GA Tuan 1 lop3 Suu Nsach CKTKN

BiÕt phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt ,biÕt thay ®æi giäng kÓ cho phï hîp víi néi dung.. II.[r]

(1)

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Chµo cê

Néi dung nhµ trêng tỉ chøc

Tập đọc – kể chuyện

CËu bé thông minh

I Mục tiêu:

A Tp đọc:

- Đọc âm vần dễ lẫn: Bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cời, mâm cỗ

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (trả lời đợc câu hỏi SGK).

B KĨ chun:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

II Đồ dùng: Tranh, bảng viết câu hớng dẫn đọc

III. Các hoạt động:

Tiết 1: Tập đọc

A KiÓm tra: KiÓm tra sách học sinh: B Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

Luyện đọc:

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu: - HD đọc

b Đọc đoạn trớc lớp Hớng dẫn đọc câu dài - Giải thích t khú

c Đọc đoạn nhóm 3 Tìm hiểu bài:

- Nh vua ngh k để tìm ngời tài giỏi ?

- V× dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ban ?

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ?

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu ®iỊu g× ?

-** Vì cậu bé u cầu nh ? - Câu chuyện nói lên điều ? 4 Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho h/s luyện đọc lại - Tổ chức thi đọc

Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu on

giúp nớc, lo sợ, xin sữa, đuổi

- Đọc nối tiếp đoạn kinh đơ, om sịm, trọng thởng - Học sinh đọc nhóm

- Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

Vì gà trống khơng đẻ đợc trứng

- Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí Từ làm cho vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí

- Cậu u cầu rèn cho cậu dao kim khâu để xẻ thịt chim - Yêu cầu việc vua không làm đợc để khỏi thực lệnh vua

- Ca ngợi tài trí cậu bÐ

- HS luyện đọc theo hớng dẫn

TiÕt 2: KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vụ:

2 HD kể đoạn câu chuyện theo tranh: a HSQS vµ kĨ nhÈm theo tranh:

b HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện:

Nêu câu hỏi gợi ý kể chuyện:

- Quân lính làm ?

(2)

lƯnh nµy ? Tranh 2:

- Trớc mặt vua cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua nh naò ? Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?

- Thái độ nhà vua thay đổi ? - Hớng dẫn thi kể đoạn

-** Tổ chức thi đua kể

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố, dặn dò:

- Em nhận xét cậu bÐ bµi? - VỊ nhµ tËp kĨ cho ngêi thân nghe

Lo sợ

- Khúc v bo: Bố đẻ em bé bắt cậu xin sữa

Nổi giận cho cậu nói láo dám đùa với vua

- Rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Biết ngời tài nên trọng thởng gửi cậu vào trờng học để rèn luyện

sù th«ng minh vµ tµi trÝ cđa cËu bÐ

Đạo đức Tiết 1: Kính u Bác Hồ

I Mơc tiªu:

- Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc

- Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiu niờn nhi ng

(Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy.)

II Tài liệu ph ơng tiện:

- V BT o c

- Các thơ hát, truyện, tranh ảnh Bác Hồ, tình cảm Bác Hå víi thiÕu nhi

III Hoạt động dạy học:

Khởi động: Học sinh hát tập thể hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng; Nhạc lời Phong Nhã

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu

: Học sinh biết đợc: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ

đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân

tộc Tình cảm thiếu nhi vi Bỏc H.

Cách tiến hành:

1 GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu ND đạt tên cho nh

2 Các nhóm thảo luận

3.GV YC đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh, lớp trao đỏi

4 Th¶o ln líp:

- Em biết thêm Bác Hồ ?

- GV gợi ý: Bác sinh ngày tháng năm ? Quê Bác đâu ?,

- Bác Hồ có tên gọi khác ? - Tình cảm Bác Hồ cháu thiÕu nhi nh thÕ nµo ?

- Bác Hồ có cơng to lớn nh đất nớc ta ?

- Chia líp thµnh nhãm

Nhóm 1: Các cháu thiếu nhi đến thăm Bỏc H

Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cháu thiếu nhi

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho em thiếu nhi

- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890

Quê bác Làng Sen, xÃ Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An - Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc, Hå ChÝ Minh

- Bác Rất yêu quý quan tâm đến cháu thiêu nhi, ngợc lại cháu thiếu nhi yêu kính trọng Bác

(3)

GV Kết luận: Ngời đọc Bản tuyên ngôn độc lập 2-9-1945 Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây

víi B¸c

Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ em cần làm để t lũng kớnh yờu Bỏc

Cách tiến hành: GV kể chuyện: Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào?

