

Trật tự xếp hàng Lịch sự, đàng hoàng

An toàn, vui vẻ - Gọi HS nhắc lại

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- GV gọi HS đọc tình sách Văn hóa giao thơng 3(trang 18) - GV cho HS làm việc theo nhóm viết lại lời thoại hai bạn với lời lẽ hòa nhã, lịch (có thể đóng vai)

- GV mời đại diện vài nhóm lên xử lí tình (HS đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý tuyên dương nhóm có lời thoại tốt - GV gọi HS đọc tình sách Văn hóa giao thông 3(trang 18) -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm lớn: Theo em, bạn nhỏ câu chuyện hay sai? Vì sao? Nếu em với nhóm bạn em cư xử nào?

- Mời vài nhóm trình bày, nhóm khác nghe nhận xét

- GV nhận xét, chốt cách giải tốt

- GV cho HS xem đoạn clip (nếu dạy giáo án điện tử) cho tình - GV chốt: Khi phương tiện giao thông đường thủy, tuyệt đối không đùa giỡn chấp hành quy định để đảm bảo an toàn

5 Tổng kết – Dặn dò (2’)

- GV cho HS trị chơi Ơ cửa bí mật

- Lắng nghe

- – HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm viết lại lời thoại hai bạn với lời lẽ hòa nhã, lịch (có thể đóng vai)

- Đại diện vài nhóm lên xử lí tình

- Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc tình sách Văn hóa giao thơng (trang 18) - HS thực theo yêu cầu GV

- Một vài nhóm trình bày, nhóm khác nghe nhận xét

- Lắng nghe

(18)

- GV nêu cách chơi, luật chơi: Học sinh lựa chọn ô cửa (6 ô cửa, cửa HS mở là1 hình vẽ đoạn clip, câu hỏi

- Em trả lời phần

quà, trả lời sai quyền trả lời thuộc bạn khác

(GV chọn hình thức khác) - Nhận xét, tổng kết trò chơi

- GV liên hệ giáo dục: Để thể người văn minh lịch sự, phương tiện giao thơng cơng cộng, em phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS thực tốt nội dung học vận động người tham gia

- Chuẩn bị sau: Bài

- HS tham gia chơi

- HS trả lời theo ý kiến riêng

- Lắng nghe

Toán

Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân.

2 Kĩ năng: Có kĩ giải dạng tốn có lời văn. 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở, bảng phụ

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - GV yêu cầu HS quan sát bảng nhân - GV nêu cấu tạo bảng nhân

3 Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân - GV nêu ví dụ: x = ?

-Yêu cầu HS thực hành tìm kết bảng nhân

Đặt tính tính:

480 : 562 :

- Giới thiệu bảng nhân - HS quan sát

(19)

- Gọi HS nêu cách thực tìm tích

4 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp trống (theo mẫu)

- GV phân tích mẫu - Nhận xét bảng

- Dưới lớp đổi chéo kiêm tra - Giải thích cách làm

Bài 2: Số?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS làm bảng + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo + Nêu cách làm

GV: Lưu ý cách tìm thừa số chưa biết Bài 3: Bài toán

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét bảng

+ Dưới lớp đọc làm + u cầu HS giải thích cách làm GV: Lưu ý cách trình bày tốn C Củng cố dặn dò: 5’

- Nêu cách thực chia 78 : - GV nhận xét học

- Chuẩn bị sau

- Cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích hai số mà số hàng số cột tương ứng

- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân: hàng bảng nhân 1, hàng bảng nhân , hàng 11 bảng nhân 10

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng

Thừa số 2

Thừa số 4

tích 8

- HS đọc u cầu

- HS nhìn tóm tắt nêu toán - HS làm cá nhân

- HS làm bảng Bài giải

Đội tuyển giành số huy chương vàng là:

x = 24 (huy chương)

Đội giành số huy chương + 24 = 32 (huy chương)

Đ/S: 32 huy chương - HS nêu cách thực

(20)

Chính tả - nghe viết

TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi 2 Kĩ năng:

- Làm tập điền tiếng có vần ui/i( BT2) - Làm BT3a

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng viết từ: màu sắc, hoa màu ,nong tằm, no nê Lớp viết bảng

- Nhận xét HS 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS nghe- viết: ( 22 phút ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lượt ? Đoạn văn có câu ?

? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?

? Lời nói người cha viết ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- YC HS nêu từ khó viết tả - Y/c HS đọc viết bảng từ vừa tìm

* Viết tả: GV đọc

* Chấm, chữa bài: GV chấm 5-7 bài, nhận xét

c Hướng dẫn làm BT tả: (8 phút) Bài 2: VBT/T 75

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- HS viết theo YC GV

-HS ý nghe

- Theo dõi sau HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Hơm, Ơng, Anh, Ơng, Bây, Có

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vàoVBT

- Đọc lại lời giải

(21)

Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a: VBT/T 75

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho nhóm

- Gọi nhóm lên dán bảng đọc lời giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học, viết HS - Dặn HS nhà luyện viết

tủi thân

- HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm nhóm

- HS đại diện cho nhóm lên dán đọc lời giải HS nhóm khác nhận xét

- Đọc lại lời giải làm vào - Lời giải : sót; xơi ; sáng

- HS ý nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống 2 Kĩ năng:

- Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp 3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức làm tập

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống

- Tổng hợp, xếp thông tin hoạt động nông nghiệp nơi sống III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK,VBT,tranh minh họa

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- HS nêu ích lợi hoạt động thơng tin liên lạc

- GV nhận xét , đánh giá 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu: Kể số hoạt động nơng nghiệp.Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp

Bước 1:Chia nhóm,quan sát hình trang 58,59 SGK thảo luận theo gợi ý

- HS trả lời

- HS ý nghe

(22)

? Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình

? Các hoạt động mang lợi ích ? Bước 2: Trình bày kết

- GV, nhóm khác bổ sung GV nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng, miền khác như; trồng ngô, khoai, sắn, chè,…; chăn ni trâu, bị, dê,…

* KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng,… gọi hoạt động nông nghiệp.

c Hoạt động 2: Kể tên số hoạt động nông nghiệp

* Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống

* Cách tiến hành: Bước 1: Kể theo cặp

Bước 2: Đại diện cặp trình bày

d Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp

* Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, em biết biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp

* Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận

Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao Tranh nhóm trình bày theo cách nghĩ thảo luận nhóm

Bước 2: Bình luận tranh

- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề GV chấm điểm cho nhóm khen nhóm làm tốt Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT

- Để bảo vệ môi trường nơng nghiệp các em phải làm gì?

- HS nêu hoạt động nông nghiệp quê em? Nêu ích lợi hoạt động

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Lắng nghe

- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống

- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

- Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp

- Thảo luận

- HS hoạt động nhóm

- Các nhóm bình luận tranh

- HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời

(23)

đó

- Nhận xét tiết học CB sau Ngày soạn: 14/12/2018

Ngày giảng: 20/12/2018

Toán

TIẾT 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1, 2, HS giỏi làm tập182 trang 25 sách toán nâng cao lớp 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

1 Kiểm tra cũ: ( phút ) - Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/81VBT

- Nhận xét HS

b Giới thiệu bảng chia : ( phút ) - Treo bảng chia

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng

- Giới thiệu: Đây thương số

- Yêu cầu HS đọc số cột bảng giới thiệu số chia

- Các cịn lại bảng số bị chia

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng

- Các số vừa đọc xuất bảng chia học ?

Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết phép chia

* HD sử dụng bảng chia: ( phút ) - Hướng dẫn HS tìm thương12 :

- 11 hàng,11 cột

- Đọc số: 1,2,3,…,10

- Bảng chia - HS ý nghe

(24)

- Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số

- Ta có 12 : = - Tương tự 12 : =

- Yêu cầu HS thực hành tìm thương

c Luyện tập - Thực hành:(18 phút ) Bài 1:SGK/T75

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Chữa Bài 2: SGK/T75

- Gv hướng dẫn cho HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

- Gv nhận xét Bài 3: SGK/T75 - Gọi 1hs đọc đề - Y/c HS làm

- Chữa

* HS giỏi làm 182 trang 25 GV chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Về ôn bảng chia

- Về nhà làm 1,2,3/82 VBT - Nhận xét tiết học CB sau

chia để tìm thương

- HS thực hành tìm thương số phép bảng

- Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm nêu rõ cách tìm thương

Kết quả: 7; 4;

- HS lên bảng làm bài; Lớp làm vào

SBC

6

2

2 1

7

7 2

8

5

SC 4 9 9

Thương 4 9 8 8

- HS đọc đề - Lớp theo dõi - HS làm vào vở,1HS lên bảng làm

Bài giải

Số trang bạn Minh đọc là: 132 : = 33 (trang ) Số trang bạn Minh phải đọc là:

132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang - HS giỏi làm 182 trang 25

- HS ý nghe

Tập đọc

TIẾT 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

(25)

- Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ

- Qua học yêu thích mơn học - Các em có ý thức tốt học * ƯDLHTM

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động cuả HS

1 KTBC: ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc “Hũ bạc người cha”

- Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) * LHTM (Quan sát tranh) b Luyện đọc : ( phút )

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhấn giọng từ gợi tả

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Chú ý hướng dẫn HS phát âm từ khó * Đọc nối tiếp đoạn

- Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ

- Y/c HS đọc phần giải * Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm c.Tìm hiểu bài: ( 12 phút )

- Y/c HS đọc thầm trả lời câu hỏi

? Nhà rông thường làm loại gỗ ?

? Vì nhà rơng phải cao ?

- HS đọc theo yêu cầu GV

-HS ý nghe - HS quan sát tranh -Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc lại từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc phần giải - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu

(26)

? Gian đầu nhà rơng trang trí ?

? Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

? Từ gian thứ ba nhà rơng dùng để làm ?

- GV: Nhà rông nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao và chắn Nó trung tâm bn làng, nơi thờ thần làng, nơi diễn ra các sinh hoạt cộng đồng quan trọng của người dân tộc Tây Nguyên.

d Luyện đọc lại bài: ( phút )

- GV HS chọn đọc mẫu đoạn

- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc

- Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )

? Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà đọc lại nhiều lần CB sau

cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái

- Gian đầu nhà rông nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần tre, vũ khí, nơng cụ cha ông truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế

- Vì gian nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách nhà rông

- Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung để bảo vệ buôn làng

- Theo dõi đọc mẫu, dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

- Tự luyện đọc đoạn, sau đến HS đọc đoạn văn chọn trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

HS phát biểu:

+Nhà rông tiện lợi với người Tây Nguyên

+ Nhà rơng thật đặc biệt, voi qua mà không đụng sàn

+ Nhà rông thể nét đẹp văn hóa người Tây Nguyên

-HS ý nghe

Luyện từ câu

TIẾT 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ MỤC TIÊU

(27)

2 Kĩ năng:

- Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.(BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết câu có hình ảnh so sánh ( BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4) 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 14

- Nhận xét

3 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b HD HS làm tập : ( 29 phút ) Bài 1: VBT/ T75

? Em hiểu dân tộc thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta ?

- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, YC em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy

- Gv nhận xét

- Yêu cầu HS viết tên dân tộc thiểu số vừa tìm vào

Bài 2: VBT/ T76

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau chữa

- Yêu cầu HS lớp đọc câu văn sau điền từ hoàn chỉnh

Bài 3: VBT/ T76

-HS thực theo yêucầu GV

- Nghe GV giới thiệu

- HS đọc

- Là dân tộc có người

- Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi

- Làm việc theo nhóm, sau nhóm dán làm lên bảng

- Nhận xét - HS làm vào

Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Chăm, H.mông, Hoa, Giáy, Tà ôi, Ê-Đê, Ba na…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng điền từ, lớp làm vào

- Chữa theo đáp án : a) bậc thang

(28)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi : Cặp hình vẽ ?

