Giaoan5 t4 CKTKN

Sau khi ®æ 5 l dÇu tõ thïng thø nhÊt sang thïng thø hai th× lîng dÇu ë thïng thø hai gÊp rìi thïng thø nhÊt.. H thực hành:.[r]

(1)

Tuần Ngy soạn: 28 / / 2012

Ngày gi¶ng: Tõ -> / 10 / 2012 Thø hai ngµy tháng 10 năm 2012

Tiết - Toán

Ôn tập bổ sung giải toán I Mục tiªu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

* HSY làm đợc tập theo hớng dẫn cô II Chuẩn bị - Bảng nhóm

- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: lớp, cá nhân II Các hoạt động dạy học:

HOạT Động dạy Hoạt động học

1,KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS

2, Bµi míi

2.1, Giíi thiƯu bµi: 2.2, Híng dÉn HS «n tËp

a, Giới thiệu vú dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví dụ sgk

+ Em có nhận xét số đo thời gian quãng đờng đợc tng ng?

b, Giới thiệu toán cách gi¶i

- u cầu HS tự tóm tắt giải toán theo cách rút đơn vị học lớp

+ Trong ô tô đợc km? + Trong ô tô đợc km? - Hớng dẫn HS tìm cách “tìm tỉ số” + gấp lần giờ?

+ Nh quãng đờng đợc gấp lên lần?

* Lu ý: Khi giải toán dạng này, HS cần chọn cách thích hợp để trình bày

2.3, Thùc hµnh

Bµi 1:

+ Bài toán giải cách nào? - GV theo dâi, nhËn xÐt

Bµi

+ Bài giải cách nào?

- HS tìm quãng đờng đợc giờ, 2giờ, 3giờ, ghi kết vào bảng + Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần

- HS đọc tốn phân tích tốn + Cách 1: tóm tắt

2giê: 90 km giê: …km? Bài giải

Trong 1gi ụ tụ i đợc là: 90 : = 45 (km)

Trong ô tô c l: 45 4 =180(km)

Đáp số: 180 km + Cách 2:

Bài giải: gấp số lần là: :2 =2(lÇn)

Trong tơ đợc là: 90  = 180(km)

Đáp số: 180 km - HS đọc đề

+ Rút đơn vị

- 1HS lên bảng làm, Hs dới lớp làm vào Tóm tắt: 5m : 80 000 đồng

7m : … đồng? Bài giải:

1m vải mua hết số tiền là: 80 000 : = 16 000( đồng) 7m vải mua hết số tiền là:  16 000 = 112 000( đồng) Đáp số: 112 000 đồng - HS đọc đề

(2)

- Yêu cầu HS giải cách tìm tỉ số - GV chấm nhanh số bài, nhận xét

Bài (HS giỏi)

3, Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Tóm tắt: ngày: 1200

12 ngày:cây? Bài giải:

12 ngày so với ngày gấp: 12 : = (lÇn)

12 ngày trồng đợc số là: 1200  = 4800(cây) Đáp số: 4800 - HS làm bài:

Tãm t¾t:

a 1000 ngêi: 21 ngêi 4000 ngời: .ngời? b 1000 ngời tăng: 15 ngời 4000 ngời tăng: ngời? Bài giải:

a 4000 nghìn ngời gấp 1000 ngời số lần là: 4000 : 1000 = (lÇn)

Sau năm số dân xã tăng là: 21  = 84 ( ngời )

b 4000 ngêi gÊp 1000 ngêi sè lần là: 4000 : 1000 = ( lÇn )

Sau năm số dân xã tăng thêm là: 15  = 60 ( ngi )

Đáp số: a 84 ngêi b 60 ngêi

Tiết - Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I Mơc tiªu

- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn - Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục học sinh ý thức u hồ bình, ghét chiến tranh * HSY đọc tơng đối lu loát văn

II ChuÈn bÞ

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: lớp, nhóm, cá nhân

II Các hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra bµi cị

- GV theo dâi, nhËn xÐt

2, Bµi míi

2.1, Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm bµi häc

2.2, Luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

- GV hớng dẫn HS đọc tên riêng: Xa- xa- cô Xa- xa- ki, Hi- rơ- si- ma, Na-ga- da- ki

- Híng dẫn Hs chia đoạn:

Đ1: Mĩ ném bom nguyên tư xng NhËt B¶n

Đ2: Hậu mà bom gây Đ3: Khát vọng sống Xa-xa- Đ4: Ước vọng hồ bình HS thành phố

- Hai nhóm HS phân vai đọc kịch Lòng dân trả lời câu hỏi nội dung

(3)

Hi- r«- si- ma

- GV sửa phát âm, hớng dẫn HS gi¶i nghÜa tõ

- GV đọc mẫu tồn bi

b, Tìm hiểu bài.

+ Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào? (HSHN)

+ Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

+ Cỏc bn nh ó lm để tỏ tình đồn kết với Xa- xa- cơ?

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

+ Nếu đợc đứng trớc đài, em nói với Xa- xa- cơ?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

c, Đọc diễn cảm.

- Hng dn c lớp đọc diễn cảm đoạn - GV theo dõi, nhận xét, cho điểm

3, Cđng cè – dỈn dò

- Nhận xét học

- Nhắc HS học chuẩn bị sau

- Lớp đọc tiếp nối đoạn (2- lợt) - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc tồn

+ Tõ MÜ nÐm hai qu¶ bom xng NhËt B¶n

+ Xa- xa –cơ hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu, em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh

+ Các bạn nhỏ giới gấp sếu giấy gửi tới cho Xa- xa- cô + Khi Xa- xa- chết, bạn qun góp tiền xây tợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tợng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng bạn: mong muốn cho giới mãi hồ bình - HS t nờu

+ Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em.