- Em cn lm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

KÕt luËn: SGV

Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Cách tiến hành:

- HS nghe

- Thảo luận nhóm

Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quí thiếu nhi Thực tốt điều Bác Hồ dạy

- GV y/c HS đọc điều Bác Hồ dạy - GV ghi bảng

- Chia nhóm yêu cầu thảo luận Hoạt động nối tiếp

- Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

- Su tầm tranh, ảnh, hát nãi vỊ B¸c Hå

u tổ quốc, u đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tt,

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại điều Bác Hồ dạy _

TOáN

T1: Đọc, viết, so sánh số có chữ số

I Mục tiêu:

- Bit cỏch đọc, viết, so sánh số có chữ số, áp dụng làm tập - HS đọc, viết, so sánh số có chữ số xác

- HS có ý thức đọc viết số có chữ số áp dụng so sánh số sống( Bài 1, 2, 3, 4)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KØªm tra:

- Kiểm tra đồ dùng B Bài mới:

1 Giíi thiƯu:

2 H ớng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Bài yêu cầu ?

-GV cho HS c kt qu ( lớp theo dõi tự chữa bài)

GV củng cố cách đọc, viết

- Muốn đọc số (viết số) có chữ số ta phải đọc ?

Bµi 2:

- HD h/s lµm bµi

- Các số đợc tăng hay giảm ? - Các số phần b nh ? GV củng cố cách viết số

- ViÕt theo mÉu

HS tù ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp Lớp quan sát đọc thầm

HS đọc yêu cầu

HS tự điền số thích hợp vào ô trống

a, Sẽ đợc dãy số : 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391,

(4)

Bài :

- Bài yêu cầu ?

- Gọi HS lên bảng làm - HS nêu cách so sánh ?

- Lm th để so sánh đợc ?

- GV củng cố cách so sánh số có chữ sè?

Bµi 4:

HDHS lµm miƯng

- Yêu cầu HS số lớn 735 khoanh tròn vào số lớn

- GV nhận xét đánh giá Bài 5**:

- HD h/s lµm bµi

- GV cho HS đổi chéo kiểm tra chữa

Hoạt ng ni tip

- Cho HS nhắc lại kiến thức tiết học

- Về nhà học chuẩn bị sau

- §iỊn dÊu >; =; <

- h/s lên bảng, lớp giải vào 303 < 330

615 > 516 199 < 200 30 + 100 < 131 130

410 - 10 < 400 +1 400 401 243 = 200 + 40 + 243

- HS nhắc lại cách so sánh

- Tìm số lớn nhất, số bé số - HS lên bảng gạch chân

VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142

Cho c¸c sè : 537, 162, 830, 241, 519, 425 HS lµm bµi vµo vë

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162, 241, 425, 519, 537, 830

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830, 537, 519, 425, 241, 162

_ Tự nhiên xÃ hội:

T1: Hoạt động thở quan hô hấp

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc tên phận chức quan hô hấp

- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ.( Biết đợc hoạt động thở diễn liên tục

-Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngời ta b cht.)

II

.Chuẩn bị: Hình minh ho¹ SGK, Vë BTTN&XH

III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng, sách HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu y/c học 2 HD hoạt động:

HĐ2: Cử động, hô hấp.

- GV cho HS đứng lên theo dõi lồng ngực ta hít vo th

- Chỉ vị trí quan hô hấp thể

- GV cho HS hoµn thµnh bµi vë BT - GV cho c¸c nhãm kiĨm tra

- GV Củngcố KL: Cơ quan thực trao đổi khí thể vag mơi trờng bên ngồi đợc gọi quan hụ hp

HĐ2: Cơ quan hô hấp.

- Cơ quan thể giúp hot ng th?

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK

- Vậy quan hô hấp gồm phận ?

- H/s lấy SGK

- HS đặt tay lên ngực thở sâu thở bình thờng

- 2HS đặt tay lên ngực - HS điền vào BT sau nhóm đổi cho KT

- HS tù ph¸t biĨu ý kiÕn theo suy nghĩ

- HS nhắc lại - HS nªu

- HS quan sát trao đổi vị trí, tên gọi phận (hoạt động nhóm đơi)

(5)

GVKL : C¬ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi

HĐ3: Đờng không khí.

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK

- Hình minh hoạ đờng khơng khí ta hít vào

- Hình minh hoạ đờng khơng khí ta thở

- GVKL về hoạt động hít vào thở ra, tác dụng hoạt động đó

H§4: Vai trò quan hô hấp.

- GV cho HS thực hành bịt mũi, nín thở giây lát

- Em có cảm giác ?

- Vậy quan hô hấp quan trọng nh ?

- GVKL : nhờ hoạt động quan hô hấp mà thể ln có đủ khí - xi để sống Nừu bị ngừng thở từ -4 phút ngời ta bị chết

3.Cđng cè bài:

-Nhắc H/s nên thở mũi không nên thë b»ng miÖng

- HS quan sát, số HS đờng khơng khí, nói rõ đờng - HS thực theo yêu cầu,

- HS nghe vµ thùc hµnh hÝt thë theo HD

- HS thùc hiÖn theo HD - HS K-G trả lời, nhận xét -1 HS nhắc lại kết ln

- HS nghe vµ thùc hiƯn

- Về nhà khơng chơi trị chơi nguy hiểm ảnh hởng đến đờng thở

Tiếng Việt(tăng)

Luyn c thờm : Đơn xin vào Đội

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng, to, rõ ràng rành mạch, dứt khoát, biết đơn từ Đọc số từ ngữ: Liên đội, rèn luyện, thiếu niên

- Hiểu số từ ngữ: Điều lệ, danh dự Rèn luyện kỹ viết đơn - Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu trở thành đội viên

II

.Chuẩn bị: Một đơn xin vào đội HS cũ

III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

HS đọc nối tiếp “ Câu bé thông minh” -trả lời câu hỏi:

- Em thÊy cËu bÐ trun lµ ngêi nh thÕ nµo ? Vì ?

