Giao an lop 5 tuan 30

Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 Năm Tuần 30 Thứ hai: Ngày dạy: TOAN: TCH / /2013 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN I.MỤC TIÊU: -Ôn tập củng cố bảng đơn vò đo diện tích học, quan hệ đơn vò đo diện tích liền -HS làm thành thạo tập liên quan đến bảng đơn vò đo diện tích, chuyển đổi đơn vò đo diện tích.Cả lớp hoàn thành BT 1,2(cột 1),3(cột 1) HS K-G hoàn thµnh tất BT -Giáo dục HS tính cẩn thận xác, trình bày đẹp II CHUẨN BỊ: Phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập, HS khác làm vào giấy nháp Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS1 5kg 547g = ……kg HS2 6km 98m = …… km 2kg 8g = … kg 4km 5m = ……… km 673g = … kg (Nga) 203m = ……… km (Linh) -GV nhận xét nghi điểm Dạy – học mới: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 -Gọi HS đọc SGK/154 -HS đọc Ôn nêu yêu cầu tập SGK/154 nêu tập -GV phát phiếu tập, yêu cầu tập hệ yêu cầu HS làm theo -Nhận phiếu thống nhóm em tập làm lại -GV theo dõi giúp đỡ theo nhóm em, bảng nhóm em lên bảng làm đơn vò -Yêu cầu HS đổi chéo vào bảng phụ đo phiếu tập sửa bạn -Đổi chéo bài, diện bảng nhận xét tích -Gọi HS đọc lại bảng đơn vò bảng (Làm đo diện tích theo thứ tửù tửứ -HS ủoùc baỷng ủụn vũ Giáo viên:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 tập 1) (khoản g7 phút) lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò đo diện tích liền -GV nhận xét kết luận: Trong bảng đơn vò đo diện tích gấp 100 lần đơn vò bé liền sau, đơn vò bé HĐ2 Luyện tập thực hành (khoản g 20 phút) Năm ủo dieọn tớch theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn bé nêu quan hệ hai đơn vò đo diện tích liền hay 0,01 đơn vò lớn 100 liền trước -Gọi HS đọc xác đònh yêu cầu tập -Tổ chức cho HS làm -GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chấm điểm chốt lại kết Bài 2(cột 1): Viết số thích hợp vào chỗ chaám: a 1m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 = 000 000 mm2 1ha = 10 000 m2 1km2 = 100 = 000 000 m2 b 1m2 = 0,01 dam2 1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 1m2 = 0,000001 km2 = 0,01 km2 = 0,04 km2 -HS đọc xác đònh yêu cầu tập -HS làm vào vở, số em thứ tự lên bảng làm -Nhận xét bạn bảng Bài 3(cột 1): Viết dạng héc ta: a 65000m2 = 6,5 b 6km = 600 846 000 m = 84,6 9,2 km2 = 920ha 5000 m2 = 0,5 0,3 km = 30 Gi¸o viªn:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam học: 2012 - 2013 Năm -Yeõu cau HS ủoùc laùi bảng đơn vò đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò đo diện tích liền -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bò Củng cố Dặn dò (khoản g4 phút) TËp ®äc: -HS đọc lại bảng đơn vò đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò ủo dieọn tớch lien Luyện đọc tuần 29 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Củng cố cách đọc, hiểu nội dung hai tập đọc:Một vụ đắm tàu; Con gái 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ đọc trôi chảy diễn cảm tập đọc Biết đọc với giọng phù hợp với tình tiết bài, phù hợp với đoạn H-: đọc trôi chảy lu loát toàn 3.Thái độ: -Gd hs ý thức đọc văn đọc diễn cảm văn bản, tình cảm nhân ái, sống nhau; bình đẳng giới Điều chỉnh: Bài: Thuần phục s tử: Không dạy II.CHUẩN Bị: -GV: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: ND - TG HĐ1 Luyện đọc 25-27 Hoạt động dạy -Hd hs luyện đọc theo bớc sau: +Đọc đoạn nối tiếp (2,3 lợt), GV theo dõi hớng dẫn cho hs, sửa cách đọc, ý giọng đọc tâm trạng học trò đối Hoạt động học -Hs nối tiếp đọc H- đọc sửa từ ngữ, đọc từ ngữ, ngắt nghỉ: Thuận, Kiên, Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 với thầy giọng thơ thể hiện niềm tự hào đất nớc (chú ý đến HS yÕu) +Y/c HS ®äc theo nhãm, sau ®ã thi đọc nhóm +Nêu câu