giao an lop 3 tuan 4

Vßng tuÇn hoµn nhá cã chøc n¨ng g×?... - Híng dÉn HS lµm bµi.[r]

(1)

uần Thứ ngày th¸ng To¸n

TTiÕt 16: lun tËp chung I Mơc tiªu Gióp h/s:

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số, cách tính nhân , chia bảng học

- Củng cố cách giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số mt s n v)

II Đồ dùng dạy häc

- G : B¶ng phơ , - H : B¶ng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’)

- ( B): TÝnh x + 40 = ; 45 : - 15 = + Nªu cách làm?

Hot ng : luyn tập ( 32’) * Bài 1/18 (B)

+ Nhận xét phép tính vừa làm ? + Nêu cách thực phép tính 728 - 245

G chèt : Cđng cè c¸ch tÝnh céng , trõ số có ba chữ số

* Bài 2/18 ( B)

G chèt : Cđng cè vỊ nhân , chia bảng qua việc tìm TS, SBC cha biÕt

* Bµi 3/18 ( Vë )

+ Nêu cách thực 80 : - 13

G chèt : Cñng cè tính giá trị biểu thức số. *Bài 4/17 ( Vở)

+ Bài toán thuộc dạng ? + Nêu cách giải?

G cht: Bi toán nhiều ( So sánh hia số số đơn vị)

* Bµi 5/ 18 (Thùc hµnh)

- Kthøc : RÌn kỹ vẽ hình theo mẫu Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Bảng TÝnh : 54 + 45 :

32 - x

- Thùc hiÖn yêu cầu

- Đọc yêu cầu Tự làm - Chữa

- Hs nêu yêu cầu

- Tự giải Nêu cách làm

- Hs c đề toán Tự xác định yêu cầu giải toỏn vo v

- Chữa

- Hs tự vẽ theo mẫu - Thực yêu cầu

-*&* -Tập đọc- Kể chuyện Ngời mẹ

I.Mc ớch, yờu cu: A.Tp c:

1.Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

(2)

2.§äc hiĨu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình u thơng vơ bờ bến ngời mẹ dành cho Vì con, ngời mẹ làm tất

B.KĨ chun:

- BiÕt phèi hỵp bạn kể lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, Thần ChÕt

- Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét đợc lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh

A.KTBC: (2-3') Đọc bài: Quạt cho bà ngủ

B.Dạy mới:

1.Gii thiu bài: (1-2') Ngời mẹ 2.Luyện đọc đúng: (33-35') a.GV đọc mẫu bài:

? Bài chia làm đoạn? b.Hớng dẫn HS luyện đọc gii ngha t:

*Đoạn 1:

- Luyện đọc: câu 2, - Đọc đúng:

+ C©u 2: mét lóc, nã

+ Câu 4: Đọc lời Thần Đêm Tối - Đọc mẫu

- HD đọc đoạn

- Giảng từ: hớt hải, đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản.

- §äc mÉu

*Đoạn 2:

- Luyn c: cõu 4, - Đọc đúng:

+ Câu 4: Đọc giọng bụi gai + Câu 7: nảy lộc, nở hoa

- §äc mÉu

- HD đọc đoạn - Đọc mẫu

- HS đọc

- HS theo dâi

- Bài chia làm đoạn

- HS luyn đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dóy - HS luyn c

*Đoạn 3:

- Luyện đọc: câu 6, 7, 8, - Đọc đúng:

+ Câu 6,7: Đọc giọng nhân vật + Câu 8: lã chã, đến ni

+ Câu 9: lạnh lẽo - §äc mÉu

- HD đọc đoạn - Giảng từ: lã chã - Đọc mẫu

- HS luyện đọc theo dãy - HS nêu ngha ca t (SGK) - HS luyn c

*Đoạn 4:

(3)

- Đọc đúng: giọng nhân vật - Đọc mẫu

- HD đọc đoạn 4: Đọc giọng nhân vật

- Đọc mẫu

*Đọc nối đoạn: *Đọc bài:

- GV hớng dẫn đọc: Toàn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch Đọc giọng nhân vật

- HS luyện đọc - HS đọc - HS c

Tiết 2

3.Tìm hiểu bài: (10-12')

*Đọc thầm đoạn - câu hỏi 1:

? HÃy kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn 1?

*Đọc thầm đoạn - c©u hái 2:

? Ngời mẹ làm để bụi gai đ-ờng cho bà?

*§äc thầm đoạn - câu hỏi 3:

? Ngời mẹ làm để hồ nớc đ-ờng cho bà?

- HS đọc thầm

+ Suốt đêm rịng thức trơng ốm, bà mẹ mệt thiếp lúc

+ Bà ơm ghì bụi gai vào lịng để sởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc mùa đơng

+ Bà tặng hồ nớc đơi mắt *Đọc thầm đoạn – TLCH:

? Thái độ Thần Chết nh thấy ngời mẹ?

