GIAO AN LI 8 NAM HOC 2008-2009

Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 Phân phối chơng trình Vật lí 8 Tiết Bài Tên bài 1 1 Chuyển động cơ học 2 2 Vận tốc 3 3 Chuyển động đều- Chuyển động không đều 4 4 Biểu diễn lực 5 5 Sự cân bằng lực- Quán tính 6 6 Lực ma sát 7 7 áp suất 8 8 áp suất chất lỏng- Bình thông nhau 9 9 áp suất khí quyển 10 Kiểm tra 1 tiết 11 10 Lực đẩy Acsimet 12 11 Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acimet 13 12 Sự nổi 14 13 Công cơ học 15 14 Định luật về công 16 15 Công suất 17 Ôn tập 18 Kiểm tra học kì I 19 16 Cơ năng: Thế năng , động năng Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 20 17 Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng 21 18 Câu hỏi và bài tập tổng kết chơng I: Cơ học 22 19 Các chất đợc cấu tạo nh thế nào 23 20 Nguyên tử, phân tử chuuyển động hay đứng yên 24 21 Nhiệt năng 25 22 Dẫn nhiệt 26 23 Đối lu, Bức xạ nhiệt 27 Kiểm tra 1 tiết 28 24 Công thức tính nhiệt lợng 29 25 Phơng trình cân bằng nhiệt 30 26 Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu 31 27 Sự bảo toàn năng lợng trong các quá trình cơ và nhiệt 32 28 Động cơ nhiệt 33 29 Câu hỏi và bài tập tổng kết chơng II: Nhiệt học 34 Ôn tập 35 Kiểm tra học kì II Ngày dạy:01/10/2005 Tiết 4: Biểu diễn lực I. Mục tiêu: -Nêu đợc ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc của vật -Nhận biết đợc lực là đại lợng vectơ -Biểu diễn đợc vectơ lực Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 II. Chuẩn bị: Nhắc HS đọc lại kiến thức của bài Lực-Hai lực cân bằng III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều ? Vận tốc trung bình chủa chuyển động không đều đợc tính nh thế nào? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: -GV đặt vấn đề nh ở đầu bài và đặt thêm câu hỏi:? Lực và vận tốc có liên quan gì nhau không Hoạt động 2: Ôn lại khái niệm lực và tìm hiểu về mối quan hệ giữa lực và sự thay đổi vận tốc -GV giới thiệu nh ở SGK. -Yêu cầu HS thực hiện câu C1. Hoạt động 3: Thông báo đặc điểm của lực và cách biểu diễn lực bằng vectơ: -Yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm của lực đã học ở lớp 6. -Yêu cầu HS đọc SGK mục 1 và GV giới thiệu. -Yêu cầu HS dọc SGK mục 2 và trả lời câu hỏi: ? Biểu diễn vectơ lực nh thế nào? Dùng cái gì? Biểu diễn những yếu tố nào? -GV ghi bảng. -HS theo dõi, dự đoán -HS theo dõi. -HS làm theo nhóm phân tích câu 1. -HS nhắc lại. -HS đọc SGK, theo dõi, ghi vở. -HSđọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi -HS ghi vở. Tiết 4: Biểu diễn lực I)Ôn lại khái niệm lực: II)Biểu diễn lực: 1)Lực là một đại l ợng vectơ: Một đại lợng vừa có ộ lớn, vừa có phơng và chiều là một đại lợng vectơ. Lực là một đại lợng vectơ 2)Cách biểu diễn và kí hiệu vectơ lực: a)Biểu diễn vectơ lực bằng một mũi tên có: - Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật. - Phơng và chiều là phơng và chiều của lực. - Độ dài biễu diễn cờng độ của lực theo một tỉ xích cho Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 -GV treo hình 4.3, lấy ví dụ giảng cho HS các yếu tố của lực ở mũi tên Hoạt động 4: Vận dụng: -GV đặt câu hỏi hớng dẫn HS trả lời các kiến thức cơ bản của bài học. -Hớng dẫn HS làm 2 câu C2, C3 SGK. -HS quan sát tranh theo dõi. -HS trả lời theo câu hỏi cuả GV. -HS làm việc cá nhân câu C2, câu C3. trớc. b)Vectơ lực đợc kí hiệu bằng một chữ F có mũi tên ở trên F. Cờng độ lực đợc kí hiệu F. III)Vận dụng: 4)Dặn dò: - Học bài theo vở ghi. - Làm các bài tập 4.1 đến 4.5 SBT và vở BT. - Đọc trớc bài 5. Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 Ngày dạy: 08/10/2005 Tiết 5: Sự cân bằng lực - quán tính I. Mục tiêu: *Kiến thức: -Nêu đợc một số ví dụ về 2 lực cân bằng, nhận biết đặc điểm của 2 lực cân bằng và biểu thị bằng vectơ lực. -Dự đoán và làm thí nghiệm kiểm trả dự đoán để khẳng định: Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc không thay đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động đều mãi mãi. -Nêu đợc thí dụ về quán tính. Giải thích đợc hiện tợng quán tính. *Kĩ năng: -Biết suy đoán -Kĩ năng tiến hành thí nghiệm phải có tác phong nhanh nhẹn, chuẩn xác. *Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác khi làm vệc. II. Chuẩn bị: -Dụng cụ của thí nghiệm Atut -Búp bê, xe lăn. -Cho HS ôn lại lực cân bằng ở lớp 6 III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Vì sao gọi lực là đại lợng vectơ? Biểu diễn vectơ lực nh thế nào? Làm bài tập 4.4 SBT ? Biểu diễn trọng lực của một vật A có độ lớn 150N, tỉ xích tuỳ chọn? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: -Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 5.1 trả lời: Bài học này nghiên cứu vấn đề gì? Hoạt động 2: Nghiên cứu lực cân bằng: -Hai lực cân bằng là gì? Tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đứng yên thì vận tốc của vật nh thế nào? -Yêu cầu HS phân tích tác dụng của các lực cân bằng lên -HS đọc SGK, quan sát hình nêu vấn đề nghiên cứu vấn đề bài học. -HS nhớ lại kiến thức lớp 6, trả lời. -HS thảo luận phân tích. Tiết 5: Sự cân bằng lực quán tính I)Lực cân bằng: 1)Hai lực cân bằng là gì? Hai lực cân bằng là hai lực cùng tác dụng lên một vật, cùng phơng nhng ngợc chiều, có cờng độ bằng nhau. Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 các vật ở câu 1 SGK. GV vẽ 3 vật lên bảng yêu cầu HS lên biểu diễn. ?Qua 3 thí dụ trên, em thấy khi 2 lực cân bằng tác dụng lên vật đứng yên thì vận tốc vật nh thế nào? ?Nguyên nhân làm cho vận tốc vật thay đổi là gì? ?Vậy khi 2 lực cân bằng tác dụng lên vật thì vận tốc của vật nh thế nào. -Yêu cầu HS đọc SGK và dự đoán. -Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra: +Cho HS đọc SGK phần thí nghiệm, quan sát hình 5.3 +GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm +Mô tả quá trình thí nghiệm +Tiến hành thí nghiệm -Yêu cầu HS trả lời các câu C2, C3, C4. -Yêu cầu HS dựa vào kết quả thí nghiệm nêu nhận xét, đối chiếu dự đoán. Hoạt động 3: Quán tính là gì? Vận dụng quán tính trong đs và kt -Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK -Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ chứng minh nhận xét trên. -Cho mỗi nhóm làm thí nghiệm ở câu C6, câu C7 và giải thích kết