Đang tải... (xem toàn văn)
- RÌn luyÖn h/s tÝnh thµnh th¹o, hoµn thµnh c¸c bµi tËp.. III.Ho¹t ®éng d¹y häc.[r]
(1)Tuần 13.
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết 1-Chào cờ
_ Tiết 2-Tập đọc.
Ngêi g¸c rõng tÝ hon.
I.Mục tiêu: biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc
- Rèn kĩ đọc hiểu đọc nhanh, đọc diễn cảm
- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3b)
- Gi¸o dơc h/s ý thøc bảo vệ rừng II.Đồ dùng dạy học:
-Bng ph chép đoạn -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra b i cà ũ: §äc thuéc thơ Hành trình bầy ong
B/B i mà ới: 1.Giới thiệu bµi
2.Hướng dẫn H/S luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:
a Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) - Luyện đọc từ khó
- Luyện đọc theo cặp - Đọc từ ngữ phần giải - 1HS đọc
- GV đọc b Tìm hiểu bài:
- Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát đợc điều gì?
-GV nhận xét chốt ý
Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy: - Bạn ngời thông minh:
Bạn ngời dũng cảm: -GV nhận xét chốt ý.SGK
Vì bạn nhỏ tự nguyện tham bắt bọn trộm gỗ?
- Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì?
- H/S
-1 h/s nêu đại ý
Đoạn 1: Từ đầu đến rừng cha Đoạn 2: Tiếp theo đến thu lại gỗ Đoạn 3: Từ đêm đến dũng cảm
-H/s đọc thầm trả lời cõu hi
- Thắc mắc thấy dấu chân ngời lớn rừng Lần theo dấu chân Khi phát bọn trộm gỗ chạy theo đ-ờng tắt, gọi điện thoại báo công an
- Chy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an để bắt bọn trộm
- H/S nèi tiÕp nêu ý kiến
Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung Đức tính dũng cảm, táo bạo Sự bình tĩnh, thông minh xử trí tình bất ngờ Khả phán đoán nhanh
(2)Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa trun? (Đại ý)
c Luyn c din cm:
- Yêu cầu đọc nối tiếp toàn truyện, lớp theo dõi tìm cách đọc hay
- Tổ chức cho H/S đọc diễn cảm đoạn 3: + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn
-3H/S nối tiếp đọc đoạn H/S theo dõi nêu.giọng đọc
- Tìm từ cần nhấn giọng
- 2H/S ngồi cạnh luyện đọc - 3H/S thi đọc diễn cảm trớc lớp
- 1HS đọc diễn cảm tồn -Lớp bình chọn bạn đọc hay C/Củng cố, dặn dị:
- GD häc sinh ý thøc b¶o vƯ rõng b¶o vƯ MT -NhËn xÐt giê häc
-Về nhà chuẩn bị
_ TiÕt 3: To¸n
Lun tËp chung I.Mơc tiªu: Gióp H/S:
- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân.
- Bớc đầu biết nhân sè thËp ph©n víi mét tỉng hai sè thËp ph©n - tập cần làm Bài 1,2 4(a)
-Rèn kĩ tính toán nhanh,giải thành thạo tập II.Đồ dùng dạy học:
-VBT -Toán 5.
III.Hot động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nêu tính chất kết hợp phép nhân số TP. -GV nhận xét, cho điểm.
*Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành:
-Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - H/S tự đặt tính tính kết qu
-3 H/S yếu chữa
-Yờu cu H/S nêu cách tính - GV nhận xét,chốt kết ỳng
-Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000; nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01; 0,001;…
-H/S TB nãi nối tiếp kết toán
- GV yêu cầu H/S giải thích cách làm Nhận xét, chữa -Bài 3: Cho H/S K,G
- H/S tự giải toán chữa bài.GV cho điểm h/s chữa tốt * Bài 4:a
-H/S tự làm chữa
-GV v lờn bảng nh SGK để HS chữa bảng H/S Tb so sánh giá trị biểu thức
- Rót nhËn xÐt (Sgk)
-Tính cách thuận tiện H/S G chữa bảng * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
-GV hƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
-Về nhà ôn lại
(3)Nhớ-viết : Hành trình bầy ong I.Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả, trình bày câu thơ lục bát
- Làm đợc tập 2a/ b BT (3) a/ b BTCT phơng ngữ GV soạn -Rèn kĩ viết chữ đẹp khơng sai lỗi tả
-Rèn ý thức giữ chữ đẹp B
ĐỒ D NG:Ù -VBT;TiÕng viÖt
III.Hoạt động lớp:
A/Kiểm tra b i c : Tìm từ ngữ chứa tiÕng sỉ/xỉ sø/xø. B/ B i mà ới: Giíi thiƯu bµi.
2 Hớng dẫn nhớ - viết tả: - Hớng dẫn học sinh đọc
- Hớng dẫn học sinh trình bày - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Chấm nhận xét
3 Híng dẫn làm tập tả: * Bài tập 2a:
- HĐ nhóm; nhóm phân biệt cách viết cặp từ:
Bài 3a: Điền vào chỗ trống s hay x ? C/Củng cố, dặn dò:
- nhà chuẩn bị sau
2H/S c khổ thơ cuối - 1H/S đọc thuộc lòng khổ thơ
- Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ, xem lại cách trình bày câu thơ
- H/S gÊp SGK nhí l¹i khỉ thơ - Viết
-Tho lun cp ụi
- Nghe nắm cách chơi, thi đua tìm từ - Chữa bảng
Cả lớp làm tập
- 1HS K chữa bảng
Thứ t ng y th¸ng 12 năm 2009
Tiết 1: Thể dục:
Động tác thăng Trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" A Mơc tiªu:
- Biết cách thực động tác vơn thở tay chân vặn tồn thân thăng phát triển chung Yêu cầu thực động tác
- Chơi trò chơi "Ai nhanh khéo hơn" Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động - Rèn kĩ tập thành thạo, thể động tác có hồn
- Học sinh có ý thức tự giác tinh thần tập thể II Đồ dùng dạy học:
-1 còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
Hot ng giỏo viờn Thời l-ợng Hoạt động học sinh Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập
- Khởi động:
6-10' x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(4)- Kiểm tra cũ: động tác thể dục học
2 Phần bản:
a ễn ng tỏc th dục học: - Mỗi động tác lần, lần 2x8 nhịp
b Học động tác thăng bằng: 3-4 lần, lần động tác 2x8 nhịp Lần 1: Gv nêu tên, làm mẫu giải thích động tác đồng thời hô nhịp chậm cho học sinh tập theo
Lần 2: Gv hô nhịp cán làm mẫu, gv nhận xét uốn nắn
Lần 3: Cán hô nhịp, gv sửa sai trực tiếp cho hs
- Ôn động tác thể dục học
b Chơi trò chơi "Ai nhanh khéo hơn"
- GV nêu tên trò chơi, nhắc hs chơi luật đảm bảo an toàn chơi
- GV uốn nắn sửa sai Phần kết thúc:
- GV củng cố bài: Về nhà ôn động tác học
18-22'
5-6'
4-6'
- 5-7 em cïng tËp mét lóc - §éi hình hàng ngang -H/s quan sát tập theo
-Luyện tập nhiều lần, theo hàng ngang, theo tổ, nhóm cá nhân
-Đồng diễn lớp
-H/s nắm luật chơi
Hc sinh ch ng chi trũ chi
-Tập thả lỏng-Hít thở sâu
_ Tiết 2-Tập đọc
Trång Rừng ngập mặn I.Mục tiêu;
- Bit c vi giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
-Rèn kĩ đọc diễn cảm tốt
- Hiểu ý nghĩa: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua, tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi.( Trả lời câu hỏi SGK)
-Gi¸o dơc h/s ý thức học tập II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ chép đoạn -Bản đồ Việt Nam
III.Hoạt động dạy học : A/ Kiểm tra cũ:
-H/S đọc "Ngời gác rừng tí hon", trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, cho điểm HS
B/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:
- GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho H/S -Gv nêu giọng đọc toàn
- GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài:
- HS đọc tồn
- H/S đọc nối tiếp văn (3 em) - H/S luyện đọc cặp đôi
- HS đọc
(5)- GV híng dẫn trả lời câu hỏi SGK
c Luyn đọc diễn cảm:
- Gọi nối tiếp Yêu cầu nêu cách đọc hay -GV treo bảng phụ
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
*GD häc sinh ý thức bảo vệ môi trờng.