? Ngêi mĐ tr¶ lêi nh thÕ nµo?

+ Ngạc nhiên, khơng hiểu ngời mẹ tìm đến tận nơi

+ Ngời mẹ trả lời bà mẹ- ngời mẹ làm tất – bà đòi Thần Chết trả cho mỡnh

* Đọc thầm - QS tranh - c©u hái 4:

? Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện ?

- Ngời mẹ ngời dũng cảm - Ngời mẹ không sợ Thần Chết

- Ngời mẹ hy sinh tất

+ Cả ý đúng, nhng ý ý

4.Luyện đọc lại: (5-7') - GVHD đọc lại đoạn - GV đọc mẫu

- GV cho hai nhóm đọc phân vai (6 vai)

- GV nhËn xÐt

- HS đọc - HS đọc

Kể chuyện: (17-19') a.Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- GV: Các em thi đọc truyện “Ngời mẹ” theo cách phân vai Sang phần kể chuyện, nội dung đợc tiếp tục nhng nâng cao thêm bớc: em k

(4)

chuyện dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

b.Hớng dẫn HS dựng lại c©u chun theo vai:

- Chia nhãm cho HS kÓ theo nhãm - HS tËp kÓ cho nghe

*L u ý : Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử điệu nh đóng kịch nhỏ

- Tổ chức cho HS thi kể theo vai - Lớp nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, cách thể 5.Củng cố, dặn dò: (4-6')

(?) Qua truyện đọc này, em hiểu lịng ngời mẹ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS kÓ - HS tù nªu

+ Ngời mẹ yêu con, dũng cảm Ngời mẹ làm tất Ngời mẹ hi sinh thân cho đợc sống

-*&* -o c

Bài : Giữ lời høa (tiÕp) I.Mơc tiªu

- Hs biÕt: + Thế giữ lời hứa phải gi÷ lêi høa + Gi÷ lêi høa víi bạn ngời xung quanh

+ Có thái độ q trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với nguời hay thất

II.Tài liệu phơng tiện

- PhiÕu bµi tËp

1 KiÓm tra: ( 3- )’

- Vì phải giữ lời hứa?

- Em ó hứa với điều gì? Có làm đợc khơng? Vì sao? 2 Các hoạt động

2.1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10’)

* Mục tiêu : H đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

* Cách tiến hành:

- H tho lun nhúm ụi - Làm vào phiếu - Một số em trình bày kết quả, lớp trao đổi ,bổ sung

* Kết luận: Các việc làm a, d giữ lời hứa b,c không giữ lời hứa

- Thực yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến ( Có giải thích)

(5)

* Mục tiêu : H biết ứng xử tình có liên quan đến vic gi li

G chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị đóng vai

- H thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai- lớp trao đổi thảo luận

* Kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai trái

- Đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm ( Có giải thích)

- Nhận xét cách xử lí cđa c¸c nhãm kh¸c

2.3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( )’

* Mục tiêu : Giúp H có thái độ việc giữ lời hứa. * Cách tiến hành:

- G lần lợt nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- H bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lý

* Kết luận: Đồng tình với ý kiến b,d,đ Khơng đơng tình với ý kiến a,c,e Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời tin cậy tôn trọng

- Hs đa ý kiến cách giơ thẻ

4.Củng cố - dặn dò ( ) ’ -Thùc hiƯn gi÷ lêi høa - NhËn xÐt tiÕt häc

-*&* -Thø ngµy tháng năm 2009

Toán

Tiết 17: kiĨm tra I.Mơc tiªu

KiĨm tra kÕt ôn tập đầu năm H:

- Kỹ thực phép cộng, trừ ( có nhớ lần ) số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị

- Giải toán đơn ý nghĩa phép tính - Kỹ tính độ dài đờng gấp khỳc II. bi

Bài Đặt tính tÝnh:

327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456

Bµi 2.H·y cho biÕt

a) 1/2 12 hoa hoa ? b) 1/3 15 hoa b«ng hoa?

(6)

B

D

A C

b) Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét ? III Cách đánh giá cho điểm

Bài 1: ( điểm ) Mỗi phép tính đợc điểm Bài 2: ( điểm ) Mỗi phần đợc điểm Bài : ( 2, điểm )

-Viết câu lời giải đợc điểm -Viết phép tính đợc điểm -Viết đáp số đợc 1/2 điểm Bài : ( 1,5 điểm )

a) ®iĨm b) 0,5 điểm

- Viết xấu, trình bày bẩn trừ điểm

-*&* -Chính tả( nghe- viết )

Ngêi mĐ

I.Mục đích, u cầu:

1.Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện: “Ngời mẹ ” 2.Làm tập tả phân biệt d/ r/ gi, ân / âng

3.Điền học thuộc tên chữ bảng chữ II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: (2-3')

- Viết BC: cuộn tròn, chăn, xin lỗi 2.Dạy bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi: (1-2') Trong giê tả hôm em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Ngời mẹ làm tập tả phân biệt d/r/gi; ân/ âng

b.Hng dẫn tả: (10-12') - GV đọc mẫu

* Nhận xét tả: ? Đoạn viết có câu?

