→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`0 'YVL+G+aI1`+I0bT +++3#*>)=6(@;=>?*8 ) & 6(A & *$ B 0C ) & 6(A & *$ B " 3D!6EF*G 8A-N+[+\'!5$K-'&8 \8\8+1M' 8^73c-d 3!H 30H6>I$F8 F3H;JK$I(?*L6M!>D$F NO$I(?* 8^N(A-N+0'' 8U-0L5'+e-0L 8^NA-N+2Ke-0L ^7+Pf1g\hG 8^7+0AX>W`-N+I^7: >W`-N+I\, -0 +T 8A-N++P: 89,-N+/0+i 8^NA-N+0'' 8^7-N+j0'' NM!>D$@;$F 8A-N+k-0L'+l m_+,<>WKG+:+0 . \nPoXp m! _\n<,'+:3 -RK'0p m_P0>-V+ :K'0p 8eA-N+[+I:\q+l?[ 'T 8A/T 8(A-N+0''I\ -N+k 8A/ 8$>2eA-N+2K#F%T 8AX'>W`-N+ 8A-N++P: 8FA-N++0/ 8(A-N+ 89 -N+k'(A-N+0+l m$G+: , ['2 <Ih+K+<[\-'WKP+ WXIG+:+`+:G+X\'[ qW"\a-\L+'0W-+S! r2+_qs0 _-?-' KL0I+-\PP +T m_\n<,\'+0+:30 >n\\tLIks0, +"s+T m_+0VL+G+0ND +,?+ T_+0+a 1`+ +u\-0-RPrW A& &C5D. mv+`i+S+P\LQ-RX +0+:>p m&'+0<,Xp ^7: T N9?*;P*Q! 8^N(A-N+0'' 8^7 jA-N+O+:-0L -t:wT 8x+kA\,-N+/0` 8$"+y+A-N+O+:T 8^7+u+:\ 3c-d R3S*T;U;V 8Az+\L['T 83cqN+ 8;iA+{o'1 Wo-zX/0T_+0' -+l0I_+K++'j :\G'TTT mv<0z{0z+S P\'+0+:n\12-[I-k,_ -?<qWXPT m &' +0 <, X +: , KI Z[+SG+:-2 Q-RWXP+S >T 8(A-N+0''I\ /0|3cT 8A/0|T 8('A-N+O+:T 8A-N+0` 8A-N+O+:T ) W "X W Y & ZZY[ , 02 +345*67$8 A 5 87K+_12}'0:k30 +0 * + . 1 }! * + * 3+ * 1 X + * 123W,- * T ++3#*>)=6(@;=\>?**>S]$8 ) & 6(A & *$ B 0C ) & 6(A & *$ B " 3D!6EF*G 8^NFA\:\'+G+'3e+SK N+ +T 8^73c'-dAT 3=\>?*F!H JAK10.L JM!$+9 !N(6O1"##4P:D11C9 !Q6OH: LC#?#R1"##4(/L $!Q6OHSCE.! E TU 14 !. F LC#( !. ( 6E14 ##4$ E V %7sw m~•0+p m~•0p %3c5 8KK+_12}'0:k3 8FA\:\''IA+:\ /0 |I3cT 8A/T Av+,d-"-d35 ~€~}+ ~€}I~ 5}I~€}I~} 73,5}I~€}I~}0i+}I~}€}I~ 8Av3c'7;5 m&•123-t+0T A& &C5D. +S[123X-V+[12 3K'0 123-t+0p U07;p 8K[123+`+_12}n3+u :k3XWl+_12}-` --V+[123K'0 12 3-t+0pU07;p 8U0A2K-N+k3cT *3O$I6^'\6>_*>> J1"#GW 84q(A,+kT 8U0A+G+:T 8U0FA\':\! T9! \ 0! * T 3cT J1"#IW #$v+!v'(% R3S*T\;U;V 8^7"WKKN+T 8;iA 0 + +&$T 7;5}T~€}I~}€}I~}}€}I~}}} m&•123-t+0T 7;5}I~}}}€}I~}}€}I~}€}I~ •Kr:5 % ‚IƒY=]I~YeI}] % F}}(IeYe)I}FY(}}I}( •Kr:5 % )I=(FY(‚IF}}Y]ƒ}I)~} % F]I)}}Yƒ}I}(}Y(]I=‚ƒ >)>) & * Z , 0- & C+-4022 +345*67$8 8& + +0 T ++39:;<;=>?*8 8k?G+I-q\,,?'+G+T 8KN+3T +++3)=6(@;=>?*8 ) & 6(A & *$ B W )L7 ) & 6(A & *$ B >) & *`> 3D!6E5FAT 3!H5 0H6>I$F8 F#*>)=6(@8 )1$XG89'+ ^ 8 ^7 + \ ' ] ` ' 0 w+0+G+`'GK N+35MN+\q0L+S+G+3 0X(^eF':\q+ l^T mG+I-q\,,? t0T m+G+Gt0T - HĐ1: AMN+\q0L+S+G+30X( ^eF':\qT 89'+/0`T 8`n-?Wd`X\'+ /0 j+S^7T 8ML>`X',WKr::0 \3+ * `XTUG+`WG+"1T m$G+,0(\0L P,T m&\,,?r-q `T A& &C5D. )=6(@8„1G':0\3T 8^7,+k5Ar1G+G+X FIeI]I)ee^':\q+G++ l5 mU…'`?