Giáo án một số loài hoa

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 23/02/2021 đến ngày 19/03/2021 Chủ đề nhánh 04: Một số loại hoa

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng

3 Điểm danh

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa quen thuộc

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh số loại hoa - Sổ, bút

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/02/2021 đến ngày 19/03/2021 Một số loại hoa

Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021

1 Đón trẻ:

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Một số loại hoa “ - Giáo dục trẻ chăm sóc cối, khơng ngắt bẻ cành 3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập

- Cô cho trẻ tập đội hình quay phải quay trái 2 Trọng động :

+ Hô hấp : Thở hít vào sâu

+Tay : Hai tay đưa trước gập trước ngực + Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng : Đứng quay người sang trái, sang phải + Bật : Bật chỗ

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi góc

-Trị chuyện bạn

- Trẻ cô

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ tập động tác theo cô 2lần x nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng, góc nghệ thuật * Thứ 5: Góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng

* Thứ 6: Góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng * Góc phân vai:

- Bán hàng hoa - Gia đình chơi * Góc Nghệ thuật: - Hát múa chủ đề * Góc xây dựng: - Xây dựng vườn hoa * Góc học tập

- Xem tranh làm sách, tranh truyện loại hoa quen thuộc

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa;

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết hát chủ đề

-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng vườn hoa

- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh loại hoa quen thuộc

- Trẻ biết yêu xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên Đồ chơi góc phân vai Bút xáp mầu, giấy vẽ Sách truyện chủ đề Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé

Dụng cụ chăm sóc

1 Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm

- Trị chuyện “Một số loại hoa” 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải tình đưa

Trẻ nhận xét vai chơi nhóm nhóm

bạn

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoải

trời

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết mùa xuân - Quan sát hoa hồng, hoa cúc

- Nhặt cây, cành rụng xếp thành hoa

- Quan sát hoa đào, hoa mai -Tham quan vườn hoa

- Trẻ biết quan sát trả lời đặc điểm màu sắc, mùi vị loại

- Trẻ biết quan sát đặc điểm hoa hồng, hoa cúc

- Thực trị chuyện

Sân trường

Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động - Trồng nụ trồng hoa - Hái

- Lá hoa - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

Đồ dùng để chơi trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước sân. - Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các thấy thời tiết mùa xuân nào? - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa * Quan sát hoa hồng, hoa cúc

- Giao dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên * Nhặt cây, cành rụng xếp thành hoa

- Cho trẻ nhặt rụng sân trường cho trẻ tạo thành hình loại hoa, mà trẻ thích

* Quan sát hoa đào, hoa mai - Hỏi trẻ hoa gì, hoa có màu gì?

- Các thấy hoa đào, hoa mai thường có vào mùa nào?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên * Tham quan vườn hoa:

- Hỏi trẻ tên loài hoa đặc điểm chúng… -> Giáo dục trẻ: Biết u q, chăm sóc lồi hoa…

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ trị chuyện

Thực trị chuyện

2.Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, phịng

ngủ thống

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ

nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Tung bắt bóng với người đối diện” TCVĐ “Thi xem đội nhanh”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Màu hoa” I Mục đích - Yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, biết tung bắt bóng với người đối diện mà khơng làm rơi bóng

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, tích cực hoạt động hướng dẫn cô Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng nhựa cho trẻ tung

- Hoa, cho trẻ chơi trò chơi - Sân tập phẳng cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường. III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trẻ bị ốm, mệt cô cho trẻ ngồi quan sát bạn tập

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết chăm sóc hoa, khơng ngắt bẻ cành

- Hôm cô hướng dẫn vận động “Tung bắt bóng với người đối diện” rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe tốt nhé!

