giao an tuan 1 moi

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.. Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ..[r]

TUẦN 1

Ngày soạn: 25/8/2012

Thứ ngày 27 tháng năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

************** MƠN: TỐN

BÀI: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số

* HS làm theo yêu cầu chung biết đọc rõ ràng số có chữ số - Vận dụng kiến thức làm tập

- Giáo dục học sinh vui thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ có ghi nội dung tập III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Dạy - học mới: (30’) * Giới thiệu bài: (2’)

Trong này, em ôn tập đọc, viết, so sánh số có chữ số

- Ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: (5’) Ôn tập đọc, viết số: - GV đọc: ba trăm năm mươi bảy; bốn trăm linh sáu; sáu trăm bảy mươi

- Yêu cầu HS làm tập BT Toán - Gọi HS đọc kết

Hoạt động 2: (5’) Ôn tập số thứ tự - Treo bảng phụ tập 2, yêu cầu - HS tự điền số thích hợp vào trống Sửa bài:

- Tại phần a) điền 421 vào sau 420?(421 số liền sau 420)

- Tại phần b) điền 498 vào sau 499?

- Đây dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 500 đến 491

Hoạt động 3: (5’) Ôn luyện so sánh số thứ tự số:

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập -yêu cầu làm gì?

-HS tự làm

Vì điền 404 < 440?

Hoạt động 4: (5’)

- HS ý nghe

* HS đọc lại

- HS viết bảng, lớp viết bảng

- Làm

- Cả lớp theo dõi tự chữa

- Hai HS lên bảng, lớp thực - HS trả lời

- Một HS trả lời * HS trả lời

- So sánh số * HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào BT

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Cho HS làm vào tập

-Số lớn dãy số số nào? -Số bé dãy số trên? Vì sao?

Hoạt động 5: (7’)Trò chơi - Thi xem tổ nhanh - STC: Mỗi đội HS chia

- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh, em điền số, đội nhanh thưởng tuyên dương

B Củng cố dặn dị: (3’)

-Ơn tập thêm đọc, viết so sánh số có chữ số

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: làm tập SGK/3

- HS đọc ,cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào BT - 762

- 267

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn

*Tham gia chơi

MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* Đọc theo yêu cầu lớp phát âm rõ ràng số tiếng từ khó

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé( trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Kể theo yêu cầu lớp theo hướng dẫn cô bạn.

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

- Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu: (5’)

GV giới thiệu chủ điểm chương trình, yêu cầu HS mở mục lục SGK đọc

B Dạy - học mới: (60’) * Giới thiệu bài: (2’)

Giờ học hôm nay, lớp đọc chuyện “Cậu bé thơng minh” GV ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc: (13’) a Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó:

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS ý nghe

- Yêu cầu HS đọc câu đoạn

- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi phát âm - Đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn 1.Tìm từ trái nghĩa với từ “Bình tĩnh”?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Cậu bé làm để gặp nhà vua?

- Cậu bé nói với nhà vua điều vơ lý gì? - Đức vua nói nghe cậu bé nói điều vơ lý ấy?

- Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Câu chuyện nói lên điều gì? Hoạt động 4: (10’)Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn

- Cho HS nhóm tự phân vai: người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai

- GV tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện: (25’)

1 Hướng dẫn kể chuyện: + Kể đoạn 1:Với tranh - Quân lính làm gì?

- Thái độ dân làng nghe chuyện này?

- Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn + Kể đoạn 2: Với tranh

- Trước mặt vua, cậu bé làm gì? Thái độ nhà vua nào? + Kể đoạn 3: Với tranh

- Lần thử tài thứ đức vua yêu cầu cậu bé làm gì?

-Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? -Thái độ nhà vua thay đổi sao?

