- Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng, phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng.. * Học tập tấm gương đạo đức HCM: giáo dục cho [r]
(1)TUẦN 8 Ngày soạn: 23/10/2020
Ngày giảng: 27/10/2020- Dạy lớp 5A
Đạo đức
Tiết 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu
Sau học học sinh biết:
1 Kiến thức: Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ Kĩ năng: Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả Thái độ: GDHS biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
QTE: Quyền có gia đình, dịng họ, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ
II Chuẩn bị
HS: Tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương
Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, … nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: (3’)
+ Kiểm tra việc sưu tầm tranh, ảnh, báo câu ca dao, tục ngữ, thơ, … nói lòng biết ơn tổ tiên
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Các hoạt động:
HĐ 1: Tìm hiểu thông tin (12’)
- Cho học sinh giới thiệu nội dung sưu tầm
- Gọi nhóm trình bày qua thơng tin sưu tầm ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
+ Việc ND ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10 tháng âm hàng năm thể điều ?
GV kết luận: Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ vua Hùng có cơng dựng nước
Nhân dân ta có câu:
- Đại diện HS nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, báo … sưu tầm
- HS nêu ý kiến Các bạn khác nhận xét, bổ sung
(2)Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba Dù buôn bán gần xa
Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba HĐ 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (10’) - Gọi học sinh lên trình bày
QTE: + Em có tự hào truyền thống gia đình, dịng họ khơng? + Em cần phải làm để xứng đáng với truyền thống ?
GV kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống
HĐ 3: Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT3 - SGK tr15) (10’).
- GV đánh giá chuẩn bị, thực HS
- Gọi 1-2 em đọc lại phần Ghi nhớ SGK tr14
C Củng cố, dặn dò ( 2’)
+ Em làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị
- 1-2 HS trình bày
+ Có tự hào truyền thống gia đình, dịng họ
+ Cần cố gắng học tập tốt để khơng phụ lịng tin gia đình, dịng họ
- HS nhóm học sinh trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
+ Cố gắng học tập, ghi nhớ biết ơn
-Ngày soạn: 23/10/2019
Ngày giảng: 27/10/2020- Dạy lớp 4A
Đạo đức
Tiết 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết ) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền ? Vì cần phải tiết kiệm tiền ?
2 Kĩ năng: Sử dụng tiết kiệm, quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
*GD BVMT: Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong sống ngày góp phần BVMT tài nguyên thiên nhiên
*Tiết kiệm lượng:
(3)- Đồng tình với hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm lượng, phản đối, khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí lượng
* Học tập gương đạo đức HCM: giáo dục cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ
II Giáo dục KNS
- Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân III Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ (tình huống), giấy khổ to IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (5’)
- Tại cần phải tiết kiệm tiền ? - Tiết kiệm tiền thể điều ? Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Nội dung
Hoạt động (10’): Bài tập - Sgk - GV tổ chức cho hs làm tập - Trong việc làm trên, việc làm thể tính tiết kiệm ?
- Trong việc làm đó, việc làm thể khơng tiết kiệm ?
- GV yêu cầu hs đánh dấu vào việc làm yêu cầu hs đổi chéo để đánh giá xem bạn tiết kiệm chưa?
* Kết luận: Những bạn biết tiết kiệm người thực hành vi tiết kiệm Còn lại em phải cố gắng thực hành tiết kiệm
- GD QTE: GV liên hệ giáo dục cho hs trẻ em có quyền tham gia tiết kiệm tiền
Hoạt động (10’): Xử lí tình huống - Treo bảng phụ nêu tình
- GV tổ chức cho hs làm việc theo nhóm, GV chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận
+ Cách xử lí bạn có khơng ?
+ Em thấy ứng xử
- hs trả lời - Lớp nhận xét
- Hs làm tập: đánh dấu vào trước việc làm - Hs đọc thầm làm + Câu a, b, g, h, k
+ Câu c, d, đ, e, i
- Hs đánh dấu vào việc làm - Hs đổi chéo vở, nhận xét
- Hs nghe
- Hs nhóm
- Hs đóng vai, thảo luận cách giải
(4)như ?
*TT HCM: GV liên hệ thực tế giáo dục hs ln có đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ
Hoạt động (10’)
- Gv yêu cầu hs nói việc em làm để tiết kiệm tiền cho thân gia đình ?
- Gv nhận xét, đánh giá
*TK NL: GV Liên hệ giáo dục hs ln có ý thức tiết kiệm điện, nước, xăng, dầu tiết kiệm tiền
C Củng cố, dặn dị (3’) - Tiết kiệm tiền có lợi ?