- HS tiếp nối đọc nêu cách đọc hay

- 1, 2HS đọc to trớc lớp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm

Tiết - Chính tả

( Nghe - viết )

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

I Mục tiêu

- Viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) - Giáo dục hs ý thức giữ viết chữ đẹp

* HSY viết đợc khoảng 1/2 tả II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghi BT II Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS nêu cấu tạo vần sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng

- NhËn xÐt- sưa sai

2, Bµi míi

2.1, Giíi thiƯu bµi 2.2, Híng dÉn nghe viÕt

- GV đọc tồn tả

+ Phrăng Đơ Bô- en ngời nào?

- GV đọc câu cho HS viết theo tốc

- HS tr¶ lêi

- HS theo dõi sgk

+ Yêu chuộng hoà bình, không ñng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa

- HS đọc thầm lại, ý cách viết tên riêng ngời nớc từ dễ viết sai

(4)

độ quy định

- GV đọc toàn tả lợt cho HS sốt

- GV chÊm –7 bµi, nhËn xÐt

2.3, Híng dẫn HS làm tập tả

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập, điền tiếng nghĩa, tiếng chiến vào mơ hình cấu tạo vần

- GV nhận xét, chốt ý

Bµi 3:

+ Vị trí dấu tiếng đợc đặt vị trí nào?

- GV chốt bài; Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

- Nhận xét học

- HS soát nỗi tả, tự phát lỗi sai sửa lỗi

- Một HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng làm phiếu, nêu giống khác hai tiếng

+ Giống nhau: hai tiếng có âm gồm hai chữ (ngun âm đơi)

+ Kh¸c nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa âm cuèi.

- 1HS đọc yêu cầu

+ Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối): đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi + Trong tiếng chiến (có âm cuối): đặt dấu chữ thứ hai ghi ngun âm đơi

ChiỊu Tiết 1.Toán (ôn)

ÔN tập

I.Mục tiêu :

-Ơn tập giải tốn có liên quan đến tỉ số lớp 4(dạng tìm số biết tổng (hiệu )và tỉ số số

-Rèn kĩ học tốn II Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị :

-Chuyển hỗn số thành phân số

54

7 ;

9 ; 12

21 ; 26 15

-NhËn xÐt cho ®iĨm B.Lun tËp:

1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi

-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài toán thuộc dạng ? -Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm Bài 2.

-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài cho bit gỡ ?

-Yêu cầu HSlàm -NhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi

-Bài toán cho biết ?

-Bài toàn hỏi ? -Yêu cầu HS làm -Nhận xét cho điểm

-2HS lên bảng làm bµi -NhËn xÐt bỉ sung

-1HS đọc lp theo dừi

-Bài toán thuộc dạng tìm sè biÕt tỉng tû

-HS lµm bµi

-2HS nối tiếp đọc ,lớp theo dõi -Tổng số trứng gà trứng vịt ,trứng gà =

1

3 trøng vÞt

-1HS lên bảng làm lớp làm -Nhận xét /sai

-Cho biÕt chu vi hình chữ nhật ,chiều rộng =

3 chiều dµi

a.TÝnh chiỊu dµi chiỊu réng b

24 diẹn tích để làm lối ,hỏi lối

(5)

Bài HSG Có 80l dầu chứa hai thùng Sau đổ l dầu từ thùng thứ sang thùng thứ hai lợng dầu thùng thứ hai gấp rỡi thùng thứ Hỏi lúc đầu thùng chứa bao nhiờu lớt du?

3.Củng cố -dặn dò : -NhËn xÐt tiÕt häc

-VỊ häc bµi chuẩn bị sau

-1HS lờn bng làm , lớp làm -Nhận xét /sai

- HS trình bày giải, nêu lập luận Lu ý: Cách trình bày khoa học

Tiết 2: Kü thuËt

BÀI 5:THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Như tiết

II Đồ dùng dạy - học - Như tiết

III, Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS

?Nêu cách thực mũi thêu dấu nhân

B Bài mới:

Hoạt động H thực hành:

-G nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

-Có thể hướng dẫn thêm số thao tác điểm cần lưu ý thêu dấu

nhân(khi trang trí nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp)

-G kiểm tra chuẩn bị H

-G gọi 1-2 H nêu yêu cầu sản phẩm mục 3-Sgk

-G nhắc lại nêu thời gian thực hành -G quan sát uốn nắn H lúng túng

- H nhắc lại cách thêu dấu nhân

-H lên bảng thực thao tác thêu 2-3 mũi thêu dấu nhân

- H thực hành nhóm

IV/Nhận xét-dặn dò:

- G nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS kết thực hành HS

-Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành

Tiết 3: Luyn c

Lòng dân (tiếp)và Những sêú b»ng giÊy

I Mơc tiªu:

- Ơn tập đọc: Lòng dân (tiếp theo)và Những sêú giấy - HS đọc trôi chảy diễn cảm ngắt nghỉ sau dấu câu ,

(6)

HOạT Động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu

Luyện đọc

a Bài : Lòng dân (tiếp theo) - Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu đọc nối đoạn - Nhân xét cho điểm

- Nêu ND

b Bi: Những sêú giấy - Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu đọc nối đoạn - Nhận xét cho điểm