- HS nối tiếp đọc câu * HS đọc tập phát âm số từ khó

- Đọc đoạn - Bối rối,lúng túng

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống khơng đẻ trứng -HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời *HS trả lời lại

- HS giỏi trả lời

- HS theo dõi

- HS thi đọc đoạn

- HS thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện

-GV theo dõi tuyên dương HS kể có sáng tạo lời kể

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (3’) Hỏi: Trong câu chuyện, em thích ? Vì sao?

- Dặn dị: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV động viên khen ngợi em học tốt

- HS quan sát tranh - Hoạt động nhóm:

- - nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét

* Kể theo bạn

- HS nối tiếp kể, lớp theo dõi nhận xét

-HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời Ngày soạn:26/8/2012

Thứ ngày 28 tháng năm 2012 MƠN: TỐN

BÀI: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ ) I Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

*HS làm theo yêu cầu lớp luyện đọc đề theo yêu cầu cô. II Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) -Kiểm tra giao T1

-Nhận xét, chữa cho điểm HS - HS làm bảng. B Dạy - học mới: (30’)

Giới thiệu bài: (2’)

- Giờ học này, cô ôn tập cộng, trừ khơng nhớ số có chữ số

Hoạt động 1:(10’) Ơn tập phép cộng trừ (khơng nhớ) số có chữ số: Bài 1: (cột a, c)

- BT1 yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm BT

- Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính

Bài 1: (cột b Dành cho HS Khá, giỏi) Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- Gọi HS nhận xét bạn nêu rõ cách tính

- HS ý lắng nghe

- HS trả lời

* HS nhắc lại yêu cầu - HS làm

- HS nối tiếp nêu kết phép tính,chấm

- Đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm vào Hoạt động 2: (9’)

Ơn tập giải nhiều hơn, Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Vậy muốn tính số HS nữ trường Thắng Lợi ta phải làm nào?

GV chữa cho điểm HS

-HS đọc. * HS đọc lại

- Hoạt động nhóm:

*Thảo luận nhóm bạn

- Chữa bài, cho điểm HS - Chấm chữa Hoạt động 3: (9’) Trò chơi “ Thực

phép tính đúng”

Với số 542, 500, 42 dấu +, - , =

- Chọn em, em chon số dấu bảng

- Khi nghe lệnh GV em tự điền nhanh vào phép tính

GV cho HS nhận xét

- HS chơi. *Chơi bạn

C Củng cố, dặn dị: (4’)

- Ơn tập thêm cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải thích tốn nhiều hơn,

Nhận xét: Về nhà làm 2/4 SGK chuẩn bị sau

MƠN: CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

- Chép xác trình quy định tả; khơng mắc q lỗi

- Làm tập a /b, hoạt tập tả phương ngữ; điền 10 chữ 10 chữ vào trống bảng(BT3) Điền học thuộc 10 chữ đầu bảng chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - Tranh vẽ đoạn

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu: (3’)

- Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng B Dạy - học mới: (30’) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu tả hơm em tập chép đoạn: “Hôm xẻ thịt chim”

- Kiểm tra bút chì,bảng, phấn, giẻ lau

- HS lắng nghe

Hoạt động 1: (14’)Hướng dẫn tập chép a.Trao đổi nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép bảng, yêu cầu - HS đọc lại

Hỏi: Đoạn văn cho biết chuyện gì?

- Cậu bé nói nào?

- Cuối nhà Vua xử lý sao? b Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn có lời nói ai?

Lời nói nhân vật viết nào?