*BVMT: Sử dụng tiết kiệm tiền của, quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống hàng ngày góp phần bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên
*KNS: phê phán hành vi gây lãng phí tiền của…
- Gv nhận xét tiết học
- Vn học bài,chuẩn bị sau sau
- Làm việc cặp đơi + Hs viết giấy + Hs nói cho bạn nghe - hs trình bày trước lớp
- HS nêu
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 23/102020
Ngày giảng: Thứ 4, ngày 28/10/2020- Dạy lớp 5A Khoa học
Tiết 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu tác nhân gây bệnh, đường lây nhiễm bệnh viêm gan A Hiểu nguy hiểm bệnh viêm gan A
2 Kĩ năng: Biết cách phòng bệnh viêm gan A
3 Thái độ: Giáo dục cho HS ln có ý thức thực phịng tránh bệnh viêm gan A, ln vận động tuyên truyền người tích cực thực
BVMT: Những việc nên làm không nên làm giữ vệ sinh MT để phòng bệnh viêm gan A
QTE: Quyền có sức khỏe chăm sóc sức khỏe; Quyền sống cịn và phát triển
II Giáo dục KNS
- Kĩ phân tích, đối chiếu thơng tin bện viêm gan A
- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực VS ăn uống phòng bệnh viêm gan A
(5)IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: (3’)
+ Nêu tác nhân gây bệnh viêm não gì? Bệnh viêm não huyết nguy hiểm ntn?
+ Cách tốt đề phịng bệnh viêm não ?
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) Trực tiếp 2 HĐ 1: Chia sẻ kiến thức: (8’) - Cho HS hoạt động theo nhóm
- GV phát bảng nhóm cho nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận bệnh viêm gan A Nói điều biết, đọc cho bạn bệnh viêm gan A Sau ghi thơng tin biết dán báo, tranh ảnh sưu tập bệnh vào bảng phụ
- Gọi nhóm xong trước treo bảng nhóm lên bảng, nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung
3 HĐ 2: Tác nhân gây bệnh con đường lây truyền bệnh viêm gan A (12’).
- Chia HS thành nhóm, yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, tham gia đóng vai nhân vật hình - Gọi nhóm lên diễn kịch
- GV nhận xét, khen ngợi nhóm HS diễn tốt, có kiến thức bệnh viêm
+ Do loại vi rút có máu gia súc động vật hoang dã khỉ, chuột, chim gây ra.Viêm não bệnh nguy hiểm người, đặc biệt trẻ em Bệnh gây tử vong để lại di chứng lâu dài
+ Cách tốt đề phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy Ngủ
- HS hoạt động theo nhóm
- HS treo bảng nhóm, đọc, bổ sung - HS nêu:
Bệnh viêm gan A: + Rất nguy hiểm
+ Lây qua đường tiêu hoá
+ Người bị viêm gan A có dấu hiệu gầy yếu, sốt nhẹ, đau bụng, chán ăn, mệt mỏi
- HS chia nhóm, đọc thơng tin, phân vai, tập diễn
(6)gan A
- GV nêu câu hỏi để HS ghi nhớ tác nhân gây bệnh đường lây truyền bệnh viêm gan A:
+ Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì?
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường ?
- Nhận xét câu trả lời HS
GV kết luận: Bệnh viêm gan A một loại vi rút viêm gan A gây ra, lây truyền chủ yếu đường tiêu hố Vi rút viêm gan A có phân người bệnh Phân dính vào tay, chân, quần áo, nhiễm vào nước, bị động vật nước ăn, lây sang số súc vật Từ nguồn lây sang người lành uống nước lã, ăn thức ăn sống bị ô nhiễm, tay khơng
- Ví dụ kịch diễn:
+ HS 1: (Dìu HS nằm xuống ghế) + HS 3: Cháu bị chị? + HS 1: Mấy tuần cháu sốt, kêu đau vùng bụng bên phải, gần gan, cháu chán ăn, thể mệt mỏi
+ HS 3: Chị cần cho cháu xét nghiệm máu Dấu hiệu cháu bị viêm gan A
+ HS 2: Thưa bác sĩ, bệnh viêm gan A có bị lây không ạ?
+ HS 3: Bệnh lây qua đường tiêu hoá Vi rút viêm gan A thải qua phân người bệnh Phân dính vào tay, chân, quần áo, nhiễm vào nước bị động vật sống nước ăn, lây sang số súc vật, Từ nguồn lây sang người lành
+ Bệnh viêm gan A loại vi rút viêm gan A có phân người bệnh
(7)HĐ 3: Cách đề phòng bệnh viêm gan A (12’).