- Nêu nội dung

* Y/c HS yếu đọc trôi chảy bớc đầu biết diễn cảm, ngắt nghỉ sau dấu câu * HSG đọc diễn cảm tốt, thể đợc sắc thái biểu cảm

3 Củng cố dặn dò : -Nhắc lại nội dung bµi

-VỊ häc bµi vµ chn bị sau

- HS khỏ c , lớp theo dõi

- §äc nèi đoạn trả lời câu hỏi - NhËn xÐt

- HS đọc , lớp theo dõi

- §äc nèi tiÕp theo đoạn trả lời câu hỏi

- Nhận xét

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TiÕt - To¸n

Lun tËp I, Mơc tiªu

- Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Làm tập 1,3,4 HS khá, giỏi làm * HSY làm đợc tập theo hớng dẫn cô II Các hoạt động dạy học:

- KiĨm tra bµi vë bµi tËp cđa HS 2, Bµi míi

Bµi 1

- Hớng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt giải

* u cầu HS giải theo cách rút đơn vị

- Yờu cu HS đọc – phân tích đề

Bµi 3:

- Hớng dẫn HS giải

- HS c đầu

- HS giải vào vở, HS lên bảng Tóm tắt: 12 quyển: 24 000 đồng 30 quyển:… đồng? Bài giải:

Giá tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua 30 là: 000 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng - HS giải theo cách tìm tỉ số

Tóm tắt: 24 bút chì: 30 000 đồng bút chì:…… ? đồng Bài giải:

24 bót ch× gÊp bút chì số lần là: 24 : = (lÇn)

Sè tiỊn mua bót chì là:

(7)

Bài

- Hớng dẫn HS phân tích đề - GV c lp nhn xột

3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS gii bi toỏn bng cách: rút đơn vị Tóm tắt: 120 HS: xe

160 HS: xe? Bài giải:

Một ô tô chở đợc số HS là: 120 : = 40 (HS) 160 HS cần số xe là: 160 : 40 = 4(xe) Đáp số: xe - HS đọc toán

- HS làm vào vở, em lên bảng Tóm tắt: ngày: 72 000 đồng

ngày:… đồng? Bài giải:

Một ngày làm đợc số tiền công 72 000 : = 36 000( đồng) ngày làm đợc số tiền

36 000  = 180 000 ( đồng) Đáp số: 180 000( đồng)

TiÕt -

Luyện từ câu

Từ trái nghĩa

I Mục tiªu

- Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (Nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2, BT3)

- HS giỏi đặt đợc hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc tập * HSY tìm đợc số cặp từ trái nghĩa tập

II ChuÈn bÞ

- GV: Bảng lớp viết nội dung tập II Các hoạt động dạy học:

1, KiÓm tra bµi cị

- NhËn xÐt – sưa sai

2, Dạy mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét

* Bài 1:

- GV nêu yêu cầu tập

- GV đa lên bảng lớp - Lớp nhận xét sửa sai

* Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngợc nhau,

- HS đọc đoạn văn miêu tả mầu sắc đẹp vật dựa theo ý, khổ thơ bài: Sắc màu em yêu

- HS lớp đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ sgk, làm vào tập

- HS lên bảng trình bày tập ChÝnh

nghÜa.

(8)

tõ tr¸i nghÜa Bµi 2:

- NhËn xÐt – sưa sai Bài 3:

+ Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi ViƯt Nam?

2.3, Ghi nhí: SGK. 2.4, Lun tËp

Bµi tËp 1:

- GV mêi HS lên bảng- em gạch chân cặp từ trái nghĩa

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS lµm vµo VBT

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: rộng, đẹp, dới

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bỉ sung

Bµi tËp 4:

- Cho HS làm vào

- GV hớng dẫn lớp nhận xét

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

Phi nghĩa. Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng đợc ngời có lơng chi ủng hộ

- HS đọc nội dung tập

- Cả lớp trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện HS trả lời

+ Sèng- chÕt + Vinh – nhôc

- HS đọc yêu cầu tập

- Bốn, năm HS phát biểu dự định + Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo hai vế tơng phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp ngời Việt Nam – chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ

- 2, HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu

- Các cặp từ trái nghĩa: đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ hay

- HS đọc tập

- Hs làm vào BT, HS lên bảng - Một số HS nêu câu trả lời

- HS nêu yêu cầu

- HS tho lun, ghi đáp án giấy A4 - Đại diện nhóm trình bày

a, chiến tranh, xung đột,

b, căm ghét, căm giận, căm thù, căm hờn, ghét bỏ, thù ghét, thù hằn, thù hận, thù ch,

c, chia rẽ, bè phái, xung khắc,

d, phá hoại, phá phách, tàn phá, phá hủ, hủ ho¹i,

- HS nêu u cầu - Hs tự đặt câu vào

- HS tiếp nối đọc làm

TiÕt - KĨ chun TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai I M ơc tiªu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Giáo dục HS sống có lơng tâm, dũng cảm II Đồ dùng dạy học:

Cỏc hỡnh nh minh hoạ sgk II Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị

(9)

dựng q hơng, đất nớc của ng-ời mà em biết?

2, Bµi míi

2.1, Giíi thiƯu bµi.