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu y/c học 2 HD Luyện đọc đúng.

- GV đọc mẫu lần

- Hớng dẫn HS đọc nối tiếp câu sửa phát âm

- Hớng dẫn đọc đoạn - GV chia thành đoạn -GV sửa cách đọc cho HS 3 Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn - Đơn gửi cho ?

- Vì em biết điều ?

- Những câu đơn cho em biết điều ?

- Nêu nhận xét cách trình bày đơn + GV kết luận

+ GV giới thiệu đơn HS cũ 4.Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại toàn

- GV HD HS cách đọc văn hành

- HS đọc nối tiếp, HS khác theo dõi nhận xét

- HS tr¶ lêi

- 1HS G đọctồn - HS theo dõi SGK

-HS đọc nối tiếp câu - tìm từ khó, luyện từ khó

- HS đọc nối tiếp - HS nhìn SGK đọc thầm - HS đọc lại toàn bi

- HS TB trả lời, HS khác nhËn xÐt - 1HS K tr¶ lêi, líp-HS nhËn xÐt - HS K tr¶ lêi, nhËn xÐt

- HS G trả lời- HS TB nhắc lại - HS l¾ng nghe

(6)

- Cho HS đọc thi theo nhóm - Thi đọc trớc lớp

5 Hoạt động nối tiếp

- Nêu hiểu biết em tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh

- Để phấn đấu trở thành Đội viên em cần phải làm

- HS nghe

- HS đọc cặp đơi

- nhóm nhóm HS, nhận xét chọn nhóm đọc tt nht

- HS thi đua nêu ý kiến

_ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011

to¸n

Céng trõ c¸c sè cã chữ số ( Không nhớ)

I Mục tiêu:

- BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba chữ số (không nhớ) giải toán có lời văn nhiều hơn, hơn.( Bài (cột a, c), bµi 2, bµi 3, bµi 4)

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra:

Gäi h/s tÝnh 225 + 124 = ?; 224- 121 = ? B Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu - Gọi h/s lµm bµi miƯng - Em nhÈm thÕ nµo? GV vµ lớp nhận xét Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét ỏng giỏ Bi 3:

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV củng cố dạng toán Bài 4:

- GV híng dÉn ph©n tÝch

- Củng cố toán nhiều

Bài 5**: Đọc yêu cầu

- Yờu cu HS lp c phép tính C Hoạt động nối tiếp

- Nêu cách đặt tính tính? Cách tính nhẩm? - Về nhà xem lại tập chuẩn bị sau

- HS lµm bµi

TÝnh nhÈm HS lµm miƯng 400 + 300 = 700; 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 - Đặt tính råi tÝnh - HS lµm bµi

- HS đọc tìm hiểu - HS đọc

Bµi giải

Khối lớp hai có số HS 245 - 32 = 213 (HS )

Đáp số : 213 HS - HS đọc yêu cầu

- HS làm Giải

Giỏ tin mt tem th l 200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số : 800 đồng em đọc, lớp theo dõi

315 + 40 = 355; 355 - 40 = 315 40 + 315 = 355; 355 - 315 = 40 _

Chính tả

Tập chép : Cậu bé thông minh

Phân biệt: l/n, bảng chữ cái

I Mục tiªu:

- Chép xác trình bày qui định CT; không mắc lỗi - Làm BT(2) a/b, tập CT phơng ngữ GV soạn; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

- Gi¸o dơc h/s ý thøc rÌn lun ch÷ viÕt

II.Chuẩn bị: GV chép sẵn đoạn văn lên bảng lớp; bảng phụ ghi BT3 Vở BTTV III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra đồ dùng học tập h/s

(7)

1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cÇu giê häc 2 Híng dÉn h/s tËp chÐp

- GV đọc đoạn chép bảng lớp - Đoạn văn đợc chép từ nào?

- Tªn viết vị trí nào?đoạn văn gồm câu?

- Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nh nào?

* Hớng dẫn viết tiếng khó:

- Yêu cầu h/s tìm viết tiếng khó bảng GV lớp chữa

* Hớng dẫn viết bài:

- Cho H/s viÕt bµi - GV theo dâi vµ uèn n¾n h/s viÕt

- GV thu chÊm 1/3 sè bµi vµ nhËn xÐt 3 Híng dÉn lµm bµi tập

+ Bài 2(a) - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu h/s làm vào BTTV3 - GV lớp chữa