hỏi, y/c HS trả lêi vỊ néi dung +Gäi HS ®äc tèt ®äc lại bài, y/c HS nêu giọng đọc, HĐ2 nhấn mạnh từ ngữtreo Củng bảng phụ HD lại giọng cố đọc, nhấn giọng từ Dặn dò ngữ 3-5 +HD HS luyện đọc diễn cảm: tổ chức HS đọc diễn cảm nhóm +Tổ chức thi đọc diễn cảm Năm -Luyện ®äc theo nhãm, nhãm lªn thi ®äcnhËn xÐt -Nªu nội dung -1 HS đọc, HS nêu cách đọc diễn cảm văn -Luyện nhóm trớc lớp -Mỗi nhóm đại diện bạn lên thi đọc-Nhận xét -Y/c HS nhắc lại nội dung tập đọc, liên hệ tình cảm yêu mến ngời thân gia đình tình cảm ngời với ngời -Dặn HS nhà luyện đọc -Nhận xét tiết học **************************************** Thứ ba: Ngày dạy: LUYEN Tệỉ VAỉ CÂU: NAM VÀ NỮ / /2013 MỞ RỘNG VỐN TỪ : I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam nữ Cụ thể: Biết từ phẩm chất quan trọng Nam, từ phẩm chất quan trọng nữ, giải thích nghóa từ ủoự, bieỏt trao ủoồi Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 Năm ve nhửừng phaồm chaỏt quan troùng maứ moọt ngửụựi Nam , người Nữ cần có - Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Xác đònh thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ - Tôn trọng giới tính bạn, không phân biệt giới tính Điều chỉnh: khơng làm tập II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Từ điển III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ(khoảng phút) : Yêu cầu học sinh trả lời nội dung sau : HS1: Yêu cầu học sinh tìm từ đồng nghóa với từ “xinh đẹp, học tập”đặt câu với từ vừa tìm ? (Linh) HS2: Viết đoạn văn có câu có sử dụng phương pháp thế? (Nga) -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học mới: ND-TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1 -Yêu cầu HS đọc đề -1 HS đọc đề Hướng nêu nêu yêu cầu nêu nêu yêu cầu dẫn tập tập làm BT -Tổ chức cho HS theo nhóm -2 HS ngồi trao đổi, thảo luận, tranh bàn trao đổi, trả (khoản luận, phát biểu ý kiến lời câu hỏi g 10 theo câu hỏi phút) -HS nối tiếp -Yêu cầu HS phát biểu ý phát biểu ý kiến kiến -Câu a HS giải thích -GV yêu cầu HS giải thích theo ý hiểu lại đồng ý -Nếu HS giải thích chưa rõ, GV bổ sung thêm Dũng cảm: Gan không sợ nguy hiểm Cao thượng: cao cả, vượt lên tầm thường nhỏ nhen Năng nổ: han hoạt động, hăng hái chủ động công việc chung Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam häc: 2012 - 2013 Dòu dàng: nhẹ nhàng gây cảm giác dễ chòu Khoan dung: Rộng lương tha HĐ2 thứ cho người có lỗi lầm Hướng Cần mẫn: Siêng dẫn lanh lợi làm BT -Yêu cầu HS đọc đề nêu nêu yêu cầu (Khoảng tập 10 phút) - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm vào băng giấy - Yêu cầu học sinh nối tiếp lên bảng làm bài, yêu cầu sửa bài, nhận xét, bổ sung Tuyên dương nhóm tìm nhiều ý với yêu cầu -GV chốt lại ý đúng: + Cả hai nhân vật truyện “một vụ đắm tàu có chung phẩm chất giàu tình thương, biết quan tâm đến người khác + Phẩm chất riêng nhân vật : Củng * Ma-ri-ô bạn trai cố cao thượng tốt bụng, giấu Dặn nỗi bất hạnh mình, dò sẵn sàng nhường sống (khoảng cho bạn phút) * Giu-li-ét-ta bạn gái giàu tình cảm đau đớn thấy bạn hy sinh cho -Dặn SH nhà thêm số từ khác nói phẩm chất tốt nam giới vaứ nửừ giụựi Năm -1 HS ủoùc ủe vaứ neõu nêu yêu cầu tập.1 HS đọc đề nêu nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào băng giấy Hết thời gian dán kết làm lên bảng, nhận xét bổ sung Theo dõi giáo viên sửa - Lắng nghe chuyển tiết Ghi, Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 TOAN : Năm ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I.MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố quan hệ mết khối, đề xi mết khối, xăng ti mét khối; viết số đo thể tích dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích -HS vận dụng kiến thức số đo thể tích để làm tốt tập SGK Cả lớp hoàn tàhnh Bt 