Trong có từ phải viết hoa? Vì

- HS đọc lại, lớp ý theo dõi - HS trả lời, lớp nhận xét * HS trả lời lại

sao?

c Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng

- Yêu cầu HS đọc từ -Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS d Chép bài:

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép, đến bàn để chỉnh sửa lỗi

e Soát lỗi:

- GV đọc lại lần g Chấm bài:

- GV chấm bài: 5-7

- HS lên bảng viết: Chim sẻ, kim khâu, sứ giả, sắc, xẻ thịt, bảo, cổ, xẻ, luyện

- Đọc từ *HS đọc lại

- HS chép

- HS lắng nghe, tự chữa lỗi bút chì

Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: ( b Dành cho HS giỏi) Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-GV chữa cho HS đọc

-1 HS đọc yêu cầu 1câu a - Cả lớp làm vào tập - HS giỏi làm

- HS đọc yêu cầu 3,5/6 - HS lên bảng

- Cả lớp đọc C Củng cố, dặn dò: (4’)

Trò chơi: Tìm từ có âm l/n, vần an/ang -Nhận xét tiết học

-Dặn dò: chuẩn bị sau

- Lớp chia thành nhóm tham gia chơi

MƠN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: KÍNH U BÁC HỒ ( tiết 1) I Mục tiêu:

-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

-Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: KT đồ dùng sách môn học (2')

B Bài mới: (30')

* Khởi động: Hát Bác Hồ. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm2: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho ảnh:

+ Đại diện nhóm lên trình bày: ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

- Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi khác?

-Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nào?

- Gv chốt lại ý

ảnh 4: Bác ơm cháu ảnh 5: Bác chia kẹo cho cháu - Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác hết lịng u thương nhânloại thiếu nhi

Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung - Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nào?

+ Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

- HS theo dõi - Hs trả lời:

+ Bác Hồ ln u thương chăm sóc

+ Thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác dạy.

Liên hệ thân việc thực điều Bác Hồ dạy

- Câu ca dao nói Bác Hồ?

-Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy

- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

- Tháp mười đẹp hoa sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Hs đọc điều Bác Hồ dạy - HS thực nhóm

Hoạt động 4: Hướng dẫn hs rút bài học:

- Con có ý nghĩ Bác Hồ?

- Con có tình cảm Bác Hồ?

- Hs nêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác luôn yêu quý quan tâm đến cháu thiếu niên, nhi đồng

- Con yêu quý kính trọng Bác C Củng cố dặn dò:(3') HD thực hành:

+ Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

+sưu tầm tranh ảnh, ca dao Bác Hồ - HS theo dõi Tự nhiên xã hội

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh - Biết hoạt động thở diễn liên tục

- Nếu bị ngừng thở 3-4 phút người ta cĩ thể bị chết (HS giỏi) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : hình SGK, bong bóng. - Hoïc sinh : SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động :

2.Bài cũ :

3.Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giới thiệu : “ Hoạt động thở và cơ quan hô hấp”

Hoạt động : thực hành cách thở sâu - GV cho HS bịt mũi nín thở hỏi : em cho biết cảm giác bịt mũi, nín thở ?

- GV : em có cảm giác khó chịu Như vậy, ta bị ngừng thở lâu ta bị chết

- Cho học sinh nhắc lại

- GV gọi HS lên thực hành trước lớp hình trang SGK để lớp quan sát thay đổi lồng ngực ta thở sâu, thở bình thường theo bước

+ Tự đặt tay lên ngực sau thực hành động tác thở sâu thở bình thường

+ Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết thay đổi lồng ngực bạn thực động tác

- Giáo viên hỏi :

+ Khi ta hít vào thở bình thường lồng ngực ?

+ Khi ta hít vào thật sâu lồng ngực nào?

+ Khi ta thở lồng ngực có thay đổi?

- GV minh hoạ hoạt động hơ hấp bong bóng

- Thở nhanh, sâu bình thường

- HS nhắc lại

- em lên thực trước lớp

- HS tham gia tập thở sâu , thở bình thường HS nêu theo cảm nhận

- Hoạt động thở giúp người trì sống

* Kết luận :

+ Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận khơng khí Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí ngồi

+ Sự phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào thở diễn liên tục đặn.+ Hoạt động hít vào, thở liên tục đặn hoạt động hơ hấp

Hoạt động 2: làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang SGK đọc phần yêu cầu GV gợi ý cho HS nêu câu hỏi lẫn

+ Hãy nói rõ tên phận quan hô hấp

+ Mũi dùng để làm ?