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp quan sát tranh minh hoạ trang 33 SGK trình bày tranh theo câu hỏi:
+ Người hình minh hoạ làm gì?
+ Làm để làm gì?
- Gọi HS trình bày Mỗi HS nói hình
+ Bệnh viêm gan A nguy hiểm ntn ?
+ Theo em người bệnh viêm gan A cần làm gì?
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 33
GV kết luận: Để phòng bệnh viên gan A cần ăn chín, uống sơi, rửa tay trước ăn sau đại tiện Người bị mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý: Người bệnh cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm,vi-ta-min, không
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trình bày với
- HS nối trình bày
Hình 1: Bạn nhỏ hình đang uống nước đun sối để nguội Uống nước đun sôi để phòng bệnh viêm gan A Vi rút viêm gan A có nước lã bị tiêu diệt đun sơi nước
Hình 2: Bạn nhỏ hình ăn thức ăn nấu chín.Thức ăn nấu chín đảm bảo vệ sinh vi rút viêm gan A chết trình đun nấu Vi rút viêm gan A có nước lã, thức ăn bị thiu Hình 3: Bạn nhỏ hình đang Rửa tay nước trước ăn cơm.Làm hợp vệ sinh phòng bệnh viêm gan A Vi rút viêm gan A dính vào tay chân q trình làm việc vui chơi Hình 4: Bạn nhỏ hình đang rửa tay xà phịng sau vệ sinh.Vi rút viêm gan A có phân người bệnh Nếu bị dính vào tay có nguy bị viêm gan A + Bệnh viêm gan A chưa có thuốc đặc trị
+ Bệnh viêm gan A làm cho thể mệt mỏi, chán ăn, gầy yếu
+ Người bị bệnh viêm gan A cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin, không ăn mỡ, không uống rượu
(8)ăn mỡ, không uống rượu bia… C Củng cố, dặn dò (2’).
+ Nêu cách để phòng bệnh viên gan A?
BVMT: Chúng ta cần có ý thức giữ gìn mơi trường
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà làm Chuẩn bị bài: Phòng tránh HIV/AIDS
+ Cần ăn chín, uống sơi, rửa tay trước ăn sau đại tiện
-Ngày soạn: 23/10/2020
Ngày giảng: 29/10/2020- Dạy lớp 5A
Khoa học
Tiết 16: PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giải thích cách đơn giản khái niệm HIV gì, AIDS Hiểu nguy hiểm đại dịch HIV/ AIDS
2 Kĩ năng: Biết đường lây nhiễm cách phòng tránh nhiễm HIV Thái độ: Ln có ý thức thực tuyên truyền vận động người phòng tránh nhiễm HIV
BVMT: Những việc nên làm không nên làm giữ vệ sinh MT để phòng bệnh HIV/AIDS
QTE: Quyền có sức khỏe chăm sóc sức khỏe Quyền sống và phát triển
PHTM
II Giáo dục KNS
- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS
- Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức, hồn thành cơng việc liên quan đến triển lãm
III Chuản bị GV: Bảng phụ
HS: Sưu tầm thơng tin, tranh ảnh phịng tránh HIV/AIDS Máy tính bảng
IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: (3’)
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường ?
(9)+ Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A ?
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp 2 HĐ 1: Chia sẻ kiến thức: (8') - Kiểm tra việc sưu tầm tài liệu, tranh ảnh HIV/ AIDS
PHTM: Yêu cầu HS sử dụng máy tính bảng truy cập mạng tìm hiểu bệnh HIV/ AIDS
+ Các em biết bệnh nguy hiểm ? Hãy chia sẻ điều cho bạn
- Nhận xét, khen ngợi HS tích cực học tập, ham học hỏi, tìm tư liệu HĐ 2: HIV/ AIDS gì? Các đường lây truyền HIV/ AIDS: (12')
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ?”
