GA lóp 2 Tuần 12 có luyện, KNS, CKTKN

Tuần 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2,3 : TËp ®äc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu - BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng ë c©u cã nhiỊu dÊu phÈy . - HiĨu néi dung : T×nh c¶m yªu th¬ng s©u nỈng cđa mĐ dµnh cho con . (tr¶ lêi ®ỵc CH 1,2,3,,4) - KNS: -Thể hiện sự cảm thơng (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác). II. Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 30' 15' A. Bài cu õ (3’) Gọi HS lên b¶ng ®äc bµi c©y xoµi cđa «ng em vµ tr¶ lêi c©u hái -GV nhận xét. B. Bài mới Giới thiệu: Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vò ngon của quả ntn? -Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. - HS đọc từng câu b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng . c Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc. - Đọc từng đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc. - Đọc đồng thanh. 3 .Tìm hiểu bài.Yêu cầu HS đọc đoạn 1. -Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Vì sao cậu bé quay trở về? - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó? - 3 em lên đọc và trả lời câu hỏi - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// - Nối tiếp nhau đọc theo đoạn trước lớp . - Luyện đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - Đọc thầm. -Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bò mẹ mắng - Đọc thầm. - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bò trẻ lớn hơn đánh. - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như 1 15' 2' - Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ. 4. Luyện đọc lại HS luyện đïoc theo đoạn , bài 5. Củng cố – Dặn do ø - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý. - Chuẩn bò bài sau mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mòn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Mẹ hãy tha lỗi cho con… - HS thi đua đọc. …………………………………………………………………………………. Tiết 4: Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x - a = b ( với a,b là các số cs không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và ố trừ ). - Vẽ được đoạn thẳng cắt nhau và dặt tên điểm đó . II. Chuẩn bò: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 10' A. Bài cu õ Đặt tính rồi tính: 62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19 - GV nhận xét B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng 2.Tìm số bò trừ Bài toán : Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấy có 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 ô vuông). Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông? - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV ghi nhanh tên gọi) - HS thực hiện. Bạn nhận xét - Còn lại 6 ô vuông - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 - 4 = 6 Số bò trừ Số trừ Số hiệu 2 20' 1' Nếu che lấp ( xoá) số bò trừ trong phép trừ trên thì làm thế nào để tìm số bò trừ ? - Gv cho HS thể hiện số bò trừ chưa biết trong phép trừ . Gv cho HS nêu các cáh khác nhau . Ví dụ : - 4= 6 ; . - 4 = 6; ? - 4 = 6; . Hoặc GV nói : ta gọi số bò trừ chưa biết là x , khi đó ta viết được : x - 4 =6 GV gợi ý dể HS tự nêu được x= 10 mà 10 = 6 + 4 - Vậy muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại. Giúp HS tự viế được: x - 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 3 . Thực hành Bài 1:( a,b,c,d)Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con 3 HS lên bảng làm bài. Gọi HS nhận xét bài bạn. Bài 2:( cột 1,2,3) Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bò trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. Bài 4:Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. Có thể hỏi thêm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm. 4. Củng cố – Dặn do ø Nhận xét tiết học.Chuẩn bò: 13 – 5 HS nêu HS nêu cách tìm Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ . - Nhắc lại qui tắc - Làm bài tập - HS tự làm bài vào bảng con - 3 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Dùng chữ cái in hoa …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Buổi chiều: Tiết 1,2: PĐY – BDG Tiếng Việt: Ôn luyện I/ Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc , viết . - Củng cố về từ chỉ hoạt động , tách đoạn văn thành các câu .Củng cố về cách viết bưu thiếp II/ Hoạt động dạy học TG Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 3’ 75’ A.Chữa bài tập về nhà B. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Luyện đọc Đọc bài : Bà cháu Cây xoài của ông em Sự tích cây vũ sữa Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động trong câu sau Mùa xoài nào mẹ em cũng chọn những quả chín vàng to nhất bày lên ban thơông. Bài 3:Dùng dấu chấm ngắt đoan văn sau thành 5 câu : Đầu năm học mới Huệ nhận được quà của bố đó là một chiếc cặp rất xinh cặp có quai đeo hôm khai giảng ai cũng phải nhìn Huệ với chiếc cặp mới huệ thầm hứa học chăm học HS chữa bài nhận xét bổ sung cho bạn . Luyện đọc két hợp trả lời câu hỏi Có hai từ dó là : chọn , bày lên. Ngắt sau các từ : bố, xinh, đeo,mới 3 giỏi cho bố vui lòng . Bài 4: Được tin ở quê bò bão bố mẹ về thăm ông bà . Em hãy viết một bức thư giống như một bưu thiếp để thăm hỏi ông bà . Bài 5: luyện viết thực hành viết đúng viết đẹp . Luyện viết bài 12 ( dạy theo quy trình ) Chấm điểm và chữa bài C.Tổng kết : nêu nội dung đã ôn. - Nhận xét - Về luyện viết bài: Mẹ HS viết rồi đọc nối tiếp trước lớp Nhận xét bài bạn Luyện viết theo yêu cầu của gv ……………………………………………………………………… …………………………………………………………. Tiết 3,4: Luyện Toán : Ôn luyện I/ Mục tiêu : Rèn kỹ năng đặt tính và tính dạng 12 trừ đi một số - Củng cố về cách tìm số hạng và tìm số bò trừ .Giải toán đơn dạng toán tìm số hạng và hiệu II/ Hoạt động dạy học TG Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 3’ 75’ HSG 3' A. Chữa bài tập về nhà B. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc thuộc ghi nhớ 1. Muốn tìm số một số hạng chưa biết ta làm thế nào ? 2. Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ? Bài 2: Đặt tính rồi tính 52 - 9 92 - 23 42 - 8 62- 27 72 - 15 62 - 3 Bài 3: Tìm X: x + 18 = 52 x - 10 = 25 27 +x = 82 x - 12 = 36 Bài 4:Mẹ mua 32 kg gạo và ngô , trong đó có 14 kg ngô . Hỏi có bao nhiêu ki lô gam gạo ? Bài 5: Giải bài toán theo tóm tắt : Bố : 42 tuổi Mẹ ít hơn bố : 8 tuôỉ Mẹ : . tuổi ? Bài 6: Hình vẽ bên có . hình chữ nhật . Bài 7: Có mấy số có hai chữ số mà tổng hai số bằng 15 . Hãy viết các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn . Chấm nhận xét Tổng kết : nêu nội dung đã ôn : Nhận xét buổi học Bài tập về nhà : Bài 1,2,3,4,5( trang 55) Hs nối tiếp đọc ghi nhớ . 1 HS nêu cách đặt tính và cách tính Hs làm vào vở và lên chữa bài HS nêu các thành phần phải tìm . x = 34 x = 35 x = 55 x= 48 Hs nêu dạng toán và giải Đáp số : 18 Kg gạo HS đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải Nêu dạng toán Đáp số: 34 tuổi có 9 hình có 4 số đó là : ; 69 ; 78; 87; 96 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 4 Tiết 1: Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ 13 –5 - Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số - Biết giải các bài toán cómột phép trừ dạng 13 -5 II. Chuẩn bò: Bộ đồ dùng GV, HS III. Các hoạt động TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 10' A. Bài cũ Yêu cầu HS nêuTìm số bò trừ. Chữa bài ở VBT B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi một số. Ví dụ: 13 – 5. 2. Phép trừ 13 – 5 Bước 1:Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. - Có bao nhiêu que tính tất cả? - Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que còn lại 8 que. - Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính? -Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? Viết lên bảng 13 – 5 = 8 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ. Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 trừ đi một số như phần bài học - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học Đọc ghi nhớ và chữa bài - Nghe và phân tích đề. - Thực hiện phép trừ 13 –5. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 8 que tính. - HS trả lời - Có 13 que tính - Bớt 2 que nữa. - Còn 8 que tính. - 13 trừ 5 bằng 8. - HS đặt tính - HS nêu - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học. - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ, thông báo kết quả của phép tính. Mỗi 5 20' 2' thuộc 3. Thực hành Bài 1: -Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính 9 + 4 không? Vì sao? - Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả của 13 – 9 và 13 – 4 không? Vì sao? Bài 2:Tính :Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13 –9; 13 – 4. Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: bán đi nghóa là thế nào? - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Nhận xét, cho điểm 4. Củng cố – Dặn do ø Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi một số. HS chỉ nêu 1 phép tính. - HS thuộc bảng công thức. HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả - Không cần. Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi. - Có thể ghi ngay: 13 – 4 = 9 và 13 – 9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 4 = 13. Khi lấy tổng trừ số hạng này thì được số hạng kia. HS làm vào bảng con - Bán đi nghóa là bớt đi. - Giải bài tập và trình bày lời giải. -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS về nhà làm bài ở VBT Chuẩn bò: 33 –5 ……………………………………………………………………………… Tiết 2: Kểû chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Mục tiêu Biết kể lại đoạn 1 câu chuyện bằng lời của mình. Dựa vào ýkể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vũ II. Chuẩn bò: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. III. Các hoạt động TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 30' 3' 1 KiĨm tra bµi cò: KĨ l¹i chun : Bµ ch¸u - NhËn xÐt 2 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi: GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc b, HD kĨ chun * KĨ l¹i ®o¹n 1 b»ng lêi cđa em - GV nhËn xÐt * KĨ phÇn chÝnh c©u chun dùa theo tõng ý tãm t¾t * KĨ ®o¹n kÕt cđa c©u chun theo mong mn ( tëng tỵng ) - GV nhËn xÐt IV Cđng cè, dỈn dß - GV khen ngỵi nh÷ng HS kĨ chun h 2 HS nèi tiÕp nhau kĨ chun + HS ®äc kÜ yªu cÇu - 2, 3 HS kĨ l¹i ®o¹n 1 b»ng lêi cđa m×nh - NhËn xÐt + HS tËp kĨ theo nhãm - C¸c nhãm cư ®¹i diƯn thi kĨ - C¶ líp b×nh chän HS kĨ tèt nhÊt + HS tËp kĨ theo nhãm - Thi kĨ tríc líp - NhËn xÐt …………………………………………………………. Tiết 3: Chính tả ( nghe - viÕt ) Sù tÝch c©y vó s÷a I Mơc tiªu - Nghe viÕt chÝnh x¸c , tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n văn xuôi.Lµm ®óng c¸c BT2; BT3 a/b II §å dïng : B¶ng phơ viÕt quy t¾c chÝnh t¶ ng / ngh ( ngh + e, ª, i ) 6 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 25' 8' 3' A KiĨm tra bµi cò : ViÕt : con gµ, th¸c ghỊnh, ghi nhí, c©y xanh, s¹ch sÏ . - GV nhËn xÐt B. Bµi míi a .Giíi thiƯu bµi:GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc b. HD nghe - viÕt * HD HS chn bÞ - GV ®äc ®o¹n viÕt - Tõ c¸c cµnh l¸, nh÷ng ®µi hoa xt hiƯn nh thÕ nµo ? - Qu¶ trªn c©y xt hiƯn ra sao ? - Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u ? - Nh÷ng c©u nµo cã dÊu phÈy ? - Em h·y ®äc l¹i tõng c©u ®ã. - TiÕng khã : cµnh l¸, ®µi hoa, trỉ ra, xt hiƯn, c¨ng mÞn * GV ®äc cho HS viÕt bµi vµo vë * ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm 5, 7 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS c, HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ * Bµi tËp 2: §äc yªu cÇu bµi tËp - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp 3 (b) §äc yªu cÇu bµi tËp - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS IV Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt chung giê häc - DỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi 2 em lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con - NhËn xÐt + HS nghe - Trỉ ra bÐ tÝ, në tr¾ng nh m©y - Lín nhanh, da c¨ng mÞn, xanh ãng ¸nh, råi chÝn - Cã 4 c©u - HS ®äc c©u 1, 2, 4 - HS viÕt vµo b¶ng con + HS viÕt bµi vµo vë + §iỊn vµo chç trèng ng / ngh - C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng con - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n + §iỊn vµo chç trèng ac / at - HS lµm bµi vµo VBT - §ỉi vë cho b¹n, kiĨm tra ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………… Tiết 4: Luyện Tiếng Việt: ƠN LUYỆN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện: “Bà cháu”. - Biết phân vai dựng lại câu chuyện. - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn. II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thực hành, thảo luận, … - Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Bà cháu. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 2. Hướng dẫn kể chuyện: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. - Kể từng đoạn theo nhóm đơi. + Kể theo nhóm. + Đại diện các nhóm kể trước lớp. + Kể tồn bộ câu chuyện theo vai. 7 + Giáo viên cho các nhóm kể tồn bộ câu chuyện. + Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. Giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời của mình. - Phân vai dựng lại câu chuyện. 3. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về kể cho cả nhà cùng nghe. ………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 Toán 33 - 5 I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép tính có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa vgề phép trừ dạng 33 - 5) II. Chuẩn bò: Bộ đồ dùng GV và HS III. Các hoạt động TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 10' A Bài cu õ Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. -Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta học bài 33 -5 2.:Hướng dẫn thực hiện phép trừ 33 - 5 Bước 1: Nêu vấn đề: Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 33 – 5 = ? Bước 2: Đi tìm kết quả. -Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que rồi báo lại kết quả. - 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 33 - 5 bằng bao nhiêu? - Viết lên bảng 33 – 5 = 28 Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này một cách tỉ mỉ như sau: - Yêu cầu HS lấy ra 3 bó 1 chục và 3 que tính rời (GV cầm tay). - Muốn bớt 5 que tính, ta bớt luôn 3 que tính rời. - Hỏi: Còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt 2 qua nữa ta tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt, còn lại 8 que tính rời. - 2 bó que tính và 8 que tính rời là bao nhiêu que tính? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - HS đọc. Bạn nhận xét. -Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 33 – 5. - Thao tác trên que tính. (HS có thể làm theo nhiều cách khác nhau. Cách có thể giống hoặc không giống cách bài học đưa ra, đều được) - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính - 33 trừ 5 bằng 28 - Nêu: Có 33 que tính. - Bớt 3 que rời. - Bớt thêm 2 que nữa vì 3 + 2 = 5 - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 2 que tính. - Là 28 que tính. 8 20' 3' + Tính từ đâu sang? Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính. 3 . Thực hành Bài 1:Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính. - Nhận xét, cho điểm. Bài 2:(a)Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? - Nhận xét và cho điểm. Bài 3:(a,b)Yêu cầu HS đọc đề bài. Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm (x) là gì trong phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần đó. - Nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố – Dặn do ø Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 33 – 5 Nhận xét tiết học. Ra bài về nhà - Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu - và vạch kẻ ngang. - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. - Tính từ phải sang trái. - HS làm vào vở - Làm bài. 2 HS lên bảng làm bài. HS khác nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Lấy số bò trừ trừ đi số trừ. - Làm bài. 2 HS lên bảng làm bài. HS khác nhận xét. - Đọc đề bài. - Trả lời: là số hạng trong phép cộng. - Muốn tìm số hạng chưa biết trong phép cộng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. HS làm vào vở - Làm bài. 2 HS lên bảng làm bài. HS khác nhận xét. - HS nêu. …………………………………………………………………………………. Tiết 2: Tập đọc MẸ I. Mục tiêu - Biết ngắt nhòp đúng câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con .( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối) II. Chuẩn bò -GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng. III. Các hoạt động TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 5' 1' 17' A. Bài cu õ - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài sự tích cây vũ sữa và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu: Trong bài tập này, các em sẽ được đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ của nhà thơ Trần Quốc Minh. Qua bài thơ các em sẽ thêm hiểu về nổi vất vả của mẹ và tình cảm bao la mẹ dành cho các con. 2.Luyện đọc. 3 HS lên bảng đọc - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. 9 8' 7' 3' a) Đọc mẫu:GV đọc mẫu 1 lần. Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm ngắt giọng theo nhòp 2 – 4 ở câu các câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhòp 3 – 3. Các câu thơ 8 chữ ngắt nhòp 4 – 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhòp 3 – 5. b) Đọc từng câu và luyện phát âm. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. c) Hướng dẫn ngắt giọng. - Nêu cách ngắt nhòp thơ. - Cho HS luyện ngắt câu 7, 8. - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài. - Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức? - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào? - Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao thức ngoài kia. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con ntn? - Em hiểu con thơ: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời ntn? 4. Học thuộc lòng GV cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhận xét cho điểm. C. Củng cố – Dặn do ø (3’) -Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ? - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bò: Gọi điện. - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc các từ cần luyện phát âm Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con// - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời. - 3  5 HS đọc cả bài. - Thực hành đọc trong nhóm. - Lặng rồi cả tiếng con ve. Con ve cũng mệt vì hè nắng oi (Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi) Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con - Mẹ được so sánh với những ngôi sao “thức” trên bầu trời, với ngọn gió mát lành. - Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hàng đêm. - Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát. - Học thuộc lòng bài thơ. - 2 dãy thi đua đọc diễn cảm. - Mẹ luôn vất vả để nuôi con và dành cho con tình yêu thương bao la. …………………………………………………………………… 10 [...]