- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm trung thu.. + Trong đêm rằm trung th[r]
(1)(2)(Thời gian thực Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:
(Thời gian thực
A TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
C
hơ
i
T
h
ể d
ụ
c s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị - Đón trẻ vào lớp
-Trò chuyện với trẻ chủ đề
-Tập động tác theo đĩa nhạc “bình minh”
-Điểm danh trẻ
-Trẻ vui vẻ vào lớp cô
-Biết chào cô, chào bố mẹ bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh
-Trẻ nắm nội dung chủ đề
-Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
-Trẻ tập động tác
-rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể
-Biết trẻ nghỉ học -Trẻ biết tên tên bạn,biết gọi tên
-Lớp học gọn gàng ,thoáng mát -Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
-Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
(3)BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM
từ ngày 24/09 đến 28/09/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “Bé vui hội trăng rằm”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ
I Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn
- Quan sát trò chuyện tết trung thu
-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát
-Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(4)Hoạt động góc
* Góc tạo hình +Vẽ bánh trung thu,tơ màu tranh
* Góc học tập +Xem tranh kể chuyện theo tranh * Góc phân vai
+ Chơi bán hàng + đóng vai chi Hằng,chú Cuội
* Góc xây dựng - Xây dựng sân vui chơi
-Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Rèn cho trẻ kĩ quan sát,trẻ kể chuyện theo tranh
-Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng người mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập vai chị cuội -Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có
-Tường bao xung quanh
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung tết trung thu - Quần áo tư trang chị hằng, cuội
(5)- Cô trẻ đọc thơ “ trăng sáng” Cơ hỏi trẻ: - Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
2 Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
3 Q trình chơi
Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào? Vì sao?
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc 4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi góc
Quan sát lắng nghe
Thu dọn đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Hoạt động có chủ
(6)Hoạt động ngoài trời
- Dạo chơi quan sát thay đổi thời tiết có liên quan đến sức khoẻ,mặc quần áo với thời tiết
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung tết trung thu
*TCVĐ: “Mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”
* Chơi tự do: chơi tự do quanh sân trường, đồ chơi trời
tiết trời mùa thu mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc
- Trẻ hát hát ngày tết trung thu
-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui t-ươi
-Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trị chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn
hỏi đàm thoại
- Các hát,câu chuyện ,bài thơ tết trung thu -Trò chơi,sân chơi
- Sân trường sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Ổn định lớp:
- Cơ cho trẻ hát hát “chiếc đèn ơng sao”trị chuyện trẻ vềngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô quan sát vườn trường
3 Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên sân trường
- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày
*Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây…
- Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm - Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm)
- Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn *Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức q trình chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ chơi đồn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị trời, chơi với cát, nước, tưới cây, vẽ sân
- Cô giúp đỡ trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
-Trả lời câu hỏi cô
-Trẻ thực theo yêu cầu
-Trẻ quan sát làm theo cô
- Lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ chơi tự
- Chơi trị chơi theo ý thích
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
* Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
- Cô chuẩn bị Khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - rửa tay xà phịng thơm,
- hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
(9)A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chiều
- Ôn lại học buổi sáng học
- Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện tết trung thu
- Chơi với TCVĐ vào thứ + chữ + Thứ giao thông
+ Thứ 4: Bé chơi kitmat + Thứ làm quen với toán
- Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ
- Văn nghệ
- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần -Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô
- Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn luyện
- Chơi đồn kết với bạn bè
-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ - Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống -Trẻ biết chào cơ, bố mẹ
Sách học trẻ
Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre Tranh truyện
- Đồ chơi góc
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều -Chơi theo ý thích: - Trị chơi: + Nhận xét sau chơi
* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng - - Thực hành ôn lại loại
+ Thứ chữ + Thứ Vở ATGT + Thứ chơi trò chơi kidmast
+ Thứ LQ với tốn + Thứ 6: ơn
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi
- Cùng ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: “ Đi đường hẹp”
Hoạt động bổ trợ: *TCVĐ: “Thi xem đội nhanh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Biết tên vận động, biết đường hẹp khéo léo không chạm vào vạch 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung
- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường hẹp, sắc xô
2 Địa điểm tổ chức:sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định lớp.
-Trò chuyện chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Trong ngày tết trung thu làm gì? 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập bài“ Đi đường hẹp.”