[+S>XT mAt,:s+G+w+S+\' 0>X-2 +G T 8^7WK\3T 8^7+G++l+0+:\ :0 \35 m+G++G+T mqz++k\f -?Xp m&L+`d\'X-d p R3S*Ta;U;V8 8^72'T 8; A+{o'1T 8Ar1G+G+XFIeI]I)ee^' :\q+G++l5 8†2 +-t-1-d[T R8‡y+-j<+sT b8Hg,1L+ +WT 8Hg,1W--LT mMd+k+sI2 1Yg1L+, +W'1W--L T m q z+ +k \ f5 q+k …!Yy+\l +y?+<-LI88YWZI W2VT cAfWK+SXT 9 & )( W * d W dX B +-#$ F% +345*67$8 8& -! +5U0! + . +0 * .! - * ! ! * T 8-! + . ++ \ ! ! W * - * * \0 ! * T 8& \ . ++ * - * 0 * \0 ! * T ++T#*>)=6(@;=a>?*8 )=6(@*S0C )=6(@*S" N)=6(@8M!>D$0ef <Cg 8ML`\X',: '+G+/3-V+? ',h$"Au7! - Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào? - Đền thờ Hùng Vương ở đâu? - Các vua Hùng đã có công gì với đất nước chúng ta? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào ngày 10-3 âm lich hàng năm đã thể hiện điều gì? 8AX', 8',(}8e\o+' 8ˆ * P$N 8UG+Au-t+`+v + 87+K'',h$"Au 7!'0',(}8e-tdX, + a'I\ !+G+Au-t+`+ v +T$dk2 + A& &C5D. ^73c'WK\35+P: -K',h"X+G+Au-t +`+v +T N)=6 (@ 8 ^ ?,? 22-R+S-XINX 48A 0 , -/ + * - I0 0 +0 , + . I ,T F#*>6]>> 8x+kA ?,?2 2-R+S-XXT - Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? - Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? N)=6(@R8A-N++0w+_I Wd+,I-N+!?+G++S-?K! "T#&'3e% 45*67$8^PA+S+2' F#*>6]>> 8^NAX', 8^73cIW/V R3S*T;U;V 83cqN+ 8U{oK1T a‰r: WQa+,‰ 8A0! T A:\q 8A+:\ 3c 8A:\q 89 3c E L(( F /GI1( E GH;9IHGH >h W >6 B >iL7 W 68+ , +- & ./ , 012 +345*67$8 87K- + * I ,- +-0 T 8$ -! ++ + +0 + ,I,0-0 #&$F%Y -! + +0 , +! - * - 0 #&$e%T ++39:;<;=>?*8 8&:wT +++3#*>)=6(@;=>?*8 ) & 6(A & *$ B 0C ) & 6(A & *$ B " 3D!6EF*G 8AK_K+yC0' r,z+-G<0_ K<,T 3=F!H 30H6>I$F ^7w+-s+,+k+S' F3H;J>iaL]6*>j>6Q JY9+.X,.$ ):; 8A\:K/0\q-N++S^7 r, +- T 8A/ A& &C5D. 8^7-N+-0L A5v+`i+SP\LQ -RX+0+G>p JK,Z:D112P[ 8x+kAX+G+>W`K 8x+k-N+'K+G+>W` J\D1!<1? J.L!]9 8$ + ƒ T 8 / + * AT *3H;JK!F6^' 1"#IW 8^NA-N+,+k'3 8x+kAv\''3 8A-N++G+K>X-V+ A5Š3cX?+G+-G+G+< n+G+Kp 14 #^W 8^NA-N+,+k' 8x+kAv\'' 8^NA3c':+SL 83cWK\3\q:-PT 1"#_W 8^NA-N+,+k'3 8x+kr1G-dN >\0'+0TKA` +|^7+`d R3S*T;U;V 83cKN+T 8; A \ + ++ . +0 1 \.+ * T mv+`i+SP\'+0+G> n\12-[I-k,<qT 8AX' 8 A K5+,d-[I +0 VI N DI +,?I\/\G+I:KIDw3TTT 8AK/0\q-N++S^7 8A! \! - * ! * + /0+ T 8A-N+,+k 8(A\:K+:\ \''0n 8,I,?,KI,I, 8UG+K+y,+`+2<-V+ - ! * +_+GyF,-T 8A-N+ 8A\ + 5„1G 0LI-? K5, I, IW,T 8(A\ * T 8A-N+,+k 8Ar1G 8A2K/0dK+SXT m9! * 5, * I * , I-.r, ) W ""2 W 2+"X W Y & ZZY +345*67$8& 5 801G123T 8 + +123/0yv>c-K\ 'V+\LT ++39:;<;=\>?