- HS phân biệt nộp bài/ lộp độp; hôm nọ/ lọ mực

- Tỉ chøc lun nãi l/n + Bài 3: GV treo bảng phụ - GV gọi h/s lên bảng làm

- GV cựng h/s cha gọi h/s đọc lại 4.Hoạt động nối tiếp

- Thi đọc thuộc tên chữ bảng chữ

- Cả lớp nghe , H/S TB đọc lại -1 H/S trả lời, H/S khác nhận xét - H/S K trả lời

- H/s G nêu - H/s Y nhắc lại - HS thực vào bảng

- HS nhỡn bảng chép vào - HS đổi chéo để KT - H/s đọc yêu cầu

- h/s TB lên bảng, dới lớp làm BT

- HS tập phân biệt - 1h/s đọc yêu cầu

- h/s K lên bảng, dới làm vë bµi tËp

- H/s đọc thuộc thi viết 10 chữ vừa học

- HS thi ®ua _

To¸n+

Ơn đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mơc tiªu

-

II Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC tiết học

Hoạt động 2; GV tổ chức cho em luyện tâp thêm Bài 1: Đọc số sau

909 ; 217 ; 405 ; 721 ; 600; 511 ; 625 ; 119 ; 111 Bài 2: Viết số sau

a/ Một trăm hai mơi bảy : b/ Bốn trăm hai mơi mốt : c/ Sáu trăm linh t :

d/ Chín trăm hai linh chín : e/ Tám trăm tâm mơi tám : Bài 3: Đặt tính tính

a/ 431 + 125 b/ 547 + 28 c/ 276 + 192 d/ 532 - 212 e/ 726 - 319 _

TiÕng ViÖt

Luyện đọc : Bé chim chích bơng

I.Mục đích u cầu

- Giúp HS luyện đọc đúng, trôi chảy , đọc hay vf hiểu đợc nội dung đọc - Phát âm chuẩn phụ âm đầu dễ lẫn , vần khó

II Lªn líp

Hoạt động 2: GV tổ chức cho em luyện đọc kết hợp nắm vững nội dung đọc

Bé chim chích bơng

(8)

Rồi trời ấm dần Phải rồi, chim sâu ăn đàn, trời nẵng ấm

Chim sâu nhiều Nó bay tràn qua vờn cải Cả đàn ùa xuống, líu tíu luống rau trồng muộn

BÐ hái:

- ChÝch b«ng chích bông, làm thế? Chim trả lời:

- Chúng em bắt sâu Chim lại hỏi Bé: - Chị Bé làm thÕ? BÐ ngÈn ra, råi nãi: - µ BÐ häc bµi

Hoạt động 3: Tổ chức cho em TLCH sau

Câu 1: Bé dậy sm lm gỡ?

Câu 2: Chim chích ùa xuống luống rau trồng muộn làm gì?

Câu 3: Tìm câu kiểu Ai gì? có đọc

To¸n+

Lun tËp

I Mơc tiªu

-

II Lªn líp

Hoạt động 2; GV tổ chức cho em luyện tâp thêm Bài 1: Viết theo mẫu số sau

909 ; 217 ; 405 ; 721 ; 600; 511 ; 625 ; 119 ; 111 M : 909 = 900 + 9

Bài 2: Viết số sau

a/ Số gồm trăm, chục : b/ Số gồm trăm đơn vị :

c/ Số gồm trăm chục đơn vị : d/ Số gồm trăm chục dơn vị : e/ Số gồm trm :

Bài 3: Đặt tính tính

a/ 451 + 105 b/ 745 + 32 c/ 286 + 182 d/ 572 - 232 e/ 926 - 519

Luyện từ câu

Ôn tập từ vật

I.Mc ớch yờu cu

- Giúp HS nắm vững tõ chØ sù vËt

- Vận dụng để nhận biết đặt câu phù hợp với từ vật

II Lªn líp

Hoạt động 2: GV tổ chức cho em lấy ví dụ từ vật theo yêu cầu sau

a/ ChØ ngêi

M: ông, bà, chân, tay, mắt, b/ Chỉ đồ vật

M: bót, vë, c/ Chỉ vật

Mẫu : lợn, gà, hổ ,

d/ Chỉ tợng thiên nhiên M: sấm , chíp, ma,

Hoạt động 3: GV Tổ chức cho em đặt câu với từ mà em tìm đợc M: Ơng em năm bảy mơi tuổi

Thø t ngày 24 tháng năm 2011 Tập làm văn

Nói đội Thiếu niên tiền phong - Điền vào giấy tờ in sẵn

(9)

- HS hiểu biết đội TNTP, biết điền vào giấy tờ in sẵn

- Rèn kỹ nói: Trình bày đợc hiểu biết đội TNTP Hồ Chí Minh - Rèn kỹ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt Và tích cực tham gia đọc sách báo th viện trờng

II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách , Vở BTTV

III- Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ:

- GV nêu yêu cầu cách học môn Tập làm văn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu y/c häc 2 HD lµm bµi tËp

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu tổ chức đội: - Đội thành lập ngày ? đâu ? - Những đội viên đội ? - Đội mang tên Bác Hồ từ ? - Em có nhớ huy hiệu đội vẽ ? -Đội có hát riêng tên ?

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

- GV giới thiệu kĩ tổ chức Đội * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần ? Nêu lại phần ?