1,2(cột 1),3(cột 1) HS K-G hoàn thành tất că BT -Giáo dục HS tính cẩn thận xác, trình bày đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ sẵn bảng tập 1a Tên Kí hiệu Quan hệ đơn vi đo liền Mét khối m 1m3 = …………dm3 …… cm3 Đề xi mét dm3 1dm3 = ………cm3 …….; 1dm3 = 0, … khối m3 Xăng ti mét cm3 1cm3 = 0,… ….dm3 khối III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ (khoảng phút) : Gọi HS lên bảng làm tập, HS khác làm vào giấy nháp Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS1 605m2 = …… HS2 1,2km = …….ha 2007m2 = …… 7km = …….ha 24946m2 = …… (V¬ng) 0,5km = …… ( Linh) -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học mới: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 Ôn -GV treo bảng phụ kẻ sẵn HS đọc tập tập hệ bảng tập 1a bảng phụ nêu thống -Gọi HS đọc nêu yêu yêu cầu tập lại cầu tập -Nhận phiếu bảng -Phát phiếu tập, yêu tập làm đơn vò cầu HS làm theo nhóm theo nhóm em, đo diện em em lên bảng làm tích -GV theo dõi giúp đỡ vào bảng phụ Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam häc: 2012 - 2013 (Làm tập 1) (khoảng phút) HĐ2 Luyện tập thực hành (khoảng 20 – 22 phút) nhóm -Yêu cầu HS đổi chéo phiếu tập sửa bạn bảng -Gọi HS đọc lại bảng đơn vò đo thể tích theo thứ tự từ lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò đo thể tích liền -GV nhận xét kết luận: đơn vò đo thể tích gấp 1000 lần đơn vò bé liền sau, đơn vò bé Năm -ẹoồi cheựo baứi, nhaọn xeựt baứi treõn baỷng -HS đọc bảng đơn vò đo thể tích theo thứ tự từ lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò đo thể tích liền -HS đọc xác hay 0,001 đơn vò 1000 đònh yêu cầu lớn liền trước -Gọi HS đọc xác đònh yêu cầu tập -Tổ chức cho HS làm -GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -GV nhận xét chấm điểm chốt lại kết quả: Bài (cột 1): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1m3 = 1000 dm3 1dm3= 1000 cm3 7,268m3= 7268 dm3 4,351dm3= 4351 cm3 0,5m3 = 500 dm3 0,2dm3= 200 cm3 3m3 dm3= 3002 dm3 1dm3 9cm3= 1009cm3 Bài (cột 1): Viết dạng số thập phân: a Là mét khối : 6m3 272 dm3= 6,272 dm3 2105 dm3= 2,105m3 tập -HS làm vào vở, số em thứ tự lên bảng laứm -Nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng Giáo viên:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 Năm 3m3 82 dm3= 3,082 m3 b Là đề xi mét khối: 8dm3 439cm3= 8,439 dm3 Củng 3670cm3= 3,670 cố dm3 Dặn 5dm3 77cm3= dò 5,077 dm3 (khoảng -Yêu cầu HS đọc lại bảng phút) đơn vò đo thể tích theo thứ tự từ lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò đo thể tích liền -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bò TẬP LÀM VĂN: -HS đọc lại bảng đơn vò đo thể tích theo thứ tự từ lớn đến bé nêu quan hệ hai đơn vò đo diện tích liền «n tËp vỊ t¶ vËt I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS củng cố hiểu biết văn tả vật qua “Chim hoạ mi hót”, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật - Rèn kó tự viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động - Giáo dục HS yêu thích văn học , say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ ảnh chụp số vật Bảng phụ ghi dàn chung tả vật 1.Mở : Giới thiệu vật tả 2.Thân : - Tả hình dáng - Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật 3.Kết : Nêu cảm nghó vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ (khoảng phút) : Gọi HS đọc lại đoạn văn văn tả cối tiết trước.