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm hàng dọc

2.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay : tay đưa trước gập trước ngực + Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Động tác bụng : Đứng quay người sang trái, sang phải

+ Động tác bật : Bật chỗ

- Cho trẻ chuyển hàng ngang đứng đối diện

* Vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Cô giới thiệu tên vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: bạn đứng đối diện nhau, có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng tay bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất - Mời trẻ lên tập thử

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân Dàn đội hình hàng ngang

-Trẻ tập lần nhịp -Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ tập lần nhịp -Trẻ tập lần nhịp -Trẻ đứng đối diện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho bạn đầu hàng lên tập - Cô cho tổ thi đua

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ tập - Nhận xét trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vịng * Củng cố

- Vừa học vận động gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lên tập - Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):

Tìm hiểu số lồi hoa Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Màu hoa”

Trò chơi: Chuyển hoa I Mục đích – yêu cầu:

KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại hoa quen thuộc gần gũi với trẻ

- Trẻ biết đuợc số lợi ích hoa đời sống người để trang trí , để làm nước hoa

Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi, mạch lạc rõ ràng

- Biết phối hợp bạn chơi trò chơi vui luật - Biết số thao tác đơn giản việc dán hoa

Thái độ:

- Biết thưởng thức vẻ đẹp hoa - Biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi:

+ vuờn hoa thật gồm hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền…, lẵng hoa + Hoa nhựa, vòng

2 Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Trß chun cïng trỴ vỊ thêi tiÕt

- Chúng thấy thời tiết hôm nào? - Cô thấy thời tiết ngày hôm đẹp, phù hợp với chuyến du xuân cho ngày đầu năm Chúng có thích chơi khơng?

- Chuyến du xuân hôm cô đến thăm vườn hoa có thích khơng?

- Trên đuờng đến vuờn hoa phải qua đoạn đuờng có tơ, xe máy qua, thật ý kẻo làm trật tự an tồn giao thơng Chúng nhớ chua?

- Trẻ vừa vừa hát Màu hoa”

- Đã đến vuờn hoa thấy vuờn hoa nào?

- C¸c hÃy kể tên loại hoa mà biết nµo?

- Các thấy hoa có đẹp khơng? Hoa cú nhng mu gỡ nh?

Thế nhà có trồng loại hoa không, hay trồng loại hoa khác hÃy kể cho cô nghe nào?

- Cỏc cú bit bơng hoa đẹp đuợc trồng để làm không?

- Khi thấy hoa đẹp nhu có hái hoa khụng?

- Vì không đuợc hái hoa? - Gi¸o dơc

-Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

Trẻ kể tên - Trẻ trẻ lời - Không ạ!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Quan s¸t hoa hång

- Cơ đố bơng hoa gì? - Hoa hồng có màu gì?

- C« gäi sè trẻ trả lời

- Con ngửi xem hoa hồng có mùi thơm không? (cho trẻ ngửi hoa)

- Cô cầm cách hoa hỏi trẻ Thế dây phận hoa?

- Con sờ cánh hoa hồng cảm thấy nào? - Con trông cánh hoa hồng nhu nào?

( Cánh tròn,to,mịn,xếp xen kẽ nhau) - hoa hồng có gì?

- Cô vào cành hoa hỏi trẻ: Còn gì? - Trên cành hoa có đây?

- Lá hoa hồng có màu gì?

- Các ạ, hoa hồng có nhiều loại, nhiều màu sắc nhu màu vàng, màu hồng, màu trắng Có loại hoa hồng thân gai nên phải cận thận cầm hoa kẻo gai làm đau tay

* Quan s¸t: Hoa Cóc - Đây hoa gì?

- Hoa cúc có màu gì?

- Cô cầm cánh hoa hỏi trẻ Thế hoa? - Con sờ vào cánh hoa cúc thấy cảm giác nào?

- Chúng trông cánh hoa nh nào? - Giữa hoa có gì?

- Tay cô cầm hoa đây? - Thế gì? Cô cầm vào - Lá hoa có màu gì?

- Hoa cúc màu vàng có nhiều màu khác

- Cô đọc câu đố hoa đồng tiền * Quan sát hoa đồng tiền

“ Nghe tên tuởng để bán mua Có hoa bốn mùa rực rỡ đẹp tơi. Một cành hoa

Thờng đợc nhiều ngời quý trọng nâng niu.” Đố bạn biết hoa gì?

- Hoa đồng tiền có màu gì?

- Cô cầm cánh hoa đồng tiền hỏi trẻ Th õy l cỏi gỡ?

Con trông cánh hoa nh thÕ nµo

- Cánh hoa đồng tiền nhỏ thon dài Khác với cánh hoa hồng hoa cỳc y

Nào sờ vào cánh hoa xem cảm giác nào? mịn hay sÇn sïi?