bàn trả lời câu hái SGK
- H/S nêu đại ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn số tỉnh tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hi
- H/S nối tiếp văn
- HS theo dõi nêu cách đọc đoạn - H/S luyện thi đọc diễn cảm Bình chọn bạn c hay
C/Củng cố- dặn dò:
-Nhắc lại nội dung
Nhận xét học Chuẩn bị sau
_ TiÕt 3: To¸n:
Chia mét số thập phân cho số tự nhiên I.Mục tiêu: Gióp H/S:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét số thập phân cho số tự nhiên
- Giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số tự nhiên - Bài cn lm bi 1,2
-Rèn kĩ chia thành thạo
-Giáo dục học sinh có ý thúc học tập tốt II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phơ -VBT-To¸n
III.Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:2h/s chữa bảng:Bài 1-STK-244. - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh
Hoạt động Hớng dẫn H/S thực phép chia số thập phân cho một số tự nhiên
a.Ví dụ1:Hớng dẫn H/S làm nh SGK -Yêu cầu H/S trao đổi rút cách chia số thập phân cho số tự nhiên b Ví dụ 2: H/S tự làm theo nhận xét VD1
c Quy t¾c: SGK
+ Hoạt động 3: Luyện tập. - Bài 1: Đặt tính tính kết - Bài 2: Tìm x:
- Giáo viên yêu cầu H/S nêu cách tìm thừa số cha biết phép nhân sau làm
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
- Bài 3: Giải toán Cho H/S K,G - Gọi 1H/S đọc đề toán trớc lớp -H/S tự làm GV chấm chữa
- H/S đọc tốn, tóm tắt tốn giải toán theo hớng dẫn GV
-1h/s làm bảng -lớp làm vào nháp
- H/S tự nêu quy tắc (3 em)
- H/S làm vào vở.4 H/S trung bình chữa bảng
1H/S nêu trớc lớp H/S Yếu lên bảng lớp làm
- Nhn xột chữa bạn -1 h/s đọc thành tiếng
- Líp nhÈm thÇm
(6)-GV chèt kÕt qu¶ SGV
C/ Hoạt động 4: Củng c, dn dũ
- Nhắc lại quy tắc chia mét sè TP víi mét sè tù nhiªn - Chn bị sau
_ TiÕt 4-KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói:
- Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng
- Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét đợc lời kể bạn - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trờng
II.§å dïng dạy học: - Bảng phụ:
III.Hot ng dy hc: A/Kiểm tra cũ:
- 1,2 H/S kể lại câu chuyện (hoặc đoạn câu chuyện) nghe hay đọc bảo vệ môi trờng
B/Bµi míi:1.Giíi thiƯu bµi:
2.Hớng dẫn H/S hiểu yêu cầu đề bài: -1 H/S đọc đề tiết học
- GV nhắc nhở H/S: Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng em ngời xung quanh.
- H/S đọc thầm gợi ý 1,2 SGK
- Gọi số H/S nối tiếp nói tên câu chuyện em chọn kể - H/S chuẩn bị kể chuyện: Tự viết nhanh dàn ý câu chuyện 3.Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể nhóm
- KĨ tríc líp
- H/S giáo viên nhận xét Bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể hay C/Củng cố, dặn dò: *H/S thấy đợc ý nghĩa việc BVMT
-NhËn xÐt tiÕt häc
-VỊ nhµ chuẩn bị sau
_ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009
Đ/C Phơng dạy
_ Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 4-Luyện từ câu. Luyện tập quan hệ từ.