+ Khí quản, phế quản có chức ? + Phổi có chức ?

+ Chỉ hình đường khơng khí ta hít vào thở

- GV cho HS trả lời.Nhận xét Kết Luận: SGK

- GV cho HS liên hệ thực tế 4.Nhận xét – Dặn dò :

- Thực tốt điều vừa học GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị : Nên thở nào?

- HS nhắc lại 3em

- HS quan saùt

- Cá nhân Học sinh làm việc theo nhóm đơi Học sinh trả lời Học sinh khác lắng nghe, bổ sung Lớp nhận xét

* Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở 3’-4’ người ta chết

Ngày soạn: 27/8/2012

Thứ ngày 29 tháng năm 2012 MƠN: TỐN

BÀI: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu:

-Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - HS chữa BT 2,4 SGK

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS - HS thực bảng B Dạy - học mới: (30’)

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn luyên tập Bài 1:

- Yêu cầu HS làm BT

- Hỏi cách đặt tính, chữa - Nhận xét, chữa

- HS lên bảng, lớp làm vào

Hoạt động 2: (7’) Bài 2:

- Hướng dẫn HS tự làm x – 322 = 415

x = 415 + 322 x = 737

Hỏi:

- Vì phần a) để tìm x phải thực phép cộng: 415 + 322 ? (Vì x số bị trừ phép trừ x - 322 = 415)

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Vì phần b) để tìm x phải thực phép trừ: 355 – 204 ?( Vì x số hạng phép cộng 204 + x = 355, Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Chữa cho điểm

- HS thực bảng, lớp làm vào VBT

- 1HS trả lời

- HS trả lời -HS trả lời

- HS đọc kết quả, lớp theo dõi,nhận xét

Hoạt động 3: (8’) Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

Khối lớp 1, lớp có tất bao nhiêu? Trong khối lớp có bao nhiêu?

Vậy muốn tính số HS lớp ta phải làm gì? - HS làm

Chữa cho điểm

-Theo dõi,phân tích đề giải vào

- HS lên bảng, lớp nhận xét sửa chữa

Hoạt động 4:(8’) Trò chơi: “Ai nhanh mắt” * Luật chơi: Khi nghe lệnh, HS điền nhanh kết đúng, thời gian phút

- Nhận xét, tun dương - Thi đua nhóm tham giatrị chơi - Nhận xét,bình chọn

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Yêu cầu nhà làm BT 2,3/4 SGK - Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA , I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa A (1dòng), V, D (1dịng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng : Anh em …đỡ đần(1 lần )

bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng., tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa A

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu:

B Dạy mới: Giới thiệu.(3’)

Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn viết trên bảng

- Luyện viết chữ hoa - Treo bảng có tên riêng

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- Viết nét 1: ĐB giao điểm D3 đường dọc 2, viết nét cong lượn chạm đường kẻ ngang lượn nghiêng bên phải đến giao điểm đường ngang dọc dừng lại - viết nét 2: Từ điểm kết thúc nét viết nét móc ngược chạm đường ngang lượn cong lên kết thúc điểm đường ngang điểm đường dọc 6,7

- Viết nét 3: Đặt bút phía đường li 3( dịng li 3) đường dọc viết nét ngang lượn

Nhấn mạnh cách viết chữ A cho học sinh xem mẫu chữ

- Hướng dẫn học sinh viết bảng

- Luyện viết từ ứng dụng: - Treo mẫu tên riêng

Vừ A Dính Vừ A Dính - Giới thiệu Vừ A Dính

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ, khoảng cách chữ

- Học sinh tìm chữ hoa (A, V, D) - Học sinh nhắc lại

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- Viết bảng chữ, chữ A viết nhiều lần

