Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới a Giới thiệu bài: Chữ G - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu: bHướng dẫn viết trên b[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày2 tháng 10 năm 2012 TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gủi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác) - HS làm các bài tập 1, 2, 3( a, b) II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo và đọc to kết ghi vào đo ghi vào - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo - KT nhận xét bài làm học sinh Bài 3: (a,b) - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) (2) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I / MỤC TIÊU: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ tứng nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê huêong thân quen ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá, giỏi kể câu chuyện II/ CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -2 HS 2.Bài mới: A.TẬP ĐỌC: -Lắng nghe a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước - GV sửa lỗi phát âm lớp - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Kết hợp giải thích các từ khó SGK đoạn bài, giải nghĩa các từ: (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) đôn hậu, thành thực, bùi ngùi - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV (SGK) theo dõi nhắc nhở - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: - Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: - Thuyên và Đồng quên tiền, người niên xin trả giúp tiền ăn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng ? Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ - Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết - Người trẻ tuổi: cuối đầu, (3) các nhân vật quê hương ? đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê - Giọng quê hương gần gũi và hương ? thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người cùng d) Luyện đọc lại : quê hương - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân - Các nhóm thi đọc phân vai (người vai đoạn và dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm vai và cá nhân đọc hay -HS chú ý lắng nghe B.KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệmvụ: -Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS nêu nội dung tranh: SGK - Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Tổ chức cho HS kể - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi - HS kể trước lớp - Gv nhận xét - Lớp lắng nghe nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Chú ý -Dặn dò HS (4) CHÍNH TẢ ( Nghe viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có oai, oay ( Bt 2) - Làm bài tập 3a - HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ… II/ CHUẨN BỊ : - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên… + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết -HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính, vì phải viết hoa? Và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện - Lớp tập viết trên bảng các từ viết các tiếng khó trên bảng khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt - Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Chấm, chữa bài điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thầm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Các nhóm thi làm bài - Mời đại diện các nhóm đọc to kết - Đại diện nhóm đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cả lớp bình chọn nhóm thắng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a - HS nêu BT -Yêu cầu HS làm vào VBT - Lớp làm vào VBT 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi - Dặn dò HS TẬP ĐỌC: (5) THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu đọc bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương Và lòng yêu quý bà người cháu ( Trả lời các câu hỏi SGK) II/ CHUẨN BỊ : - Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Giọng quê hương - em lên bảng đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu trước từ: lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi nhớ, kể chuyện sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ câu khó nhàng, tình cảm, - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê - HS trả lời - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư - HS đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà + Đức kể với bà gì ? - HS trả lời - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - GV nhận xét,chốt lại d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn (6) - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - Lắng nghe - Nhận xét tiết học,dặn dò HS TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - HS làm các bài tập 1, II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - HS làm lại BT (tiết trước) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo - HS làm bài bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào - HS thực nháp - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Các nhóm đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét - Nhận xét chung bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác LUYỆN TỪ VÀ CÂU : SO SÁNH DẤU CHẤM (7) I/ MỤC TIÊU : - Biết thêm kiểu so sánh : So sánh âm với âm ( BT 1, 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT 3) I/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT - 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp: - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với Tiếng thác, tiếng gió âm nào ? + Qua so sánh trên em hình dung Tiếng mưa rừng cọ to, vang tiếng mưa rừng cọ sao? động - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và tập 2, lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn treo sẵn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - Lớp theo dõi, nhận xét nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Theo dõi - Dặn nhà học bài xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : (8) - Biết Nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo dộ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị đo - HS làm các bài tập 1, ( cột 1, 2, 4), ( dòng 1), 4, 5a II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a,Giới thiệu bài: -Lắng nghe b,Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: Củng cố nhân chia bảng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Mời số em thi nêu nhanh kết - HS nêu kết cột, lớp nhẩm các phép tính nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự - Giáo viên nhận xét đánh giá sửa bài Bài : a) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng giải em phép - HS lên bảng chữa bài, lớp tính nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh b) Làm tương tự ý a) Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - HS nêu yêu cầu bài thầm - Yêu cầu HS làm vào - Lớp thực vào - Mời HS lên bảng điền nhanh kết - 2HS lên bảng làm bài: - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài trên bảng: Bài giải: Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 (cây) Đáp số : 72 cây - Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng - HS đo đọ dài đoạn thẳng AB, báo 3) Củng cố - Dặn dò: cáo kết trước lớp (9) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn chuẩn bị KT kì I -Lắng nghe (10) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa G, Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng: Ông Gióng(1 dòng)và câu ứng dụng: Gió đưa… Thọ Xương ( lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II/ CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: Chữ G - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - G, Ô, T, V, X - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ -Y/cầu HS tập viết vào bảng các chữ vừa - Thực viết vào bảng nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: -Một HS đọc từ ứng dụng:Ông - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Gióng - Giới thiệu Ông Gióng cho HS nắm - Học sinh lắng nghe - Cả lớp tập viết trên bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Một em đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - HS trả lời - Em hiểu câu ca dao nói gì? -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : -Yêu cầu HS viết vào - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nộp lên giáo viên từ 5- em để 3/ Củng cố - Dặn dò: chấm điểm - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe -Dặn nhà học bài và xem trước bài (11) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết: - Các hệ gia đình - Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ - Giới thiệu với các bạn hệ gia đình mình II/ CHUẨN BỊ : - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III/ LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: - Từng cặp thảo luận em hỏi, em trả lời câu hỏi: * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước trước lớp lớp - GV kết luận *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu trả lời câu hỏi theo tranh hỏi: Bước : Làm việc lớp - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, - Đại diện các nhóm lên trình bày lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - GV kết luận *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe đình để giới thiệu với các bạn nhóm hệ có gia đình mình các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho mình trước lớp các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu bạn giới thiệu hay hay 3)Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học-Dặn dò Hs -Lắng nghe (12) CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU : - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2); làm đúng BT a - HS viết đúng: Trèo, Bướm vàng, diều biếc, khua, tre nhỏ, sông II/ CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2) Hướng dẫn nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, -Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng thực viết vào bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp viết khổ thơ vào * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Chấm, chữa bài điểm b/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp - Lớp làm bài vào làm vào VBT - Hai em thực làm trên bảng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - 2HS đọc lài bài Bài tập 3a: - GV đọc câu đố - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa nặng, nắng ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại bài (13) TOÁN: Kiểm tra định kì (GHKI) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI I/MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: - Giải thích nào là họ nội, họ ngoại - Xưng hô đúng với các anh, chị bố mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - Ứng xử đúng với người họ hàng mình, kể họ nội hay họ ngoại II/ CHUẨN BỊ : - Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi GV - 2HS trả lời bài cũ - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Lắng nghe * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp quan sát hình và trả lời các câu SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi hỏi Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày trước thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ lớp sung - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL - HS đọc lại Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đưa ảnh người - HS giới thiệu họ hàng mình với họ hàng kể cho các bạn nhóm nghe các bạn nhóm - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp - Lần lượt học sinh lên giới thiệu người họ hàng mình và nói rõ trước lớp cách xưng hô - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới - GV kết luận thiệu hay Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình (14) tình sau thảo luận và đóng vai Bước 2: Thực - Mời các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm mình trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? -GVkết luận: SGV 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS và đóng vai -Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung -Trả lời -Lắng nghe TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ MỤC TIÊU : - Giúp HS làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải - Giáo dục HS yêu thích môn học - HS làm BT 1, II/CHUẨN BỊ : Phiếu bài tập III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác : Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt - Theo dõi GV nêu bài toán lên bảng -Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời - Bài toán hỏi gì? -HS trả lời - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải cách giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận - GV ghi bảng: xét bổ sung Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: - Lắng nghe GV nêu bài toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán -Bài toán cho biết gì? -Trả lời -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời -Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải - Tìm số cá bể thứ hai tìm gì ? -Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm - Lấy số bể thứ cộng với số nào để tìm số cá hai bể? bể thứ - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm - Cả lớp làm bài vào nháp (15) vào nháp - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp * KL: Đây là bài toán giải phép tính c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc bài toán - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bài 3: - Gọi Hs dựa vào tóm tắt để đọc đề toán - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học -Dặn dò HS - 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, lớp theo dõi bổ sung -Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ giấy to, xong dán bài lên bảng - 2HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào Bài giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg - Lắng nghe - Lắng nghe (16) TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/MỤC TIÊU : - Dựa theo mẫu bài tập đọc thư gửi bà và gợi ý thức - nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoẳng đến dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân - Đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời -5 HS nói mình viết thư cho -HS trả lời - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu HS đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy rời - Thực hành viết thư vào giấy rời - Mời số em thi đọc thư trước lớp - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn - Nhận xét ghi điểm Bài tập : - Gọi em nêu yêu cầu BT - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu SGK trao đổi SGK, trao đổi cách trình bày mặt cách trình bày phong bì thư trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong - Thực hành ghi nội dung vào phong bì bì thư - Mời - em đọc kết trước lớp - - em đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Lắng nghe - Dặn dò HS (17) Tiết 4:Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm ít đố chơi đã học Đối với HS khéo tay làm ít đồ chơi đã học và có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.Chuẩn bị: -Các mẫu gấp: Gấp, cắt, dán ngôi vàng cánh và lá cờ đỏ vàng; Gấp cắt dán bông hoa -Giấy thủ công, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS ôn tập - GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Gấp Hoạt động học HS nhắc lại - HS nêu tên các bài đã học chương I - HS quan sát và nhận xét - HS nêu lại các bước gấp (18) cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng; Gấp cắt dán bông hoa - GV nêu lại các bước - Yêu cầu HS thực hành gấp giấy thủ công - Gv theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Dặn dò HS -HS lắng nghe - HS thực hành gấp giấy thủ công -HS trưng bày sản phẩm -Lắng nghe Tiết 1:Thể dục: Học hai động tác chân, lườn bài thể dục I/ Mục tiêu: SGV trang 71 II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn III/ Lên lớp: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : phút - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - GV hô cho lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác GV - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Học hai động tác Chân và Lườn : 14phút - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần HS làm theo - Giáo viên hô cho học sinh thực - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ GV - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi 8phút - Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng phút (19) - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học Tiết 5: Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2) A / Mục tiêu: SGV trang 48 B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: KT em - 2HS lên bảng THCH 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT theo ý mình vào các ô trống mà - VBT làm bài: điền Đ hay S vào ô trống mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả trước ý ghi sẵn lớp bổ sung - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV - HS tự liên hệ với thân, kể trước Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ lớp - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương lớp, trường chưa? Chia sẻ bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? -HS nhắc lại - GV kết luận Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố - Lớp tiến hành thực trò chơi bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai theo hướng dẫn giáo viên phóng viên để vấn các bạn lớp - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương vấn bạn lớp các câu hỏi có liên em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng quan đến nội dung chủ đề bài học GV Kết luận chung: -Chú ý -Nhận xét học,dặn dò (20)