Giáo án lớp 5 tuần 4

Khoa học Bài 7: từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I Mục tiêu: Sau học HS biết: - Nắm đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già, xác định đợc thân vào giai đoạn đời - HS biết quan sát tranh SGK vµ vËn dơng thùc tÕ cc sèng nhËn biÕt đợc độ tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già tuổi thân vào giai đoạn đời - Nhận thấy đợc lợi ích việc biết đợc giai đoạn phát triển thể ngời II Chuẩn bị: - Hình trang 16, 17 SGK - HS su tầm tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghề khác (HS, sinh viên, ngời bán hàng rong, nông dân, công nhân, ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bµi cò: Bµi (4 – phót) HS1: Trình bày đặc điểm bật lứa tuổi dới tuổi? HS2: Trình bày đặc điểm bật lứa tuổi từ đến 10 tuổi? HS3: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời? Bài mới: Giới thiệu ghi đề (1 phút) Nội dung HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm ngời giai đoạn Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già HS theo Yêu cầu HS theo nhóm đọc thông tin nhóm đọc trang 16, 17 SGK thảo luận đặc thông tin điểm bật giai đoạn lứa trang 16, 17 tuổi theo bảng sau: SGK Gia đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành (10 phút) niên Tuổi trởng HS thảo thành luận ghi Tuổi già kết Tổ chức cho HS thảo luận, th ký thảo luận nhóm ghi kết thảo luận hoàn vào bảng thành vào bảng Đại diện Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm trả nhóm khác bổ sung lời, nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét chốt lại: Giai Đặc điểm bật đoạn Tuổi vị Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành thành ngời lớn tuổi có phát triển niên (10 - mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối 19 ti) quan hƯ víi b¹n bÌ, x· héi -> Ti dậy nằm giai đoạn đầu tuổi vị thành niên Tuổi tr- Tuổi trởng thành đợc đánh dấu ởng phát triển mặt sinh học xã thành hội Trong năm đầu giai (20 60 đoạn này, tầm vóc thể lực 65 phát triển Các quan tuổi) thể hoàn thiện Lúc này, lập gia đình, chịu trách nhiệm với thân, gia đình xã hội Tuổi già tuổi này, thể dần suy yếu, chức (60 hoạt động quan giảm 65 tuổi dần Tuy nhiên, ngời cao tuổi có trở lên) thể kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia hoạt động xã hội HĐ2: Tổ Mục tiêu: Cũng cố cho HS hiểu biết chức trò tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, chơi tuổi già học phần Xác định đợc HS giới Ai? Họ vào giai đoạn đời? (10 phút) tuổi GV kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS Yêu cầu HS thảo luận nhóm ®«i, néi dung: Giíi thiƯu cho nghe vỊ bøc ảnh mà su tầm đợc: Họ ai? Làm nghề gì? Họ giai đoạn đời? Giai đoạn có đặc điểm gì? Yêu cầu HS giíi thiƯu tríc líp NhËn xÐt, khen ngỵi thiƯu cho biết ngời ảnh mà su tầm đợc: Họ ai? Làm nghề gì? Họ giai đoạn đời? HS giới thiệu trớc lớp ảnh su tầm đợc HĐ3: Tìm hiểu ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển ngời (10 phút) Mục tiêu: HS xác định đợc thân giai đoạn đời lợi ích - HS trả lời, Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi: HS khác bổ H: Bạn vào giai đoạn sung đời? (Chúng ta vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay nói cách khác vào tuổi dậy thì) H: Biết đợc vào giai đoạn đời có lợi gì? (Biết đợc vào giai đoạn đời, giúp hình dung đợc phát triển thể thể chất, tinh thần mối quan hƯ x· héi sÏ diƠn nh thÕ nµo Từ đó, sẵn sàng đón nhận mà không sợ hãi, bối rối, đồng thời giúp tránh đợc nhợc điểm sai lầm xảy ngời vào lứa tuổi mình) - GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời tốt HĐ4: Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Củng cố nhóm tham gia xây dựng tốt dặn Dặn HS nhà học thuộc ghi vào dò giai đoạn phát triển từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Chuẩn bị bài: Vệ sinh tuổi dậy Khoa học: Bài 8: vệ sinh tuổi dậy I Mục tiêu: - Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy - Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nhắc nhở ngời thực II Chuẩn bị: - Hình trang 18, 19 SGK - Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định nề nếp đầu Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: HS1: Trình bày đặc điểm bật ngời tuổi vị thành niên? HS2: Trình bày đặc điểm bật ngời tuổi trởng thành? HS3: Trình bày đặc điểm bật ngêi ë ti giµ? - NhËn xÐt vµ ghi điểm cho học sinh Dạy học mới: - GV giới thiệu bài: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt với đời ngời Nó đánh dấu bớc trởng thành ngời Sức khoẻ, thể chất tinh thần giai đoạn đặc biệt quan trọng Các em phải làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất giai đạn này? học hôm cho em biết rõ điều GV ghi đề lên bảng Nội dung Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1: Tìm Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên hiểu làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy việc nên HS lắng làm để giữ GV nêu: tuổi dậy tuyến nghe vệ sinh mồ hôi tuyến dầu da hoạt động thể tuổi mạnh gây mồ hôi, mùi khó dậy chịu Đặc biệt da mặt trở nên nhờn (10phút) Chất nhờ làm chi vi khuẩn phát triển tạo thành mụn Vậy: H: tuổi dậy thì, nên làm HS quan sát để giữ vệ sinh cho thể hình 1, 2, tránh đợc mụn trứng cá? SGK kết hợp Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, thực tế trả lời, SGK kết hợp thực tế trả lời em HS khác bổ ý ngắn gọn sung GV nhận xét chốt lại: Để giữ cho thể tránh đợc mụn trứng cá hàng ngày HS nêu tác phải: rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, dụng thay áo quần việc làm GV yêu cầu HS nêu tác dụng HS nhận việc làm phiếu làm Yêu cầu HS làm phiếu học cá nhân tập (nội dung phiếu häc tËp nh phiÕu HS tr×nh häc tËp sè vµ sè cđa SGV trang 41 bµy néi dung 42) làm, HS khác Tổ chức cho HS trình bày kết bổ sung phiếu học tập, GV nhận xét chốt lại HĐ2: Tìm Mục tiêu: HS xác định đợc việc hiểu nên làm không nên làm để bảo vệ việc nên sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi làm dậy HS hoạt không nên Yêu cầu quan sát hình 4, 5, 6, động theo làm để trang 19 SGK trả lời câu hỏi sau: nhóm bàn, quan Nêu nội dung hình SGK trang 19 Chúng ta nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì? Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét chốt lại: Hình 4: vẽ bạn, bạn: tập võ, đá bóng, chạy, đánh bóng chuyền Hình 5: Vẽ bạn khuyên bạn khác không nên xem loại phim không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi Hình 6: Vẽ loại thức ăn bổ dỡng Hình 7: Vẽ chất gây nghiện tuổi vị thành niên, đặc biệt tuổi dậy thì, thể có nhiều biến đổi thể chất tâm lý Các em cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối không sử dụng chất gây nghiện nh: thuốc lá, rợu bia, ma tuý; không xem phim, tranh ảnh, sách báo không lành mạnh - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK HĐ3: Trò GV chia lớp thành nhóm, bốc chơi: Tập thăm nội dung thuyết trình: làm diễn + Làm thể thơm tho? đàn + Phải làm để mụn trứng (10phút) cá tuổi dậy thì? + Làm để có hàm đẹp? + tuổi dậy cần ăn uống nh nào? + tuổi dậy cần luyện tập thể dục thể thao nh nào? bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy (10phút) sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - HS đọc mục bạn cần biết SGK - Đại diện nhóm bốc thăm nội dung thuyết trình Các nhóm chuẩn bị nội dung thuyết trình chuẩn bị nội dung thuyết trình - Yêu cầu nhóm chuẩn bị nội Đại diện dung thuyết trình nhóm thuyết Tổ chức đại diện nhóm thuyết trình nội dung trình bốc thăm đợc GV khen ngợi HS trình bày gọi vài HS khác trả lời câu hỏi: HS rút đH: Các em rút đợc điều qua ợc điều phần trình bày bạn? bổ ích qua phần trình bày bạn HĐ4: Củng Gọi HS đọc phần bạn cần biết cố dặn SGK dò GV nhận xét tiết học Dặn HS thực việc nên làm học Về nhà su tầm tranh ảnh báo chí nói tác hại rợu bia, thuốc lá, ma tuý  ... đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét chốt lại: Hình 4: vẽ bạn, bạn: tập võ, đá bóng, chạy, đánh bóng chuyền Hình 5: Vẽ bạn khuyên bạn khác không nên xem loại phim không lành mạnh,... giới thiệu trớc lớp ảnh su tầm đợc HĐ3: Tìm hiểu ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển ngời (10 phút) Mục tiêu: HS xác định đợc thân giai đoạn đời lợi ích - HS trả lời, Yêu cầu lớp trả lời câu... mà không sợ hãi, bối rối, đồng thời giúp tránh đợc nhợc điểm sai lầm xảy ngời vào lứa tuổi mình) - GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời tốt H 4: Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS Củng cố