- Học sinh đọc -1 học sinh nhắc lại

- Viết bảng con, học sinh lên bảng viết

Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn viết vào tập viết

- Yêu cầu học sinh viết vào Chữ A,V,D viết dòng cỡ nhỏ Tên riêng: 1dòng cỡ nhỏ Câu tục ngữ : 1lần

-GV theo dõi , uốn nắn học sinh

- Học sinh viết vào

- Học sinh khá, giỏi viết đủ dòng

GV chấm số nhận xét nghiệm C Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Luyện viết đúng, đẹp

Tự nhiên xã hội

Baøi 2: PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I/ MỤC TIÊU :

-Hiểu cần thở mũi không nên thở miệng.hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

-Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khỏe

* Biết hít Ơ-xi có tong khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể : thở , khí các-bon-níc có máu thải qua phổi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Các hình SGK trang 6,7 phóng to -Gương soi nhỏ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Cơ quan hơ hấp gồm phận gì? - Nêu nhiệm vụ quan hô hấp - GV nhận xét

3 Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a) Giới thiệu : Nên thở nào ?

b) Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Giải thích ta nên thở mũi không nên thở miệng

-Quan sát phía lỗ mũi bạn (hoặc mình) trả lời câu hỏi -Các em thấy mũi?

-Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi?Hằng ngày lây khăn lau phía mũi, em thấy có gì?

-Tại phải thở mũi tốt miệng?

-Kết luận: SGK

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Làm việc theo nhóm quan sát hình 3, ,5 trang

-Bức tranh thể khơng khí

- em đọc yêu cầu

- HS làm theo yêu cầu GV - em trả lời câu hỏi

- Trong mũi có nhiều lơng -Nước mũi chảy ra.Có bụi bám vào khăn

-Trong lỗ mũi có nhiều lơng cản bụi Ngồi cịn tạo độ ẩm sưởi ấm khơng khí ta hít vào

trong lành? Bức tranh thể không khí nhiều khói bụi?

- Khi thở khơng khí lành bạn thầy nào?

-Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí nhiều khói bụi?

-Đại diện trình bày kết thảo luận Kết luận: Khơng khí lành rất cần cho hoạt động sống thể, ta phải thở khơng khí lành giúp ta khỏe mạnh, khơng khí bị nhiểm có hại co sức khỏe

4 Củng cố, dặn dò:

-Tại phải thở mũi?

-Thở khơng khí lành có ích lợi gì?

-Xem lại – chuẩn bị sau -Nhận xét

-Tranh 3: Không khí lành; tranh 4, không khí nhiều khói bụi

-Sảng khoái, dễ chịu Giúp ta khỏe mạnh

- khó chịu

- nhắc lại phần giảng - HS giỏi cĩ thể biết hít vào khí ơ-xi cĩ khơng khí thấm vào máu phổi để nuơi thể ; thở khí các-bon-níc cĩ máu thải ngồi qua phổi

Ngày soạn:28/8/2012

Thứ ngày 30 tháng năm 2012 MƠN : TỐN

BÀI: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN).

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép tính cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh - HS lên lớp B Dạy - học mới:(30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:(2’)

Hôm lớp học “Cộng số có chữ số”

Ghi tên lên bảng

- HS ý lắng nghe

Hoạt động 2: (15’)Hướng dẫn thực hiện phép cộng số có chữ số (có nhớ lần)

a Phép cộng: 435 + 127 - GV ghi lên bảng 435 + 127 = ?

- Vậy 435 + 127 =

b Phép cộng : 256 + 162 = ? - GV tiến hành phần a Lưu ý:

Phép cộng: 435 + 127 = 562 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

Phép cộng: 256 + 162 = 418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

cộng 12, viết nhớ 1,

cộng thêm , viết

4 cộng viết 562

- HS làm tương tự - HS thực - HS ghi nhớ

Hoạt động 3: (10’) Luyện tập: Bài 1: (cột 1,2,3)

- Học sinh nêu yêu cầu toán - Từng HS lên bảng thực phép tính nêu

- Chữa cho điểm Bài 2:(cột 1,2,3):Tính

- Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 3:(a)

- Đặt tính tính:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Cần ý điều đặt tính ?

