giao an tuan 3.cktkn

Tuần 3: Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010. Tiết 1: Tập Đọc LÒNG DÂN I. Yêu cầu cần đạt: 1.Biết đọc đúng một đoạn văn bản kòch. Cụ thể: - Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài. - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kich tính của vở kòch. Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. 2.Hiểu nội dung, ý nghóa phần 1 của vở kòch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn kòch cần hướng dẫn HS luyệ đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời những câu hỏi trong bài. - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV: Hoạt động của HS: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra kòch. - GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kòch. - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kòch. - GV chia màn kòch thành 3 đoạn như sau để luyện đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm. + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính. + Đoạn 3: Phần còn lại. - HS nhắc lại đề. - 1 HS đọc. - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh. 1 - HS luyện đocï theo cặp. - Gọi 1, 2 HS đọc lại đoạn kòch. c. Tìm Hiểu Bài: - Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ? - Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ ? - Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? vì sao ? - Nội dung đoạn kòch nói điều gì ? - Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng. - GV rút ra ý nghóa đoạn kòch. d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai, gọi 5 HS đọc theo 5 vai. - GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kòch. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc trước phần vai của vở kòch. - 1 HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc lại đoạn kòch. - Chú bò bọn giặc rượt đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm. -Dì vội đưa cho chú chiếc áo khác để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chóng vờ ăn cơm… - HS tự nêu. - Ca ngợi dì năm dụng cảm mưu trí. - HS theo dõi. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc. Tiết 4 : TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào? - Đổi các hỗn số sau thành phân số: 9 5 2 ; 5 4 3 - GV nhận xét và ghi điểm. 2 Hoạt động của GV. Hoạt động HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Bài 1: - GV g HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. + Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên sau đó đến phần thập phân. - GV có thể tổ chức cho HS làm miệng. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. - GV sửa bài, chấm điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách so sánh hai hỗn số. - GV nhận xét và ghi điểm tiết học. - HS nhắc lại đề. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng lớp. - 1 HS trả lời. Tiết 2 : Chính tả ( nghe -viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần, biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. 3 II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1. - Phần màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng. - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS chép vần các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình. 2. Bài mới: Hoạt động của GV: Hoạt động của HS: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. b. Hoạt động 1: HS viết chính tả. - Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết. - GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài, chú ý những từ ngữ viết sai. - Yêu cầu HS gấp sách, viết lại bài theo trí nhớ của mình. - Yêu cầu HS soát lại bài. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. c. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình. - GV và HS nhận xét kết quả làm bài của từng nhóm, kết luận nhóm thắng cuộc. - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính. - Gọi 2, 3 HS nhắc lại quy tắc. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều - 1 HS nhắc lại đề. - 2 HS đọc thuộc bài. - HS viết chính tả. - Soát lỗi. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS theo dõi. - HS nhận xét. - HS sửa bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS phát biểu ý kiến. - 3 HS nhắc lại quy tắc. 4 lần. - Nhắc nhở HS quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. Thứ 3 ngày 31 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS củng cố về: - Chuyển một phân số thành phân số thập phân. - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo có một tên đơn vò đo (tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kém theo mọt tên đơn vò đo). II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/15. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách so sánh hai hỗn số. So sánh hai hỗn số sau: 3 và 3 . - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp. - Gọi HS đọc kết quả làm việc. - GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4,5. - HS nhắc lại đề. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. 5 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu. - Yêu cầu HS suy nghó, sau đó làm miệng. - GV và HS nhận xét, sửa sai cho HS. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn mẫu cho HS. - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. - Gọi 2 nhóm lên làm 2 bài tập. - GV và cả lớp sửa bài. Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tóm tắt. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng con. - GV và HS sửa bài, chấm một số vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm vở bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS trả lời nhanh. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm. - 2 HS làm bài tập trên bảng. - 1 HS đọc đề bài. - HS tóm tắt và làm bài vào vở. Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I/ Yêu cầu cần đạt : - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm " Nhân dân "vào nhóm thích hợp - Nắm được một số thành ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam,hiểu nghóa từ đồng bào ,tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng , Đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1,3. - Từ điển đồng nghóa Tiếng Việt . III / Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 6 2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa. - Yêu cầu học sinh sửa bài tập. - Học sinh sửa bài tập  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp  Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các nghề nghiệp. - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào bảng nhóm dán lên bảng.  Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm làm nhanh và đúng. - Học sinh nhận xét * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)  Giáo viên chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ta. - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào bảng nhóm rồi dán lên bảng. - Học sinh nhận xét. * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu) - Giáo viên theo dõi các em làm việc. - 2 học sinh đọc truyện. - 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích. - Các nhóm làm việc, mỗi bạn nêu một từ, thư kí ghi vào bảng nhóm rồi trình bày câu b.  Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nhau nuôi thai nhi - cùng là con Rồng cháu Tiên. - Học sinh sửa bài. - Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác. - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân. 5. Tổng kết - dặn dò: - Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu 7 sai. - Chuẩn bò: “Luyện tập từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học Tiết 4: Khoa Học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS biết: - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. - Xác đònh nhiệm vụ của người chồng và các thành viêc khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 12, 13 SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào? - Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết. - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL: GV rút ra kết luận SGK/12. - Gọi HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS trình bày kết quả làm việc. - HS nhắc lại kết luận. 8 7/13 SGK và nêu nội dung của từng hình. - Gọi HS nêu, GV và cả lớp nhận xét. - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? - GV gọi HS trình bày kết quả làm việc. KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Hoạt động 3: Đóng vai. - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trong SGK trang 13. - GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” - Gọi các nhóm lên trình bày. - GV và HS nhận xét. KL: GV chốt lại các ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? - Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người? - GV nhận xét tiết học. - HS quan sát hình và làm việc theo nhóm đôi. - HS trả lời. - HS đóng vai. - Các nhóm trình bày. - HS trả lời. Tiết 5: Lòch Sử: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. Yêu cầu cần đạt: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại tổ chức. - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghóa lớn của phong trào Cần vương: Phạm Bành, Đinh Công Tráng, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng. - Nêu tên một số đường phố, trường học liên đội thiếu niên tiền phong… ở đòa phương mang tên nhứng nhân vật nói trên. II. Đồ dùng dạy - học: - Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885. - Bản đồ hnàh chính Việt Nam. - Hình trong SGK phóng to (nếu có). 9 - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Những đề nghò đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? - GV nhận xét và cho điểm. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến. - GV trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884). - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung sau: + Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống Pháp? + Tường thuật lại cuộc phản công của kinh thành Huế. + Ý nghóa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. KL: GV chốt lại kết luận đúng. - GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trò. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài học. - GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm về phong - HS nhắc lại đề. - HS lắng nghe. - HS làm việc nhóm 4 theo các câu hỏi của GV. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - HS lắng nghe. - HS phát biểu theo sự hiểu biết 10 [...]... kể của bạn II Đồ dùng dạy - học: - GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước - Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt... tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh 2 Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có) - Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa - Bút dạ, 2- 3 tờ giấy... Cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong phần tiếp của vở kòch - GV phân đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán bộ + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bộ phần hai của vở kòch: Giọng cai và lính khi dòu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngọt ngào xin ăn Giọng An: thật... động 2: Tròø chơi “Ai nhanh, ai đúng” - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau đó phổ biến cách chơi và luật chơi - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận KL: GV và HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối... - HS nhắc lại mục bài Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm - HS làm việc theo nhóm 4 bài theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 Bài 2: - 1 HS đọc... dẫm, lúc ngọt ngào xin ăn Giọng An: thật thà, hồn nhiên Giọng dì Năm và chú cán bộ: tự nhiên, bình tónh c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào ? - 1 HS đọc toàn bài - HS luyện đọc - HS lắng nghe - Bọn giặc hỏi Ông đó phải tía mày không An trả lời hổng phải tía Cháu kêu bằng ba … - Nhứng chi tiết nào cho thấy gì Năm - Dì vơ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chố nào rồi nói tên,... bài tập - Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào - GV giao việc, yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi trong SGK - Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng - HS đọc bài Mưa rào Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - HS làm việc cá nhân Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS từ những chi tiết quan sát được, viết thành một dàn ý chi tiết... của nước ta - Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam - Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam - Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Đòa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Khí hậu Việt Nam hoặc hình 2 trong SGK (phóng to) - Quả Đòa cầu - Tranh, ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán... yêu cầu đề bài - GV nhắc nhở chú ý yêu cầu của đề bài - GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân nhân - Gọi HS lần lượt nêu ý chính của mỗi đoạn - Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 Bài 2 : - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS viết phần - HS làm bài vào vở dàn bài... THÌ I Yêu cầu cần đạt: - Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người II Đồ dùng dạy - học: - Thông tin và hình trang 14,15 SGK - HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra . cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra kòch. - GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kòch. - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kòch. - GV chia màn kòch thành 3 đoạn như sau để. HS đọc yêu cầu bài tập. - HS phát biểu ý kiến. - 3 HS nhắc lại quy tắc. 4 lần. - Nhắc nhở HS quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. Thứ 3 ngày 31 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I nhóm rồi dán lên bảng. - Học sinh nhận xét. * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu) - Giáo viên theo dõi các em làm việc. - 2 học