giao an tuan 3 cktkn

- dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan - GD học sinh biết yêu thường, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn n[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (Tiết 5)

Kể chuyện (tiết 3) CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu

A Tập đọc

- Chú ý đọc tiếng, từ dễ phát âm phương ngữ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu nghĩa từ ngữ giải

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhưỡng nhịn, thương yêu, quan tâm đến (trả lời câu hỏi1,2, 3,4)

B Kể chuyện

- dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan - GD học sinh biết yêu thường, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc,

Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyện Chiếc áo len HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tập đ

ọ

c

A Kiểm tra cũ: 4’ - Đọc Cơ giáo tí hon

- Những cử " cô giáo " Bé làm em thích thú ?

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám " học trò " ?

B Bài mới: 45’

1 Giới thiệu chủ diểm học

- GV giới thiệu cho HS QS chủ điểm HĐ1: 30’ - Luyện đọc

a GV đọc toàn

- GV HD giọng đọc, cách đọc

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- HD HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp - GV nhắc HS nghỉ

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

3 HĐ2: 8’-HD tìm hiểu

- Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

- Vì Lan dỗi mẹ ?

- Anh Tuấn nói với mẹ ? - Vì Lan ân hận ?

- HS đọc - HS tả lời

- Nhận xét bạn

- HS QS

+ HS nối đọc câu + HS nối đọc đoạn

+ nhóm tiếp nối dọc ĐT doạn - HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn

Trao đổi cặp, phát biểu, lớp nx, bổ sung +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp, phát biểu, lớp nx, bổ sung + HS đọc thầm đoạn

- Trao đổi cặp, phát biểu, lớp nx, bổ sung + HS đọc thầm đoạn

- Tìm tên khác cho truyện

- GV theo dõi, chốt lại ý sau đoạn

4 HĐ3’-Luyện đọc lại - Đọc toàn câu chuyện - Đọc phân vai

- Thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

+ HS đọc thầm toàn - HS phát biểu

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ HS tiếp nối đọc lại toàn - em thành nhóm tự phân vai - nhóm thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn, nhận xét nhóm đọc hay Kể chuyện

1.HĐ1: 1’- GV nêu nhiệm vụ

- Kể đoạn câu chuyện " Chiếc áo len " theo lời Lan

2.HĐ2: 20’ HD HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

a Giúp HS nắm nhiệm vụ - Đọc lại yêu cầu gợi ý b Kể mẫu đoạn

- GV treo bảng phụ c Từng cặp HS tập kể d HS kể trước lớp

- HS lắng nghe

- HS đọc lại

- HS đọc gợi ý kể đoạn 1, lớp đọc thầm - 1, HS kể mẫu

+ HS kể theo cặp

+ HS nối kể đoạn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò: 2’

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện

-Tốn

Tiết 11: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC A Mục tiêu: Giúp HS

- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác - HS vận dụng vào thực tế vào học toán

- Bài tập: 1, 2,

B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 3, 4. C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’

Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới: 30’ HĐ1: 10’-Bài 1:

- Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm nào?

HĐ2: 10’-Bài 2:

+ Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, thực hành tính chu vi hình chữ nhật ABCD GV theo dõi nx, chốt lại

HĐ3: 10’-Bài 3: Treo bảng phụ

-Hai HS nêu

- Hs đọc đề - Hs nêu

- Lớp làm

- 1em làm bảng, lớp nhận xét, chữa - Hs đọc đề

- 1em nêu cách tính làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, chữa

( HD : ghi số vào hình đếm )

- GV theo dõi, chốt lại kết - Làm miệng, đếm số hình vng ghi số.- Lớp theo dõi, nhận xét, chữa IV- Củng cố dặn dò: 2’

- Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc - Dặn dị: Ơn lại

- Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tốn

Tiết 12: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A Mục tiêu:

- Biết giải tốn nhiều ,

- Biết giải toán số đơn vị - HS vận dụng vào thực tế học tập

- Bài tập: 1, 2, B- Đồ dùng dạy học:

GV : Hình vẽ 12 cam ( ) HS : SGK

C- Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u:

ạ

ọ

ủ ế

KTBC: 4’

Bài mới: 30’ HĐ1: 8’-Bài 1: - GV HD HS tóm tắt

- HD HS tìm cách giải toán

- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kquả HĐ2: 6’-Bài 2: ( HD tương tự 1)

- GV HD HS tóm tắt

- HD HS tìm cách giải tốn

- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kquả Bài 3:

a-Treo hình vẽ HD HS : - Hàng có cam? - Hàng có cam?