(HiỊn, HiÕu) - NhËn xÐt, ghi ®iĨm Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm Daùy hoùc mới: ND-TG Hoạt động giáo Hoạt động viên học sinh HĐ1 -Gọi HS đọc toàn - HS đọc nội dung Làm tập BT1 H Bài văn thuộc thể loại -HS trả lời, HS khác tập văn gì: (tảcon vật) bổ sung (khoảng + Bài văn miêu tả 15 vật gồm phần ? phút) +Nêu yêu cầu phần? -GV nhận xét dán bảng phụ ghi dàn chung tả vật lên -HS đọc lại dàn bảng chung -Yêu cầu HS đọc dàn chung tả vật -HS trao đổi theo -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi trả lời theo nhóm em trả lời yêu cầu tập nội dung: a) Bài văn gồm có đoạn ? Nội dung đoạn ? b)Tác giả quan sát chim hoạ mi hót giác quan ? -Đại diện nhóm c) Em thích chi tiết phát biểu ý kiến hình ảnh so sánh nào? Cả lớp theo dõi Vì ? bổ sung -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV chốt lại: Câu a : Bài văn gồm đoạn : Đoạn (câu đầu) : Giới thiệu xuất chim hoạ mivào buổi chiều Đoạn (tiếp theo cỏ ) :Tả tiếng hót đặc biệt hoạ mi vào buổi chiều Đoạn ( …đêm dày) :Tả cách ngủ đặc biệt chim hoạ mi Đoạn : Phần lại – Kết bài: Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót nhửừng giaực 10 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; phiếu có nội dung 2, - HS: Xem trước III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn đònh : Nề nếp Kiểm tra cũ : Gọi HS lên viết, lớp viết vào nháp Cho HS viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh, Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân … (Linh, Nh) Dạy – học : ND-TG Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1 a) Tìm hiểu nội dung đoạn Hướng văn HS đọc SGK, dẫn -Gọi HS đọc tả: lớp đọc thầm nghe - Cô gái tương lai -HS trả lời, HS viết H.Nội dung tả khác bổ sung nói gì? tả (Bài giới thiệu Lan Anh (khoản cô gái giỏi giang, g 18-20 thông minh, xem phút) mẫu -HS thứ tự nêu người tương lai.) trước lớp b) Hướng dẫn viết từ khó -1 em lên bảng H: Từ thơ viết, lớp viết vào viết hoa? giấy nháp - GV đọc cho HS viết tên -Nhận xét viết riêng có tả: bảng in -tơ -nét ; Ốt-xtrây-li-a ; Nghò viện Thanh niên, Lan Anh, gặp gỡ - HS đọc thầm - GV nhận xét HS viết từ tả khó c) Viết tả – chấm -Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức -HS viết vào trình bày đoạn văn xuôi chuự yự caực chửừ maứ mỡnh 21 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 dễ viết sai -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày -GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết, câu (hoặc cụm từ) GV đọc lượt -GV đọc lại toàn HĐ2 tả lượt để HS soát Luyện lại tự phát lỗi sai tập sửa (khoản -GV đọc lại toàn g 8-10 tả, yêu cầu HS đổi phút) theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm tổ 3, nhận xét cách trình bày sửa sai Bài tập 2: Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập -GV nêu: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ em nói rõ chữ cần viết hoa cụm từ giải thích lí phải viết hoa.? -Yêu cầu học sinh làm vào em lên bảng viết -Gọi HS nhận xét bạn bảng, GV chốt: (Các từ cần sửa : Anh hùng Lao động, Anh hùng Lực lượng vũ trang, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba….) 4.Củng Bài : Tìm chửừ thớch hụùp Năm -HS soaựt laùi baứi tửù phaựt lỗi sai sửa -HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì -Tổ nộp -1 HS nêu yêu cầu tập -HSlàm vào em lên bảng viết -HS nhận xét bạn bảng -HS làm vào tập, HS lên bảng lớp làm -HS nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng 22 Giáo viên:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 coỏ Daởn doứ (khoaỷn g2 phuựt) Năm vào ô trống - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào tập, HS lên bảng lớp làm -Gọi HS nhận xét bạn bảng, GV chốt: -HS ghi nhớ a.Huân chương cao quý nước ta Huân chương Sao vàng b.Huân chương Quân công huân chương dành cho… c.Huân chương Lao động huân chương dành cho… lao động sản xuất -GV nhận xét tiết học -Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết số huân chương nước ta; chuẩn bò BUỔI CHIỀU LUYỆN TỪ VÀ CÂU: «n tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố kiến thức có dấu phẩy :Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy - Làm luyện tập: điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẩu chuyện cho - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu học tập, bảng phụ + HS: Nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ(khoảng phút) : Bài: Nam nữ 23 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm HS1:Tỡm tửứ ủong nghóa từ trái nghóa với từ nhân hậu, trung thực, cần cù.