3 Hướng dấn hoạt động: 3.1.HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 HĐ2 Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao- trước - sang ngang - Chân : Đứng đưa chân trước - khuỵu gối - Bụng : Đứng nghiêng người sang bên
- Trẻ kể hoạt động ngày hội đêm trăng - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ kiểm tra cô - Trẻ khởi động cô
(12)- Bật tiến phía trước * Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : “ Đi đường hẹp” - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: đường hẹp
+ TTCB: đứng tự nhiên trước vạch, đường hẹp
+ TH: Đi tự nhiên đường hẹp khéo léo không chạm vào vạch
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực 2- lần - Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
*TCVĐ: “Thi xem đội nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ
3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát lam đàn Chim bay tổ 4 củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5.Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Quan sát cô làm mẫu
- Quan sát cô làm mẫu lắng nghe cô phân tích động tác
- Quan sát lắng nghe -2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực -Hai tổ thi đua
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Lắng nghe
(13)HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ “ Trăng sáng” Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2 Địa điểm: Tại lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp :
- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Cơ giới thiệu tên thơ : vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Bài thơ “ trăng sáng” tác giả Trần đăng Khoa nói lên điều
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: tác
- Trẻ xem trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát lắng nghe
(14)giả dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết
- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ - Cho trẻ đọc tên thơ
- Lần đọc kết hợp chữ tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Trăng sáng đâu ? Trăng trịn nhỉ? - Tại tác giả lại hỏi “ trăng đĩa?
- Vẻ đẹp trăng ví nào? Câu thơ nói nên điều
- Trăng có tác dụng chúng ta?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
4 Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
- Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần 5 Kết thúc học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Trẻ đặt tên bai thơ - Trẻ đọc tên thơ
- Quan sát tranh đàm thoại -Trăng sáng
- Ánh trăng sáng đêm dằm, trăng trời, trăng tròn đĩa
- Trăng chiếu sáng cho người, nhà
- Đọc
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
(15)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Nhận biết chấm tròn
2 Kỹ năng
- Trẻ biết xếp từ trái sang phải, luyện so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị :
* Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ có chậu, bơng hoa - Thẻ số từ 1-2 chấm tròn
* Đồ dùng cơ
- Giống trẻ kích thước lớn - Mơ hình siêu thị
III Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề -Trò chuyện chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Trong ngày tết trung thu làm gì?
2 Giới thiệu bài
- Hôm siêu thi mở của, bán nhiều thứ có thích siêu thị khơng? - Nào mời lên tàu nào?
3 Nội dung
3.1 Ôn số lượng phạm vi
- Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy siêu thị có bán đấy?
- Ở quầy hàng người ta bán đây?
Ở siêu thi bán nhiều bóng có bóng màu đỏ?
- Bên người ta bán đây?
- Quầy có nhiều sách bút Nhưng có hộp bút màu nhỉ?
- Khách hàng đến mua hết lại hộp bút màu
- Ở bên người ta bán đây?
- Trẻ trị chuyện - Bé vui hội trăng rằm - Phá cỗ đêm trăng rằm
- Trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Trẻ trả lời - Bóng -
(16)- Có máy bếp ga?
- Có bếp ga Và đến vào lớp mời cô lên tàu lớp học Trên đường qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi
3.2 Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng 2
- Các xem rổ đồ dùng có gì?
Đúng rổ có hoa, chó chậu, có thẻ chấm trịn
- Bây xếp hết số hoa thành hàng cho cô nào?
Chúng nhớ xếp từ trái qua phải (Cơ thực cho trẻ quan sát)
- Các thấy hoa nào?
Đúng hoa đẹp, cô trồng hoa cho đẹp
- Con lấy chậu xếp hoa cho cô nào?
- Con đếm xem có chậu? - chậu tương ứng với chấm tròn, Nào chọn thẻ chấm tròn giống cô
- Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu giúp nào?
- Các thấy số hoa số chậu với nhau?
- Số hoa số chậu số nhiều hơn? Vì biết?
- Số hơn? Vì sao?
- Đúng số hoa nhiều số chậu, số chậu số hoa cịn bơng hoa thừa khơng có chậu để trồng
- Để số chậu số hoa phải làm nào?
- Chúng lấy thêm chậu trồng hoa vào nào?
- Bây số hoa số chậu nào?
- Trẻ tìm đếm - bếp ga
- Trẻ hát cầm rổ theo hàng chỗ ngồi
- Co hoa, có chậu, thẻ chấm trịn
- Trẻ xếp
- Đẹp - Vâng - Trẻ xếp - Trẻ đếm
- Trẻ tìm thẻ chấm trịn - Trẻ gắn
- Không - Trẻ trả lời
(17)- Tất có chậu?
Đúng có chậu thêm chậu thành chậu
- Cịn số hoa sao, đếm cho số hoa nào?
- Tất có bơng hoa?
- Có bơng hoa chậu tương ứng với thẻ chấm tròn?
- Các tìm thẻ chấm trịn giống cô nào?