- Thực tính từ đâu sang đâu? Bài 3:(b Dành cho học sinh giỏi) - Yêu cầu HS làm

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tính độ dài đượng gấp khúc NOP - Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta phải làm nào?(tổng độ dài đoạn) - Đường gấp khúc NOP gồm đoạn thẳng tạo thành?

- HS nêu yêu cầu , lớp làm vào VBT

- HS lên bảng

Cả lớp làm VBT,nhận xét sửa chữa - HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu đặt tính -Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm

- Thực tính từ phải sang trái - HS giỏi làm

- học sinh đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS nêu Hoạt động 4: (5’) Trò chơi Điền

đúng/sai

- Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị bảng phụ có tập viết sẵn Khi nghe hiệu

lệnh, HS chạy nhanh lên thực - HS chia tổ tham gia chơi.- HS đọc Đ, S? C Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện tập thêm cộng số có chữ số có nhớ lần

Làm 3/5 SGK

MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghĩ sau khổ thơ, dòng thơ * Phát âm số từ khó

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ

- Học thuộc lòng thơ: II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Cậu bé thông minh

Nhận xét, cho điểm HS

- HS kể

- Cả lớp theo dõi B Dạy - học mới: (30’)

Hoạt động 1(5’) Giới thiệu bài * Trị chơi: Đơi bàn tay

Đơi bàn tay em dùng để làm gì?

Vậy, tìm hiểu thơ: Hai bàn tay em

GV ghi tên thơ lên bảng

- HS chơi

- Viết bài, làm việc

Hoạt động 2: (10’)Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc. Theo dõi HS đọc, chỉnh sữa lỗi phát âm - Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo khổ thơ

- Theo dõi đọc hướng dẫn ngắt giọng câu

- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - GV yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm - Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sữa

- HS đọc đồng thơ

- HS lắng nghe

- Tiếp nối đọc - Mỗi HS đọc dịng *HS đọc từ khó - Đọc khổ

- HS đọc tiếp nối *HS đọc

- Nhóm đọc

Cả lớp đồng Hoạt động 3(10) Hướng dẫn tìm hiểu bài

thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu

- Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Em có cảm nhận hai bàn tay bé qua hình ảnh so sánh trên?

- Thảo luận nhóm: Hỏi:

- Những hình ảnh thơ nói lên hai bàn tay thân thiết với bé:

- Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

- Hoạt động nhóm: - HSTL

- HSTL

Hoạt động 4: (5’) Học thuộc lòng thơ - Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn, - Tổ chức thi đọc học thuộc lòng

- Tuyên dương

- Đọc đồng theo tổ - Cá nhân

- Học sinh khá, giỏi thuộc thơ

C.Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Bài thơ viết theo thơ nào? - Về nhà học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương

- HS trả lời

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu:

- Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm từ vật so sánh với câu , câu thơ (BT2)

- Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) * Làm theo u cầu chung, phát âm từ khó nêu yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ BT1 - Vòng ngọc thạch

- Tranh vẽ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu: (2’)

Trong luyện từ câu này, lớp ôn từ vật biện pháp tu từ so sánh B Dạy - học mới: (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu (2’)

- HS lắng nghe

Hoạt động 2:(25’)Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng

- GV chữa bài, tuyên dương HS làm nhanh,

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Giới thiệu so sánh

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp dùng bút gạch chân từ vật có khổ thơ

- HS đổi chéo chấm - Cả lớp theo dõi *HS đọc lại tập

- HS đọc lại câu thơ phần a - Tìm từ vật câu thơ - Hai bàn tay em so sánh với gì? - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?