I.Mục tiêu: Nhận biết đợc cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1.
-Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bớc đầu nhận biết đợc tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn.BT
- H/S K,G nêu đợc tác dụng quan hệ từ BT3 - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ - Vận dụng làm thành thạo tập - Giáo dục h/s ý thức học tập
II.§å dïng d¹y häc:
(7)III.Hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra cũ: Học sinh đọc đoạn văn viết đề tài bảo vệ môi trờng
B/ Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn luyn tp:
-Bài tập 1:
- Đọc nội dung tập
- H/S tự làm bài:Gạch chân dới cặp quan hệ từ câu
- Nhận xét làm bạn bảng GV kết luận lời giải đúng.SGV Nêu ý nghĩa cặp quan hệ từ Bài tập 2:
- H/S đọc yêu cầu nội dung tập Hớng dẫn cách làm:
+ Mỗi đoạn văn a b có câu? + Yêu cầu tập gì?
- H/S tù lµm bµi tËp - NhËn xÐt bỉ sung
- CỈp quan hệ từ câu có ý nghĩa gì? - GV chèt y SGV
Bµi tËp 3: (H/S K,G)
- Gọi H/S đọc yêu cầu tập
- Trao đổi làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi SGK
- Gv chấm
Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều gì? -GV kết luận:
- 3H/S nối tiếp đọc thành tiếng
-1H/S đọc thành tiếng H/S làm bảng Cả lớp làm vào VBT
- H/S làm bảng Cả líp lµm vµo vë
H/S nối tiếp đọc thành tiếng - H/S ngồi bàn trao đổi thảo
luËn
- Nèi tiÕp trả lời câu hỏi
-h/s tự làm vào tập H/S K chữa tập
1 H/S G trả lời C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
_ TiÕt 2: Tập làm văn:
Luyện tập tả ngời. (Tả ngoại hình)
* bi: Da theo dn ý mà em lập trớc, viết đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp.
I.Mơc tiªu:
- Viết đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sỏt ó cú
- Rèn kĩ viết văn miêu tả cho H/S II.Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
- VBT- Tiếng việt.5 III.Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ:
- Nªu cấu tạo văn tả ngời?
(8)II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
2.Híng dÉn H/S lun tËp:
- Gọi H/S nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK
- Gọi H/S giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn
- Mở bảng phụ, gọi H/S đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn:
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét sinh động ngoại hình ngời em chọn tả.Thể đợc tình cảm em với ngời
+ Cách xếp câu đoạn hợp lý
- Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu
VD: tả da, mái tóc, khuôn mặt - H/S tự làm
GV sửa lỗi diễn đạt dùng từ - Nhận xét, đánh giá, cho điểm - GV đọc đoạn văn mẫu
- H/S đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi SGK
-1 em đọc thành tiếng -2 H/S đọc thành tiếng
-2 H/S K viÕt bµi vào giấy khổ to, lớp làm vào tËp
-H/S nối tiếp đọc đoạn văn vit C lp nhn xột
C/Củng cố, dặn dò: -NhËn xÐt tiÕt häc
-Về nhà viết lại đoạn văn cha đạt
_
TiÕt 3: To¸n:
Chia số thập phân cho 10; 100; 1000;. I.Mục tiêu: Gióp H/S:
- Gióp H/S hiĨu vµ biÕt chia số thập phân cho 10; 100; 1000; Và vận dụng giải toán có lời văn
- Bài tập cần làm 1,2 (a,b)
- Rèn kĩ chia số thập phân cho 10; 100; 1000; - Vận dụng làm thành thạo tập
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc häc tËp tốt II.Đồ dùng dạy học:
-VBT-Ting vit III.Hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:- Nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000;…
*Hoạt động 2: Hớng dẫn thực phép chia số thập phân cho 10; 100; 1000;
…
a.Nªu phÐp chia ë VD1 Gỵi ý cho häc sinh nhËn xÐt nh SGK
- GV viết lên bảng phép tính: 213,8 : 10 = ?