- GV cïng HS nhËn xÐt

- GV nhắc lại Các phần đơn: + Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm nơi viết đơn, ngày, tháng + Tên đơn

+ Địa gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa ngời viết đơn + Nguyện vọng lời hứa

+ Ghi tªn chữ ký ngời viết

- GV cho HS làm vào mẫu đơn BTTV

- GV quan sát, động viên HS làm - GV thu chấm, gọi HS đọc lại 3 Hoạt động nối tiếp

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày đơn xin cấp thẻ đọc sách

- GV rút kinh nghiệm qua làm em HD mợn sách th viện để đọc

- H/s nghe

- HS K đọc đầu bài, lớp theo dõi SGK

- HS nghe GV giíi thiƯu

- HS trao đổi cặp đơi kể cho nghe hiểu biết Đội

- sè H/S tr¶ lêi, nhËn xÐt - HS nghe

1 HS đọc

- 1HS K trả lời, HS khác nhận xét - HS-G trả lời, nhận xét-HS -3 HS G nêu phần đơn

- HS làm vào mẫu đơn có sẵn BTTV3

- HS đọc lại bài, HS khác nhận xét

- HS TB nhắc lại

- HS ghi nhớ thực Toán

T3: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cộng trừ số có chữ số (không nhớ), giải toán Tìm X, giải toán có lời văn(có phép trừ )

- H/s làm xác tập đợc giao - HS biết vận dụng cộng trừ sống - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II.Chuẩn bị: Bội tam giác để ghép hình III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS đặt tính tính: 482 – 231 ; 127 + 212

- GV cïng HS ch÷a bµi, nhËn xÐt B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: Nêu y/c học 2 HD làm tập

(10)

- GV gọi HS đọc y/c tập - GV HD HS xác định rõ y/c cách làm sau để HS tự làm HD chữa củng cố kiến thức - GV chấm số - nhận xét Bài Yêu cầu HS đọc u bi

- Cho H/S nêu kq cách cộng trõ ë tõng phÐp tÝnh

- GV lớp chữa củng cố kĩ thuật đặt tính

Bài 2: gọi HS chữa nêu cách tìm số hạng số bị trừ

Bài gọi HS lên tóm tắt giải

- GV củng cố cách giải toán tìm phần lại mét sè

Bµi 4**Tỉ chøc cho HSKG thi ghÐp hình nhanh

- GV củng cố cách ghép hình cho HS phát cách ghép khác

3-Hoạt động nối tiếp Giải đáp thắc mắc HS

- 4HS đọc nối tiếp 4bài

- HS nghe nêu cách làm - HS giỏi tự làm; HS TB GV HD làm

-1 H/S cyờu cu

- 6HS lên chữa, HS khác nêu kq - HS làm vào vở, H/S- G lên bảng chữa

- HS lên bảng làm

- HS khác quan sát nhận xét cách làm - HS nhắc lại

-1 HS tóm tắt; HS giải

Gii :

Số nữ đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người ) /S: 145 n - Mỗi tổ HS tham gia ghép hình - HS nêu ý kiến

Tập đọc

Hai bµn tay em

I Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc số từ ngữ: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng.Ngắt nghỉ dấu câu ngắt sau dòng thơ.Nghỉ sau khổ thơ.Học thuộc 2- khổ thơ

- Hiểu số từ ngữ cuối hiểu nội dung bài: đơi bàn tay đẹp ,rất có ích,rất đáng yêu

- GD h/s chăm làm việc, giữ gìn đơi bàn tay ln

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép th¬

III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

AKiĨm tra bµi cị: - Em hÃy kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh nêu ý nghĩa truyện B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu y/c học 2 HD Luyện đọc đúng.

- GV đọc mẫu lần

- Hớng dẫn đọc nối tiếp dòng thơ - GV sửa phát âm cho HS

- Hớng dẫn giải nghĩa từ SGK - Hớng dẫn đọc khổ thơ - Hớng dẫn đọc đồng 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Gọi H/S đọc khổ thơ đầu

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với ? - GV cho H/S quan sát tranh minh hoạ SGK

- Theo em hình ảnh so sánh có khơng? Vì lại so sánh với hoa? - GV cho HS đọc khổ thơ lại - GV nêu câu hỏi SGK - GV HS nhận xét

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS kh¸ giái kĨ

- HS nghe theo dõi SGK-1 H/S K đọc

- H/S đọc nối tiếp

- H/S -TB phát âm lại tiếng sai - H/S đọc từ ngữ cuối HS khác theo dõi

- HS đọc nối tiếp nhóm sau thi đọc trớc lớp- HS đọc

- Cả lớp đọc đồng - H/S TB đọc trả lời câu hỏi

- H/S K trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét

- H/S quan sát tranh minh hoạ SGK

-1H/S G trả lời, HS khác nhận xét - H/S đọc thầm khổ thơ lại - Một số HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc câu hỏi SGK

(11)

- GV củng cố nêu ND thơ 4 Hớng dẫn đọc thuộc lòng. - GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc nhiều lần - GV cho HS thi đọc thơ 5.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung đọc

- HS nhắc lại

- H/S TB, K, G đọc bảng phụ, HS khác theo dõi

- HS đọc nhiều lần - HS thi đọc theo nhóm - H/s đọc

1 HS K đọc thuộc _

TËp viÕt

Ch÷ hoa

A

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố lại cách viết chữ hoa A thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng, câu ứng dụng Vừ A Dớnh bằng cỡ chữ nhỏ.