quả. -Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu 8. -3 HS lên bảng biểu diễn. -HS trả lời -HS trả lời: Lực -HS dự đoán. -HS đọc SGK, hình 5.3 -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát đọc kết quả -HS thảo luận theo nhóm trả lời -HS nhận xét đỗi chiếu -HS làm thí nghiệm theo nhóm, thảo luận trả lời câu 6, câu 7. -HS thảo luận trả lời Hai lực cân bằng tác dụng lên vật đang đứng yên thì vật sẽ đứng yên mãi. 2)Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động Một vật đang chuyển động mà chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều mãi mãi. II)Quán tính: 1)Nhận xét: Khi có lực tác dụng, mọi vật đều không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì mọi vật đều có quán tính. 2)Vận dụng: Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 4) Cũng cố: ? Hai lực cân bằng có đặc điểm nh thế nào? ? Vật đứng yên, chuyển động chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc nh thế nào? ? Vận dụng quán tính giải thích các hiện tợng? 5)Dặn dò: - Học bài theo ghi nhớ - Làm lại câu 8 ở SGK - Làm bài tập 5.1 đến 5.8 SBT - Đọc mục có thể em cha biết Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 Ngày dạy:15/10/2005 Tiết 6: Lực ma sát I. Mục tiêu: *Kiến thức: Nhận biết lực ma sát là một loại lực cơ học. Phân biệt đợc ma sát trợt, ma sát lăn, ma sát nghỉ, đặc điểm của mỗi loại Làm thí nghiệm phát hiện ma sát nghỉ Phân tích đợc một số hiện tợng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sống kĩ thuật. Nêu đợc cách khắc phục tác hại của lực ma sát và vận dụng ích lợi của lực này. *Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo lực, đặc biệt là Fms II. Chuẩn bị: -Cả lớp: Tranh vẽ các vòng bi, tranh vẽ một ngời - Mỗi nhóm: 1 lực kế, miếng gỗ, 1 quả cân, 1 xe lăn, 2 con lăn III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Một vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì sẽ nh thế nào ? Làm bài tập 5.1, 5.2 SBT ? Quán tính là gì? Làm bài tập 5.3 và 5.8 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -Y/c HS đọc tình huống ở SGK -GV thông báo cho HS biết trục bánh xe bò ngày xa là chỉ có ổ trục và trục bằng gỗ nên xe rất nặng khi kéo ? Vậy trong các ổ trục xe bò, xe ôtô ngày nay đều có ổ bi, dầu mỡ có tác dụng gì? Hoạt động 2: nghiên cứu khi nào có lực ma sát: -Y/c HS đọc SGK phần 1, nhận xét lực ma sát trợt xuất hiện khi nào, ở đâu? -Cho HS thảo luận và nhận xét. GV chốt lại -Đọc tình huống -HS trả lời theo hiểu biết - Đọc SGK, nhận xét. -HS thảo luận nhận xét Tiết 6: Lực ma sát I. Khi nào có lực ma sát: 1/ Ma sát tr ợt: Lực ma sát trợt (F ms trợt) xuất hiện khi một vật trợt trên mặt một vật khác Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 ? Vậy nói chung, F ms trợt xuất hiện khi nào -Y/c HS làm câu C1 -Y/c HS đọc phần 2 ? F ms lăn xuất hiện giữa hòn bi và mặt sàn khi nào? y/c HS làm C2 ? Vậy nói chung lực ma sát lăn xuất hiện khi nào -Y/c HS làm C3: phân tích hình 6.1 ? Nhận xét về cờng độ F ms trợt và F ms lăn -Y/c HS đọc SGK phần HD thí nghiệm - Cho HS tiến hành thí nghiệm và đọc kết quả -Y/c HS trả lời C4, giải thích -GV HD , gợi ý để HS tìm ra lực F k cân bằng F ms -Thông báo về F msn. -Y/c HS về nhà làm câu C5 Hoạt động 3: Nghiên cứu lực ma sát trong đời sống và trong kĩ thuật: -Y/c HS làm C6 +HS nêu đợc tác hại +Nêu đợc cách khắc phục -Y/c HS làm C7 Hoạt động 4: Vận dụng: -Y/c Hs làm C8 vào vở BT trong 5. Gọi HS trả lời, lớp nhận xét, GV chốt lại -Y/c HS làm tiếp C9. Hoạt động 5: Củng cố: ? Lực ma sát có mấy loại, mỗi loại xuất hiện khi nào? ? Nêu tác hại và lợi ích của ma sát và cách làm tăng, giảm ma sát. -Y/c 2 HS đọc Ghi nhớ -HS trả lời -Làm C1 -Đọc SGK, phần2 -HS thảo luận trả lời -Làm C2 -Trả lời -HS làm C3, trả lời F ms trợt, F ms lăn -Đọc SGK và nắm cách làm thí nghiệm -Tiến hành thí nghiệm theo nhóm, đọc kết quả -HS thảo luận C4, đại diện giải thích -Làm bài theo gợi ý -Theo dõi và ghi vở -HS về nhà làm C5 -HS làm việc cá nhân C6, phân tích hình 6.3 a, b, c -Làm C7 -HS làm C8 vào vởBT, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. -HS trả lời cá nhân theo câu hỏi của GV -Đọc ghi nhớ 2/ Ma sát lăn: Lực ma sát lăn ( F ms lăn) xuất hiện khi một vật lăn trên mặt một vật khác -Cờng độ F ms trợt > cờng độ F ms lăn 3/ Lực ma sát nghỉ: Lực cân bằng với lực kéo trong Tn là lực ma sát nghỉ +Lực ma sát nghỉ xuất hiện giữ cho vật không bị trợt khi vật bị một lực khác tác dụng II. Lực ma sát trong đời sống và trong kĩ thuật: 1) Lực ma sát có thể có hại: 2) Lực ma sát có thể có ích: III. Vận dụng: 4) Dặn dò: Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 - Học bài theo ghi nhớ + Vở ghi - Đọc phần Có thể em cha biết - Làm bài tập 6.1 đến 6.5 SBT - Đọc trớc bài 7 Thực hiện: [...]... dẫn -Trả lời Anh Dũng làm việc khoẻ hơn vì trong thời gian 1s anh Dũng thực hiện đợc công lớn hơn anh An II Công suất Hoạt động 2: Công suất: ? Để biết máy nào, ngời nào thực hiện đợc công Trả lời nhanh hơn thì cần phải so sánh các đại lợng nào, so sánh nh thế nào? -Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK phần II: ?Công suất là -Đọc SGk trả lời câu Công thực hiện đợc trong hỏi gì một đơn vị thời gian gọi là công... đợc định luật về công - Vận dụng định luật để giải các bài tập về mpn, ròng rọc động KN: - Quan sát thí nghiệm để rút ra mối quan hệ giữa các yếu tố Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 II.Chuẩn bị: Mỗi nhóm: - Một dây kéo Cả lớp: - Một thớc đo: 30cm, 1mm - Một giá đỡ - Một đòn bẩy - Một thanh nằm ngang - Hai thớc thẳng - Bốn ròng rọc - Một quả nặng 200 g - Một quả nặng 100 200g - Một quả... t là thời gian, A là công Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 thực hiện đợc, thì công suất P đợc tính P= Hoạt động 3: Đơn vị công suất -Yêu cầu HS đọc SGK và trả -Đọc SGK, trả lời lời các câu hỏi: ? Đơn vị chính của công, thời gian là gì? ? Vậy đơn vị công suất là gì? Hoạt động 4: Vận dụng: GV hớng dẫn HS trả lời các câu C4 đến C6 A t III Đơn vị công suất Công A là 1J thời gian là 1s thì:... là có cơ năng Cơ năng của vật do chuyển -GV giới thiệu thí nghiệm 2, -HS quan sát và theo động mà có gọi là động năng thí nghiệm 3 và lần lợt các dõi kết quả rút ra nhận 2)Động năng phụ thuộc vào thí nghiệm, yêu cầu HS quan xét những yếu tố nào ? sát kết quả -Hớng dẫn HS trả lời các câu -Trả lời các câu C 6, C 7, C 8 C6, C 7, C 8 -Sâu đó GV kết luận vấn đề Động năng của một vật phụ và ghi bảng thuộc... thuỷ tinh dài 10 15 cm, tiết diện 2 3 mm, 1 cốc nớc, 2 nắp dính thay thế 2 bán cầu Macđơbua Cả lớp hình 9.4, 9.5 III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: HS1: Làm bài tập 8. 