- GV quan sát giúp đỡ H/S yếu
+ NhËn xÐt sè: 213,8 21,38 có điểm
1,2 h/s nêu:
-1H/S lên bảng đặt tính thực phép chia Cả lớp thực phép chia vào giấy nháp
(9)nào giống nhau, khác nhau? * GV nªu nhËn xÐt nh SGK
- Cho H/S nªu cách chia nhẩm số thập phân cho 10
b.VD2: Híng dÉn H/S thùc hiƯn nh VD1 - Nªu cách chia nhẩm số thập phân cho 100
- Rót quy t¾c:
- HS nêu ví dụ tính nhẩm kết để minh hoạ cho quy tắc
*Hoạt động 3: Luyện tập. * Bi 1:
- GV nêu phép chia -Bài 2: a,b
- Tính nhẩm so sánh kết tính - Phần c,d dành cho H/S K,G
* Bµi 3:
- Hớng dẫn H/S giải theo bớc: +Tính số gạo lấy ra?
+Sè g¹o lại kho?
- H/S c quy tc SGK - H/S.vận dụng lấy VD
Cho H/S TB thi ®ua tÝnh nhÈm nhanh råi rót nhËn xÐt
- Hot ng nhúm bn
- Đại diện H/S TB nêu kết cách tính nhẩm phép tính
- H/S K làm bảng - Lớp nhận xét
H/s tho lun cặp đôi, tự làm vào tập
*Hoạt ng 4: Cng c, dn dũ:
-Nhắc lại quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10; 100; 1000; - Chuẩn bị sau
_
Tiết 4: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp.
I.Mục tiêu:H/s thấy đợc u nhợc điểm thân mà sửa chữa. - H/S hiểu biết trách nhiệm ngời học sinh trờng với lớp - Rèn luyện thói quen tốt ngời H/S
- Bồi dỡng tình cảm thái độ học tập, với trờng lớp II Hoạt động lớp:
* C¶ lớp hát bài( Mái trờng mến yêu.) * tiến hành
1 Các tổ báo cáo đánh giá kết rèn luyện tuần
- Học tập, đạo đức, thể dục vệ sinh -Tuyên dơng gơng học tốt:
2.Lớp trởng nhận xét: Đánh giá thi đua tổ theo thứ tự Tuyên dơng tổ có thành tÝch
3 GV phổ biến phơng hớng tuần sau: Phát động thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22/12)
- Su tầm tranh ảnh truyện sách, tạp trí truyền thống quân đội nhân dân nộp vào th viện
4.Sinh hoạt văn nghệ:
-Hỏt cỏc bi hỏt v anh đội cụ Hồ C/Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
Bi chiỊu
(10)I.Mơc tiªu: Cđng cè cho h/s vỊ nh©n sè thËp ph©n. - RÌn lun h/s tính thành thạo, hoàn thành tập -Giáo dơc häc sinh ý thøc häc tËp
II.§å dïng dạy học: - GV:Bảng phụ
III.Hot ng dy hc:
A/KTBC:2 h/s làm bảng, lớp làm vào bµi tËp.67,24x5,3 ;0,306x0,18 B/Bµi míi:Híng dÉn häc sinh lun tËp
*Bài 1(Bài 145-26 BTT).Cho h/s đọc yêu cầu
-3 h/s làm bảng, lớp làm vào giấy nháp-GV nhận xét chốt ý đúng,
*Bài2(Bài 148-BTT):H/s đọc y/c tập, thảo luận cặp đôi nối tiếp trả lời kết -GV nhận xét chốt tính chất phép nhân
*Bµi 3-(Bµi 149.BTT-27).TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn,
-GV:dựa vào tính chất để tính thuận tiện nhất?H/s làm vào vở, -1h/s chũa bài,lớp nhận xét chốt ý
*Bµi 4(Bài 2-LGT-21)Giành cho h/s giỏi
-Gv treo bng phụ cho h/s đọc y/c; h/s uy nghĩ giải vào luyện toán -GV nhận xét h/s chữa bi
-cho điểm h/s làm tốt C/ Củng cố: Nhận xét tiết học
-Muốn nhân số thập phân ta làm nào?