(Nhung) HS2 : Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ “tương phản” ( Linh) -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học mới: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 - Yêu cầu học sinh đọc đề, -1 học sinh đọc Hướng học sinh nêu yêu cầu nêu yêu dẫn đề cầu Hoạt động làm -Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, thực cá nhân hoàn thành phiếu yêu cầu tập tập, nội dung : (khoản + Đọc tập 1, sách g12 giáo khoa phút) + Hoàn thành tập vào phiếu theo yêu cầu - Học sinh trình - Yêu cầu học sinh trình bày bày, nhận xét, làm Giáo viên bổ sung chốt lại nội dung : HĐ2 Hướng dẫn làm tập (15phú t) Củng Tác dụng dấu phẩy Ngăn cách phận chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vò ngữ Ngăn cách vế câu ghép Ví dụ Câu b: Phong trào… cho nghiệp chung Câu a: Khi phương đông …hót vang lừng -HS đọc yêu cầu Câu c: Thế kỉ … tập thành nghiệp - Học sinh hoạt động cá nhân -Yêu cầu HS nhắc lại tác thực dụng dấu phấy HS trình bày, câu lớp nhận xét -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu học sinh hoạt động - học sinh đọc cá nhân thực làm vào tập -Lắng nghe 24 Gi¸o viªn:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam học: 2012 - 2013 coỏ Daởn doứ (3 phuựt) Năm -Yêu cầu học sinh trình bày, Ghi,chuyển tiết GV nhận xét, chốt -Yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy -Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu phấy câu -Dặn HS nhà đặt câu có dấu phẩy cho biết tác dụng dấu phẩy câu Chuẩn bò Luyện đọc: Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Nam nữ I.Mục tiêu: Kieỏn thửực: Mụỷ rộng, củng cố, hệ thống hóa vốn từ chủ đề Nam nữ Kó năng: Thuộc thành ngữ nói nam nữ Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu, tìm từ đồng nghóa H-:Mỗi BT làm nửa Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ ủieồm treõn II.chuẩn bị:GV :Bảng phụ, tài liệu(Bài tập tắc nghiệm Tiếng Việt 5) III.Các hoạt động dạy- học: ND-TG HĐ1 Hớng dẫn làm tập 23-25 Hoạt động dạy -Y/c hs đọc làm tập 1,2, 3(14-15)-Tài liƯu BTTN TiÕng ViƯt +Y/c hs tù lµm tÊt tập +Gọi hs lên làm tập bảng phụ +Tổ chức chữa +Nhận xét chốt kết -Lu ý: Bt 1, y/c HS gi¶i nghÜa cđa mét sè tõ nãi vỊ phÈm chất nam nữ BT 2: Gọi HS đọc thuộc thành ngữ BT 3: Y/c HS đặt câu với nhiều từ Hoạt động học -Đọc y/c -Làm cá nhân theo hớng dẫn giáo viên -4 HS lên làm bảng phụ -Nhận xét làm bạn 25 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 HĐ2 Củng cố dặn dò 2-3 Năm tốt ( có nghĩa cùng) BT4: bảng phụdò Gọi HS dới lớp đọc câu nhận xét - Lắng nghe -Y/c hs nhắc lại kiến thức đợc ôn tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc thành ngữ,tìm thêm từ ngữa thuộc chủ đề ôn luyện toán: Luyện tập đo độ dài khối lợng I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức bảng đơn vị đo độ dài khối lợng: thứ tự, mối quan hệ, cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài khối lợng 2.Kĩ năng: Rèn luyện KN đổi đơn vị đo độ dài khối lợng H-: nắm đổi thành thạo đơn vị đo độ dài khối lợng 3.Thái độ: GD hs ý thức suy nghĩ làm tự giác, yêu thích học toán II.CHUẩN Bị: GV:Bảng phụ ; Tài liệu Bt nâng cao toán III.Các hoạt động dạy- học: ND-TG HĐ1 Củng cố kiến thức 5-7 HĐ2 Luyện tập 20-22 Hoạt động dạy Hoạt động học -Y/c HS nêu lại thứ tự đơn -3-5 hs