- Hàng nhiều hàng cam? Vì sao?

- GV theo dõi, chốt lại b-Gọi học sinh đọc đề

+GV tóm tắt tốn sơ đồ + Chữa cho điểm học sinh

- Hai HS nêu

- HS đọc đề toán

- HS ý, em lên bảng tóm tắt - 1em làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- HS đọc đề tốn - 1HS lên bảng tóm tắt

- Lớp làm vào vở- HS làm bảng - Nhận xét, chữa

- HS đọc đề toán - HS quan sát hình vẽ - HS trả lời

- 1em làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa

- HS đọc đề

1em làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa IV- Củng cố dặn dò: 2’

- Nêu cách giải toán số đơn vị - Nhận xét tiết học

- Nghe - viết đoạn ( 63 chữ ) Chiếc áo len, trình bày hình thức văn xi

- Làm BT(2 ) a/b

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại : kh ) (BT3)

- GD học sinh tính kiên nhẫn, chăm

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ HS : VBT

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

A Kiểm tra cũ: 4’

- GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết dạy HĐ1: 20’-HD HS nghe - viết : a HD chuẩn bị

- Vì Lan ân hận ?

-Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

+ GV đọc : nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi

b Viết - GV đọc c Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT tả * Bài tập ( 22 )

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét, chữa * Bài tập ( 22 )

- Đọc yêu cầu BT

- GV hướng dẫn cách làm

- GV theo dõi, nhận xét, chốt kết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- 1, HS đọc đoạn áo len - Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- HS viết bảng

- HS viết vào

+ Điền vào chỗ trồng ch/tr - HS lên bảng

- Cả lớp làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng

- số HS làm mẫu phiếu học tập - Lớp làm vào VBT

- Dán kết phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, chữa

IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học

- GV khen em có ý thức học tốt

-Đạo đức:

Tiết 3:GIỮ LỜI HỨA (T1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa

II Tài liệu phương tiện: - Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc III Các hoạt động dạy – học: - KTBC: 4’

- Bài mới: 30’

1 Hđ1: 10’- Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc

- 2em

- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ tranh ): Chiếc vòng bạc

- HS ý nghe quan sát - 1HS đọc lại truyện

- Thảo luận lớp:

+ Bác hồ làm gặp lại em bé sau năm - Bác tặng em, vòng bạc + Em bé người truyện cảm thấy

thế trước việc làm Bác?

- Bác người lời hứa + Việc làm Bác thể điều ?

+ Qua câu chuyện em rút điều gì? - HS nêu - Thế giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa người đánh nào?

2 HĐ 2: 12’- Xử lý tình

- GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ - GV hỏi:

+ N1: tình + N2: Tình + Theo em Tiến nghĩ không thấy Tân

sang nhà học hứa ?

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

+ Hằng nghĩ Thanh không dám trả lại

khi rách truyện ? - Nhóm khác nhận xét

+ Cần phải làm khơng thể thực điều hứa với người khác

c.GV theo dõi, nx, nêu kết luận HĐ3: 8’- Tự liên hệ

+ Thời gian vừa qua em có hứa với điều không?

- HS tự liên hệ nêu ý kiến + Em có thực điều hứa ?

+ Em cảm thấy nào, thực điều hứa?

- GV nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa

IV Củng cố dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - HD học sinh thực hành

Tự nhiên xã hội Bài : BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu

- Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời

- Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 12, 13 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp ?

2 Bài mới

a HĐ1 : Làm việc với SGK

- Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi

+ Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phổi có biểu - Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường ?

- Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh người sung quanh ?

+ Bước : làm việc lớp b HĐ2 : Thảo luận nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm QS H 1, 2, 3, 4, trang 12

- Phân công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

+ Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung góp ý + Bước : Thảo luận nhóm

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

- Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bước : Làm việc lớp

+ Bước : Liên hệ

- Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi ?

- HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS trả lời

* GVKL : Lao bệnh truền nhiễm vi khuẩn lao gay Ngày nay, khơng có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng lao Trẻ em tiêm phịng lao khơng bị mắc bệnh suốt đời

c HĐ : Đóng vai

+ Bước : Nhận nhiệm vụ chuẩn bị nhóm

- GV nêu tình bị bệnh đường hơ hấp, em với bố mẹ để bố meh đưa khám bệnh ?

- Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ ?

+ Bước : Trình diễn

- GV theo dõi, nhận xét nêu kết luận

- Mỗi nhóm nhận tình thảo luận, đóng vai nhóm

- Các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

* GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, cần phải nói với bố mẹ để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ

- GV nhận xét tiết học

- Khen HS có ý thức học tốt

-Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán

Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ A Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống - Bài tập: 1, 2, 3,

B- Đồ dùng dạy học:

-Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2- Kiểm tra: 3’ - Đồ dùng học tập 3- Bài mới:

a-HĐ1:10’- Ôn tập

- Một ngày có giờ? - Đọc ngày ? - GV giới thiệu vạch chia phút b-HĐ 2: 20’-Thực hành

Bài 1:

- GV treo mơ hình, HD cách nêu: - Nêu vị trí kim ngắn?

- Nêu vị trí kim dài?

- Nêu , phút tương ứng? Bài 2:

- GV đọc số phút - GV theo dõi, nhận xét Bài 3:

- Đồng hồ A giờ? - Đồng hồ B giờ? - Đồng hồ C giờ? Bài 4:

- Hai đồng hồ thời gian?

- GV hướng dẫn cách xác định ngày - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại

- HS trả lời, lớp nhận xét - HS đọc

- Đọc nêu vị trí kim - HS ý quan sát

- HS nêu

- Lớp theo dõi, nhận xét

- HS thực hành quay kim đồng hồ - Nhận xét bạn

- HS đọc đề

- HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu + HS quan sát, trao đổi cặp + HS Làm miệng

+ Lớp theo dõi, nhận xét IV,Củng cố dặn dò: 2’

- Một ngày có giờ? Một ngày đến giờ? - Nhận xét tiết học

-Tập viết: Tiết

ÔN CHỮ HOA B I Mục tiêu

+ Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng)

- GD học sinh tính kiên trì, cẩn thận chịu khó II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa B, chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 4’

- GV đọc : Âu Lạc, Ăn

- Nhắc lại câu ứng học trước 2 Bài mới

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HĐ1: 12’’-HD viết bảng * Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ * Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ c HĐ2: 15’-HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết

d.HĐ3: 3’ Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Ăn nhớ kẻ trồng câu Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- B, H, T

- HS tập viết chữ B, H, T tên bảng - Bố Hạ

- HS tập viết Bố Hạ bảng

Bầu thương lấy bí / Tuy khác giống chung giàn

- HS viết Bầu, Tuy bảng - Lớp theo dõi, nhạn xét

- HS viết vào TV

IV Củng cố, dặn dò: 1’

- GV nhận xét học - Khen em viết đẹp

-Luyện từ câu: Tiết

SO SÁNH -DẤU CHẤM I Mục tiêu

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh câu (BT2)

- Đặt dấu chấmvào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa vào chữ đầu câu

- GD học sinh biết dùng từ so sánh nói viết , có thói quên viết hoa chữ đầu câu II Đồ dùng

GV : băng giấy ghi đoạn 1, bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 4’

- Làm lại BT1, BT2 tiết LT&C tuần 2 Bài mới

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm BT: 30’

* Bài tập ( 24 ) - Đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm

- GVHD cách tìm hình ảnh so sánh

- GV nhận xét, chốt lại * Bài tập ( 25 ) - Đọc yêu cầu tập

- GV gợi ý học sinh tìm từ so sánh

- GV chốt lại lời giải * Bài tập ( 25 )

- Đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn cách đặt dấu chấm câu - Chấm số bài, nhận xét

thơ câu văn

- HS đọc câu thơ

- HS lên bảng làm, HS làm vào VBT - Nhận xét bạn

+ Ghi lại từ so sánh câu

- HS viết nháp từ so sánh - em lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn HS làm vào VBT

+ Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

- HS trao đổi thao cặp - HS làm vào VBT IV Củng cố, dặn dò: 1’

- GV nhận xét tiết học - Khen em làm tốt

-Thủ công:

GẤP CON ẾCH –tiết 3 (Tiết 1)

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình

II Đồ dùng

GV : Mẫu ếch gấp giấy, tranh quy trình gấp ếch giấy giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm

HS : Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ: 4’

- Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói 2 Bài mới

a HĐ1 : 12’-GV HD HS QS nhận xét - Con ếch gồm phần ?