- GV hớng dẫn HS quan sát ảnh

2.2, GV kĨ chun

+ GV kĨ lÇn 1, kÕt hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ, công việc ngời lính + GV kể lần 2- kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ sgk

2.3, Hng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a, KĨ chun theo nhãm:

b, Thi kĨ chun tríc líp:

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Bạn có suy nghĩ chiến tranh? + Hành động ngời lính Mĩ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì? ** ý nghĩa câu chuyện:

- Nhắc lại nội dung Chuẩn bị sau

- HS quan sát ảnh sgk - HS đọc lời ghi dới ảnh

- HS vừa nghe kể vừa nhìn hình ảnh minh hoạ

- HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm( nhóm kể theo 2- ảnh sau em kể tồn truyện Cả lớp trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp

* Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

TiÕt - Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I Mục tiêu

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II Đồ dùng

- Tranh ảnh lứa tuổi khác sgk II Các hoạt động dạy học:

+ Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dạy đời ngời?

2, Bµi míi

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Cỏc hot ng

HĐ 1: Làm việc với sgk. * Cách tiến hành

- GV yờu cu HS đọc thơng tin sgk(16) thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn la tui

- HS trình bày

- HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng cử đại diện nhóm lên trình bày (Mỗi nhóm mt giai on)

Giai đoạn Đặc điểm bật

Tuổi vị thành niên

(10)

* KÕt luËn

HĐ 2: Trò chơi” Ai? Họ vào giai đoạn đời?’’

* C¸ch tiÕn hµnh:

- GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm đến hình chuẩn bị Yêu cầu em xác đinh xem ngời ảnh lứa tuổi nêu c im ca giai on ú

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Bn ang giai đoạn đời? + Biết đợc giai đoạn đời có lợi gì?

* KÕt ln

3, Cđng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Nhắc HS ôn lại nội dung nhà chuẩn bị sau

Tuổi trởng thành

Tuổi trởng thành đợc đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội

Tuæi giµ

ở tuổi thể yếu dần, chức hoạt động quan giảm dần Tuy nhiên, ngời cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia hoạt động xã hội

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử ngời lần lợt lên trình bày - Nhận xét bổ sung

+ giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay gọi tuổi dậy th×

+ .giúp hình dung đợc phát triển thể thể chất, tinh thần mối quan hệ XH

Thø t ngày tháng 10 năm 2012

Tiết - Toán

Ôn tập bổ sung giải toán(tiếp theo) I Mơc tiªu

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Giải đợc tập Bài 2, dành cho HS khá, giỏi * HSY làm đợcbài theo hớng dẫn cô

1 KiÓm tra bµi cị

- KiĨm tra bµu vë bµi tËp ë nhµ cđa HS

- NhËn xÐt sưa sai

2, Bµi míi

2.1, Giíi thiƯu bµi

2.2, Híng dÉn HS «n tËp

a, Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví dụ sgk

+ Em cã nhËn xét số kg gạo bao số bao gạo tơng ứng?

b, Giới thiệu toán cách giải - Hớng dẫn HS tóm tắt toán

- HS tìm số bao gạo tơng ứng ghi kết vào bảng

+ Khi số kg lô gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm nhiêu lần

- HS đọc tốn phân tích tốn - Tóm tắt:

(11)

- Hớng dẫn HS giải toán theo cách rút đơn vị:

+ Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời bao nhiêu?

+ Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời bao nhiờu?

- Hớng dẫn HS giải toán theo cách tìm tỉ số

* Lu ý: Khi gii toán dạng này, HS cần chọn cách thích hợp để trình bày

2.3, Thùc hành

Bài 1:

+ Bài toán giải theo cách nào? - GV theo dõi hớng dẫn em làm chậm

- Hớng dẫn HS phân tích nhận biết cách giải

Bài (HS giỏi) - Thực tơng tự

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau

4 ngày: ngời? Cách 1:

Bài giải:

Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời là:

12  = 24 (ngêi)

24 : = ( ngêi) * C¸ch 2:

Bài giải:

Bốn ngày gấp ngày số lần là: : = ( lÇn)

12 : = ( ngời) Đáp sè: ngêi

- HS đọc đề + Rỳt v n v

- HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt:

ngµy: 10 ngêi ngµy:….ngêi? Bµi giải:

Muốn làm xong công việc ngày cÇn:

10  = 70( ngêi)

Muốn làm xong công việc ngày cần:

70 : = 14 ( ngời) Đáp số: 14 ngời - HS đọc

- Hs Tóm tắt giải vào Tóm tắt:

120 ngời: 20 ngày 150 ngời: ngày? Bài giải:

1 ngi n ht số gạo dự trữ thời gian là:

20  120 = 400( ngµy)

150 ngời ăn hết số gạo dự trữ thời gian là:

400 : 150 = 16(ngày) Đáp số: 16ngày Tóm tắt.

3 máy bơm: máy bơm: giờ? Bài giải

6 máy bơm gấp máy bơm số lần : = 3( lần)

6 máy bơm hút hết số nớc thêi gian lµ

(12)

Tiết - Tập đọc

Bài ca trái đất I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nd, ý nghĩa thơ: Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời đợc câu hỏi SGK, học thuộc 1, khổ thơ; HS giỏi học thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ)

* HSY đọc tơng đối lu loát thơ, học thuộc khổ thơ II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng ghi câu thơ hớng dẫn HS đọc diễn cảm II Các hoạt động dạy học:

- u cầu HS đọc Những sếu giấy

- GV nhận xét, cho điểm

2, Bài mới

2.1, Giíi thiƯu bµi míi

2.2, Luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

- GV hớng dn cỏch c ỳng

- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ khó

- GV c mu

b, Tìm hiểu bài

+ Hình ảnh trái đất có đẹp? (HSHN)

+ Em hiểu hai câu cuối khổ thơ hai (Màu hoa quý, thơm! Màu hoa quý, thơm!) nói gì?

+ Chỳng ta phi lm để giữ bình yên cho trái đất?