? Những chữ phải viết hoa ? Vì phải viết hoa?

* Viết từ khó: đờng, hi sinh, giành lại, ngạc nhiên.

- HS viết bảng - HS đọc đầu

- HS theo dõi, đọc thầm + Đoạn viết có câu

(7)

- GV phân tích ghi bảng: chØ = ch + i + hái sinh = s + inh + ngang giµnh = gi + anh + hun ng¹c = ng + ac + nặng

- HS phân tÝch

- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng

c.ViÕt chÝnh t¶: (13-15')

- GV híng dÉn HS t thÕ ngåi

- GV đọc - HS viết

d.Chữa chấm bài: (3-5') - GV đọc sốt lần

- Thu 8-10 bµi chấm - Nhận xét

- HS soát - chữa lỗi - ghi số lỗi lề

e.Bµi tËp: (5-7') * Bµi 2a/31 - SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cu ca bi

? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm - Chấm - NhËn xÐt * Bµi 3a/31 - Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bi

? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tù lµm bµi - ChÊm bµi - NhËn xét 3.Củng cố, dặn dò: (1 - 2') - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc

+ Điền vào chỗ trống d hay r? Giải câu đố

- HS lµm bµi

- Giải: nặn ra, da đỏ - HS đọc

- Tìm từ - HS làm

- Giải: ru- dịu dàng- giải thởng

-*&* -Tp c

Ông ngoại

I.Mc ớch, yờu cu:

1.Đọc thành tiếng:

- c ỳng: giú núng, luồng khí, lạnh lẽo, vắng lặng, lang thang, loang lổ, trong trẻo.

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, dịu dàng, tình cảm

2.Đọc hiểu:

- Từ ngữ: xanh ngắt, loang læ

- Nội dung: Câu chuyện kể tình cảm gắn bó, sâu nặng ơng cháu Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, ngời thầy cháu

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho bi tập đọc III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: (2-3') Đọc bài: Ngời mẹ. 2.Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1-2') Ông ngoại

(8)

2.2.Luyện đọc đúng: (15-17') a GV đọc mẫu bài:

? Bài chia làm đoạn? - Đoạn 1: Từ đầu đến hè phố“ ”

- Đoạn 2: Từ Năm “ ” đến “trờng học thế nào”.

- Đoạn 3: Từ “Ông chậm rói n sau ny.

- Đoạn 4: Phần lại

b Hng dn HS luyn c v gii ngha t:

*Đoạn 1:

- Luyện đọc: câu 2,

- Đọc đúng: gió nóng, luồng khí, lạnh lẽo

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ dấu câu

- Giảng từ: xanh ngt - GV c mu

*Đoạn 2:

- Luyện đọc: câu 2, - Đọc ỳng:

+ Câu 2: ngắt sau dấu phẩy + Câu 4: Giọng ngời ông dịu dàng, tình cảm

- GV c mu

- HD đọc đoạn 2: Đọc giọng nhân vật, ngắt, nghỉ dấu câu

- GV đọc mẫu

- HS theo dõi, đọc thầm - Bài chia làm đoạn

- HS luyện đọc theo dãy - HS nêu SGK

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc theo dãy - HS luyn c

*Đoạn 3:

- Luyện đọc: câu 2,

- Đọc đúng: vắng lặng, lang thang, tiếng trống trẻo.

- GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 3: Đọc với giọng kể, chậm rãi nhẹ nhàng, ngắt nghỉ dấu câu

- Giảng từ: loang lổ - HD đọc đoạn - GV c mu

*Đoạn 4:

- Luyn c: câu

- Đọc đúng: Ngắt sau dấu phẩy - GV đọc mẫu

- HD đọc đoạn 4: Đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ngắt, nghỉ dấu câu

- GV c mu

*Đọc nối đoạn: *Đọc bài:

- Hớng dẫn đọc: toàn đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng ngắt nghỉ dấu câu

- HS luyện đọc theo dãy - HS nêu SGK

- HS luyện đọc

(9)

2.3.T×m hiĨu bµi: (10-12')

* Đọc thầm đoạn – câu hỏi 1: ? Thành phố vào thu có đẹp? * Đọc thầm đoạn 2- câu hỏi 2:

? Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nh nào?

* Đọc thầm đoạn - câu hỏi 3:

? Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ụng dn chỏu n thm tr-ng?

