-Moãi hoïc sinh leân baûng laøm 1 baøi , neâu roõ caùch thöïc hieän , lôùp theo doõi , nhaän xeùt.. Baøi 2:.[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 NS: 18/ 9
Tiết 1- 2
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN BAØI TẬP LAØM VĂN I/Mục tiêu
A/Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ ” lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm , nói phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời CH SGK )
B/Kể chuyện:
- Biết xắp xếp tranh (SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Kiểm tra: Cuộc họp chữ viết -Đọc TLCH:
+các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
+Cuộc họp đề cách giúp đỡ em Hoàng? - Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung 3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - Đọc mẫu lần 1:
+Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên
+Giọng người mẹ: Dịu dàng
-HD đọc câu luyện phát âm từ khó
-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ
-HD đọc đoạn
-Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc câu hỏi
-2 hoïc sinh lên bảng
+Họp bàn cách giúp đỡ em Hồng, Hồng khơng biết chấm câu
+Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm nhắc Hoàng đọc lại câu văn trước chấm
-HS nối tiếp đọc câu đến hết
(2)Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn này? (băn khoăn)
Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế?
( ngạc nhiên)
- Đt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:) -HD HS luyện đọc theo nhóm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: -Nhân vật truyện ai? -Cô giáo đề văn cho lớp nào?
-Vì Cô-li –a thấy khó viết tập làm văn này?
Y/C h/s đọc đoạn 3
Thấy bạn viết nhiều Cô- li- a làm cách để viết dài ra?
-Củng cố lại nội dung + GD Đoạn 4:
-Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
-Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ? -Giáo viên củng cố lại nội dung
- Qua đọc giúp em hiểu điều gì? * Luyện đọc lại bài:
-GV đọc lại mẫu đoạn 3,4
Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
KEÅ CHUYEÄN
Định hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện: - Xếp tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài
-4 HS nối tiếp đọc đoạn -Mỗi nhóm HS
-2 nhóm thi đọc
-Mỗi tổ đọc đồng đoạn
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
+Coâ- li-a
+Em làm để giúp đỡ mẹ
+Vì nhà mẹ thường làm việc, đơi Cô-li-a làm số việc vặt
-Thảo luận nhóm đơi- trả lời -Nhận xét , bổ sung -1 HS đọc to, lớp đọc thầm +Cố nhớ lại việc làm để viết thêm…
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
+Chưa mẹ nhờ công việc chưa phải giặt quần áo
+Vui vẻ việc bạn nói TLV -Lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt cho thi cần phải cố gắng làm cho
-HS tiếp nối nhóm HS nhóm, HS đọc đoạn
(3)tập làm văn”
- Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? (bằng lời em)
-Thực hành kể chuyện
-N.xét tuyên dương , bổ sung) Cần cho HS bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt
4/Củng cố :
-Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học gì?
Em có thích bạn nhỏ câu truyện không? Vì sao?
-Nhận xét chung tiết học
-Về nhà học chuẩn bị sau
3-4-2-1
-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời nhân vật) -HS kể theo y/c giáo viên
-Lớp nhận xét – bổ sung -Về nhà đọc lại bài, TLCH tập kể lại câu chuyện -Xem trước “ Ngày khai trường”
Tiết 3
TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu
- Nêu cách phòng tránh bệnh kể
GDMT :Tránh việc làm gây ảnh hưởng tới quan tiết nước tiểu. -Biết số việc làm có lợi , có hại cho sức khoẻ.( HĐ3)
II/Chuẩn bò:
Sơ đồ quan tiết nước tiểu Giấy xanh , giấy đỏ cho học sinh Tranh vẽ SGK
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ:
-GV gọi HS lên bảng y/c trả lời lại câu hỏi nêu trước
- Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?
- Nêu T.dụng phận quan tiết nước tiểu?
-Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung 3.Bài :
-2 học sinh lên bảng -1 HS nêu
(4)a.Gtb: GV liên hệ vai trò H.động thở , định hướng g.thiệu
b Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
-Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu ?
- Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?
-Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì?
-GV treo sơ đồ quan tiết nước tiểu *Giáo viên : Thận bị sỏi yếu Oáng đái có thể bị nhiễm trùng. Các phận cơ quan tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng khơng tốt cho sức khoẻ.
-Chúng ta có cần giữ VS quan tiết nước tiểu khơng?
