KL: Thắng lợi của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 tạo một chuyển biến cơ bản cho cuộc kháng chiến của nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢN DẠY TUẦN 15 (Từ ngày 29/11/2010 đến ngày 04/12/2010)
Ngày Tiết Buổi Lớp Môn Tên dạy
Thứ 2 29/11/2010
2
Sáng 5A
5B Khoa học Thủy tinh Thứ 3
30/11/2010 Thứ 4 01/12/2010
1
Sáng 5D 5C 5A 5B
Lịch sử Chiến thắng biên giới Thu đông 1950
Thứ 5 02/12/2010
1
Sáng 5A 5D 5C 5B
Địa lý Thương mại du lịch
Thứ 6 03/12/2010
1
2 Sáng
5B
(2)KHOA HỌC BÀI 29: THỦY TINH I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu cơng dụng thủy tinh
- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Hình vẽ SGK trang 60, 61, vật thật làm thủy tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2 Bài cũ: Xi măng. - Câu hỏi:
+ Xi măng có tính chất gì? Cách bảo quản xi măng? Giải thích
+ Nêu vật liệu tạo thành bê tơng Tính chất cơng dụng bê tông?
+ Nêu vật liệu tạo thành bê tơng cốt thép Tính chất cơng dụng bê tông cốt thép? - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung thủy tinh Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại. Yêu cầu HS quan sát vật thật, hình SGK trang 60, thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi: + Kể tên số đồ vật làm thủy tinh
+ Khi va chạm mạnh vào vật rắn, đồ thủy tinh nào?
* GV chốt: Thủy tinh suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,…
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất cơng dụng thủy tinh
Phương pháp: Thảo luận đàm thoại, giảng giải. - GV chia nhóm, u cầu nhóm tìm hiểu thơng tin SGK trang 61 trả lời câu hỏi: + Thủy tinh có tính chất gì?
+ Loại thủy tinh chất lượng cao dùng để
- 3HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS thực
- Một số HS trình bày trước lớp - Lớp bổ sung, hoàn chỉnh:
+ Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, cửa kính, chai, lọ, kính đeo mắt …
+ Thủy tinh suốt, bị vỡ va chạm mạnh với vật rắn rơi xuống sàn nhà
- Các nhóm thực hiện, nhóm trình bày vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung, hồn chỉnh
+Câu 1: Tính chất: Trong suốt, khơng gỉ, cứng dễ vỡ , không cháy, không hút ẩm khơng bị a-xít ăn mịn
(3)làm gì?
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
- GV chốt: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu nóng lạnh, bền , khó vỡ) dùng làm đồ dùng dụng cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm dụng cụ quang học chất lượng cao
- Yêu cầu HS nêu nội dung học 4 Tổng kết - dặn dò
- Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: Cao su
- Nhận xét tiết học
tinh chất lượng cao: trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhòm,…
Câu 3: Cách bảo quản: Khi sử dụng cần lau, rửa nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh
- HS nêu
_ KHOA HỌC
BÀI 30: CAO SU I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất cao su
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Hình vẽ SGK trang 62 , 63, số đồ vật cao su như: bóng, dây chun III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định 2 Bài cũ Câu hỏi
+ Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh + Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
3 Bài mới
Hoạt động 1: Thực hành
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.
- GV mời HS lên thực hành theo yêu cầu, lớp quan sát, nhận xét:
+ Ném bóng cao su xuống sàn nhà
- GV yêu cầu HS ngồi cạnh tiếp tục thực hành theo yêu cầu:
+Kéo căng sợ dây cao su buông tay
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS nhận xét
+ Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nẩy lên
- HS thực hành, nêu nhận xét:
(4)- GV chốt: Cao su có tính đàn hồi Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Phương pháp: Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, u cầu nhóm đọc thơng tin SGK trang 36, thảo luận trả lời câu hỏi sau:
+ Người ta chế tạo cao su cách nào?
+ Cao su có tính chất thường sử dụng để làm gì?