- Con ếch có hình dạng giống ? - ếch có ích lợi ?

b HĐ2 : 18’-GV HD mẫu

+ B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vng + B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch + B3 : Gấp tạo hai chân sau thân ếch * Cách làm ếch nhảy

- Kéo hai chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/ ô nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ vào phía sau

- HS nêu - Nhận xét bạn

- HS QS mẫu ếch gấp giấy

- Gồm phần : phần đầu, phần thân phần chân

- HS trả lời

rồi buông ngay, ếch nhảy phía trước

- GV vừa HD vừa thực - 1, HS lên bảng thao tác

- HS tập gấp ếch theo bước IV Củng cố, dặn dò: 1’

- GV nhận xét học - Về nhà tập gấp ếch

-Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán

Tiết14: XEM ĐÔNG HỒ( ) A Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách, chẳng hạn: 35 phút hay 25 phút

- Vận dụng vào thực tế hàng ngày - Bài tập: 1,2,4

B- Đồ dùng dạy học:

GV : Mơ hình mặt đồng hồ

Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- KTBC: 3’ 2- Bài mới:

a-HĐ1: 8’- Xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách

- Cho HS quan sát đồng hồ(T.14)

- 35 phút cịn thiếu phút đến ?

- Tương tự đồng hồ lại

Lưu ý: kim phút chưa vượt qua số ta nói theo cách "giờ kém"

b-HĐ 2: 22’-Thực hành Bài 1:

- GV quay kim đồng hồ theo SGK hỏi HS : Đọc số giờ? số phút?

Bài 2:

- GV đọc số giờ, số phút

- em

- HS trả lời

- Thiếu 25 phút(Có thể đọc 25 p)

- HS nêu miệng (theo mẫu)

+ 13 40 phút hay giìơ 20 phút + 35 phút hay 25 phút

- Thực hành mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ số GV đọc

d Bµi 4:

Yêu cầu nêu đợc thời điểm tơng ứng trên

mặt đồng hồ trả lời đợc câu hỏi tơng

ứng

- HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát tranh nêu miệng

- Líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

IV Củng cố dặn dò: 2’ 1.Thi đọc nhanh Nhận xét tiết học

-Tập đọc: tiết

QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu:

- Biết cách ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ ( thiu thiu ) giải nghĩa sau đọc - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà

- Học thuộc lòng thơ ( trả lời câu hỏi SGK) - GD học sinh biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ…

II Đồ dùng GV : tranh minh hoạ TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc HS : SGK

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

A Kiểm tra cũ: 4’

- Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len - Qua câu chuyện em hiểu điều ? B Bài

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2.HĐ1: 15’- Luyện đọc:

a GV đọc thơ : giọng dịu dàng tình cảm b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ

- GV HD HS đọc từ đọc dễ sai * Đọc khổ thơ trước lớp

- GV nhắc HS ngắt khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó

* Đọc khổ thơ nhóm * Bốn nhóm đọc tiếp nối khổ thơ 3.HĐ2: 8’- HD tìm hiểu

- Bạn nhỏ thơ làm ?

- Cảnh vật nhà, vườn nào? - Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ?

- Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà ?

- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại ý 4.HĐ3: 7’- HTL thơ

- GV HD HS học thuộc khổ

- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm

- HS nối kể chuyện - HS trả lời

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS thực

- Cả lớp đọc đồng thơ - HS thảo luận theo cặp

- HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS thi đọc thuộc lòng khổ

- HS đại diện nhóm nối đọc khổ thơ

- 2, HS thi HTL thơ IV Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL

-Tự nhiên xã hội

Bài : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu

- Sau học HS có khả trình bày sơ lược cấu chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn

- Kể tên phận quan tuần hoàn II Đồ dùng

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 4’

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phổi có biểu ? 2 Bài mới

a HĐ1 : QS thảo luận

- HS trả lời

+ Bước : Làm việc theo nhóm

- Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

- Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc ?

- QS máu chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần ? Đó phần ?

- QS huyết cầu đỏ H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng ? Nó có chức ?