_ Tiêt2 Luyện viết.
Bài 13. I.Mục tiªu:
-HS nắm đợc nội dung viết
- Rèn kĩ viết mẫu kiểu chữ.(Đứng ,nghiêng) -Giáo dục H/S có ý thức viết đẹp
II.Đồ dùng dạy học: -Vở luyện viết lớp tập III.Hoạt động dạy học
A/KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra em trớc cha hoàn thành viết - GV chấm, cho điểm H/S
B/ Bài míi:
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu viết *Hớng dẫn h/s tìm hiểu nội dung thơ
GV hớng dẫn viết kiểu chữ ( đứng) -Viết mẫu số chữ cần thiết -Viết mẫu số từ cần thiết -Học sinh viết vào -GV quan sát uốn nắn C/Củng cố dặn dị:
- ChÊm 8-9 bµi - nhËn xÐt
- Tuyên dơng em viết đẹp
_ TiÕt3-Khoa häc:
Nhôm. I Mục tiêu: Sau học, H/S biết :
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña nh«m
(11)- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu đợc cách bảo quản chúng - Nêu cách bảo quản đồ dùng băng nhơm hợp kim nhơm có gia đình -H/s có ý thức bảo quản vật dụng gia ỡnh
II.Đồ dùng dạy - học
-Thông tin hình trang 52,53 SGK -VBT-Khoa
-VËt dïng b»ng nh«m
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
* Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc.
Mục tiêu: H/S kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhơm Cách tiến hành:
Bớc 1: Các nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệucác thơng tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng học tập đợc làm nhôm; (nếu không su tầm đợc yêu cầu bạn kể tên đồ dùng nhơm Th kí ghi lại )
Bớc 2:Nếu su tầm đợc tranh ảnh đồ dùng nhôm đại diện nhóm giới thiệu trớc lớp
-Nếu không su tầm đợc, đại diện nhóm kể tên đồ dùng nhơm mà em biết
Kết luận:SGK- 1,3 h/s nhắc lại *Hoạt động : Làm việc với vật thật
Mục tiêu: H/S quan sát phát vài tính chất nhôm Cách tiến hành :
Bc 1: Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát thìa nhôm đồ dùng khác nhôm mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng nhơm GV đến nhúm giỳp
Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung
Kết luËnSGK:
*Hoạt động 3: Làm việc với SGK Mục tiêu: Giúp H/S nêu đợc :
- Nguån gèc số tính chất nhôm
- Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhơm Cách tiến hành:
Bíc 1:H/s lµm vµo vë bµi tËp
Bíc 2: GV gäi mét số H/S lên trình bày làm mình, H/S khác bổ sung C/Củng cố:Nhôm có tính chất gì?
-nhận xét tiết học
-Về nhà chuẩn bị bµi tiÕp
_ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Tập làm văn Luyện tập tả ngời
(Tả ngoại hình) I.Mục tiêu:
-H/S nờu c nhng chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật mối quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn đoạn văn (BT1)
-BiÕt lËp dµn ý cho văn tả ngời thờng gặp.(BT2) -H/S có sáng tạo viết văn
(12)-VBT-Tiếng viƯt -B¶ng nhãm
III.Hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: Nhắc lại cấu tạo phần văn tả ngời B/ Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lun tËp: + Bµi tËp 1:
- HS nối tiếp đọc thành tiếng nội dung tập - H/S trao đổi theo cặp
- Thi trình bày miệng ý kiến mình.Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng.SGV
+Bµi tËp 2:
-Yêu cầu H/S đọc tập
- H/S xem lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp -1H/S khá, giỏi đọc kết ghi chép Cả lớp nhận xét
GV chốt ý SGV
-GV treo bảng phụ có dàn ý chi tiết -1H/S đọc lại dàn ý
-H/S làm vào BT H/S làm vào bảng nhóm Dán bảng nhóm lớp nhận xét bổ sung
-Nhn xét đánh giá C/Củng cố, dặn dị:
- Nh¾c lại cấu tạo phần văn tả ngời - Chuẩn bị sau
_ Tiết 2- Toán
Luyện tập I.Mục tiêu:
- Cđng cè thùc hiƯn phÐp chia sè thËp phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn -Vận dụng giải thành thạo tập.1,3
-Rèn kĩ tính toán nhanh -Giáo dục học sinh ý thức học tốt II.Đồ dùng dạy học:
-VBT-Toán.