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su
- GV nhận xét, thống đáp án - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học? 4 Tổng kết - dặn dò
- Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Chất dẽo” - Nhận xét tiết học
Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ
- Các nhóm thực
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung hồn chỉnh:
+ Có hai loại cao su: cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá dầu mỏ)
+ Cao su có tính đàn hồi, biến đổi gặp nóng, lạnh, bị tan số chất lỏng
+ Cao su dùng để làm săm, lốp, làm chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng nhà
+ Không nên để đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ cao (cao su bị chảy) nơi có nhiệt độ q thấp (cao su bị giịn, cứng,…) Khơng để hóa chất dính vào cao su
- HS nêu
_ LỊCH SỬ:
BÀI 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I MỤC TIÊU:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ:
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên chiếm lại Đông Khê
+ Sau ngày giao tranh liệt quân Pháp đường số phải rút chạy + Chiến dịc Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng dố mở rộng
- Kể lại gương anh hùng La Văn Cỗu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đông đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950 - Chấm trịn làm bìa đỏ, đen
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ:
- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947
- Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu - đông 1947 Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
- Dùng đồ Việt Nam lược đồ vùng Bắc Bộ sau giới thiệu:
+ Các tỉnh địa Việt Bắc
+ Từ 1948 đến năm 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mưu cô lập địa Việt Bắc:
Chúng khoát chặt biên giới Việt - Trung Tập trung lực lượng lớn Đông Bắc
- Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt - Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?
- Căn địa Việt Bắc bị cô lập
-Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì? - Phá tan âm mưu khóa chặt biên giới Giáo viên nêu: Trước âm mưu lập Việt Bắc, khóa
chặt biên giới Việt - Trung địch, Đảng Chính phủ ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950 nhằm mục đích tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần biên giới Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu - đông 1950
- Trận Đông Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18-9-1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê
- Học sinh thảo luận nhóm
+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
+ Sau Đơng Khê, địch làm gì? Quân ta làm trước hành động địch?
- Pháp bị lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đường số Sau nhiều ngày giao tranh, quân địch đường số phải rút chạy
+ Nêu kết chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
- Diệt bắt sống 8000 tên địch v.v Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng
- nhóm học sinh thi trình bày diễn biến chiến dịch
Biên giới thu - đơng 1950 - nhóm cử đại diện trình bày - Em có biết ta lại chọn Đơng Khê trận mở
đầu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 không?
- Học sinh trao đổi GV: Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ tầm quan trọng
của Đông Khê sau: Ta đánh vào Đông Khê đánh vào nơi quân địch tương đối yếu, lại vị trí quan trọng Mất Đông Khê, địch buộc phải cho quân ứng cứu, ta có hội thuận lợi để tiêu diệt chúng
Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
Y/c hs thảo luận cặp đôi: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với chiến
(6)dịch Việt Bắc thu - đơng 1947 Điều cho thấy sức mạnh qn dân ta so với ngày đầu kháng chiến?
Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 địch công ta, ta đánh lại giành chiến thắng
- Quân đội ta lớn mạnh trưởng thành
+ Chiến thắng Biên giới thu - đơng 1950 có tác động đến địch? Mơ tả điều em thấy hình
- Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìn tên tù binh mệt mỏi Trông chúng thật thảm hại
KL: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động công, phản công chiến trường Bắc Bộ
Hoạt động 4: Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
- Học sinh làm việc cá nhân
- u cầu: Xem hình nói rõ suy nghĩ em hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
- Học sinh nêu
+ Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta?
- Học sinh nêu
3 Củng cố, dặn dò
TK: Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với trận đánh Đông Khê tiếng vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta Tấm gương La Văn Cầu mãi soi sáng cho hệ trẻ Việt Nam, mãi niềm kiêu hãnh cho người Việt Nam nghiệp giữ nước vĩ đại - Nhận xét tiết học: Chuẩn bị sau
_ ĐỊA LÍ
BÀI 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU:
- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta
+ Xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu, …
+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển
- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, TP HCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành VN
- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch, di tích lịch sử, di sản VH,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Giới thiệu bài: Bài mới:
+ Hoạt động 1: Hoạt động thương mại - Thương mại gồm hoạt động ?
(7)mại phát triển nước ?
- Nêu vai trò ngành thương mại ?
- Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta ?
+ Đối với HS giỏi, yêu cầu:
+ Kết luận: Thương mại ngành thực mua bán hàng hoá, bao gồm nội thương ngoại thương
+ Hoạt động 2: Ngành du lịch - Chia nhóm em, yêu cầu: - Yêu cầu
- Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến VN tăng lên ?
- Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta ? + Đối với HS giỏi, yêu cầu:
+ Kết luận: Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước đến nước ta ngày tăng
3 Củng có, dặn dò: - Yêu cầu:
- Chuẩn bị tiết sau
lớn nước
- Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế
- Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết để:
+Trả lời câu hỏi mục 2-SGK
+ Chỉ đồ vị trí trung tâm du lịch lớn
- Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta
- Nêu điều kiện để phát triển du lịch trung tâm