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

+ Bài thơ gửi gắm thông điệp gì?

c, Đọc diễn cảm HTL thơ

- Hng dn HS đọc diễn cảm khổ thơ

- Gv nhận xét, cho điểm

- NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS học thuộc lòng thơ nhà chuẩn bị sau

- Hs c bi v trả lời câu hỏi

- 1HS đọc

- HS đọc tiếp nối (2, lợt) - HS luyện đọc theo nhóm đơi - 1, HS đọc tồn

+ Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển

+ Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng lồi hoa quý, thơm Cũng nh trẻ em trái đất dù khác màu da nhng bình đẳng, đáng quý, đáng yêu

+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát tiếng cời mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất

+ Trái đất tất trẻ em./ Dù khác màu da nhng trẻ em giới bình đẳng

+ Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.

- Ba HS đọc nối tiếp thơ, tìm giọng đọc đoạn

- HS đọc diễn cảm khổ thơ

- HS nhẩm đọc thuộc lòng diễn cảm thơ

- Hs thi đọc thuộc lòng diễn cảm khổ thơ, thơ

TiÕt 4- Khoa häc

(13)

- Nêu đợc việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thỡ

II Đồ dùng dạy học

- Cỏc thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy (VBT) II Các hoạt động dạy học:

+ Hãy nêu biểu đặc điểm tuổi dậy thì?

- NhËn xÐt- sưa sai

2, Bµi míi

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động

HĐ 1: Động nÃo. * Cách tiến hành: - GV gi¶ng:

+ tuổi dậy thì, tuyến mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh

+ Mồ gây mùi hơi, để đọng lâu thể, đặc biệt chỗ kín gây mùi khó chịu

+ Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn làm cho da, đặc bịêt da mặt trở nên nhờn Chất nhờn môi trờng thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mụn “trứng cá”

+ Vậy tuổi ta nên làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mn trng cỏ?

- GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS

- Yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể

* Kết luận

HĐ 2: Làm việc với phiếu tập. GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng Giao việc:

- Nam nhËn phiÕu “VƯ sinh c¬ quan sinh dơc nam”

- Nữ nhận phiếu Vệ sinh quan sinh dục n÷”

- GV theo dõi, giúp đỡ, giải thích thắc mắc chữa phiếu tập riêng cho nhóm + Phiếu HT số 1: 1- b; 2- a, b; 3- b, d + Phiếu HT số 2: 1- b, c; 2- a, b, d; 3- a; 4-a

- Yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục Bạn cn bit

HĐ 3: Quan sát tranh thảo luận * Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm lần lợt quan sát hình 4, 5, 6, sgk:

+ Chỉ nói nội dung hình

- HS nêu

- HS nghe

- Mỗi HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn trả lời cho câu hỏi cô

+ Rửa mặt nớc thờng xuyên; tắm rửa, gội đầu, thay quần áo thờng xuyên,

+ Ra mt bng nớc thờng xuyên giúp chất nhờn trôi đi, tránh đợc mụn trứng cá

+ T¾m rưa, géi đầu, thay quần áo thờng xuyên giúp thể sẽ, thơm tho - HS làm việc theo nhóm nam riêng, nữ riêng

- 2, em c

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm m×nh

+ Hình 4: Vẽ bạn, bạn tập võ, bạn chạy, bạn đánh bóng, bạn đá bóng

(14)

+ Chúng ta phải làm khơng nên để bảo vệ sức khoẻ thể chất, tinh thần tuổi dy thỡ?

* Kết luận

HĐ 4: Trò chơi tập làm diễn giả. * Cách tiến hành:

- GV giao nhiện vụ hớng dẫn: GV định HS phát cho HS phiếu ghi rõ nội dung em cần trình bày - Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

+ Các em rút học qua phần trình bày bạn?

- Khen nh÷ng em thùc hành nói tốt

- NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS thùc tốt việc nên làm học

bạn khác không nên xem phim không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi

+ Hình 6: Vẽ loại thức ăn bổ dỡng + Hình 7: Vẽ chất gây nghiện

+ tui dy thỡ, cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối không sử dụng chất gây nghiện nh thuốc lá, rợu,…; không xem phim ảnh sách báo khơng lành mạnh

- HS tham gia ch¬i díi sù híng dÉn cđa GV

- HS cầm phiếu chuẩn bị

- HS lên trình bày trớc lớp - 1, 2HS trả lời

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012

Tiết -

Toán

Luyện tập

- Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Giải đợc toán 1, Bài 3, dành cho HS giỏi * HSY: Thực đợc số phép tính nhân, chia đơn giản II Các hoạt động dạy học:

- KiĨm tra bµi lµm vë bµi tËp cđa HS

2, Bµi míi

2.2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Hớng dẫn HS phân tích đề tìm cách giải

- Gv: nhËn xÐt – sưa sai

Bµi 2:

- Hớng dẫn HS phân tích đề

- HS c

- HS tóm tắt giải bảng lớp Hs dới lớp làm vào

Tãm t¾t:

3000đồng quyển: 25 1500đồng quyển:….quyển? Bài giải:

3 000 đồng gấp 500 đồng số lần là: 000 : 500 = ( lần)

Nếu mua với giá 500 đồng mua đợc số là:

25  = 50 ( ) Đáp số : 50 - HS đọc đề

(15)

- NhËn xÐt- söa sai

Bài (HS giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề - Phõn tớch

Bài (HS giỏi) - Hớng dẫn HS giải nhà

- Nhận xét học

- Nhắc HS chuẩn bị sau

Nh ngời, ngời 800 000đ / tháng Nhà ngời, ngời có đồng / tháng? Bài giải:

Với gia đình ngời tổng thu nhập gia đình là:

 800 000 = 400 000(đồng)

Với gia đình ngời mà tổng thu nhập khơng đổi bình qn thu nhập hàng tháng mồi ngời là:

400 000 : = 600 000(đồng)

VËy bình quân thu nhập hàng tháng ng-ời bị giảm là:

800 000 600 000 = 200 000( đồng) Đáp số: 200 000đồng

- HS giải vào Tãm t¾t:

10 ngêi : 35 m 30 ngời: ? m Bài giải:

30 ngời gấp 10 ngới số lần là: 30 : 10 = (lÇn )

30 đào ngày đợc số m mơng là: 35  = 105 (m)

Đáp số : 105 m Tóm tắt:

Mỗi bao 50 kg : 300 bao Mỗi bao 75 kg : ? bao Bài giải

Xe ti cú th ch c số kg gạo là: 50  300 = 15 000 ( kg )

Xe tải đợc số bao gạo 75 kg là: 15 000 : 75 = 200 ( bao )

Đáp số : 200 bao

Tiết - Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mơc tiªu

- Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng

- Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí * HSY viết đợc 3- câu tả trờng

II ChuÈn bÞ

- HS: Những ghi chép HS quan sát đợc II Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ

- Kiểm tra tập quan sát chuẩn bị nhà HS

- Nhận xét – sưa sai

2 Bµi míi

2.2, Híng dÉn Hs lun tËp

(16)

- Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết

- GV lớp nhận xét, gãp ý VÝ dơ vỊ dµn ý:

* Mở bài:

Giới thiệu bao quát

- Trờng nằm khoảng đất rộng, cao

- Ngơi trờng bật với mái ngói đỏ, tờng vụi trng, nhng hng cõy xanh

* Thân bài:

Tả phần cảnh trờng - Sân trờng:

+ Sân si măng rộng; sân cột cờ; sân có số bàng, phợng, long nÃo toả bóng mát

+ Hot ng vo chào cờ, chơi - Lớp học:

+ Hai nhà hai tầng nằm đối diện + Các lớp học thống mát, có quạt treo t-ờng, tủ để đồ dùng, giá để cặp, nơi trng bày sản phẩm Tờng lớp trang trí

- Phịng hội đồng đối diện với cổng - Khu vệ sinh: xếp ba khu vực, đợc giữ vệ sinh

* KÕt bµi:

- Trờng học em ngày đẹp nhờ quan tâm thầy giáo, quyền địa phơng bậc phụ huynh

- Em rÊt yªu quý vµ tù hµo vỊ trêng em Bµi 2: Chän viÕt đoan theo dàn ý - GV nêu yêu cầu

- Lu ý HS nên chọn viết đoạn phần thân phần có nhiều ®o¹n

- GV chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mi

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau

- HS trình bày kết quan sát nhà - HS lập dàn chi tiÕt vµo VBT, em lµm vµo giÊy khỉ to

- HS trình bày dàn ý

- Một vài HS nói trớc chọn viết đoạn

- HS viết đoạn văn

- Mt s em đọc đoạn văn vừa viết

TiÕt - LuyÖn từ câu

Luyện tập từ trái nghÜa I Mơc tiªu

- Tìm đợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc tập

* HSY tìm đợc vài cặp từ trái nghĩa tập 1, II Đồ dùng dạy học

- GV: Bài tập VBT II Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng cặp

(17)

+ Thế từ trái nghĩa? + Từ trái nghĩa có tác dụng gì? - Nhận xét

2, Bµi míi

Bµi 1:

- Yêu cầu HS tự làm (Gạch chân dới từ trái nghĩa có câu thành ngữ, tơc ng÷

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- NhËn xÐt

Bµi 3:

- NhËn xét- sửa sai

Bài 4: Tìm từ trái nghĩa nhau. - GV nêu yêu cầu

Bi 5: Đặt câu để phân biệt từ trong cặp từ trái nghĩa em vừa tìm đợc tập trờn

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Dặn HS ôn chuẩn bị sau

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc nội dung yêu cầu tập

- HS lên bảng làm dới lớp làm vào vë a ¡n Ýt ngon nhiỊu

b Ba ch×m bảy nổi

c Nắng chóng tra, ma chóng tối

d Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho

- HS đọc Yêu cầu nội dung tập

- HS lên bảng làm, dới lớp làm vào a, Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn b, Trẻ già cựng i ỏnh gic

c, Dới đoàn kết lòng

d, Xa- xa- cô chết nhng hình ¶nh cđa em cßn sèng m·i kÝ øc mäi ngời nh lời nhắc nhở thảm hoạ chiến tranh hủ diƯt

- HS đọc u cầu nội dung tập - HS lên bảng làm, dới lớp làm vào a Việc nhỏ nghĩa ln

b áo rách khéo vá, lành vụng may c Thøc khuya dËy sím

- C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, em lµm vµo giÊy khổ to

a Tả hình dáng

b T hot ng

c Tả trạng thái

d T¶ phÈm chÊt

+ to- bÐ; béo- gầy; cao vống- lùn tịt;

+ Khúc- cời; đứng- ngồi; lên- xuống; vào- ra, + Buồn- vui; sớng- khổ; khoẻ- yếu,

+ Tèt- xÊu; hiỊn- d÷; ngoan- h,

- Nhận xét – sửa sai - HS nêu yêu cầu - Hs t cõu vo v VD:

+ Con voi đầu to, đuôi bé

+ Em bé nhà em khóc lại cời + Khoẻ nh trâu, u nh sªn

+ Hiền hớn hở đợc điểm 10, Mai ỉu xìu khơng đợc điểm tốt

Tiết 4: Đạo đức.