Hot động : cũ.a,45,5:12; 394,2:73 Hoạt động 2: Luyện tập
- Bài 1:SGK-64 Đặt tính tính - GV nhËn xÐt chèt ý SGV
*Bµi 2: SGK 64 H/S K,G
a GV hớng dẫn thực phép chia có d b HS thực phép tính để tìm số d -GV chốt ý SGV
* Bµi SGK
- Phân tích kĩ cho H/S cách thùc hiƯn phÐp tÝnh tríc H/S tù lµm bµi
-Bµi 4: H/S K,G
- Yêu cầu H/S đọc tóm tắt tốn - Nêu phơng pháp giải
-GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt
-2HS làm bảng lớp làm vào nháp
-4 h/s yếu làm bảng, lớp làm vào giấy nháp
-1 H/S K làm
- 1H/S chữa bảng.Lớp nhận xét H/S TB thực bảng Phát số d Cả lớp làm vào giấy nháp
- H/S làm vào h/s chữa bảng
(13)Hot động 3: Củng cố phép chia có d: - Nhận xét học
_ Tiết 3: Đạo đức:
KÝnh giµ, yêu trẻ (tiết 2) I.Mục tiêu: H/S biết:
- Vì cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ
- Nờu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ
- có thái độ hành vi thể kinh trọng lễ phép với ngời già yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ
- BiÕt nh¾c nhở bạn bè thực kính trọng ngời già yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ II.Đồ dùng dạy học:
-VBT-Đạo đức
III.Hoạt động dạy học:
A/KiÓm tra cũ: Đọc thuộc ghi nhớ trớc B/Bµi míi:
Hoạt động 1: Đóng vai (BT2 - SGK)
*Mục têu: H/S biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể kớnh gi yờu tr
*Cách tiến hành:
- GV chia H/S thành nhóm phân cơng nhóm xử lý, đóng vai tình BT2
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai - Ba nhóm đại diện lên thể
- C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn, nhËn xÐt - GV kÕt luËn.SGV
Hoạt động 2: Làm tập 3,4 SGK.
*Mục tiêu: - H/S nhận biết đợc tổ chức ngày dành cho ngời già, em nhỏ
*C¸ch tiÕn hành:
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm H/S lµm bµi tËp 3,4 - H/S lµm viƯc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV kÕt luËn.SGV
Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống "Kính già, yêu trẻ "của địa phơng, dân tộc ta"
*Mục tiêu:H/S nhận biết đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc ngời già, trẻ em
*C¸ch tiÕn hµnh:
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm H/S: Tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam
-Tõng nhãm th¶o luËn
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm bỉ sung ý kiÕn
- GV kÕt ln.SGV C/Cđng cố, dặn dò:
Tiêt 1-Tiếng việt (ôn).
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng.
(14)-Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ:
III.Hot ng dy học:
A/KTBC: ThÕ nµo lµ quan hƯ tõ? Cho vÝ dơ? B/ Bµi míi:
Bài 1-BTTN-64 Tìm từ ngữ chỉ: a Hành động bảo vệ môi trờng b Hành động phá hoại môi trờng -Liên hệ thc t
-Bài 2: (BTTN-64) h/s tìm hiểu yêu cầu của bài.