- Vậy so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh phải tìm điểm giống mặt trăng bóng Hãy quan sát hình tìm điểm giống mặt trăng bóng

- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần cịn lại, sau gọi HS tiếp nối đọc câu

- Nhận xét làm HS Bài 4: VBT/ T76

- Gọi HS đọc đề

- Ở câu a) muốn điền em cần nhớ lại câu ca dao nói cơng cha, nghĩa mẹ học tuần

- Y/c HS tự làm

- Yêu cầu HS đọc câu văn sau điền từ ngữ Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm tên khác tên tìm tập Tập đặt câu có sử dụng so sánh

- HS đọc trước lớp

- Quan sát hình trả lời : vẽ mặt trăng bóng

- Mặt trăng bóng trịn - Trăng trịn bóng

- Một số đáp án :

+ Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa / Bé cười tươi hoa / Bé tươi hoa

+ Đèn sáng

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- Nghe GVHD, sau tự làm vào VBT Đáp án :

a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn

b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ

c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao núi

- HS đọc câu văn sau điền từ ngữ

- HS ý nghe

Chính tả ( Nghe – viết )

TIẾT 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

- Nghe – viết CT; trình bày sẽ, quy định 2 Kĩ năng:

(29)

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức giữ gìn đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

- Viết sẵn nội dung tập tả bảng lớp, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi HS lên bảng y/c viết từ cần ý phân biệt viết tiết tả trước

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b Hướng dẫn nghe viết : ( 20 phút ) * HDHS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lượt ? Đoạn văn có câu ?

? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?Yêu cầu HS nêu từ khó viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

* Viết tả: GV đọc

* Chấm, chữa bài: Thu chấm 5-7 bài, nhận xét

c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài 2: VBt/T77

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3a VBt/T77 Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi nhóm đọc từ vừa tìm

- GV ghi nhanh lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, chốt lại từ vừa tìm

- HS thực theo YC GV

-HS ý nghe

- Theo dõi GV đọc HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung

- HS nêu :gian, thần làng, giỏ, chiêng, trống, truyền,

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làm vàoVBT

- Đọc lại lời giải

khung cửi; gửi thư ; mát rượi; cưỡi ngựa

- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm nhóm - HS đọc

- Bổ sung

- Đọc lại lời giải làm vào + xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu,

(30)

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm

- Về nhà luyện viết

+ xẻ : xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ,

+ sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,

- HS ý nghe.

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 15: NGHE-KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết đoạn văn ngắn ( Khoảng câu) giới thiệu tổ em.( BT2) 2 Kĩ năng

- Các em có ý thức tốt học viết đoạn văn hoàn chỉnh 3 Thái độ

- HS yêu thích viết văn

*QTE: HS có quyền tham gia ( giới thiệu tổ em) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

- Viết sẵn nội dung tập bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi HS lên bảng yêu cầu giới thiệu tổ em

- Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( 1phút )

b Hướng dẫn làm tập: ( 29 phút ) Bài 2:VBT/T79

- Gọi đến HS đọc lại gợi ý tập làm văn tuần 14.Các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà viết nội dung giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn - Gọi HS kể mẫu tổ em

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước viết đoạn văn vào

- HS kể

- HS đọc trước lớp - Lắng nghe

- HS kể mẫu, HS lớp theo dõi nhận xét

(31)

- Gọi HS đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS

- Thu để chấm lại lớp 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tập giới thiệu tổ cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS trình bày viết, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS ý nghe

Toán

TIẾT 75: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Biết làm tính nhân, tính chia( bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có

hai phép tính 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1(a, c), 2(a, b, c), 3, HS giỏi làm tập 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT,bảng phụ

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/82 VBT

- Nhận xét

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: (a, c) SGK/T76

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu tự làm

- Gọi hs lên bảng nêu rõ

bước tính - Nhận xét

Bài 2: ( a, b, c) SGK/T76 - GV hướng dẫn mẫu

- HS đọc- Lớp theo dõi - HS nêu cách thực

- Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

a 213 +3 nhân 9,viết x +3 nhân 3,viết 3

639 +3 nhân 6,viết c 208

x 4

832

- Lớp theo dõi

(32)