*8 8&:wK1b[+G+101G1230^T +++3#*>)=6(@;=\>?**>S]$8 ) & 6(A & *$ B 0C ) & 6(A & *$ B " 3D!6EF*G 8^NFA\:\'+G+'3FKN+ +T 8FA\:\''IA+:\ /0|T A& &C5D. 8^73c'+0-dAT 3=\>?*F!H 30H6>I$F F3H;J6M!*#*>`)`#>>`T6>^' '>%*k'>l$7m>#*>$3 N\<,-GW 8^77;501GƒI('‚I~ 8^7 jAv101G-[' ƒI('‚I~•+G+-"1-`10 1GdP5ƒI(‹‚I~ •3c5 8101GF123+`k, WG+101GK'0p aH;J`)`#>>`T6>^''>%*k '>l$7Fn>$3 N\<,-IW #$v+!vkT„7;AP -V+3c+G+101GF123 +`k,•% J`.1a!W 842101GF123\'K'0p 8^7+2\Lf-PT 8U0A2K-N+k T *3>_*>> J1"#GW 84q(A,+kT 8U0A+G+\'T 8U0A\''0:+0T^73cT J1"#IW 84q(A-N+-?'T 8A jAXd'0GT 8U0A\''0nT 84q(A\+_'T 8AWG+3cT 8^73cI+0-dT &$eT#A;A\'&$eK+q% 8U0FAWG\''0:wT 8AWG\''0nT 83cI+_'T R3S*To;U;V8 8^73cqN+T 8; A 0 + +&$T 8A101G5ƒI('‚I~ $+`dK5ƒI(€ƒ( ‚I~€‚~ $+`5ƒ(‹‚~ #ƒ(‹‚~Xn'+w++`ƒ‹‚% $y+\'5ƒI(‹‚I~ 73,5ƒI(‹‚I~#k,+`ƒ‹‚% 8AP3c'T 8AvP+G+101GF123 8eA-N+ Kr:5%]ƒI~‚Œ)(I}F %~=I]‹~=Ieƒ +%}I‚‹}I=) •Kr:5 =Ie‚)Œ=I‚e)Œ‚I(~ŒƒI‚FŒ~I}( 8A\'''0nIFAWG\'''0 :wT 89 3c+_'T „5}I]‹}IeF(‹}IeF‹}I(~‚‹}I(ƒ‚T A& &C5D. O$7 & 6 , L , *%$ 4d B .X & 0CX W / , 8+-+- +345*67$8 8A * . thiên nhiên &$(%Y -! + 1 . +…1v3I! 0 1 '_Iw+_#&$F%Y -! + . * W * 1! + - +! . -! +! * ., II++ * &$eI&$]T ++39:;<;=>?*8 8&:w1b['3F 84[12qK-dA\''3e8]/0` +++3#*>)=6(@;=>?*8 ) & 6(A & *$ B 0C ) & 6(A & *$ B " 3D!6EF*G 8^NFA\:\<,sw?(> ?@'-i+-d +G+@+S>-` A5$K'0\'>?@p+0s w 8^73c+0-d 3!H 30H6>I$F8w+-s+, +k+S' F3H;JK!F6^' 6% & ' 8^NA-N+,+k 8x+kA0- * ! + W r * 0 * +0T 8^73c 6^' 8^NA-N+,+k 8x+kA\'+/0` 8^NA\\' 8^73cWK\3'-P 6% & 'R 8^NA-N+- 8A:0\3`)I\ 8^ \ * 8^7+ \! 3cWK\3 6% & 'b 8FA-i+ 8(A-yL+hGd 8A-N+,+k mUNf%<+:_XW0+0qL0 T 8A-N+,+k 8A:0\3` 8(A\:\' m91&!2b m^`['Lc mU E !+ * ,$( E 0 T m' ($]1\LI9)$]1r/ 8A-N+[++'_Iw+_ 8A-N+ 8A:0\3` m$:+?[50\IIGGI I3I<3IW+u m$:+?'5szIsuW!I•I PGI\I'0bI m$:+?+05+``IqVI+<<I+0PTT m$:+?15PI•I10zIJ 8A-N+ A& &C5D. 8x+kA[' 8A+ + * 1 +X> 8^73c R3S*T;U;V 83cKN+ 8U{oK1T m$:K1`5XkIkkIk'0IX'0I\00I Xk m$:\'1`R5\I ?I\ * \! Iq \IJ m$:-V1`L5+a+[I'0I'0LI +['0I-+aI_[IWSWKTT O & *>` B 1XC+- W 0- & a+ p +345*67$8 8 * \ -! ++ + * ,(F8~8(~e}! * T 8 ,(F8~8(~e} + +, A,IM ! +! -0 * \ + +W * + + W/ 7T$ + +0\ - I+ +0 ,,/ 0-0 * T0 0- +\ ! * Ž$ . T 8& 1 * , + +1 ! ! * . 5 m$0 . (~e}8(~e(I! * 8$ . -! + r, \ + * I, + +1 ! T mH - + * - + * +- * ++0I+ +! \ 0 0 * T mU +0 +\ + 0 0 * T ++39:;<;=>?*8 8&:-a'+s7 8KN+3 +++3)=6(@;=a>?*8 ) & 6(A & *$ B 0C ) & 6(A & *$ B " 3D!6EF*G8FA 83cI+0-dT 3 , !g W 8 30H6>I$F8 F3 W *>) & 6(A & 8 N)=6(@ .X!L+.1Y/GIdedGe^H:11R!