- Viết mẫu, quy định, viết đẹp

- Giáo dục ý thức chăm luyện viết mong muốn viết chữ đẹp

II §å dïng:

- Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụVở tập viết HS III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: - HS ViÕt: A

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài.Nêu y/c học 2 Hớng dẫn viết chữ hoa : - Gọi HS c ton bi vit

- Tìm chữ hoa có tên riêng ? - Gọi HS trả lời- GV treo chữ mẫu

- GV cho HS quan sát chữ mẫu nhận xét

A, V, D

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS viết vào bảng 3HS viÕt tõ øng dơng

- Giíi thiƯu vỊ Võ A DÝnh - Híng dÉn c¸ch viÕt

V A Dớnh

- Yêu cầu HS viết bảng tõ øng dông - GV cïng HS nhËn xÐt c¸ch viÕt

4 Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Nêu nội dung câu tục ngữ - GV viết mẫu

Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Híng dÉn viÕt nh¸p: Anh R¸ch

5: Híng dÉn HS viÕt vë. - Nêu yêu cầu cách viết - HD viết dòng 5 Chấm, chữa bài,

6 Hot ng nối tiếp

- Tổ chức cho HS thi viết chữ nghiêng nét phần luyện thêm

- HS lên bảng; Hs khác viết bảng

- HS K đọc, lớp theo dõi

- HS TB tìm chữ viết hoa tên riêng

- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt

- HS quan sát chữ mẫu nhận xét nét chữ chữ - HS quan sát bảng

- HS luyện viết bảng chữ a - HS đọc từ ứng dụng,giải nghĩa từ -Nêu khoảng cách chữ từ

- H/S viÕt b¶ng

- H/S nhận xét cách viết bạn - H/S- K đọc câu ứng dụng gii ngha

- H/S viết bảng lớp, dới viết bảng

- H/S viết vào tập viết theo yêu cầu GV

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV _

Toán (Tăng)

Đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự c¸c sè

(12)

- Củng cố cách đọc, viết xếp số có chữ số

- Rèn luyện kĩ thực hành đọc, viết, xếp số có chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập

II- Hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc viết số có chữ số B.Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học 2.Củng cố kiến thức đọc, viết so sánh số có chữ số

- Y/c HS đọc lại số phạm vi 1000: 305, 635, 745, 524, 555, 561

- Y/c HS nêu số lớn số bé có ;3 chữ số, số trịn chục, số trịn trăm , số có hàng đơn vị 1, 2,… - Nhắc lại cách so sánh số có chữ số 444 …404 42 + 100 … 124 945

.900 + 54 …

3.Híng dÉn HS lµm vë BTT tiÕt 1 - GV HS HS làm BTT : - GV thu mét sè bµi chÊm - NhËn xÐt 4 Bµi tập dành cho HS giỏi

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - - 179, 181, … … … …, , , ., ,

- - … … … , , 795, 780,

- Bài 2: Cho chữ số :3,5,0.Hãy dùng chữ số để viết thành số có chữ số ( Các chữ số khác nhau) tính tổng hiệu số lớn bé số em vừa lập

- 5-Hoạt động nối tiếp : Nhắc lại nội dung ôn tập

- HS1 đọc số; HS2 viết số

- HS nhắc lại ND học theo HD GV - HS TB c

- HS nêu

- HS điền dấu < ,> = nêu cách so sánh - HS giỏi tự hoàn thành lại BTT

- HS TB yu GV hớng dẫn làm - HS trao đổi sau số HS nêu

-Häc sinh lập số có hai chữ số từ chữ sè trªn

-Nêu số lập đợc - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011

Chiều Thủ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( T1 )

I Mơc tiªu:

- HS biÕt gÊp tµu thủ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói qui trình , kĩ thuật Các nếp gấp tơng đối thẳng ,phẳng,cân đối

- HS u thích giữ gìn sn phm lao ng

II.Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói , qui trình giấy nháp , bót mµu , kÐo

III Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A KiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học 2.Hớng dẫn HS quan sát , nhận xét - Cho hs quan sát mẫu tàu thuỷ đợc gấp sẵn

- Y/c nhận xét đặc điểm, cấu tạo phận tàu thuỷ, so sánh với tàu thuỷ thc t

- Nêu tác dụng tàu thủ thùc tÕ 3 Híng dÉn mÉu

- GV hớng dẫn theo quy trình SGV - B1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vng - B2 : Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng

- Tỉ trëng KT báo cáo

- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý GV

- HS nêu

- H/S quan sát HS G nªu miƯng tõng bíc gÊp

(13)

- B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói 4 Cho HS tập gấp giấy nháp - HD HS dựa vào quy trình gấp theo HD 5.Hot ng ni tip