Cã tr¸ch nhiƯm vỊ việc làm (tiết 2)

I Mục tiêu.

(18)

- Bớc đầu có kỹ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngi khỏc

II Đồ dùng - Tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học:

- GV chia líp thµnh nhóm giao nhóm xử lý tình tập

- Gọi Hs trình bày

=>GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

b/Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm( dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

- Gv đặt Ch gọi Hs trả lời

? Chuyện xảy lúc em làm gì? ? Bây nghĩ lại em thấy nào?

- GV yªu cầu HS trình bày câu chuyện HS Và gợi ý cho em tự rút học

- Gv nghe – cđng cè l¹i =>GV kÕt ln:

(+ Khi giải công việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản ngợc lại

+ Ngời có trách nhiệm ngời trớc làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp; Khi làm hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm.) 4.Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ - Hệ thống nội dung

- GV nhËn xÐt giê häc- liên hệ thực tế - VN ôn Cbi sau

- HS thảo luận nhóm

Hs nhóm trình bày kết dới hình thức sắm vai

Hs nghe – nhËn xÐt

- HS trao đổi vối bạn bên cạnh câu chuyên

- Hs tr¶ lêi

-Mét sè HS trình bày trớc lớp, rút học

- Hs nghe

- HS c

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tiết - Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” * HSY làm đợc số phép tính nhân chia đơn giản

- KiĨm tra bµi lµm vë bµi tËp cđa HS

2, Bµi míi

Bµi 1:

(19)

dạng toán, cách giải

- Nhận xÐt- söa sai * HSHN: 1334  20 = 1334  23 = 45 : = 545 : =

Bµi 2:

- Thực tơng tự

Bài 3:

- Phân tích đề, xác định dạng tốn

Bài (HS khá, giỏi) - Hớng dẫn HS giải bµi - Gv nhËn xÐt sưa sai

3, Cđng cố, dặn dò

- Ôn nội dung nhà. - Chuẩn bị sau

- hs Tóm tắt giải bảng lớp - Hs dới lớp làm vào

Tóm tắt: HS?

Nam:

28 HS N÷:

.HS?

Gi¶i:

Theo sơ đồ, số HS nam là: 28: ( + )  = (HS ) Số HS nữ là:

28 – = 20 ( HS )

Đáp số: Nam : HS N÷ : 20 HS

- HS đọc đề Tóm tắt:

ChiỊu dµi: ChiỊu réng:

15m

Gi¶i:

Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:

15 : ( - ) = 15 ( m )

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15  = 30 (m )

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: ( 30 + 15 )  = 90 (m) Đáp số: 90m - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Tóm tắt:

100 km : 12l xăng 50 km : ?.l xăng Bài giải:

100 l xăng gấp 50 l xăng số lần là: 100 : 50 = (lần )

Ô tô 50 km tiêu thụ số l xăng là: 12 : = (l)

Đáp số: l xăng - HS đọc đề

Tãm t¾t:

1 ngày đóng 12 bộ: 30 đóng 18 bộ: ngày? Bài giải:

Nếu ngày xởng mộc làm phải lµm thêi gian lµ:

30  12 = 360 ( ngµy )

Nếu ngày đóng 18 bàn ghế hồn thành kế hoạch thời gian là:

360 : 18 = 20 ( ngày ) Đáp số: 20 ngày

Tiết - Tập làm văn

(20)

I Mơc tiªu

- Viết đợc văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn * HSY viết đợc 3- câu tả cảnh tự chọn

II Đồ dùng dạy học - HS: Giấy kiểm tra II Các hoạt động dạy học:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

2, Bµi míi

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Ra đề

* Đề 1: Tả cảnh buổi sáng(hoặc tra, chiều ) vờn ( hay công viên, đờng phố, trêncánh đồng, nơng rẫy)

* Đế 2: Tả ma

* 3: Tả ngơi nhà em ( hộ, phịng gia đình em)

- GV quan s¸t – nhắc nhở

- Thu HS nhà chấm - Chuẩn bị bµi sau

- HS lựa chọn ba v lm bi

************************************************************************

Chiều Toán (ôn)

Lun tËp I.Mơc tiªu :

-Củng cố tốn có liên quan đến tỉ lệ -Rèn kĩ học toán

II Các hoạt động dạy học:

(21)

A.KiÓm tra cũ : -Gọi HS lên bảng làm 15 bé : 45 m v¶i 25 bé : ? m v¶i

-NhËn xÐt cho điểm B.Dạy ôn

1.Giới thiệu 2H

íng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1:

-Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ? -Yêu cầu HS làm -Nhận xét cho điểm Bài 2

-Bài toán cho biết ? hỏi ?

-Yêu cầu HS tóm tắt toán giải -Nhận xét cho điểm

Bài 3.

-Yờu cu HS tự làm -Nối tiếp trình bày -Nhận xét kết luận

Bài HSG Một nhóm ngời thợ làm ngày đợc 120 sản phẩm Hỏi nhóm có ngời phải làm ngày để đợc 126 sản phẩm? (Biết mức làm ngời l nh nhau)

3.Củng cố -dặn dò : Hệ thống lại toàn

Về học chuẩn bị sau

-1 HS lên bảng làm Số vải may quần áo lµ : 45 : 15 = 3(m)

May 25 quần áo hết số vải : 25 x = 75 ( m )

Đáp số : 75 m Nhận xét đúng/sai

1 HS đọc yêu cầu nội dung 14 ngời xây hết 10 ngày

Muèn xây tuần cần ngời ?