- Chia nhóm, nhóm HS yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi Sau viết vào bảng phụ
- Nhóm làm nhanh nhất, nhóm thắng
- Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các em khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen ngợi nhóm thắng
- Tổ chức cho HS thực hành hỏi đáp
thức ăn sống bị ô nhiễm, tay không sạch,
+ Ăn chín uống sơi, rửa tay trước ăn sau đại tiện
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên
- HS sử dụng máy tính bảng truy cập mạng tìm hiểu bệnh HIV/ AIDS, chia sẻ với bạn nhóm
- HS chia sẻ thơng tin với lớp + Bệnh AIDS loại vi rút có tên vi rút HIV gây nên HIV xâm nhập vào thể qua đường máu + Người nhiễm HIV giai đoạn cuối bị lở lt, khơng có khả miễn dịch + Người nhiễm HIV, lượng bạch cầu máu bị tiêu diệt dần, làm cho sức đề kháng thể bệnh tật bị suy giảm
+ HIV/AIDS lây truyền qua đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang + Người mắc bệnh AIDS thường mắc bệnh khác : viêm phổi, ỉa chảy, lao, ung thư,
- HS ý lắng nghe
- HS hoạt động theo hướng dẫn GV
- HS trao đổi, thảo luận, làm Đáp án:
c d a b e
(10)về HIV/ AIDS 1) HIV/ AIDS ?
2) Vì người ta thường gọi HIV/AIDS bệnh kỉ ?
3) Những bị nhiễm HIV/AIDS?
4) HIV lây truyền qua đường ?
5) Hãy lấy ví dụ cách lây truyền qua đường máu HIV ?
6) Làm để phát người bị nhiễm HIV/ AIDS ?
7) Muỗi đốt có lây nhiễm HIV/AIDS khơng ?
8) Tơi làm để phòng tránh HIV/AIDS ?
9) Dùng chung bàn chải đánh có bị lây nhiễm HIV khơng ?
10) Ở lứa tuổi phải làm để tự bảo vệ khỏi bị lây nhiễm HIV/AIDS ?
- Nhận xét, khen
GV kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường bắt tay, ăn cơm, ôm
HĐ 3: Cách phòng tránh HIV/AIDS (12').
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 35 đọc thông tin
+ Em biết biện pháp để phòng tránh HIV/AIDS ?
lời câu hỏi bạn đưa
1) HIV/ AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV gây nên
2) Vì nguy hiểm, khả lây lan nhanh Hiện chưa có thuốc đặc trị Nếu giai đoạn AIDS cịn đợi chết
3) Tất người bị nhiễm HIV/ AIDS
4) HIV lây truyền qua: đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang lúc mang thai sinh
5) Ví dụ : tiêm trích ma tuý, dùng chung bơm kim tiêm, dùng chung bơm kim tiêm chưa diệt diệt trùng, truyền máu
6) Để phát người bị nhiễm HIV phải đưa người xét nghiệm máu
7) Muỗi đốt khơng lây nhiễm HIV 8) Bạn học để bảo vệ khỏi bị lây nhiễm HIV Thực tốt quy định truyền máu, sống lành mạnh,
9) Dùng chung bàn chải đánh bị lây nhiễm HIV
10) Ở lứa tuổi chúng mình, cách bảo vệ tốt sống lành mạnh, không tham gia tệ nạn xã hội ma tuý, bị ốm phải làm theo dẫn người lớn
- HS nối đọc thông tin
- HS nối phát biểu ý kiến trước lớp:
+ Thực nếp sống lành mạnh, chung thuỷ
(11)- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết HIV/AIDS
- GV nêu: Để không bị nhiễm
HIV/AIDS phải tuyên truyền, vận động người phịng tránh thực tế có nhiều trường hợp sơ xuất nhiễm HIV/AIDS Các em xử lí thơng tin, tranh ảnh sưu tầm để tuyên truyền vẽ tranh ảnh để tun truyền phịng tránh HIV/ AIDS - Chia nhóm, nhóm HS tự lựa chọn nội dung hình thức tuyên truyền thực
- Tổ chức cho HS thi tuyên truyền - Nhận xét, khen ngợi
C Củng cố, dặn dò: (2’)
+ Nếu gia đình em có người bị nhiễm HIV/ AIDS em làm gì?
GV: Khơng nên kì thị với người bị nhiễm HIV/ AIDS, cần quan tâm, chia sẻ chăm sóc họ… Điều giúp họ sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho gia đình xã hội
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
+ Dùng bơm kim tiêm diệt trùng, dùng
lần bỏ
+ Khi phải truyền máu cần xét nghiệm máu trước truyền
+ Phụ nữ nhiễm HIV/AIDS không nên sinh
- HS hoạt động nhóm (Viết lời tuyên truyền, vẽ tranh, diễn kịch) để tuyên truyền, vận động phịng tránh HIV/AIDS
- Các nhóm lên tham gia thi + Động viên, chia sẻ, chăm sóc,