Nêu qui trình gÊp tµu thủ hai èng khãi ? VỊ nhµ lun tập thêm

-1 H/S G thực hành mẫu - H/S lớp thực hành nháp

- 2H/S TB, K nªu _

Luyện viết

Bài 1: Chữ hoa A, ¡

I Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cách viết chữ hoa a,ă kiểu chữ viết từ câu ứng dông.;

- Rèn kỹ viết chữ hoa kĩ thuật - Giáo dục học sinh rèn chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học : Vở luyện viết, bảng con; GV mÉu ch÷ Q

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- Kiểm tra cũ:

- Viết bảng : A, Vừ A Dính B- Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: Nêu y/c tiết luyện viết 2- H/dẫn luyện viết

HĐ1 Viết chữ hoa R cỡ ly vµ R 2,5 ly

- GV treo mẫu chữ R ly, y/c HS quan sát nhận xét: độ cao, số lợng nét , điểm đặt bút, dừng bút - GV viết mẫu cho HS quan sát nắm đợc cách viết R

- Y/c HS tự viết chữ hoa bảng - Giáo viên chỉnh sửa

Ruột

- Y/c HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa: Ruột để ngồi da

Ruộng bề bề khơng nghề trong tay

- Y/c HS quan s¸t nhận xét cách viết

- GV chỉnh sửa HĐ3: HD viÕt vë

- Híng dÉn viÕt lÇn lợt dòng.Lu ý cách nối chữ, viết liền tay

- GV giúp đỡ HS yếu 3- Hoạt động nối tiếp - Thu chấm, nhận xét - Tổ chức thi viết chữ đẹp

- HS lªn bảng viết, HS khác viết bảng

- HS quan sát, HS nêu nhận xét

- HS quan sát cách viết - HS nhắc lại cách viết - Học sinh viết bảng

- HS quan s¸t

- Học sinh đọc câu ứng dụng, HS giỏi nêu ý nghĩa câu ứng dụng - HS Khá, Giỏi nêu HS khác bổ sung

- Häc sinh viÕt b¶ng

- Häc sinh viết luyện viết

- Mỗi tổ HS tham gia

Sinh hoạt tập thể

Ca hát thầy cô mái trờng mến yêu

I Mục tiêu:

(14)

- HS biết chọn hát đợc hát ca ngợi thầy cố mái trờng - Giáo dục tình u trờng lớp, u thích n trng

II

.Chuẩn bị: Các hát thầy cố mái trờng

III Cỏc Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 GV giới thiệu chủ điểm vui đến trờng 2 Biểu diễn văn nghệ

- GV HD c¸c tỉ lùa chon tiÕt mục văn nghệ tham gia biểu diễn

Đại diện BGK công bố thể lệ thi biểu điểm cho phần thi

- Y/c tổ trởng lên bốc thăm thứ tự biểu diễn - Các tổ biểu diễn

3 Công bố kết thi - Đại diện BGK công bố

- GV HD HS bình chọn tiết mục tham gia biểu diễn chào mừng ngµy khai trêng

4 HS lun tËp thamgia biĨu diƠn mõng ngµy khai trêng

- GV HD vµ phân công phụ trách phần việc

- HS nghe

- Lớp phó văn nghệ dẫn chơng trình

-HS theo dâi

- C¸c tỉ biĨu diƠn văn nghệ

- HS nêu ý kiến, biểu

- HS tù lun tËp theo HD cđa GV

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Chính tả

Nghe - viết: Chơi chuyền

Phân biệt :ao /oao

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm BT(3) a/b, tập CT phơng ngữ

II §å dïng:

- ND bµi tËp

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cũ:

- Đọc cho HS viết : Lo sợ, rèn luyện, siêng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu y/c học 2 Hớng dẫn nghe - viÕt.

- GV đọc mẫu toàn - Khổ thơ nói lên điều ?

- Còn khổ thứ cho em biết điều ?

- Mỗi dòng thơ gồm chữ ? Chữ đầu dòng thơ viết ? Câu thơ

c t ngoc kộp ? Vỡ ?

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết vào bảng

- Yêu cầu HS đọc nêu cách viết tiếng khó - GV đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn HS viết

- Y/c HS đổi chéo soát lỗi cho - GV chấm số - Nhận xét 3 Hớng dẫn làm tập

Bài 2- Yêu cầu HSđọc đề tự làm vào BTTV

- GV cïng HS chữa

- Cng c cỏch phõn bit vần ao/oao Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV HS thi hỏi đáp

- Tổ chức cho HS thi luyện nói từ tiếng có phụ âm đầu l/n vừa tìm đợc

3 Củng cố bài: Thi phát âm chuẩn l/n

- HS viÕt b¶ng líp – díi líp viÕt b¶ng

- HS nghe -1 HS đọc đoạn viết - HS K trả lời - HS khác nhận xét - HS TB trả lời - HS khác nhận xét

- HS viết tiếng khó vào bảng - HS đọc nêu cách viết - HS nghe viết vào vở-chú ý cách trình bày