-1 HS lên bảng làm ,ở dới làm vë -NhËn xÐt bỉ sung

-1 HS nªu

-1hS lên bảng tóm tắt ,giải -Nhận xét cho điểm

-HS tự làm

-Nối tiếp trình bày -Nhận xét bổ sung

- HS trình bày giải, nêu lập luận Lu ý: Cách trình bày khoa học

Chiều.Tập làm văn (ôn)

Luyện tập văn tả cảnh Đề : Em hÃy tả ma rào

I Mục tiêu :

- HS biết dựa vào dàn ý làm để chuyển thành văn hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết đủ phần, yêu cầu cho HS Y

- HSG viết đợc văn yêu cầu có nội dung sinh động II Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị :

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - NhËn xÐt cho ®iĨm

B Bµi míi : Giíi thiƯu :

Hớng dẫn viết - Đọc kĩ yêu cầu - Đề yêu cầu ?

GV gạch chân từ ngữ cần thiết - Yêu cầu HS làm

-2HS nèi tiÕp nªu - NhËn xÐt

-3 HS nối tiếp đọc -Nối tiếp nêu -HS làm

(22)

- Thu vë chÊm - NhËn xÐt kết - Đọc hay, lớp học tập Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học

Về học chuẩn bị sau

nội dung sinh động

- HSY: Nờu nhng iu em hc c

Luỵện viết

Bài 1

I Mục tiêu:

- Giỳp HS viết theo mẫu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày đẹp - Rèn kĩ cho HS viết ỳng, vit p

II Đồ dùng dạy học: - Vë luyÖn viÕt

II Các hoạt động dạy học:

HĐ GV Ơ định tổ chức:

2 KiỴm tra cũ: - Chuẩn bị HS Bài

a) Giới thịêu

- Nội dung học, nhịêm vụ học b) Nhận xét luỵện viÕt

- Gọi HS đọc viết

- Giúp HS nêu nội dung viết

- Hớng dẫn HS nhận xét viết: kiểu chữ, trình bµy

- Y/c HS đọc thầm viết, ghi nhớ số tợng tả cần lu ý, chữ cần viết hoa

c) HD HS luyÖn viÕt d) Thực hành:

- Nhăc nhở HS số cần lu ý - HS viết luỵên viết

- GV uốn nắn theo dõi - Chấm

- Nêu nhận xét kết luyện viết HS 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tÝÕt häc

H§ cđa HS

- HS chn bÞ vë, bót

- HS đọc luỵên viết

- HS đọc thầm , nêu nhận xét

- HS lun viÕt ch÷ hoa theo mẫu - HS luyện viết

-Đổi tham khảo bạn

Tiết Luyện viết

Bài 1

I Mục tiêu:

- Giỳp HS viết luyện viết theo mẫu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày đẹp, trình bày khoa học

- Rèn kĩ cho HS viết , viết đẹp.- Bài viết nội dung, yêu cầu II Đồ dùng dạy học:- Vở luyện viết.

III Các hoạt động dạy học:

HĐ GV Ơ định tổ chức:

2 KiĨm tra cũ:- Bài viết tiết trớc - Chuẩn bị cđa HS

H§ cđa HS

(23)

3 Bài

a) Giới thịêu

.b) Nhận xét luỵện viết - Gọi HS đọc viết

- Hớng dẫn HS nhận xét viết: kiểu chữ, trình bày,độ cao khoảng cách

- Y/c HS đọc thầm viết, ghi nhớ số tợng tả cần lu ý, chữ cần viết hoa

.c) HD HS lun viÕt - ViÕt ch÷ hoa - Viết chữ thờng d) Thực hành:

- Nhăc nhở HS số cần lu ý

- HS viết luỵên viết.- GV uốn nắn theo dõi - Soát lỗi cho HS.- Chấm

- Nh¾c nhë mét sè em cha cè g¾ng lun viết 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tíết học

- HS viết baì nhà nÕu cha hoµn thµnh

- HS luyện viết chữ đẹp tiếp tục luyện viết nhà

- HS l¾ng nhe

- HS quan sát

- HS đọc luỵên viết - HS tự soát lỗi theo bi mu

- Đổi tham khảo bạn

- HS lắng nhe

Tiết Sinh hoạt tập thể

Học trò chơi dân gian I Mơc tiªu:

- Nắm đợc cách chơi, ý nghĩa trò chơi dân gian: “bịt mắt đánh trống” - Có ý thức chơi trị chơi lành mạnh

II Đồ dùng dạy học:

- Sân chơi, khăn bịt mắt, trống, dùi

III Cỏc hot động dạy học:

H§ cđa GV H§ cđa HS

Ơn định tổ chức lớp: Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi

- Giíi thiƯu tên trò chơi

- Cho HS nêu cách chơi, luật chơi - Nêu ý nghĩa trò chơi - GV bổ sung cách chơi luật chơi - Tỉ chøc cho HS ch¬i thư

- Tỉ chøc thi ®ua

Chia lớp thành hai đội, phát cho đội số dụng cụ phục vụ trò chi

- Phân chia thắng

3 Tổng kết:

Nhận xét tiết học dặn dò

- Lắng nghe

- Quan sát, nêu ý nghĩa trò chơi

- Theo dõi

- Tổng kết - Tuyên dơng