* Đọc thầm đoạn - câu hỏi 4:

? Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy đầu tiªn?

- HS đọc thầm

+ Trêi vào thu, không khí mát dịu, trời xanh ngắt cao

+ Ông ngoại dẫn bạn mua vở, chọn bút

- HS tự nêu giải thích thích

+ Vì ông dạy bạn chữ

* Đọc thầm toàn - TLCH:

? Em thấy tình cảm hai ông cháu

nh th no? + Tình cảm hai ơng cháu thật sâu nặng Ơng hết lịng u thơng, chăm chút cho cháu, ng-ời thầy cháu Cháu luôn nhớ biết ơn ông 2.4.Luyện đọc lại : (5 - 7')

- GV hớng dẫn đọc toàn - Đọc mẫu

- GV, c¶ lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: (4-6')

- Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nh nào?

- Nhận xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc

+ Bạn nhỏ văn có ngời ông hết lòng yêu cháu chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mÃi mÃi biết ơn ông ngời thầy tríc ngìng cưa nhµ trêng

-*&* -TiÕng viÖt ( LuyÖn tËp )

Hớng dẫn viết thực hành viết viết đẹp I Mục tiêu

- Hs viết mẫu , nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học

- Vë thùc hµnh lun viÕt

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu

- T nêu nội dung tiÕt häc 2 LuyÖn viÕt

a Viết chữ đứng

- Gọi Hs đọc yêu cầu viết - T hớng dẫn viết

- Hs quan s¸t vë mÉu - Hs viÕt bµi

- Nghe

- Hs đọc

- Hs quan sát cô hớng dẫn viết - Hs quan s¸t vë mÉu

(10)

b Viết chữ nghiêng

- Ni dung bi vit tng tự nh phần viết chữ đứng hs viết kiểu chữ nghiêng

- Hs quan s¸t vë mÉu Hs viết

3 Củng cố dặn dò - T nhËn xÐt tiÕt häc

- Thùc hiÖn yêu cầu

-*&* -Thứ ngày tháng năm 2009

Toán

Tiết 18: Bảng nhân 6 I Mục tiêu

h/s: - Tự lập học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II Đồ dùng dạy học

- G : Các bìa, bìa có chấm tròn - H : Bảng

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5)

- Bảng: Thay phép cộng thành phép nhân tìm kết + =

+ + = 2.Hoạt động : Dạy ( 15’)

HĐ2.1Hình thành phép nhân x ; x ; x - G vµ H cïng lấy bìa bìa có chấm trßn

+6 chấm trịn đợc lấy lần? Bằng bao nhiêu?

+ đợc lấy lần bao nhiêu? Viết thành phép nhân ?

- Lấy tiếp bìa, bìa có chấm trịn + chấm tròn đợc lấy lần ?

+ lấy lần đợc ? Em làm ntn? - Lấy bìa, bìa có chấm trịn - Hãy viết phép tính phù hợp?

+ nhân bao nhiêu?Vì em biết ? - Đọc nhận xét phép nhân vừa lập ? HĐ2.2.Lập bảng nhân 6

- H tự lập phép nhân lại vào SGK - NhËn xÐt cét thõa sè thø nhÊt ? cét thõa sè thø hai ? cét tÝch ?

HĐ 2.3 Học thuộc bảng nhân 6

- G xoá dần bảng - H học thuộc bảng nhân 3.Hđộng3 :luyện tập thực hành ( 17’)

- Hs thực yêu cầu

- Lấy đồ dùng - lần

- chấm tròn - Hs trả lời - Lấy đồ dùng

- Hs tr¶ lêi

(11)

* Bµi 1/19 ( SGK )

G chốt : Bảng nhân *Bài 3/19 (SGK)

+ NhËn xÐt d·y sè võa ®iỊn ? + Vì em điền số 24 vào ô 4?

G chốt: Dãy số cách từ số thứ Số sau bằng số trớc cộng

* Bµi 2/19 ( Vë ) - Hs giải vào - T kiÓm tra tõng Hs

G chèt: ý nghÜa phép nhân 3 Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Miệng: Đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hs tự điền kết - Đổi SGK kiểm tra - Hs nêu, tự điền số - Hs nêu quy luật

Hs tự giải

-*&* -Tù nhiªn x· héi

hoạt động tuần hồn I.Mục tiêu

- Hs biết : + Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

+ Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tun hon nh

II.Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK phóng to

- Sơ đồ vịng tuần hồn( Sơ đồ câm)

II Các hoạt động dạy học

KiÓm tra: ( )’

- Nêu phận quan tuần hoàn? - Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? 2 Các hoạt động

2.1 Hoạt động 1: Thực hành ( 10-12 )’

* Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập. * Cách tiến hành:

- Bíc 1: G híng dÉn H nghe nhÞp ®Ëp cđa tim H thùc hµnh

- Bíc 2: Làm việc theo cặp - Bớc 3: Làm việc lớp

+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình?