-Giữ VS có lợi gì? -Giáo viên chuyển ý :
Hoạt động 2: Trò chơi : Nên hay không nên -Phát cho HS em thẻ: xanh, đỏ
-Y/c HS Q.sát nghe ND chọn thẻ thích hợp để đưa ND nên hay không nên làm điều để giữ VS quan tiết nước tiểu Nếu nên giơ thẻ xanh, khơng nên giơ thẻ đỏ 1.Uống nước thật nhiều
2.Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh Nhịn tiểu
4 Uống đủ nước
5 Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt
7 Không nhịn tiểu lâu Đáp án : 1, ,6 :không nên , 4, 5, :nên
Giáo viên : ChuÙng ta phải uống đủ nước, mặc quần áo ,khơ thống ln giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.
Chuyển ý 3:
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-4 nhóm T.luận theo Y.cầu GV +Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu…
*N1:T.luận T.dụng thận (lọc máu)
*N2: Bàng quang ( chứa nước tiểu) *N3: ống dẫn nước tiểu(dẫn nước tiểu)
*N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngồi)
-Báo cáo , nhận xét , bổ sung
-Chúng ta cần phải giữ VS quan tiết nước tiểu
-Tránh bệnh không bị nhiễm trùng
-HS nghe chọn thẻ thích hợp K.hợp giải thích
-Nêu ý kiến N.xét,bổ sung, sửa sai -X.định số thẻ thể ND
-N.xét , tuyên dương
-2 học sinh nhắc lại nội dung
(5)-GV giao việc theo phiếu học tập cho HS Q.sát theo hình SGK trao đổi , nêu ý kiến :
Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK
+ Bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu?
+Em làm việc hay chưa?
+ Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?
Giáo viên :Cần phải giữ gìn quan tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho bằng cách uống nhiều nước , không nhịn tiểu , vệ sinh thể quần áo ngày.
4.Củng cố:
-Nhận xét chung học -Về nhà học
GV
-Học sinh nêu ý kiến theo nhóm , nhóm khác nhận xét, bổ sung
+H.1: Đang tắm giúp quan tiết
+H.2: Thay quần áo hàng ngày +H.3: Đang uống nước, uống nước đầy đủ giúp thận làm việc tốt
+H4:Đang VS, VS cần thiết, không nhịn VS
+HS phát biểu
+Đó việc nên làm Vì quan tiết nước tiểu khỏe mạnh
-2 hoïc sinh nhắc lại
Xem “Cơ quan thần kinh” Tiết
TOÁN LUYỆN TẬP Mục tiêu:
- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn
II/Chuẩn bị: bảng phụ kẻ hình BT 4 III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ: Tìm phần = nhau số
-Lên bảng sửa tập c,d/26 -Nhận xét ghi điểm NXC 3/Bài :
Baøi 1:
-Nêu yêu cầu toán
(6)-Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu -Nhận xét
Bài 2: Đọc yêu cầu: - Bài tốn cho biết gì?
- Vân tặng 61 số hoa nghóa nào?
- Bài tốn hỏi gì?
-Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai
Baøi : daønh cho HS giỏi.
-Đọc u cầu: Hướng dẫn tương tự -Chữa chấm điểm số
Baøi 4:
-GV treo bảng phụ
-Em giải thích câu trả lời : +Có vng?
+51 10 ô vuông ô vuông? -H.2 H.4, hình tô ô vuông? 4/Củng cố:
-Chuẩn bị Thực tập lại
-Nhận xét chung tiết học
12 18 kg kg;
1
10l là 5l b/ 61 24 m laø 4m
6
30
1
của 54 ngày giây -1 HS đọc
+Vân làm 30 bơng hoa
+Nghóa Vân lấy số hoa làm chia phần Vân tặng bạn phần
+Vân tặng bạn hoa? -HS làm phiếu vo HS lên baûng giaûi
Giaûi
Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 6( hoa)
Đáp số: hoa -T/c nhận xét , sửa sai
-Tiến hành tương tự thao tác tập
Bài giải:
Số học sinh lớp 3A có là: 28 : = ( học sinh)
Đáp số: học sinh
-HS quan sát hình tìm hình tơ màu 51 số vng
-Đó hình hình +Có 10 vng
-10 : = oâ vuoâng
(7)
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 NS: 19 /
TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á I/Mục tiêu
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất lượt chia )
- Biết tìm phần số II/ Chuẩn bị:
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Kiểm tra: Luyện tập
-K tra tập 1/26 cho nhà
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài mới:
a.Gtb: Nêu mục tiêu học
b Hướng dẫn thực phép chia 96:3= ?:
+Ta bắt đầu chia từ H.chục đến H.đ.vị chia mấy?
