T4 Tuan 3 CKTKN

KTBC: Trieäu vaø lôùp trieäu (tt) - GV yeâu caàu HS söûa baøi laøm nhaø - GV nhaän xeùt.. Baøi môùi:.[r]

(1)

Ngày dạy: 7/9/09 Tuần: Tiết 11

Mơn: Tốn

BÀI: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I.MỤC TIÊU:

- Đọc, viết số số đến lớp triệu - HS củng cố hàng lớp

- BT1,2,3 II.CHUẨN BỊ: SGK

-Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn hàng, lớp phần đầu học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 KTBC: Triệu lớp triệu

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3.Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số: 342 157 413

- GV cho HS tự đọc số

- GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng cách đọc):

+ Ta tách số thành lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

+ Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc thêm tên lớp - GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

HS nêu y/c làm Bài tập 2:

HS nêu y/c làm Bài tập 3:

- GV đọc đề bài, HS làm Bài tập 4:

Củng cố : Dặn dò: - Nêu qui tắc đọc số?

- HS sửa - HS nhận xét

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS thi đua đọc số

- HS viết số tương ứng vào - HS làm sửa - HS đọc số

- HS viết số tương ứng - HS kiểm tra chéo

- HS tự xem bảng , trả lời câu hỏi SGK

(2)

(3)

Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Đọc số, viết số đến lớp triệu

- Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - BT1,2,3(a,b,c),1(a,b)

2.Kó năng:

- Đọc, viết số nhanh xác II.CHUẨN BỊ:

SGK

1 Ổn định:

2 KTBC: Triệu lớp triệu (tt) - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức các hàng lớp

- Nêu lại hàng lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?

- Các số đến lớp triệu có thảy chữ số?

- Nêu số có đến hàng triệu? (có chữ số) - Nêu số có đến hàng chục triệu?…

- GV chọn số bất kì, hỏi giá trị chữ số số

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

HS nêu y/c thực Bài tập 2:

- Viết số lên bảng Bài taäp 3:

- GV viết số 571 638 , yêu cầu HS vào

- HS neâu

- , chữ số

- HS cho ví dụ số có đến hàng chục triệu , hàng trăm triệu

- HS quan sát mẫu viết vào ô trống

- HS đọc to, rõ làm mẫu, sau nêu cụ thể cách điền số, HS khác kiểm tra lại làm

(4)

chữ số số 571 638 , sau nêu : chữ số thuộc hàng trăm nghìn nên giá trị năm trăm nghìn

 Củng coá

- Cho HS nhắc lại hàng lớp số có đến hàng triệu

 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Làm 2, trang 17 SGK

- HS viết số vào

- Từng cặp HS sửa thống kết

(5)

Mơn: Tốn

BÀI: LUYỆN TẬP (896) I.MỤC TIÊU:

- Đọc số, viết số đến lớp triệu

- Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - B1( nêu giá trị chữ số số),2(a,b),4

II.CHUẨN BỊ: SGK

1 OÅn định:

2 KTBC: Luyện tập

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1:

HS đọc nêu giá trị chữ số Bài tập 2:

- Nếu đến số 900 triệu số nào?

+ Số 1000 triệu gọi tỉ + tỉ viết 000 000 000

- Nếu nói tỉ đồng , tức nói triệu đồng ?

Bài tập 5:

Hoạt động 2: Củng cố

- GV ghi số có sáu, bảy, tám, chín chữ

- HS làm - HS sửa

- HS tự phân tích số viết vào

- HS kieåm tra cheùo

- HS đọc số liệu dân số nước

- HS trả lời câu hỏi SGK

- HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu

- 1000 trieäu

- HS phát : viết chữ số sau viết chữ số

- 1000 triệu đồng

- HS làm – Nêu cách viết vào chỗ chấm

(6)

số vào thăm

- Đại diện nhóm lên ghi số, đọc số nêu chữ số hàng nào, lớp nào?

