Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho trẻ vẽ trên không vẽ tường nhà bằng hai nét thẳng , nét ngang làm nền nhà, tiếp theo vẽ nét xiên để làm mái nhà?. - Cho trẻ vẽ cửa ra vào và cửa sổ là những hình chữ nhật và hình [r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY THÁNG 11/2020
TUẦN 9: Thứ ngày 02/11/2020 lớp MG tuổi C1 I TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục.
VĐCB: “Bật tiến phía trước” TCVĐ: “ Bắt bóng ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Gia đình gấu” I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật liên tục phía trước theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển bắp chân, khả giữ thăng thể 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự học, trẻ vui chơi luật
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng
- Vạch xuất phát vạch đích - Bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cơ trẻ hát bài: “ Gia đình gấu” - Trong hát nói đến ai? - Gia đình gồm ai?
(2)không?
*Giáo dục trẻ chăm ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ
- Bây cô rèn luyện để có sức khỏe tốt nhé!
* Kiểm tra sức khỏe 2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách
2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Động tác chân3: Từng chân đưa lên trước, sau, sang ngang
- Động tác bụng:1 Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác Bật:Bật tách khép chân
b Vận động bản: Bật tiến phía trước + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cơ giới thiệu vận động: Bật tiến phía trước
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh bật liên tục phía trước đến vạch đích sau cuối hàng đứng
+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ chuyển đội hình - Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
(3)+ Cho trẻ thực lần Lần cho trẻ thi đua lên lấy đồ dùng gia đình
+ Cơ quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực c Trò chơi vận động: “ Bắt bóng” :
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị bóng, đuổi theo bóng lăn, bóng dừng bắt bóng tay, bắt bóng người thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì? - Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng
(4)II TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GÓC
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ bước đầu biết nhập vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết nhường nhịn chơi
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong, biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi - Dạy trẻ kỹ giao tiếp chơi
- Rèn cho trẻ khả sáng tạo, phát huy tính tích cực sáng tạo chơi 2 Chuẩn bị
- Đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu ăn, xanh, thảm cỏ
- Đất nặn, bảng con, máy tính, số trị chơi máy tính Sách tranh chủ đề
- Giấy màu, giấy gam, bút màu,vở tạo hình 3 Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô trẻ hát “ vui đến trường” trò chuyện
- Con vừa hát hát gì?
- Khi đến trường thấy có vui khơng? - Đến trường thấy có
- Các cô giáo làm công việc gì, bạn học sinh nào?
- Ai chơi góc phân vai…
- Khi chơi chơi nào?, Khi chơi xong phải làm gì?
- Cho trẻ nhẹ nhàng góc 2 Giới Thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hàng ngày trường người nấu cơm cho ăn?
- Bây có muốn đóng vai làm bác cấp dưỡng nấu cơm cho bạn ăn không?
- Hát cô bạn - Trả lời câu hỏi
(5)- Để nấu ăn bác cấp dưỡng phải có đồ dùng gì?
- Đúng đấy, có biết xây dựng lên trường không?
- Hôm đóng vai làm bác cấp dưỡng, bác thợ xây…
- Các bác thợ xây chơi góc nào, bác xẽ dùng đồ dùng để xây nhà……
- Các bác cấp dưỡng làm việc đâu? Ai thích chơi góc xây dựng?
3 Trẻ chọn góc chơi
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ đến bên góc chơi
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ - Cơ đến góc chơi, chơi với trẻ hướng dẫn trẻ tô màu, cắt xé dán đồ chơi như: đường đến lớp, trang trí giá đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách mở cách quan sát tranh
- Hướng cho trẻ hoạt bát, nhanh nhẹn rủ bạn chơi
- Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi Khuyến khích sáng tạo trẻ