* Kt luận: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông mạch máu , thể chết

- H thực hành

- Mỗi nhóm trả lời trớc líp - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,

2.2 Hoạt động :Thảo luận nhóm (10 )’

(12)

nhỏ

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Thảo ln theo gỵi ý:

+ Chỉ động mạch, mao mạch sơ đồ H3 ? Nêu chức loại mạch máu?

+ Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn nhỏ.Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

+ Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn lớn.Vịng tuần hồn lớn có chức gì? - Bớc 2: Làm vic c lp

+ Mỗi nhóm trả lời trớc líp- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

* KÕt luận: Tim co bóp đẩy máu vào vòng tuần hoàn

- Thực yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến ( Có giải thÝch)

2.3.Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào hình (13-15“ ” ’)

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học hai vịng tuần hồn? * Cách tiến hành:

- Bớc 1: + G phát cho H trò chơi bao gồm vòng tuần hoàn.( Sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

+ Yêu cầu nhóm thi đua ghép

chữ vào hình Nhóm hồn thành trớc,ghép chữ vào sơ đồ ,trình bày đẹp thắng - Bớc 2: H chơi trò chơi nh hớng dẫn

* KÕt luËn : SGK/17

- H chơi trò chơi nh hớng dẫn

Củng cố - dặn dò ( ) ’ -HÖ thèng kiÕn thøc -NhËn xÐt tiÕt häc

-*&* -Luyện từ câu

T ng gia đình Ơn tập câu: Ai là gì ?

I.Mục đích, yêu cầu:

Mở rộng vốn từ gia đình: tìm đợc từ gộp ngời gia đình, xếp đợc câu tục ngữ, thành ngữ cho trớc thành nhóm theo tiêu chí phân loại tập

Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì? II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học:

(13)

1.KTBC: (3-5') Làm lại tập 1. - HS làm -> lớp nhận xét 2.Dạy mới:

2.1.Giới thiƯu bµi: (1-2')

-Tình cảm gia đình Ơn tập câu: Ai ?

2.2.Híng dÉn HS làm bài: (28-30') * Bài 1/33: Bảng (8')

- Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu tập

? Bµi tËp yêu cầu gì? - HD giải mẫu:

? Em hiểu ông bà ? ? Em hiểu cháu ?

*GV: Mỗi từ đợc gọi từ gộp ngời gia đình từ hai ngời trở lờn

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

- Chữa bài, nhận xét

- HS đọc

+ Tìm từ gộp ngời gia đình

- Lµ ông bà - Là cháu

- HS làm Giải:

Ông bà, bố mẹ, cô dì, bác, cha ông, «ng cha, cha chó, c« chó, cËu mỵ, chó thÝm, chó ch¸u, mĐ con, bè con, cËu ch¸u… * Bµi 2/33 - SGK (7')

- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

? Bài tập yêu cầu gì? - HD giải mÉu phÇn a

- Gọi HS đọc câu thành ng

? Em hiểu Con hiền cháu thảo nghĩa gì?

? Vậy ta xếp câu vào cột nào?

Vy để xếp câu thành ngữ, tục ngữ vào cột trớc hết ta phải suy nghĩ để tìm nội dung, ý nghĩa cảu câu thành ngữ, tục ngữ sau xếp chúng vào cột bng

- Các phần lại HS tự làm - Chữa bài, nhận xét

- HS c bi

+ Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp

+ Con cháu ngoan ngoÃn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

+ Vµo cét

- HS lµm * Giải:

- Câu c, d xếp vào cột - Câu a, b xếp vào cột - Câu e, g xếp vào cột * Bài 3/33 - Vë (13-15')

? Bài tập yêu cầu gì? - Hớng dẫn mẫu phần a:

VD: Tuấn anh Lan./ Tuấn ng-ời anh biết nhờng nhịn em./

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

- HS c bi

- Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

- HS làm *Giải:

(14)

Bạn nhỏ ngời yêu bà./ b Bà mẹ ngời yêu thơng con

Bà mẹ ngòi hi sinh tất cả

Bà mẹ ngời dũng cảm./

c Sẻ non ngời bạn tốt.

S non ngời bạn đáng yêu 3.Củng cố, dặn dũ: (3-5')

- HTL thành ngữ, tục ng÷ ë BT - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò HS nhà ôn lại

Sẻ non ngời bạn yêu quý bằng lăng bé thơ./

-*&* -TËp viÕt

Ơn chữ hoa C. I.Mục đích, yêu cầu:

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, L, N thông qua tập ứng dụng - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Cửu Long câu ứng dụng:

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguån ch¶y ra

- Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ II.Đồ dùng dạy học:

- Ch÷ mÉu C, L, N.