&! 9)!N(4,40d=1 Q;9 Ge^HdGe^G 8^7/0:-a'+s7I,+kA X'+…os…8A'$@T 8$@\'Nz+S… 'A'$@T$L-,I',(F8~8(~e}-tO+[+ dX\ I--k+00'0-<+S A(5At,_c+s? [o'\3MU7p AF5 MU7 -q +` f @ K '0 -2 UG+ L +p 8(/\:+… 8A\z/ A& &C5D. [...]... 5,7 b) 32 ,85 c) 0,01 d) 0, 304 Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn *Kết quả: 41,5 38 < 41 ,83 5 < 42,3 58 < 42,5 38 *Kết quả: a) b) 36 × 45 6× × × 6 5 9 = 6 ×5 6 × 5 56 ×63 8 × × 7 9 7 = 9 8 9× 8 = 54 = 49 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về học kĩ lại cách đoc, viết, so sánh số thập phân Khoa ho ̣c ̀ ́ PHONG TRANH HIV/AIDS I Mục tiêu: - Biế t nguyên nhân và cách phòng tránh HIV /... sát biểu đồ dân số qua các năm, trả Gọi HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn lời câu hỏi ở mục 2 SGK thiên câu trả lời HS trình bày kết quả, ̣ + Cho biết số dân từng năm của nước ta + Số dân tăng qua các năm: Năm 1979: 52,7 triệu người Năm 1 989 : 64,4 triệu người Năm 1999: 76,3 triệu người + Nêu nhận xét về sự tăng dân số của nước + Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi ta năm tăng thêm hơn 1 triệu... kết quả bài làm với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập Lê Thị Hiếu Trường TH Đinh Bộ Linh ̃ Tổ 5 3 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét ý thức học tập của HS - Hướng dẫn HS xem trước bài " Luộc rau" và tìm hiểu các công việc chuẩn bị và cách luộc rau tại gia đình của mình - HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS Thư năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 ́ Luyên từ và câu... của GV Hoa ̣t đô ̣ng của HS 1 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh hai số thập phân? 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học b.Luyện tập: *Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: - Cho HS nêu cách làm 84 ,2 > 84 ,19 - Cho HS làm vào vở, 1 em làm trên bảng 6 ,84 3 < 6 ,85 - GV nhận xét 47,5 = 47,500 *Bài 2: 90,6 > 89 ,6 - Làm tương tự bài 1 *Kết quả: 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7... HDHS về nhà giúp gia đình nấu cơm bằng nồi cơm điện * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS - GV nêu đáp án của bài tập Giáo án Hoa ̣t đô ̣ng của ho ̣c sinh - 3 HS trả lời câu hỏi - HS và GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc nội dung mục 2 và quan sát hình 4 SGK - HS so sánh những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm... - Chữa