6 Nhận xét sau chơi.
- Cô cho quan sát nhóm chơi - Trẻ tự giới thiệu sản phẩm chơi - Cô nhận xét chung
7 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ trả lời
- Chơi đoàn kết
Nhận xét kết chơi góc
(6)I TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “Vẽ ngơi nhà” (mẫu) Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhà tôi, nhà xinh I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm ngơi nhà gồm có: mái nhà, tường, cửa vào, cửa sổ
- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau: nhà mái ngói, nhà tầng, nhà hai tầng
- Trẻ biết vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang phối hợp để tạo thành phần nhà
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp bố cục hợp lý, cân đối trang giấy
- Trẻ tơ màu đều, mịn, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ - Trẻ cầm bút cách ngồi tư vẽ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, ý tập trung học, hăng hái phát biểu
- Trẻ thêm u q gia đình biết giữ gìn cho ngơi nhà thêm đẹp, gọn gàng
- Trẻ biết yêu đẹp biết giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu cô:
- Nhạc hát: Nhà tôi, nhà xinh - Que chỉ, bảng
- Giấy A4, bút sáp màu, bút - Giá treo sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ chơi trị chơi “ngơi nhà xinh”
- Ngơi nhà che nắng che mưa, tường cao thấp chắn mưa tối ngày, cửa xinh đón nắng vào nhà, cửa rộng để mở vào tự
- Các vừa chơi trị chơi gì?
- Mọi người có ngơi nhà thân u
(7)- Vậy bạn kể nhà cho bạn biết
- Cơ trẻ trị chuyện nhà trẻ Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh. - Cô cho trẻ quan sát ngơi nhà mái ngói + Các có tranh vẽ đây? + Ai có nhận xét tranh?
Các thấy tường nhà, cửa sổ, cửa vào, mái ngói vẽ nét gì?
+ Ai nhận xét màu sắc nhà? Cô sử dụng màu sắc để tơ?
+ Bức tranh tơ nào?
+ Để tranh thêm đẹp phía ngơi nhà cịn vẽ gì? Xung quanh ngơi nhà cịn có gì?
* Cơ vẽ mẫu:
- Khi vẽ cô cầm bút tay phải
- Cô dùng nét thẳng, nét ngang để vẽ tường nhà, nét xiên để vẽ mái nhà
- Ngơi nhà cịn thiếu nhỉ?
- Cơ vẽ hình chữ nhật khung nhà để làm cửa vào hai nét thẳng nét ngang phía trên, phía dưới, cửa sổ vẽ hai hình vng nhỏ hai bên cửa vào Để nhà thêm sinh động cô phải làm nữa?
- Cơ vẽ thân hai nét xiên, tán vẽ nét cong khép kín, cô vẽ thêm hoa cỏ nét xiên nhỏ - Cô vẽ xong nhà rồi, cịn phải làm nữa?
- Cơ vừa tơ màu, vừa hỏi trẻ? Cơ tơ màu gì? Cơ tơ thề nào? ( Cơ vừa tơ vừa nói)
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát nhận xét
(8)* Cho trẻ thao tác không.
- Cho trẻ vẽ không vẽ tường nhà hai nét thẳng , nét ngang làm nhà, vẽ nét xiên để làm mái nhà
- Cho trẻ vẽ cửa vào cửa sổ hình chữ nhật hình vng
2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho tự lấy đồ dùng trẻ nhóm vẽ theo ý thích
- Cơ quan sát trẻ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo đồng thời gợi ý cho trẻ lung túng cách vẽ 2.3 Hoạt động 3: Trưng bày chia sẻ sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm làm gắn vào khung tranh
- Cho trẻ quan sát thảo luận sản phẩm bạn
- Hỏi trẻ:
- Đâu con?
- Cô cho 2-3 bạn lên giới thiệu - Các thích bạn nào?
- Vì thích?
- Cơ chia sẻ cảm nghĩ sản phẩm
3 Kết thúc. - Hát: nhà
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực
- Trẻ cầm sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét bạn
- Trẻ hát
(9)Hoạt động có chủ đích: Làm trâu mít Trị chơi vận động: Nhảy lị cò
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời I Mục đích u cầu:
- Trẻ biết làm trâu mít - Trẻ biết chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị:
- Lá mít
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú: - Cô giới thiệu buổi chơi:
+ Đã đến chơi trời Hơm bạn thích chơi nào?
- Cô kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ 2 Hoạt động có mục đích: Làm trâu mít
- Cơ cho trẻ quan sát trâu mít mà làm
- Đây gì?
- Con trâu làm gì?
- Chúng ta có muốn tự làm trâu mít khơng?
- Làm nào?
- Cô hướng dẫn trẻ làm trâu mít - Hỏi trẻ biết cách làm chưa?
- Cô cho trẻ tự làm trâu mít
- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ lúng túng thực
- Cho trẻ nhận xét trâu bạn - Cô nhận xét chung
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nói ý tưởng - Trẻ trả lời
(10)- Giáo dục trẻ biết u thích sáng tạo 3 Trị chơi vận động: Nhảy lị cị
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhảy lị cị
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Chơi tự do:
- Trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ chơi