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: (2-3')

- Viết bảng con: B, H, T - Bố Hạ 2.Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1') Ôn chữ hoa C

2.2.Híng dÉn HS lun viÕt: (10'-12') a.Lun viÕt ch÷ hoa:

- Gọi HS đọc tồn nội dung bảng ? Tìm chữ viết hoa bài?

* LuyÖn viÕt ch÷ hoa C: - GV treo ch÷ mÉu C.

? Em quan sát nhận xét độ cao cấu tạo chữ hoa C.?

- GV nêu quy trình viết chữ hoa C.

- GV viÕt mÉu

- HS viết - HS đọc đề - HS đọc

+ C¸c chữ viết hoa C, L, N.

+ Chữ hoa C cao 2,5 ly, cấu tạo gồm nÐt

* Lun viÕt ch÷ hoa L, N

- GV cho HS quan sát chữ hoa L, N

? Em nhận xét độ cao cấu tạo chữ hoa L, N?

- GV nêu quy trình viết chữ hoa L, N.

- GV viÕt mÉu

(15)

- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét + dòng chữ hoa L, N b.Lun viÕt tõ øng dơng:

- Giíi thiƯu tõ: Cưu Long

- Gi¶ng tõ: Cưu Long tên sông dài nớc ta chảy qua nhiỊu tØnh ë Nam Bé - Quan s¸t vµ nhËn xÐt

? Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ từ ứng dụng?

- GV nêu qui trình viết từ øng dơng

- GV quan s¸t, n n¾n, nhËn xÐt

- HS đọc từ ứng dụng

+ Cao 2,5 ly chữ C, L, g.

+ Cao ly lµ chữ lại + Khoảng cách chữ thân chữ o

- HS luyện viết bảng từ ứng dụng c.Luyện viết câu øng dơng:

- Giíi thiƯu c©u:

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh níc ngn ch¶y ra.

- Gi¶i thích: Câu ca dao ý nói công cha mẹ lớn lao

- Quan sát nhận xÐt

? Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ câu ứng dụng?

- HS đọc câu ứng dụng

+ Cao 2,5 ly lµ chữ C, h, T, S, N, g, y.

+ Cao 1,5 ly chữ t

+ Cao ly chữ lại + Khoảng cách chữ thân chữ o

? Trong câu ứng dụng chữ phải viết hoa?

- GV hớng dẫn viết chữ hoa Công, Nghĩa - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét

+ Những chữ viết hoa Công, Nghĩa.

- HS lun viÕt b¶ng 2.3.ViÕt vë: (15-17')

- Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu viết - Cho HS quan s¸t vë mÉu

- GV híng dÉn HS t thÕ ngåi - GV quan sát, uốn nắn

- HS c bi - HS quan sát - HS viết 2.4.Chấm bài: (3-5')

- Thu 8-10 bµi chÊm vµ nhËn xÐt 3.Củng cố, dặn dò: (1-2')

- Nhận xét tiÕt häc

-*&* -Thø ngµy tháng năm 2009

Toán

Tiết 19: lun tËp I Mơc tiªu

- Cđng cố việc ghi nhớ bảng nhân

(16)

II Đồ dùng dạy học

- G : Bảng phụ - H : Bảng III Các hoạt động dạy học

[[[[[[

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’)

(B): TÝnh x + 40 = x - 15 = + Nêu cách làm?

+ c thuc bng nhõn 2.Hoạt động : luyện tập ( 32’) * Bài 1/20 ( SGK )

- Bµi yêu cầu ?

G cht: i ch thừa số số tích khơng đổi

* Bµi 4/20 ( SGK )

- Dãy a Quy luật đếm thêm 6. - Dãy b Quy luật đếm thêm 3. * Bài 2/20 ( V )

+ Nêu cách thực x + 29 =? G chèt Trong biÓu thøc cã phÐp nh©n , céng ta thùc hiƯn nh©n tríc,céng sau * Bµi 3/17 ( Vë )

- Đọc thầm yêu cầu Tự giải * Bµi 5/ 20 (Thùc hµnh)

- KiÕn thøc : Rèn kỹ xếp hình theo mẫu 3 Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Bảng : Viết phép nhân - Đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nêu yêu cầu

- Tính nhẩm điền kết - Đổi SGK kiểm tra

- Hs tính nêu cách làm - Nêu yêu cầu

- Tự điền sốvà giải thích cách làm - Hs làm vào

- Chữa

- Xếp hình theo mẫu - Hs thực yêu cầu

Tự nhiên xÃ hội vệ sinh quan tuần hoàn I.Mục tiêu

Sau học Hs có khả năng:

- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi , th giãn

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn

- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tun hon

II.Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK phóng to

III Cỏc hot động dạy học

1 KiÓm tra: ( 3-5 )’

(17)

- Chỉ nêu đờng máu vịng tuần hồn lớn Nêu chức vịng tuần hồn lớn ?