- Gọi trẻ vào đài hoa, nhụy hoa nói Đài hoa nhụy hoa

- Cơ đố bơng hoa thuờng đuợc trng õu?

- Những hoa thuờng đuợc trång ë vuên

Hoa hồng Màu đỏ

- Có mùi thơm - Cánh hoa - Trẻ trả lêi

- Cã nhơy hoa - Cµnh hoa - Lá hoa - Màu xanh

- Hoa cúc - Màu vàng - Cánh hoa

- Cánh hoa mịn - Cánh hoa thon dài - Nhụy hoa

- Cành hoa - Lá hoa - Màu xanh

(Hoa đồng tiền) - Màu hồng - cánh hoa

- Cánh hoa thon dài

- cánh hoa mÞn

đấy bảo vệ hoa Cơ giơ bơng hoa lên cho trẻ nói tên: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

2.2 Hoạt động 2: So sánh

- Các loại hoa có đặc điểm giống nhau? (Cùng có cuống, có lá, có đài, có nhụy, có cánh)

- tất lồi hoa có đặc điểm giống chúng có cuống, có lá, có cánh, có nhụy, có đài

- Chúng khác nào? (Chúng khác màu sắc, tên gọi đặc điểm phận)

- Đúng Hoa có nhiều loại, nhiều hình dáng, nhiều màu sắc nhng có phận nh mang lại vẻ đẹp sống ngời phải biết yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

* Mở rộng

- Cho trẻ kể tên số loài hoa khác mà trẻ biết - Cô giới thiệu số loài hoa khác

2.2 Hoạt động 2: Luyện tp *Trò chơi: Chuyển hoa

- C gii thiệu cỏch chơi luật chơi - chia thành đội chơi

1 Đội có tên “Hoa Hồng” , đội có tên “ Hoa cúc”

- Luật chơi: không vuợt thời gian quy định 2phút lần luợt bạn lên chuyển hoa,chỉ đuợc lấy hoa phải lấy hoa có tên đội

- Cách chơi: đội hoa hồng lên chuyển hoa hồng, đội hoa cúc lên chuyển hoa cúc vị trí đội

- Muốn lên chuyển đuợc hoa phải bật qua vịng chuyển hoa vị trí đội bạn phải đứng cuối hàng bạn lên chuyển hoa vòng phút đội chuyển đợc nhiều hoa đội chiến thắng Đội thắng đuợc thuởng chuyến thăm quan quờ Bỏc

- Trẻ chơi

- Cụ nhn xét kết đội chơi * Bé làm hoa

- Cô phát cho trẻ cành hoa có nhụy, yêu cầu trẻ dán cánh hoa vµo xung quanh nhơy hoa

- Cơ quan sát huớng dẫn giúp đỡ trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ dán hoa - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xột

- Giáo dục trẻ 3 Kt thỳc - Củng cố

- nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời

Tr k

Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Tr lng nghe

- TrỴ nhËn xÐt

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học

Kể chuyện : “Sự tích hoa hồng” Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Vào rừng hoa” I Mục đích - yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ hiểu nhớ nội dung truyện , biết kể lại truyện tham gia nhập vai vào nhân vật câu truyện tham gia đóng kịch

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ rang,mạch lạc theo tính cách nhân vật,nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Phát huy tính tích cực, mạnh dạn sáng tạo trẻ 3 Thái độ

- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu loài hoa biết bảo vệ đẹp xung quyanh

- Hộp quà đựng nước hoa hồng - video truyện

- Mơ hình vườn hoa, mũ số trang phục cho trẻ đóng kịch 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ỏn định tổ chức:

- Cơ gọi trẻ xúm xít lại gần bảo Hơm có q đặc biêt dành tặng lớp mình, có muốn biết gi không nào?

- Cô Giang du lịch mua tặng cô con, cô mời vài trẻ lên mở hộp quà

1,2,3 bên hộp khám phá xem

- Lọ con?

- Vì biết lọ nước hoa hồng? - Chúng có muốn ngửi thử không nào? - Cô lướt cho trẻ ngửi Mùi hương hoa con?