- GV cho im nhng h/s kể đợc nhiều khu rừng quý
Bµi3 GV -TiÕng việt nâng cao:Cho h/s giỏi.(GV treo bảng phụ)
-Gv nhËn xÐt sưa c©u tõ cho h/s
- Làm vào H/S làm vào bảng nhóm - HS thảo luận cặp đơi thi nói ni tiếp - Lp nhn xột
-h/s viết đoạn văn, trình bày trớc lớp -Lớp nhận xét
C/Củng cố, dặn dß:
- Kể việc làm em bạn để bảo vệ môi trờng. - Nhận xét tit hc.
-Về nhà chuẩn bị sau
Tiết 2- Toán(ôn)
Luyện tập( Chia số thập phân cho sè tù nhiªn) I.Mơc tiªu:
- Cđng cè thùc hiƯn phÐp chia sè thËp ph©n cho sè tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn -Vận dụng giải thành thạo tập
-Rèn kĩ tính toán nhanh -Giáo dục học sinh ý thức học tốt II.Đồ dïng d¹y häc:
- LGT - 5
Hoạt động : cũ.a,45,5:12; 394,2:73 Hoạt động 2: Luyện tập
- Bài 1:LGT- 21 Đặt tính tính - GV nhËn xÐt chèt ý SGV
*Bµi 2: LGT 22
a GV hớng dẫn thực phép chia có d b HS thực phép tính để tìm số d -GV chốt ý SGV
* Bµi CKTKN- 35
- Phân tích kĩ cho H/S cách thùc hiƯn phÐp tÝnh tríc H/S tù lµm bµi
-Bµi 7: tr 36 H/S K,G
- Yêu cầu H/S đọc tóm tắt tốn - Nêu phơng pháp giải
-GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt
Hoạt động 3: Củng cố phép chia có d: - Nhn xột gi hc
-2HS làm bảng lớp làm vào nháp
-4 H/s yếu làm bảng, lớp làm vào giấy nháp
-1 H/S TB làm bảng lớp làm vào nháp
- Líp nhËn xÐt
4 H/S TB thùc bảng Cả lớp làm vào giấy nháp
- H/S làm vào h/s K chữa bảng
-Lớp nhận xét
(15)Thàhi sinh tất cả, không chịu nớc I.Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết.
- Biết đợc thực dân pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp + Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta giành đợc độc lập, nhng thực dân pháp trở lại xâm lợc nớc ta
+ Rạng sáng ngày 19- 12- 1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến
+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ Hà Nội thành phố khác tồn quc
II- Đồ dùng dạy học: -VBT-Lịch sử
-Tranh minh hoạ sgk III-Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ:
- Nêu khó khăn nớc ta sau CM tháng 8? - Nhân dân ta làm để chống lại giặc đói, giặc dốt? B/ Bài mới.
1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:
* Hoạt động 1: (Làm việc lớp)
- GV giới thiệu mong muốn ta âm mu Pháp đồng thời giao nhiệm vụ học tập cho học sinh
* Hoạt động 2: (Làm việc lớp)
- GV dùng bảng thống kê kiện cho H/S tìm hiểu nguyên nhân ND ta phải tiến hành toàn quốc kháng chiến
-Nhn xột thỏi độ thực dân Pháp? -Để bảo vệ độc lập, ND ta phải làm gì? - GV trích đọc đoạn lời kêu gọi Chủ tịch Hồ Chí Minh
- Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu độc lập dân tộc? *Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
-Tinh thần tử cho tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội th hin nh th no?
-Đồng bào nớc thể tinh thần kháng chiến sao?
-Vỡ ND ta lại tâm chiến đấu? - GV kết luận nội dung học C/ Củng cố dặn dò:
- HS đọc phần ghi nhớ (tr 29) - GV nhận xét tiết học
- H/S theo dâi
- H/S theo dõi
- Một số H/S trả lời lắng nghe
- H/S trả lời
- Các nhóm thảo luận câu hỏi
-Đại diện số nhãm b¸o c¸o.Líp nhËn xÐt chèt ý
-Các nhóm nhận xét -2,3 h/s đọc thành tiếng
================================================== Ngµy tháng 11 năm 2009.