Các hoạt động dạy học

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi vận động (13-15 )’

* Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi

* Cách tiến hành: G cho H chơi trò chơi lớp

- Bớc 1: Trò chơi : Thỏ ¨n cá, ng níc, vµo hang”

+ G lu ý H nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

+ G híng dÉn H ch¬i- H ch¬i

+ Em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ta ngồi yên không?

- Bớc 2: H tập vài động tác thể dục sau chơi

trị chơi đổi chỗ cho

+ Thảo luận nhóm: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ? * Kết luận: Khi ta vận động mạnh

lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thờng

- H chơi trò chơi

- Trả lời

- L¾ng nghe- Ghi nhí

2.2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 17- 19’)

* Mục tiêu : Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn Có ý thức tập thể dục đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ quan tun hon

- Bớc 1: Thảo luận nhóm - QS hình vẽ trang 19 thảo luận :

+ Hot ng no có lợi cho tim mạch? Tại khơng nên luyện v lao ng quỏ sc?

+ Những trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh hơn?

+ Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật?

- Bớc 2: Làm việc lớp

* Kt lun: Tp th dục , có lợi cho tim mạch Tạo cho sống vui vẻ thoải mái tránh súc động mạnh để giúp quan tuần hoàn vận động vừa phải , ăn nhiều thức ăn loại rau có lợi cho tim mạch

- Các nhóm thảo luận câu hỏi phiếu bTập

+ Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Củng cố - dặn dò ( ) ’ -HÖ thèng kiÕn thøc -NhËn xÐt tiÕt häc

(18)

-*&* -ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt )

ơng ngoại I.Mục đích, u cầu:

1 Nghe viết lại xác đoạn văn từ : Trong vắng lặngcủa sau này Ông ngoại

2 Tỡm ting cú oay làm tập phân biệt d/ r /gi II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học.

1.KTBC: (2-3')

- Viết bảng con: hát ru, giành lại, dịu dàng

2.Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1-2') Ông ngoại

2.2.Hng dn chớnh tả: (10-12') - GV đọc mẫu

a.NhËn xÐt tả: ? Đoạn viết có câu?

? Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa?

b.Viết từ khó: vắng lặng, lang thang, lớp, loang lổ, trẻo.

- GV phân tích ghi bảng: lặng = l + ăng + nặng lang = l + ang

líp = l + ¬p + s¾c loang = l + oang

lổ = l + ô + hỏi - GV đọc tiếng (từ) khó

- HS viết bảng - HS đọc đầu

- HS theo dõi, đọc thầm - Đoạn viết có câu - HS nêu

- HS ph©n tÝch

- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng

2.3.ViÕt chÝnh t¶: (13-15') - GV híng dÉn HS t thÕ ngåi

- GV đọc - HS viết

2.4.Chữa chấm bài: (3-5') - GV đọc soát lần

- Thu 8-10 bµi chÊm - NhËn xÐt - HS soát - chữa lỗi - ghi số lỗi lề 2.5.Bài tập: (5-7')

a.Bài 2/35: Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu

? Bµi tËp yêu cầu gì? - Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm - ChÊm bµi - NhËn xÐt b.Bµi 3/35 – MiƯng

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cu ca bi

? Bài tập yêu cầu g×?

- HS đọc

- T×m tiếng có vần oay - HS làm

- Giải: xoay, nớc xoáy, tí toáy, loay hoay, hí hoáy, ngã ngo¸y, nhoay nho¸y …

(19)

- Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm - Chấm - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: (1 - 2') - Nhận xét tiết học

+ Tìm từ - HS làm

- Giải: giúp - d÷ - ra.

-*&* -TiÕng viƯt ( lun tập)

Luyện kể chuyện: Chiếc áo len ngời mĐ

I Mục đích u cầu:

Luyện kể lại câu chuỵên

II Hoạt động dạy học, Kể chuyện * Chiếc áo len

gợi cảm

* Ngời mÑ

Biết phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật : Bà mẹ, Thần đêm tối, bi gai, h nc, Thn cht

C Cđng cố , Dặn dò

- T nhận xét tiết học

-*&* -Thứ ngày tháng năm 2009

Toán

Tiết 20: Nhân số cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

I Mơc tiªu

H/s: - Biết đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ )

(20)

1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’)

( B )ViÕt tỉng sau thµnh tÝch tìm kết + + =

15 + 15 = 2.Hoạt động : Dạy ( 15’) HĐ2.1 Hình thành phép nhân 12 x 3 - G gắn trực quan nêu tốn : “ Có bìa, bìa có 12 chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn ?

- H nªu phÐp tÝnh : 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36

HĐ2.2Hớng dẫn H cách đặt tính,cách nhân.