- Đúng mùi hoa hồng lọ goi lọ nước hoa hồng, lọ mỹ phẩm dành cho bạn gái, cô mẹ dùng thoa lên má , da vừa thơm vừa đẹp mịn màng , tí cho bạn gái dùng thử có thích khơng?

Các có biết nhà sản xuất dùng lồi hoa sản phẩm lọ hoa hồng không?

Các Hoa hồng mệnh danh nữ hoàng loài hoa, loài hoa đẹp nhất, hoa hồng vừa làm đẹp cho nhà, làm thuốc chữa bênh làm nhiều loại mỹ phẩm khác

- Có câu chuyện hay kể loài hoa hồng

Hôm cô kể cho nghe câu

truyện: Sự tích hoa hồng ngồi gần - Có

- Trẻ tự trả lời

- Có

lại với cô 2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: “ Cô kể truyện diễn cảm”

+ Cơ kể chuyện diễn cảm lần có kèm cử điệu minh họa cho nội dung câu truyện - Các biết hong hồng lại có nhiều màu sắc, đẹp rực rỡ khơng nào? - Các có muốn gặp lại bà tiên những hoa hồng xinh đẹp không ?

- Vậy cô mời lên tàu trở vể với khơng gian cổ tích để gặp lại nàng tiên hồng xinh đẹp

- Lần 2: cho trẻ xem video truyện

+ vừa nghe câu chuyện cho cô biết câu chuyện vừa nói lên điều gì?

- Cơ gọi 1- trẻ tự nói lên nội dung câu chuyện cách tóm tắt

* Đàm thoại

- Và để dành tặng cho bạn lớp minh học ngoan cho chơi trị chơi Trị chơi có nhiều phần q dành tặng chúng mình, sẵn sàng tham gia chơi chưa

- Trị chơi có tên: Ai nhanh thưởng - Cô chia trẻ làm tổ , đại diện tổ lên lấy sắc xô Khi cô đưa câu hỏi, tổ thảo luận lắc xắc xô thật nhanh để dành quyền trả lời, tổ trả lời nhiều câu hỏi tổ chiến thắng, thời gian cho tổ thảo luận la phúi

+ Ngày xưa hoa hồng có màu gì? + Các bạn hoa hồng trắng nói với nào?

+ Các bạn ước minh giống màu hoa gì?

+ Ai người nghe câu chuyện

- Trẻ tự trả lời

- Có

- Trẻ hát vịng trịn vị trí

- Hoa hồng màu trắng - Giá mà minh có nhiều màu sắc

- Hoa thược dược, hoa lưu ly, hoa cúc

+ Nàng Tiên xin thần mặt trời điều gì? + Nàng tiên xin Nữ Thần mặt trăng điều gì? + Điều xảy vườn hoa vào sáng ngày hôm sau?

+ Hoa hồng đỏ hỏi nàng tiên điều gì? + Vậy đổi màu cho loài hoa hồng? + Để trả ơn cho họ bạn hoa hồng làm gì?

- Các đến hoa hoa hồng có nhiều màu sắc hoa hồng ln làm đẹp cho gia đình, ghi nhớ ln ln u q lồi hoa biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa đẹp nhé!

- Xin chúc mừng đội dành chiến thắng

2.2 Hoạt động 2: Trẻ đóng kịch

- Một quà đặc biệt cô muốn dành tằng cho xin mời hướng măt lên sân khấu đón xem nàng tiên hoa hồng xinh đẹp cac nghệ sĩ tí hon từ nhà hát kịch 4B2 biểu diễn

- Cô giới thiệu vai nhân vật

- Cô người dẫn truyện cho trẻ đóng kịch *Củng cố:

Xin dành tặng cho nghệ sĩ tràng pháo tay thật lớn

Các thấy bạn hoa hồng có đẹp khơng nào, bạn có mn sắc muôn màu, đem hương thơm làm đẹp cho sống, có u q bạn hoa hồng khơng nào.? Yêu hoa phài làm gì?