- Các gắn thẻ chấm trịn phía bên phải cạnh chậu, hoa giúp cô nào? - Cô giáo thấy hoa bạn trồng lến đẹp đấy, cô hái hoa để cắm cho đẹp nhé?
- Có bơng hoa hái bơng hoa cịn máy bơng hoa?
- Các hái nốt hoa lại giúp nào?
- Có bơng hoa hái hết hoa hoa không?
- Hoa hái hết rồi, cất hết số chậu cho cô vào rổ nào? (Các vừa cất vừa đếm nhé)
3.3 Luyện tập, củng cố:
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo u cầu đếm số đồ dùng đồ chơi - Cô bạn kiểm tra lại
* Trị chơi 2: Tìm nhà
- Cách chơi: Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt?
- Đếm số chấm trịn ngơi nhà
- Mỗi cầm thẻ chấm trịn có số lượng 1,2 - Các vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn, bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn - Luật chơi: bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị
- Cơ hỏi trẻ thẻ có chấm trịn?
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Tất có chậu - Trẻ đếm
- Tất có bơng hoa - chấm trịn
- Trẻ tìm
- Trẻ cất hoa - Con1 hoa - Trẻ cất đếm
- Không
- Trẻ vừa cất vừa đếm
- Trẻ đếm số chấm trịn ngơi nhà
- Trẻ lấy thẻ
(18)Con nhà có chấm trịn? - Cơ cho trẻ chơi lần
4 Củng cố:
- Cô nhận xét, động viên lớp - Cho trẻ cất dọn đồ dùng
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
(19)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “thi xem nhanh” I-MỤC ĐÍCH- U CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng
- Biết hoạt động bật ngày tết trung thu
- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục:
- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ông rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu
- Bé biết tết trung thu
- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết
- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét nhóm
* Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại.
- Hát vận động “chiếc đèn ông sao”
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát tranh đàm thoại
(20)- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh
- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?
- Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội
- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu
* Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem nhanh - Cô giới thiệu cách chơi
- Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu
- Chơi trưng bày mâm - Cô quan sát động viên hai tổ 4 Củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục trẻ - Cô nhận xét- tuyên dương 5 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Xem tranh ảnh - Nói theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
(21)I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức :
- Trẻ hát hát thể rõ lời, giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể tình cảm hát
2 Kĩ :
- Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát sôi hào hứng
- Lắng nghe thích nghe hát, thích thú vận động theo cô cách hồn nhiên - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi
3 Thái độ:
-Trẻ cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn hát, hứng thú nghe cô hát biết hưởng ứng cô
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ
- Băng đĩa hát chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sơ 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
+ Cơ trị chuyện trẻ ngày tết trung thu:
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?
- Con làm để giúp đỡ bố mẹ?
- Các chơi phá cỗ thấy nào? 2 Giới thiệu bài:
- Hơm hát vận động theo “ Rước đèn ánh trăng 3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hát vận động Rước đèn dưới ánh trăng
+ Cô trẻ hát lần theo nhạc
- Hỏi trẻ vừa hát ? sáng tác ? + Cho lớp hát lại lần
- Nữ hát nam vỗ tay
- Trẻ nói trẻ biết
- Mua đèn, bánh trung thu, hoa, quả…
- Rất vui , thích…
- Trẻ hát theo nhạc hát cô - Bài “Rước đèn đươi ánh trăng” - Cả lớp hát
(22)- Cả lớp bạn tự nghĩ vận động cho lời hát hay ( trẻ tự nghĩ cách vận động theo ý thích)
- Cho nhóm lên biểu diễn tự chọn + Hát nối điều khiển cô - Cá nhân hát vận động theo nhạc
*Hoạt động :Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô hát lần thể tình cảm giao lưu với trẻ
- Lần ; nghe ca sĩ hát cô trẻ hưởng ứng theo nội dung hát
* Hoạt động 3: Trị chơi “Tai tinh”
- Cơ nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: bạn đội mũ chóp kín lắng nghe âm phát từ đâu
+ Luật chơi: bỏ mũ âm chấm dứt
Cho trẻ chơi 3-4 lần Quan sát hướng dẫn trẻ chơi Tạo khơng khí trẻ chơi 4 Củng cố:
- Củng cố giáo dục 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Hát, vỗ tay theo luân phiên nhóm
+ Nhó
- Trẻ đưa ý kiến
- Trẻ hát vận động tự chọn - 2,3 trẻ
- Trẻ hát nối tiếp - Cá nhân trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ngẫu hứng cô - Trẻ hưởng ứng theo hát
- Trẻ ý lắng nghe tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe