GA 5 T4 CKTKNBVMT Tien

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ cuộc quyền bình đẳng của các dân tộc.. - Học thuộc bài thơ.[r]

Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 Tập đọc

Tiết 07:Những sếu giấy

I Mục tiêu:

Sau học, giúp HS:

- Đọc tên người, tên địa lí nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khác vọng sống, khác vọng hịa bình trẻ em

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II Đồ dùng dạy – học:

Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Nội dung kịch gì? - GV nhận xét ghi điểm Dạy

- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Cánh chim hồ bình nội dung học chủ điểm: bảo vệ hồ bình, vun đắp tình hữu nghị dân tộc - GV giới thiệu

a) Luyện đọc - GV đọc toàn - GV sửa sai cho HS

- GV ghi từ khó đọc lên bảng hướng dẫn đọc

- Kết hợp giải nghĩa từ giải - GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu

- Xa- xa- bị nhiểm phóng xạ nguyên tử nào?

- Cơ bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa- xa- cơ?

- HS phân vai đọc kịch Lòng dân - HS nêu

- HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc nối tiếp

+ Đ1: từ đầu Nhật Bản + Đ2: Tiếp đến … nguyên tử + Đ3: tiếp đến … 644 + Đ4: lại

- Vài HS luyện đọc - HS nghe

- Từ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Bằng cách gấp sếu , em tin vào truyền thuyết nói gấp nghìn sếu treo quanh phòng em khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

- Nội dung nói gì? c) Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc mẫu đoạn - GV nhận xét

3.Củng cố- dặn dò

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị sau

- Các bạn quyên góp tiền XD tượng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tư sát hại Chân tượng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng bạn: Mong muốn giới mãi hoà bình

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới

- HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới

IV Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết 06:Ơn tập bổ sung giải toán

I.Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Bài tập cần làm:1 II Chuẩn bi :

- Bảng phụ viết ví dụ a sgk/18 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Ơn tập giải tốn"

- Kiểm tra việc sửa HS

- Nhắc lại bước tìm hai số biết tổng ( hiệu) hai số

2 Bài mới:

- GV giới thiệu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ quan hệ

- Cá nhân (4-5HS)

tỉ lệ:

a) Ví dụ :SGK/18

- Quãng đường giờ, giờ, giờ?

- GV cho HS so sánh thời gian quãng đường hai cột tương ứng

- Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ thời gian quãng đường được?

 Nhận xét SGK/18

KL:Thời gian vàquãng đường đại lượng tỷ lệ thuận với

* Hoạt động 2: Bài toán b SGK/19: - Bài cho em biết gì? Bài hỏi gì?

- GV hướng dẫn lớp nhận xét GV chọn cách giải SGK để HS trình bày bảng

KL: Dạng tỷ lệ thuận ta vận dụng cách 1:Rút đơn vị; cách 2:Dùng tỷ số * Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành

Bài1:

- Theo em giá vải không đổi, số tiền mua vải gấp lên số vải mua nào?

- Vậy số tiền số vải mua có mối quan hệ nào?

Bài2: ( Nếu thời gian) - GV tổ chức

Bài3: ( Nếu thời gian) - GV tổ chức

- Cá nhân trả lời

- HS đọc

- HS đọc đề - Cá nhân trả lời

- HS thảo luận tìm cách giải, nhóm đơi- HS tự tóm tắt

- Đại diện nhóm đọc giải trước lớp - Cá nhân trả lời

- Nhắc lại 1HS

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Lớp làm vào HS lên bảng sửa

Tóm tắt: 5m : 80000 đồng 7m: đồng?

Bài giải:

Số tiền mua 7m vải hết:

80000 : x = 112000 (đồng) ĐS: 112000 đồng - HS nêu yêu cầu

- HS làm Chữa

Tóm tắt: 3ngày: 1200 12 ngày : cây?

Bài giải:

Số 12 ngày đội trồng được: 1200 x (12 : 3) = 4800 (cây)

ĐS: 4800 - HS nêu yêu cầu

3.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nêu cách giải toán vừa học

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau

Tóm tắt: a)1000 người: tăng 21 người 4000 người : tăng người b) - 1000 người: tăng 15 người

4000 người : tăng người

Bài giải:

a) Sau năm số dân xã tăng: 4000 : 1000 x 21 = 84 (người) b) Sau năm số dân xã tăng: 4000 : 1000 x 15 = 60 (người) ĐS: a) 84 người b) 60 người - 1-2 HS nhắc lại

IV Rút kinh nghiệm:

Đạo đức

Tiết 04:Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2)

I Mục tiêu:

Sau học, giúp HS:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm sai biết nhận sữa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

- GV tổ chức

- GV nhận xét, chấm điểm Dạy mới:

- GV giới thiệu

* Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK)

- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình

- Vài HS nhắc lại nội dung học tiết trước

- HS thảo luận theo nhóm:

- N1: Em mượn sách thư viện đem về, không may để em bé làm rách

- GV tổ chức

- GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - GV yêu cầu

- GV kết luận: Khi giải cơng việc hay sử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy náy lịng

- Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp ; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

đau chân, em không

- N3: Em phân công phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị

- N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưmg mải vui , em muộn

- Đại diện nhóm trả lời kết hình thức đóng vai

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

- HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm :

+ Chuyện xảy nào? lúc em làm gì?

+ Bây nghĩ lại em thấy nào?

- HS nhắc lại ghi nhớ IV Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật Tiết 04

Luyện từ câu Tiết 07:Từ trái nghĩa

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3.

- Tìm từ trái nghĩa câu văn

- Sử dụng từ trái nghĩa: tìm từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa II Chuẩn bi :

- Bảng phụ ;

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:"Luyện tập từ đồng nghĩa "

- GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm Bài mới:

- GV giới thiệu a) Phần Nhận xét

Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu tập

- Em có nhận xét nghĩa hai từ này?

Bài tập 2,3:

+ Tìm cặp từ trái nghĩa

+ Cách dùng từ trái nghĩa câu có tác dụng gì?

b) Phần Ghi nhớ:

+ Em cho biết từ trái nghĩa? + Từ trái nghĩa có tác dụng gì?

 Ghi nhớ: SGK/39

c) Phần Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS làm

- HS: + Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc mà em làm tiết trước

+Nêu từ đồng nghĩa mà bạn sử dụng

- HS làm việc theo cặp để so sánh nghĩa từ: phi nghĩa nghĩa

Phi nghĩa làm trái với đạo lý,cuộc chiến phi nghĩa chiến có mục đích xấu xa,khơng người có lương tri ủng hộ

Chính nghĩa với đạo lý,cụơc chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải,chống lại xấu,áp bất công…

- HS nêu yêu cầu tập

- Cá nhân trả lời (sống/ chết, vinh/nhục) +Tạo vế tương phản, làm bật quan niệm sống chết mà tiếng thơm - HS đọc

+ …những từ có nghĩa trái ngựơc + Làm bật vât, hoạt động, trạng thái…đối lập

- HS đọc đề

- Làm miệng (đục/trong, đen/sáng, rách/lành, dở/hay)

Bài :

- GV tổ chức Bài

- GV giúp HS yếu

Bài 4:(HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS làm bài Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3.

3.Củng cố - dặn dò:

- Thế từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh nhau? - Về nhà học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

- Nhận xét tiết học

- Vài HS nêu :

-hẹp/rộng, xấu/đẹp, trên/dưới - HS tự làm vào Chữa +Hồ bình/chiến tranh, xung đột +Thương yêu/căm ghét, căm giận, +Đoàn kết/chia rẽ, bè phái,

+Giữ gìn/phá hoại, tàn phá,

- HS thảo luận nhóm Viết vào bảng phụ dán lên bảng

VD:

+Ông em thương yêu tất cháu.Ông chẳng ghét bỏ đứa

+Chúng em u hồ bình, ghét chiến tranh

- Cả lớp nhận xét - HS nêu

IV Rút kinh nghiệm:

Âm nhạc Tiết 04

Tiết 17: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Bài tập cần làm 1; 3; II Chuẩn bi :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Ơn tập bổ sung giải

tốn "

- Khi giải tốn có liên quan đến tỉ lệ tăng giảm ta có cách giải? Đó cách nào?

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

- GV giới thiệu * Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1(Củng cố 2cách giải tóan tỉ lệ tăng, giảm.)

- Nêu yêu cầu đề

- Bài tốn cho em biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Biết giá tiền không đổi gấp số tiền mua lên số lần số mua nào?

- Chữa Bài tập - GV tổ chức

- GV nhận xét Bài tập

- Cá nhân HS

- Cá nhân

- HS làm vào

- HS lên bảng sửa

Tóm tắt: 12 vở: 24000 đồng 30 vở: đồng?

Bài giải:

Số tiền mua 30 hết: 24000 : 12 x 30 = 60000 (đồng) ĐS: 60000 đồng

- HS tự làm chữa

Tóm tắt: 120 HS : xe 160 HS : xe?

Bài giải:

Số xe cần để chở 160 học sinh: 160 : (120 : 3) = (xe) ĐS: xe - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm tự giải bài:

- GV chấm điểm nhận xét 3.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nêu cách giải toán vừa học

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- Đại diện đọc kết trước lớp

Tóm tắt: ngày : 72000 đồng ngày : đồng

Bài giải:

Số tiền công làm ngày: 72000 : x = 180000 (đồng) ĐS: 180000 đồng

- Nhóm khác nhận xét cho biết bạn dùng PP để giải?

- HS nhắc lại cách giải

IV Rút kinh nghiệm:

Lịch sử

Tiết 04: Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX I Mục tiêu:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội VN đầu kỷ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

HS khá, giỏi:- Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế- xã hội nước ta: chính sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp.

- Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội.

II Chuẩn bị :

- Bản đồ hành Việt Nam; Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Cuộc phản công kinh

thành Huế "

- GV nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới:

- GV giới thiệu

* Hoạt động 1: Học sinh nắm thay đổi kinh tế Việt

- Cá nhân:

+ Thuật lại diễn biến phản kinh thành Huế

Nam

- Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế VN có ngành chủ yếu?

- Sau thực dân Pháp xâm lược, ngành kinh tế đời nước ta? - Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

 GV kết luận

* Hoạt động 2: HS nắm thay đổi xã hội VN đời sống nhân dân

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, XH VN có tầng lớp nào?

+ Sau thực dân Pháp xâm lược, có thêm tầng lớp nào? Do đâu có thay đổi đó?

+ Nêu nét đời sống cơng nhân nơng dân VN cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

- GV nhận xét kết làm việc HS 3.Củng cố - dặn dò:

- Nguyên nhân dẫn đến biến đổi kinh tế- xã hội nước ta?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát hình1,2 SGK/10,11

- Dựa vào SGK thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau:

+sản xuất nông nghiệp

+ xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt

+ người Pháp

- HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét bổ sung

- HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ nông dân,địa chủ PK

+ xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân Do xuất ngành kinh tế

+nghèo đói, cực khổ - Nêu kết

- 1-2HS: Do thực dân Pháp xâm lược nước ta

- HS đọc học IV Rút kinh nghiệm:

Kể chuyện

Tiết 04: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai

I Mục tiêu:

.- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện với điệu bộ, nét mặt, cử cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN

II Chuẩn bi :

- Bảng phụ viết thời gian xảy vụ thảm sát Sơn Mĩ - Hình ảnh minh họa SGK/40

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người mà em biết

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

- GV giới thiệu bài: GV giới thiệu truyện phim

a) GV kể chuyện:

- GV kể chuyện lần (Kể giọng thong thả)

- Câu chuyện xảy vào thời gian nào? - Truyện phim có nhân vật nào? - GV kể lần (Vừa kể vừa vào hình ảnh minh họa)

b) Hướng dẫn kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa

- GV yêu cầu

- GV tổ chức

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt, hiểu chuyện

3.Củng cố - dặn dị:

- Liên hệ: giặc Mĩ khơng giết hại trẻ

- Cá nhân HS

- Cả lớp lắng nghe - HS trả lời

- HS giải thích lời thuyết minh cho hình ảnh

- HS kể nhóm tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Bạn có suy nghĩ chiến tranh? - Bạn có suy nghĩ số người lính Mĩ có lương tâm?

- Nhóm HS kể chuyện tiếp nối đoạn

- Vài HS kể lại toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn, bạn hiểu ý nghĩa câu chuyện

em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người: thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau IV Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 Tập đọc

Tiết 08: Bài ca trái đất

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

- Học thuộc thơ II Chuẩn bi :

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết sẵn đọan để học sinh luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Những sếu giấy "

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

- GV giới thiệu a) Luyện đọc

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu

- Hình ảnh trái đất có đẹp?

- Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gì?

- Cá nhân đọc, trả lời: Câu chuyện muốn nói vớichúng ta điều gì?

- HS quan sát tranh minh họa

- HS nối tiếp đọc toàn lượt - HS đọc phần giải

- HS đọc -HS đọc thầm trả lời:

+Như bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển

+Mỗi lồi hoa đẹp riêng lồi hoa quý thơm Cũng

- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Bài thơ muốn nói với em điều gì? c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp lượt nêu giọng đọc

- GV đọc mẫu

3.Củng cố - dặn dò:

- Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học

- Dặn HTL thơ, chuẩn bị tiết sau

mọi trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu

+ Phải cống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên

- Nội dung: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc -3 HS tiếp nối đọc(2 lần)

- HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc HTL tiếp nối

- Thi đọc diễn cảm thuộc lòng thơ - HS khác nhận xét

IV Rút kinh nghiệm:

Tốn

Tiết 18: Ơn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Bài tập cần làm :1 II Chuẩn bi :

- Bảng phụ viết ví dụ a SGK/20 III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Luyện tập "

2 Bài mới:

- GV giới thiệu

* Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ: a) Ví dụ:SGK/19

- Nếu bao đựng kg gạo chia hết số gạo cho bao?

- Nếu bao đựng 10 kg gạo chia hết số gạo cho bao?

- GV cho HS so sánh số kg gạo bao số bao gạo hai cột tương ứng

- Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ số kg gạo bao số bao gạo?

 Nhận xét sgk/20

b) Bài toán b SGK/20:

- Bài cho em biết gì? Bài hỏi gì? - Hướng dẫn HS giải- cách giải sgk - GV nhận xét

* Thực hành Bài1:

- Biết mức làm người nhau, gấp hay giảm số ngày làm việc số lần số người cần để làm việc thay đổi sao?

Bài2 ,3:(Nếu thời gian) - GV tổ chức

- Cá nhân trả lời

- HS đọc - HS đọc đề - HS tự tóm tắt

- HS thảo luận tìm cách giải

- Đại diện nhóm đọc giải trước lớp - Các nhóm khác bổ sung

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cá nhân trả lời

- Lớp làm vào HS lên bảng sửa

Tóm tắt: ngày : 10 người làm xong ngày : người làm xong?

Bài giải:

Số người cần để làm xong việc ngày:

10 x : = 14 (ngày) ĐS: 14 ngày - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm - Chữa

2 Tóm tắt: 120 người ăn: 20 ngày 150 người ăn: ngày?

Bài giải:

Số ngày mà 150 người ăn hết số gạo dự trữ:

120 x 20 : 150 = 16 (ngày)

3.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại cách giải - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

ĐS: 16 ngày Tóm tắt: máy bơm : máy bơm : giờ?

Bài giải:

Thời gian máy bơm hút hồ: : (6 : 3) = (giờ)

ĐS:

IV Rút kinh nghiệm:

Tập làm văn

Tiết 07: Luyện tập tả cảnh

I.Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý

II Chuẩn bi : - Bảng phụ;

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Luyện tập tả cảnh "

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS ( Những kết quan sát trường học) Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn làm tập: Bài tập

- GV yêu cầu

- Đối tượng em định miêu tả cảnh gì? - Thời gian em quan sát lúc nào? - Em tả phần cảnh trường?

- Tình cảm em với mái trường?

- Tổ trưởng báo cáo

- Đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc lưu ý SGK/43

- Cá nhân

- GV nhận xét xây dựng dàn ý mẫu Mở bài: Giới thiệu bao quát trường định tả

Thân bài:Tả phần cảnh trường: -Sân trường.(Sân xi măng, sân cột cờ, số bóng mát.)

- Họat động vào chào cờ, chơi,

- Lớp học (dãy phịng, trang trí lớp )

KB: Nêu cảm nghĩ em trường

Bài tập

- Em chọn đoạn để tả?

- GV nhắc HS nên chọn đoạn phần thân

- GV hướng dẫn HS nhận xét bổ sung

- Chấm điểm đạt yêu cầu 3.Củng cố - dặn dò:

- Đọc đoạn hay - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra - Nhận xét tiết học

- HS trình bày kết

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm vào - HS làm vào bảng phụ - số HS trình bày

- HS tự bổ sung sửa cho

IV Rút kinh nghiệm:

Thể dục Tiết 07

Khoa học

Tiết 07: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

I Mục tiêu:

Sau học, giúp HS: nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa 1,2,3,4 SGK/16,17 - Ảnh người thân HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Từ lúc sinh đến tuổi

dậy "

- Gọi HS nêu đặc điểm bật giai đoạn tuổi dậy

- GV Nhận xét ghi điểm Bài mới:

- GV giới thiệu

* HĐ1: HS nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- Yêu cầu nhóm

- Nhận xét, ghi điểm

* HĐ2: Trò chơi "Ai? Họ vào giai đoạn đời?"

MT: Củng cố hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng

- Cá nhân trả lời

- Thảo luận nhóm, đọc thơng tin trang16,17 SGK hoàn tất bảng sau:

Giai

đoạn minhHình họa

Đặc điểm bật Tuổi vị

thành niên

Hình

Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn, có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ với bạn bè, xã hội

Tuổi trưởng

thành Hình 2,3

Tuổi trưởng thành đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội,

Tuổi

già Hình 4

Cơ thể dần suy yếu, chức hoạt động quan giảm dần

thành, tuổi già - GV yêu cầu

- GV chọn 16 hình nam, nữ lứa tuổi

- GV phát cho nhóm hình đưa yêu cầu

- GV nhận xét, bổ sung 3.Củng cố - dặn dò:

- Em giai đoạn đời?

- Biết giai đoạn có lợi gì?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS nộp tất hình HS chẩn bị

- Nhóm 4: Xác định người ảnh giai đoạn đời Nêu đặc điểm giai đoạn

-Các nhóm cử người lên trình bày.(Mỗi HS trình bày hình.)

- Nhóm khác nhận xét - Cá nhân

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2009 Khoa học

Tiết 08: Vệ sinh tuổi dậy thì

I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

- Giáo dục môi trường: giúp HS thấy mối quan hệ người với mơi trường, cần có thái độ bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa SGK/16,17; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Từ tuổi vị thành niên đến

tuổi già "

- Nêu đặc điểm giai đọan phát - Cá nhân

triển người? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới:

- GV giới thiệu

* HĐ1: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Em cần làm để giữ vệ sinh thể? - GV ghi nhanh kết lên bảng - GV giao việc

- GV theo dõi giúp đỡ, trò chuyện hướng dẫn thêm

- GV tổ chức - GV kết luận

* HĐ2: HS nắm việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe

- GV chia lớp thành nhóm (1 nhóm HS)

- GV phát bảng phụ cho nhóm

- GV nhận xét, bổ sung

- Con người cần mơi trường để bảo vệ sức khoẻ? Cần có thái độ với mơi trường? (GDBVMT) 3.Củng cố - dặn dị:

- Thực việc nên làm học Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối trả lời : rửa mặt, tắm rửa, gội đầu, thay quần áo,

- HS làm việc cá nhân: Quan sát hình SGK trang 18 ; nói nội dung hình

- Một số HS trình bày kết

- Quan sát tranh 4,5,6,7 SGK/19 trao đổi thảo luận ghi việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe - Nhóm ghi kết vào bảng

- Đại diện nhóm đọc kết trước lớp + ăn uống đủ chất, tăng cường tập luyện TDTT, vui chơi lành mạnh, không sử dụng chất gây nghiện, ; không nên xem phim ảnh đọc sách báo không lánh mạnh

+ khơng khí, thức ăn, nước uống Bảo vệ môi trường, nguồn nước,

- HS nêu

- HS đọc mục bạn cần biết

IV Rút kinh nghiệm:

Luyện từ câu

Tiết 08: Luyện tập từ trái nghĩa

I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(3 số câu), BT3 Thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (làm toàn BT4), đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)

II Chuẩn bị : - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Từ trái nghĩa "

-Đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ tập

- Thế từ trái nghĩa?