nhắc lại, lớp vị đo độ dài khối lợng từ theo dõi bé đến lớn ngợc lại -Nối tiếp nhắc lại -Y/c HS nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài khối lợng liền kề -Hớng dẫn HS làm tập VBT *Bài 1: Viết số đo dới dạng số thập phân (BT 1-VBT) -Gọi HS đọc y/c BT -Y/c HS tù lµm bµi: y/c Hdùa vµo thø tù mối quan hệ đơn vị đo diện tích để hoàn -Cả lớp làm vào VBT, HS yếu làm vào bảng phụ -Nhận xét bạn, dò 26 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm -Làm vào vở, H- làm bảng phụ -Nhận xét làm bạn, dò thành BT -Nhận xét chốt kq *Bài 2: Viết số đo dới dạng số thập phân (BT 1-VBT) -Y/c HS tự làm -Y/c HS nhận xét, giải thích cách làm -Chốt cách so sánh số đo đơn vị HĐ3 *Bài 3, 4: Viết số thích hợp Củng cố vào chỗ chấm (BT 3,4-VBT) dặn dò -Gọi hs đọc bt nêu cách 2-3 làm -H+ đọc y/c BT, phân tích nêu cách làm -Cả lớp làm vào theo sù hd cđa GV , HS lµm bµi ë bảng phụ nhận xét, dò -Y/c HS làm vào vở, ý gợi ý giúp H- nắm đợc cách làm -Nhận xét Chốt kết -Gọi hs nêu nội dung ôn tập; -Nhận xét tiết học dặn dò ***************************************** Thứ sáu: Ngày dạy: TOAN: / /2013 PHEP CỘNG I.MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân Tính chất phép cộng -HS làm thành thạo phép tính cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân giải toán có lời văn Cả lớp hoàn thành BT 1,2 (cột 1),3,4 HS K-G hoàn tất BT -Giáo dục HS tính cẩn thận xác, trình bày đẹp II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ(khoảng phút) : Yêu cầu HS làm bài, lớp làm vào nháp HS1 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: (Linh) 2giờ 15 phút = … ; 2giờ 15 phút = … phút ; 215 phuựt = giụứ .phuựt 27 Giáo viên:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 Năm HS2 Baứi toaựn : Nhaứ Nam cách trường 14km Lúc 7giờ 30 phút Nam đến trường với vận tốc 5km/giờ Anh Nam tới trường với vận tốc 12km/ Hỏi anh Nam phải khởi hành lúc để đến trường lúc với Nam? (Linh) -GV nhận xét ghi điểm em Dạy – học mới: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 -GV viết lên bảng công -HS theo dõi Ôn thức phép cộng: tập a + b = c -HS thứ tự trả lời thành -Yêu cầu HS trả lời: HS khác bổ sung phần * Nêu tên gọi phép tính tính tên gọi thành chất phần phép tính * Em học tính phép chất phép cộng cộng * Nêu tính chất giao hoán, (khoảng tính chất kết hợp, tính chất -HS đọc lại nội phút) cộng với phép cộng dung ghi bảng -Kết hợp ghi bảng phần -HS đọc tập màu xanh SGK và2 SGK/158, nêu -Yêu cầu HS đọc lại nội yêu cầu BT dung ghi bảng -HS làm cá HĐ2 -Gọi HS đọc tập và2 nhân vào vở, Làm SGK/158, nêu yêu cầu số em thứ tự tập lên bảng làm tập -Tổ chức cho HS tự làm -Nhận xét (khoảng -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng 23 phút) bạn bảng, GV chốt lại Bài 1: Tính : a 889972 + 96308 = 986280 c + 5 10 + 17 = b + = = 7 12 12 12 d 926,83 + 549,67 = 1476,5 Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất:(yêu cầu hs làm lớp cột 1) a ( 689 + 875 ) + 125 = 689 + ( 875 + 125 ) -HS nêu, HS khác bổ sung 28 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm = 689 + 1000 = 1689 = ( + ) + 7 4 = + =1 9 b ( + ) + c 5,87 + 28,69 + 4,13 = (5,87 + 4,13) + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 -Yêu cầu HS cho biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Bài 3: -Yêu cầu HS đọc nêu dự đoán kết mà không cần thực phép tính ; kết hợp giải thích cách dự đoán -GV nhận xét chốt lại: a x + 9,68 = 9,68 x= (vì cộng với số nó) -HS đọc nêu dự đoán kết mà không cần thực phép tính, kết hợp giải thích cách dự đoán -HS đọc tập -HS tìm hiểu toán nêu +x= = b ( ) 10 cho 10 x=0 phải tìm Bài 4: -HS làm vào -Gọi HS đọc tập vở, em lên -Yêu cầu HS tìm hiểu bảng làm toán nêu cho -Nhận xét phải tìm bạn