1, 8. 3 HS2: Làm bài tập 8. 2 HS3: Kết luận về áp suất chất lỏng? Viết công thức, đơn vị các đại lợng 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Tổ chức tạo tình huống học tập: -GV nêu tình huống ở SGK cho... Vật lí 8 hiện thí nghiệm 1 -Y/c HS trả lời C1 -Y/c HS thực hiện TN2: Hớng dẫn HS nhận xét hiện tợng, giải thích -Y/c HS trả lời C2,C3 -Y/c HS đọc TN 4, làm TN với 2 nắp dính ? Kết quả TN nh thế nào? Hoạt động 3: Đo độ lớn áp suất khí quyển: -Y/c HS đọc TN Tôrixenli -?Trình bày lại cách làm và kết quả đo của TN -Y/c HS trả lời C5, C6, C7 theo nhóm -HD HS làm phép tính ở C7 để đổi đơn vị mmHg sang N/m2... lamdf các câu C8 đến C12, nếu hết thời gian thì cho HS về nhà làm *Củng cố: -GV chốt lại kiến thức của bài -Y/c HS đọc ghi nhớ ở SGK ? Tại sao mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển ?Tại sao đo P0 = PHg trong ống? Thực hiện: -HS làm bài theo gợi ý của GV -HS theo dõi -Đọc ghi nhớ ở SGK -Trả lới câu hỏi của GV II-Độ lớn của áp suất khí quyển: 1)Thí nghiệm Tôrixenli: 2) Độ lớn của... xét mốc quan hệ giữa áp suất và hai yếu tố là s và f II chuẩn bị: Mỗi nhóm: Một khay đựng cát (bột) Ba miếng kim loại hình chữ nhật Cả lớp: Tranh vẽ hình 7.1, 7.3 Bảng kẽ 7.1 III hoạt động dạy học: 1) ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Lực ma sát xuất hiện khi nào? Nêu thí dụ? ? Làm bài tập 6.1, 6.2, 6.3 SBT 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -GV treo tranh 7.1 SGK... suất là N/m2 hay Paxcan (Pa) 1Pa = 1N/m2 Giáo án Vật lí 8 ớng dẫn cách làm -Gọi HS trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài Năm học 2006-2007 -HS trả lời 4) Cũngcố: - áp lực là gì? áp suất là gì? Đơn thức tính áp suất? Đơn vị - Đọc phần có thể em cha biết 5) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ - Làm bài tập 7.1 đến 7.6 SBT - Đọc trớc bài áp suất chất lỏng Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 Ngày... ra ở SGK, đọc thí nghiệm 1 -Cho HS tiến hành thí Thực hiện: Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Tiết 8: áp suất chất lỏng-Bình -HS trả lời theo thực tế -HS đọc SGK -HS tiến hành, quan sát kết quả, trả lời câu1, câu2 thông nhau I-Sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng: 1)Thí nghiệm 1 Giáo án Vật lí 8 nghiệm 1 và trả lời câu C1, câu 2 - Cho lớp thảo luận, giáo viên thống nhất -Yêu cầu HS đọc và tiến . tập 18 Kiểm tra học kì I 19 16 Cơ năng: Thế năng , động năng Thực hiện: Giáo án Vật lí 8 Năm học 2006-2007 20 17 Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng 21 18. đặt thêm câu hỏi:? Lực và vận tốc có li n quan gì nhau không Hoạt động 2: Ôn lại khái niệm lực và tìm hiểu về mối quan hệ giữa lực và sự thay đổi vận tốc