* Kết luận:

- Trong câu thơ trên, hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

- Hai bàn tay em bé hoa đầu cành đẹp xinh

- Gọi HS đọc phần b

- Mặt biển so sánh với gì?

- Vì nói mặt biển sáng tẩm thảm khổng lồ? (Đều rộng, phẳng Màu ngọc thạch màu xanh gần nước biển ) - Cánh diều dấu có nét giống nhau? ( có hình dáng, hai đầu cong cong lên)

Em thấy vành tai giống gì?

- Vì có hình dáng gần giống nên tác giả so sánh dấu hỏi với vành tai

Bài 3:

- Hướng dẫn HS đọc đề - Kết luận:

- Mỗi hình so sánh có nét đẹp riêng cần ý quan sát vật, tượng sống ngày, em cảm nhận vẻ đẹp vật, tượng biết so sánh

- Cả lớp làm vào

- HS lắng nghe

- HS trả lời * HS nêu

- HS trả lời

- Dấu hỏi

- Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ

- HS đọc đề,cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi theo cảm nhận riêng

- HS đọc đề - HS làm - Hs lắng nghe

C.Củng cố - Dặn dị:(3’)

- Ơn lại từ vật, hình ảnh so sánh vừa học

MƠN : CHÍNH TẢ (Nghe -viết) BÀI : CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức bài. - Điền vần ao/oao, vào chỗ trống (BT2)

- Làm tập a /b ,hoặc tập tả phương ngữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết BT III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- HS lên bảng viết: Lo sợ, rèn luyện, siêng năng.Dân làng, gió, đàng hồng. - Chữa bài, cho điểm

- Gọi HS thuộc bảng chữ tiết trước - Nhận xét, cho điểm

- HS viết bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’)

- Giờ tả này, lớp viết thơ “Chơi chuyền” làm BT phân biệt ao/oao, trò chơi l/n, an/ang

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn viết tả: a Tìm hiểu nội dung bài:

-GV đọc lần

- Gọi HS đọc khổ thơ hỏi: khổ thơ cho em biết điều gì? (Biết cách bạn chơi chuyền: Mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói) - Khổ thơ cho em biết điều gì? ( Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc cho nhà máy)

b Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ có mẫy dịng? - Mỗi dịng có chữ?

- Chữ đầu dòng phải viết nào?

- Trong thơ, câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?

- Khi viết thơ này, đẹp ta viết lùi vào ô?

c Hướng dẫn viết từ khó: ` - HS nêu từ khó, dễ lẫn

- GV yêu cầu HS đọc, viết từ tìm d Viết tả:

- GV đọc cho HS viết yêu cầu e Soát lỗi:

- GV đọc lại cho HS f Chấm bài:

- Thu 10 để chấm - Nhận xét

- Theo dõi - HS đọc lại - em trả lời

* HS trả lời

- HS lắng nghe TLCH

- chuyền, que, lớn lên, dẻo dai - chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi.

- HS viết - Đổi chấm

Hoạt động 3: (15’)Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc - HS tự làm

- Nhận xét, chữa lỗi, cho điểm HS Cho lớp đồng

Bài 3: (a)

- Gọi HS đọc phần a

- Cho lớp quan sát tranh minh hoạ, ghi lời giải câu đố bảng cách bí mật

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng

- Đọc: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngóm

* HS đọc

- HS đọc,cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm bảng con: lành, nổi, liềm

C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho sau

MÔN: ANH VĂN GV chuyên dạy

************************************** MƠN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng đơn vị)

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS làm Bt 3/sgk

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS - HS lên bảng B Dạy - học mới: (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’)

Hoạt động 2: (28’) Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính - HS tự làm

Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực phép tính Đặt cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm

- Thực tính từ phải sang trái

- Gọi em tiếp nối lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

Chữa bài, cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn - Bài tốn cho ta biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành tốn