- Nêu tác dụng từ trái nghĩa? - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

- GV giới thiệu

* Hướng dẫn HS làm bài: Bài tập

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bảng

- Gọi HS giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ

Bài tập 2,3:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi HS trình bày, nhận xét

Bài tập

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- Cá nhân nêu miệng - HS lên bảng viết -3HS nêu

- Nêu yêu cầu đề - HS lên bảng

- Dưới lớp HS gạch vào VBT

(ít/nhiều, chìm/nổi, nắng/mưa, trẻ/già) - 3-5 HS

- Nêu yêu cầu đề - Hoạt động nhóm

+ BT2: Các từ: lớn, già, dưới, sống +BT3: Các từ: nhỏ, vụng, khuya - Vài HS trình bày

- HS đọc đề

- HS làm việc theo nhóm, làm vào tập, cặp làm vào bảng phụ

-Các nhóm trình bày kết quả:

a) cao / thấp, cao / lùn, cao vống / lùn tịt, b) khóc / cười, đứng / ngồi, lên / xuống, vào / ra,

- GV nhận xét

Bài tập 5: yêu cầu HS đặt câu với cặp từ trái nghĩa BT4

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS 3.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc lại câu thành ngữ, tục ngữ vừa học

- Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ - Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

c) lạc quan / bi quan, sướng / khổ, khoẻ / yếu,

d) hiền / dữ, thật / dối trá, khiêm tốn / kiêu căng,

- HS tự làm vào HS lên bảng - Một số HS lớp đọc kết

(VD: Nga cao đêu, Hà lùn tịt ) - 2HS

IV Rút kinh nghiệm:

Chính tả

Tiết 04: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I Mục tiêu:

- Viết CT, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo phần vần III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- GV tổ chức

- GV nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:

- GV giới thiệu

a) Hướng dẫn viết tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Lớp làm vào nháp:HS phân tích cấu tạo vần từ : hịa bình

- Vài HS nêu kết cho biết: Dấu đặt đâu tiếng?

- Vì Phrăng Đơ Bơ-en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta?

* Hướng dẫn viết từ khó - GV ghi bảng

- GV tổ chức

* HS viết tả vào - GV đọc mẫu toàn

- GV đọc câu HS viết vào - GV đọc cho HS dị lại

* Sốt lỗi, chấm -GV chấm số

b) Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Bài 3:

- Tiếng gồm phận? Là phận nào? Dấu đặt vị trí tiếng?

- Nêu quy tắc viết dấu 3.Củng cố - dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Cá nhân HS trả lời: nhận rõ tính chất phi nghiã chiến

- 3-5HS nêu từ khó mà em hay viết sai

- HS viết bảng HS đọc lại từ khó: Phrăng Đơ Bơ-en, Phan Lăng, khuất phục,

-Viết tả -Dị

- HS đổi kiểm tra -1HS đọc yêu cầu

-HS làm vào 1HS làm bảng

Tiếng Vần

Âm đệm

Âm

Âm cuối

Nghĩa ia

Chiến iê n

+Giống: tiếng có âm gồm chữ (ngun âm đơi)

+Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng

nghĩa khơng có - Cả lớp nhận xét - Nêu yêu cầu

- HS trả lời miệng, viết vào

+Tiếng nghĩa khơng có âm cuối: đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi +Tiếng chiến có âm cuối: đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đơi

- Thảo luận nhóm đơi để nêu quy tắc ghi dấu

IV Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 19: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Bài tập cần làm: 1; II Chuẩn bi :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Ôn tập bổ sung giải

toán "

- GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

- GV giới thiệu Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập

- Bài toán cho em biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Cùng số tiền đó, giá tiền giảm số lần số mua thay đổi nào?

- GV chấm bài, nhận xét Bài tập

- Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình hàng tháng người thay đổi nào?

- Muốn biết thu nhập bình quân hàng tháng người giảm ta phải tính gì?

- Vài HS nêu cách giải toán đại lượng có dạng “Tăng – giảm”

- Nêu yêu cầu đề

- HS làm vào vở.1HS lên bảng sửa

Tóm tắt:

Giá 3000 đồng: mua 25 Giá 1500 đồng: mua vở?

Bài giải:

Số mua được: 25 x (3000 : 1500) = 50 (quyển vở) ĐS: 50 - Nêu yêu cầu đề

- Thu nhập giảm

- Tính thu nhập người sau sinh

- HS làm vào bảng phụ - HS làm vào

Tóm tắt

3 người : 800000 đồng/người/tháng người : ? đồng/người/tháng

- GV nhận xét

Bài tập 3; Bài tập 4( Nếu thời gian)

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm:

800000 - 800000 x : = 200000 (đồng) ĐS: 200000 đồng - HS sửa

- HS thảo luận nhóm tự giải bài: Nhóm 1,2 : Bài ; Nhóm 3,4 : Bài

3 Tóm tắt: 10 người : 35 m Thêm 20 người: m?

Bài giải:

Số mét mương thêm 20 người đào ngày được:

(10 + 20) : 10 x 35 = 105 (m) ĐS: 105 m Tóm tắt: Bao 50 kg: 300 bao Bao 75 kg: bao?

Bài giải:

Xe chở số bao gạo loại 75 kg: 300 x 50 : 75 = 200 (bao) ĐS: 200 bao IV Rút kinh nghiệm:

Kĩ thuật

Tiết 04: Thêu dấu nhân (T2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách thêu dấu nhân

- HS thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

( Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy

Với HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản)

- Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II Chuẩn bị :

- Một mảnh vải, khâu, kim khâu III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chung

2 Bài mới:

- GV giới thiệu * HĐ1: Thực hành - GV yêu cầu

 GV chốt ý

- GV kiểm tra kết thực hành - GV giúp đỡ HS lúng túng

* HĐ2: Đánh giá sản phẩm - GV yêu cầu

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Tuyên dương sản phẩm đẹp 3.Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập

- Chuẩn bị tiết sau

- Nêu bước thêu dấu nhân

- Nêu bước thêu dấu nhân - HS lên thực thao tác thêu - HS thực hành thêu dấu nhân - 10 HS trưng bày sản phẩm

- HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm: +Thêu mũi thêu dấu nhân theo hai đường vạch dấu

+Các mũi thêu dấu nhân

+Đường thêu bị dúm - HS nêu nhận xét sản phẩm bạn

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009 Thể dục

Tiết 08

Tập làm văn

Tiết 08: Tả cảnh ( Kiểm tra viết )

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Chuẩn bị:

- GV viết sẵn vào bảng phụ cấu tạo văn tả cảnh: + Mở : Giới thiệu bao quát cảnh tả

+ Thân : Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

+ Kết : Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Luyện tập tả cảnh "

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhận xét chung

2 Bài mới:

- Gv giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra

* Thực hành viết:

- GV ghi đề cho HS viết

- Nhắc HS đọc kĩ đề bài, nhắc tư ngồi

3.Củng cố - dặn dò: - Thu kiểm tra - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Lớp trưởng báo cáo

- HS đọc đề SGK: Đề :

1.Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)

2.Tả mưa

3.Tả nhà em ( hộ, phịng gia đình em)

- HS tiến hành chọn đề làm

IV Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 20: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Bài tập cần làm: 1; 2; II Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Luyện tập "

- Khi giải tốn có liên quan đến tỉ lệ ta có cách giải? Đó cách nào?

- GV nhận xét Bài mới:

- GV giới thiệu Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập

- Nêu dạng toán?

- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -Yêu cầu HS làm

- GV chấm nhận xét

- KL: Muốn tìm số biết tổng -tỷ ta làm ?

Bài tập

- Yêu cầu HS làm GV giúp HS yếu

- Cá nhân HS

- Nêu yêu cầu đề - HS trả lời

- HS làm vào 1HS lên bảng

Tóm tắt: (Vẽ sơ đồ)

Bài giải:

Số học sinh nam lớp: 28 : (2+5) x = (học sinh)

Số học sinh nữ lớp: 28 – = 20 (học sinh) ĐS: nam; 20 nữ - Cả lớp nhận xét

- 2HS trả lời

- Nêu yêu cầu đề

- HS làm vào vở.1HS làm vào bảng phụ

Tóm tắt: (Vẽ sơ đồ)

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 15 : (2-1) x = 15 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật: 15 x = 30 (m)

- GV nhận xét Bài tập

- Khi quãng đường giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nào? - Yêu cầu HS làm

- GV kết luận

Bài tập ( Nếu thời gian )

- GV nhận xét tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nêu nội dung vừa học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc tóm tắt bài:

Tóm tắt: 100 km : 12 lít 50 km : lít ?

- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào

Bài giải

Số lít xăng 50 km tiêu thụ hết: 12 : (100 : 50) = (lít) ĐS: 6lít - Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi- Các nhóm viết giải vào bảng phụ

Tóm tắt: Mỗi ngày 12 bộ: 30 ngày Mỗi ngày 18 : ngày?

Bài giải

Nếu ngày đóng 18 số ngày để hoàn thành kế hoạch:

12 x 30 : 18 = 20 (ngày) ĐS: 20 ngày - 2HS nêu

IV Rút kinh nghiệm:

Địa lí

Tiết 04: Sơng ngịi

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa

+Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm, cá, nguồn thuỷ điện, - Giáo dục bảo vệ môi trường việc khai thác tài nguyên thiên nhiên.

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ ( lược đồ )

- Giải thích sơng miền Trung ngắn dốc.

- Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất của nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại.

II.Chuẩn bi :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Tranh minh họa sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: "Khí hậu "

- GV nhận xét, chấm điểm Bài mới:

- GV giới thiệu

* HĐ1: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc sơng có nhiều phù sa - GV u cầu

+ Nước ta có nhiều hay sơng? + Em có kết luận hệ thống sơng ngòi Việt Nam?

+ Kể tên lược đồ vị trí số sơng Việt Nam?

+ Nêu nhận xét sơng ngịi miền Trung vì sơng miền Trung ngắn dốc?

- GV kết luận

* HĐ2: Sông ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa

- GV hướng dẫn

- HS : + Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

+ Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào?

+ Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất nhân dân?

- HS quan sát lược đồ trả lời câu hỏi sau: +nhiều

+Mạng lưới sơng ngịi dày đặc (kể tên/SGK, lược đồ) + đồi núi nhiều

- Cả lớp nhận xét

- HS thảo luận, hoàn thành bảng sau: Thời

gian Lượngnước Ảnh hưởng tới đờisống sản xuất Mùa

mưa

Dâng nhanh, gây lũ lụt

Đe doạ mùa màng đời sống nhân dân

- GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời cho HS

+ Lượng nước sơng ngịi phụ thuộc vào yếu tố khí hậu?

* HĐ3: Vai trị sơng ngịi - Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống người nào?

+ Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp lên chúng?

+ Kể tên vị trí số nhà máy thủy điện mà em biết?

- Giáo dục bảo vệ môi trường trong việc khai thác tài ngun từ sơng ngịi.

4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

gây thiếu

nước nước tưới, ảnhhưởng hoạt động nhà máy thuỷ điện

- Đại diện số HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- Làm việc lớp (Mưa)

-Kể vai trò sơng ngịi

(bồi đắp đống bằng, cung cấp nước, tôm, cá, )

- ĐBSCL, ĐB sông Hồng

- Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly, Trị An

- HS đọc lại IV Rút kinh nghiệm:

Sinh hoạt tập thể

I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm ưu khuyết điểm tuần Biết sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, phát huy việc làm tốt

- Giúp HS nắm kế hoạch tuần sau II Chuẩn bị :

- Cán lớp tổng hợp sổ theo dõi thi đua tổ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Kiểm tra:

Kiểm tra vệ sinh cá nhân HS 3.Tiến trình:

- GV nêu nội dung tiết sinh hoạt

* Hướng dẫn lớp sinh hoạt: - GV tổ chức

- GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có), rút kinh nghiệm tuần - Tuyên dương tổ, cá nhân làm tốt - Nêu kế hoạch tuần sau:

+Học tập chăm

+Dọn vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc bồn bơng, xanh

+Giữ vệ sinh cá nhân tốt +Thể dục: tập đúng, đẹp +Duy trì sĩ số lớp

+Văn nghệ: hát đúng, Tổng kết:

- Văn nghệ

- Dặn dò: Thực tốt kế hoạch tuần sau

- Lớp trưởng nhận nhiệm vụ:

+ Mời tổ trưởng tự nhận xét ưu, khuyết điểm tuần tổ

+ Mời lớp phó nhận xét +Lớp trưởng nhận xét chung + Mời HS khác phát biểu ý kiến

Kí duyệt