3.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động Vào rừng hoa kết thúc tiết học

- Xin ban cho màu đỏ - Màu vàng êm dịu

- Vườn hoa muôn sắc màu rực rỡ

- Tiên nữ - Đó mặt trời

- Mang hương sắc làm đẹp cho sống

- Trẻ đóng kịch

- Có

- Trẻ hát

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Toán

So sánh, xếp thứ tự chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Dán theo yêu cầu”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Củng cố so sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ biết so sánh, xếp thứ tự diễn đạt mối quan hệ chiều cao đối tượng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh xếp thứ tự chiều cao đối tượng theo thứ tự tăng dần giảm dần diễn đạt phù hợp với cách xếp chiều cao đối tượng

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Máy tính, máy chiếu

- Mỗi trẻ hoa hồng có độ cao thấp khác (cây màu vàng, màu xanh, màu đỏ) thẻ số 1,2,3

- Tạo mơi trường đồ dùng đồ chơi quanh lớp có độ cao thấp khác - Nhạc hát Em yêu xanh, lý xanh

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức thực hiên:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng bé đến với chương trình Bé vui học tốn ngày hơm Chương trình gồm phần chơi:

+ Phần 1: Ai đoán giỏi

+ Phần 2: Ai thông minh + Phần 3: Ai khéo léo

- Sau xin mời bé bước vào phần có tên “Ai đốn giỏi”

- Các bé hướng lên hình xem ban tổ chức có đố bé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều cao đối tượng

- Cơ kể chuyện: Ngày xưa có cậu bé thích trồng chăm sóc cây, xem vườn nhà cậu bé có màu gì?

- Và thấy cậu bé yêu cây lại đua đến mọc quanh vườn nhà cậu bé, màu gì?

- Cậu bé phân vân chiều cao màu vàng màu tím cao hơn, thấp hơn, giúp cậu bé nào?

- Một buổi sáng thức giấc, cậu bé thật ngạc nhiên thấy vườn nhà lại mọc lên màu xanh cạnh màu tím, cịn màu vàng biến

- Chúng xem chiều cao màu xanh màu tím với nhau?

- Cô thấy bé chơi giỏi xin mời

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe - Màu vàng -Cây màu tím

- Chiều cao màu vàng thấp màu tím, màu tím cao màu vàng

các bé đến với phần chương trình “Ai thông minh hơn”

2.2 Hoạt động 2: So sánh xếp thứ tự chiều cao đối tượng

- Cậu bé thích nhắm ngày cậu muốn háy trồng giúp cậu bé, cậu bé tặng giống để tham gia trồng, nhìn xem cậu bé tặng có màu gì?

- Chúng bạn nhỏ trồng màu vàng trước, phía bên tay trái Hỏi trẻ trồng màu vàng đâu?

- Bạn giúp cô thực máy? - Các vừa trồng màu gì?

- Các trồng tiếp màu xanh đứng cạnh phía phải màu vàng

- Các vừa trồng màu - Các giúp bạn trồng màu đỏ - Các vừa trồng cây?

- Cho trẻ đếm

- Ứng với chọn thẻ số

- Cây có chiều cao với nhau? - Chúng xem chiều cao màu vàng so với màu xanh màu đỏ nhé!

- Cho trẻ đặt thước lên phần đầu màu vàng

+ Hỏi trẻ có nhận xét gì?

- Cơ khái qt lại: cây, màu vàng thấp

- Chiều cao màu vàng so với màu xanh đỏ ntn?

* So sánh chiều cao màu xanh với màu vàng đỏ

- Cho trẻ đặt thước lên màu xanh hỏi trẻ: Các có nhận xét gì?

- Cơ tóm lại: Cây màu xanh cao màu vàng

- Màu vàng, màu xanh, màu đỏ

- Phía bên trái, trước mặt

- Trẻ thực - Màu vàng - Trẻ thực

- Màu vàng, màu xanh -Trẻ xếp màu đỏ -

- Trẻ đếm 1,2,3 - Số

- Không

- Trẻ thực

- Phần câu màu xanh đỏ nhô cao thước đo, màu vàng thước đo -Cây màu vàng thấp

- Cây màu xanh có chiều cao ntn so với màu vàng màu đỏ?

* So sánh màu đỏ với màu xanh màu vàng

- Tương tự cô đặt thước lên phần màu đỏ hỏi trẻ nhận xét

- Cô khái quát lại: Cây màu đỏ cao so với màu xanh màu vàng

- Chiều cao màu đỏ so với màu xanh vàng ntn?