bảng -Yêu cầu HS làm -GV theo dõi giúp đỡ HS túng túng -Yêu cầu HS nhận xét bạn, GV chấm chốt lại: Bài giải Tỷ số phần trăm hai vòi Củng -HS nhắc lại chảy so cố tính chất 29 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam häc: 2012 - 2013 Dặn dò (khoảng phút) vụựi theồ tớch beồ: Năm pheựp coọng + = = 0,5 = 50% (thể tích bể) 10 10 Đáp số: 50% thể tích bể -Yêu cầu HS nhắc lại tính chất phép cộng -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bò TẢ vËt ( KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN: VIẾT ) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Dựa kết tiết ôn luyện văn tả vật, học sinh viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng: câu văn có hình ảnh, cảm xúc -Rèn kó tự viết tả vật giàu hình ảnh, cảm xúc -Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình cảm thân vật tả Giáo dục học sinh yêu thích vật xung quanh II CHUẨN BỊ : Học sinh : Bài viết hoàn chỉnh Giáo viên : Sưu tầm văn có hình thức trình bày đẹp để học sinh tham khảo III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ: : (3 phút) Kiểm tra chuẩn bò học sinh Dạy – học mới: ND-TG HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1 Tìm hiểu đề ( 5phú t) - Giới thiệu, ghi đề - Yêu cầu học sinh đọc lại đề, nêu yêu cầu đề w Đề yêu cầu làm gì? w Nhắc lại cấu tạo HOẠT ĐỘNG HỌC - 1-2 em thực đọc đề - em thể phần tìm hiểu đề 30 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 HĐ2 Học sinh làm ( 25 phút) văn tả vật? - GV gạch từ quan trọng đề - Nhắc nhở học sinh làm cần đầy đủ yêu cầu sau: + Dàn gồm ba phần cân đối hợp lí (giáo viên cho học sinh xem học sinh năm trước để em học tập + Chú ý dùng từ sát hợp, câu văn gọn gàng, đọc soát lỗi sau viết xong -Yêu cầu học sinh đọc lại chuẩn bò, bổ sung, hoàn chỉnh -Quan sát học sinh làm bài, nhắc nhụỷ hoùc sinh thieỏu taọp trung Năm ( em nêu câu hỏi, em trả lời ) -1 em nhắc lại trước lớp - Cả lớp theo dõi, lắng nghe - Tự đọc hoàn chỉnh trước viết vào Cả lớp làm - Học sinh làm - Thu bài viết vào Củng + GV nhận xét tiết làm Làm cố học sinh xong tự soát lại Dặn + Ôn tập tốt chuận bò thi học lỗi trước dò kì II nộp cho giáo (khoảng viên phút) - Nộp -lắng nghe Lắng nghe, rút kinh nghiệm KỂ CHUYỆN: ĐỌC BUỔI CHIỀU KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -HS kể câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài lời mình, hiểu ý nghóa câu chuyện 31 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm -HS theồ hieọn giọng tự nhiên câu chuyện đặt câu hỏi cho bạn, trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện, biết nhận xét lời kể bạn -Bồi dưỡng cho HS ý thức bình đẳng giới, học tập đức tính việc làm tốt nhân vật chuyện II CHUẨN BỊ: GV HS: Sách, báo, truyện gắn nói nữ anh hùng, phụ nữ có tài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn đònh: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra cũ(khoảng phút) : - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện: Lớp trưởng (Linhû, Quang) -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học mới: ND-TG Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS HĐ -Gọi em đọc đề -1 HS đọc đề Tìm H: Đề yêu cầu gì? (kể – lớp đọc hiểu chuyện) thầm đề: H Câu chuyện đâu? -HS trả lời cá (khoảng (được nghe đọc) nhân, HS khác phút) H Câu chuyện nói điều bổ sung gì? (về nữ anh hùng phụ nữ có tài ) – GV kết hợp gạch chân HĐ từ trọng tâm đề Thực -Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1;2 -1HS đọc gợi ý hành SGK/ 121, lớp đọc thầm 1;2 SGK/121, kể lớp đọc thầm chuyện –Yêu cầu HS nêu câu chuyện -HS nêu câu trao mà chọn (nếu HS chọn chuyện mà đổi chưa câu chuyện GV chọn ý giúp HS chọn lại chuyện phù nghóa hợp) -HS đọc gợi ý câu -Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả Cả lớp đọc chuyện lớp đọc thầm trả lời: thầm trả lời H: Em nêu trình tự kể câu hỏi, HS (khoảng câu chuyện? khác bổ sung 20 -GV chốt: phút) * Giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật chuyeọn, ngửụứi 32 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 làm gì?) * Kể diễn biến câu chuyện (kể theo trình tự từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc, tập trung vào tình tiết bật nhân vật qua việc làm hành động thể người phụ nữ có tài.) * Nêu suy nghó em câu chuyện (hay nhân vật chuyện) -GV chia HS theo nhóm em kể chuyện cho nghe sau trao đổi ý nghóa câu chuyện -Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp – GV đònh hướng cho HS nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể -Khi HS kể xong chuyện, GV yêu cầu HS nêu ý nghóa câu chuyện trao đổi giao lưu bạn cách: đặt câu hỏi cho bạn trả lời hay trả lời câu hỏi Củng bạn, hay câu hỏi cô cố giáo Dặn -Tổ chức cho HS bình chọn bạn dò có câu chuyện hay; bạn kể (khoảng chuyện hấp dẫn; bạn đặt phuựt) caõu hoỷi thuự vũ Năm -HS keồ chuyeọn theo nhóm em, trao đổi ý nghóa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vò -HS nhắc lại câu chuyện mà bạn kể -Yêu cầu HS nhắc lại số câu chuyện mà bạn kể giụứ hoùc 33 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Nam học: 2012 - 2013 Năm -GV nhận xét học -Tìm câu chuyện em chứng kiến nói việc làm tốt bạn shTT: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu : - HS nắm đợc u điểm tồn tuần qua, hớng khắc phục - HS năm kế hoạch tuần tới - HS nghiêm túc, tự giác sinh hoạt II Chuẩn bị : GV : Kế hoạch tuần tới III Hoạt độngdạy học: ND thời gian Hoạt động thầy Khởi động (4-6') 2.Tiến hành sinh hoạt HĐ1 : Nhận xét hoạt động tuần (10- 12') - Hát tập thể - Nêu yêu cầu tiết học - Yêu cầu tổ trởng tổ nhận xét hoạt động tuần qua, tổ trởng hớng dẫn sinh hoạt báo cáo - Yêu cầu tổ trởng lần lợt báo cáo - GV nhận xét chung: a) Hạnh kiểm: Đa số em ngoan , thực tôt mäi néi quy cđa trêng líp nh: ®i häc ®óng giờ, có đầy đủ bảng tên, khăn quàng * Một số bạn nói chuyện riêng học nh: Khánh, Hùng, Tài b) Học tập: Duy trì nề nếp học tập tốt để dành nhiều điểm tốt Hoạt động trò - Cả lớp hát vài - Các tổ tiến hành sinh hoạt - Các tổ trởng lần lợt báo cáo - Lắng nghe 34 Giáo viªn:Phan Thị Thanh Hoa Trêng TiĨu häc Ng Thủ Nam häc: 2012 - 2013 * Mét sè em vỊ nhµ cha có ý thức học, kĩ tính toán chậm nh: Hùng, Kiên, Vơng c) Công tác khác: Chăm sóc tốt công trình măng non - GV khen hs thực tốt công việc tuần qua: Trinh, HĐ2 : Kế Nga, phê bình hs cha hoạch tuần thực tốt: Tài, Luận tới - Gv nêu kế hoạch tuần tới (12- 13') + Vừa học kiÕn thøc míi võa «n kiÕn thøc cò cã chÊt lợng + Thực tốt nội quy, quy định cđa trêng, líp + Thùc hiƯn tèt vƯ sinh c¸ nhân, VSPQ + Thờng xuyên chăm sóc hoa Dặn dò cảnh (1-2') + Duy trì phong trào rèn chữ giữ + Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Phân công cụ thể tổ - Nhận xét tiết sinh hoạt Năm - Theo dõi - Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên - Lắng nghe 35 Giáo viên:Phan Th Thanh Hoa ... ruộng là: 150 : x = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 150 00 (m2) 100 m2 : 60kg 150 0 m2 : ? taán 150 0 m2 gaáp 100 m2 số lần : 150 00 : 100 = 150 (lần) HĐ3 Cả ruộng thu : Làm 60 x 150 = 9000... 150 giây= phút 30 giây ; 54 = 2ngày c 60 phút = ; 45 = 0, 75 60 15 15 phút = = 0, 25 60 45 phút = ; 1giờ 30 phút = 1 ,5 -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ sgk nêu -GV nhận xét chốt lại kết -Yêu cầu... chốt lại: * Điền dấu > < hay = ? HÑ2 8m2 dm2 = 8,05m2 7m3 Laøm 5dm3 = 7,005m3 baøi 8m2 dm2 < 8, 5m2 7m3 tập 5dm3 < 7,5m3 (khoảng 8m2 dm2 >8,005m2 -HS đọc tập 2, 3 10 2,94dm >2dm 9cm lớp đọc thầm