Yêu cầu HS làm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 4: Tính nhẩm

- HS đọc nối tiếp nhẩm phép tính Hoạt động 3: (7’)Trị chơi:“Đi tìm kho báu” Số tổ chơi: HS

Chuẩn bị: GV vẽ sẵn bảng hai sơ đồ đường vào kho giống hệt nhau.(Bảng phụ) - Cách chơi: Hai tổ chơi, điều

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi

645 ; + = viết + 302 ; + = viết 947 ; + = viết -HS trả lời

- Đặt tính tính

- HS nêu cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

-1 HS tóm tắt đề bảng, - HSTL

Bài giải

Cả hai thùng có số lít dầu là: 125+135 =260(l)

khiển giáo viên.Mỗi tổ cử đại diện Hai đại diện lên bảng, người đứng trước sơ đồ giống hệt nhau, vẽ sẵn

C Củng cố, dằn dò: (3’)

-Về nhà luyện thêm cộng số có chữ số (có nhớ lần)

-Nhận xét tiết học

************************************** MƠN : TẬP LÀM VĂN

BÀI: NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.(BT1)

- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2) * Làm theo yêu cầu chung phát âm tên đội viên II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn BT

- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi Hái hoa III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Giới thiệu: (2’)

- Giờ học hôm em học nói đội thiếu

niên tiền phong Hồ Chí Minh - HS lắng nghe

B Dạy - học mới:(30)

Hoạt động 1(15’) Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Học sinh hái hoa.

- HS trả lời câu hỏi phần chuẩn bị

+ Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? 15 – – 1941, Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi Đội Nhi Đồng cứu quốc

GV nêu số thông tin:

+ Những đội viên đội ai? Lúc đầu có đội viên:

- Nơng Văn Dền ( Kim Đồng) - Nông Văn Thàn (Cao Sơn) - Lý Văn Tịnh ( T.Minh) - Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên) - Lý Thị Xậu (Th Thuỷ) GV nêu số thông tin:

- Đội mang tên Bác Hồ nào? - Từ đời, đội lần đổi tên:

15 - - 1941: Đội Nhi Đồng Cứu Quốc 15 - - 1951: Đội thiếu nhi Tháng Tám - - 1956 : Đội thiếu niên Tiền Phong

- 30 - - 1970 : Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

-Tả lại huy hiệu Đội? Hình trịn, cờ

- HS lên hái hoa trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS nêu lại

* HS đọc tên đội viên

đỏ Tổ Quốc, bên có búp sen non, phía hiệu sẵng sàng

-Tả khăn quàng đội viên? Màu đỏ, hình tam giác

Bài hát sáng tác? Phong Nhã Hoạt động 2: (13’)

Bài 2:

- Gọi HS đọc theo yêu cầu

- Dựa vào mẫu đơn có sẵn em suy nghĩ điền nội dung thích hợp vào đơn

- Phần đầu đơn, từ Cộng Hồ đến Kính gửi gồm nội dung gì?

- Phần đơn từ Em đến Cảm ơn gồm nội dung gì?

- Phần cuối gồm nội dung gì? -Chữa

- HS đọc - HS làm VBT

- Quốc hiệu tiêu ngữ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

Tên đơn

Địa nhận đơn

Họ tên, ngày sinh, địa trường, lớp người viết đơn

Nguyện vọng lời hứa Người viết đơn kí tên ghi rõ họ tên

C Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Tìm hiểu thêm Đội thiếu niên tiền Phong Hồ Chí Minh, viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu

************************************** SINH HOẠT LỚP

Mục tiêu

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần 2 II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Tổng kết hoạt động tuần 1: - GV nêu nhiệm vụ

- GV chốt - nhận xét chung mặt: - Đi học chuyên cần

- Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, số bạn không học nhà

* Phương hướng tuần 2:

- Ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy

- Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi - Thực an tồn giao thơng

- Tổ trưởng báo cáo mặt tuần

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình tổ