- Trong cây, cao nhất, thấp nhất?

* TC “Ai thông minh hơn”

- Lần 1: Cơ nói tên cây, trẻ nói chiều cao nói tên so với cịn lại

- Lần 2: Cơ nói chiều cao cây, trẻ vào nói màu sắc

- Lần 3: Yêu cầu trẻ xếp thứ tự tăng dần chiều cao

- Lần 4: Yêu cầu trẻ xếp thứ tự giảm dần chiều cao

* Liên hệ:

- Cơ mời trẻ có độ cao thấp khác đứng cạnh nhau, lớp nhận xét

- Cho trẻ tìm quanh lớp đồ chơi có độ cao thấp khác

- Tiếp theo phần thi “Ai khéo léo hơn” 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Chia lớp thành đội, đội thi thời gian phút, đội dán hoa theo yêu cầu đội chiến thắng

- Đội dán sai, ko yêu cầu kết ko tính

- Đội chim non, thỏ trắng dán hoa từ cao xuống thấp, đội bướm vàng dán từ thấp đến cao

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô bao quát nhóm

- Trẻ chơi xong cho tổ kiểm tra chéo nhau, cô chốt lại

- Cây màu xanh cao màu vàng thấp màu đỏ

-Ngọn màu đỏ chạm thước đo, màu vàng xanh ko chạm thước đo

-Cây màu đỏ cao màu xanh màu vàng -Màu đỏ cao -Màu vàng thấp - Trẻ chơi tay vào đối tượng

-Trẻ xếp theo hiệu lệnh nói kết

-Trẻ nhận xét -Trẻ tìm

-Trẻ lắng nghe

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành

* Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học? 3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):

Thứ ngày 19 thảng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát vận động: “Ra chơi vườn hoa” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Vườn ba”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc rõ lời hát

- Nhớ tên hát, tên tác giả, nội dung hát - Biết kết hợp vận động minh hoạ theo cô - Hiểu nội dung hát nghe

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Nhạc 2 Địa điểm: - Trong lớp.

III Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Các nhìn xem bảng có tranh vẽ đây?

- Đúng ! Các xem có nhiều hoa khơng? - Hoa có đẹp khơng?

- Giáo dục trẻ khơng tự ý bẻ hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Có hát hay nói bạn nhỏ chơi vườn hoa bạn ý thức không tự ý bẻ hoa, lắng nghe nhé!

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn hát “Ra vườn hoa chơi”. - Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” lần.

+ Hỏi trẻ tên hát? Tên tác giả?

2.2 Hoạt động 2: Dạy vận động “Ra vườn hoa chơi”.

- Để hát sinh động cô dạy cách vận động hát

- Cơ múa mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

+ Động tác 1: "Ra vườn em chơi" tay đưa trước kết hợp bước chân giả làm động tác vào chữ "vườn", "chơi"

+ Động tác 2: "Dưới tươi đẹp" hai tay đua từ lên cao đưa xuống kết hợp nhún vào chữ "đẹp"

+ Động tác 3: "Em hoa hồng" ngưòi khom giả làm động tác hái hoa

+ Động tác 4: "nhưng có hái" tay vãy phía trước lắc lắc nhẹ vào chữ "đừng"

+ Động tác 5: "Bông hoa chung" tay vòng lên cao đưa xuống trước ngực chụm tạy giả làm hoa nhún vào chữ "chung "

- Cả lớp hát múa cô 2-3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân

Trẻ trả lời

Có ạ!

Vâng ạ!

Trẻ hát Trẻ trả lời

(Cô ý sửa sai cho trẻ)

2.3 Hoạt động 3: Nghe hát “ Vườn ba”. - Cô hát tặng bài, “ vườn ba”

- Cô hát lần 1:

- Bài hát nói đến vườn ba có trồng nhiều trái tươi ngon, bổ dưỡng, có nhiều trồng đẹp - Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn

- Lần : Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa * Củng cố:

- Hỏi trẻ vận động trẻ vừa học? - Con nghe cô hát gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu q lồi hoa, khơng ngắt hoa, dẫm lên hoa

Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

Múa cô Trẻ múa

Lắng nghe cô hát

Bài hát “Vườn ba”

Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):