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

+ Bước : Làm việc lớp

- HS QS hình vẽ 1, 2, trang 14 + QS ống máu chống đông - thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

* GVKL : Máu chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần huyết tương huyết cầu, gọi tế bào máu

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ơ-xi ni thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp gọi quan tuần hoàn b HĐ2 : Làm việc với SGK

+ Bước : Làm việc theo cặp + Bước : Làm việc lớp - GV theo dõi, kết luận

- HS QS H4, em hỏi em trả lời

- số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung

* GVKL : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim mạch máu c

H : Ch i trò ch i ti p s c

Đ

ơ

ơ ế ứ

+ Bước : GV HD HS chơi + Bước :

- GV kết luận tuyên dương đội thắng

- HS chia làm đội có số người - HS chơi trị chơi

* GVKL : Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ơ-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chun chở khí các-bo-níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng

IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học

- Khen HS có ý thức học tốt

-Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán

Tiết 15: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- Biết xem ( xác đến phút)

- Bài tập: 1,2,3 B- Đồ dùng dạy học:

GV : Mơ hình mặt đồng hồ Bảng phụ chép 3- Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định

2- Bài mới: 30’ HĐ1: 10’-Bài 1: - BT yêu cầu gì?

- GV quay kim đồng hồ

- GV theo dõi, chốt lại kết HĐ2: 10’=Bài 2:

- GV hướng dẫn cách giải toán - Chấm - chữa

HĐ3: 10’-Bài 3: Treo bảng phụ

- Hình khoanh vào1/3 số cam? - Hình khoanh vào 1/2 số hoa? - GV theo dõi, nêu kết

- Hát

- Đọc yêu cầu toán

- Xem đồng hồ đọc đồng hồ

- HS đọc số đồng hồ theo hình A, B, C, D

- Lớp nhận xét, chữa - Đọc, tóm tắt toán

- HS làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa

- HS quan sát, nêu kết + Hình

+ Hình

- Lớp nhận xét,, chữa IV- Củng cố dặn dò: 2’

1.Củng cố: mấy?

2 Nhận xét tiết học

-Chính tả ( Tập chép ) Tiết 6: CHỊ EM I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Chép trình bày thơ lục bát Chị em ( 56 tiếng )

- Làm tập từ chứa tiếng có vần dễ lẫn : ăc/oăc.(BT2), (BT3) a/b II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết thơ Chị em, bang lớp viết ND BT2

HS : VBT

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

A Kiểm tra cũ: 4’

- GV đọc : trăng tròn, chậm chế, chào hỏi, trung thực

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2.HĐ2: 20’ HD- HS nghe - viết a HD chuẩn bị

- GV đọc thơ bảng phụ

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- Người chị thơ làm cơng việc ?

- Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Cách trình bày thơ lục bát ? - Những chữ viết hoa ?

+ GV đọc : trải chiếu, lim dim, luống rau, b Viết

- GV theo dõi, quan sát HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

3.HĐ2’- HD HS làm tập tả * Bài tập ( 27 )

- GV HD cách điền vào chỗ trống ăc/oăc - GV theo dõi, nhận xét

* Bài tập ( 27 )

- GV HD tìm cac stừ chứa tiếng bắt đầu tr/ch

- GV theo dõi nhận xét làm HS

- 2, HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ - Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ

- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ, chữ đầu dịng viết cách lề

- Các chữ đầu dịng - HS viết nháp

+ HS nhìn SGK cháp vào

- 1HS đọc:

+ Điền vào chỗ trống ăc/oăc

- Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng - Nhận xét làm bạn

- 1HS đọc:

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa

- HS làm vào bảng - HS nhận xét, chữa IV Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại

-Tập làm văn: tiết KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN I Mục tiêu:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu (BT2)

- GD học sinh ý thức viết đơn, tự nhiên kể chuyện II Đồ dùng GV : Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS

HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ: 4’

- Đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS làm BT: 30’

* HĐ1: 12’-Bài tập ( miệng ) - Đọc yêu cầu tập

- GV gợi ý ND kể

- 2, HS đọc

- GV nhận xét

*HĐ2: 15’ Bài tập - Đọc yêu cầu tập

- GV HD cách viết đơn theo mẫu

- GV chấm số bài, nhận xét

- HS kể gia đình theo bàn - Đại diện nhóm thi kể + HS đọc:

+ Dựa vào mẫu, viết đơn xin nghỉ học - Một HS đọc mẫu đơn, nói trình tự đơn

- 2, HS làm miệng tập - GV phát mẫu đơn cho HS - HS viết dơn

IV Củng cố, dặn dò: 1’

- GV nhận xét tiết học