+tìm số dư lần chia thứ nhất: nhân = mấy?
+Viết thẳng cột với hàng chục SBC: trừ = 0, viết thẳng cột với
+Hạ 6, chia mấy? +Viết vào thương
+Tìm số dư lần chia thứ +Vậy ta nói: 96 : = 32
-GV củng cố lại HD HS tính bước BH SGK
-HD cách đặt tính chia: 96
-2 học sinh lên bảng a/21 12 cm cm 12 18 kg kg;
2
10l là 5l
b/ 61 24 m 4m
1
30
9 : viết vào thương nhân =
6 chia
2 nhân = 6, trừ = HS thực lại phép chia 96 : = 32
(8)32 06
-Giáo viên hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ?
-Y/c: Học sinh tự suy nghĩ thực bảng -Nhận xét , củng cố lại
c Luyện tập: Bài 1:
-Đọc u cầu toán
-Mỗi học sinh lên bảng làm , nêu rõ cách thực , lớp theo dõi , nhận xét
Baøi 2:
-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số Sau cho học sinh làm vào (câu b dành cho HS giỏi)
-T/c nhận xét, HS đổi chéo KT Bài 3:
-Nêu điều toán cho? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?
4.Củng cố:
-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà học làm BT VBT -Chuẩn bị : Luyện tập
-3 hoïc sinh nhắc lại
-4 HS lên bảng làm, nêu cách tính, lớp làm nháp
-HS lên bảng làm
a/31 69 kg 23 kg
1
36m 12m
1
93 lít 31 lít -1 học sinh đọc đề
+Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà 31 số cam
+Meï biếu bà cam?
+ta phải tính 31 36 -Học sinh làm vào
Giaûi
Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả)
Đáp số: 12 cam -Thực bảng theo yêu cầu giáo viên
-Nhóm nhận xét
Tiết 2
(9)ÂM NHẠC : (Đ/C GV CT SOẠN) Tiết
CHÍNH TẢ BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2)
- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/Chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
-Gọi học sinh lên bảng viết – lớp viết b/con
+ngọt ngào, chìm nổi, hạng +Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hồng -Nhận xét chung
3.øBài mới:
a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập đọc “ Bài tập làm văn”
b.Hướng dẫn viết tả :
* Trao đổi nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần
- Cô- li – a giặt quần áo chưa ? - Vì Cơ –li –a lại vui vẻ giặt quần áo?
*Hướng dẫn cách trình bày viết:
-Đoạn văn có câu?
- Đoạn văn có chữ viết hoa? -Tên riêng người nước viết ?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc từ khó , lớp viết b/con, học sinh lên bảng viết
+làm văn, lúng túng, Cô-li-a +quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a -Y/c: Học sinh đọc lại chữ -GV đọc lại lần
-2 hoïc sinh lên bảng
-học sinh nhận xét , sửa sai
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm +Chưa bao giờ…
+Vì bạn nói TLV… -4 câu
-các chữ đầu câu phải viết hoa -Tên riêng người nước viết hoa chữ, chữ đầu câu, có dấu gạch nối tiếng
-Học sinh viết b theo y/ c giáo viên
(10)-Giáo viên hướng dẫn trình bày viết ghi vào
-GV đọc -GV đọc lại * Soát lỗi:
-Thu chấm bàn học sinh viết c.Luyện tập :
Bài 2:
-Tìm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo
-M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay
-Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai
Bài 3:Em chọn chữ ( ) để điền vào chỗ chấm?
-Hướng dẫn học sinh thứ tự câu 4.Củng cố :
-Những em viết xấu, sai nhà viết lại
-Mở , trình bày viết
-Đổi chéo vở, dò lỗi
-3 HS lên bảng thi đua, lớp làm vào VBT
a/khoeo chân b/người lẻo khẻo c/ngoéo tay
-Học sinh nhận xét -1 học sinh đọc y/c
Chia mời nhóm lên bảng thi đua , điền , điền nhanh ,trình bày đẹp a) Giàu đôi mắt, đôi tay
Tay s iêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mơ,û ta nhìn
Cho sâu, cho s áng mà tin đời Xem lại Xem trước “ Nhớ lại buổi đầu học”
Tiết 5
THỂ DỤC :( GV CT SOẠN VÀ DẠY) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 NS : 20 /9
Tiết 1
MĨ THUẬT : (GV CT SOẠN VÀ DẠY) Tiết 2
TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu
Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số( chia hết tất lượt chia) Biết tìm phần số vận dụng giải toán
II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
(11)-Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét chung
3.Bài :
a.Gtb: Nêu mục tiêu học -Hướng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1: Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính nêu cách thực phép tính
Giáo viên hướng dẫn học sinh 42 : =
(4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết 7) 42
42
-Theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2:
-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau tự làm -Giáo viên nhận xét , củng cố lại Bài 3: Đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu
-Nhận xét , ghi điểm 4.Củng cố -Dặn dò -Nhận xét chung tiết học
a/31 69 kg laø 23 kg
1
36m 12m
1
93 lít 31 lít
-1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm
a/48:2=24 55:5=11
84:4=21 96:3=32
-Học sinh làm nêu cách thực
54:6=9 35:5=7
48:6=8 27:3=9
-Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai -Làm kiểm tra theo nhóm đơi 1/4 20 cm 5cm
1/4 40km 10km 1/4 cu ûa 80kg 40 kg -Nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc đề
-Quyển truyện có 48 trang My đọc 21 số trang
-Hỏi My đọc trang? Giải:
Số trang sách My đọc có là: 48 : = 24 (trang)
Đáp số: 24 trang
Tiết 3
TẬP ĐỌC
(12)- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm
- Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời CH 1,2,3,4,)
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc Tranh minh hoạ dạy
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra thuộc lòng “ Ngày khai trường” + TLCH:
+ND nói lên điều gì?
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :
a.Gtb:
Cho học sinh hát “ Ngày học”, b.Vào bài:
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1: chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng
-Xác định số câu: y/c học sinh đọc câu + kết hợp sửa sai theo phương ngữ
*Đọc đoạn
*Hướng dẫn đọc câu dài:
-Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.//
- Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay tơi…hep// -Đọc thi đua theo nhóm
-Đọc nhóm đơi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai
-Đọc đồng :
*Hướng dẫn tìm hiểu : -Đọc thầm đoạn 1:
- Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?
-Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì?
-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu đoạn 2:
-4 hoïc sinh
+Niềm vui sướng HS ngày khai trường
-Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt)
- học sinh đọc đọan( lượt) -2 học sinh đọc
-1 học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa
4 học sinh đọc lại lượt -Nhóm đơi , theo dõi lẫn -Hai nhóm thi đua đọc đoạn -Cả lớp lần
-HS đọc Đ1
-Vào cuối thu đường rụng nhiều
(13)- Trong ngày tựu trường tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn? *Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy điều khác
-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu tiếp đoạn
- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ,õ rụt rè đám học trò mới?
*Luyện đọc lại:
-1 học sinh đọc diễn cảm toàn
-GV gọi HS tự chọn đoạn văn thích thể giọng đọc diễn cảm Nêu nguyên nhân thích khổ thơ
*Học thuộc lịng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong)
-Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 4.Củng cố:
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau
cười bầu trời quang đãng -HS đọc Đ2
-Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày thay đổi
-HS đọc Đ3
-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay …
-1 học sinh đọc -3 - học sinh
-2 – HS Lớp theo dõi , nhận xét -4 học sinh
-Đọc nhiều lần – TLCH
-Xem trước “Trận bóng lịng đường”
Tiết
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I/Mục tiêu:
Viết chữ hoa D ( dòng ) , D , H ( 1dòng ) viết tên riêng Kim Đồng ( dịng ) câu ứng dụng Dao có mài khôn ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ
II/Chuẩn bị:
Mẫu chữ viết hoa
Các chữ Kim Đồng dòng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li Vở tập viết , bảng phấn
III/Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra việc thực viết nhà +Nhắc lại câu tục ngữ viết trước +Bảng con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe -Nhận xét chung
3/Bài :
-1 HS nhắc lại
(14)a.Gtb:
b.Hướng dẫn viết bài: *Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có
+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết, nét chữ *Giới thiệu tên riêng:
-Giải thích: KĐ tên thật Nơng Văn Dền, đội viên đầu tiên, làm liên lạc, anh dũng hy sinh lúc 15 tuổi, quê Hà Quảng, Cao Bằng
-Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn?
-Khoảng cách chữ = chừng nào? -GV viết mẫu
*HD viết câu ứng dụng:
-Trong câu chữ có chiều cao ntn? -GV viết mẫu chữ Dao
* Hướng dẫn học sinh viết
-Giáo viên ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách
4.Củng cố : -Viết nhà -Nhận xét tiết học
-Có chữ hoa: Đ, H, K
-HS viết bảng lớp, lớp viết b.con -1 học sinh đọc Kim Đồng
-Chữ K, Đ,g có chiều cao li rưỡi Các chữ lại cao li
-Bằng chữ o
-Học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng
-HS đọc HS phát biểu
-HS viết bảng lớp, bảng -Học sinh viết
-Học sinh mở viết
-Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 NS : 20 /9
Tiết
TỐN
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/Mục tiêu
- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia
II/Chuẩn bị: Các bìa có chấm tròn III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
(15)-Gọi HS sửa 1b -Nhận xét chung 3.Bài :
a.Gtb:
-Nêu mục tiêu học ghi tên “phép chia hết phép chia có dư”
b.Vào bài:
-Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư * Phép chia hết:
-Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm trịn , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm trịn?
- Cịn thừa chấm trịn khơng?
Vậy : khơng thừa, ta nói : phép chia hết
-Vieát: : =
-Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư:
- Chia que tính làm hai phần -Vậy chia dư mấy:
9 : dư , ta nói : phép chia có dư
-Viết : : = ( dư 1)
-Nói: chín chia hai bốn dư -Hướng dẫn học sinh đặt tính
-Giáo viên nhận xét, củng cố lại c Luyện tập :
Bài 1: Tính viết theo mẫu
-Nêu u cầu toán yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm
-Gọi học sinh lên bảng sửa , nêu rõ cách thực xác định phép chia phép chia hết , phép chia phép chia có dư
-2 học sinh lên bảng
-1 học sinh trả lời:
-Mỗi nhóm có chấm trịn -Khơng thừa
-3 học sinh nhắc laïi
-Yêu cầu học sinh thực trực quan , học sinh chia nêu nhận xét : phần que tính dư que tính -9 chia dư
- 3hoïc sinh
-Học sinh làm nháp
-1 HS nêu yêu cầu
-Lớp làm bảng , sửa sai bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư
a/
20 20 20 : =
15 15 15 : =
(16)- Em có nhận xét , so sánh số dư số chia?
Baøi 2:
-Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại kết phép chia , đối chiếu xem hay sai để điền vào Đ hay S cho thích hợp -GV tổ chức sửa
Bài 3: Đã khoanh tròn vào 21 số tơ trong hình nào
-Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi hình khoanh vào 21 số tơ.
4.Củng cố:
-Hơm lớp ta học Bài gì? -Nhận xét chung tiết học
-Chuẩn bị :Bảng nhân
19 18 19 : = (dö 1)
29 24
29 :6= (dö 5)
19 16 19 : = (dư 3) nhận xét , sửa sai
…19 : = (dö 1) 1< 29 : = (dö 5) < 6…
-Số dư bé số chia -Đổi chéo K.tra làm bạn -4HS lên bảng làm bài.cả lớp làm nháp -Học sinh tự làm kiểm tra lẫn
a/ Đ ; c/ Đ ; b/ S ; d/ S -HS trả lời miệng: Hình a
-1 HS nhắc
-HS Giơ tay phát biểu Nhận xét
Tiết 2
LUYỆN TỪ VAØ CÂU TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY. I/Mục tiêu
- Tìm số từ trường học qua tập giải ô chữ ( BT1 ) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2 ) II/Chuẩn bị:
bảng phụ, ghi giấy nội dung tập III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
(17)- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tập xác định từ vật hình ảnh so sánh sánh, từ so sánh câu thơ
T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai
-Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :
a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học – ghi tựa
b Hướng dẫn học : Từ ngữ trường học :
Bài tập 1: GV đưa yêu cầu tập lên bảng (ô chữ)
-Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý -Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang:
1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa
4/ Thời khố biểu
5/Cha mẹ
6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng 10/Thông minh
11/ Cô giáo
-Giáo viên tổng kết trị chơi tuyên dương - Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường?
Baøi :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm -Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh -T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung
4.Củng cố:
-Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ?
-Chuẩn bị sau: Oân tập từ hoạt động, trạng thái so sánh
Bài 1:
a/Cháu khoẻ - ơng nhiều, ông - buổi trời chiều, cháu - ngày rạng sáng b/Trăng - đèn
-1 học sinh đọc y/c
-Học sinh thảo luận nhóm tìm nêu theo yêu cầu
học sinh làm miệng Lớp nhận xét, ghi điểm
-3 hoïc sinh
-1 học sinh đọc yêu cầu tập -3 học sinh lên bảng làm , học sinh làm ý
-Học sinh lớp làm vào VBT -Đáp án:
a/Ông em, bố em em thợ mỏ
b/Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi
c/Nhiệm vụ đội viên thực điều bác hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội
Tiết 3
(18)Tiết 4
CHÍNH TẢ
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 )
- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
-Nhận xét viết tiết trước
-D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao -D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn nhận xét , sửa sai, nhắc nhở
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :
a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu y/c giờ học
b Hướng dẫn học sinh viết bài: -Giáo viên đọc viết
- Đoạn văn cóù câu?
- Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?
*Luyện viết từ khó:
bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng -Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai
-Đọc cho học sinh viết
-Dị lỗi bút chì ( Đổi chéo) (bảng phụ) -Tổng hợp lỗi
-Thu số ghi * Luyện tập: Bài 2:
-Đọc y/c:
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:
-2 học sinh lên bảng -cả lớp viết b.con
-3caâu
-Các chữ đầu câu, viết hoa -Viết b.con , HS yếu chậm lên bảng :
kết hợp sửa sai -Trình bày ghi -Đổi – nhóm đơi -Giơ tay
-2 bàn nộp
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Lớp làm VBT , học sinh lên bảng
-Lớp nhận xét, bổ sung
(19)Bài 3: Chọn câu a -Đọc yêu cầu
-Giao việc cho nhóm -Giáo viên phát phiếu học tập, nhóm làm , nêu làm
4.Củng cố :
-Nhận xét chung học
ngoẹo
-1 HS nêu yêu cầu -Thảo luận
-Dán lên bảng làm nhóm , lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai
- Siêng - xa -xiết -Luyện viết thêm nhà -Xem trước Tiết 5
NHA HỌC ĐƯỜNG
(Đ/CPHƯỢNG SOẠN VÀ DẠY) Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 NS : 23 /9
Tiết 1
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần - Chuẩn bị kế hoạch cho tuần II Nội dung sinh hoạt
1/ Đánh giá ban cán lớp, 2/ Đánh giá GVCN:
a Học tập:
- Nhìn chung trì nề nếp học tập, có tinh thần xây dựng sơi - Nhiều em có tiến rõ rệt: Y HOA, DŨNG , KHÁNH
- Tuy nhiên số em lực học yếu chưa cố gắng, cịn lười học :Thương, Y ĐƠ
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sách b Các hoạt động khác:
- Vệ sinh lớp sân trường tốt - Thể dục tốt
c Tồn tại:
- Tình trạng nói chuyện riêng học cịn nhiều có chiều hướng gia tăng: 3/ Lớp thảo luận sinh hoạt văn nghệ
4/ Kế hoạch tuần 7:
- Tăng cường nề nếp học tập
- Tập trung thời gian cho việc học - Tăng cường học tổ, nhóm kèm cặp bạn yếu
- Hạn chế dần đến chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học - Tiên hành trang trí lớp học
Tiết 2
(20)LUYỆN TẬP I/Mục tiêu
- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn II/Chuẩn bị: bảng phụ
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
-Các tập 1c/29 giao nhà tiết 29 -2 HS đọc thuộc bảng chia
-Nhận xét, ghi điểm, sửa cho học sinh 3/Bài :
a.Gtb:
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Tính
-Yêu cầu học sinh đọc đề -GV HD 20 18
-Tổ chức cho học sinh làm bảng
-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai
Lưu ý: Các phép chia có dư. Bài 2: ( cột dành cho HS giỏi) Tương tự 1: Đặt tính tính
-Yêu cầu học sinh thực tính phép tốn tìm kết – Nêu cách thực
* Giáo viên sửa cho điểm học sinh, tuyên dương HS
Baøi 3:
-Y.cầu Đọc đề
Tóm tắt ? HS
27 HS
-1 HS đọc :
-Thực bảng + học sinh lên bảng 35
32
42 40
58 54
-Nêu kết toán.( cách thực hiện)
-Tuyên dương -1 HS nêu đề -4 HS lên bảng thi đua
24 24
30 30
15 15
20 20 -1 HS đọc đề
-Tự làm vào
-Học sinh tự suy nghĩ làm -HS tự làm vào vở, HS lên bảng sửa Lớp N.xét ,bổ sung
Giaûi:
Số học sinh giỏi lớp có là: 27 : = ( bạn)
(21)-Tổ chức sửa sai
-Giáo viên sửa cho điểm Bài 4:
-Em dựa vào đâu để xác định số dư 4/Củng cố
-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà làm BT 2b
b/
-HS xung phong TLCH :dựa vào số chia
Tiết 3
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I.u cầu cần đạt:
-Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh
-Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối
*HS khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dáng phẳng, cân đối
II Giáo viên chuẩn bị:
GV:Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng HS:Giấy màu,kéo,hồ dán,bút chì,thước kẽ… III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ Giới thiệu
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Giáo viên nhận xét theo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng lên bảng để nhắc lại bước thực
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng Chú ý giúp đở, uốn nắn học sinh làm chưa đúng, lúng túng
Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh
Cũng cố, dăn dò:
Nhận xét kết thực hành học sinh
Dặn dò học sinh học sau mang đầy đủ dụng cụ để học “ Gấp, cắt, dán hoa ”
Học sinh nhắc lại cách dán để cờ đỏ vàng
Tiến hành thực sản phẩm
Theo dõi đánh giá giáo viên
Tiết 4
(22)KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/Mục tiêu
- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu ) II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định;
2/Kiểm tra cũ: Tập tổ chức họp
- Nêu trình tự nội dung họp thơng thường ?
- Nêu mục đích họp có nội dung chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho leã 20/11
-Kiểm tra học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh
-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung 3/Bài :
a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học “Kể lại buổi em học”
b Hướng dẫn :
Kể lại buổi đầu học
-Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ? (Đó buổi sáng hay buổi chiều - Buổi cách - Em chuẩn bị cho buổi học nào?
- Ai đẫn em đến trừơng
- Hơm trường học trơng nào? –Lúc đầu em bỡ ngỡ – Buổi đầu học kết thúc –Em nghĩ buổi đầu học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung bảng phụ -Gọi 1-2 học sinh giỏi kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe( nhóm đơi)
-Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp Thực hành viết đoạn văn:
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào , ý việc sử dụng dấu
-2 học sinh
+MĐ,T.hình, Ng.nhân, cách giải quyết, Giao việc
+HS nêu
-2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý
-2 hoïc sinh
-5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc
-3 - hoïc sinh
(23)chấm câu
-u cầu học sinh lớp viết vào VBT -Học sinh đọc làm
-Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét
4/Củng cố
-Chuẩn bị mới: nghe kể: khơng nỡ nhìn;Tập tổ chức họp
-Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay
-Tìm hiểu thêm số kỉ niệm , buổi đầu học số người thân gia đình
Tiết 5
TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ QUAN THẦN KINH I/Mục tiêu
- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoặc mơ hình
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26,27 SGK Phiếu giao việc
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Bài cũ: VS quan tiết nước tiểu -Tại cần phải uống đủ nước ?
-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu
-Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 3/Bài :
a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, “Cơ quan thần kinh”
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Quan sát
-Giáo viên hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm +Não bảo vệ gì?
+Tủy sống bảo vệ gì? -GV treo hình
-Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung Kết kuận: Cơ quan thần kinh gồm có não, tủy
-3 học sinh lên bảng
+Để bảo vệ quan tiết nước tiểu
+Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, uống đủ nước khơng nhịn tiểu
Mỗi nhóm quan sát H1, H2-SGK; nhóm vào hình nói tên phận quan thần kinh
+Hộp soï
(24)sống, dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận -Trò chơi: Con thỏ
+Các bạn sử dụng giác quan để chơi? +Não tủy sống có vai trị gì?
+Nêu vai trò dây TK giác quan? +Điều xảy quan bị hỏng? Kết luận 2:
Chuyển ý 4/ Củng cố
-Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị mới:Hoạt động TK
-Nêu làm, nhận xét, bổ sung -2 học sinh nhắc lại
-Nhắc hoạt động -Các nhóm thảo luận -Mắt, miệng, tai
+Là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể +Dẫn luồng TK từ trung ương đến quan, từ quan đến trung ương TK
(25)