bài *Kết quả: x = 9,7 08 vì 9,7 < 9,7 08 < 9,7 18 *Bài 4: - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở - Mời 2 HS lên bảng chữa bài *Lời giải: a) x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 - Cả lớp và GV nhận xét b) (HS làm nhanh có thể làm) x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14 3 Củng cố , dă ̣n dò: - GV nhâ ̣n xét tiế t ho ̣c - Về nhà hoàn thành các BT Đia lí ̣ Giáo án Lê Thị Hiếu Trường TH Đinh... Á năm 2004 và trả lời câu Đông Nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi của hỏi của mục 1 SGK mục 1 SGK - Gọi HS trình bày kết quả, - Năm 2004 nước ta có số dân là 82 triệu - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời người - Dân số nước ta đứng thứ 3 ở Đông Nam Á và là một trong những nước đông dân trên thế giới * Gia tăng dân số Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Làm việc theo cặp - GV đưa biểu đồ dân số qua các năm, ... nghĩa gì? Giáo án Lê Thị Hiếu Trường TH Đinh Bộ Linh ̃ Tổ 5 * Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - Tổ chức HS thi kể - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm 3 Củng cố dặn dò - Liên hệ giáo dục HS yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau - HS xung kể - Lớp bình chọn ́ SINH HOẠT CUÔI TUẦN I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt đô ̣ng đã làm được trong tuần qua... Thư sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 ́ Toán ́ ́ ́ ́ ́ VIÊT CAC SÔ ĐO ĐỘ DÀ I DƯƠI DẠNG SÔ ĐO THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biế t viế t số đo đô ̣ dài dưới da ̣ng số thâ ̣p phân (trường hơ ̣p đơn giản) II Đồ dùng dạy học: -Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoa ̣t đô ̣ng của giáo viên Hoa ̣t đô ̣ng của ho ̣c sinh 1 Kiểm tra bài cũ Giáo án Lê Thị Hiếu Trường TH Đinh... dung, địa điểm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1 Ôn định 2 Đánh giá các hoạt động tuần qua a) Các tổ trưởng lầ n lươ ̣t lên nhâ ̣n xét, đánh giá hoa ̣t đô ̣ng của tổ minh trong tuầ n ̀ qua b) Lớp trưởng nhâ ̣n xét đánh giá chung, lớp binh cho ̣n cá nhân xuấ t sắ c ̀ 3 Phương hướng tuần tới - Học chương trình tuần 9 - Ôn tâ ̣p kiế n thức để chuẩ n bi KTĐK giữa ̣ kì 1 đố . G1:{+SX:T 8 9'++: T 8MGG5( 8 +IF 8 Ie 8 I] 8 / ) 8 T AMF5 8 9'+/0`T 8 `n-?Wd'++G+L. & a+ p +345*67 $8 8 * -! ++ + * ,(F8 ~8( ~e}! * T 8 ,(F8 ~8( ~e} +