-HS đổi chéo để KT

-1 HS đọc đầu HS làm vào BTTV3, HS TB lên bảng-HS đọc từ tìm đợc

- 1HS K đọc đầu

- HS lµm vµo vë BTTV3 -1 HS G chữa

(15)

_ Sinh ho¹t

ổ

n định tổ chức lớp-Học nội quy lớp học

2.Tæ chức biên chế lớp, phan công cán lớp, cán Đội 3.Phổ biến hớng dẫn thực nội quy

1.Về đạo đức :

Khi gặp thầy cô giáo ngời lớn HS phải ngoan ngoãn , lễ phép , lịch , trang nghiêm chào hỏi ( Nh đứng nghiêm , khoanh tay trớc ngực , đáp lời chào với thái độ tôn kính , niềm nở tự giác ) Đồn kết giúp đỡ bạn bè , cụ già trẻ em ; Khơng nói tục chửi bậy, đánh cãi nhau, khơng viết vẽ bậy lên tờng lớp biểu bảng ; Không làm điều ảnh hởng đến danh dự nhà trờng phẩm giá ngời học sinh ( Nh tránh xa tệ nạn xã hội ,không trộm cắp ,cờ bạc không xui bẩy ngời khác làm điều xấu ) ; Phải hết lòng trung thực , thật ,nhặt đợc rơi trả lại ngời làm , kịp thời báo cáo với ngời lớn thầy cô giáo phát kẻ xấu phá hoại

2.VÒ häc tËp :

Đi học phải (-buổi sáng có mặt trờng lúc giừo 30 phút ,buổi chièu có mặt lúc -Khơng dến sớm - làm ùn tắc giao thông nơi cổng tr ờng , gây nhốn nháo cảnh quang nhà trờng), học sinh muộn qua cổng phải đợc đồng ý Đội trực ban phải thành khẩn nhanh chóng khai báo với đội trực ban họ tên , lớp , lí muộn Ra vào lớp phải xin phép báo cáo ; Nghỉ học phải viết đơn xin phép có xác nhận gia đình Trong lớp tuyệt đối chấp hành kỉ luật trật tự tuân theo điều hành thầy cô giáo cán lớp , hăng hái , khắc phục khó khăn ,tự giác học tập , hoàn thành tốt học lớp nh nhà Giữ gìn trật tự lớp , khơng khỏi chỗ ngồi thầy cô giáo ch a vào lớp bận họp hành

3 VỊ thĨ dục vệ sinh ,bảo quản tài sản

-Hc sinh tham gia trực nhật lớp , lao động vệ sinh trờng , đổ rác nơi quy định Đi đại tiểu tiện cần giữ vệ sinh chung , khơng phóng huế bừa bãi , khơng vứt rác phịng học sân trờng , khơng ăn q vặt , khơng đá bóng lung tung sân trờng , không giẫm đạp lên bồn hoa ,không bẻ hái , không làm đổ vỡ chậu cảnh , có trách nhiệm chăm sóc cơng trình măng non đợc giao Bảo quản sử dụng an toàn thiết bị tài sản lớp nh nhà trờng ; Làm hỏng làm phải có trách nhiệm sửa chữa bồi th-ờng

-Ra xếp hàng tập thể dục chơi cần khẩn trơng nhanh chóng Mỗi lớp hàng dọc theo cự ly quy định , tuyệt đối giữ trật tự suốt buổi tập Hô đáp hiệu to , đanh ,gọn , rõ ràng đồng loạt Khi vào lớp tan học phải xếp hàng theo hàng lối

-Khi tham gia sinh hoạt tập thể ( Mít tinh , chào cờ đầu tuần ) tuyệt đối giữ gìn trật tự

4.Trang phôc :

-100% học sinh đến trờng mang trang phục thống , gọn gàng , ; đội viên mang khăn quàng đỏ , có đầy đủ mũ ca nơ , giày dép ; đầu tóc , móng tay thờng xun cắt tỉa ;khơng tự ý tháo bỏ trang phục cha hết học Thứ hai , thứ t , thứ sáu hàng tuần , bắt buộc mang đồng phục , ngày lại học sinh mang trang phục khác nhng thiết phải áo có cổ , quần dài

5.Một số quy định khác :

-Học sinh đăng kí xe đạp cần xếp ngắn theo hàng lối nhà xe , không để lộn xộn , chồng chéo ; Ra lấy xe nhẹ nhàng , rong đến cổng đợc lên xe , không lợn lách lại lung tung sân trờng- Vi phạm nhắc nhở , tái diễn đình đăng kí xe đạp Làm bị phải báo cho bác bảo vệ thầy cô giáo chủ nhiệm để kịp thời giải

-Bố mẹ đa đón , đợc phép dừng lại phía ngồi cổng trờng Chỉ vào trờng có lí đáng đợc phép bác bảo vệ

- Đến trờng phải tuyệt đối chấp hành Luật lệ ATGT , không gây cản trở,ùn tắc giao thông , không hàng ngang , sai phần đờng quy định Nếu cố tình vi phạm gây tai nạn thân hồn tồn chịu trách nhiệm tr ớc pháp luật