- H nêu cách đặt tính - G viết bảng : 12 x

- G hớng dẫn : Lấy thừa số thứ hai nhân lần l-ợt hàng thừa số thứ nhất, hàng đơn vị

- H nhân hàng đơn vị, hàng chục - H nêu lại cách nhân

3.HĐ 3: Luyện tập Thực hành ( 17’) * Bµi 1/21 ( SGK )

* Bài 2/ 21 ( Bảng ) - G kiĨm tra tõng Hs - Ch÷a

Chốt :Cách nhân số có 2Cs với số cã Cs. * Bµi 3/21 ( Vë )

- Hs giải vào

- G kiểm tra , chữa Củng cố - dặn dò ( 3-5)

- Bảng : Đặt tính tính 13 x ; 11 x - G nhËn xÐt chung giê học

- Hs trả lời

- Hs thực bảng theo hớng dẫn G trả lời câu hái

- H nªu theo d·y

- Sè có hai chữ số nhân số có chữ số kh«ng nhí

- Nhân từ phải sang trái hàng đơn vị

- Hs tù nhân

- Nêu cách nhân vài phép tính - Hs nêu yêu cầu

- Tự làm

-*&* -Tập làm văn

Nghe k: Di gỡ m i Điền vào giấy tờ in sẵn. I.Mục đích, yêu cầu:

- Nghe kể lại câu chuyện “Dại mà đổi ,” kể nội dung, tự nhiên, có điệu cử thoải mái kể

- Điền nội dung cần thiết vào mẫu điện báo II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện “Dại mà đổi ”

(21)

1.KTBC: (3-5')

- Kể gia đình với ngời bạn quen

- GV nhận xét, cho điểm 2.Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1-2') Nghe kể: Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

2.2.Híng dÉn HS lµm bµi: (28-30') a.Bµi 1/36(8-10') - MiÖng

? Bài tập yêu cầu gì?

* GV: Kể lần nội dung câu chuyện (Giọng vui, chậm r·i)

? Vì mẹ doạ đổi cậu bé? ? Cậu bé trả lời mẹ nh nào? ? Vì cậu bé nghĩ nh vậy?

- Gọi HS kể lại câu chuyện *Hoạt động nhóm.

- HS trao đổi nhóm

- Thi kĨ l¹i néi dung câu chuyện - GV lớp nhận xét

? Em thấy câu chuyện buồn cời điểm nµo? b.Bµi 2/36(18-20') - Vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu ? Bài tập yêu cầu gì?

- Híng dÉn HS lµm bµi

? Vì em lại cần gửi điện báo cho gia đình ?

* GV: Mỗi ngời có việc phải đâu xa ngời thân thờng lo lắng, đến nơi nên gửi điện, báo tin cho ngời thân đợc biết để họ yên tâm

- HS nãi

- HS đọc đầu

- HS đọc đề

- Nghe kể lại câu chuyện: “Dại mà đổi”

- Häc sinh nghe

- V× cËu bé nghịch ngợm

- Cu núi: M chẳng đổi đợc đâu”

- HS nªu - HS kÓ

- HS kÓ nhãm - HS thi kÓ

- HS nêu - HS đọc thầm - Viết điện báo

- Vì em chơi xa, đến nơi em gửi điện báo để ngời gia đình biết tin khơng lo lắng

? Bài tập yêu cầu em viết nội dung điện báo?

? Ngời nhận điện ai, đâu?

? Khi viết địa ngời nhận điện, cần lu ý điều để điện đến đợc tay ngời nhận điện?

- GV nªu cách trình bày nội dung điện - Yêu cầu HS làm

- Gi HS c viết - Chữa - nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học

+ Viết tên, địa ngời gửi, ngời nhận nội dung điện

+ Là gia đình em

+ Chúng ta phải viết rõ tên địa thật xác

- Một số HS nói địa ngời nhận - Một số HS nói phần nội dung ghi điện

(22)

-*&* -Toán ( Bổ trợ )

Luyện tập bảng nhân 6. I.Mục tiêu

- Củng cố cách giải toán có lời văn luyện tập bảng nhân II.Các bµi lun tËp:

Bµi :- Lµm BC TÝnh nhÈm

4x6 80x6 30x6 9x6 5x6 20x6 80x6 7x6 Bµi 2:- Lµm BC

Mỗi xe đạp chở 46 kg gạo Hỏi xe nh chở ki-lơ-gam gạo? Chốt: cách giải tốn đơn liên quan đến phép nhân

Bµi 3: - Lµm nháp Cho phép nhân 32x6

a Nu thờm đơn vị vào thừa ssố thứ hai tích tăng đơn vị?

a Nếu thừa số thứ tăng đơn vị tích tăng đơn vị? Bài 4:- Làm BC

Có 30 bơng hoa cắm vào số lọ, lọ cắm bơng Hỏi có tất lọ hoa?

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	42,55 KB