- Y/c lớp làm - GV nhận xét cho điểm Bài 3: SGK/T76

- Gọi HS đọc đề bài ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm

- Chữa Bài 4: SGK/T76 - Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS làm

- Chữa

* Bài 5( HSKG làm) SGK/T76 ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Y/c HS tự làm GV chữa cho HS 3 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Cho HS nhắc lại cách chia

- Về nhà làm vào vở1,2/83 VBT - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

a 396 : = 132 b 630 : = 90 c 457 : = 114( dư 1)

- HS đọc – Lớp theo dõi

- Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm

Bài giải: Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m)

Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) Đáp số : 860 m

- HS đọc – Lớp theo dõi

- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm

Giải: Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ cịn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo - Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

- HS làm vào chữa

- HS nhắc lại - HS ý nghe

Tập viết

TIẾT 15: ÔN CHỮ HOA: L I/ MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa L (.2dòng) Viết tên riêng Lê Lợi ( dòng) viết câu ứng dụng “Lời nói chẳng tiền mua.Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”.(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

- HS viết chữ đẹp 3 Thái độ:

(33)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa L

- Vở Tập viết 3, tập một.Bảng phụ

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét

2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b HD HS viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có

- Treo bảng mẫu chữ viết hoa L gọi HS nhắc lại quy trình viết

- Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết từ ứng dụng: ( phút ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích : Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

- Y/c HS viết bảng * HD viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu tục ngữ khun nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với thấy dễ chịu hài lòng - Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng

c HD viết Tập viết: ( 15 phút )

- HS thực theo YC GV

- HS ý nghe

- Có chữ hoa L

- HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- HS đọc Lê Lợi - Lắng nghe

- HS viết vào bảng - HS đọc :

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng - HS ý nghe

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

(34)

- Gv y/c viết phần mục tiêu - Thu chấm đến

3 Củng cố, dặn dò : ( phút )

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

- HS ý nghe

Sinh hoạt TUẦN 15 I Nhận xét tuần qua (10p)

1 Đánh giá tuần 15: Lớp trưởng nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các bạn học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập bạn chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, bạn cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số bạn quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số bạn phá hàng xếp hàng vào lớp

- Vẫn số bạn trật tự lớp:

+ GV nhận xét nhắc nhở thêm:

+ GV tuyên dương tổ thực tốt nề nếp lớp II GV nêu phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Tiếp tục tham gia thi giải Violympic Toán, Tiếng Anh qua mạng

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS tự nhận thức việc làm hạn chế gây tai nạn thương tích cho thân người xung quanh

(35)

- Qua rèn cho Hs kĩ phòng tránh sơ cứu gặp tai nạn thương tích sống ngày

- Bài tập cần làm: Bài 4, 3 Thái độ

- HS có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập KNS

A Kiểm tra cũ: 5’

+ Hãy nêu hành động, việc làm gây tai nạn thương tích cho thân người xung quanh? + Những việc làm gây hậu gì?

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 15’ 1) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu nờu mục tiờu học

2) Hướng dẫn HS hoạt động * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập 4, trang 18

- Hãy nêu yêu cầu tập

- Cho HS đọc cách xử lí bên phải

- GV hướng dẫn HSlàm

- Chia lớp thành nhóm để Hs thảo luận theo nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá

- Gv chốt cách xử lí phù hợp * Hoạt động 3: Đóng vai + Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu nhóm đóng vai - Nhận xét, đánh giá

* Liện hệ

* Kết luận chung: Trong sống chúng ta cần biết tai nạn thương tích.

- HS trả lời

- HS nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc - HS nêu

- Hãy nối tranh tình bên trái với cách xử lí phù hợp bên phải

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu 5: Hãy bạn thực hành đóng vai tình

- Các nhóm thực hành đóng vai - Các nhóm thực hành trước lớp - HS tự liên hệ thân

- HS nhắc lại

- Một số HS trình bày trước lớp

(36)

Khi bị tai nạn thương tích cần sơ cứu kịp thời, sau đưa đến bác sĩ nếu thấy cần thiết.

C Củng cố- dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học