... -29 -8 28 44 25 -Đọc đề - Bằng nhau Vì trừ liên tiếp các số hạng bằng trừ đi tổng 33 - 9 - 4 = 20 ; 63 - 7 - 6 = 50 ; 42 - 8 - 4 = 30; 33 - 13 = 20 ; 63 - 13 = 50; 42 - 12 = 30 - Một em đọc đề - Cô có 63 quyển vở , phát đi 48 quyển vở - Còn lại bao nhiêu quyển vở - Có nghóa là bớt đi Bài giải Số quyển vở còn lại là : 63 - 48 = 15 ( quyển vở ) Đ/S : 15 quyển vở -Đọc đề - Thực hiện tính 43 - 26 ... các bài toán có liên 10' quan 2 Hướng dẫn thực hiện phép trừ 53 – 15 Bước 1: Đưa ra bài toán: Có 53 que tính, bớt 15 12 20’ que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Bước 2: Đi tìm kết quả - Lấy que tính và nói: Có 53 que tính - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 3 que tính rời - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 38 que tính - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh... Bài mới 1’ 1 Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu 2 Hướng dẫn viết chữ cái hoa 10' a, Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ K - 5 li - Chữ K cao mấy li? - 6 đường kẻ ngang - Gồm mấy đường kẻ ngang? - 3 nét - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ K và miêu tả: + Gồm 3 nét: 2 nét đầu giống nét 1 và 2 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bản móc xuôi phải và móc ngược phải nối... bài:Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng 20 ' 3 Hướng dẫn viết chính tả - cả lớp theo dõi và đọc thầm theo GV đọc toàn bài 1 lượt -Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - Mẹ được so sánh với những ngôi sao, với ngọn gió nào? b) Hướng dẫn các trình bày - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thơ 6 - Yêu cầu HS đếm số chữ trong các câu thơ chữ), có câu có 8 chữ (đọc các câu thơ 8 chữ) Viết xen kẽ, một... chữa lỗi - HS chữa lỗi 2' 6 Củng cố, dặn dò ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 20 10 Tiết 1: Toán Lun tËp - Thc b¶ng 13 trõ ®i mét sè - Thùc hiƯn ®ỵc phÐp trõ d¹ng 33-5; 33-15 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 53-15 II.CHUẨN BỊ :- que tính 16 III LÊN LỚP : Hoạt động của Giáo viên TG 5’ 1.Bài cũ : Đặt tính rồi tính : 63 - 24 ; 83 - 39 ; -Giáo... ………………………………………………………………………… Tiết 2: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I Mục tiêu - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình , biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1, BT2) ; nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh ( BT3) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu ( BT4- chọn 2 trong số 3 câu ) II Chuẩn bò: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4, tranh... 1 và 2 giống chữ I + Nét 3: Đặt bút trên đường kẽ 5 viết nét móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo vòng xoắn rồi viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút ở đường kẽ 2 - HS tập viết trên bảng con - HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn b, Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh Quan sát và nhận xét: - K, h : 2, 5 li;... VIẾT: BÀI 12 I Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con chữ - Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II Chuẩn bị: Vở luyện viết của HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài III Hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5' 1 Kiểm tra bài viết ở nhà của HS - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận - GV nhận xét chung xét 2' 2 Giới thiệu... ngang - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 - Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như thế nào? bằng 8, viết 8 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 - Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính và - HS làm bài vào bảng con thực hiện phép tính - Đọc yêu cầu - Lấy số bò trừ trừ đi số trừ 3 Thực hành - HS làm bài Cả lớp nhận xét bài Bài 1:Tính ( dòng 1) các bạn trên bảng - Nhận xét vàbổ sung 63 83 53 Bàì 2. .. tháng 11 năm 20 10 Tiết 1: Toán 53 - 15 I Mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 53 –15 - Biết tìm số bò trừ , dạng x - 18 =9 Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li) II Chuẩn bò: Que tính Bộ thực hành Toán III Các hoạt động TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 5’ - HS thực hiện Bạn nhận xét A Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng chưa bài ở VBT - 2 HS đọc bảng . ? 2. Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ? Bài 2: Đặt tính rồi tính 52 - 9 92 - 23 42 - 8 62- 27 72 - 15 62 - 3 Bài 3: Tìm X: x + 18 = 52 x - 10 = 25 27 . = 82 x - 12 = 36 Bài 4:Mẹ mua 32 kg gạo và ngô , trong đó có 14 kg ngô . Hỏi có bao nhiêu ki lô gam gạo ? Bài 5: Giải bài toán theo tóm tắt : Bố : 42 tuổi