 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên

(7)

Mơn: Tốn

BAØI: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-HS nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên

- BT1,2,3,4(a)

II.CHUẨN BỊ: - Vẽ sẵn tia số (như SGK) vào bảng phụ

1 Ổn định:

2 KTBC: Luyện taäp

3 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu số tự nhiên và dãy số

a.Số tự nhiên

- Yêu cầu HS nêu vài số học, GV ghi bảng

- GV giới thiệu số tự nhiên Các số 1/6, 1/10… không số tự nhiên

b.Dãy số tự nhiên:

- Yêu cầu HS nêu số theo thứ tự từ bé đến lớn,

- GV nói: Tất số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên

- GV choát nd

Hoạt động 2: Giới thiệu số đặc điểm của dãy số tự nhiên

- Nếu thêm vào số tự nhiên gì?

- Nếu thêm vào số tự nhiên số tự nhiên liền sau số đó, dãy số tự nhiên kéo dài

- HS neâu

- HS nhắc lại nêu ví dụ số tự nhiên

- Nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết

- Vaøi HS nhắc lại

- Là dãy số tự nhiên, ba dấu chấm để số tự nhiên lớn 10

- Không phải dãy số tự nhiên thiếu số 0; phận dãy số tự nhiên

- Đây tia số

- Trên tia số số dãy số tự nhiên ứng với điểm tia số

(8)

mãi, điều chứng tỏ khơng có số tự nhiên lớn

- GV giúp HS rút nhận xét chung: Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp nhau đơn vị.

Hs nêu y/c thực Bài tập 3:

Hs nêu y/c thực Bài tập 4:

HS nêu y/c thực  Củng cố

- Thế dãy số tự nhiên?

- Nêu vài đặc điểm dãy số tự nhiên mà em học?

 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Viết số tự nhiên hệ thập phân

- Laøm baøi 3, trang 19, 20 SGK

soá

- Chúng ta biểu diễn dãy số tự nhiên tia số

- HS neâu

Nếu thêm vào số tự nhiên số tự nhiên liền sau số

- HS nêu thêm ví dụ

- Khơng thể bớt số số tự nhiên bé

- Khơng có số tự nhiên liền trước số số tự nhiên bé số

- HS laøm baøi

(9)

Mơn: Tốn

BÀI: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân

- Nhận biết giá trị chữ sốtheo vị trí chữ số - BT1,2,3: Viết giá trị chữ số chữ số

II.CHUẨN BỊ: -SGK

1 Ổn định:

2 KTBC: Dãy số tự nhiên

3 Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân

- GV đưa bảng phụ có ghi tập: Viết số thích hợp vào chỗ trống:

10 đơn vị = …… Chục 10 chục = …… trăm … trăm = …… nghìn

- Nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị, chục , trăm, nghìn hệ thập phân - GV: Ta gọi hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng liên tiếp

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm viết số hệ thập phân - Để viết số hệ thập phân có

tất chữ số để ghi?

- Nêu 10 chữ số học? (yêu cầu HS viết & đọc số đó)

- GV nêu: với 10 chữ số (chỉ vào 0, , 2, , 4, 5, ,7 ,8 , 9) ta viết số tự nhiên

- Yêu cầu HS nêu ví dụ, GV viết bảng - GV đưa số 999, vào chữ số hàng

- HS làm tập

- Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền

- 10 chữ số

(10)

đơn vị hỏi: giá trị chữ số 9? (hỏi tương tự với số lại)

- Phụ thuộc vào đâu để xác định giá trị chữ số?

- GV kết luận : Viết số tự nhiên với đặc điểm gọi viết số tự nhiên hệ thập phân

Đọc số – Viết số Bài tập 2:

Viết số dạng tổng

- Lưu ý: Trường hợp số có chứa chữ số viết sau:

18 304 = 10 000 + 000 + 300 +4 Bài tập 3:

- Nêu giá trị chữ số số bảng

 Củng cố

- Thế hệ thập phân?  Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên

- Laøm baøi 2, SGK

- HS nêu ví du

- Chữ số hàng đơn vị có giá trị 9; chữ số hàng chục có giá trị 90; chữ số hàng trăm có giá trị 900

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số cụ thể

- HS làm baøi

- HS nêu lại mẫu - HS làm - HS sửa